Últimos itens adicionados do Acervo: Universidade Européia

Universidade privada em Madrid, Espanha

Página 38 dos resultados de 3829 itens digitais encontrados em 0.004 segundos

From Hacker Spirit to Collaborative Terminology Resourcefulness in Humanitarian Work

Rico Pérez, Celia
Fonte: Universidade Européia Publicador: Universidade Européia
Tipo: Artigo de Revista Científica
ENG
Whether dealing with social work, humanitarian assistance, solidarity or cooperation, the multilingual linguistic resources necessary for supporting social mediators within the domain of humanitarian work are significantly lacking. Institutional infrastructures which could be capable of fulfilling these needs end up being excessively rigid and sluggish in responding to the complex linguistic situations in which people in vulnerable circumstances find themselves immersed. As such, in times of need and of assistance following a natural disaster, or as a consequence of armed conflict or due to reasons of social injustice, the traditional, linear and hierarchical processes of terminology production prove inadequate when the tools critical for dealing with urgent situations must be provided. Unlike the methods typically used in industrial societies, the “network society” proposes new models of collaborative work patterned on virtual communities. This article takes as its premise that the hacker spirit, a key aspect of the “network society” (Castells 2011), is an exceptional point of reference around which new processes for terminology work can be developed. The goal of the article is to explore this terrain and show how these ideas have actually been implemented in practice through the creation of the collaborative platform Humanterm.

En busca de especialización: modelo de máster profesional

Contreras Blanco, Fernando
Fonte: Universidade Européia Publicador: Universidade Européia
Tipo: Artigo de Revista Científica
SPA
A la hora de buscar una especialización en el ámbito de la traducción, el estudiante recién licenciado debe inclinarse por un máster profesional que responda a sus expectativas y a la demanda del mercado. En función de su bagaje cultural y los estudios cursados, procurará optar por una especialización que tenga afinidad con lo realizado hasta ese momento. Dicho máster deberá contar con excelentes profesionales, capacitados para sumergirle en el ámbito de la traducción especializada de la forma más natural y real posible. Como posible ejemplo de emulación profesional, proponemos nuestro modelo de Máster en Traducción Científico-Técnica.; When the time comes to look for a specialization in the field of translation, the recent graduate student should choose a professional master which meets both his expectations and market demand. Depending on the student’s background and studies, he should opt for a specialization related to what he has done so far. This master should have excellent professionalss capable to immerse students in the field of specialized translation naturally and as realistically as possible. As a possible professional emulation we propose our Master in Scientific and Technical Translation.

En busca de la terminología perdida

Contreras Blanco, Fernando
Fonte: Universidade Européia Publicador: Universidade Européia
Tipo: Artigo de Revista Científica
SPA
Acostumbrados a la terminología descafeinada impuesta por los planes de estudios de la carrera de traducción e interpretación en España, a ese sucedáneo explicado como una ramificación de la traducción, terminamos obviando lo esencial: traducción y terminología son dos disciplinas próximas pero diferentes, fuertemente vinculadas, unidas en lo básico pero separadas en lo intrínseco.

Implementing ITS 2.0 for post-editing purposes

Rico Pérez, Celia; Díez Orzas, Pedro L.; Sasaki, Felix
Fonte: The European Association for Machine Translation Publicador: The European Association for Machine Translation
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
ENG
This paper presents part of the work carried out in EDI-TA, in the context of the project MultilingualWeb-LT . The aim is to implement the Internationalization Tag Set 2.0 (ITS 2.0) in an MT context for post-editing purposes. After a brief review of MultilingualWeb-LT’s main objectives and a presentation of ITS 2.0 major features, our paper will concentrate on the description of an Online MT showcase. Here ITS 2.0 information, so called “data categories”, are tested in a post-editing scenario.

El uso de corpus textuales para la mediación intercultural en el campo de la inmigración

Rico Pérez, Celia
Fonte: Universidad de Alcalá de Henares Publicador: Universidad de Alcalá de Henares
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
SPA
Por lo general, el contexto de trabajo del mediador intercultural con la población inmigrante es complejo, como lo es también la tipología textual a la que este se enfrenta. A esta complejidad contribuye, entre otros aspectos, la ausencia de herramientas electrónicas de referencia, tales como glosarios on-line, memorias de traducción, programas de gestión terminológica o corpus textuales, que permiten el acceso rápido a la información y dotan a los textos traducidos de mayor calidad y coherencia. En la presente comunicación se describe el trabajo realizado en el ámbito de la Red Inmigra (P2007/HUM-0475 Comunidad de Madrid) para la compilación de un corpus textual multilingüe que sirva como material de referencia en el contexto de mediación intercultural en el campo de la inmigración. Se presentarán los objetivos del proyecto, la metodología empleada para la creación del corpus y se avanzarán los resultados parciales obtenidos hasta el momento.

Portafolios integral del alumno de traduccion e interpretación

Cáceres, Ingrid; Rico Pérez, Celia; Strotmann, Birgit; García, María Elena
Fonte: Universidad Europea de Madrid Publicador: Universidad Europea de Madrid
Tipo: Livro
SPA

Validación terminológica: todo está en las fuentes

Contreras Blanco, Fernando
Fonte: Universidade Européia Publicador: Universidade Européia
Tipo: Artigo de Revista Científica
SPA
Este artículo, ampliado, revisado y actualizado, fue objeto de una ponencia pronunciada por el profesor D. Fernando Contreras Blanco, en el Espacio Mira del Ayuntamiento de Pozuelo de Alarcón, durante el eneti 2004, acto organizado por el Centro Universitario cluny-iseit el 26 de marzo del 2004. «Todo está en los libros», se solía decir para invitar a la lectura y significar que los libros abarcan todos los aspectos del conocimiento y de la cultura del ser humano. «Todo está en la red», se dice hoy, incluidos los propios libros, y «todo está en las fuentes» es lo que debemos decir cuando hablamos de terminología, señalando que no todo está en los libros y advirtiendo de los peligros que puede entrañar Internet. Y cuando decimos todo nos referimos concretamente a la veracidad de la información, puesto que las fuentes proporcionan la significación del término y su autenticidad. Validar es autentificar, certificar la conformidad de uso, y si no se valida la información, esta resulta aleatoria.

Recursos y tarifas en terminología: encendamos la linterna

Contreras Blanco, Fernando
Fonte: Universidade Européia Publicador: Universidade Européia
Tipo: Artigo de Revista Científica
SPA
El trabajo terminológico de cualquier organismo u organización, nacional y supranacional, suele culminar, tarde o temprano, en un banco de datos terminológicos que aglutina y clasifica recursos por áreas temáticas y combinaciones lingüísticas. La gran cantidad de recursos generados y su consecuente gestión invitaban a reseñar y actualizar lo más destacable con una sencilla orientación tarifaria que sirviese de pauta o respuesta a los múltiples interrogantes que se plantean los traductores profesionales a la hora de valorar un trabajo de índole terminográfica.

¿Interrelación cultural o retención terminológica?

Contreras Blanco, Fernando
Fonte: Universidade Européia Publicador: Universidade Européia
Tipo: Artigo de Revista Científica
SPA
¿Alguien se ha parado a pensar cuántos conceptos debe retener un traductor en formación? Sin llegar a cuantificar, en este artículo aportamos pautas metodológicas susceptibles de ayudar a la retención mediante una terminografía ilustrativa que cubre las tres dimensiones de la actividad traductoril: dimensión lingüística, dimensión cultural y dimensión traslativa. Sigamos, pues, cultivando nuestro jardín.

Cómo evaluar en psicología: las emociones

Prado Gascó, Vicente Javier
Fonte: Pirámide Publicador: Pirámide
Tipo: Parte de Livro
SPA
La medición en psicología es un campo de especial interés y relevancia dentro de la disciplina, y constituye un pilar sobre el que poder edificar programas de intervención, de prevención y de desarrollo sin el cual difícilmente se podría evaluar la calidad y efectividad de dichas intervenciones. Algunos de los conceptos más relevantes que tradicionalmente se han venido considerando a la hora de hablar de la calidad de una herramienta se refieren a la fiabilidad y validez de las mismas. El objetivo de este capítulo es triple: por un lado: intentamos exponer algunas de las claves o consejos necesarios cuando pretendemos diseñar o adaptar un cuestionario a nuestro contexto de estudio; por otro lado, pretendemos familiarizar al lector con algunos conceptos básicos a la hora de determinar la calidad o adecuación de un cuestionario o test, y por último expondremos algunas de las herramientas que según nuestros estudios han resultado de utilidad para la evaluación de diversos conceptos relacionados con las emociones tanto en niños como en jóvenes y adultos.

Conciencia emocional, estados de ánimo e indicadores de ajuste individual y social en niños de 8-12 años

Villanueva Badenes, Lidón; Prado Gascó, Vicente Javier; González, Remedios; Montoya, Inmaculada
Fonte: Universidade Européia Publicador: Universidade Européia
Tipo: Artigo de Revista Científica
SPA
La conciencia emocional o experiencia consciente de la emoción es un concepto clave relacionado con diferentes indicadores de ajuste individual del menor, como las quejas somáticas. Esta relación, mediatizada por los estados de ánimo, se ha demostrado en población preadolescente y adolescente. Sin embargo, apenas se ha analizado en franjas de edad más bajas e incluyendo otros indicadores de ajuste social, como la adaptación. Por ello, el objetivo de este trabajo es el de analizar la contribución de la conciencia emocional y los estados de ánimo, sobre diferentes indicadores de ajuste individual (quejas somáticas) y social (inadaptación evaluada a través del test TAMAI), en niños de 8-12 años. Para ello, se administraron diferentes cuestionarios de autoinforme a 1423 menores con una media de 9.8 años. Los resultados apoyan la influencia de la conciencia emocional (principalmente de la habilidad de diferenciar emociones y analizar las propias emociones), reforzada por los estados de ánimo, no sólo sobre las quejas somáticas, sino sobre la inadaptación personal y social. Todo ello subraya la importancia, tanto de las habilidades emocionales como de los estados afectivos que las acompañan, en la vida cotidiana del menor.

Effect of price increases on future intentions of sport consumers.

Calabuig Moreno, Ferrán; Núñez Pomar, Juan R.; Prado Gascó, Vicente Javier; Año, V.
Fonte: Universidade Européia Publicador: Universidade Européia
Tipo: Artigo de Revista Científica
ENG
This work analyzes the relationships between perceived value, satisfaction and future intentions among users of a public sport service who experience a price increase in the service they receive. A self-administered survey provides data from two samples (before and after the service price increase). After confirming the reliability and validity of the measures, hierarchical multiple regression provides the means for analyzing the data. The results show that the increase in the service price worsens the perception of service performance. As expected, satisfaction, perceived value and future intentions decrease following an increase in the service price. Perceived value also serves as a more effective predictor of future intentions than satisfaction. Finally, price increase has a low direct effect on predicting future intentions of sport users.

Contamination rate of blood tests and its determining factors

Rubia Ortí, José Enrique de la; Verdú Trescolí, Gema; Prado Gascó, Vicente Javier; Selvi Savater, Pablo; Firmino Canhoto, Joao Paulo
Fonte: Universidade Européia Publicador: Universidade Européia
Tipo: Artigo de Revista Científica
POR
Objective: Determining the contamination rate of blood cultures and its determining factors. Methods: During a period of six months, were analyzed 564 blood culture samples requested at hospital emergency wards and 46 nurses were inquired. Results: In a period of six months, among a total of 564 requests, 92 blood cultures were contaminated, which corresponds to a contamination rate of 16.31%. The determining factor was the use of low-level sterile technique. Conclusion: The contamination rate of blood cultures is directly related to the procedures used by the nursing staff, and the workload is directly related to errors in the sterile technique of collection.

Main determinants of teachers´ intention to use flipped classrooms: the role of attitude, perceived usefulness, and utilitarian value

Martí Parreño, José; Summerfield, Lynn; Prado Gascó, Vicente Javier; Queiro Ameijeiras, Carmen María; Romero Reignier, Virginia; Giménez Fita, Elisa
Fonte: Universidade Européia Publicador: Universidade Européia
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
ENG
The main characteristic of flipped classrooms is a more student-centered blended learning process in which students can regulate their learning process, adapting it to their time and capacity requirements. Flipped classrooms allow devoting more time in the face-to-face classes to applying previously learned theoretical knowledge. Despite an increasing number of studies devoted to flipped classrooms there is a research gap regarding the main determinants of teachers´ attitudes towards and intentions in using flipped classrooms. This exploratory research focuses on analyzing: i) teachers´ attitudes towards flipped classrooms, ii) teachers´ intentions to use flipped classrooms, iii) teachers´ perceived usefulness of flipped classrooms, and iv) teachers´ perceived utilitarian value of flipped classrooms. A mixed method research quantitative/qualitative, was developed. Results suggest teachers have a positive attitude and a strong intention to use flipped classrooms. Nevertheless some factors such as a lack of technological competences also arise as possible barriers to using this methodology.

The role of hedonic perceived value on a skype-based e-learning system

Ruiz Mafé, Carla; Chen, Charles; Martí Parreño, José; Barrado Jiménez, Begoña
Fonte: Universidade Européia Publicador: Universidade Européia
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
ENG
There is a scarcity of academic literature on key drivers leading to users’ acceptance towards Skype-based application as an instructional tool. Most of previous research on e-learning is focused on system characteristics or utilitarian drivers of student behaviour neglecting the hedonic aspects of e-learning. The aim of this research is to analyze the role of consumer personality drivers (playfulness and attitude) and emotions (irritation) on hedonic perceived value of a Skype-based e-learning system. The impact of perceived hedonic value on future usage intentions is also analyzed. We test our proposed model using the regression analysis of data collected from an experiment where undergraduate students from USA and Spain worked in pairs using Skype to improve their language and intercultural communication skills. The application of these factors in the USA and Spanish markets allows comparisons to be made with studies done in other countries with different e-learning adoption rates.

Key drivers of consumer loyalty to Facebook fan pages

Ruiz Mafé, Carla; Martí Parreño, José; Sanz Blas, Silvia
Fonte: Universidade Européia Publicador: Universidade Européia
Tipo: Artigo de Revista Científica
ENG
With the rapid expansion of social networking sites, researchers and practitioners are challenged to understand drivers of customer loyalty in fan pages. The purpose of this paper is to identify the main drivers of Facebook fan page loyalty in order to promote the creation of affective links and long-term relationships with users. The impact of trust, fan page content dependency, attitude and consumer beliefs on loyalty to fan pages was tested through structural equation modelling techniques. The sample consisted of 691 Spanish Facebook users. Data analysis shows that attitude appears as a key variable in increasing loyalty to fan pages. The empirical study also found a significant positive influence of perceived usefulness, attitude, trust and dependency on loyalty in fan pages, and an indirect influence of perceived ease of use mediated by perceived usefulness and attitude.

Creencia global en un mundo justo: Validación de la Escala de Lipkus en estudiantes universitarios de la ciudad de Buenos Aires

Barreiro, Alicia; Etchezahar, Edgardo; Prado Gascó, Vicente Javier
Fonte: Universidade Européia Publicador: Universidade Européia
Tipo: Artigo de Revista Científica
SPA
El objetivo principal del trabajo que se informa fue adaptar y validar la Escala de Creencia Global en un Mundo Justo (Global Belief in a Just World Scale - GBJWS) de Lipkus (1991) en una muestra de estudiantes universitarios de la Ciudad de Buenos Aires (Argentina). Se administró un instrumento de evaluación a 328 estudiantes con edades entre 18 y 40 años (M = 24.1;DT = 3.88), de los cuales el 36.6% eran hombres (n = 120) y el 63.4% mujeres (n = 208). Los resultados obtenidos sugieren adecuadas propiedades psicométricas de la escala GBJWS en la muestra con la que se trabajó. Los análisis realizados confirman la unidimensionalidad de la escala. Asimismo, las puntuaciones en la GBJWS se relacionan positivamente con el autoritarismo del ala de derecha (Right Wing Authoritarianism -RWA), la orientación a la dominancia social (Social Dominance Orientation - SDO)y negativamente con el autoposicionamiento ideológico político. Se considera que el estudio realizado abre una línea de investigación que permite la indagación sistemática de la creencia global en un mundo justo en contextos hispanoparlantes a partir de la construcción de una medida confiable y válida para el contexto argentino. Se recomienda la realización de futuros estudios que utilicen la GBJW en poblaciones diferentes a la estudiada...

Using a brief questionnaire to assess the overall perception of basketball spectators

Calabuig Moreno, Ferrán; Crespo Hervás, Josep; Prado Gascó, Vicente Javier; Núñez Pomar, Juan M.
Fonte: Universidade Européia Publicador: Universidade Européia
Tipo: Artigo de Revista Científica
ENG
Purpose – The purpose of this paper is twofold. The first aim is to obtain a valid and reliable instrument for the holistic analysis of sporting events, and the second is to test a causal model in which future intentions depend on spectators’ perceptions of quality, satisfaction, and value of these events. Design/methodology/approach – A total of 493 spectators of a professional basketball team in the Spanish ACB league responded to a survey to measure the overall performance of the sporting event service. Exploratory factor analysis and further confirmatory factor analysis using structural equation models provides the methodology for testing the reliability and validity of the instrument. Findings – The scales have adequate reliability and validity indices. The path model explains 35.8 percent of the variance in future intentions, 54.0 percent in perceived value, and 49.5 percent in spectators’ satisfaction. Quality proves a better predictor of perceived value than satisfaction. Both perceived value and satisfaction have a similar weight in predicting spectators’ future intentions. The data indicate that quality has an effect on spectators’ future intentions, by altering their perceptions of value and satisfaction. Research limitations/implications – The research findings are somewhat limited...

Self-concept in preadolescence: A brief version of AF5 scale

García Grau, Pau; Ayora Pérez, Daniel; Calabuig Moreno, Ferrán; Prado Gascó, Vicente Javier
Fonte: Universidade Européia Publicador: Universidade Européia
Tipo: Artigo de Revista Científica
ENG
The purpose of this study was to analyze the psychometric properties of a brief version of the AF5 questionnaire (García & Musitu, 2001) using exploratory and confirmatory techniques on a preadolescent population in the Valencian community (Spain). The sample was made up of 541 participants between 10 and 12 years old, 55.1% (298) boys and 44.9% (243) girls. After observing the results of different reliability and validity analyses (exploratory factor analysis (EFA) and confirmatory factor analysis (CFA)), it was found that the reduced scale consisting of 20 items showed a similar reliability and validity to the original scale. The factorial structure also fits that of the original model established a priori. According to the results of the study, the use of this diagnostic tool with Spanish children seems justified.

The use of a debate league as a learning tool: high school students´ attitudes, satisfaction, and intention to re-use

Romero Reignier, Virginia; Giménez Fita, Elisa; León Pinilla, Ruth; Prado Gascó, Vicente Javier; Martí Parreño, José
Fonte: Universidade Européia Publicador: Universidade Européia
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
ENG
A Debate League offers a wide range of activities for a student-centered approach to education. By searching for information to prepare the debate, preparing the public exposition of arguments, and being trained to behave in a bidirectional real time debate, students learn how to develop basic communicational and emotional skills in a highly engaging and challenging context. This paper describes a pioneer program in which 70 Spanish High Schools are involved. Through a three months Debate League, students were encourage to enhanced their rational thinking, communications skills, personal and social adjustment in order to better solve intrapersonal and interpersonal conflicts. This paper presents the first results of the project analyzing students attitudes and satisfaction with the first part of the program. Results suggest that students motivation and involvement with the Debate League relates with their satisfaction and intention to re-use/recommend the program.