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Resultados filtrados por Publicador: Universidad Europea de Madrid

Retos y enfoques en la evaluación centrada en competencias usando el método del caso: un enfoque multidisciplinar

Durán Heras, Alfonso; Somacarrera Pérez, María Luisa
Fonte: Universidad Europea de Madrid Publicador: Universidad Europea de Madrid
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
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La integración del sistema universitario español en el Espacio Europeo de Educación Superior implica importantes retos estructurales y metodológicos, entre ellos la adopción de una evaluación continuada centrada en competencias y no sólo en la adquisición de conocimientos. Un instrumento utilizado extensamente para este fin es el método del caso. Su potencial adopción en el entorno español y en otras áreas de conocimiento debe superar un conjunto de retos. En este trabajo se describe una experiencia de aplicación en dos áreas de conocimiento diferentes (Odontología e Ingeniería de Organización), los retos encontrados y algunos de los enfoques adoptados para abordarlos. Observamos dos retos importantes, el nivel de trabajo requerido por parte del profesorado y el riesgo de plagio, por utilizar material publicado, o por reutilizar los casos. Los enfoques adoptados han sido: a) Utilizar sistemas antiplagio, tipo Turnitin, integrados en el campus virtual b) Utilizar la sesión interactiva para contrastar el conocimiento real de cada alumno, lo que ayuda a contrarrestar el riesgo de plagio, y la aportación no equilibrada en los trabajos en grupo, c) incluir en los exámenes escritos preguntas vinculadas a los conocimientos y competencias adquiridos en los casos.

Comparación de los sistemas educativos finlandés y español desde la experiencia de movilidad internacional del profesorado

San Juan Pajares, César Antonio; Moraleda Sepúlveda, Esther
Fonte: Universidad Europea de Madrid Publicador: Universidad Europea de Madrid
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
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El Espacio Europeo de Educación Superior tiene como uno de sus objetivos prioritarios el establecimiento de criterios y mecanismos que faciliten la adopción de sistemas comparables de titulaciones universitarias. Asimismo, se pretenden establecer objetivos comunes y reforzar todos aquellos aspectos necesarios para hacer las universidades más atractivas y competitivas a nivel internacional. Por esta razón, en este artículo se pretende realizar una comparación y analizar las diferencias existentes entre el Sistema Educativo Universitario Español y el Sistema Educativo Universitario Finlandés, considerado éste último como uno de los mejores de Europa. Para ello, nos hemos basado en la experiencia de dos profesores de distintos campos científicos que han participado en el Programa de Movilidad de Profesorado de la Universidad Europea durante el curso académico 2013/14 en Universidades de Helsinki.