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A maquete enquanto modelo de concepção em projecto

Carvalho, João Filipe da Silva Teles
Fonte: Repositório Científico Lusófona Publicador: Repositório Científico Lusófona
Tipo: Dissertação de Mestrado
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O desenvolvimento desta dissertação tem como base a maquete enquanto sistema empírico-metodológico na concepção arquitectónica. Tendo como apoio a investigação baseada na prática, procura-se que o aluno realize uma investigação empírica metodologicamente sedimentada nos pressupostos e consequências da produção de maquetes tridimensionais. O projecto debruça-se sobre as relações entre a teoria e a prática, procurando através daquilo que designamos como operadores de concepção estudar aprofundadamente os estudos, e ou tentativas, já realizadas sobre a concepção arquitectónica. A escolha do tema deve-se ao facto da maquete assumir um papel muito importante no que diz respeito ao desenvolvimento e prática de projecto, uma vez que é possível obter um modelo sobre o pensar e fazer arquitectura, sendo possível acompanhar a sua evolução, com uma metedologia que não é estática. A produção de maquetes permite ainda uma leitura e estudo sobre a materialização do edifício, bem como revelar os princípios e origens de um caminho, que traduz nos edifícios a linguagem e a especificidade do ponto de vista de um autor. A morfologia é outro factor relevante deste processo, bem como a possibilidade de criar e compreender toda a estrutura do esqueleto do edifício...

O uso da maquete física como ferramenta de leitura do patrimônio cultural; The physical model’s use as a reading tool of cultural heritage

Ragonha, Jéssica; Vizioli, Simone Helena Tanoue
Fonte: USP; USJT; UPM; SENAC; FADU-UNL; São Paulo Publicador: USP; USJT; UPM; SENAC; FADU-UNL; São Paulo
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
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O presente artigo vincula-se às pesquisas do Núcleo de Apoio à Pesquisa em Estudos de Linguagem em Arquitetura e Cidade (N.ELAC), que atua na área de Linguagem e Representação. Diante das diversas formas de representação em arquitetura (desenho, maquete, modelos digitais), nesta pesquisa o modelo tridimensional físico é trazido como ferramenta que proporciona maior facilidade de leitura do projeto e tratado como meio de aproximação da comunidade ao patrimônio arquitetônico, envolvendo, sobretudo, a arquitetura moderna paulista. Como estudo de caso, escolheu-se o Edifício E1, obra de Ernest Mange e Hélio Duarte. Localizado no campus da USP em São Carlos, é considerado patrimônio da cidade, entretanto, encontra-se praticamente enclausurado no interior do campus, dificultando maior contato da comunidade com o edifício. Durante sua execução, foi utilizado apenas o desenho como ferramenta de representação de projeto, não incluindo nenhum tipo de modelo tridimensional (físico ou digital). A partir do levantamento das representações gráficas utilizadas, foi possível fazer uma comparação entre o nível de compreensão do projeto apenas com as peças gráficas dos arquitetos e a partir do modelo físico...

A idéia do modelo tridimensional em arquitetura; The idea about architectural tridimensional model.

Basso, Ana Carolina Formigoni
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 06/12/2005 PT
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Além do processo de criação, natural às atividades artísticas, a arquitetura apresenta uma forma própria de se expressar. Sua expressão depende de um sistema baseado em símbolos gráficos e elementos representativos que traduzem, da maneira mais clara possível, seu conceito ou idéia arquitetônica. A convenção desenvolvida para a linguagem da arquitetura, trouxe, além de uma universalização de seus termos, uma forma específica, e abstrata, de expressar a arquitetura, que está sempre presente em sua atividade, desde o momento da criação até sua representação final, pronta para a execução. O sistema de símbolos de arquitetura, conforme conhecemos hoje, teve sua inicial teorização no Renascimento, o qual considerou suas formas mais importantes de representação: o desenho e o modelo tridimensional. Ainda que o desenho seja a forma mais habitual de apresentar a arquitetura, a maquete também garantiu sua importância no âmbito da representação arquitetônica. O presente estudo procura apresentar, além de uma breve historia sobre o desenho, tendo em vista seu desdobramento específico para a arquitetura ou construção, a importância da maquete na profissão do arquiteto, através do "nascimento" do modelo tridimensional na arquitetura - assim como o conhecemos hoje. Para alcançar esse objetivo...

Modelo virtual exploratório: proposta de uma ferramenta de vendas para o mercado imobiliário residencial.; Virtual exploratory model: proposal of a selling tool for the residential property market.

Mendes, Nilton Paulo Raimundo
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 05/09/2012 PT
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Analisando-se os ambientes comerciais do setor imobiliário, pode-se verificar a presença frequente de maquetes que hoje fazem parte dos estandes de vendas dos edifícios. As maquetes são peças frágeis, de custo elevado, considerável prazo de execução e têm pequena vida útil, sendo usualmente descartadas no desmonte do estande de vendas. Nos estandes de vendas pode-se encontrar também o apartamento modelo decorado, com custos ainda mais elevados. É nesse ambiente que o MVE (Modelo Virtual Exploratório) se torna importante para os setores da construção e imobiliário, cujos mercados são cada vez mais competitivos, onde há a real necessidade da diminuição dos custos, da diminuição dos prazos de execução e do aumento da qualidade dos produtos. Por se tratar de um importante tema de pesquisa científica, este trabalho propôs o desenvolvimento do MVE para venda imobiliária residencial. O MVE foi modelado com um programa CAD (Computer-Aided Design) / BIM (Building Information Modeling) que se mostrou adequado às exigências levantadas na pesquisa. Avaliou-se o MVE através de estudos de caso em empreendimentos imobiliários reais, com corretores e clientes. Os resultados obtidos mostraram que o MVE pode ser desenvolvido com custo e prazo muito inferiores aos da maquete ou apartamento modelo e que tem grande aceitação tanto pelos profissionais de vendas quanto pelos clientes de empreendimentos imobiliários.; Examining the business environment of the real estate sector...

Os projetos residenciais não-construídos de Vilanova Artigas em São Paulo; The Vilanova Artigas unbuilt residential designs in São Paulo

Florio, Ana Maria Tagliari
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 27/11/2012 PT
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O objeto desta tese, inserida na área de concentração de Projeto de Arquitetura e apoiada pelo CNPq, é o conjunto de trinta e nove projetos residenciais não-construídos de João Batista Vilanova Artigas no Estado de São Paulo, disponíveis no acervo digital da Biblioteca da FAUUSP (1941-1981). O objetivo é analisar este conjunto de projetos, individual e comparativamente, e identificar características de projeto, contribuindo para uma leitura do conjunto da obra residencial de Vilanova Artigas. A hipótese desta tese se fundamenta na assertiva que a análise deste conjunto de projetos, muitos inéditos e ainda não analisados no âmbito acadêmico, contribui para um maior entendimento e compreensão de sua obra residencial. A metodologia desta pesquisa envolveu a elaboração de re-desenhos e construção de maquetes físicas com auxílio das novas tecnologias de fabricação digital. Adotou-se o método de análise gráfica para investigar os espaços e formas, enquanto a maquete contribuiu para a correta análise de sua tridimensionalidade. Concluímos que o estudo do conjunto dos projetos não-construídos contribui de modo significativo, para o melhor entendimento e compreensão da obra arquitetônica residencial de Vilanova Artigas em São Paulo. Afirmamos que a metodologia adotada na análise dos projetos não-construídos foi fundamental para o estudo e para a compreensão destes projetos. A presente pesquisa contribuiu para a identificação de tipos formais neste conjunto analisado. Os resultados obtidos...

Unialfas inventam um mundo: criações na oficina das séries iniciais do Colégio de Aplicação da Ufrgs

Nunes, Cintia
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
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Este texto trata do relato de uma oficina realizada nas Séries Iniciais do Colégio de Aplicação da UFRGS. Essa oficina tem por objetivo desenvolver, através da construção de uma maquete, um espaço de criação em que as invenções dos alunos extrapolem o próprio território da maquete, bem como fomentar um espaço que privilegie o desenvolvimento da criatividade do aluno e o debate entre os diferentes pontos de vista. Os alunos optaram por criar um país, elaborado ao longo de dez encontros. Tal país é um elemento que possibilita a invenção de personagens, reinvenções das construções com sucatas e até mesmo a realização de um teatro. Os resultados obtidos apontam que a oficina possibilita o desenvolvimento da criatividade dos alunos e o trabalho com diferentes conteúdos de forma lúdica.; This text is the report of a workshop being held in the first years of the Colégio de Aplicação, at the Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS. It aims at developing, through the construction of a model, a space of creation in which students’ inventions extrapolate the model’s own territory. It also promotes an environment dedicated to the development of the students’ creativity and the debate among different points of view. Students chose to create a country which is being drawn up over ten meetings. This country is the element which is enabling the invention of characters...

A educação através do design

Guedes, Caroline Lengert
Fonte: Florianópolis, SC Publicador: Florianópolis, SC
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: iii, 191 f.| il., tabs.
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.; Este trabalho teve como objetivo a introdução das atividades de design no ensino fundamental através da realização de um projeto cooperativo e da utilização dos recursos da informática. Durante um semestre, os alunos de três escolas da grande Florianópolis participaram deste projeto. Foram desenvolvidas atividades de design durante as quais os alunos precisaram elaborar o projeto e a maquete de uma casa de férias. As atividades de design envolveram: pesquisa do conceito de design, atividades que integraram as diversas disciplinas do currículo - matemática, português, geografia, história e artes -, elaboração da planta baixa e construção da maquete de uma casa de férias. O trabalho proposto consistiu em uma pesquisa-ação, através da qual foi possível verificar o potencial do design para a educação, visto que as atividades de design podem contribuir para a aprendizagem dos alunos e para a construção de novos conhecimentos. O trabalho com design, desenvolvido através de um projeto cooperativo, pode ser implementado, inicialmente, com melhores resultados, em escolas que priorizam uma reflexão constante do processo ensino-aprendizagem e de sua prática pedagógica. O projeto cooperativo foi um caminho viável para a introdução do design no ensino fundamental...

Aspectos cognitivos das concepções sobre as transformações de áreas verdes : a Floresta Amazônica em questão

Cunha, Daniele da Costa
Fonte: Universidade de Brasília Publicador: Universidade de Brasília
Tipo: Dissertação
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Dissertação (mestrado)-Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, 2010.; Uma das questões prioritárias dos tempos atuais é a relação do ser humano com o ambiente, uma vez que a exploração predatória do ambiente natural poderá inviabilizar o futuro da humanidade. A floresta amazônica ocupa lugar de destaque em função de seu valor ambiental e paisagístico ameaçado pela intervenção humana. A partir dessa motivação, o objetivo deste estudo foi investigar os processos cognitivos que embasam a decisão de conservar e/ou transformar a floresta amazônica em função de necessidades sociais. Para isso admitiu-se o método clínico piagetiano, que busca responder como a representação da realidade é construída e organizada mentalmente pelas pessoas. A estratégia utilizada para promover essas respostas consistiu em criar uma situação representacional e avaliar as atuações e explicações do sujeito. Utilizou-se um instrumento para análise de cognição ambiental que propõe a realização de uma tarefa simbólica de transformação da floresta a partir de uma maquete composta por nove blocos removíveis que representam as diversas áreas da floresta Amazônica. A maquete incluiu ambientes construídos que totalizam 12 blocos representativos da infraestrutura urbana...

[O presidente da FJP, Luis de Oliveira Castro, apresentando a maquete do CETEC]

Autoria desconhecida
Fonte: Fundação João Pinheiro Publicador: Fundação João Pinheiro
Tipo: Fotografia
PT_BR
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O presidente da Funda????o Jo??o Pinheiro (FJP), Luis de Oliveira Castro, apresentando a maquete da Funda????o Centro Tecnol??gico de Minas Gerais (CETEC), ao governador Rondon Pacheco e ao secret??rio Paulo Jos?? de Lima Vieira.

[O presidente da FJP, Luis de Oliveira Castro, apresentando a maquete do CETEC]

Autoria desconhecida
Fonte: Fundação João Pinheiro Publicador: Fundação João Pinheiro
Tipo: Fotografia
PT_BR
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Luis de Oliveira Castro, presidente da Funda????o Jo??o Pinheiro, apresentando ao governador Rondon Pacheco e ao secret??rio Paulo Jos?? de Lima Vieira, a maquete da Funda????o Centro Tecnol??gico de Minas Gerais (CETEC).

A maquete manual como estímulo à criatividade na formação de arquitetos e urbanistas; The manual model as stimulation to the creativity architect's education

Renata França Marangoni
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 18/02/2011 PT
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A maquete, assim como o desenho, tem papel fundamental no processo de elaboração de projetos de Arquitetura e Urbanismo. A maquete como modelo físico de escala reduzida do que está sendo projetado, seja um edifício ou complexo urbano, é um instrumento de extensão do desenho, com a vantagem de possibilitar a manipulação da terceira dimensão que é real. Durante o processo criativo, são importantes os estudos par meio dos modelos de massa para analisar o conjunto da volumetria e o impacto da sua implantação em relação ao entorno. Esse tipo de maquete alimenta a reflexão do arquiteto e revela-se de grande importância no processo de projeto. Os recentes avanços no processo de projeto tem ocorrido em uma abordagem "de cima para baixo", desprezando os requisitos tanto para abstração como do detalhe que estão envolvidos em um processo de desenvolvimento simultâneo. A maquete, nessa fase, é útil para testar idéias globais e, assim, enriquecer o processo, interagindo com as demais linguagens gráficas. A hipótese deste trabalho supõe que, na formação do arquiteto urbanista, as maquetes de concepção física e manual são fundamentais para treinar a habilidade de mão-olho, sendo importante instrumento para estimular o sensação e a percepção ao espacial e tectônica...

O jornal do século XXI; A maquete do leitor

Silva, Liliana Gomes Gonçalves da
Fonte: Instituto Politécnico de Tomar Publicador: Instituto Politécnico de Tomar
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2012 POR
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O presente relatório de estágio tem as seguintes temáticas, interligadas entre si: o reconhecimento do design enquanto ciência tendo como base um alerta à credibilidade da profissão e dos respectivos profissionais, seguido da identificação da vertente do design editorial; a psicologia visual e de comunicação relativas à interacção do leitor com os meios de comunicação e vice‑versa; descrição e localização do estúdio Cases i Associats, bem como da equipa de trabalho e relação entre departamentos; a importância do protótipo como elemento organizador do pensamento, selecção e aplicação por parte do desenhador na maquete; um breve resumo do trabalho elaborado no estúdio no decorrer do estágio que serve de base ao presente relatório sob título de manual de instruções; e por fim a experiência pessoal no decorrer do estágio num grande projecto designado Johnston’s Press, também ele em tom de diário e de prós e contras.

Transformação de coordenadas aplicada à construção da maquete tridimensional de uma constelação

Silva,Guilherme Marques dos Santos; Ribas,Felipe Braga; Freitas,Mário Sérgio Teixeira de
Fonte: Sociedade Brasileira de Física Publicador: Sociedade Brasileira de Física
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2008 PT
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Neste trabalho descrevemos uma atividade teórico-experimental, destinada a alunos de graduação em ciências exatas ou do ensino médio, cujo objetivo principal consiste em aplicar conceitos físicos e matemáticos para resolver problemas decorrentes da construção de uma maquete tridimensional da constelação do Cruzeiro do Sul. O aparato é feito com material de custo moderado como LED's brancos adaptados a potenciômetros para o ajuste de brilho. O conteúdo teórico é composto de conceitos básicos sobre astronomia de posição, transformação de coordenadas e geometria e trigonometria elementares. Neste artigo, discutem-se aspectos da execução da atividade, tendo sido incluída uma listagem dos materiais utilizados. Também são mostradas algumas imagens fotográficas do resultado obtido.

O Uso da Maquete no Ensino de Geografia; The use of Scale-models in the Geography teaching; El Uso de la Maqueta en la Enseñanza de Geografía

de Oliveira, Bárbara Renata; Universidade Federal do Paraná; Malanski, Lawrence Mayer; UFPR
Fonte: Editora da UFPR Publicador: Editora da UFPR
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 18/11/2011 POR
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O uso da maquete no ensino da Geografia é um recurso didático importante, pois auxilia a compreensão detemas com elevado grau de dificuldade e abstração, além de promover a inclusão social de pessoas portadorasde deficiência visual parcial ou total pela utilização do tato no processo de aprendizagem. A maquetepermite a visualização em terceira dimensão dos objetos em estudo. Para a construção da maquete do Estadodo Paraná foram utilizados o mapa topográfico do Estado na escala 1/1.700.000, placas de isopor de 5mm,papel vegetal, papel carbono, fita adesiva, canetas coloridas, alfinetes, cola branca ou de isopor, massacorrida, lixa fina, tintas acrílicas e pincéis. O procedimento para a construção desta maquete foi: desenho dascurvas de nível, transposição das curvas de nível para as placas de isopor, recorte e colagem das placas deisopor, recobrimento com massa corrida, acabamento e suporte. Alguns cuidados são necessários, pois osmateriais pontiagudos e cortantes podem causar acidentes. A maquete é um recurso didático que podeauxiliar os estudantes na compreensão dos conceitos da Geografia nas mais diferentes escalas...

TECNOLOGIAS DE ESCANEAMENTO A LASER E ENGENHARIA REVERSA APLICADAS AO PATRIMÔNIO CULTURAL URBANO E ARQUITETÔNICO: LEVANTAMENTO MÉTRICO + MODELAGEM VIRTUAL + FOTOGRAFIA + MAQUETE PERFILADA POR USINAGEM

Veiga, Ana Cecilia Rocha; Universidade Federal de Minas Gerais
Fonte: Fórum Patrimônio: Ambiente Construído e Patrimônio Sustentável Publicador: Fórum Patrimônio: Ambiente Construído e Patrimônio Sustentável
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; Artigo Avaliado pelos Pares; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em 09/02/2013 POR
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Na engenharia e arquitetura, o escaneamento a laser de fachadas revolucionou a forma de se registrarem informações topográficas e construtivas de detalhe. Scanners a laser (Laser Scanner – LS) podem capturar 12.000 pontos por segundo ou mais, sem a necessidade de refletores. Eles registram não somente as dimensões, mas também a localização espacial, a cor e a textura do objeto alvo. O sistema requer pouco tempo de processamento dos dados a posteriori e uma equipe de execução mínima. Por fim, o escaneamento a laser resulta, ao mesmo tempo, no levantamento fotográfico métrico/dimensional e num modelo virtual de altíssima precisão. Trata-se, portanto, de uma fotografia tridimensional metrificada. A maquete eletrônica, uma vez manipulada nos softwares dedicados, gera inúmeros mapas em diversos formatos. Além do modelo digital, a tecnologia LS pode originar maquetes reais perfeitas, a partir de recursos de Engenharia Reversa (ER). Neste trabalho, objetivamos descrever o funcionamento da tecnologia de escaneamento a laser (LS), assim como provar a eficiência da aplicação desta tecnologia no mapeamento urbanístico e arquitetônico de edificações patrimoniais e espaços culturais, através de um estudo de caso por nós conduzido...

Didactic model of a three-phase alternating current system with Arduino: teaching about the electrical grid; Maquete didática de um sistema trifásico de corrente alternada com Arduino: ensinando sobre a rede elétrica

Viscovini, Ronaldo Celso; Universidade Estadual de Maringá; de Mello Silva, Dayson; Graduando em Física, Universidade Estadual de Maringá; Alexandrino Ávila, Eduardo; Graduando em Física, Universidade Estadual de Maringá; de Alencar Marton, Italo Le
Fonte: Imprensa Universitária - UFSC Publicador: Imprensa Universitária - UFSC
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 23/10/2015 POR
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This paper presents an experimental proposal, in the form of a model which simulates a three-phase electric power system with variable frequency between 2Hz and 20Hz, and allows us to observe the inversions in electric voltage through colored LEDs. Several components of the three-phase electric power system are represented in the model, such as generator, transformer and distribution lines. By using common and affordable materials, teachers and students interested in the subject are able to multiply this model.; http://dx.doi.org/10.5007/2175-7941.2015v32n3p856Neste artigo é apresentada uma proposta experimental, na forma de uma maquete, que simula uma rede elétrica trifásica, com frequência variável, entre 2Hz e 20Hz, permitindo visualizar as inversões na tensão elétrica através de LEDs coloridos. Na maquete estão representados diversos componentes presentes na rede elétrica, tais como gerador, transformador e linhas de distribuição. Usando materiais comuns e com custos acessíveis, essa maquete pode ser multiplicada por professores e alunos interessados no assunto.

Maquete tátil da biblioteca central Cesar Lattes da UNICAMP: uma experiênciaTactile maquette of UNICAMP central library Cesar Lattes: experience p.268-275

Abreu, João Vilhete Viegas d'; Sousa, Danielle Dantas de; Pupo, Deise Tallarico; Martins, Valeria dos Santos Gouveia
Fonte: Associação Catarinense de Bibliotecários Publicador: Associação Catarinense de Bibliotecários
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Artigo Avaliado pelos Pares; Descritiva Formato: application/pdf
Publicado em 14/03/2008 POR
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Resumo:Diante das mudanças sociais e da evolução das tecnologias de informação, faz-se necessário promover oportunidades de inclusão de maior número de pessoas tanto ao mundo informatizado quanto aos ambientes fisicamente. Com este objetivo foi desenvolvida a Maquete Tátil com Sensor do prédio da Biblioteca Central Cesar Lattes (BCCL) instalado na BCCL. Ela tem por finalidade orientar e descrever o ambiente da biblioteca para pessoas cegas ou com baixa visão, pois além de tátil é sonora. Abstract:Ahead social changes and the evolution of the information technologies, one becomes necessary in such a way to promote chances of inclusion of bigger number of people to the information technological world and also physical environments. With this objective was developed the Tactile Maquette with Sensor of UNICAMP Central Library Cesar Lattes (BCCL) and installed in the BCCL. The purpose is to guide and to describe the library environment for blind people or with low vision, therefore beyond tactile it is sonorous.

A CONTRIBUIÇÃO DA MAQUETE PARA O APRENDIZADO DE ALUNOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA VISUAL

Sarmento, Bruna Ramalho; Lima, Aluizia Márcia Fonseca de; Souza, Gabriela Nogueira de; Andrade, Juliana Xavier de; Formiga, Niara Fernandes Barbosa; Monteiro, Raissa Gonçalves; Benedito, Rayllanne de Oliveira; Oliveira, Nayana Coeli Maciel de; Almeida,
Fonte: PRAC Publicador: PRAC
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 01/12/2008 POR
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O objetivo deste trabalho foi criar um novo uso para a maquete, onde ela deixou de ser puramente visual para ser tateada e explorada em toda sua ludicidade e aspectos volumétricos por portadores de deficiência visual. Como metodologia utilizou-se duas técnicas: revisão bibliográfica e pesquisa de campo exploratória, esta realizada através de visitas ao Instituto dos Cegos da Paraíba Adalgisa Cunha. Diante dos resultados foi verificado que é de utilidade social a leitura de maquetes por este público especial, visto que a representação em plano físico de uma edificação ou do espaço urbano facilita a percepção do entorno e dos percursos, promovendo uma reintegração dos mesmos com o meio em que vivem.

PERCEPÇÃO ESPACIAL DE DEFICIENTES VISUAIS: MAQUETE TÁTIL COMO AUXÍLIO PARA LOCOMOÇÃO NO CAMPUS I DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA

Sarmento, Bruna Ramalho; Lima, Aluizia Márcia Fonseca de
Fonte: PRAC Publicador: PRAC
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 09/12/2009 POR
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O objetivo deste trabalho foi contribuir para o entendimento da organização física do Campus I da UFPB por parte das pessoas com deficiência visual, uma vez que a maquete e uma importante ferramenta para análise espacial. Como metodologia utilizou-se duas técnicas: revisão bibliográfica e pesquisa de campo exploratória, esta realizada através de visitas a diversos pontos da UFPB para que pudesse ser manufaturada a Maquete Tátil do Campus I da UFPB. O modelo proporcionará as pessoas com deficiência visual a noção espacial da implantação das edificações no Campus, facilitando a sua locomoção, a identificação das edificações, a interação entre estas e o registro de trajetos e suas respectivas barreiras arquitetônicas. Palavras-chave: Pessoas com deficiência visual; Maquete tátil; Percepção espacial

Oficina de maquete de relevo: um recurso didático

Sousa, Romário Rosa de
Fonte: Terrae Didatica Publicador: Terrae Didatica
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Artigo Avaliado pelos Pares; Formato: application/pdf
Publicado em 25/06/2015 POR
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Este trabalho teve como objetivo principal auxiliar os professores no ensino e aprendizagem de alunos do ensino fundamental, médio, técnico e de graduação, com aulas práticas de elaboração de uma maquete de relevo. Os procedimentos metodológicos pautaram-se em sete etapas distribuídas em aulas teórica e prática, na forma de oficina didática. A análise dos questionários de avaliação respondidos após a oficina revela que todos os 19 participantes responderam que foi bom ter participado. Do total de dezenove participantes, quatro deram nota 10 (dez); cinco atribuíram nota 9 (nove); seis, a nota 8 (oito); três deram 7 (sete) e um deu nota 6 (seis). A formação de alunos, como leitores críticos de mapas, é importante para romper com a manipulação ou dominação que pode ser realizada por meio dos documentos cartográficos, fazendo com que os educandos se transformem em agentes pensadores do espaço.