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Contextos para a dança : arte-psicologia-educação : caminhos do corpo sensível; Contexts for dance : Art-Psychology-Education : Paths to the sensitive body

Luciana Cardia de Carvalho Canalonga
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 19/02/2010 PT
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Esta dissertação tomou forma a partir da pesquisa que envolveu a reconstituição de minha trajetória profissional na dança. Adoto o formato relato para revelar os principais processos vivenciados na área artística e pedagógica, porém, busco contemplar mais do que a descrição objetiva das experiências. Abarco a compreensão de caminhos e "descaminhos" fundamentais para a organização de uma metodologia de atuação na interface artepsicologia-educação, que chamo de "Caminhos do Corpo Sensível". Desenvolvo o trabalho em três etapas, nomeadas como "1º Movimento", "Entremeios" e "2º Movimento". Como na composição de um processo criativo, aos poucos cada etapa demonstra suas contribuições para a construção de um grande corpo. No "1º Movimento" resgato minha vivência na Companhia de Danças de Diadema, onde experimentei um desenvolvimento além do artístico. Ela foi um marco na minha experiência de ensinar dança em localidades diversas, do centro à periferia da cidade, abrangendo faixas etárias e grupos sociais distintos. Partindo de uma pedagogia tradicional, surgiu a necessidade de uma revisão metodológica que abriu caminho para a investigação e a experimentação de novas formas de ensino. Em "Entremeios" apresento os caminhos que influenciaram fortemente minhas referências conceituais e práticas...

Metáforas do corpo em transformação : experiência, percepção, postura e as relações com o Rolfing - Integração Estrutural; Metaphors of body transformation : experience, perception, posture and the relations with Rolfing - Structural Integration

Maria Lucia Moreira Merlino
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 24/06/2014 PT
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Esta pesquisa investiga as relações existentes entre os conceitos de reeducação e consciência corporal promovidos através da abordagem somática Rolfing®-Integração Estrutural e a noção de experiência, quando emergem novas percepções, imagens corporais e representações mentais, colocando-se a metáfora como um produto possível do processo de exploração e transformação perceptual. O Rolfing é um sistema de reeducação postural e do movimento que, através do toque e da palavra, pode produzir alterações estruturais e funcionais do sistema musculoesquelético, mudanças nas percepções e sensações processadas no corpo. Como consequência, podem ocorrer mudanças no relacionamento com o ambiente, consigo mesmo e com o outro. O conceito de memória corporal compreende as disposições, habilidades e hábitos adquiridos num contexto social e político, que influenciam a experiência e o comportamento da pessoa, o que resulta numa trama complexa de sensações corpóreas de particular importância nas abordagens somáticas. A investigação se desdobra em três estudos de caso, abordando a relação entre instrutor e aluno e a situação em que ocorre o atendimento, como um "processo" análogo ao fazer artístico. A qualidade do toque...

As intimações do imaginário e a forma-ação do atorprofessor: cartas sobre a reeducação do sensível; Imaginary's intimations and actorteacher form-a(c)tion: letters upon the reeducation of the sensible

OLIVEIRA, Adriano Moraes de
Fonte: Universidade Federal de Pelotas; Educação; Programa de Pós-Graduação em Educação; UFPel; BR Publicador: Universidade Federal de Pelotas; Educação; Programa de Pós-Graduação em Educação; UFPel; BR
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
POR
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This thesis describes how imaginary's intimations have influenced actorteachers' form-a(c)tion as structured and structuring structures: theater students, in an extracurricular perspective, were immersed in ten poetical experiments during almost three years in order to amplify their perceptions on imaginary's various intimations (symbolic groups of images) which take part in every moment of their and our lives. Is this amplification of the perception on the constant dislocations which everyone performs in the present (bersonian eternal duration) what configures a reeducation of the sensible? The answer to that question, originated from my research, is composed by a series of letters which intend to take the reader closer to the research trajectory itself. The "letters upon the reeducation of the sensible" highlight several movements; however, they reveal that the sensible is a dimension impossible to measure: one can try to have it measured, but that would mean potentizing the intelligible. For that reason, in the thesis report, the description and the direct speech were chosen as a sort of data analysis. The main references, which support the theoretical construct, are: studies on the imaginary (Gilbert Durand and Michel Maffesoli) and actor formation (Constantin Stanislavski and Jerzy Grotowski). With such references it was possible to observe the interaction between form (structured structure) and action (structuring structure)...