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A sala de aula como campo de pesquisa: aproximações e a utilização de equipamentos digitais; The classroom as a research field: approximations and the use of digital equipment

CARDOSO, Oldimar; PENIN, Sonia Teresinha de Sousa
Fonte: Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo Publicador: Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
Tipo: Artigo de Revista Científica
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Este artigo apresenta considerações de ordem metodológica sobre pesquisas de observação de sala de aula realizadas na cidade de São Paulo, em 2002 e 2005, e em duas cidades francesas, no ano letivo 2006-2007. Com base na metodologia utilizada nessas pesquisas e no diálogo com a bibliografia sobre pesquisas de campo, inclusive de outras áreas, os autores analisam as dificuldades enfrentadas nesse contexto e propõem a utilização de equipamentos digitais em campo como contribuição ao rigor e à validade desse tipo de pesquisa. Na primeira parte do artigo, são discutidos problemas fundamentais da pesquisa de observação de sala de aula, como o estranhamento do familiar, a conquista da " solidariedade" e da " camaradagem" dos atores de campo e o estabelecimento de certa diferença entre observação e interpretação. Na segunda parte, são apresentados equipamentos digitais utilizados nas pesquisas citadas que não apenas agilizam ou facilitam o ofício do pesquisador. O uso desses equipamentos, orientado por uma metodologia que lhes dê sentido, pode auxiliar os pesquisadores de sala de aula a ampliar significativamente o rigor e a validade de seu trabalho ao multiplicar as possibilidades de criação de tipos de fonte de dados. Nessa parte do artigo...

Proposta de validação de metodologia de análise de argumentos escritos de acordo com o TAP

Silva, Renata de Paula Orofino; Scarpa, Daniela Lopes; Trivelato, Silvia Luzia Frateschi
Fonte: Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; Águas de Lindóia Publicador: Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; Águas de Lindóia
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
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A argumentação vem sendo tratada como um elemento da alfabetização científica. A análise de argumentos pode ser encontrada em diferentes pesquisas da área de ensino de ciências. Uma ferramenta amplamente utilizada é o padrão de argumentação de Toulmin (TAP), adaptado de outra área de conhecimento, que tem sido utilizado para reestruturar textos de alunos de maneira próspera. Uma vez que a metodologia proposta por Toulmin é de construção de argumentos, entendemos que a reestruturação de um texto já anunciado precisa ser reescrito no formato de TAP, portanto, precisa de uma metodologia própria. Propomos uma metodologia para a análise de argumentos escritos que inclui a triangulação por pares, a correção conceitual e a contextualização dos trechos dos textos a serem analisados. Acreditamos que a proposição de uma metodologia é útil para a área já que não encontramos descrições detalhadas de uso do TAP.; Argumentation is considered a feature of scientific literacy. Argumentation analysis can be found in several researches in science education field. A widely used argumentation analysis tool is Toulmin’s argumentation pattern (TAP), adapted from another knowledge area, which has been used to restructure students texts in a prosper way. Once Toulmin’s proposition mean to help building arguments...

Pesquisa etnográfica em marketing; Ethnographic research in marketing

Pereira, Beatriz de Castro Sebastião
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 15/08/2008 PT
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Estudos sobre o comportamento humano envolvem situações complexas que não são simples de compreender utilizando-se métodos quantitativos de pesquisa. A identificação desta limitação levou, em anos mais recentes, ao uso crescente de métodos qualitativos para auxiliar a entender o indivíduo e o grupo em seus comportamentos. Em administração e marketing pesquisadores com trabalhos qualitativos têm se baseado em métodos e técnicas mais adequados para a abordagem destes problemas com origens em sociologia, antropologia e psicologia. A etnografia originada na antropologia e sociologia com estudos de comportamento de grupo é um instrumento bastante adequado para estudos em marketing. Este estudo discute a criação e desenvolvimento da etnografia como metodologia de pesquisa em antropologia e mostra como seu uso foi estendido para outras áreas do conhecimento, mais especificamente para a área de marketing. É destacada a evolução da etnografia no universo da pesquisa acadêmica e aplicada, e como a metodologia foi adaptada para realização de estudos na área do comportamento do consumidor, tanto acadêmicos quanto de mercado. O estudo enfoca os usos e limitações da pesquisa etnográfica em marketing. Faz isso em forma de ensaio por meio de levantamento bibliográfico de caráter analítico e descritivo...

Uma contribuição ao entendimento da formação da linha de pesquisa na área de Ensino Contábil no Brasil; A contribution to the understanding of the line research's formation in the area of accounting education in Brazil

Vendramin, Elisabeth de Oliveira
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 26/08/2014 PT
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O objetivo do estudo foi uma pesquisa descritiva da área de Ensino Contábil no Brasil. Dentre vinte programas de pós-graduação no Brasil, um incorpora a área de Ensino Contábil como uma linha de pesquisa. A metodologia do estudo quanto aos objetivos foi de caráter descritivo e com relação aos procedimentos, se deu por meio de levantamento de dados ao acesso das informações disponíveis pelos programas de pós-graduação em contabilidade no Brasil, como também pelo site da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e pelo currículo lattes dos pesquisados. O estudo teve como foco a análise da trajetória de pesquisa dos doutores formados pelo programa de Controladoria e Contabilidade da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da USP que defenderam suas teses em Ensino Contábil desde o início do programa até maio de 2014 e dos orientadores em Ensino Contábil dos programas de pós-graduação stricto sensu em contabilidade do Brasil. Como principais contribuições, foi constatado que a linha de Ensino Contábil no Brasil ainda é incipiente se comparada com as demais linhas já consolidadas, fato que se evidencia na baixa quantidade de doutores em contabilidade que se formaram nessa linha e que mantiveram sua trajetória atuante e pode ser explicado pelo poder ideológico dos pesquisadores. Dos dez pesquisados...

A representação semiótica como ponto de pesquisa:análise de trabalhos do III congresso internacional de ensino da matemática

Siridakis, Tatiane
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: 44 f.
PT_BR
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TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Curso de Matemática.; O presente trabalho tem como objetivo principal analisar as pesquisas divulgadas nos Anais do III Congresso Internacional de Ensino da Matemática que utilizaram o tema Registro de Representação Semiótica como metodologia de pesquisa, a fim de contribuir com o estado da arte para a Educação Matemática neste campo de pesquisa.Foram utilizados, primeiramente, os resumos e, uma vez identificado as pesquisas, os textos foram lidos e analisados em sua íntegra. Sabendo que a noção de Registro de Representação Semiótica trata do emprego de signos e que tem importância fundamental para o aprendizado, e que sua utilização é necessária para a aprendizagem matemática, as pesquisas têm valorizado esta temática no âmbito da Educação Matemática. Isso leva à questão de como essa noção vem sendo utilizada e como ela se faz, ao mesmo tempo, metodologia de ensino e de pesquisa. Verificou-se que sete trabalhos apresentados no Congresso utilizaram a noção de representação semiótica em suas pesquisas concluindo que os alunos têm maior facilidade de interpretação, análise, entendimento e compreensão dos conteúdos matemáticos ensinados quando trabalham com diversos registros de representação semiótica.

Importância das imagens na metodologia de pesquisa em psicologia social

Medina Filho,Antonio Luiz de
Fonte: Associação Brasileira de Psicologia Social Publicador: Associação Brasileira de Psicologia Social
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2013 PT
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Discussão dos limites derivados da utilização praticamente exclusiva da linguagem verbal na metodologia de pesquisa em ciências humanas e sociais e proposição de uma reflexão sobre a incorporação sistemática de outras dimensões linguísticas, em especial a utilização de imagens criadas pelos sujeitos da pesquisa. A expressão imagética articulada com a expressão verbal fornece uma riqueza de informação que possibilita a ampliação das possibilidades de eficácia das pesquisas podendo levar a resultados finais mais precisos e satisfatórios.

Autoscopia: um procedimento de pesquisa e de formação

Sadalla,Ana Maria Falcão de Aragão; Larocca,Priscila
Fonte: Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo Publicador: Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2004 PT
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Este artigo trata de um procedimento de coleta de dados denominado autoscopia. A autoscopia vale-se do recurso de videogravação de uma prática, visando a análise e auto-avaliação por um ou mais protagonistas dessa prática. Por meio da videogravação objetiva-se apreender as ações do ator (ou atores), o cenário e a trama que compõem uma situação. O material videogravado é submetido a sessões de análise a posteriori da ação os quais se destinam a apreensão do processo reflexivo do ator (ou atores), através de suas verbalizações durante a análise das cenas videogravadas. O artigo apresenta uma fundamentação teórica do procedimento de autoscopia, aborda vantagens e limites de sua utilização, bem como os cuidados a serem considerados e, finalmente, descreve as experiências das autoras em duas pesquisas em que o procedimento foi utilizado. A partir de duas experiências, apontam-se diferenças e semelhanças entre os trabalhos, especialmente relacionados aos participantes, objeto e à distribuição no tempo das videogravações. As autoras tecem considerações sobre o potencial formativo-reflexivo do procedimento, tanto em situações de pesquisa como de aprendizagem e formação de diferentes profissionais...

O plano de reestruturação e expansão das Universidades Federais (REUNI) e suas contribuições para a interdisciplinaridade: um estudo cientometrico a partir dos projetos de pesquisa da Universidade Federal de Goiás (UFG)

Mendonça, Ângela Maria de
Fonte: Universidade Federal de Goias; brasil; UFG; Faculdade de Informação e Comunicação (RG); Biblioteconomia (RG) Publicador: Universidade Federal de Goias; brasil; UFG; Faculdade de Informação e Comunicação (RG); Biblioteconomia (RG)
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
POR
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This monograph based on the scientometrical study aims to understand whether research projects in UFG are being developed in line with the principles of interdisciplinarity and of intrainstitutional relations advocated by REUNI. The methodological foundation is based on explorer research, quantitative type, however , opening prospects for qualitative analysis of the phenomenon observed. The sample is implemented in research projects effectively allocated in the UFG SAP System available through ongoing consultation and coordinated by PRPPG. The research corpus comprises faculty, undergraduates and graduate students and technical and administrative staff of UFG. In the developing of the research, were quantitatively observed the presences of authorship regimen and the levels of prevalence of collaborative authorship in each area of knowledge in response to the assumptions described in REUNI program. Within the time frame from 2004 to 2012, the numbers measured on projects and participants were able to demonstrate that the system of collaborative authorship prevailed in relation to the individual in the Agricultural Sciences, Biological Sciences, Health Sciences, Exact and Earth Sciences and Engineering. The single authorship was dominant option for Humanities...

Sucess??o gerencial para chefia geral de centros de pesquisa (P&D)

Brasil. Minist??rio da Agricultura, do Abastecimento e da Reforma Agr??ria (Maara). Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecu??ria (EMBRAPA). Departamento de Organiza????o e Desenvolvimento
Fonte: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP) Publicador: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP)
Tipo: Relato de Experi??ncia
IDIOMA::PORTUGU??S:PORTUGU??S:PT
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A iniciativa surgiu quando constatada grande defasagem entre o n??vel de qualifica????o do grupo t??cnico-cient??fico (pesquisadores) e do grupo gerencial na EMBRAPA. Foi ent??o implementada nova metodologia de sele????o de chefes das Unidades Descentralizadas. A nova modalidade de sele????o conseguiu combinar participa????o democr??tica dos empregados com a avalia????o objetiva do m??rito dos candidatos e com o compromisso com uma proposta de trabalho compat??vel com os objetivos e a miss??o da UD. Al??m disso, oferece ?? sociedade a oportunidade de participar do gerenciamento de suas unidades de pesquisa; N??mero de p??ginas: 2 p.; Classifica????o::Administra????o P??blica. Teoria Geral da Administra????o::Desenvolvimento Gerencial::Inova????o; Iniciativa premiada no 1?? Concurso Inova????o na Gest??o P??blica Federal sob responsabilidade de C??sar Fel??cio Prata. A????es premiadas no 1?? Concurso Inova????o na Gest??o P??blica Federal ??? 1996. ??reas tem??ticas: planejamento e desenvolvimento organizacional; planejamento, gest??o e desempenho institucional

Constru????o e implanta????o de um sistema de gest??o estrat??gica em uma unidade de pesquisa

Brasil. Minist??rio da Agricultura, Pecu??ria e Abastecimento (MAPA). Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecu??ria (EMBRAPA)
Fonte: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP) Publicador: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP)
Tipo: Relato de Experi??ncia
IDIOMA::PORTUGU??S:PORTUGU??S:PT
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95.74%
O projeto teve por objetivo a constru????o de um sistema de gest??o estrat??gica baseado na metodologia Balanced Scorecard (BSC) de Kaplan e Norton, professores da Harvard Business School, autores do livro "Translating Strategy Into Action: The Balanced Scorecard". Essa metodologia de gerenciamento vem sendo aplicada em empresas multinacionais americanas com grande sucesso. No caso, ela foi adaptada ?? cultura e neg??cio da Embrapa Agroind??stria da Alimentos, para oferecer ?? ger??ncia ferramentas de acompanhamento e avalia????o cont??nua dos direcionamentos estrat??gicos da unidade de neg??cio. Sem entrar no detalhamento da metodologia BSC, uma contribui????o valiosa de Kaplan e Norton foi a visualiza????o da de uma empresa a partir de quatro perspectivas simult??neas, sendo elas: - Financeira, a qual foi adaptada na unidade para Financeira e Institucional; - Clientes; - Processos internos; - Aprendizado e crescimento, cont??m, essencialmente, informa????o e recursos humanos; N??mero de p??ginas: 7 p.; Classifica????o::Administra????o P??blica. Teoria Geral da Administra????o::Desenvolvimento Gerencial::Inova????o; Iniciativa premiada no 3?? Concurso Inova????o na Gest??o P??blica Federal sob responsabilidade de Paulo S??rgio Vilches Fresneda; A????es premiadas no 3?? Concurso Inova????o na Gest??o P??blica Federal - Pr??mio H??lio Beltr??o ??? 1998; ??reas tem??ticas: avalia????o de desempenho institucional e controle de resultados; planejamento...

Professor pesquisador: o caso Rosa; Researcher-teacher: the case of Rosa

Villani, Alberto; FREITAS, Denise de; BRASILIS, Rosa
Fonte: Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Bauru: Faculdade de Ciências, UNESP Publicador: Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Bauru: Faculdade de Ciências, UNESP
Tipo: Artigo de Revista Científica
POR
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Este trabalho aborda o caso de uma professora de Biologia do Ensino Médio que teve, como foco de investigação, sua própria prática docente, e analisa as condições que permitiram o acoplamento da pesquisa com a docência. A prática da professora foi registrada com gravações audiovisuais e com a elaboração de um diário de bordo pessoal. As leituras dos registros, referenciadas nos princípios do contrato didático e nos pressupostos do diagnóstico pedagógico, revelam-nos algumas das ações e reações da professora e dos alunos em momentos de sua prática pedagógica. Os desenvolvimentos da pesquisa e da docência puderam avançar de maneira colaborativa graças ao esforço e à vontade persistente da pesquisadora em utilizar uma metodologia de pesquisa capaz de incorporar tanto aspectos objetivos quanto subjetivos referentes à prática docente.; This work presents the case of a high school Biology teacher that had as investigative focus her own educational practice and analyzed the terms that allowed the research to be joined to teaching. The teacher 's practice was collected with audiovisual recordings and a personal logbook. The research and teaching developments could advance thanks to the effort and persistent of the researcher in using the research methodology...

Affordable housing needs assessment methodology: the adaptation of the Florida model to Brazil; Texto para Discussão (TD) 1083: Affordable housing needs assessment methodology: the adaptation of the Florida model to Brazil; Habitação acessível precisa de metodologia de avaliação: a adaptação do modelo da Flórida para o Brasil

Serra, Mozart Vitor; O’Dell, William J.; Macedo, Joseli; Smith, Marc T.; Morais, Maria da Piedade; Varella, Santiago F.; Nguyen, Diep
Fonte: Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) Publicador: Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)
Tipo: Texto para Discussão (TD)
EN-US
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95.63%
Este trabalho apresenta a adaptação da “Metodologia de Avaliação das Necessidades de Habitação Popular da Florida” para o caso brasileiro (Noll et al., 1997). Esta foi uma tarefa desenvolvida conjuntamente pela equipe da Universidade da Florida com pesquisadores do IPEA e do Banco Mundial. A “Metodologia de Avaliação das Necessidades de Habitação Popular”, desenvolvido pelo Shimberg Center for Affordable Housing para o Estado da Florida, baseia-se em estimativas de unidades familiares calculadas a partir da taxa de formação de famílias e projeções da população por faixa etária. O Modelo Brasileiro foi desenvolvido para quatro regiões: i) o país como um todo; ii) a Região Integrada de Desenvolvimento do Distrito Federal e o Entorno (RIDE do DF); iii) a Região Metropolitana do Recife; e iv) a Região Metropolitana de Curitiba. Este texto descreve o processo de adaptação, apresenta o Novo Modelo de Necessidades de Habitação Popular desenvolvido para o Brasil e analisa os resultados desse modelo.; 66 p. : il.

Plano de Trabalho Ipea: 2012; Ipea´s 2012 Action Plan

Brasil. Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea). Assessoria de Planejamento e Articulação Institucional de Projetos e Pesquisas (ASPLA); Brasil. Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea). Diretoria de Desenvolvimento Institucional (Dides
Fonte: Brasil. Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) Publicador: Brasil. Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)
Tipo: Plano de Trabalho Ipea
PT-BR
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105.62%
O Ipea traz a conhecimento de seus servidores, do governo e do público em geral seu Plano de Trabalho 2012. As orientações estratégicas adotadas para a elaboração do Plano de Trabalho anual buscam cobrir o tema do desenvolvimento brasileiro sob o amplo leque de interesse de pesquisa das diretorias (Dides, Diest, Dinte, Disoc, Dimac, Diset e Dirur), das assessorias ligadas à Presidência (Ascom, Aspla e Astec), bem como da Ouvidoria e do Gabinete Jurídico. Com a preocupação de ser estratégico e ao mesmo tempo com forte conteúdo cooperativo entre diretorias, o atual Plano de Trabalho está mais sintético: com um número menor de pesquisas individuais e um número maior de pesquisas devotadas a temas estratégicos definidos pela Diretoria Colegiada. Uma ideia geral da dimensão a que se chegou em termos de trabalho na instituição pode ser inferida pelo volume de projetos a serem realizados no corrente ano, somando 322 projetos – entre novos e antigos –, com previsão de publicação de 48 livros e cerca de 160 Textos para Discussão.; 515 p.; Ipea´s 2012 Action Plan is now made available to its employees, government official and other stakeholders. The theme of Brazilian development as viewed by Ipea´s Research Departments (Dides...

Affordable Housing Needs Assessment Methodology: The Adaptation of the Florida Model to Brazil; Discussion Paper 145 : Affordable Housing Needs Assessment Methodology: The Adaptation of the Florida Model to Brazil; Habitação acessível precisa de metodologia de avaliação: a adaptação do modelo da Flórida para o Brasil

Serra, Mozart Vitor; O’Dell, William J.; Macedo, Joseli; Smith, Marc T.; Morais, Maria da Piedade; Varella, Santiago F.; Nguyen, Diep
Fonte: Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) Publicador: Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)
Tipo: Discussion Paper
EN-US
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95.63%
Este trabalho apresenta a adaptação da “Metodologia de Avaliação das Necessidades de Habitação Popular da Florida” para o caso brasileiro (Noll et al., 1997). Esta foi uma tarefa desenvolvida conjuntamente pela equipe da Universidade da Florida com pesquisadores do IPEA e do Banco Mundial. A “Metodologia de Avaliação das Necessidades de Habitação Popular”, desenvolvido pelo Shimberg Center for Affordable Housing para o Estado da Florida, baseia-se em estimativas de unidades familiares calculadas a partir da taxa de formação de famílias e projeções da população por faixa etária. O Modelo Brasileiro foi desenvolvido para quatro regiões: i) o país como um todo; ii) a Região Integrada de Desenvolvimento do Distrito Federal e o Entorno (RIDE do DF); iii) a Região Metropolitana do Recife; e iv) a Região Metropolitana de Curitiba. Este texto descreve o processo de adaptação, apresenta o Novo Modelo de Necessidades de Habitação Popular desenvolvido para o Brasil e analisa os resultados desse modelo.; 66 p. : il.

Atividades informais: evolução e condicionantes atuais: o caso dos trabalhadores autônomos do Recife; Texto para Discussão (TD) 864: Atividades informais: evolução e condicionantes atuais: o caso dos trabalhadores autônomos do Recife; Informal activities: evolution and current conditions: the case of self-employed workers in Recife

Theodoro, Mário; Quinamo, Tarcísio; Araújo, Maria do Socorro de; Bezerra, Maria Lucila
Fonte: Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) Publicador: Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)
Tipo: Texto para Discussão (TD)
PT-BR
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Este estudo é o relatório final da pesquisa de mesmo nome realizada pelo IPEA e a Fundação Joaquim Nabuco de Pernambuco a partir de uma metodologia de pesquisa desenvolvida pelos autores nos últimos anos. O foco sobre os trabalhadores autônomos e sua inserção no sistema de emprego recifense revelou alguns aspectos significativos concernentes à organização desses trabalhadores, às condições de concorrência, às alianças, enfim, a um conjunto de fatores que, em última análise, condiciona e determina a permanência dessa atividade naquele ambiente específico.; 52 p.

Autoscopia: um procedimento de pesquisa e de formação; Autoscopy: a procedure of research and education

Sadalla, Ana Maria Falcão de Aragão; Larocca, Priscila
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/12/2004 POR
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Este artigo trata de um procedimento de coleta de dados denominado autoscopia. A autoscopia vale-se do recurso de videogravação de uma prática, visando a análise e auto-avaliação por um ou mais protagonistas dessa prática. Por meio da videogravação objetiva-se apreender as ações do ator (ou atores), o cenário e a trama que compõem uma situação. O material videogravado é submetido a sessões de análise a posteriori da ação os quais se destinam a apreensão do processo reflexivo do ator (ou atores), através de suas verbalizações durante a análise das cenas videogravadas. O artigo apresenta uma fundamentação teórica do procedimento de autoscopia, aborda vantagens e limites de sua utilização, bem como os cuidados a serem considerados e, finalmente, descreve as experiências das autoras em duas pesquisas em que o procedimento foi utilizado. A partir de duas experiências, apontam-se diferenças e semelhanças entre os trabalhos, especialmente relacionados aos participantes, objeto e à distribuição no tempo das videogravações. As autoras tecem considerações sobre o potencial formativo-reflexivo do procedimento, tanto em situações de pesquisa como de aprendizagem e formação de diferentes profissionais...

Metodologia da pesquisa para enfermeiras de um hospital universitário; Metodología de investigación para enfermeras de un hospital universitario; Research methodology for nurses at a university hospital

Dyniewicz, Ana Maria; Rivero de Gutiérrez, Maria Gaby
Fonte: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto Publicador: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 01/06/2005 POR
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Este artigo trata de pesquisa descritivo-analítica sobre práticas educativas em metodologia de pesquisa dirigidas a enfermeiras assistenciais de um hospital universitário, visando a aquisição de competências em investigação científica, tendo como base a aprendizagem por descoberta, tutoramento e estratégias do ensino humanista. Participaram do programa 86 enfermeiras, das quais 70 concluíram seus projetos. Desses, 28 resultaram em trabalhos científicos, em sua maioria relatos de experiência, pesquisas descritivas e exploratórias. Segundo as enfermeiras, o programa proporcionou-lhes a aquisição e aplicação de conhecimentos em pesquisa. Apontaram, como principais dificuldades, a falta de domínio da metodologia científica e as limitações nas condições administrativas e de trabalho na instituição. Entre os aspectos facilitadores destacaram a importância da pesquisa para modificação da prática, a divulgação dos resultados e a colaboração para manutenção de um centro de pesquisas. O estudo revelou a necessidade de flexibilização do planejamento das atividades educativas, orientação contínua e respeito às particularidades de cada enfermeira.; Este artículo trata de una investigación descriptivo-analítica sobre prácticas educativas en metodología de investigación para enfermeras clínicas de un hospital universitario...

A pesquisa sobre o fazer pesquisa: uma análise de citação da literatura periódica em Ciência da Informação; Investigación sobre la realización de la investigación: un análisis de citas en la literatura de Ciencia de Información; Research about conducting research: a citation analysis on information science literature

Freitas, Juliana Lazzarotto; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Unesp/Marília.; Bufrem, Leilah Santiago; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Unesp/Marília, Universidade Federal de Pernambuco - UFPE, Universi
Fonte: Mestrado Interdisciplinar em Ciência, Gestão e Tecnologia da Informação - UFPR Publicador: Mestrado Interdisciplinar em Ciência, Gestão e Tecnologia da Informação - UFPR
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Artículo evaluado por pares; investigación descriptiva; investigación documental; enfoque teórico; análisis de citas; ; descriptive research; documentary research; theoretical a Formato: text/html; application/pdf; application/epub+zip
Publicado em 01/09/2014 POR
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85.86%
Introducción: En este trabajo se considera que la literatura de Ciencia de información (CI) abarca una diversidad de temáticas, pero con poco énfasis en las investigaciones acerca de la realización de investigaciones. El estudio analiza la producción científica de los autores que investigan sobre la metodología de la investigación en la CI en un corpus de literatura, y las referencias utilizadas para sentar las bases de las cuestiones metodológicas relativas a el area. Se analizan los planteamientos metodológicos y epistemológicos de los principales investigadores destacados como los más productivos sobre el tema en el país. Método: El estudio adopta el análisis de contenido, y estudios métricos para contextualizar los indicadores relacionados con la productividad, tipos de autoría, incluyendo el análisis de citas. El método de acoplamiento bibliográfico se considera un modo de análisis que verifica citas concomitantes. Se desarrolló un marco teórico sobre la importancia del análisis de la producción científica en los diferentes campos de conocimiento y se investigó, desde una perspectiva teórica, los conceptos sobre la metodología de la investigación y la complementariedad entre la metodología y la epistemología en la realización de la investigación en CI. Resultados: Los resultados del análisis mostraron que la producción de los autores resaltados presenta la metodología como un enfoque temático para ser aplicado a la CI contextos...

BUILDING QUALITATIVE RESEARCH METHODOLOGY TO UNDERTAND BRAZILAN ORGANIZATIONS: Multiple case studies for the proposition of an integrative conceptual model; A CONSTRUÇÃO DE METODOLOGIA DE PESQUISA QUALITATIVA COM VISTAS À APREENSÃO DA REALIDADE ORGANIZACIONAL BRASILEIRA: estudos de casos múltiplos para proposição de modelagem conceitual integrativa

Alvarenga Neto, Rivadávia C. Drummond de; Barbosa, Ricardo Rodrigues; Cendon, Beatriz Valadares
Fonte: UFPB Publicador: UFPB
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 28/02/2007 POR
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105.76%
This paper describes the qualitative research methodology utilized in a doctoral dissertation which investigated how Knowledge Management (KM) is conducted in Brazilian organizations. The qualitative research strategy was based on multiple case studies with incorporated units of analysis. Three criteria were used for validation of the results: construct validity, external validity and reliability. The research used multiple sources of evidence: documental research (paper and electronic documents), semi-structured interviews and direct observation. Data analysis was conducted simultaneously through three methods: data reduction, data display and verification/conclusion based on inferences from the evidences or premises. The dissertation proposes an integrative conceptual model for KM grounded on three case studies and on the recommendations of de Eisenhardt (1989) e Yin (2001). These authors state that case studies are valid for building theories and models, as long as they abide by the rigorous methodological procedures they recommend.; Objetiva descrever a metodologia de pesquisa qualitativa utilizada em uma tese de doutorado que teve por finalidade investigar e apreender a realidade de organizações atuantes no Brasil acerca da temática denominada “Gestão do Conhecimento” (GC). A estratégia de pesquisa qualitativa baseou-se em estudos de casos múltiplos com unidades de análise incorporadas e três critérios foram observados para o julgamento da qualidade da pesquisa: validade do construto...

A construção de metodologia de pesquisa qualitativa com vistas à apreensão da realidade organizacional brasileira: estudos de casos múltiplos para proposição de modelagem conceitual integrativa

Alvarenga Neto, Rivadávia C. Drummond de; Barbosa, Ricardo Rodrigues; Cendón, Beatriz Valadares
Fonte: Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia Publicador: Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
Publicado em 08/07/2007
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Objetiva descrever a metodologia de pesquisa qualitativa utilizada em uma tese de doutorado que teve por finalidade investigar e apreender a realidade de organizações atuantes no Brasil acerca da temática denominada “Gestão do Conhecimento” - GC. A estratégia de pesquisa qualitativa baseou-se em estudos de casos múltiplos com unidades de análise incorporadas e três critérios foram observados para o julgamento da qualidade da pesquisa: validade do construto, validade externa e confiabilidade. Fontes múltiplas de evidências foram utilizadas - pesquisa documental (documentos em papel e arquivos eletrônicos), entrevistas semiestruturadas e observação direta - e a análise de dados coletados em campo consistiu de três fluxos concomitantes de atividades, a saber: redução de dados, ‘display’ ou exibição de dados e verificação/conclusões com base em inferências a partir de evidências ou premissas. Com base nos três estudos de caso realizados, a tese é concluída com a proposição de um modelo conceitual integrativo de GC...