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Coopera????o nacional e internacional no ??mbito do ICICT: mapeamento visando institucionaliza????o

Gomes, Claudenice Carvalho Gir??o
Fonte: Fundação Oswaldo Cruz Publicador: Fundação Oswaldo Cruz
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
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Em meio ?? crescente inser????o das Tecnologias de Informa????o e Comunica????o (TICs) nos diversos ??mbitos da sociedade, a coopera????o em ci??ncia no campo da sa??de tem sido cada vez mais estimulada na busca crescente de compartilhar conhecimento, adquirir habilidades e contribuir para o alcance de um objetivo comum. O Instituto de Comunica????o e Informa????o Cient??fica e Tecnol??gica -ICICT/ Fiocruz assumiu, no ano de 2006, o desafio de responder como uma Unidade T??cnico-Cient??fica da Funda????o, o que coloca em foco a busca pelo fortalecimento das atividades de ensino e pesquisa, especialmente aquelas direcionadas para aprimorar o SUS.Como conseq????ncia, a amplia????o de coopera????es internacionais com a Organiza????o Internacional da Sa??de e Organiza????o Pan-americana da Sa??de ganham destaque, al??m de parcerias com institui????es como o Minist??rio da Sa??de, Governo de ??ngola e institui????es acad??micas no exterior. De fato, ao longo de sua exist??ncia, O ICICT manteve colabora????o com organiza????es nacionais e estrangeiras, por meio de a????o individual de seus pesquisadores, estando algumas destas mapeadas pelo ??rg??o m??ximo de planejamento da institui????o e formalizadas por instrumento oficial. Entretanto...

Elabora????o de prontu??rio do residente em uma institui????o de longa perman??ncia para idosos

Santos, Silvana Sidney Costa; Valcarenghi, Rafaela Vivian; Barlem, Edison Luiz Devos; Silva, B??rbara Tarouco da; Hammerschmidt, Karina Silveira de Almeida; Silva, Mar??lia Egues da
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande Publicador: Universidade Federal do Rio Grande
Tipo: Artigo de Revista Científica
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OBJETIVO: Elaborar o prontu??rio do residente em uma institui????o de longa perman??ncia para idosos (ILPI) no Estado do Rio Grande do Sul. M??TODOS: Trata-se de pesquisa-a????o, realizada em uma ILPI, no Rio Grande do Sul/Brasil. Participaram dois pesquisadores e 14 trabalhadores: um enfermeiro, um m??dico, uma nutricionista, uma assistente social, quatro t??cnicas de enfermagem, duas cuidadoras e quatro administradores. Foram utilizadas as reuni??es grupais com os participantes da pesquisa, durante as quais foram refletidos/discutidos quatro temas: finalidade do prontu??rio; composi????o do prontu??rio; contribui????es do prontu??rio ?? ILPI; sugest??es a respeito do prontu??rio. RESULTADOS: O prontu??rio do residente foi elaborado conjuntamente entre pesquisadores e trabalhadores da ILPI, atendendo ??s necessidades contextuais, sendo, posteriormente, implantado. Ficou composto pelos: dados pessoais do idoso; anamnese m??dica; evolu????o da equipe multiprofissional; prescri????o m??dica e anota????o da t??cnica de enfermagem; sistematiza????o da assist??ncia de enfermagem; avalia????es cognitiva, afetiva, funcional e social. CONCLUS??O: O prontu??rio elaborado trouxe melhor sistematiza????o do cuidado para os trabalhadores e contribui????o para melhoria da assist??ncia aos idosos.; OBJETIVO: Elaborar la ficha m??dica del residente en una Instituci??n de Larga Permanencia para Ancianos (ILPA) en el Estado de Rio Grande do Sul. M??TODOS: Se trata de investigaci??n-acci??n...

Constru????o de pol??ticas para a gest??o dos res??duos em uma institui????o de ensino superior na perspectiva da educa????o ambiental.

Corr??a, Luciara Bilhalva
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande Publicador: Universidade Federal do Rio Grande
Tipo: Tese de Doutorado
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Tese (doutorado)-Universidade Federal do Rio Grande, Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o Ambiental, Instituto de Educa????o, 2009.; Os res??duos resultantes das diferentes atividades existentes nas institui????es de ensino superior ??? IES quando gerenciados de maneira inadequada, causam riscos ?? sa??de e degrada????o ao ambiente. Nesse sentido, torna-se necess??rio e urgente a constru????o de pol??ticas de gest??o integrada dos res??duos nesses ??mbitos, o que requer a vincula????o a um processo educativo na perspectiva da educa????o ambiental, de forma a potencializar envolvimento e a participa????o da comunidade universit??ria na constru????o da sustentabilidade. Com o objetivo de construir pol??ticas para a gest??o dos res??duos em uma Institui????o Federal de Ensino Superior - IFES, a partir de sua implementa????o no Hospital de Cl??nicas Veterin??ria - HCV na perspectiva da educa????o ambiental e do pensamento complexo foi realizado um estudo de cunho qualitativo, aproximando-se da modalidade pesquisa-a????o. A partir da an??lise tem??tica dos dados coletados das reuni??es com grupos focais ??? Grupo Desencadeador, composto por 28 sujeitos de diferentes setores da institui????o e Grupo Construtor, composto por 36 sujeitos pertencentes ao HCV; da an??lise documental acerca do Estatuto...

Avalia??o da efic?cia da descontamina??o de res?duos biol?gicos do subgrupo A1 por tratamento t?rmico em autoclave a vapor: um estudo de caso.

Galv?o, Maria Aparecida
Fonte: Programa de P?s-Gradua??o em Engenharia Ambiental. PRO?GUA, Pr?-Reitoria de Pesquisa e P?s Gradua??o, Universidade Federal de Ouro Preto. Publicador: Programa de P?s-Gradua??o em Engenharia Ambiental. PRO?GUA, Pr?-Reitoria de Pesquisa e P?s Gradua??o, Universidade Federal de Ouro Preto.
Tipo: Dissertação
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O tratamento t?rmico dos res?duos infectantes do subgrupo A1 ? indispens?vel para garantir uma disposi??o final ambientalmente correta e segura para os funcion?rios que os manipulam, tendo em vista que, alguns micro-organismos patog?nicos podem permanecer vi?veis, inclusive no solo, por per?odos de at? 180 dias. Este trabalho objetivou verificar a efic?cia da descontamina??o dos res?duos infectantes gerados em laborat?rios de microbiologia que realiza diagn?stico e monitoramento das doen?as de interesse a sa?de p?blica, ap?s tratamento pr?vio pelo m?todo de autoclava??o. Visou ainda observar o gerenciamento destes res?duos na institui??o. Para alcan?ar os objetivos propostos realizou-se uma pesquisa de campo alicer?ada em dois estudos de caso, ambos realizados no Laborat?rio Central de Sa?de P?blica de Minas Gerais, que tem descrito e aprovado em seu Plano de Gerenciamento dos Res?duos Servi?os de Sa?de o tratamento preliminar dos res?duos do subgrupo A1 por autoclava??o. Os res?duos foram submetidos ao processo de autoclava??o a 121?C por 40 minutos e 127?C por 30 minutos. Para investigar a efic?cia da descontamina??o utilizou-se um bioindicador termorresistente (suspens?o de esporos de Bacillus stearotermophilus - ATCC 7953) que...

Avalia??o e interven??o de beb?s em institui??o de acolhimento infantil

LOPES, Andreza Mour?o
Fonte: Universidade Federal do Pará Publicador: Universidade Federal do Pará
Tipo: Dissertação de Mestrado
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O presente estudo aborda a avalia??o e interven??o com beb?s em uma institui??o de acolhimento infantil na cidade de Bel?m-Pa, atrav?s da aplica??o da Escala de Desenvolvimento do Comportamento da Crian?a ? EDCC e de um programa de atividades elaborado pela pesquisadora para a estimula??o precoce/essencial das habilidades motoras, cognitivas, linguagem e afetivas. Dados referentes ? hist?ria pregressa de todas as crian?as envolvidas no estudo tamb?m foram considerados e obtidos por meio de relatos informais da equipe da institui??o de acolhimento e atrav?s de documentos (prontu?rios) junto ? dire??o. Participaram do estudo quatro beb?s, com idade entre seis a onze meses, que n?o apresentavam disfun??es neurol?gicas e com o maior tempo de perman?ncia na institui??o. A abordagem metodol?gica utilizada foi qualitativa, com caracter?stica descritiva e interventiva de pesquisa. A avalia??o com a utiliza??o da EDCC no per?odo pr?-interven??o demonstrou que todos os beb?s participantes da pesquisa obtiveram a pontua??o ?4? referente a classifica??o ?bom? da escala, sendo que inicialmente apresentaram dificuldades na realiza??o de comportamentos que envolvem a linguagem e a intera??o social. Na reavalia??o, a maioria dos beb?s participantes manteve a pontua??o ?4? com apenas um evoluindo para ?5? (excelente)...

A conserva????o e a mem??ria da arte contempor??nea atrav??s da Institui????o Museol??gica; A conserva????o e a mem??ria da arte contempor??nea atrav??s da Institui????o Museol??gica

TADDEI, Fernanda Amaral
Fonte: Universidade Federal de Pelotas; Mem??ria Social e Patrim??nio Cultural; Progama de P??s-Gradua????o em Mem??ria Social e Patrim??nio Cultural; UFPel; BR Publicador: Universidade Federal de Pelotas; Mem??ria Social e Patrim??nio Cultural; Progama de P??s-Gradua????o em Mem??ria Social e Patrim??nio Cultural; UFPel; BR
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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The Contemporary Art holds a wide variety of elements and configurations that make it difficult to assimilate by the majority part of the society and even more difficult to conserve and preserve its works. The complexity is huge when space, light and ideas are considered constitutive elements of an art work. All these innovations fetched big difficulties to the art museums and to the work of the conservator, who is responsible for guaranteeing the objects perennial.Aiming to investigate, analyze and register the criteria used by the contemporary art museum to preserve, conserve and keep its collection, having the Contemporary Art Museum of Rio Grande do Sul and the Contemporary Art Museum of S??o Paulo University cases of study as a basis, the present study has a central question: what are the criteria used by a contemporary art museum in the preservation, conservation and keeping processes of its collection? This research, that has a qualitative character, was developed from a study of bibliographical references and field research. With the aim of understanding how preservation, conservation and keeping of contemporary art collections occurs in Brazilian public museums, interviews with professionals responsible for these activities were performed in two researched institutions. Besides...

A conserva????o e a mem??ria da arte contempor??nea atrav??s da institui????o museol??gica; A conserva????o e a mem??ria da arte contempor??nea atrav??s da institui????o museol??gica

TADDEI, Fernanda Amaral
Fonte: Universidade Federal de Pelotas; Mem??ria Social e Patrim??nio Cultural; Progama de P??s-Gradua????o em Mem??ria Social e Patrim??nio Cultural; UFPel; BR Publicador: Universidade Federal de Pelotas; Mem??ria Social e Patrim??nio Cultural; Progama de P??s-Gradua????o em Mem??ria Social e Patrim??nio Cultural; UFPel; BR
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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The Contemporary Art holds a wide variety of elements and configurations that make it difficult to assimilate by the majority part of the society and even more difficult to conserve and preserve its works. The complexity is huge when space, light and ideas are considered constitutive elements of an art work. All these innovations fetched big difficulties to the art museums and to the work of the conservator, who is responsible for guaranteeing the objects perennial. Aiming to investigate, analyze and register the criteria used by the contemporary art museum to preserve, conserve and keep its collection, having the Contemporary Art Museum of Rio Grande do Sul and the Contemporary Art Museum of S??o Paulo University cases of study as a basis, the present study has a central question: what are the criteria used by a contemporary art museum in the preservation, conservation and keeping processes of its collection? This research, that has a qualitative character, was developed from a study of bibliographical references and field research. With the aim of understanding how preservation, conservation and keeping of contemporary art collections occurs in Brazilian public museums, interviews with professionals responsible for these activities were performed in two researched institutions. Besides...

Faculdade Cat??lica de Filosofia de Rio Grande: os primeiros anos da forma????o docente no ensino superior da cidade (1960-1969); Faculdade Cat??lica de Filosofia de Rio Grande: os primeiros anos da forma????o docente no ensino superior da cidade (1960-1969)

SILVEIRA, Josiane Alves da
Fonte: Universidade Federal de Pelotas; Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFPel; BR Publicador: Universidade Federal de Pelotas; Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFPel; BR
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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The current work concerns a higher education institution which represented the genesis of the teacher training oriented courses in Rio Grande city. This was the Faculdade Cat??lica de Filosofia de Rio Grande (1960-1969), sponsored by the Mitra Diocesana de Pelotas until 1969, when it was ceded to integrate the University of Rio Grande. An analysis of its institutional history, mainly focused upon the early years of the Philosophy and Pedagogy courses. From that point, tries to ascertain the meaning and the purpose of establishing in this city, teacher training oriented courses on a high educational level. It also intends to give visibility to those who contribute to the functioning of this institution. Besides keeping alive the memory of the Catholic Faculty of Philosophy it also contributes to the History of Education with a new work concerning higher education. Emphasis is given to the lack of teacher training oriented courses at university level, until the 1960s in Rio Grande. This would have caused a repressed demand of candidates, especially women yearning for that education and training. Suggests that Mitra s pioneering action was crucial. Even so, their ambitions would not materialize without linking Rio Grande s intellectual strengths which were Education involved. It also suggests that further to the Faculty establishment the women s demand increased...

Da multisseria????o ?? nuclea????o : a Escola Municipal Alfredo Dias de Cerrito/RS : d??cadas de 1980 a 1990

MADEIRA, Claudemir Pereira
Fonte: Universidade Federal de Pelotas; Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFPel; BR Publicador: Universidade Federal de Pelotas; Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFPel; BR
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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O presente estudo constitui-se em pesquisa hist??rica a respeito de uma institui????o de ensino: A Escola Municipal de Ensino Fundamental Incompleto Alfredo Dias do munic??pio ga??cho de Cerrito. O foco da investiga????o ?? o surgimento e o fechamento da institui????o, ou seja, do ano de 1961, data da funda????o, como escola multisseriada, at?? o seu fechamento, em 1997, quando tem as suas atividades encerradas em fun????o das pol??ticas de nuclea????o das escolas rurais. O trabalho ?? realizado dentro da proposta te??rica da Hist??ria Cultural. O m??todo empregado ?? a pesquisa documental, e s??o utilizados principalmente o arquivo morto da Secretaria Municipal de Educa????o e entrevistas com professoras e ex-alunos. O trabalho investiga e analisa as condi????es que proporcionaram a cria????o desta institui????o e tamb??m a sua trajet??ria at?? a nuclea????o. Para entender este processo, faz-se uma abordagem da hist??ria dos munic??pios de Pedro Os??rio e Cerrito e da hist??ria da institui????o, caracterizando a participa????o da comunidade local na constru????o e manuten????o da escola em estudo. Com as informa????es trazidas por esta pesquisa, p??de-se inferir que o surgimento da Escola, em 1961, fez parte de uma pol??tica de expans??o da educa????o prim??ria do governo estadual de Leonel de Moura Brizola...

Spade-PRO: Sistema de Prospec????o e An??lise de Desvios em Exames: provas objetivas

Departamento de Pol??cia Federal. Coordena????o de Recrutamento e Sele????o
Fonte: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP) Publicador: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP)
Tipo: Relato de Experi??ncia
IDIOMA::PORTUGU??S:PORTUGU??S:PT
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Sistema desenvolvido e aplicado durante a Opera????o Tormenta para identificar suspeitos de fraudar as provas objetivas de concursos p??blicos. O Sistema de Prospec????o e An??lise de Desvios em Exames (Spade-PRO) serviu de base para auditar os concursos p??blicos realizados pela Pol??cia Federal nos anos de 2001, 2004 e 2009. Em raz??o da efetividade do sistema, a sua utiliza????o foi estendida para os concursos p??blicos realizados pelas seguintes institui????es: Ag??ncia Nacional de Avia????o Civil (Anac), Ag??ncia Brasileira de Intelig??ncia (Abin), Tribunal de Justi??a do Estado de S??o Paulo (TJSP) e para o Exame da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB). Os dados obtidos, utilizados nas a????es criminais que apuraram a responsabilidade pelas fraudes, foram fundamentais para evitar o ingresso ilegal de pessoas no servi??o p??blico. O sistema ser?? utilizado pela Pol??cia Federal para auditar os pr??ximos concursos do ??rg??o e est?? dispon??vel para ser aplicado por qualquer institui????o que solicite a realiza????o da auditoria em seus processos seletivos; N??mero de p??ginas: 05 p.; Gest??o da Informa????o; Inova????o; Iniciativa premiada no 16?? Concurso Inova????o na Gest??o P??blica Federal sob responsabilidade de C??ssio de Oliveira...

Presta????o de contas 2001

Escola Nacional de Administra????o P??blica (Brasil)
Fonte: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP) Publicador: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP)
Tipo: Relat??rio Gerencial
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Apresenta as atividades realizadas pela ENAP no ano de 2001, observando as diretrizes do Plano Plurianual, que organiza todas as a????es da Administra????o P??blica Federal em programas. A ENAP tem sob sua responsabilidade o programa ???Desenvolvimento de Gerentes e Servidores P??blicos???, o presente relat??rio est?? estruturado segundo as a????es do programa e segundo temas estrat??gicos de atua????o da ENAP; N??mero de p??ginas: 167 p.; Gest??o Or??ament??ria. Finan??as P??blicas; Sum??rio: Apresenta????o Resultados Globais Obtidos 1. Indicadores e a????es do programa ???Desenvolvimento de Gerentes e Servidores??? 2. As a????es de capacita????o e desenvolvimento gerencial 3. Outros eventos e a????es relevantes 4. Satisfa????o do p??blico-alvo 5. A ENAP e o planejamento estrat??gico do Minist??rio do Planejamento Or??amento e Gest??o 6. A ENAP e as a????es do Governo Eletr??nico 7. Contribui????o ?? redu????o do consumo de energia 8. Monitorando os resultados: Balanced Scorecard???BSC e o painel de controle da ENAP 9. Evolu????o da produtividade 10. Execu????o or??ament??ria e receitas pr??prias 11. Principais restri????es A????es 1. Forma????o para Carreiras 2. Eventos para dirigentes 3. Apoio ?? consolida????o do PPA 4. Difus??o do modelo de gest??o do PPA junto a estados e munic??pios 5. Educa????o continuada: vis??o de conjunto 6. Capacita????o para a Lei de Responsabilidade Fiscal 7. Capacita????o para gerentes intermedi??rios e estrat??gicos 8. Capacita????o para gerentes operacionais e supervisores 9. Cursos voltados ?? melhor aplica????o dos recursos financeiros 10. Cursos voltados ?? gest??o empreendedora 11. Cursos de moderniza????o administrativa e recursos humanos 12. Turmas fechadas 13. Educa????o ?? dist??ncia 14. Programa de parcerias (escolas parceiras) 15. Forma????o de multiplicadores 16. Projetos especiais 17. Perfil dos docentes 18. Perfil dos treinandos 19. Avalia????o de rea????o e de efic??cia dos cursos 20. Institui????es que mais demandaram treinamentos ?? ENAP 21. Outros eventos 22. Concurso de Inova????es 23. Estudos e pesquisas 24. Edi????o e distribui????o de publica????es 25. Amplia????o e especializa????o do acervo 26. Interc??mbio com institui????es de excel??ncia 27. Servi??o de hospedagem a servidores em treinamento 28. Economia de energia 29. Programa de apoio administrativo 30. Capacita????o interna 31. Atendimento ??s solicita????es dos ??rg??os de controle 32. Parecer de auditoria 33. Notas explicativas sobre as principais contas

Relat??rio de gest??o 2003

Escola Nacional de Administra????o P??blica (Brasil)
Fonte: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP) Publicador: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP)
Tipo: Relat??rio Gerencial
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Apresenta a necessidade de vincular a capacita????o de servidores p??blicos aos objetivos estrat??gicos do governo e das institui????es, bem como formar quadros para carreiras do servi??o p??blico, a ENAP estabeleceu como diretrizes ser escola com padr??o de qualidade, espa??o de reflex??o e debate e centro de refer??ncia em gest??o das pol??ticas p??blicas.Desta forma, s??o apresentadas as atividades realizadas pela ENAP no ano de 2003, observando a Norma de Execu????o no 002/DG/SFC/CGU-PR, de 23 de dezembro de 2003; N??mero de p??ginas: 95 p.; Gest??o Or??ament??ria. Finan??as P??blicas; Sum??rio: Apresenta????o Introdu????o 1. Gest??o operacional/final??stica 1.1 Compet??ncias legais e regimentais ??? Miss??o institucional 1.2 P??blico-alvo dos processos gerenciais 1.3 Vincula????es com o Plano Plurianual ??? Vincula????o program??tica 1.4 Indicadores relevantes 1.5 Demonstrativos do comportamento das metas anuais 1.5.1 Capacita????o continuada de servidores p??blicos 1.5.2 Desenvolvimento gerencial para a administra????o p??blica 1.5.3 Forma????o para carreiras do Servi??o P??blico Federal 1.5.4 Cursos de especializa????o e p??s-gradua????o lato sensu para servidores 1.5.5 Interc??mbio com institui????es de excel??ncia em gest??o p??blica 1.5.6 Promo????o de eventos sobre administra????o p??blica...

Relat??rio de gest??o 2004

Escola Nacional de Administra????o P??blica (Brasil)
Fonte: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP) Publicador: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP)
Tipo: Relat??rio Gerencial
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Apresenta a necessidade de vincular a capacita????o de servidores p??blicos aos objetivos estrat??gicos do governo e das institui????es, bem como formar quadros para carreiras do servi??o p??blico, a ENAP estabeleceu como diretrizes ser escola com padr??o de qualidade, espa??o de reflex??o e debate e centro de refer??ncia em gest??o das pol??ticas p??blicas. Desta forma, s??o apresentadas as atividades realizadas pela Escola no ano de 2004, observando a Norma de Execu????o no 004, de 22 de dezembro de 2004, da Controladoria-Geral da Uni??o, Secretaria Federal de Controle Interno; N??mero de p??ginas: 108 p.; Gest??o Or??ament??ria. Finan??as P??blicas; Sum??rio: Apresenta????o Introdu????o 1. Dados gerais sobre a Unidade Jurisdicionada 1.1. Nome completo e oficial do ??rg??o 1.2. N??mero do CNPJ 1.3. Natureza Jur??dica 1.4. Vincula????o Ministerial 1.5. Endere??o completo da sede 1.6. Endere??o da p??gina institucional na Internet 1.7. C??digo e nome do ??rg??o, das unidades gestoras (UGs) e gest??es utilizadas no Siafi, quando houver 1.8. Normas de cria????o e finalidade da unidade jurisdicionada 1.9. Normas que estabelecem a estrutura org??nica no per??odo de gest??o sob exame 1.10. Publica????o no DOU do Regimento ou Estatuto da Unidade Jurisdicionada de que trata as contas 1.11. P??blico-alvo 1.12. Vincula????es com o Plano Plurianual 2. Objetivos e Metas 2.1 Identifica????o do programa governamental e/ou das a????es administrativas do Plano de A????o do per??odo de que trata as contas 2.2 Descri????o do Programa...

Relat??rio de gest??o 2005

Escola Nacional de Administra????o P??blica (Brasil)
Fonte: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP) Publicador: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP)
Tipo: Relat??rio Gerencial
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Apresenta a necessidade de vincular a capacita????o de servidores p??blicos aos objetivos estrat??gicos do governo e das institui????es, bem como formar quadros para carreiras do servi??o p??blico, a ENAP estabeleceu como diretrizes ser escola com padr??o de qualidade, espa??o de reflex??o e debate e centro de refer??ncia em gest??o das pol??ticas p??blicas. Desta forma, s??o apresentadas as atividades realizadas pela Escola no ano de 2005; N??mero de p??ginas: 62 p.; Gest??o Or??ament??ria. Finan??as P??blicas; Sum??rio: Apresenta????o Introdu????o 1. Dados gerais sobre a unidade jurisdicionada 1.1. Nome completo e oficial do ??rg??o 1.2. N??mero do CNPJ 1.3. Natureza Jur??dica 1.4. Vincula????o Ministerial 1.5. Endere??o completo da sede 1.6. Endere??o da p??gina institucional na Internet 1.7. C??digo e nome do ??rg??o, das unidades gestoras (UGs) e gest??es utilizadas no Siafi, quando houver 1.8. Normas de cria????o e finalidade da unidade jurisdicionada 1.9. Normas que estabelecem a estrutura org??nica no per??odo de gest??o sob exame 1.10. Publica????o no DOU do Regimento ou Estatuto da Unidade Jurisdicionada de que trata as contas 1.11. P??blico-alvo 1.12. Vincula????es com o Plano Plurianual 2. Objetivos e Metas 2.1 Identifica????o do programa governamental e/ou das a????es administrativas do Plano de A????o do per??odo de que trata as contas 2.2 Descri????o do Programa...

Relat??rio de gest??o 2006

Escola Nacional de Administra????o P??blica (Brasil)
Fonte: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP) Publicador: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP)
Tipo: Relat??rio Gerencial
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Apresenta a necessidade de vincular a capacita????o de servidores p??blicos aos objetivos estrat??gicos do governo e das institui????es, bem como formar quadros para carreiras do servi??o p??blico, a ENAP estabeleceu como diretrizes ser escola com padr??o de qualidade, espa??o de reflex??o e debate e centro de refer??ncia em gest??o das pol??ticas p??blicas. Desta forma, s??o apresentadas as atividades realizadas pela Escola no ano de 2006; N??mero de p??ginas: 85 p.; Gest??o Or??ament??ria. Finan??as P??blicas; Sum??rio: Introdu????o 1. Dados gerais sobre a Unidade Jurisdicionada 2. Objetivos e Metas 3. Indicadores ou par??metros de gest??o 4. An??lise cr??tica dos resultados alcan??ados 5. Medidas adotadas para sanear disfun????es detectadas 6. Transfer??ncia de recursos (Conv??nios e outros meios) 7. Fiscaliza????o e controle exercidos sob as entidades fechadas de previd??ncia complementar patrocinadas 8. Projetos e programas financiados com recursos externos 9. Projetos e institui????es beneficiadas por ren??ncia fiscal 10. Resultados do acompanhamento em fiscaliza????o dos projetos financiados e avalia????o do impacto s??cio-econ??mico das opera????es 11. Gastos com cart??es de cr??dito 12. Encaminhamento ao ??rg??o de controle interno das informa????es relativas aos atos de admiss??o e desligamento exig??veis no exerc??cio 13. Encaminhamento ao ??rg??o de controle interno das informa????es relativas aos atos de concess??o de aposentadoria...

A inform??tica de ???p??s no ch??o???: um suporte ?? reforma agr??ria

Brasil. Minist??rio Extraordin??rio de Pol??tica Fundi??ria. Instituto Nacional de Coloniza????o e Reforma Agr??ria (INCRA). Superintend??ncia Regional do Acre
Fonte: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP) Publicador: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP)
Tipo: Relato de Experi??ncia
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Fazia algum tempo que o Incra via, na informatiza????o, um instrumento eficiente e eficaz para a obten????o do seu prop??sito final. Al??m disso, a Divis??o de Recursos Humanos da Superintend??ncia Regional do Incra no Acre enxergava, na informatiza????o, a oportunidade de melhorar o atendimento ao p??blico interno e externo da institui????o. Entretanto, entre os diversos obst??culos ?? generaliza????o do uso dos recursos de microinform??tica na institui????o, destacavam-se o alto custo e o tempo dispendido para o treinamento dos servidores.Para solucionar o problema, a Superintend??ncia Regional do Incra no Acre montou, em suas pr??prias instala????es, um Centro de Treinamento de Inform??tica. A iniciativa resultou no treinamento de 115 servidores no per??odo de um ano, com uma economia de custos financeiros de mais de 400%, elevado aproveitamento entre servidores que nunca tinham tido contato com computadores, surgimento de pelo menos treze novos treinadores entre os servidores, elabora????o de novas t??cnicas, que s??o incorporadas ao cotidiano de atividades do Incra, contribuindo para um padr??o de trabalho cada vez mais preciso e amplia????o do acesso ao treinamento em microinform??tica aos servidores de outros ??rg??os p??blicos na regi??o; N??mero de p??ginas: 2 p.; Classifica????o::Administra????o P??blica. Teoria Geral da Administra????o::Desenvolvimento Gerencial::Inova????o; Iniciativa premiada no 1?? Concurso Inova????o na Gest??o P??blica Federal sob responsabilidade de Francisco Jos?? Nascimento e Maria do Socorro Silva. A????es premiadas no 1?? Concurso Inova????o na Gest??o P??blica Federal ??? 1996. ??reas tem??ticas: capacita????o profissional e gest??o de recursos humanos;gest??o e desenvolvimento de pessoas

Rela????o indiv??duo e institui????o total: socializa????o, controles e coes??o internos em uma organiza????o policial; Relaci??n individuo e instituci??n total: socializaci??n, control y cohesi??n internos en una organizaci??n policial; The individual-total institution relation: socialization, controls and internal cohesion within a police organization

Ribeiro, Ludmila Mendon??a Lopes; Cruz, Marcus Vinicius Gon??alves da; Batitucci, Eduardo Cerqueira
Fonte: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP); Revista do Servi??o P??blico (RSP) Publicador: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP); Revista do Servi??o P??blico (RSP)
Tipo: Artigo de Revista Científica
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O artigo analisa os resultados de uma pesquisa realizada com 1.322 indiv??duos pertencentes ?? Pol??cia Militar de Minas Gerais. ?? luz das discuss??es de Goffman, Foulcalt e Etzioni, buscou-se verificar a inser????o dos servidores na institui????o, sua percep????o quanto ao aparato de controle institucional e os conflitos resultantes da intera????o entre superior e subordinado. Concluiu-se que reformas ocorridas ap??s a eclos??o de greve na institui????o em 1997 ainda s??o t??midas diante do aparato de socializa????o existente e do distanciamento entre oficiais e pra??as. Assim, ?? necess??ria a revis??o dos mecanismos de socializa????o e coer????o, para que a organiza????o policial avance na consecu????o de seus objetivos e d?? respostas efetivas ??s necessidades dos atores envolvidos, a si pr??pria e ?? sociedade.; El art??culo analiza los resultados de una investigaci??n con 1.322 individuos que pertenecen a la Pol??cia Militar de Minas Gerais, Brasil, sob la visi??n de Goffman (1999), de Foulcalt (2000) y de Etzioni (1974), verificando la inserci??n de los policiales en la instituci??n, su opini??n cu??nto al aparato de control institucional y los conflictos resultantes de la interacci??n entre el superior y el subordinado. El art??culo concluye que es necesaria la revisi??n de los mecanismos de coerci??n despu??s de la huelga en 1997...

Avalia????o do rendimento na divulga????o governamental: a experi??ncia da Funai

Beltr??o, Luiz
Fonte: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP); Revista do Servi??o P??blico (RSP) Publicador: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP); Revista do Servi??o P??blico (RSP)
Tipo: Artigo de Revista Científica
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O presente artigo, escrito por Luiz Beltr??o em 1971, trata de fundamentos sobre a teoria da comunica????o dentro das institui????es, especialmente sobre o que se refere ?? avalia????o dos resultados nas rela????es p??blicas dos ??rg??os. O texto relata como se deu o processo de iniciar o setor de Imprensa e de Rela????es P??blicas da Funda????o Nacional do ??ndio (Funai) num per??odo em que a imprensa internacional passava a imagem do Brasil como pa??s genocida e indiferente ?? popula????o ind??gena. O texto destaca como era abordada a quest??o do ??ndio pela m??dia da ??poca e explica a fun????o do setor em cobrir as lacunas dos notici??rios, retificar dados e conceitos, bem como divulgar a filosofia e a fun????o da institui????o. Nesse sentido, o artigo apresenta os esfor??os realizados pela Funai na avalia????o e monitoramento das not??cias e dos dados divulgados visando uma melhor proje????o, nacional e internacional, da atua????o do Estado brasileiro acerca da tem??tica ind??gena, al??m de apresentar a import??ncia das rela????es p??blicas para uma institui????o governamental; Revista do Servi??o P??blico - RSP, v. 65, n. 1, p. 115-126; Comunica????o; Comunica????o P??blica; Pol??ticas P??blicas e Sociais; ISSN eletr??nico: 2357-8017; ISSN impresso: 0034-9240; RSP Revisitada: texto originalmente publicado na RSP de mai./ago. de 1971 (v. 106...

Abono Perman??ncia em uma institui????o federal de ensino superior: aplica????o e desdobramentos

Xavier, Roberta Martins; Emmendoerfer, Magnus Luiz
Fonte: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP); Revista do Servi??o P??blico (RSP) Publicador: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP); Revista do Servi??o P??blico (RSP)
Tipo: Artigo de Revista Científica
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A preocupa????o principal deste artigo ?? descrever a implementa????o do Abono Perman??ncia em uma Institui????o Federal de Ensino Superior e as implica????es que o mesmo acarretou a seus servidores e ?? pr??pria institui????o. O objetivo pretendido aqui n??o est?? em exaurir o assunto ent??o tratado, mas mostrar o quanto este pode ser importante, partindo do pressuposto de seu significado intr??nseco na motiva????o para o trabalho. O principal interessado no assunto ?? o servidor p??blico e este pode usufruir desse benef??cio dado sua idade para aposentar. Trata-se de uma pesquisa descritiva, cuja coleta foi atrav??s de entrevistas semi-estruturadas e individuais com funcion??rios que trabalham diretamente com os processos de Abono Perman??ncia, e tamb??m atrav??s de an??lise de documentos e observa????o direta dos sistemas gerenciais de processos administrativos da institui????o. Este estudo contribui nas discuss??es sobre benef??cios sociais na Gest??o de Pessoas e a utiliza????o desses recursos na Administra????o P??blica. Pode-se concluir que o Abono Perman??ncia traz diversas contribui????es como, por exemplo, a motiva????o pessoal em continuar trabalhando, por??m, apresenta algumas limita????es no pr??prio incentivo ao benef??cio...

Resolu????o n?? 13, de 19 de dezembro de 2014: institui o Programa Incentivo ao Estudo de L??nguas Estrangeiras - Piele da Enap

Escola Nacional de Administra????o P??blica (Brasil)
Fonte: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP) Publicador: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP)
Tipo: Ato Normativo
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Institui o Programa Incentivo ao Estudo de L??nguas Estrangeiras - Piele,sob a forma de concess??o de bolsas de estudos, para o custeio parcial de cursos de l??nguas estrangeiras, aos servidores da Escola nacional de administra????o p??blica (Enap). Entende-se por Incentivo ao Estudo de L??nguas Estrangeiras, para fins desta Resolu????o, o custeio parcial de matr??cula e mensalidades de curso de l??ngua estrangeira, previsto no Plano Anual de Capacita????o da Enap ??? PACE, aos servidores da Enap que estejam frequentando ou venham a frequentar curso de l??ngua estrangeira, em estabelecimentos devidamente registrados, como pessoa jur??dica.; N??mero de p??ginas: 16 p.; Capacita????o Profissional