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Memória e política: um estudo de psicologia social a partir do depoimento de militantes estudantis ; Memory and politics: a study of social psychology from the testimony of student militants

Mortada, Samir Pérez
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 11/12/2002 PT
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46.28%
Esta pesquisa teve como alvo o exame psicossocial da participação política a partir do depoimento de militantes estudantis. Trata-se de uma investigação orientada metodologicamente por Ecléa Bosi, José Moura Gonçalves Filho e Maria Isaura Pereira de Queirós, envolvendo a realização de entrevistas semidirigidas analisadas qualitativamente. Foram realizadas e interpretadas duas entrevistas com militantes que atuaram no final dos anos 80 e início dos anos 90 no Instituto de Psicologia da USP. Entre os assuntos abordados pela pesquisa, destacam-se: as motivações dos depoentes para a política; a importância dos agentes políticos e acontecimentos sociais para o convite à militância; a relação entre a condição social dos militantes e a forma pela qual assumem a política; a relação entre o convite à política e o surgimento do interesse pelo estudo; as características dos episódios de maior efervescência e entusiasmo políticos lembrados pelos depoentes; as disputas aguerridas entre os grupos estudantis; a severa hierarquia entre os militantes e a distância estabelecida entre militantes e não-militantes; a burocratização das entidades e partidos políticos; e por último as convergências e divergências entre psicologia e política. São temas que esta pesquisa procurou enfrentar a partir dos depoimentos. Confrontando as lembranças e discussões dos depoentes com as do próprio pesquisador; confrontando-as também com autores dedicados ao tema...

Militância de jovens em partidos políticos: um estudo de caso com universitários; Youth activism in political parties: a case study with university students.

Brenner, Ana Karina
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 09/06/2011 PT
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36.52%
Essa tese se insere no emergente campo dos estudos sobre a juventude no Brasil. Seu problema de investigação está orientado para a busca de compreensão sobre a experiência de jovens militantes de partidos políticos. Encontram-se em transformação as formas e modos de agir político; novos grupos e demandas políticas engendram maneiras alternativas de mobilização em relação ao que ocorre em espaços tradicionais de engajamento, tais como partidos, sindicatos, etc. Contudo, os partidos continuam arregimentando jovens para seus quadros. Em linhas gerais, investigou-se as experiências militantes, os caminhos percorridos até o engajamento em um partido, as práticas dos jovens nos partidos e sua relação com o tempo. Buscou-se compreender, ainda, a maneira como as experiências partidárias incidem sobre os demais aspectos da vida desses jovens. O estudo foi desenvolvido adotando a perspectiva de investigação qualitativa baseada na realização de entrevistas individuais com jovens universitários que revelaram, através de um questionário inicial, seu engajamento em partidos políticos. Foram realizadas entrevistas com 21 jovens, sendo 10 deles entrevistados em uma segunda etapa, cerca de um ano depois da realização da primeira entrevista. Os jovens estavam engajados em 5 diferentes partidos...

Movendo-se do que é para o que poderia ser: desenvolvendo um protótipo de modelo pedagógico do esporte para meninos residentes em áreas de vulnerabilidade social no Brasil; Moving from what is to what might be: developing a prototype pedagogical model of sport addressed to boys from socially vulnerable backgrounds in Brazil

Luguetti, Carla Nascimento
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 12/12/2014 PT
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26.45%
Este estudo explora uma abordagem ativista, a fim de desenvolver um protótipo de modelo pedagógico do esporte, para trabalhar com meninos residentes em áreas de vulnerabilidade social, respondendo às seguintes questões de pesquisa: a) qual é o tema central, os elementos críticos e os resultados da aprendizagem de um protótipo de modelo pedagógico?; b) quais processos ocorrem na construção colaborativa do tema central, elementos críticos e resultados da aprendizagem?; c) quais são os desafios e facilitadores no processo de construção colaborativa do tema central, elementos críticos e resultados de aprendizagem? Durante seis meses em 2013, foi conduzida uma pesquisa ação participativa num programa de futebol, em uma área de vulnerabilidade social do Brasil. O estudo incluiu 17 meninos, quatro treinadores, um coordenador pedagógico e uma assistente social. Também uma especialista em pedagogia centrada no aluno e numa abordagem ativista baseada em questionamentos, participou do trabalho como facilitadora (debriefer), ajudando na análise progressiva dos dados e no planejamento das sessões de trabalho. Múltiplas fontes de dados foram coletadas, incluindo: 38 diários de campo/observações e gravações de áudio de 18 sessões de trabalho com os jovens...

Estudantes e avaliação; Students, higher education and evaluation

Leite, Denise Balarine Cavalheiro
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
POR
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26.34%
Em diferentes países e sociedades figura a temática da pesquisa sobre o ‘estudante universitário’. Enquanto as abordagens da pesquisa internacional privilegiam o conhecimento sobre as aprendizagens do estudante universitário, suas culturas e interesses, no Brasil, sem descuidar o caráter psicológico destas abordagens, a pesquisa inclui também uma perspectiva política e social. Isto porque os estudantes se destacaram, ao longo da história, pelo ativismo político através de movimentos organizados que influíram na vida nacional. Neste artigo são apontados alguns autores que abordam a temática e algumas de suas obras bem como os movimentos estudantis e suas ações. Em contraste a estes movimentos de formação do sujeito político na universidade questiona-se a influência dos programas de avaliação expressos em resultados de exames nacionais (da escola fundamental, ao ensino médio e à universidade). Questiona-se igualmente o apelo consumista do marketing das instituições sobre os estudantes que são vistos como estudantes-consumidores em busca de ascensão profissional pelo acúmulo de bagagem individualizada e produtivista.; The higher education student is a research theme in different countries and societies. The international research approach focuses on student learning...

A reforma universitária como reivindicação estudantil e política pública : a UEE na luta universitária no Rio Grande do Sul (1960-68)

Pinto, Magda Oliveira
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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46.78%
Este trabalho aborda o quadro de crise da Universidade Latino-Americana do Século XX e a sua relação na emergência de uma força social de renovação: o movimento estudantil e a Reforma de Córdoba de 1918. Partindo desse contexto maior, o tema da dissertação estuda especificamente a inserção e desenvolvimento da crítica à Universidade Tradicional Brasileira como uma luta política institucionalizada pelos universitários em nível nacional. Analisa, particularmente, o papel da União Estadual de Estudantes (UEE/RS), entidade máxima dos gaúchos, na origem e desdobramentos de uma política estudantil pautada no Movimento pela Reforma Universitária e na sua contribuição (ou não) para uma política pública no Brasil. O recorte temporal inicia-se em 1960 quando o tema da Reforma Universitária ingressa, via UNE, na pauta dos debates estudantis, e estende-se até 1968 com as proposições do Grupo de Trabalho de Reforma Universitária, as quais servem de base para a Lei Universitária nº 5.540. Para isso, utiliza-se como apoio, além da análise das entrevistas e de um acervo documental, também uma fonte bibliográfica afim. Nessa fonte, faz-se uso das noções de “ação“ e “atuação” para identificar, examinar e comparar as formas e conteúdos das reivindicações da UEE em diferentes momentos...

Neural Networks: Making Connections about the Brain and about College while Monitoring Student Engagement in Second Graders

Mead, Kristina S.
Fonte: Faculty for Undergraduate Neuroscience Publicador: Faculty for Undergraduate Neuroscience
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em 15/10/2010 EN
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26.14%
This article describes a neuroscience outreach program developed by college undergraduates and aimed at second graders. Over a period of four weeks, twenty-five Denison students enrolled in a non-majors course on gender and the brain visited twenty-four second grade classrooms to engage a total of 464 students. We had a mission to both promote college awareness and to specifically bring some brain science into the classroom. The desire to engage students with the brain was in part a wish to celebrate brain awareness week and in part a wish to follow a feminist tenet of bridging theory and practice via activism. The college students chose six activities: a brain puzzle, a sock content guessing game, a jelly bean olfaction and taste test, mystery noises, a message transmission game, and a version of tag. During our outreach with the second graders, my students monitored student engagement and compared engagement between male and female second graders. Engagement was high for nearly all activities but girls were more engaged than boys during the brain puzzle and jelly bean activities. Effect sizes measured as Cohen’s “d” statistics were small to large (0.2 to 0.93). The other four activities (mystery socks, mystery noises, message transmission and neuron chain tag) showed no difference in engagement between male and female second graders. Our program benefited the Denison students as well...

Um "grêmio estudantil mais politizado.: formas de engajamento e construção identitária em um grêmio estudantil

Mendes, Fernanda Brasil
Fonte: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Porto Alegre Publicador: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Porto Alegre
Tipo: Dissertação de Mestrado
PORTUGUêS
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26.14%
A presente dissertação é um estudo de caso. Com este, busco identificar e analisar formas de participação e sociabilidade de jovens integrantes de um grêmio estudantil de uma grande cidade. Tenho como objetivo demonstrar quem são esses jovens que valorizam o ingresso em uma organização política dentro do ambiente escolar e qual o significado que atribuem a essa participação. A pesquisa orienta-se pelas seguintes questões: quais ideias e valores fundamentais que constituem o discurso dos membros da direção do grêmio sobre si mesmos? Que sentido atribuem à participação no movimento estudantil e como se dá esta participação no cotidiano? Como classificam estudantes que não participam do grêmio e que estratégias de aproximação são utilizadas? O trabalho de campo foi realizado no grêmio estudantil da Escola Estadual de Ensino Médio e Técnico Parobé, localizado na cidade de Porto Alegre, no período compreendido entre maio de 2009 e dezembro de 2010. Primeiramente, foram realizadas observações e entrevistas com os dirigentes do grêmio e alguns frequentadores.Num segundo momento, foram realizadas entrevistas a partir de perguntas semiestruturadas com jovens que não participam da agremiação. Abordo nesta pesquisa as relações entre a direção do grêmio e os demais jovens da escola que caracterizo como frequentadores do GEPA...

Using disability theory to change disability services: A case study in student activism.

Cory, Rebecca C. ; White, Julia M. ; Stuckey, Zosha
Fonte: Association on Higher Education and Disability Publicador: Association on Higher Education and Disability
Tipo: Artigo de Revista Científica
ENG
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36.14%
In 2001, a group of student activists at Syracuse University started an organization called the Beyond Compliance Coordinating Committee (BCCC). The BCCC activists used disability studies theory to engage the campus in conversations about disability and inform significant change in the way Syracuse administration think about disability. This paper explores what makes Syracuse unique and what happened between 2001 and the present day. It concludes with recommendations for disability services providers on how they can use the experience at Syracuse to inform their thinking about campus culture and services.

No ar...As (in) certezas da comunicação nas rádios comunitárias em catalão-goiás (1992 2011); The air ...The (un) certainties of communication in community radio stations in Catalan-goiás (1992 - 2011)

LEÃO, Enival Mamede
Fonte: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em Geografia - Campus Catalão; Ciências Humanas Publicador: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em Geografia - Campus Catalão; Ciências Humanas
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
POR
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26%
The debate on media, in general forms and public media, radio licenses and TVs, in a specific way, it s on our country s day order, mainly because the National Conference on Communication has recently happened, and it has showed the extreme necessity and immediacy of discussing the means of public licenses distribution, which has risen ideas and values that demonstrate the importance of this debate to the democratization of the access to information in Brazil. Therefore, the communitarian radios emerged like a tool to the construction of both citizenship and democratic expression from social movements initiatives such as trade union, student activism and neighborhood associations, expressions from the modern world that are worth a more specific study. In Catalão/GO there are some initiatives in creating and establishing communitarian radios; specifically two has developed and were able to receive from the Ministry of Communications the appropriate license to work: Rádio Laser FM, in the district of Ipanema and Rádio Athenas FM, in the district of Castelo Branco. Both radios broadcast their programs and fully enjoy the law which has legalized the communitarian radio broadcast service in Brazil. This paper aims to deeper understand this law...

Os estudantes movimentam a cidade: trajetórias, lutas e memórias do movimento estudantil em Montes Claros/MG (1980-1989)

Souza, Andrey Lopes de
Fonte: Universidade Federal de Uberlândia Publicador: Universidade Federal de Uberlândia
Tipo: Dissertação
POR
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36.25%
A presente dissertação tem como objetivo analisar as movimentações estudantis em Montes Claros nos anos 1980. Tomando a cidade como lugar, procuramos analisar o trânsito dos estudantes pelos diversos espaços, na conquista de territórios de expressão sociopolítica, na constituição de formas de organização, mobilização, lutas, debates e no enfrentamento das questões educacionais e cotidianas que afligiam os jovens naquele momento. Elegemos os universitários como nossos sujeitos de pesquisa, problematizando suas trajetórias que reportam as movimentações nos grupos de jovens da Igreja, no movimento secundarista, nos partidos, associações de bairro, dentre outros espaços. Como a trajetória dos estudantes pela cidade acabou por vir a ser um objetivo do trabalho em virtude de que muitos militantes do movimento universitário transitaram no movimento secundarista, em vários momentos referenciamos as ações dos partícipes desses dois lugares a fim de problematizar esses percursos como momentos representativos da militância estudantil e da constituição desses sujeitos. __________________________________________________________________________________________ ABSTRACT; This dissertation aims to analyze the student movements in Montes Claros in the 1980s. Taking the city as a place...

The Effectiveness of Outdoor Education on Environmental Learning, Appreciation, and Activism

Okaty, Jessica
Fonte: FIU Digital Commons Publicador: FIU Digital Commons
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
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36.57%
The main objective of this research was to determine the effectiveness of outdoor education on student knowledge retention, appreciation for nature, and environmental activism in a college level course on south Florida ecology. Six class sections were given quizzes on four course topics either post-lecture or post-field trip. Students were also given pre-course and post-course opinion surveys. Although mean quiz scores for the post-field trip were higher than for the post-lecture, statistical analysis determined that there was no significant difference in quiz scores for location taken (post-lecture or post-field trip). Survey results show a correlation between knowledge of environmental issues and environmental activism. Even though student survey responses point to outdoor education and field trips being the most effective method of learning and influential on appreciation for nature, the quiz scores do not reflect such.

Resistance Performances: (Re)constructing Spaces of Resistance and Contention in the 2010-2011 University of Puerto Rico Student Movement

Rosa, Alessandra M.
Fonte: FIU Digital Commons Publicador: FIU Digital Commons
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
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56.89%
On the night of April 20, 2010, a group of students from the University of Puerto Rico (UPR), Río Piedras campus, met to organize an indefinite strike that quickly broadened into a defense of accessible public higher education of excellence as a fundamental right and not a privilege. Although the history of student activism in the UPR can be traced back to the early 1900s, the 2010-2011 strike will be remembered for the student activists’ use of new media technologies as resources that rapidly prompted and aided the numerous protests. This activist research entailed a critical ethnography and a critical discourse analysis (CDA) of traditional and alternative media coverage and treatment during the 2010 -2011 UPR student strike. I examined the use of the 2010-2011 UPR student activists’ resistance performances in constructing local, corporeal, and virtual spaces of resistance and contention during their movement. In particular, I analyzed the different tactics and strategies of resistance or repertoire of collective actions that student activists used (e.g. new media technologies) to frame their collective identities via alternative news media’s (re)presentation of the strike, while juxtaposing the university administration’s counter-resistance performances in counter-framing the student activists’ collective identity via traditional news media representations of the strike. I illustrated how both traditional and alternative media (re)presentations of student activism developed...

Activism, analysis, agency : Paper presented to the ‘Beyond activism?’ panel of the ‘Beyond the Neo-con men: alternatives after Howard’ conference ...

Fieldes, Diane; Kuhn, Rick
Fonte: Universidade Nacional da Austrália Publicador: Universidade Nacional da Austrália
Tipo: Conference paper
EN
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36.57%
At the core of social movements are distinctive collective behaviours—direct action such as demonstrations, meetings, strikes, marches, picket lines—that repeatedly mobilise large numbers of people in efforts to change the world. Radicals, as opposed to liberals, regard the activism of these kinds of struggles as crucial for fundamental social change, which can only come from below. The capitalist state is the main obstacle to the ultimate success of challenges to exploitation as well as racial, gender and other oppressions, all grounded in class relations. Marxists identify the working class as the only social agent with the capacity to destroy that obstacle. They seek to link social movements that challenge aspects of the capitalist order with each other and particularly with the workers’ movement. This project requires a kind of organisation distinct from movements and also from parties and associations whose focus is on conventional politics. Such a party of activists, whose purpose is to intervene in and build social struggles does not currently exist in Australia, but steps towards building it can be taken today.; Paper presented to the ‘Beyond activism?’ panel of the ‘Beyond the Neo-con men: alternatives after Howard’ conference. UTS Social Inquiry and the Research Initiative on International Activism...

Autonomy, Participation, and Learning in Argentine Schools : Findings and Their Implications for Decentralization

Eskeland, Gunnar S.; Filmer, Deon
Fonte: World Bank, Washington, DC Publicador: World Bank, Washington, DC
Tipo: Publications & Research :: Policy Research Working Paper; Publications & Research
ENGLISH; EN_US
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26.25%
According to a theoretical model, school autonomy and parental participation in schools, can increase student learning through separate channels. Greater school autonomy increases the rent that can be distributed among stakeholders in the school, while institutions for parental participation (such as school board) empower parents to command a larger share of this surplus - for example, through student learning. Using a rich cross-sectional data set from Argentine schools (sixth and seventh grades), the authors find that autonomy, and participation raise student test scores for a given level of inputs, in a multiplicative way, consistent with the model. Autonomy has a direct effect on learning (but not for very low levels of participation), while participation affects learning only through the mediation of the effect of autonomy. The results are robust to a variety of robustness checks, and for sub-samples of children from poor households, children of uneducated mothers, schools with low mean family wealth, and public schools. It is possible that autonomy...

Tempos da política: memórias de militantes estudantis do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo; Political times: memories of student activists from the University of São Paulo\'s Psychology School

Mortada, Samir Perez
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 05/05/2008 PT
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46.32%
Esta pesquisa apresenta memórias de militantes estudantis do curso de psicologia da Universidade de São Paulo. Inspirada metodologicamente no livro Memória e Sociedade: lembranças de velhos, de Ecléa Bosi, procura estabelecer interlocuções temporais acerca da experiência política durante a graduação, a partir de lembranças de diferentes épocas e contextos de engajamento. Foram realizadas dez entrevistas de memória (abertas e com roteiro). O centro do trabalho é composto por quatro delas, realizadas com militantes mais velhos, atuantes nas décadas de 1960 e 1970. A partir dessas lembranças, procurou-se estabelecer campos de sentido, temas de estudo a partir dos quais fosse possível interlocução entre presente e passado. São eles: a condição estudantil, a universidade, a política estudantil, os contrastes sociais vividos pelos estudantes, a graduação em psicologia, o sofrimento do militante, os destinos políticos de militantes jovens e velhos. Durante as interpretações, comparecem trechos das demais entrevistas (também abertas e com roteiro), realizadas com seis militantes mais novos, atuantes nas décadas de 1980 e 1990. Tendo em vista a trajetória do pesquisador, este estudo pretende-se uma tentativa...

Trends and Patterns in Student Activism in Asia

Aspinall, Edward; Weiss, Meredith
Fonte: University of Minnesota Press Publicador: University of Minnesota Press
Tipo: Parte de Livro
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26%

Student Activism in Asia Between Protest and Powerlessness

Weiss, Meredith; Aspinall, Edward
Fonte: University of Minnesota Press Publicador: University of Minnesota Press
Tipo: Livro
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26%

Black Love and Black Power: An Intersectional Analysis of Gender Violence and Political Activism

Tynes, Brendane
Fonte: Universidade Duke Publicador: Universidade Duke
Publicado em 21/04/2015 EN_US
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26.37%
This thesis examines the intersections of political activism and gender-based violence in the Black student body at Duke University. Extensive interviews were conducted with members of the Black student body, as well as faculty members. Racism and sexism intersected in social interactions to produce a rape culture that was perpetuated by sexism in Black Liberation movements. Historical roots to the politically active past of Duke’s Black students in the Allen Building Takeover are explored, as well as gender relationships between Black men and women. Due to the failure to intersectionally view the social positioning of Black women, intraracial sexual violence can be silenced and justified in pursuit of Black liberation.; Honors thesis

University women, activism and everyday life in Tucuman, 1969-1972; Mujeres universitarias, militancia y vida cotidiana en Tucumán, 1969-1972; Mujeres universitarias, militancia y vida cotidiana en Tucumán, 1969-1972

Nassif, Silvia Gabriela; Universidad Nacional de Tucumán, Tucumán; Ovejero, Verónica Alicia; Universidad Nacional de Tucumán, Tucumán
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 07/06/2013 SPA
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36.45%
This work approaches the different manifestations of militancy of the student women in Tucuman and the impact of it in their daily lives during the period 1969-1972, when significant rises developed in the province, in line with the cycle of protests nationwide, featuring broad popular sectors against the self-styled "Revolution Argentina". Our first hypothesis is that at this time women broke massively in student activism revealing a quantum leap over previous periods. These factors, more women in college and their increasing involvement in student politics, carried important changes in their daily lives. Also, the women approach to militancy was not determined a priori by their gender but by their adherence to general social and political demands. However, perhaps through militant practice they became aware of the asymmetries with the male gender. While in recent times we witness the proliferation of various studies regarding the subject of women, the sources of information remain fragmented and scarce. In this regard, we hope that our work represents a further contribution to the history of women and the history of our province. Our theoretical framework includes the contributions of the social psychology from Pichon Riviere. In turn...

Masculinities in student politics: Gendered discourses of struggle and liberation at the University of Limpopo

Oxlund,Bjarke
Fonte: Psychology in Society Publicador: Psychology in Society
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2008 EN
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36.32%
The article examines the role of discourses of struggle and liberation in the performance of gender in student politics at the University of Limpopo. Moving from an understanding of how discourses of masculinity intertwine with the discourses of student activism and the struggle against apartheid, the article analyses the elections held for the Students' Representatives Council (SRC) at Turfloop Campus in October 2006. It is argued that male student politicians draw on struggle history and revocations of African traditionalism in ways that keep them at the centre of student politics, while female students are kept on the margins as a muted group. The article aims to show how male and female students position themselves as gendered beings in the realm of student politics; and how, in the process, discourses of gender and the struggle translate into social practice. The analysis shows that it is not fruitful to view discourses of gender in isolation from other discourses. Rather, the reading of the student elections points to the need for a careful examination of how discourses of gender are entangled in broader discourses of hegemony at the political level; and not least how organisations and individual actors engage with these discourses.