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A díade gestor-subordinado: as relações entre a compatibilidade dos valores humanos e o estado pessoal de qualidade de vida no trabalho; The manager-subordinate dyad: the relationship between the fit of human values and the personal state of quality of life at work.

Antonio, Fábio Alessandro Affonso
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 14/12/2011 PT
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A relação entre a compatibilidade de valores e o bem-estar subjetivo tem sido identificada em alguns estudos. No entanto, menor atenção tem sido dada à compreensão da relação direta entre conflito de valores e qualidade de vida no trabalho, principalmente na relação diática entre gestores e subordinados. A teoria da troca entre líder e liderado prevê que o líder diferencia seus subordinados e, consequentemente, estabelece relações de natureza distinta com cada um deles. Para diferenciar os indivíduos da equipe o líder utiliza, dentre diversos critérios possíveis, a compatibilidade de características. Líderes e liderados que compartilham valores estabelecem interações de alta qualidade e essas interações geram resultados positivos para cada um dos membros da díade. Nesse sentido, este estudo questionou como seu problema fundamental: quais são as relações entre a compatibilidade diática dos valores dos gestores e de seus subordinados e o estado pessoal de qualidade de vida no trabalho desses gestores e subordinados? Pesquisar a relação da compatibilidade de valores e o estado pessoal de qualidade de vida no trabalho das pessoas, principalmente no caso da díade entre gestor e subordinado, pode promover uma melhor compreensão da dinâmica do comportamento organizacional. Isso posto...

Valores e comportamento ecológico: uma análise comparativa e evolutiva dos alunos de dois cursos de graduação da USP; Values and ecological behavior: Comparative and evolutive analysis on two groups of undergraduate students at University of São Paulo

Franco, Isamaura Krauss
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 18/05/2012 PT
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O comportamento ecológico é a manifestação favorável a questões ambientais traduzidas em situações de consumo, podendo ser intencional, consciente carregada de autointeresse ou natural e introjetada. O comportamento ecológico, assim como o comportamento dos indivíduos de maneira geral, é resultado de combinações entre fatores sociais, culturais, individuais e psicológicos no ambiente em que este indivíduo se insere. Os valores interrelacionam-se com os fatores sociais, culturais, individuais e psicológicos, sendo conceituados como manifestos das visões de mundo que um indivíduo expressa através de suas atitudes e comportamentos. Definem-se ainda como crenças duradouras acerca de estados finais ideais norteadores das ações, atitudes e julgamento. Seja em termos culturais ou individuais, estes valores apresentam-se de forma hierarquizada, ao que se dá o nome de Estrutura de Valores. Os valores são apontados pela literatura como preditores de comportamentos, relação esta que é intermediada por outras variáveis como, por exemplo, a ocupação e a classe social de um indivíduo. Este trabalho teve por objetivo identificar a relação entre a estrutura de valores e o comportamento ecológico dos alunos dos cursos de Medicina e Administração da USP Ribeirão Preto...

Validação, valores normativos e aplicabilidade clínica de um ensaio imunoenzimático para determinação sérica do hormônio anti-Mülleriano; Validation, normative values and clinical applicability of an enzyme immunoassay for the determination of serum anti-Müllerian hormone

Woloszynek, Renata dos Santos Batista Reis
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 09/06/2014 PT
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O hormônio anti-Mülleriano (AMH) é um marcador de reserva ovariana e função testicular. A aplicação clínica desse hormônio requer padronização adequada de valores de referência, de acordo com o imunoensaio utilizado. Os objetivos deste estudo foram: validar o imunoensaio AMH Gen II (Beckman Coulter Company, TX, USA), estabelecer valores normais de AMH em homens e mulheres saudáveis, avaliar a influência do uso de contraceptivos hormonais, tabagismo e índice de massa corpórea (IMC) sobre os valores de AMH e verificar as concentrações séricas desse hormônio em pacientes com síndrome de Turner (ST), síndrome dos ovários policísticos (SOP) e em meninos com criptorquidismo submetidos ao teste de estímulo com rhCG (gonadotrofina coriônica humana recombinante). A validação do ensaio AMH Gen II foi realizada utilizando protocolo simplificado, conforme as recomendações do Clinical and Laboratory Standards Institute. Para estabelecer valores normais de AMH, 133 mulheres e 135 homens saudáveis foram selecionados prospectivamente. Além disso, 66 pacientes com ST, 29 com SOP e 31 com criptorquidismo foram estudados. A sensibilidade analítica e funcional do ensaio AMH Gen II foram 0,02 e 0,2 ng/mL, respectivamente. Os coeficientes de variação intra e interensaio variaram entre 5...

Valores relativos ao trabalho: uma comparação entre dois grupos de trabalhadores após um processo de aquisição; Work values: a comparison between two groups of employees after an acquisition processes

Guelfi, Thaís Pasi
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 07/07/2014 PT
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Nas últimas décadas, o número de processos de fusão e aquisição de empresas é crescente, especialmente ao se considerar o setor bancário. Diversos autores associam o insucesso destes processos às inconsistências culturais das organizações. Cada uma das instituições envolvidas apresenta uma cultura organizacional própria, com valores distintos, o que ao mesmo tempo confere identidade à organização e torna complexa a integração entre as empresas. Os valores da organização são transmitidos através do processo de socialização, e, para que os novos membros façam efetivamente parte da instituição, eles devem apreender e internalizar esses valores. Ainda que em um grau bem menor, os indivíduos também levam os seus valores à organização. Dado que o tema de valores do trabalho vem sendo amplamente estudado, já que o trabalho é central na vida das pessoas e que os valores são importantes forças motivacionais, o objetivo deste trabalho consistiu em, após um processo de aquisição entre bancos, realizar uma comparação dos valores relativos ao trabalho dos empregados oriundos da empresa adquirida e daqueles que já pertenciam à empresa incorporadora, verificando se há diferenças significativas entre os grupos. O estudo utilizou como variáveis de controle a idade do respondente...

Negócios sociais e valores pessoais: um estudo quantitativo com estudantes de administração; Social business and personal values: a quantitative study with business administration students

Rosolen, Talita
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 03/10/2014 PT
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Os desafios sociais e ambientais resultantes do sistema econômico vigente passaram a ocupar cada vez mais espaço nas discussões e atuação de empresas, governo e sociedade civil. Conceitos como desenvolvimento sustentável, responsabilidade social e sustentabilidade corporativa passaram a ser cada vez mais disseminados e observou-se o surgimento dos negócios sociais, que têm como intuito a geração de valor social e/ou ambiental juntamente com o econômico, e sua organização pode variar entre o modelo privado e o do terceiro setor. Para acelerar a consolidação de tais organizações, são necessários profissionais que possuam valores voltados para o cuidado com o outro e com o coletivo, que podem direcioná-lo a agir de maneira social ou ambientalmente correta. Ao mesmo tempo em que se observa a evolução do campo dos negócios sociais, é possível notar também o crescimento do número de pessoas que buscam uma atuação profissional responsável e vinculada a seus valores, cada vez mais independente das fronteiras organizacionais, características da carreira sem fronteiras e a carreira proteana. Tendo em vista a importância da ação dos indivíduos na consolidação dos negócios sociais, bem como a importância dos valores pessoais nas decisões de carreira desses indivíduos...

Hierarquia de valores de alunos de ciências contábeis; Values hierarchy of accounting students

Bortolatto Júnior, Ademir Luiz
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 19/12/2014 PT
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Valores humanos são objetos de estudo em diversas áreas do conhecimento. Na área de negócios, valores são estudados com o objetivo de entender o comportamento humano em ambientes organizacionais. De acordo com a Teoria Motivacional de Valores de Schwartz (2012), valores são objetivos transituacionais, que atuam como princípios de conduta na vida do sujeito, organizados em uma hierarquia de importância. O objetivo do presente estudo foi identificar a hierarquia de valores de estudantes do curso de graduação em Ciências Contábeis da FEA/USP. Para alcançar esse objetivo foi utilizada a escala de valores de Schwartz (2012) - Portrait Questionaire Value - PQV - por meio de um questionário aplicado aos alunos ingressantes e concluintes do curso. Foram obtidas 86 respostas válidas dos alunos do 1º Semestre do curso e 67 respostas válidas dos alunos do 7º Semestre. Com o fim de condensar as variáveis do questionário, estas foram submetidas à Análise Fatorial. Das 57 variáveis (valores), foram encontrados 14 fatores (tipos motivacionais). A hierarquia de valores foi obtida pelas médias dos escores das variáveis dos fatores, resultando na seguinte estrutura: 1º) Benevolência, 2º) Autodeterminação, 3º) Segurança - Pessoal...

The International Charter for Human Values in Healthcare: An interprofessional global collaboration to enhance values and communication in healthcare

Rider, Elizabeth Ann; Kurtz, Suzanne; Slade, Diana; Longmaid, H. Esterbrook; Ho, Ming-Jung; Pun, Jack Kwok-hung; Eggins, Suzanne; Branch, William T.
Fonte: Elsevier BV Publicador: Elsevier BV
Tipo: Artigo de Revista Científica
EN_US
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Objectives: The human dimensions of healthcare—core values and skilled communication necessary for every healthcare interaction—are fundamental to compassionate, ethical, and safe relationship-centered care. The objectives of this paper are to: describe the development of the International Charter for Human Values in Healthcare which delineates core values, articulate the role of skilled communication in enacting these values, and provide examples showing translation of the Charter’s values into action. Methods: We describe development of the Charter using combined qualitative research methods and the international, interprofessional collaboration of institutions and individuals worldwide. Results: We identified five fundamental categories of human values for every healthcare interaction—Compassion, Respect for Persons, Commitment to Integrity and Ethical Practice, Commitment to Excellence, and Justice in Healthcare—and delineated subvalues within each category. We have disseminated the Charter internationally and incorporated it into education/training. Diverse healthcare partners have joined in this work. Conclusion: We chronicle the development and dissemination of the International Charter for Human Values in Healthcare...

Option values for reserve water in the Fitzroy Basin

Rolfe, John; Windle, Jill
Fonte: Universidade Nacional da Austrália Publicador: Universidade Nacional da Austrália
Tipo: Working/Technical Paper Formato: 185461 bytes; 351 bytes; application/pdf; application/octet-stream
EN_AU
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Option values are an important component of non-use values when development options for environmental assets are considered. This is because development effects are often irreversible. Non-use values are normally assessed as a package because it is difficult to separate and estimate values independently. However, the development of the Choice Modelling (CM) technique, with its ability to decompose values into component attributes, provides the potential for option values to be assessed as a separate component. In this paper, one approach to assessing option values is reported in relation to water allocations in the Fitzroy river basin in Central Queensland. A series of CM experiments have been run which assessed people’s preferences for further development of water resources in the Fitzroy basin when environmental and social impacts were considered. The alternatives presented to survey respondents also included an attribute designed to capture option values. The option values were described as the opportunity to keep water in reserve for future environmental protection or development options, in case the current estimates about future impacts turned out to be incorrect. Results for nine CM experiments conducted over a three year period have been reported. The results from eight of those experiments generated positive values for the reserve attribute...

Health system values and social values of dental practitioners

Brennan, D.; Singh, K.; Spencer, A.
Fonte: Elsevier Sci Ireland Ltd Publicador: Elsevier Sci Ireland Ltd
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em //2008 EN
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OBJECTIVES: To describe the social and health system values of dentists, examine the associations of essential and instrumental health system values and social values with health system values. METHODS: A random sample of Australian dentists was surveyed by mailed self-complete questionnaires in 2004 (response rate=72%, n=191). RESULTS: A minority agreed with egalitarian social values (19%), while the majority endorsed the essential health system values of fair access (84%), quality of care (93%), efficiency (82%), respect for patients (90%) and patient advocacy (81%). A minority agreed with the instrumental health system values of personal responsibility (48%) and social solidarity (45%), but a majority agreed with social advocacy (73%), provider autonomy (95%), consumer sovereignty (91%) and personal security (65%). The strongest associations between essential values and instrumental values (P<0.05) were observed between the essential value of fair access and the instrumental values of social advocacy (rho=0.51) and social solidarity (rho=0.43). Egalitarian values were associated with [odds ratio; 95% CI] the essential value of fair access (2.35; 1.24-4.45) and the instrumental value of social solidarity (2.39; 1.31-4.34). CONCLUSIONS: Dentists endorsed essential health system values...

The global values within education for sustainable development : a case study of education for sustainable development in the Australian national curriculum.

de Leo, Joy M.
Fonte: Universidade de Adelaide Publicador: Universidade de Adelaide
Tipo: Tese de Doutorado
Publicado em //2012
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History shows that society looks to education to develop the values, knowledge and skills needed to address contemporary challenges and to create the kind of society and lifestyles that are appropriate to the time, place and context. This is particularly so in times of crisis and rapid change such as those encountered today. The inter-related issues of climate change, environmental degradation, globalisation and the global financial crisis (GFC), population explosion, growing intercultural and inter-religious conflict, and increasing social concerns and inequities, confront education with many complex challenges. This policy-oriented study examines the nature of these global challenges and ways of addressing them through values-based Education for Sustainable Development (ESD), with specific reference to key international documents and reports. It identifies the most commonly expressed values, knowledge and skills involved in Education for Sustainable Development (ESD) in a selection of United Nations (UN) documents and international agreements relevant to key socio-cultural, socio-economic, and environmental perspectives of sustainable development. These are collated, analysed and presented as a guide for schooling to address, while complementing local cultural and national values. The global values are compared to Australian values...

Ritz values and Arnoldi convergence for non-Hermitian matrices

Carden, Russell
Fonte: Universidade Rice Publicador: Universidade Rice
ENG
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This thesis develops ways of localizing the Ritz values of non-Hermitian matrices. The restarted Arnoldi method with exact shifts, useful for determining a few desired eigenvalues of a matrix, employs Ritz values to refine eigenvalue estimates. In the Hermitian case, using selected Ritz values produces convergence due to interlacing. No generalization of interlacing exists for non-Hermitian matrices, and as a consequence no satisfactory general convergence theory exists. To study Ritz values, I propose the inverse field of values problem for k Ritz values, which asks if a set of k complex numbers can be Ritz values of a matrix. This problem is always solvable for k = 1 for any complex number in the field of values; I provide an improved algorithm for finding a Ritz vector in this case. I show that majorization can be used to characterize, as well as localize, Ritz values. To illustrate the difficulties of characterizing Ritz values, this work provides a complete analysis of the Ritz values of two 3 × 3 matrices: a Jordan block and a normal matrix. By constructing conditions for localizing the Ritz values of a matrix with one simple, normal, sought-after eigenvalue, this work develops sufficient conditions that guarantee convergence of the restarted Arnoldi method with exact shifts. For general matrices...

Progresso valorativo da ciência e a biotecnologia: sobre a participação dos valores sociais na avaliação do progresso científico; Evaluative progress of science: on the participation of scientific values in the evaluation of scientific progress

Aymoré, Débora de Sá Ribeiro
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 26/06/2015 PT
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A partir da análise do modelo de desenvolvimento da ciência proposto por Kuhn em The structure of scientific revolutions (1962) é possível considerar a ciência enquanto prática realizada no interior comunidades científicas. Ainda que tratando de dois tipos de progresso científico: aquele que ocorre por meio da atividade paradigmática e o que acontece por meio das revoluções científicas, Kuhn permanece como modelo de progresso científico centrado especialmente no aspecto cognitivo interno da atividade científica. Porém, ao listar os valores como um dos elementos do paradigma, Kuhn trouxe para a filosofia da ciência a possibilidade do tratamento também dos fatores externos, que estão relacionados ao contexto social no qual a ciência está inserida. Levando adiante essa proposta de interação entre a ciência e os valores, Lacey vincula o conceito de paradigma a sua concepção de estratégia de pesquisa. Orientando-nos pela guinada valorativa empreendida por Lacey, formulamos três características que compõem o progresso valorativo da ciência, que são a consideração da prática científica, a identificação da interação da ciência com os valores e o reconhecimento da estrutura entre meios e fins que subjaz à relação da escolha das estratégias de pesquisa (M1) com os demais momentos logicamente distintos da prática da ciência...

"Making Them My Own": Student Affairs Master's Students Socialization To Professional Values

Bureau, Daniel A.
Fonte: [Bloomington, Ind.] : Indiana University Publicador: [Bloomington, Ind.] : Indiana University
Tipo: Doctoral Dissertation
EN
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Thesis (Ph.D.) - Indiana University, School of Education, 2011; Master's students' perceptions of and approaches to enacting student affairs values are not examined in the literature. Because students will be professionals in student affairs, it is important they can explain how they came to learn and demonstrate values core to this work. This study addressed four aspects of socialization to student affairs' values: graduate students' perceptions of essential student affairs values, the extent to which perceptions aligned with literature on student affairs' values (Young, 2003), how perceptions differ across functional areas, and socialization agents and processes that influenced views of values and their enactment. Through a qualitative study combining aspects of phenomenology and narrative inquiry, impressions about student affairs values development were collected from 17 master's students. Students were second-semester, second-year participants in one of three distinct student affairs graduate preparation programs. Between February and April 2010, two separate interviews were conducted with each student. From transcriptions, narratives were developed to tell the story from each interview. Participants reviewed each narrative. The second interview included individualized questions based on participants' first-interview and narrative review. Through analysis...

Personality traits and personal values : an investigation into the importance of each in the prediction of behaviour /

Pozzebon, Julie.
Fonte: Brock University Publicador: Brock University
Tipo: Electronic Thesis or Dissertation
ENG
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36.05%
Personality traits and personal values are two important domains of individual differences. Traits are enduring and distinguishable patterns of behaviour whereas values are societally taught, stable, individual preferences that guide behaviour in order to reach a specific end state. The purpose of the present study was to investigate the relations between self and peer report within the domains of personality traits and values, to examine the correlations between values and traits, and to explore the amount of incremental validity of traits and values in predicting behaviour. Two hundred and fiftytwo men and women from a university setting completed self and peer reports on three questionnaires. In order to assess personality traits, the HEXACO-PI (Lee & Ashton, 2004) was used to identify levels of 6 major dimensions of personality in participants. To assess values, the Schwartz Value Survey (Schwartz, 1992) was used to identify the importance each participant placed on each of Schwartz's 10 value types. To measure behaviour, a Behavior Scale, created by Bardi and Schwartz (2003), consisting of items designed to measure the frequency of value-expressive behaviour was used. As expected, correlations between self and peer reports for the personality scales were high indicating that personality traits are easily observable to other people. Correlations between self and peer reports for the values and behaviour scales were only moderate...

The Importance and achievement of work values and locus of control as factors in work motivation

Montgomery, Susan M.
Fonte: Brock University Publicador: Brock University
Tipo: Electronic Thesis or Dissertation
ENG
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36.06%
The present research study examined the relationships in a work motivation context among perceived importance and achievement of work values, locus of control and internal work motivation. The congruence of a work value was considered to be the discrepancy between the importance of a work value and the perceived achievement of that value. The theoretical framework utilized was based on a self-perpetuating cycle of motivation which included the perceived importance and achievement of work values and internal work motivation as separate and distinct, yet interrelated factors. It was hypothesized that individuals who experienced high congruence of work values would experience higher levels of internal work motivation than individuals who had low congruence of work values. It was also hypothesized that individuals who had an internal locus of control would experience more internal work motivation individuals well, the and have higher congruence of work values than who had an external locus of control. As possibility of locus of control as a moderator between importance of work values and internal work motivation was explored. Survey data were collected from 184 managerial level employees of the XYZ company during an ongoing training session. The following instruments were employed to measure the variables: Elizur's (1984) Importance of Work Values...

A influência dos valores pessoais dos consumidores no efeito país de origem: um estudo com eletrodomésticos chineses; The influence of consumers' personal values on the country of origin effect: a study with chinese household products

Giraldi, Janaina de Moura Engracia
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 30/11/2006 PT
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Os estereótipos que as pessoas tendem a desenvolver com relação a outras pessoas e países e, conseqüentemente, aos produtos fabricados nesses países, podem transcender as avaliações de marcas ou produtos específicos e determinar, até certo ponto, as suas intenções de compra e o seu comportamento. Este é o chamado efeito país de origem. Os trabalhos efetuados sobre o tema indicam que o efeito país de origem pode ser moderado por uma variedade de informações intrínsecas e extrínsecas sobre o produto, e por fatores ambientais e culturais. Como existem poucas pesquisas acadêmicas sobre a influência dos valores pessoais nas avaliações de diferentes países e de produtos estrangeiros, torna-se relevante um estudo que investigue esta relação. Neste contexto, a presente tese aborda o seguinte problema de pesquisa: quais valores pessoais afetam as avaliações dos consumidores sobre produtos estrangeiros, com base na imagem dos países de origem desses produtos? Especificamente, procurou-se verificar se existem diferenças na referida relação, dependendo de características demográficas dos consumidores, como sexo, idade, familiaridade com o país e formação educacional. A pesquisa empírica caracterizou-se como sendo predominantemente exploratória...

Atualização dos fatores de exposição e sua influencia nos valores de intervenção para solo do estado de São Paulo; Exposition factors update and their influence in intervention values for soil in São Paulo State

Maria Luiza Teixeira Couto
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 23/02/2006 PT
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A metodologia de Avaliação do Risco é uma das ferramentas de gestão que possibilita encontrar uma solução sustentável considerando a proteção da saúde humana e a remediação de áreas contaminadas. A metodologia de Avaliação do Risco foi desenvolvida pela agência ambiental americana (U.S.EPA) e tem sido a base para aplicação em diversos outros países. Esta metodologia tem como princípio a determinação da probabilidade de ocorrência de efeitos adversos à saúde humana em função do cenário ao qual um receptor está exposto. Estabelece uma seqüência lógica de etapas a serem cumpridas e entre elas temos a quantificação dos riscos potenciais associados às características da população potencialmente exposta, denominadas de fatores de exposição. CETESB utilizou a metodologia de Avaliação do Risco para a determinação dos Valores de Intervenção para solos, que são valores de referência que orientam a classificação de uma área como contaminada. A CETESB, na ausência de dados característicos da população paulista e mesmo brasileira, utilizou fatores de exposição de fontes reconhecidas internacionalmente. Tendo como referência essas considerações, este trabalho foi idealizado em torno de três objetivos principais: (a) realizar uma revisão abrangente das informações recentes no campo de estudos geográficos nacionais e dados internacionais com a perspectiva de consolidar os fatores de exposição para a população paulista e...

Valores na escola; Values at school

Menin, Maria Suzana De Stefano
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/06/2002 POR
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36.04%
Neste texto pretende-se discorrer sobre valores morais na escola e suas implicações para a formação de professores. Para tanto discutir-se-á, em primeiro lugar, e brevemente, o que são valores morais, ou éticos, e como a escola pode situar-se em relação a eles. Em seguida, serão relatadas algumas observações a respeito de valores de professores e práticas daí decorrentes. São comentados resultados de pesquisa que ilustram a transmissão de valores de forma doutrinal e a educação moral e cívica tal como realizada na ditadura militar, e, por outro lado, a posição relativista e/ou de laissez-faire que certas escolas podem adotar, metodologicamente, sobre a educação em valores. Finalmente, defender-se-á a idéia de que é necessária uma discussão sobre valores pelos diversos membros da escola e uma opção por uma metodologia para ensiná-los, seja os professores, em sua formação inicial e continuada, seja os alunos. A teoria de desenvolvimento moral de Jean Piaget será apresentada como uma referência possível para a educação em valores. Exemplos de situações escolares de conflito de valores entre direção, pais e alunos são discutidas para ilustrar como uma escola pode adotar um procedimento democrático de educação em valores...

Valores individuais e organizacionais: estudo com dirigentes de organizações pública, privada e cooperativa em Goiás; Individual and organizational values: director’s of public, private and cooperative Organizations in Goiás

Macêdo, Kátia Barbosa; Pereira, Cícero; Rossi, Elizabeth Zulmira; Vieira, Maria Aparecida
Fonte: Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia Publicador: Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 01/12/2005 POR
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Este artigo analisa os valores individuais dos dirigentes de três organizações (sendo uma pública, uma privada e uma cooperativa) e sua percepção sobre os valores organizacionais praticados em suas organizações. Para tanto, realizou-se um estudo numa amostra composta por 137 dirigentes de três organizações, utilizando-se como instrumentos de coleta de dados um Inventário de Valores Individuais e um Inventário de Valores Organizacionais. Após tratamento estatístico, os dados obtidos revelaram que, no que se refere aos valores individuais, para os dirigentes da organização pública, os valores da autotranscendência são os menos importantes, enquanto que, para os dirigentes das cooperativas, os valores da conservação são mais importantes como princípios que guiam suas vidas. No que se refere aos valores organizacionais, os dirigentes da organização pública percebem que os valores de conservadorismo são menos importantes para sua organização, enquanto que os dirigentes das cooperativas percebem que os valores do domínio, da autonomia, da harmonia e do igualitarismo são muito praticados nas suas organizações, sendo os valores da hierarquia os percebidos como menos praticados. As conclusões apresentam a idéia de que os valores individuais dos dirigentes...

A conceptual exploration of values education in the context of schooling in South Africa

Solomons,Inez; Fataar,Aslam
Fonte: South African Journal of Education Publicador: South African Journal of Education
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2011 EN
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This article is based on the assumption that values education has much to offer to a country that is struggling to overcome a fractured moral landscape. Pursuing a modest agenda, the focus of the article is on values and values education in the context of schooling in South Africa. We suggest that debates about what constitutes values and values education raise important philosophical and pedagogical questions about what values are and which values should be prioritized. We contend that it is unlikely that values education will in any significant way meet the expectations of South Africa's Constitution and its national school curriculum intentions, if it is not underpinned by conceptual clarification of what values are in relation to the role that values education is expected to fulfil in South Africa's schools. Intended as a conceptual investigation, the article explores different interpretations, tensions and assumptions that confront the notions of values and values education. We suggest that the insights from such a conceptual clarification could provide an appropriate platform not only for a coherent approach to values education, but also for the more effectual transfer and take up of values in schools. We favour a pragmatist conception based on the notion 'shared goods' in terms of which values education in schools can lay the basis for dialogical encounters necessary for addressing our country's diverse and even divergent values orientations.