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Orden de palabras y funciones informativas (tópico y foco) en la LSE

Morales López, Esperanza; Reigosa Varela, César; Bobillo García, Nancy
Fonte: Universidade da Corunha Publicador: Universidade da Corunha
Tipo: Trabalho em Andamento
SPA
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Nuestro propósito en este trabajo es doble: (a) abordar el estudio del orden de palabras en las oraciones declarativas de la LSE, y (b) analizar la función del componente informativo en el orden de palabras (dado que en algunas de las lenguas de signos investigadas hasta el momento, en la organización de la oración se observa un papel predominante de este componente). Las conclusiones del estudio indican que en la oración son posibles los tres órdenes siguientes: SOV, SVO y topicalización del objeto. La estructura de tópico se presenta como un elemento externalizado en el inicio de la oración y con un valor gramaticalizado. Estos órdenes pueden cambiar también en el desarrollo discursivo si el signante sitúa a los participantes en distintos locus del espacio signado. En cuanto al otro elemento del componente informativo, el foco intraoracional tiene un valor enfático y se expresa por medio de una estructura bimembre de dos tipos: (a) una estructura dividida de pregunta-respuesta y (b) una estructura cuyo elemento inicial indica sorpresa y, a continuación, el elemento focalizado. Desde el punto de vista discursivo, el tópico y el foco aparecen gramaticalizados con diversas funciones; el tópico desempeña las funciones de establecimiento del tema en el inicio del marco discursivo (referencia anafórica y catafórica) y cohesión en la enumeración de elementos. El foco interoracional se gramaticaliza con valores de subordinación causal...

A formación de palabras no galego medieval : a afixación

López Viñas, Xoán
Fonte: Universidade da Corunha Publicador: Universidade da Corunha
Tipo: Tese de Doutorado
GLG
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[Resumo] Este traballo de investigación ten como obxectivo principal realizar o primeiro estudo histórico-descritivo dos diferentes procesos de formación de palabras en que interveñen afixos, con base nunha selección textual representativa do galego medieval. O corpus, en que analizaremos as diferentes clases de afixación (prefixación, sufixación, parasíntese e derivación regresiva), está delimitado á produción literaria, de modo que se estende do século XIII ao XV. Alén disto, a descrición dos prefixos, sufixos, parasintéticos e regresivos, permitiranos observar a mudanza lingüística que estes sofren ao longo dos séculos e que semella estar sometida a variábeis de produtividade e de concorrencia afixal, feito que pode derivar nunha rivalidade e futura substitución. Para levarmos a cabo este estudo, foi preciso contextualizarmos o fenómeno da afixación; así, primeiramente, ofrecemos un panorama histórico da formación de palabras na teoría lingüística xeral e nos estudos galego-portugueses e, a seguir, elaboramos unha revisión da afixación e dos seus diferentes mecanismos. Neste sentido, destaca o feito de estudarmos unicamente as formacións afixais que se produciren no mesmo sistema lingüístico. Finalmente...

Imagen emotividad de cien palabras emotivas del idioma gallego, de alta frecuencia de uso

Campos, Alfredo; Ferreiro, Isabel; González, Antonio
Fonte: Universidade da Coruña Publicador: Universidade da Coruña
Tipo: Artigo de Revista Científica
SPA
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37.06%
[Resumen] Todos los idiomas que son hablados por los individuos de países desarrollados son muy estudiados. Algunas investigaciones en psicología estudian hasta cincuenta y un valores de las palabras. En nuestro estudio deseábamos saber el valor de imagen y de emotividad de cien palabras emotivas gallegas, altas en frecuencia de uso. Analizamos el valor de las cien palabras cuando fueron puntuadas por estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria, y por estudiantes de Universidad, pues, como hemos podido comprobar, en muchas palabras, los estudiantes de Secundaria y los de Universidad puntúan diferente, tanto en imagen como en emotividad.; [Resumo] Todos os idiomas que son falados polos individuos de países desenvolvidos son moi estudados. Algunhas investigacións en psicoloxía estudan ata cincuenta e un valores das palabras. No noso estudio desexábamos saber o valor de imaxe e de emotividade de cen palabras emotivas galegas, altas en frecuencia de uso. Analizamos o valor das cen palabras cando foron puntuadas por estudantes do Ensino Secundario Obrigatorio, e por estudantes de Universidade, e, como puidemos comprobar, en moitas palabras, os estudantes do Ensino Secundario e os da Universidade puntúan diferente, tanto en imaxe como en emotividade.; [Abstract] All of the languages spoken in industrialized countries have been extensively studied. Much of the psychological research has examined up to 51 values of a word. This study assessed the imagery and emotive value of a hundred high frequency emotive words in the Galician language. The analysis of the value of a 100 words scored by compulsory secondary education students...

A formación de palabras co sufixo -ista no portugués e no galego

Arean-García, Nilsa
Fonte: Universidade da Coruña Publicador: Universidade da Coruña
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
GLG
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[Resumo] Esta investigación está centrada no estudo do sufixo derivativo -ista no portugués e no galego. Desenvolvida na Universidade de São Paulo, xurdiu no ámbito dos traballos realizados polo Grupo de Morfoloxía Histórica do Portugués, GMHP (), que actualmente está virado cara á análise da derivación por sufixación, aliando a sincronía á diacronía e buscando establecer a cada sufixo unha clasificación semántica e funcional. Desde esta óptica, faise un estudo en corpora dos séculos XIX e XX das linguas portuguesa e galega, para poder realizar unha clasificación semántica e funcional das palabras formadas co sufixo -ista. Finalmente, a partir da comprobación da produtividade en cada corpus, procúrase identificar o que destaca por contraste nestas dúas linguas similares. Convén sinalar que o desenvolvemento deste traballo soamente foi posible grazas á axuda financeira da FAPESP (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo).; [Abstract] This research has been developed at the University of São Paulo and focuses on the derivational suffix -ista in Portuguese and Galician. The study is based on the works carried out by the Group of Historical Morphology of the Portuguese Language...

Las palabras de la selva : estudio psicosocial del impacto de las explotaciones petroleras de Texaco en las comunidades amazónicas de Ecuador

Beristain, Carlos Martín; Páez Rovira, Darío; Fernández, Itziar
Fonte: Bilbao [Spain] : Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperacion Internacional, [2009] Publicador: Bilbao [Spain] : Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperacion Internacional, [2009]
Tipo: Livro Formato: application/pdf
SPA
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232 p. : ill. ; 24 cm.; Libro Electrónico; La historia que cuenta este libro forma parte de una lucha por el respeto a la naturaleza, el medio ambiente y las comunidades, en un espacio ecológico vital para Ecuador y para la humanidad como es la Amazonía. Durante veintiséis años, de 1964 a 1990, la empresa petrolera Texaco desarrolló sus actividades de explotación de petróleo en la Amazonía Ecuatoriana, en lo que hoy en día son las provincias de Orellana y Sucumbíos. Cuando llegó la empresa prácticamente los únicos habitantes de la zona eran los animales y plantas de la selva las comunidades indígenas que vivían en ella desde tiempos ancestrales y algunos colonos, quienes habían o estaban llegando a la zona como parte de la búsqueda de nuevas tierras, el trabajo en haciendas o los procesos de colonización que se dieron en la zona a partir de los años 50.; Índice Estudio psicosocial del impacto de las explotaciones petroleras de Texaco en las Comunidades Amazónicas de Ecuador 1. Introducción 1.1. Justificación y objetivos del estudio 1.2. Tipo de estudios y metodologia A. Estudio cuantitativo. Encuesta en población afectada 13 B. Estudio cualitativo: Grupos focales 20 C. Estructura de los resultados y contenido de la investigación 22 2. Población y grado de afectación 2.1. Características de la población 25 2.2. Grado de afectación por la actividad petrolera de Texaco 31 3. Afectación al medio ambiente y comunidades 3.1. Contaminación y accidentes 41 3.2. Impacto de las pérdidas 55 3.3. Nivel de información y exposición al riesgo 62 3.4. Impacto cultural y en la cohesión de las comunidades 69 3.5. Impactos en la salud 83 4. Actuación de la compañía Texaco 4.1. Contexto de la actividad petrolera de la compañía Texaco 107 4.2. Modo de actuación de la compañía Texaco 111 respecto a la población local 4.3. Trabajo y beneficios para la comunidad 127 Las palabras de la selva 5. Experiencias de remediación y demandas de reparación 5.1. Remediación y respuesta a demandas por parte de Texaco 131 5.2. Reparación 143 6. Conclusiones 6.1. Resumen: impacto psicosocial de las explotaciones petroleras 157 en las comunidades amazónicas de Ecuador 6.2. Diferencias entre comunidades mestizas e indígenas 164 6.3. Diferencias de género: comparación de encuestas 166 de hombres y mujeres 6.4. Similitudes y diferencias respecto al impacto de las explotaciones 167 petrolíferas de la empresa Texaco entre 1964-1990 en Ecuador: comunidades indígenas y mestizas de la Amazonía 7. Anexos 7.1. Análisis de quejas y demandas. Documentación de la época 173 7.2. Cuestionario para estudio cuantitativo 186 8. Respuesta a cuestionamientos de la parte demandada 207 sobre el estudio psicosocial del impacto de las actividades y contaminación petrolera de la empresa Texaco en Ecuador 9. Epílogo 231; 1th ed.

SEPAcómputo. Procesador de Palabras Técnicas Avanzadas. Capí­tulo 01 Clip 3 de 5

Fonte: Subdirección de Tecnología para la Educación. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación UNAM Publicador: Subdirección de Tecnología para la Educación. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación UNAM
Tipo: Vídeo Formato: video/m4v
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Acceso al procesador de palabras

SEPAcómputo. Procesador de Palabras Técnicas Avanzadas. Capí­tulo 07 Clip 1 de 10

Fonte: Subdirección de Tecnología para la Educación. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación UNAM Publicador: Subdirección de Tecnología para la Educación. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación UNAM
Tipo: Vídeo Formato: video/m4v
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Autorresumen en el procesador de palabras

LA CRISIS EN LA CABEZA El nacimiento del hombre en la arqueología de las ciencias humanas de Las palabras y las cosas

Hernández Castellanos, Donovan Adrián
Fonte: Afinita/UNAM Publicador: Afinita/UNAM
Tipo: Libro
ES
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PROYECTO PAPIIT IN405108 PROYECTO PAPIME PE402007; En este trabajo se expondrán las líneas centrales de la tesis del nacimiento del hombre en la arqueología desarrollada por Michel Foucault en su texto Las palabras y las cosas, siguiendo la argumentación del autor francés de manera pormenorizada y reconstruyendo las epistemes que fueron expuestas en el libro citado para mostrar finalmente cómo es que las formaciones discursivas producen los objetos del saber en torno a los cuales la reflexión ética, política y científica también se ha organizado.; Universidad Nacional Autónoma de México, Dirección General de Asuntos del Personal Académico

SEPAcómputo. Procesador de Palabras Técnicas Avanzadas. Capí­tulo 01 Clip 1 de 5

Fonte: Subdirección de Tecnología para la Educación. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación UNAM Publicador: Subdirección de Tecnología para la Educación. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación UNAM
Tipo: Vídeo Formato: video/m4v
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Procesador de palabras

SEPAcómputo. Procesador de Palabras. Capí­tulo 01 Clip 1 de 10

Fonte: Subdirección de Tecnología para la Educación. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación UNAM Publicador: Subdirección de Tecnología para la Educación. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación UNAM
Tipo: Vídeo Formato: video/m4v
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¿Qué es un procesador de palabras?

SEPAcómputo. Procesador de Palabras Técnicas Avanzadas. Capí­tulo 03 Clip 4 de 7

Fonte: Subdirección de Tecnología para la Educación. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación UNAM Publicador: Subdirección de Tecnología para la Educación. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación UNAM
Tipo: Vídeo Formato: video/m4v
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Iconos más grandes en el procesador de palabras

SEPAcómputo. Procesador de Palabras Técnicas Avanzadas. Capí­tulo 01 Clip 2 de 5

Fonte: Subdirección de Tecnología para la Educación. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación UNAM Publicador: Subdirección de Tecnología para la Educación. Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación UNAM
Tipo: Vídeo Formato: video/m4v
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Ventajas del procesador de palabras

Mejorando el Contenido Textual de un Sitio Web a Través de la Identificación de sus Web Site Keywords

Fernández Jorquera, José Ignacio
Fonte: Universidad de Chile; CyberDocs Publicador: Universidad de Chile; CyberDocs
Tipo: Tesis
ES
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En esta memoria se presenta el desarrollo y aplicación de una metodología para la identificación de las palabras más importantes contenidas en un sitio web, desde el punto de vista del usuario que lo visita, también conocidas como “web site keywords”. El diseño y construcción de un sitio web, es una tarea no trivial que requiere de la definición del contenido correcto y la estructura correcta del sitio para atraer y/o retener a sus eventuales visitantes. Asumiendo que la estructura de hipervínculos de un sitio esté relativamente correcta, el problema a abordar es qué contenidos atraerán en mayor medida la atención de sus visitantes, es decir, que imágenes, sonidos, colores, textos, etc. motivarían a un usuario a visitar el sitio web. Existe una estrecha relación entre la cantidad de visitas de un sitio y su éxito en la Web, por lo que asegurar un correcto contenido, implica mejorar las posibilidades de sobre vivencia del sitio en un mercado altamente competitivo como es el digital. De todos los contenidos antes mencionados, en el presente trabajo de memoria se desarrolla un set de herramientas que junto con una metodología propuesta, permitirían analizar los textos de las páginas de un sitio web y en particular...

“Palabras para Julia” y la canción latinoamericana

Riva, Sabrina
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //2014 SPA
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Vinculado a la tarea de transmisión de una ideología y un proyecto estético cercanos al pueblo y contrarios a las diversas dictaduras que se instalan a lo largo de América Latina, José Agustín Goytisolo y su poesía son recuperados por la llamada “canción de autor” o “nueva canción” de ambas orillas, fenómeno presagiado y deseado por los poetas sociales y que ha logrado ofrecerle al público masivo una canción civil con patente conciencia histórica. En este sentido, su ya clásica composición “Palabras para Julia” ha sido musicalizada con insistencia por diversos cantautores y agrupaciones folclóricas, en especial, aquellos asentados en el Río de la Plata, quienes convencidos de su valor testimonial, pero también de su calidad de legado intemporal, despojado de verdades absolutas, la han cantado y resignificado cada vez, convirtiéndola alternativamente en banda sonora de un filme, música de actos políticos y homenajes a los derechos humanos.; Connected to the work of transmitting an ideology and aesthetic project close to the people and contrary to the different dictatorships that are installed throughout Latin America, José Agustín Goytisolo and his poetry are recovered by the so called songwriting or new song from both sides of the Atlantic...

Inventario de palabras clave temáticas para la clasificación automática de noticias de televisión

Rodríguez Bravo, Ángel; Mas Manchón, Lluís
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //2011 SPA
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En el marco de un proyecto financiado por el CAC (Consell de l’Audiovisual de Catalunya), se realizó una aproximación comunicológica al problema de la selección de palabras clave para la clasificación temática de noticias de televisión a partir de sistemas de reconocimiento automático. Aplicamos análisis del discurso (entorno al concepto “tema”), teoría de la noticia y técnicas lexicométricas y de recuperación de la información, para definir un Protocolo Integral de Selección de Palabras clave. Del trabajo de 4 investigadores con este protocolo sobre una muestra transcrita de 698 noticias ha resultado un lexicon de 1000 palabras clave distribuidas en 15 temas, contrastado mediante el estadístico Lambda de Wilks.; In the framework of a research project funded by CAC, a communication approach was taken to the problem of keywords selection for the themes indexing of TV news by word spotting. This is, we apply discourse theories (concept of “themes”), news theory and lexicometry and information retrieval techniques, for the definition of a complex Protocol of Keywords Selection. The work of 4 researchers with this protocol on a 698 transcript news sample resulted in a lexicon of 1000 keywords distributed in 15 themes...

El desarrollo de la escritura de palabras en español: Interacción entre el conocimiento fonológico y ortográfico

Sánchez Abchi,Verónica; Diuk,Beatriz; Borzone,Ana María; Ferroni,Marina
Fonte: Interdisciplinaria Publicador: Interdisciplinaria
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/07/2009 ES
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El presente trabajo se propone ampliar los conocimientos acerca de las estrategias léxicas y fonológicas que utilizan los niños en la tarea de escritura de palabras en español, durante los primeros años de escolaridad. Para ello se analizó en dos experimentos, cómo incidían las variables de complejidad, extensión y frecuencia, así como el conocimiento ortográfico en el aprendizaje temprano de la escritura. En el primer experimento la variable ortográfica no fue considerada de manera específica, por lo que se diseñó y aplicó un segundo experimento. En el experimento dos se evaluó la incidencia del conocimiento léxico al comparar la adquisición de correspondencias consistentes e inconsistentes, dependientes e independientes del contexto. Las pruebas de escritura de palabras se aplicaron al finalizar el primer año y segundo año de Enseñanza General Básica (EGB). En los resultados, a finales de primer año, no se encontró un efecto de frecuencia, pero se observó, en cambio, una fuerte incidencia de la complejidad y la longitud en el desempeño de los niños, lo que puso de manifiesto que los mecanismos fonológicos son fundamentales en la primera etapa de aprendizaje de la escritura. Asimismo, se advirtió que los mecanismos léxicos son relativamente tardíos y se adquieren gradualmente. Sólo a finales de segundo año se encontró una interacción entre los mecanismos fonológicos y léxicos. Las implicancias pedagógicas del estudio fueron también consideradas.

La separación entre palabras en la escritura de niños que inician la escolaridad primaria

Querejeta,Maira; Piacente,Telma; Guerrero Ortiz-Hernán,Bárbara; Alva Canto,Elda Alicia
Fonte: Interdisciplinaria Publicador: Interdisciplinaria
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/07/2013 ES
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En la escritura convencional de oraciones y de textos, las palabras están separadas por espacios en blanco. Sin embargo, en los inicios de la alfabetización suelen observarse hiposegmentaciones e hipersegmentaciones entre palabras. Las investigaciones sobre el tema son escasas, limitándose a registrar su aparición, sin llegar a establecer todos los tipos de uniones o separaciones. En función de ello, a partir de un diseño descriptivo transeccional correlacional, el propósito de este trabajo fue caracterizar el tipo y frecuencia de separaciones no convencionales entre palabras que aparecen durante el primer año de escolaridad en niños argentinos y mexicanos con expectativas de logro diferentes. En segundo lugar, examinar las posibles relaciones que guardan esas separaciones con el desempeño lector y el nivel de vocabulario. Para ello, se examinaron 30 niños argentinos y mexicanos que tenían entre 6 y 7 años de edad mediante pruebas de escritura, lectura y vocabulario. En el análisis lingüístico de las producciones infantiles se utilizó la noción gramatical de formante morfológico que posibilitó caracterizar la totalidad y distribución de las segmentaciones no convencionales. Los resultados más significativos aportan evidencia empírica de la presencia de tales segmentaciones en los niveles iniciales del aprendizaje y una distribución semejante del tipo de errores cometidos...

Aplicación de la computación con palabras en la evaluación del impacto de la capacitación

Felix-Benjamín,Gerardo; Calero-Muela,Claudia; Esquivel-García,Renier; Bello-Pérez,Rafael
Fonte: DYNA Publicador: DYNA
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/10/2015 ES
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Los problemas de toma de decisiones han llamado la atención de muchos investigadores en una amplia gama de disciplinas. Las situaciones de decisión en las que participan múltiples individuos, cada uno con su propio conocimiento acerca de las alternativas del problema de decisión, requiere de técnicas avanzadas para lidiar con esta dificultad. Este trabajo pretende evaluar el impacto de la capacitación recibida por un grupo de trabajadores en el que las evaluaciones se modelan mediante información de distinta naturaleza proporcionada por diferentes grupos de expertos con el fin de gestionar la incertidumbre y subjetividad de tales valoraciones para de ahí poder inferir su relación con la capacitación recibida. Por lo tanto, se hace necesario y conveniente establecer un marco heterogéneo adaptado a la naturaleza de tales criterios. Modelar y gestionar la incertidumbre ha dado buenos resultados e implica la realización de procesos de computación con palabras de ahí que el modelo de representación lingüística 2-tuplas se ofrezca como solución por su precisión, facilidad en el manejo de la información en marcos complejos, así como por dar una mayor interpretabilidad a los datos resultantes.

Redes de palabras alineadas como recurso en la extracción de equivalencias léxicas de traducción y su aplicación en la alineación

Cendejas,Eduardo; Barceló,Grettel; Sidorov,Gigori; Gelbukh,Alexander; Chanona-Hernandez,Liliana
Fonte: Instituto Politécnico Nacional, Centro de Innovación y Desarrollo Tecnológico en Cómputo Publicador: Instituto Politécnico Nacional, Centro de Innovación y Desarrollo Tecnológico en Cómputo
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2012 ES
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La equivalencia léxica de traducción se define mediante correspondencias establecidas entre dos lenguas, comúnmente denominadas lengua de origen y lengua meta. Este artículo propone un método de extracción de dichas equivalencias en palabras no funcionales. El algoritmo se basa en dos recursos principales: 1) MultiWordNet como léxico especializado para cada uno de los idiomas involucrados y 2) textos paralelos como información adicional para proporcionar diversas lexicalizaciones de las palabras a corresponder. Utiliza como fundamento principal el hecho de que las redes de palabras que conforman MultiWordNet estan alineadas. Adeirms, se presenta la reutilización del repositorio de pares léxicos obtenidos, señalando la forma en que esta información es susceptible de ser usada en un sistema de alineación a nivel de palabras. Para realizar los experimentos se emplearon textos paralelos bilingües sin notación morfosintáctica alguna, alineados a nivel de oración en los pares de idiomas español / inglés y español / italiano.

Recuperación de Información con Resolución de Ambigüedad de Sentidos de Palabras para el Español

Ledo Mezquita,Yoel; Sidorov,Grigori; Gelbukh,Alexander
Fonte: Centro de Investigación en computación, IPN Publicador: Centro de Investigación en computación, IPN
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/03/2008 ES
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Uno de los problemas en los portales de recuperación de información en Internet (los portales dinámicos de Altavista, Google, Yahoo, etc.) y en bibliotecas digitales (Biblioteca del Congreso de los EE.UU., etc.) es el de brindar diversas respuestas con muy baja pertinencia. Por ejemplo, un mecánico de autos busca "¿dónde comprar un gato?" y obtiene respuestas sobre los "gatos monteses", "gatos siameses", y otros. Un comerciante de frutas busca "producción de lima" y obtiene respuestas sobre la "ciudad de Lima", "jugo de lima", "lima de uñas", y otros. Estas imprecisiones son debidas a los distintos sentidos que tienen las palabras, lo cual se le conoce como Desambiguación del Sentido de las Palabras (Word Sense Disambiguation, WSD, del inglés.) Este término, es un mecanismo lingüístico para definir el sentido correcto de una palabra, basándose en el contexto donde se emplee, en función de sus posibles sentidos semánticos. Las aportaciones de este artículo consisten en el desarrollo de un nuevo método de desambiguación de sentidos de palabras usando grandes recursos léxicos (diccionarios explicativos, diccionarios de sinónimos, WordNet).