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El concepto de identidad como recurso para el estudio de transiciones

Noriega,José Ángel Vera; Medina,Jesús Ernesto Valenzuela
Fonte: Associação Brasileira de Psicologia Social Publicador: Associação Brasileira de Psicologia Social
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/08/2012 ES
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106.01%
Se aborda el concepto teórico Identidad, sus orígenes, las posibilidades explicativas en la pos-modernidad y su situación actual, se presenta un modelo conceptual integrador, denominado genéricamente Enfoque Cultural de Identidad, que incorpora tanto la visión de lo individual como de lo colectivo de manera dialéctica. El modelo explica cómo se reproduce la cultura, manteniendo la estabilidad estructural y como los factores relacionados tanto con la cultura como la estructura social influyen en situaciones de transición en las diferentes etapas de vida. Los conceptos de capital de identidad y estilo de identidad se derivan de la formulación hecha por James Marcia a mediados de los años sesentas, expandida por James Côté y extendida por Michael Berzonsky para explicar los procesos socio-psicológicos y psico-sociales involucrados en la auto-definición o identidad. A partir de ambos conceptos se construye una categorización que permite el análisis de procesos psico-sociales en escenarios de transición.

Discussões e propostas interculturais para as aulas de Espanhol como Língua Estrangeira através da análise de filmes; Los debates y las propuestas para la enseñanza intercultural del español como lengua extranjera a través del análisis de películas

LIMA, Paula Renata Almeida
Fonte: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em Letras e Linguística; Lingüística, Letras e Artes Publicador: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em Letras e Linguística; Lingüística, Letras e Artes
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
POR
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65.75%
El objetivo de este estudio es discutir el desarrollo de la práctica intercultural en la sala de clase de E/LE. A través del análisis de las películas El Albergue Español (KLAPISCH, 2002) y Espanglês(BROOKS, 2004), proponemos discusiones, a partir de una perspectiva intercultural, sobre las situaciones vividas por los personajes, los cuales se ven ante la necesidad de aprender una nueva lengua y vivir en un contexto cultural nuevo y extraño. En ambas películas, se evidencian los choques culturales y de identidad sufridos por los personajes, los aspectos extralingüísticos, que influencian las experiencias, las rupturas con el estilo de vida con el cual estaban acostumbrados, los malentendidos ocasionados por problemas lingüísticos y/o extralingüísticos. Además, se resaltan las fases por las cuales un individuo pasa cuando se pone en contacto con la cultura del otro . Teóricamente este estudio se fundamenta en el concepto de interculturalidad, según Kramsch (1993; 2001), Santos (2005), Sercu (2001), en el modelo de desarrollo de la sensibilidad intercultural, propuesto por Bennett (1993) y en las vertientes interculturales aplicadas para los procesos de enseñanza y aprendizaje de LE propuestas por Casal (1999, 2003)...

Aprendiendo a trabajar en conjunto. El laboratorio de mejora de practicas escolares y colaboración entre enseñantes: una experiencia de investigación, formación y acción reflexiva en una escuela del nivel medio superior en México.; Versión definitiva Aprendiendo a trabajar en conjunto

BRITO RIVERA, HUGO ARMANDO
Fonte: La Sapienza Universidade de Roma Publicador: La Sapienza Universidade de Roma
Tipo: Tese de Doutorado
ES
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Esta tesis destaca una experiencia de formación no canónica cuyo objetivo ha sido desarrollar competencias profesionales a las que suele darse máxima importancia pero de cuyos procesos se conoce poco (p. ej. la colaboración). Se exponen los resultados obtenidos del Laboratorio de mejora de prácticas escolares realizado entre agosto 2011 y junio 2012 con docentes de una escuela preparatoria en el Estado de México. El estudio, posicionado desde la psicología cultural de las organizaciones y la teoría de la actividad, es relevante porque describe y analiza cómo una experiencia divergente de formación provee una herramienta y soporte para el aprendizaje en el propio contexto laboral. Los datos señalan fortalecimiento de la identidad docente y por ende, de la comunidad profesional. El estudio tiene implicaciones para operativizar con rigurosidad procesos de aprendizaje situado a través de un soporte sistemático. Los datos son útiles para proyectar experiencias de formación en apego a la metodología de la investigación-intervención propuesta por la teoría de la actividad. Se desentrañan factores contextuales en función de una organización escolar poco explorada (una escuela del nivel medio superior). La estructura contemporánea de las escuelas preparatorias...

Modelo de interrelación espacios-personajes en "Bendíceme, Última", "Nilda" e "Hija de la fortuna"

Moukouti Onguedou, Georges
Fonte: Universidade de Alcalá Publicador: Universidade de Alcalá
Tipo: info:eu-repo/semantics/doctoralThesis; info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Formato: application/pdf
SPA
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65.93%
Este trabajo titulado "Modelo de interrelación Espacios - Personajes en Bendíceme, Última, Nilda e Hija de la fortuna" es una contribución al conocimiento de la literatura hispana de los Estados Unidos. Se basa precisamente en la interrelación entre espacios y personajes en tres novelas que hablan del hispano y de la cultura hispana de los Estados Unidos. Las tres obras " Bendíceme, Última, Nilda e Hija de la fortuna " son muy representativas de los grandes enclaves étnico-culturales hispanos de este país. En estas novelas de Rudolfo Anaya, Nicholasa Mohr e Isabel Allende respectivamente, pretendemos acercarnos al imaginario colectivo hispano-estadounidense a partir de dos de sus categorías arquitectónicas: el espacio y el personaje. El problema fundamental es el de la vinculación entre ambas dimensiones textuales, o sea, cómo interactúan los dos elementos. De modo explícito, es cuestión de seguir la trayectoria vital de los protagonistas desde la relación de dependencia y / o interdependencia que espacios y personajes mantienen entre sí en cada novela. Hablar del espacio es un pretexto más para hablar de los personajes. Y es que el espacio genera dos factores indispensables: es la condición de acción y de movimiento. Por otra parte...

El g??nero en el contexto cultural de aprendizaje universitario: La fotograf??a como voz reveladora

Olmedo Moreno, Eva Mar??a
Fonte: Universidad de Granada Publicador: Universidad de Granada
Tipo: Artigo de Revista Científica
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65.76%
Los informes sobre el EEES proponen un nuevo enfoque de aprendizaje basado en la construcci??n del conocimiento, que supone no s??lo un cambio en la propuesta metodol??gica actual, sino que tambi??n del contexto cultural de aprendizaje que desencadene una nueva cultura de aprendizaje. Diversos trabajos, desde la perspectiva sociocultural (Gay y Cole, 1967; Rogoff y Lave, 1984; Scribner et al., 1982; Carraher, Carraher y Schliemann, 1985; Saxe, 1989; Capon y Kuhn, 1979; Buend??a y Olmedo, 2002; Olmedo, Pegalajar y Buend??a, 2011), insisten en la importancia del escenario en el que se desarrollan las acciones de aprendizaje y la necesidad de apostar por contextos permeables y enriquecidos por lo masculino y lo femenino (Calvo y Susinos, 2010). Este trabajo se centra en describir y reescribir para interpretar las relaciones de los objetos, presentados en fotograf??as por los y las participantes. Tres grupos de estudiantes de Posgrado de la Facultad de Ciencias de la Educaci??n de la Universidad de Granada, que construyen el contexto cultural de aprendizaje desde su perspectiva, diferenciada por la identidad de g??nero. Mediante la investigaci??n basada en la imagen, subyace como principal conclusi??n que a pesar de los esfuerzos realizados en la instituci??n universitaria por cambiar hacia un modelo de aprendizaje constructivista...

Una aproximaci??n biogr??fica al desarrollo profesional de maestros de educaci??n infantil : ciclo vital, identidad, conocimiento y cultura

Fern??ndez Cruz, Manuel
Fonte: Granada; Universidad de Granada Publicador: Granada; Universidad de Granada
Tipo: Tese de Doutorado
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65.72%
Incluye bibliograf??a; Se estudia el desarrollo profesional de profesores de educaci??n infantil en su dimensi??n personal y cultural en los siguientes ??mbitos: (a) el proceso de construcci??n de la identidad profesional docente; (b) el desarrollo del conocimiento pr??ctico del profesor; y (c) la influencia de la cultura organizativa del centro en la vida profesional de los profesores el problema central de la investigaci??n es el estudio de los ciclos vitales de los maestros de educaci??n infantil como modelo explicativo de su desarrollo profesional el dise??o empleado se estructura en dos fases: (I) un an??lisis cuantitativo de aspectos del desarrollo y perfil profesional de maestros de educaci??n infantil de la provincia de granada, en funci??n de su ciclo vital. Para ello se ha empleado un cuestionario a una muestra representativa (n=246); y (II) un estudio de caso cualitativo sobre un grupo de maestras de educaci??n infantil de un mismo centro, mediante un ciclo de entrevistas biogr??ficas. Se establecen resultados, conclusiones e implicaci??n.

Una aproximaci??n biogr??fica al desarrollo profesional de maestros de educaci??n infantil : ciclo vital, identidad, conocimiento y cultura

Fern??ndez Cruz, Manuel
Fonte: Granada; Universidad de Granada Publicador: Granada; Universidad de Granada
Tipo: Tese de Doutorado
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Incluye bibliograf??a; Se estudia el desarrollo profesional de profesores de educaci??n infantil en su dimensi??n personal y cultural en los siguientes ??mbitos: (a) el proceso de construcci??n de la identidad profesional docente; (b) el desarrollo del conocimiento pr??ctico del profesor; y (c) la influencia de la cultura organizativa del centro en la vida profesional de los profesores el problema central de la investigaci??n es el estudio de los ciclos vitales de los maestros de educaci??n infantil como modelo explicativo de su desarrollo profesional el dise??o empleado se estructura en dos fases: (I) un an??lisis cuantitativo de aspectos del desarrollo y perfil profesional de maestros de educaci??n infantil de la provincia de granada, en funci??n de su ciclo vital. Para ello se ha empleado un cuestionario a una muestra representativa (n=246); y (II) un estudio de caso cualitativo sobre un grupo de maestras de educaci??n infantil de un mismo centro, mediante un ciclo de entrevistas biogr??ficas. Se establecen resultados, conclusiones e implicaci??n.

¡Sobrarbe y cierra, Aragón!. Afirmación, anquilosamiento y supervivencia de la identidad aragonesa en el siglo XVII

López Calvo, Víctor Manuel
Fonte: Universidade de Alcalá Publicador: Universidade de Alcalá
Tipo: info:eu-repo/semantics/doctoralThesis; info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Formato: application/pdf
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66.03%
La unión de la Corona de Castilla con la de Aragón, la conquista de Granada y la posterior incorporación de Navarra, anunciaron el principio del fin de la división territorial de la península. Este proceso supuso, además del impulso definitivo para la construcción de la identidad española sobre las bases de la Reconquista, los antecedentes visigodos y el papel de la monarquía, un nuevo escenario para los habitantes de cada uno de los territorios particulares. Así, a la vez que se ponían los cimientos para construir la nueva identidad englobadora que necesariamente debía acompañar a la nueva superestructura, se iban acorralando los sentimientos de pertenencia de unas comunidades particulares que luchaban por sobrevivir. Pero mientras duró ese proceso de superposición, hubo ciertos territorios que tuvieron que desplegar todo un programa institucional para perpetuar las fórmulas que habían funcionado durante buena parte de la Edad media y justificar el universo de relaciones que amparaba un sistema de corte feudal frente al modelo centralizador. Uno de los protagonistas de este proceso fue Aragón, reino equeprincipaliter en la construcción del proyecto unificador hispano, subordinado a la potencia de Castilla, pero dotado de una poderosa personalidad jurídica y política...

MODELO DE AUTOGESTIÓN PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE COMUNIDADES MAPUCHES EN LA COMUNA DE FREIRE, REGIÓN DE LA ARAUCANÍA

Corp Nacional de Desarrollo Indigena; Gobierno Regional de la Araucania; I Municipalidad de Freire; Ministerio de Obras Publicas-direccion de Obras Hidraulicas; Servicio Nacional de Turismo; Universidad Autonoma de Chile; Universidad de la Frontera; PATRI
Fonte: Corporação de Fomento da Produção Publicador: Corporação de Fomento da Produção
Tipo: proyecto
Publicado em 30/06/2009
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EL PROYECTO DE MODELO DE AUTOGESTIÓN PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE COMUNIDADES MAPUCHES EN LA COMUNA DE FREIRE REGIÓN DE LA ARAUCANÍA BUSCA GENERAR UNA PROPUESTA DE DESARROLLO ENDÓGENO A PARTIR DE RECONOCER EL EMPLAZAMIENTO DEL NUEVO AEROPUERTO REGIONAL EN EL SECTOR DE QUEPE COMUNA DE FREIRE COMO UNA OPORTUNIDAD PARA POTENCIAR EL SECTOR.EL NUEVO AEROPUERTO ESTÁ DENTRO DE LAS POLÍTICAS NACIONALES DE LA MEJORA DE LA RED DE INFRAESTRUCTURA LIGADA DIRECTAMENTE A INCREMENTAR LA COMPETITIVIDAD REGIONAL Y NACIONAL. DESDE ESTE ENFOQUE DE DESARROLLO Y A PROPÓSITO DEL AUMENTO DE PASAJEROS EN EL AERÓDROMO MAQUEHUE (VER GRÁFICO ADJUNTO) EL SECTOR SE ENCUENTRA CON UNA OPORTUNIDAD HISTÓRICA DE CONVERTIRSE EN EL UMBRAL DE ACCESO A LA ARAUCANÍA Y POSICIONARSE EN EL ÁMBITO DE DESARROLLO TURÍSTICO CON IDENTIDAD MAPUCHE REFERENTE DE ALTA COMPETITIVIDAD EN EL ESCENARIO NACIONAL E INTERNACIONAL. LA PROPUESTA DE DESARROLLO TURÍSTICO CON IDENTIDAD MAPUCHE RECONOCE EL PATRIMONIO TANGIBLE E INTANGIBLE DE ESTA CULTURA LO QUE IMPLICA EL GENERAR UN MODELO DE DESARROLLO TERRITORIAL QUE TRABAJE A DISTINTAS ESCALAS UNIFICANDO CRITERIOS DE RESCATE PATRIMONIAL Y EL RESGUARDO CULTURAL AL EXHIBIR Y DIFUNDIR LOS VALORES IDENTITARIOS DE ESTE PUEBLO.EL MODELO DE INNOVACIÓN SE BASA EN UNA PROPUESTA DE AUTOGESTIÓN EN DÓNDE LAS MISMAS COMUNIDADES QUE HABITAN EL LUGAR SEAN LAS QUE DESARROLLEN LOS DISTINTOS PROYECTOS Y SEAN LOS BENEFICIARIOS DE LOS RESULTADOS DE ESTE PROYECTO. PARA ESTO SE HAN DETECTADO 2 GRANDES BRECHAS QUE SON PARTE DE LAS RESPUESTAS QUE LA PROPUESTA METODOLÓGICA ENTREGA: -TERRITORIAL: EL MEDIO FÍSICO NO CUENTA CON UN PLAN DE DESARROLLO QUE PERMITA DELINEAR UN PROCESO ORDENADO Y ARTICULADO DE DESARROLLO. POR OTRO LADO SE ENCUENTRA EN UN ESTADO DE AFECCIÓN DEL ESPACIO NATURAL LO QUE IMPLICA DISMINUIR LAS POSIBILIDADES ECONÓMICAS Y AMBIENTALES DEL PROYECTO.-SOCIAL: EXISTE UN PROCESO DE COHESIÓN SOCIAL INCIPIENTE DISTINTOS ACTORES QUE HABITAN EL LUGAR QUE SE HAN VINCULADO PARA RESPONDER A LOS EFECTOS DE LA UBICACIÓN DEL AEROPUERTO. ESTO IMPLICA QUE LA RELACIÓN ENTRE COMUNIDADES Y DE ESTAS CON EL MUNDO PÚBLICO-PRIVADO SURGEN DESDE LA ACCIÓN-REACCIÓN LO QUE AFECTA DIRECTAMENTE EL MODO DE ENFRENTAR EL DESARROLLO Y LOS POTENCIALES BENEFICIOS QUE SE GENEREN EN EL LUGAR. EL PROYECTO QUE SE PRESENTA ESTABLECE UN MODELO DE DESARROLLO QUE ASEGURA UN PROCESO EQUILIBRADO ENTRE MEJORAR LAS CONDICIONES DEL TERRITORIO EL CRECIMIENTO ECONÓMICO LA SUSTENTABILIDAD AMBIENTAL Y EL BENEFICIO PARA LOS HABITANTES DEL LUGAR. ESO ES LO QUE ENTENDEMOS POR DESARROLLO INTEGRAL. PARA ASEGURAR ESTA PONDERACIÓN EN EL PROCESO LA PROPUESTA TRABAJA 2 ÁMBITOS COMO EJES CENTRALES: -PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL: COMPONENTE QUE ASEGURARÁ UN PROCESO COHERENTE Y SISTÉMICO DE DESARROLLO SOBRE EL TERRITORIO Y LOS DISTINTOS ÁMBITOS.-PLAN DE GESTIÓN SOCIAL: DISPOSITIVO QUE TRABAJARÁ SOBRE HABILIDADES COMPLEMENTARIAS ASOCIADAS A REFORZAR EL CAPITAL SOCIAL. ESTA COMPONENTE ENTREGARÁ COMPETENCIAS DE LIDERAZGO EMPRENDIMIENTO NEGOCIACIÓN ENTRE LOS PARTICIPANTES PARA RESGUARDAR LA SUSTENTABILIDAD DEL PROYECTO EN EL TIEMPO EL EMPODERAMIENTO DE PLAN DE GESTIÓN Y LA IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO DE AUTOGESTIÓN. AMBOS COMPONENTES PASARÁN POR 2 ETAPAS (DIAGNÓSTICO Y PLANIFICACIÓN) PARA LA ELABORACIÓN DE LA PROPUESTA DE PLAN DE DESARROLLO INTEGRAL. ETAPAS QUE SERÁN CONSTRUIDAS DESDE Y CON LA COMUNIDAD Y SERÁN VALIDADAS POR LOS MISMOS. LOS ACTORES ADEMÁS HABRÁN PASADO POR UN PROCESO DE DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL LIDERAZGO LO QUE SE VERÁ CONFIRMADO EN LOS PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DE LA PROPUESTA.1.- DIAGNÓSTICOELABORACIÓN DE UN DIAGNÓSTICO (TERRITORIAL Y SOCIAL) QUE PERMITA DEFINIR EL ESCENARIO ACTUAL DEL TERRITORIO DETERMINANDO LAS PRINCIPALES BRECHAS DETECTADAS EN LOS TEMAS AMBIENTALES TERRITORIALES SOCIO CULTURALES Y ECONÓMICOS PRODUCTIVOS. TAMBIÉN LA DEFINICIÓN DE LAS OPORTUNIDADES Y POTENCIALIDADES DESDE LO EXISTENTE HACIA UNA POSIBLE PROPUESTA. Y FINALMENTE LA CONSTRUCCIÓN DE ESCENARIOS DE DESARROLLO QUE PERMITAN DETERMINAR LOS PRINCIPALES EJES DE DESARROLLO A ANALIZAR EN LA SEGUNDA ETAPA.2.- PLANIFICACIÓNPROPUESTA DE PLANIFICACIÓN TERRITORIAL EN BASE AL ANÁLISIS Y DEFINICIONES LOGRADAS EN LA ETAPA ANTERIOR (DIAGNÓSTICO). ESTO PERMITIRÁ DEFINIR LOS ESCENARIOS EN FORMA CONSENSUADA Y PARTICIPATIVA Y LA IMAGEN OBJETIVO DEL ESTUDIO. EN BASE A ESTOS PRODUCTOS SE ELABORARÁ LA CARTERA DE PROYECTOS DETERMINANDO LOS PROYECTOS DETONANTES Y LA PRIORIZACIÓN DE CADA UNO DE ESTOS.DEL PLAN DE DESARROLLO INTEGRAL SE DESPRENDERÁN UN SISTEMA DE PROYECTOS DETONANTES EN LOS ÁMBITOS TERRITORIALES PRODUCTIVOS Y SOCIALES LIGADOS AL TURISMO. ESTAS INICIATIVAS SERÁN JERARQUIZADAS FORMULADAS Y POSTULADAS A DISTINTAS LÍNEAS DE FINANCIAMIENTO EN LA ETAPA 3 DEJANDO ADEMÁS FUNCIONANDO UNA CORPORACIÓN DE GESTIÓN DE DESARROLLO QUE HARÁ SUSTENTABLE EN EL TIEMPO EL MODELO DE AUTOGESTIÓN A TRAVÉS DE LA VINCULACIÓN DE DIFERENTES INSTITUCIONES PÚBLICO-PRIVADAS. EL PLAN SE EVALUARÁ Y REVISARÁ A PARTIR DE UN PROCESO DE TESTEO DE SATISFACCIÓN EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LA PROPUESTA. EL PLAN BUSCA GENERAR UN PROCESO DE FORTALECIMIENTO EN EL ÁMBITO TURÍSTICO SOBRE UN TERRITORIO AFECTADO POR UNA OBRA DE INFRAESTRUCTURA DE GRAN ESCALA QUE RECONOCE UNA OPORTUNIDAD NO SÓLO DE LA CONDICIÓN QUE DETONA EL PROCESO SINO ADEMÁS DE LAS CARACTERÍSTICAS SOCIALES QUE SE ENCUENTRAN EN SU INTERIOR.; DISEÑAR E IMPLEMENTAR UN MODELO DE DESARROLLO INTEGRAL BASADO EN PARÁMETROS Y VARIABLES PROPIOS DE LA CULTURA MAPUCHE INCORPORADO EN UN ESCENARIO MULTIENFOQUE DONDE SE DESTAQUE EL TURISMO ÉTNICO LA RELACIÓN CON EL ENTORNO EN DISTINTAS ESCALAS Y EL FORTALECIMIENTO DE LAS REDES SOCIALESESPECÍFICOS: - ELABORAR UN DIAGNÓSTICO TERRITORIAL Y SOCIAL SECTOR FREIRE-LOLEN Y SISTEMATIZAR EL DIAGNÓSTICO EXISTENTE PARA EL SECTOR QUEPE- PELALES (EXISTE ASOCIADO AL ESTUDIO DEL EMPLAZAMIENTO DEL AEROPUERTO) RELEVANDO LA TEMÁTICA DEL TURISMO Y LA IDENTIDAD MAPUCHE. (ETAPA 1)- CONSTRUCCIÓN DE ESCENARIOS DE DESARROLLO A PARTIR DE LOS RESULTADOS DE LA LÍNEA BASE INCORPORANDO EL IMPACTO DE LA INSTALACIÓN DEL AEROPUERTO Y EL DESARROLLO DEL SECTOR TURÍSMO COMO EJES TRANSVERSALES DE ANÁLISIS. (ETAPA 2)- GENERAR UNA PROPUESTA DE PLANIFICACIÓN INTEGRADA CON EL TURÍSMO COMO EJE TRANSVERSAL DE DESARROLLO CONJUGANDO LOS ÁMBITOS TERRITORIALES Y SOCIALES A PARTIR DEL CONSENSO DE LOS ESCENARIOS PROPUESTOS. (ETAPA 2)- ESTABLECER UN PLAN DE GESTIÓN QUE CONTENGA LAS ACCIONES Y LOS MODELOS DE IMPLEMENTACIÓN PARA LA EJECUCIÓN DE LOS PROYECTOS DETONATES Y LA CONCRECIÓN DEL PLAN GESTIÓN SOCIAL CORRESPONDIENTE. (ETAPA 2) - MONITOREAR Y EVALUAR LA SUSTENTABILIDAD DEL PROYECTO Y EL GRADO DE SATISFACCIÓN DE LOS USUARIOS EXTERNOS Y BENEFICIARIOS DIRECTOS DEL PROYECTO; Corporación de Fomento de la Producción

Programa de Difusión y Transferencia Tecnológica para el Desarrollo del Sector Turismo Patrimonial en la Cuidad de la Serena

Universidad Central de Chile; Roberto Acuña Galleguillos
Fonte: Corporação de Fomento da Produção Publicador: Corporação de Fomento da Produção
Tipo: proyecto
Publicado em 10/10/2013
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75.82%
Las Empresas Turísticas del Centro Histórico de la Serena Conocen una Fuerte Estacionalidad de su Actividad y Captan en Mayoría un Segmento de Clientes con un Poder Adquisitivo bajo en la Medida que el Turismo Estival Está Concentrado en la Avenida del Mar y sus Alrededores. Esta Situación ha Generado un Estancamiento en Materia de Innovación con Injerencia Directa en la Calidad de las Prestaciones y la Productividad de Cada Negocio sin Real Estrategia de Promoción y de Comercialización. Además la Identidad Patrimonial del Centro Histórico de la Serena Reconocida como una Ciudad con Historia Cultura Calidad de Vida y Belleza del Paisaje Prestigio que ha Adquirido por su Imagen Ligada a su Historia a su Centro Histórico y a su Patrimonio Intangible y en Primer Lugar el Legado del Premio Nobel gabriela Mistral Está Muy Poco Valorizada para Desarrollar el Negocio de las Empresas Turísticas cuando al Mismo Tiempo la Demanda de Turismo Urbano Cultural Está Incrementándose. En Consideración a esto la Presente Iniciativa Pretende Reducir Estas Brechas Difundiendo en 150 Empresas Turísticas de la Serena un Nuevo Modelo de Producto Turístico Basado en el Turismo Patrimonial y un Conjunto de Vanguardistas Tecnologías y Conocimientos Capaces de Promocionar y Comercializar un Nuevo Destino Turístico y Atraer un Nuevo Segmento de Mercado Asociado al Cliente Dispuesto a Consumir Experiencias Urbanas Patrimoniales Inteligentes y Memorables con un Alto Gasto Promedio y que Pueda Viajar a la Serena Fuera de la Temporada Alta del Verano Adaptando la Calidad de las Prestaciones a este Nuevo Mercado. Para Lograr este Objetivo se Propone Generar un Proceso de Transformación a Través de Talleres Abiertos a las 150 Empresas de la Región y de un Acompañamiento Específico en 16 Empresas Representativas del Abanico de Productos y Servicios a Desarrollar para Satisfacer Esta Demanda Constituyendo un Grupo Piloto que Podrá Conducir el Cambio. este Acompañamiento Especifico se Desarrollará mediante las Actividades Siguientes: Acciones de Capacitación Asesoría Personalizada y de Cambio Cultural Destinado a Modificar Formas de Trabajar y de Relacionarse entre las Empresas Presentes en la Oferta Actual de la Ciudad y Constitución de una Red (cluster) de Empresas Especializadas en el Turismo Patrimonial Constituyendo un Polo de Innovación Asociativo.; Asistir Técnicamente a las Empresas Beneficiarias en la Mejora Integral de su Identidad Patrimonial en Materias de Restauración Entorno de Alojamientos y Actividades.; Capturar las Necesidades del Turista Patrimonial con el Fin de Construir Experiencias Turísticas Memorables que Orienten la Oferta de Productos y Servicios Locales.; Constituir una Red de Empresas que Diseñen y Apoyen una Calendarización de Actividades Patrimoniales que Contribuya en Elevar la Visitación Turística en Temporada Baja.; Implementar un Piloto de Actividades Patrimoniales con el Fin de Visualizar hacia el Mercado la Nueva Oferta Local Desarrollada.; Levantar Nuevas Oportunidades de Negocios de Turismo Urbano Patrimonial.; Mejorar la Competitividad de las Empresas Turísticas de la Comuna de la Serena a Través de la Instalación de un Programa que Transfiera a la Oferta Local un Conjunto de Soluciones de Gestión Integral que Permitan Consolidar su Centro Histórico como un Destino de Turismo Urbano Patrimonial y Cultural de Calidad e Identificable a Escala Internacional.; Transferir Herramientas y Capacidades que Permitan Desarrollar un Relato Patrimonial que de Sustento a una Nueva Oferta de Productos y Servicios en el Casco Histórico de la Ciudad de la Serena.; Corporación de Fomento de la Producción

Plan de desarrollo e innovación en turismo sostenible para la reconstrucción del archipiélago Juan Fernández

Camara de Comercio y Turismo Robinson Crusoeasociacion Gremial; Corp de Desarrollo del Valle de Aconcagua; Corporacion Nacional Forestal; Gobernacion Provincial de Valparaiso; I Municipalidad de Juan Fernandez; Servicio Nacional de Capacitacion y Empleo;
Fonte: Corporação de Fomento da Produção Publicador: Corporação de Fomento da Produção
Tipo: Proyecto
Publicado em 10/08/2010
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65.8%
Juan Fernández constituye uno de los más complejos diversos y únicos archipiélagos del mundo considerado como un laboratorio natural que ha contribuido al estudio y conocimiento de los procesos evolutivos con relevancia mundial para la ciencia y la educación. Es un lugar reconocido por su singularidad y belleza paisajística por ecosistemas que se caracterizan por la presencia de especies endémicas con la más alta prioridad para la conservación de la biodiversidad a nivel nacional y uno de los seis más prioritarios a nivel mundial. Lo anterior se basa principalmente en la particularidad y valor de la flora y fauna existente razón por la cual el 96% del territorio corresponde al Parque Nacional Juan Fernández.No obstante los efectos causados por el maremoto del pasado 27 de febrero sobre el poblado San Juan Bautista de la Isla Robinson Crusoe en el archipiélago de Juan Fernández son cuantiosos y lamentables sobre todo por la pérdida de vidas humanas. Esta catástrofe natural afectó entre otros ámbitos la capacidad productiva y el funcionamiento general de la isla arrasando completamente el centro cívico y comercial destruyendo empresas espacios públicos Municipalidad e infraestructuras.Hoy las costas asoladas por el maremoto del 27F paladean el amargo sabor del desastre. A pesar de ello Juan Fernández no ha dejado de ser lo que siempre ha sido: un paraíso natural. Ahora toca librar la batalla de la reconstrucción y en este contexto la reformulación del Plan regulador es un primer e importante paso dado hace pocos días atrás. Hoy el desastre representa una oportunidad para el turismo. Una oportunidad que favorece la definición de un Plan de Desarrollo e Innovación en Turismo Sostenible que forme parte de una solución integral para la reparación y recuperación de la comunidad local y la reconstrucción productiva del turismo en el archipiélago. Cabe destacar que el Bien Público propuesto será coherente y estará alineado con las iniciativas emprendidas por el plan de reconstrucción gubernamental. Además el Bien Público tendrá la capacidad de ser replicado en catástrofe de similares características.En este contexto el proyecto aborda el turismo como vehículo para fomentar el desarrollo sostenible del archipiélago. Para lograr este objetivo el proyecto plantea:Definir de manera participativa la visión misión y prioridades estratégicas que maximicen los beneficios económicos sociales y culturales para la comunidad local. Se realizará para ello un diagnóstico de las principales problemáticas territoriales y de la institucionalidad insular a partir de las que se proponen herramientas que permiten su gestión eficaz y un mapa de integración articulación y estado de los recursos turísticos del archipiélago estableciendo la viabilidad y las limitaciones para la explotación turística.Luego se definen productos turísticos innovadores coherentes con la sostenibilidad que potencien la conservación del patrimonio natural y cultural y se define el Plan de Desarrollo e Innovación en Turismo Sostenible que refuerza la innovación calidad y competitividad turística de Juan Fernández.Por tanto el foco está puesto en las fortalezas de la realidad territorial y cultural para desarrollar de manera integral y sostenible la actividad turística. Esta actividad requiere de infraestructuras recursos humanos transporte comunicaciones un marco regulatorio servicios sanitarios y de seguridad entre otros. La definición de un Plan de desarrollo e innovación en turismo sostenible que se perfila como una oportunidad para potenciar y posicionar internacionalmente a Juan Fernández como un Modelo de Desarrollo Turístico Sostenible que basa su oferta en la identidad endémica-paisajística y cultural originada desde y para la isla y su gente. Con esto se logrará que la actividad emerja de la catástrofe más fuerte y resistente más respetuosa con el medio ambiente con una mayor participación de la sociedad civil y una mayor permanencia en la comunidad local de los ingresos procedentes del turismo. Esto mediante la entrega de herramientas de desarrollo turístico sostenible que permita el renacer desde lo isleño y fortalecer las capacidades locales y productivas desde la gente desde su historia desde sus tradiciones y costumbres desde su patrimonio natural y cultural.Dicho Plan será una herramienta de gestión que permite responder con prontitud pero con antecedentes y saber estratégico para establecer participativamente el reconocimiento y consolidación de la vocación turística de Juan Fernández con el propósito de mejorar y mitigar no sólo los efectos de la catástrofe y los problemas propios del Archipiélago sino que poner en valor lo que para muchos es desconocido y poco accesible y que no ha sido considerado como se merece: un paraíso natural de carácter endémico único en el mundo que puede alcanzar estándares de sostenibilidad turística de nivel internacional.; En concreto este proyecto en el marco del proceso reconstrucción y de redinamización del desarrollo local post tsunami tiene como objetivo central Elaborar un Plan de desarrollo e innovación en turismo sostenible que ponga al servicio de la comunidad herramientas que les permitan renacer desde sus raíces consolidando internacionalmente al Archipiélago de Juan Fernández como un modelo de desarrollo sostenible .Con esto se pone en valor el potencial de los CAPITALES SINERGICOS SOCIALES Y RELACIONACIONALES asociados a su valor como escenario único sociocultural paisajístico y territorial.; Corporación de Fomento de la Producción

Huellas de Neruda Modelo Tecnológico de Gestión Turístico Territorial Inteligente, para la Puesta en Valor de las Rutas Patrimo

I Municipalidad de Temuco; Ministerio de Bienes Nacionales; Servicio Nacional de Turismo; Universidad Catolica de Temuco; SANDRA CORTÉS RODRÍGUEZ
Fonte: Corporação de Fomento da Produção Publicador: Corporação de Fomento da Produção
Tipo: proyecto
Publicado em 13/09/2012
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El Actual Dinamismo Económico del Turismo Es Sustentado Principalmente por una Oferta y Demanda que Cada Vez Tiende a Moverse al Alza Producto de su Diversificación Dado Fundamentalmente a que el Turista Busca un Turismo de Naturaleza o Conocer la Identidad Cultural de un Pueblo y su Riqueza Histórica. Al Respecto el Patrimonio Cultural se ha Transformado Progresivamente en un Producto Demandado por el Turismo ya Sea Incorporado a Otros Atractivos o de Forma Específica a Través de Rutas que Promuevan una Identidad y Experiencia Diferenciada sobre un Objetivo Concreto que Es Necesario Poner en Valor. En este Contexto el Desarrollo Tecnológico Asociado al Concepto de Turismo Inteligente Permite Vincular las Geo Tecnologías con Interfaces Web o Realidad Aumentada Ofreciendo Importantes Oportunidades para el Desarrollo de Modernas Aplicaciones Turísticas que Permitan Acercar la Experiencia al Turista Disminuyendo la Incertidumbre del Producto. Por ello el Proyecto que a Continuación se Presenta Plantea el Desarrollo de un Modelo Tecnológico de Gestión Turístico-territorial Inteligente para la Puesta en Valor de una Ruta Patrimonial en Temuco Asociada a las Huellas de Neruda para ello se Consideran las Distintas Iniciativas que el Municipio a Implementado a la Fecha Junto con la Integración de Geo Tics y la Articulación de Capacidades Locales que Favorezcan Procesos de Desarrollo Local.; Caracterizar el Perfil de los Empresarios Locales Capital Social e Institucionalidad Asociado a la Ruta Patrimonial Huellas de Neruda Como Base para la Implementación de un Modelo de Gestión Turística Territorial.; Desarrollar un Conjunto de Herramientas Tecnológicas Multiplataforma Orientadas a Potenciar la Experiencia Turística a Través del Turismo Inteligente que Integre Web 2. 0 Geotecnologías Transmedia y Códigos (qr y Ar) para la Ruta Patrimonial.; Desarrollar un Modelo Tecnológico de Gestión Turístico-territorial Integrando Geo-tics y Articulación de Capacidades Locales para la Ruta Huellas de Pablo Neruda que Favorezca Procesos de Desarrollo Local mediante la Puesta en Valor de Rutas Patrimoniales desde un Enfoque de Turismo Inteligente.; Elaborar Base Información para la Puesta en Valor de la Ruta Huellas de Neruda Asociada a la Comuna de Temuco a Partir de lo Elaborado por los Organismos Asociados y un Levantamiento Descriptivo de Sitios de Interés Turístico Histórico-cultural y Natural Planta Turística y Actividades Vinculadas.; Proponer Modelo Tecnológico de Gestión Turístico Territorial para la Puesta en Valor de la Ruta Patrimonial Huellas de Neruda que Favorezca Procesos de Desarrollo Local.; Corporación de Fomento de la Producción

La identidad de los grupos medios emergentes en la comuna de La Florida. Hacia la difícil tarea de definir un nosotros

Bozzo, Scarlett
Fonte: Universidad de Chile Publicador: Universidad de Chile
Tipo: Tesis
ES
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Antropóloga Social; Tradicionalmente la antropología ha orientado sus estudios a los fenómenos microsociales; la imagen del otro ha estado generalmente determinada por aquellos que constituyen una minoría, o bien, no pertenecen a la cultura dominante. Este trabajo, en cambio, propone una mirada diferente, en tanto se orienta a la comprensión de un grupo que se caracteriza justamente por sus amplios y difusos límites, estamos hablando de aquellos que se sitúan en el medio de la estructura social y que se han denominado comúnmente la clase media. El concepto de clase se nos presenta como el primer obstáculo, puesto que si bien es frecuentemente usado para hablar de este grupo específico, esto no necesariamente se debe a que se trate de un grupo cuya cohesión este dada por las condiciones que el marxismo clásico atribuye a una clase social. Y en este punto es donde encontramos el problema central de este trabajo, que pretende justamente responder la pregunta respecto a cuales son los ejes identitarios de la clase media hoy en día. Para ello hemos trabajado utilizando métodos y técnicas cualitativas, que más que un número representativo de casos, busca profundizar en la comprensión de los aspectos culturales de ellos. Tomando en consideración lo anterior es que hemos dedicado nuestro primer capítulo a una revisión conceptual y teórica del concepto de clase social y las aplicaciones históricas que éste ha tenido. Luego...

La violencia como mecanismo de construcción identitaria en las Barras Bravas. El caso de "La Rio Azul" en la comuna de Independencia

Angel Martínez, Rodolfo
Fonte: Universidad de Chile Publicador: Universidad de Chile
Tipo: Tesis
ES
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Antropólogo Social; En repetidas ocasiones el fenómeno de la violencia dentro del espacio del fútbol ha sido comprendido e interpretado por los medios masivos de comunicación como el producto de aquellos que no han logrado alcanzar el estado de civilización racional, dejando en el plano de la irracionalidad las conductas violentas. Al presentarse esta situación, de incomprensión de la violencia, y dejarla sólo en el campo de la irracionalidad sin desentrañar qué hay más allá, se perjudica el proceso en el que se ahonda en las representaciones sociales de estas acciones y, por ende, no aprehenden los vínculos con otras prácticas. Nuestra tarea como cientistas sociales es revelar los significados incomprensibles, investigando el trasfondo en las dinámicas de los agentes sociales, actores o protagonistas de los hechos. Es por lo anterior, que la violencia puede interpretarse como lo plantean Nordstrom y Robben (1995), como una construcción cultural que tiene distintas fisonomías según las prácticas y representaciones que la nutren de significación, una acción con igual sentido que otras acciones sociales. Así es que, la práctica violenta se constituye socialmente según los parámetros culturales de quienes las practican. Para comprender la violencia en el contexto del fútbol...

Construcción de identidad étnica de los estudiantes secundarios mapuche a partir de la implementación de un currículo monocultural en liceos de la novena región y de la región metropolitana

Cariman Davis, Alejandra
Fonte: Universidad de Chile Publicador: Universidad de Chile
Tipo: Tesis
ES
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Magíster en Educación, mención currículo y comunidad educativa; La presente investigación, buscó recoger el discurso de los estudiantes mapuche secundarios en relación a las implicancias de un modelo curricular monocultural para la formación de su identidad étnica en liceos de la región metropolitana y de la novena región. A través de la historia, la escolarización de los niños y jóvenes mapuche ha estado determinada por las finalidades educativas y contenidos presentes en el curriculum nacional, el cual está organizado en categorías de contenidos monoculturales. En este sentido, cuando los niños se incorporan al sistema escolar, adquirirán un conjunto de contenidos, finalidades educativas y objetivos de enseñanza y aprendizaje, fundamentados en una lógica cultural que no es la mapuche y que incidirá en su vinculación con la comunidad y por consiguiente en su identidad étnica. (Quintriqueo, 2010)

Medida de percepción en enfermedades crónicas adaptación cultural de los cuestionarios Illness Perception Questionnaire Revised (IPQ-R) y Brief Illness Perception Questionnaire (BIPQ) para la población española /

Pacheco Huergo, Valeria
Fonte: Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, Publicador: Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona,
Tipo: Tesis i dissertacions electròniques; info:eu-repo/semantics/doctoralThesis Formato: application/pdf
Publicado em //2012 SPA; SPA
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Descripció del recurs: el 01 setembre 2012; Actualmente uno de los grandes retos de los sistemas de salud es responder a la creciente prevalencia de enfermedades crónicas. A pesar de los importantes avances en su diagnóstico y tratamiento, su control no se corresponde con el esperado. Explorar la percepción que las personas tienen de su enfermedad permite identificar sus creencias y desarrollar intervenciones más efectivas que tengan en cuenta sus perspectivas y preferencias. Existen diferentes modelos para explicar la percepción de la enfermedad, entre los que destaca el de Autorregulación de Sentido Común que ha generado un creciente interés dando lugar a diversos instrumentos, como el Illness Perception Questionnaire Revised (IPQ‐R), el más utilizado internacionalmente, y el Brief Illness Perception Questionnaire (BIPQ), una versión breve del mismo. Ambos han demostrado tener buenas propiedades psicométricas. El objetivo de este trabajo fue adaptar culturalmente ambos cuestionarios a la población española para disponer de nuevas herramientas en el abordaje de las EC, evaluar su aplicabilidad y profundizar en el conocimiento de la representación de la enfermedad en nuestra cultura. Siguiendo la cronología del proyecto...

Identidad, inmigración y escuela identidades de madres y alumnos de Centro y Sudamérica en su participación en las prácticas escolares de un CEIP en Barcelona : un estudio de caso /

Arrona Altamirano, Alhelí de la Aurora
Fonte: [Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, Publicador: [Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona,
Tipo: Tesis i dissertacions electròniques; info:eu-repo/semantics/doctoralThesis Formato: application/pdf
Publicado em //2014 SPA; SPA
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Esta investigación consiste en un estudio de caso enfocado a explorar las identificaciones socioculturales de madres e hijos procedentes de Centro y Sudamérica a partir de su participación en las prácticas escolares en un CEIP de la ciudad de Barcelona situado en un contexto de segregación social. Bajo un posicionamiento teórico sobre la identidad en las prácticas socioculturales, basado principalmente en algunas corrientes de la psicología cultural y la histórico-cultural, se le atribuye un carácter situado, relacional, distribuido, mediador y múltiple. A su vez, la identidad cumple con una función orientadora para interpretar, comprender y actuar con base en motivos y metas personales que vayan acordes a las prácticas legitimadas y/o aceptadas por los demás, las comunidades, las instituciones o la sociedad que, a su vez, permitan a los sujetos transformarlas en un plano local. Al situar la construcción de la identidad en las prácticas socioculturales, se da relevancia a las experiencias vivas de participación en donde se vislumbran los significados que las madres e hijos atribuyen a lo que viven, la construcción de sus relaciones e identificaciones socioculturales y la manera en que las distintas identidades impregnan sus actividades en el entorno escolar en un contexto de inmigración. A partir de esta perspectiva...

La etnicidad y sus formas : aproximación a un modelo complejo de la pertenencia étnica

Terrén, Eduardo
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2002 SPA
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Comprender bien la dinámica de la etnicidad y elaborar un modelo teórico de su funcionamiento que sea empíricamente contrastable es uno de los retos inexorables de la sociología de las relaciones étnicas. Tras el primer giro experimentado en este campo con el abandono del paradigma biológico de la raza, se impone ahora profundizar en un segundo giro que obligue a abandonar las visiones esencialistas de la etnicidad y a forjar visiones más complejas de los fenómenos ligados a la reproducción cultural de los grupos minoritarios. Más allá del debate entre las visiones primordialista e instrumentalista de la identidad étnica, este trabajo presenta una serie de reflexiones en torno a la necesidad de que el análisis sociológico de los fenómenos ligados a la pertenencia étnica asuma una visión de la dinámica cultural y de la formación de la identidad que permita una concepción más compleja y multidimensional del funcionamientro de la etnicidad.; One of the main challenges of current sociology of ethnic relations is to achieve an accurate understanding of the dynamic of ethnicity and to build a theoretical model of its functioning. Decades after the neglecting of the biological paradigm of race as a scientific basis for research in this area...

Mecanismos de controle parental e sua influência no estilo identitário de adolescentes turcos; Mecanismos de control parental y su influencia en el estilo de la identidad de jóvenes turcos; Parental control mechanisms and their reflection on identity styles of Turkish adolescents

Çelen, Hacer Nermin; Kuşdil, Muharrem Ersin
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/04/2009 ENG
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Pesquisas têm evidenciado que pais autoritários restrigem a liberdade de expressão de seus filhos e orientam o comportamento deles de acordo com suas normas. Crianças de famílias autoritárias tendem a apresentar elevada auto-estima e responder a normas internalizadas. A paternagem é um produto cultural, o modelo aqui apresentado é limitado por não considerar a diversidade cultural. Devemos avaliar a identidade não apenas como modelo parental percebido, mas também como parte do contexto sócio-cultural. O presente estudo explorou as relações entre modelos identitários e padrões de controle parental percebidos em jovens adultos. As respostas de 402 estudantes de uma universidade turca ao Berzonsky's Identity Style Inventory foram submetidas à análise fatorial. Padrões de correlação entre quatro status de identidade, Steinberg's Authoritative Parenting Scale, Kağitçibaş1's Authoritarianism Scale e educação parental foram examinados. Os resultados são discutidos em relação ao modo de incorporação do contexto cultural no estudo do desenvolvimento da identidade.; Investigación tiene evidenciado que los padres autoritarios restringen la libertad de expresión de sus hijos y orientan el comportamiento de ellos de acuerdo con sus normas. Niños de familias autoritarias tienden presentar elevada auto-estima y responder a normas internalizadas. Lo control de los padres es un producto cultural...

Transformaciones del modelo cultural de las educadoras de preescolar

Palencia Villa,Mercedes
Fonte: Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C. Publicador: Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C.
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/09/2009 ES
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En el presente artículo analizo dos generaciones de educadoras, con la finalidad de comparar la manera en que la identidad profesional se ha ido transformando al paso del tiempo; se recupera la narración en torno a la metáfora denominada madre-jardinera, debido a que alrededor de ésta se entretejió un modelo vinculado estrechamente con el origen de la profesión de las educadoras, la cual se ha estructurado a través de la relación mujer-madre-educadora. Desde esta lógica, las rupturas discursivas de dicha relación nos permiten encontrar las contradicciones y resistencias hacia un modelo estereotipado de la profesión referida. Las nuevas generaciones se enfrentan a una identidad compleja, en virtud de que al paso del tiempo ha dejado de ser coherente el modelo cultural primigenio, ya que la construcción de la identidad ha dejado de ser una responsabilidad social, para convertirse en un proceso individual.