Página 1 dos resultados de 3497 itens digitais encontrados em 0.009 segundos

Critérios de avaliação para projetos empreendedores sociais

Agostini, João Paulo
Fonte: Florianópolis, SC Publicador: Florianópolis, SC
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: xiv, 155 f.| il.
POR
Relevância na Pesquisa
56.27%
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção; Este estudo tem como objetivo pesquisar os critérios da avaliação de projetos no empreendedorismo social, para serem utilizados por organizações do terceiro setor. A avaliação de projetos empreendedores é um tema extenso, principalmente quando se trata de projetos sociais, prestando-se a várias abordagens, no entanto para que a avaliação se torne uma ferramenta efetiva de gestão, é preciso que se analise em que contexto esta é realizada.

Critérios de eficiência, eficácia e efetividade adotados pelos avaliadores de instituições não-governamentais financiadoras de projetos sociais

Frasson, Ieda
Fonte: Florianópolis, SC Publicador: Florianópolis, SC
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
Relevância na Pesquisa
56.5%
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção; Nesta dissertação estudam-se alguns aspectos da avaliação de projetos em organizações sociais. Este trabalho é relevante na medida em que busca identificar os critérios de eficiência, eficácia e efetividade adotados pelos avaliadores de instituições não-governamentais financiadoras de projetos sociais. A avaliação de projetos em organizações sociais é uma atividade incipiente, em que o número de perguntas ainda supera o de respostas, e onde impera a fragilidade das metodologias tradicionalmente utilizadas para identificar as complexas realidades peculiares dos projetos da área social. Neste sentido, a avaliação de projetos sociais deve ser compreendida e utilizada não com um intuito meramente fiscalizatório ou punitivo, mas como uma potencial ferramenta capaz de determinar se os projetos sociais estão sendo desenvolvidos pelas organizações sociais com eficiência, eficácia e efetividade. A dissertação que aqui se apresenta foi construída com base em pesquisa de natureza qualitativa, do tipo exploratório e descritivo. A perspectiva é diacrônica e cross sectional. O modo de investigação fundamenta-se em estudos amostrais. As categorias que foram levantadas e que são contempladas pelo processo de avaliação de projetos sociais são: critérios básicos para financiamento; acompanhamento/monitoramento; coleta de dados; participação do público-alvo; participação dos executores; sistema de contabilidade; aplicação dos recursos; resultados alcançados; impacto social. Diante da correlação estabelecida entre o referencial teórico e os resultados da pesquisa empírica...

Avaliação de projetos sociais: um estudo de caso do projeto social "Samba se aprende na escola" da Sociedade Rosas de Ouro

Antunes, André luís de Araújo
Fonte: Florianópolis, SC Publicador: Florianópolis, SC
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: 97 f.
PT_BR
Relevância na Pesquisa
66.18%
TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio Econômico, Curso de Administração.; Este estudo tem como objetivo realizar uma avaliação de resultados do projeto social "Samba se aprende na escola" desenvolvido pela Sociedade Rosas de Ouro, urna escola de samba da capital paulista. Para isto utiliza-se um referencial teórico acerca da avaliação de projetos sociais que permite ao pesquisador ter embasamento suficiente para efetuar a avaliação e apurar os resultados do projeto. A metodologia empregada foi a de estudo de caso, trata-se de um estudo descritivo e exploratório, e de abordagem qualitativa, os métodos de coleta de dados utilizados foram a entrevista dirigida e a não diretiva, além da observação não participante, também utilizou-se da pesquisa bibliográfica, documental e da internet. Participaram do estudo desde gestores do projeto até representantes da comunidade que não possuem relação direta com o mesmo. Constitui-se também um quadro de análise com as seguintes categorias: Natureza do projeto, Objetivos, Resultados e Processo Avaliativo. Os resultados da análise deste trabalho evidenciam que o projeto social desenvolvido pela agremiação possui aspectos positivos e negativos...

GESTÃO DO ENSINO, DA PESQUISA E DA EXTENSÃO EM INSTITUIÇÕES UNIVERSITÁRIAS – A IMPORTÂNCIA DAS UNIVERSIDADES EM PESQUISA E FORTALECIMENTO DE PROJETOS SOCIAIS: SIGNIFICADOS E IMPLICAÇÕES

Waschburger, Andreia Somavilla; Argerich, Eloisa Nair de Andrade
Fonte: INPEAU Publicador: INPEAU
Tipo: Artigo de Revista Científica
PT_BR
Relevância na Pesquisa
66.25%
O presente artigo tem como objetivo demonstrar a importância que as universidades possuem em pesquisa e fortalecimento das políticas sociais, partindo da compreensão dos significados e das implicações na gestão universitária e na vida pessoal e profissional dos atores envolvidos. No trabalho são apresentados aspectos que dizem respeito à busca de novos parceiros fora do lócus da universidade para a realização da pesquisa e à necessidade de permanente diálogo entre os envolvidos para promover a sua descolonização e contribuir para o fortalecimento das relações sociais. Apresenta, ainda, uma discussão acerca da execução de projetos sociais por meio de ações da universidade, instituição complexa, mas capacitada para promover mudanças nas condições dos indivíduos como meio de reencontrar sua identidade e espaço para se desenvolver, resgatando a cidadania e a dignidade humana.

Projetos sociais de empresas no Brasil: arcabouço conceitual para pesquisas empíricas e análises gerenciais

Coutinho,Renata Buarque Goulart; Macedo-Soares,Teresia Diana L. v. A. de; Silva,José Roberto Gomes da
Fonte: Fundação Getulio Vargas Publicador: Fundação Getulio Vargas
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/10/2006 PT
Relevância na Pesquisa
66.38%
Este artigo apresenta o arcabouço conceitual desenvolvido como parte de uma pesquisa com vistas à investigação dos modelos de gestão adotados por empresas no Brasil, na condução de seus projetos sociais, sua adequação às características dos projetos e as implicações para sua efetividade e sustentabilidade. Foi feita uma extensa revisão da literatura, a fim de identificar conceitos e construtos que pudessem apoiar a construção do arcabouço. Foi identificada também a interação de diversos fatores que podem trazer implicações para a efetividade dos projetos e para a sustentabilidade. A partir das recomendações de Kerlinger (1973) para operacionalização de conceitos, foram definidos os principais construtos adotados na pesquisa, posteriormente desmembrados em dimensões, às quais, por sua vez, foram atribuídos indicadores. E, por fim, foi visto como o arcabouço resultante pode ser utilizado na condução de pesquisas empíricas sobre projetos sociais desenvolvidos por empresas no Brasil e também sua importância para os gestores de projetos, na análise da adequação entre os diversos fatores intervenientes, com vistas a uma maior efetividade e sustentabilidade dos resultados.

A psicologia em projetos sociais de educação e trabalho

Eidelwein,Karen
Fonte: Associação Brasileira de Psicologia Social Publicador: Associação Brasileira de Psicologia Social
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2005 PT
Relevância na Pesquisa
66.25%
Este artigo traz uma reflexão sobre o trabalho da psicologia em projetos sociais de educação e trabalho, na direção da promoção de saúde mental. Propõe pensar, a partir de uma experiência prática de trabalho em um projeto de educação/qualificação profissional, qual o papel do psicólogo neste espaço, atravessado por questões de duas grandes instituições sociais, e como tais, duas tecnologias sociais da inteligência, a educação e o trabalho. Aborda, também, a importância de formar o estudante de graduação para o trabalho interdisciplinar, considerando esse novo campo de atuação e inserção profissional do próprio psicólogo no mercado de trabalho atual.

Redes sociais interorganizacionais na efetivação de projetos sociais

Ribeiro,Elisa Maria Barbosa de Amorim; Bastos,Antônio Virgílio Bittencourt
Fonte: Associação Brasileira de Psicologia Social Publicador: Associação Brasileira de Psicologia Social
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/08/2011 PT
Relevância na Pesquisa
66.29%
O estudo analisa aspectos macro e micro estruturais das parcerias mantidas pelas organizações do Consórcio Social da Juventude em Salvador - CSJ/RMS. A noção "redes sociais" é utilizada como ferramenta teórico-metodológica e como articulações para efetivar projetos sociais. O instrumento abrangeu questões de mapeamento da rede, recursos trocados e impactos para desempenho organizacional. Delinearam-se dois níveis de análise: Rede Geral, parcerias entre diversos setores, e Rede Consórcio, parcerias entre integrantes do CSJ. A Rede Geral apresentou-se totalmente interconectada e existem conectores centrais externos ao CSJ exercendo papel de suporte financeiro. A Rede Consórcio apresentou-se fragmentada; com baixa densidade nas relações; alta concentração de poder ou dependência em atores específicos; percepção de impacto no desempenho nas organizações com mais parcerias. Este trabalho evidencia a complexidade dos arranjos institucionais nas ações sociais, os impactos dos padrões de articulação no CSJ e nas organizações e o potencial investigativo da teoria de Redes Sociais.

Família e projetos sociais voltados para jovens: impacto e participação

Feijó,Marianne Ramos; Macedo,Rosa Maria Stefanini de
Fonte: Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Pontifícia Universidade Católica de Campinas Publicador: Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Pontifícia Universidade Católica de Campinas
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/06/2012 PT
Relevância na Pesquisa
66.3%
O presente trabalho teve como objetivo analisar projetos sociais voltados para jovens e seu impacto sobre as famílias. Partindo da ótica sistêmico-cibernética novo-paradigmática, com enfoque construcionista social, este estudo também levou em consideração o papel das redes sociais nas questões de saúde. Foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa, com análise e interpretação do conteúdo de dezessete entrevistas, realizadas com sete profissionais, cinco jovens e cinco familiares. Nas entrevistas, identificou-se a necessidade de aproximar as famílias dos jovens que participam dos projetos, de forma que aumente não só o fortalecimento desses jovens, mas também de suas famílias e de suas redes sociais, ampliando sua participação social e possibilitando a redução da pobreza e da desigualdade.

Cidadania, trabalho e criação: exercitando um olhar sobre projetos sociais

Fernandes,Ângela Maria Dias; Moura,Andréia Maia Accioly; Fernandes,Diana Jaqueira; Rocha,Gabriela Fernandes; Luna,Greta Cataline de Vasconcelos; Barbosa,Tereza Lidiane de Oliveira
Fonte: Universidade Federal Fluminense, Departamento de Psicologia Publicador: Universidade Federal Fluminense, Departamento de Psicologia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2006 PT
Relevância na Pesquisa
66.36%
Este texto pretende trazer algumas interrogações sobre os temas "cidadania", "trabalho" e "criação" e as formas como atravessam os projetos sociais que utilizam a arte como mediadora da atividade educativa, na Grande João Pessoa. Para tanto, parte de uma análise a respeito dos princípios filosóficos e pedagógicos que orientam esse campo de intervenção e da categoria de "risco social" utilizada, freqüentemente, nos discursos dirigidos às camadas empobrecidas da população. A partir de um mapeamento de onze projetos sociais que atuam com arte, o foco foi dirigido para um dos projetos - a Escola Piollin. A pesquisa, circunscrita enquanto investigação qualitativa identifica a existência de uma tensão na constituição das práticas e dos discursos. Neste percurso investigativo, focaliza a fala dos diversos atores sociais (coordenadores de projetos, educadores e alunos) buscando revelar alguns caminhos no ensino da arte dirigido às crianças, adolescentes e jovens das classes populares.

Desenvolvendo o aprendizado em gestão social: proposta pedagógica de fomento às incubadoras sociais

Moretto Neto,Luís; Garrido,Paulo Otolini; Justen,Carlos Eduardo
Fonte: Fundação Getulio Vargas, Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas Publicador: Fundação Getulio Vargas, Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/09/2011 PT
Relevância na Pesquisa
56.25%
Este artigo apresenta uma abordagem da dimensão propositiva de fomento às incubadoras de projetos sociais, por intermédio de proposta pedagógica à luz da gestão social, em desenvolvimento no polo de educação a distância da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) em Canoinhas, Santa Catarina. Em primeiro plano, com base na concepção dialógica da extensão universitária e nas contribuições de Paulo Freire, da ideia de tecnologias sociais e da noção de gestão social, construída com fundamento nos estudos de Fernando Guilherme Tenório, evidenciou-se o potencial da extensão para a construção da autonomia da comunidade. Em segundo plano, caracterizou-se a atividade da UFSC na região de Canoinhas e sua relação com o Programa Territórios da Cidadania, do governo federal. Em seguida, delineou-se a proposta pedagógica das incubadoras de projetos de gestão social, alicerçada no paradigma paraeconômico de Ramos, na pedagogia da autopoiese, da alternância do encontro e da cultura do serviço e na gestão social. Por fim, apresentou-se agenda de pesquisa em torno da contribuição da gestão social para o desenvolvimento local, a autonomia humana e a formação de gestores mais comprometidos com problemas e interesses da coletividade.

A psicologia em projetos sociais de educa????o e trabalho

Eidelwein, Karen
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande Publicador: Universidade Federal do Rio Grande
Tipo: Artigo de Revista Científica
POR
Relevância na Pesquisa
66.25%
Este artigo traz uma reflex??o sobre o trabalho da psicologia em projetos sociais de educa????o e trabalho, na dire????o da promo????o de sa??de mental. Prop??e pensar, a partir de uma experi??ncia pr??tica de trabalho em um projeto de educa????o/qualifica????o profissional, qual o papel do psic??logo neste espa??o, atravessado por quest??es de duas grandes institui????es sociais, e como tais, duas tecnologias sociais da intelig??ncia, a educa????o e o trabalho. Aborda, tamb??m, a import??ncia de formar o estudante de gradua????o para o trabalho interdisciplinar, considerando esse novo campo de atua????o e inser????o profissional do pr??prio psic??logo no mercado de trabalho atual.; This article reflects upon the work of psychology in social education and work projects, towards the promotion of mental health. It proposes to consider, from practical work experience in an educational/professional qualification project, what is the role of the psychologist in this space, transversed by issues from two big social institutions, and as such, two social technologies of intelligence: education and work. It addresses, also, the importance of preparing undergraduate students for interdisciplinary work, considering this new field of access and performance for psychologists in the current labor market.

Projetos sociais esportivos: ensaios sobre uma proliferação na cidade do Rio Grande - RS

Hecktheuer, Luiz Felipe Alcantara
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande Publicador: Universidade Federal do Rio Grande
Tipo: Tese de Doutorado
POR
Relevância na Pesquisa
66.43%
Esta tese dedica-se a problematizar, através de diferentes modos de pensar e escrever, a proliferação, no presente, dos projetos sociais esportivos (PSE). Para isto, em termos de empreendimento, foi colocado em curso o que se denominou “operação cartográfica”, que consiste em mapear e ensaiar esses projetos, tomando-os como acontecimento, sendo que, para esta tese, utilizou-se, como delimitação, a cidade do Rio Grande-RS, no período entre 2008 e 2011. Tais projetos têm-se multiplicado na sociedade brasileira; em sua maioria, veiculam pretensões “salvacionistas” em relação aos indivíduos considerados em situação ou estado de vulnerabilidade social. Os indivíduos assim posicionados são visados por intervenções que se utilizam do esporte como meio para tingir seus objetivos. A hipótese que percorre os textos que compõem esta tese articula-se em torno da ideia de que tais projetos, mais do que se dirigirem a esses indivíduos – “vulneráveis sociais”, vulnerabilizam determinados indivíduos, “inventando” populações – de vulneráveis, e segmentando o “social” para fins de governo. O esporte pode ser considerado um segundo delimitador para a investigação, uma vez que, não houve dedicação para tratá-lo em suas entranhas e...

Avaliação de projetos sociais: análise da metodologia utilizada pela petrobrás

Montenegro Filho, Mário Jorge França
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Administração; Políticas e Gestão Públicas; Gestão Organizacional Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Administração; Políticas e Gestão Públicas; Gestão Organizacional
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
POR
Relevância na Pesquisa
56.27%
On the aggravation of social problems and the shortage of resources, the improvement of evaluation methods and control of its application, requiring more efficiency, efficacy, effectiveness and participation in its management, has been growing. As a result, emerges the importance of studying and developing such methodologies. The overall goal of this dissertation is to know what are the difficults to incorporate the point of view of executers and beneficiaries in evaluation process. To do so, has been done a research characterized as qualitative, with a field strategy using the case study of two social projects called Petrobras Child Program, situated in the metropolitan region of Natal, and Content Analysis technique for analyze the data. The conclusions of this work can assist in improving the process of projects evaluation financed by Petrobras, contributing with its social role, besides the possibility of encouraging a greater participation of other society actors, such as beneficiaries, in the evaluation process; Diante do agravamento dos problemas sociais e da escassez de recursos, o aprimoramento dos métodos de avaliação e controle da sua aplicação, exigindo-se mais eficiência, eficácia, efetividade e participação na sua gestão...

Tecendo os fios de rede: juventude e produção de si em projetos sociais.

Bezerra, Marlos Alves
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais; Desenvolvimento Regional; Cultura e Representações Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais; Desenvolvimento Regional; Cultura e Representações
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
POR
Relevância na Pesquisa
76.28%
The study is about youthful subjectivities in quarters, of the West Zone of Natal-RN, marked for lacks and contingencies that constitute the everyday life of the social existence of its young inhabitants. For this purpose the researchers selected two youth groups: the Association of Youths Constructing Dreams (in the quarter of Felipe Camarão) and Lelo Melodia Crew (Quarter of Guarapes). Both are articulated through the strategy of coalition in regional and national nets. The hypothesis is that inside the groups and nets new youthful citizens arises. That would be a change in the representation of poor youth: from 1980 s street children - young whose social stigma associated poverty and crime to late 1990 s kids of project (pointing their trajectory in social projects) or, in present days, called as young peripherals - for the enrollment in cultural movements, as the hip hop movement - These new young citizens are contributing to new social imagery significations on poor youths. The methodology encloses: a) focal group; b) participant research analyzing the making arts (ways to think, social daily practices, actions engaged in a diversity plans) of youth groups; c) life stories of some of the youngs produced in workshops; d) not structuralized interviews. d) several documents of the groups; e) local and national surveys. Results emphasize a feeling of opening to a project of autonomy in relation to a social system that leaves them in a situation of social precariousness. Conclusion remarks that such practices of the youthful groups through the art...

Aula gest??o de programas e projetos sociais

Pares, Ariel
Fonte: Escola Nacional de Administração Pública Publicador: Escola Nacional de Administração Pública
Tipo: Apresenta????o/Slides
IDIOMA::PORTUGU??S:PORTUGU??S:PT
Relevância na Pesquisa
56.42%
Ciclo de Projetos Governamentais e suas Caracter??sticas. Conceitos, fundamentos e abordagens metodol??gicas em gest??o de projetos. Referencial t??cnico do processo de gerenciamento: inicia????o, planejamento, execu????o, monitoramento e controle e encerramento de projetos. Gerenciamento do projeto no n??vel operacional; Quatro apresenta????es em PPT sobre Gest??o de Programas e Projetos Sociais; Pol??ticas Setoriais. Pol??ticas Intersetoriais; Quatro apresenta????es em PPT sobre Gest??o de Programas e Projetos Sociais; Quatro apresenta????es em PPT sobre Gest??o de Programas e Projetos Sociais. Aula 1: administra????o p??blica brasileira e o desempenho do projeto. Aula 2: carteira de projetos: n??vel estrat??gico. Aula 3: projeto como parte de um programa e avalia????o socioecon??mico e sele????o de projetos: n??vel t??tico. Aula 4: gerenciamento de projetos: n??vel operacional

Metodologias de avalia????o de programas e projetos sociais: an??lise de resultados e de impacto; Metodolog??as de evaluaci??n de programas y proyectos sociales: an??lisis de resultados y de impacto; Methodologies for evaluation of social programs and projects: results and impact analysis

Cotta, Tereza Cristina
Fonte: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP) Publicador: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP)
Tipo: Artigo de Revista Científica
IDIOMA::PORTUGU??S:PORTUGU??S:PT
Relevância na Pesquisa
56.27%
O trabalho versa sobre as metodologias de avalia????o de programas e projetos sociais, enfatizando modalidades avalistas espec??ficas, as an??lises de resultados e impacto. Ap??s o exame de conceitos b??sicos e tipologias de avalia????o consagradas pela literatura, faz-se alguns coment??rios sobre os modelos tradicionais de avalia????o.; El trabajo versa sobre las metodolog??as de evaluaci??n de programas y proyectos sociales, enfatizando modalidades valuadoras espec??ficas, los an??lisis de resultados y el impacto. Despu??s del examen de conceptos b??sicos y tipolog??as de evaluaci??n consagradas por la literatura, se hacen algunos comentarios sobre los modelos tradicionales de evaluaci??n.; The theme of this work is the methodologies of evaluation of social programs and projects, stressing specific kinds of evaluation, the results and impact analysis. After the exam of basic concepts and widely accepted evaluation typologies, some comments are maid about traditional evaluation models.; Revista do Servi??o P??blico - RSP, v. 49, n. 2, p. 103-124; Administra????o P??blica; Pol??ticas P??blicas e Sociais; ISSN impresso: 0034-9240; ISSN eletr??nico: 2357-8017

Captação de recursos financeiros em organizações sem fins lucrativos: a utilização de indicadores de gestão para os doadores e beneficiários dos projetos sociais; Financial funding for non-profit organizations: management indicators for donors and beneficiaries of social projects

Santos, Nilceia Cristina dos; Sublaban, Cleusa Satico Yamamoto; Sacomano Neto, Mário; Giuliani, Antônio Carlos; Spers, Valéria Rueda Elias
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/01/2008 POR
Relevância na Pesquisa
66.22%
As organizações sem fins lucrativos encontram dificuldades na captação de recursos financeiros destinados a projetos sociais, já que mais organizações dessa natureza surgem a cada ano e as instituições financiadoras não tendem a surgir na mesma proporção. Dessa forma, é imprescindível a existência de métricas que possam auxiliar os gestores de tais empresas na efetividade da captação dos recursos. O objetivo deste artigo é justamente contribuir para a eficácia dos gestores nesse processo de gestão. Mais especificamente, o artigo propõe uma adaptação do modelo de indicadores de desempenho baseado no marco lógico desenvolvido pela United States Agency for International Development (USAID) e no balanced scorecard (BSC) de Kaplan e Norton, de modo a auxiliar as organizações sem fins lucrativos na captação de recursos. Neste artigo, são construídas quatro proposições sobre indicadores de desempenho. Também são fornecidos dois quadros com indicadores de desempenho para as associações voltadas às crianças e adolescentes, no intuito de traduzir as proposições e resultados da discussão efetuada. Dessa forma, o artigo busca contribuir com novas idéias, especificando melhor os conceitos teóricos desenvolvidos pela USAID e por Kaplan e Norton e fornecendo constructos operacionalizáveis para uma melhor gestão das empresas sociais e sem fins lucrativos.; Non-profit organizations face difficulties in obtaining financial funding for their social projects because there are more new competing organizations while the number of funding sources does not grow at the same rate. Therefore managers must have appropriate measuring means enabling them to achieve efficiency in financial funding. For this reason adaptation of the model of performance indicators based on those developed by the United States Agency for International Development (USAID) and the Balanced Scorecard by Kaplan & Norton were proposed to help non-profit organizations raise funds. Four propositions of performance indicators were presented as well as two tables of performance indicators for organizations oriented to young children in order to exemplify the propositions and discussion results. The intention was to contribute new ideas for a better description of the theoretical concepts developed by USAID and Kaplan & Norton for supplying operational references to enhance management of social and non-profit organizations and facilitate funding.

Seleção de conteúdos e procedimentos pedagógicos para o ensino do esporte em projetos sociais: reflexões a partir dos jogos esportivos coletivos; Selection procedures and education al materials for teaching social projects in sport: reflections from the collective sports games

Machado, Gisele Viola; GEPESP-FEF-UNICAMP ESC; Galatti, Larissa Rafaela; Departamentoo de Ciências do Esporte (UEL- Londrina) GEPESP-FEF-UNICAMP Univeersidade de Coruña (UDC); Paes, Roberto Rodrigues; GEPESP-FEF-UNICAMP
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 05/12/2012 POR
Relevância na Pesquisa
66.27%
http://dx.doi.org/10.5007/2175-8042.2012v24n39p164Os projetos sociais estão cada vez mais presentes no cenário da educação não formal brasileira, com a intenção de oferecer práticas educativas às populações em situação de vulnerabilidade social. Dentre as diversas práticas oferecidas o esporte tem sido um dos conteúdos mais presente nestas instituições, principalmente naquelas que tem como personagens crianças e adolescentes. Diante disso, este estudo busca contribuir com a prática pedagógica dos professores de projetos sociais a partir da organização de conteúdos e da seleção de procedimentos pedagógicos para o ensino dos jogos esportivos coletivos à luz de autores da Pedagogia do Esporte.; The social projects are increasingly present in the scenario of non-formal educationin Brazil, with the intention of educational providing to people in situations of socialvulnerability. Among the many practices offered, sport has been one of the most present,especially with children and adolescents. Thus, this study seeks to contribute to thepedagogical practice of teachers of social projects with a propose of organization sportcontents and with the selection of teaching procedures for teaching sports, in especialteam games...

The social marketing in social responsibility projects in the university; O marketing social em projetos de responsabilidade social universitária

Brasil, Marcus Vinicius de Oliveira; Doutor em Administração-Programa de Pós-Graduação em Administração- PPGA-UNIFOR/Bolsista de pós-doutorado do PNPD/CAPES- Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Bizarria, Fabiana Pinto
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 13/05/2015 POR
Relevância na Pesquisa
56.33%
This research seeks to answer the following question: how is the promotion of social marketing through the actions of social responsibility of an Educational Foundation? The general aim of this paper is to study how the actions of social responsibility in social projects of an Educational Foundation are linked to social marketing. It is established the assumption that the actions of social responsibility of  an Educational Foundation are related to social marketing. This research is a single case study, which are studied eight social projects. The selection criterion of the interviews was intentional. The technique used was content analysis and was also performed a bibliographic and documentary research. The results demonstrate that these projects promote social inclusion and common good in the fight for human rights, through values such as solidarity, environmental ethics and altruism, and involve family and humanized care. Social responsibility projects are guided by the practice of social marketing in the university.; http://dx.doi.org/10.5007/1983-4535.2015v8n2p113Esta pesquisa busca responder a seguinte inquietação: como se dá a promoção do Marketing Social através das ações de Responsabilidade Social de uma Fundação Educacional? O objetivo geral desse artigo é estudar como as ações de Responsabilidade Social em projetos sociais de uma Fundação Educacional estão vinculadas ao Marketing Social. Parte-se do princípio de que as ações de Responsabilidade Social de uma Fundação Educacional estão relacionadas ao Marketing Social. Esta pesquisa é um estudo de caso único incorporado...

Avaliação das habilidades motoras de crianças participantes de projetos sociais/esportivos

Santos,A.M.; Neto,F.R.; Pimenta,R.A.
Fonte: Edições Desafio Singular Publicador: Edições Desafio Singular
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/04/2013 PT
Relevância na Pesquisa
66.33%
Além do processo evolutivo biológico, estudos têm demonstrado que fatores ambientais e sociais podem influenciar o desenvolvimento motor. O objetivo do estudo foi avaliar as habilidades motoras de escolares participantes dos projetos sociais educacionais, projetos esportivos e de não participantes em atividades estruturadas extraclasse na cidade de Florianópolis - SC - Brasil. Foram avaliadas 136 crianças de 8 a 9 anos, de ambos os sexos, de 40 escolas públicas. Foi utilizado para coleta dos dados a Escala de Desenvolvimento Motor e uma entrevista estruturada referente às atividades realizadas pela criança no período em que não estão na escola. Utilizou-se a estatística descritiva, ANOVA e o teste de Tukey como Post-hoc para análise dos dados, com nível de significância p < .05. Os resultados evidenciaram padrões de desenvolvimento motor mais elevados em crianças participantes de projetos com caráter esportivo e padrões expressivos de baixa coordenação nas crianças que não participam de projetos ou atividades estruturadas fora da escola.