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Generación de cursos interactivos y análisis colaborativo del proceso de aprendizaje

Mora, Miguel A.
Fonte: Universidade Autônoma de Madrid Publicador: Universidade Autônoma de Madrid
Tipo: Tese de Doutorado
Publicado em //2006 SPA
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45.93%
Tesis doctoral inédita. Universidad Autónoma de Madrid, Escuela Politécnica Superior, Octubre 2006

Realizing interoperability of e-learning repositories

Olmedilla, Daniel
Fonte: Universidade Autônoma de Madrid Publicador: Universidade Autônoma de Madrid
Tipo: Tese de Doutorado
Publicado em //2007 ENG
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45.93%
Tesis doctoral inédita. Universidad Autónoma de Madrid, Escuela Politécnica Superior, marzo 2007

Diseño interactivo de cursos adaptativos

Macías, José A.; Castells, Pablo
Fonte: Grupo CHICO (Computer-Human Interaction and Collaboration) Universidad de Castilla – La Mancha Publicador: Grupo CHICO (Computer-Human Interaction and Collaboration) Universidad de Castilla – La Mancha
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
SPA
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45.96%
Versión electrónica de la ponencia presentada en el Simposio Internacional de Informática Educativa (SIIE 2000), celebrado en 2000 en Puertollano, Cáceres; La capacidad de las aplicaciones educativas para adaptarse al estudiante es una cualidad perseguida desde hace tiempo en el campo de la enseñanza asistida por ordenador. La dificultad que entraña la elaboración de este tipo de productos, y la ausencia de herramientas adecuadas que faciliten esta labor, obstaculizan la participación de instructores y docentes en la elaboración del material. En este artículo presentamos una herramienta de autor, ATLAS, cuyo objetivo es conciliar potencia y facilidad de uso en el diseño de cursos web adaptativos. ATLAS permite la construcción totalmente interactiva de cursos que se adaptan automáticamente a las características del alumno y su comportamiento durante la realización del curso. El diseñador interactua con la herramienta mediante un lenguaje visual intuitivo basado en la manipulación directa de los elementos implicados en el curso, de forma que la herramienta realiza la transición entre la forma de entender el curso por parte de un profesor, y el modelo de representación del sistema subyacente.

Métodos CAD/CAE aplicados a la generación de nuevas mallas tensegríticas de doble capa; CAD/CAE methods applied to the generation of new doublé-layer tensegrity grids

Gómez Jáuregui, Valentín
Fonte: Universidade de Cantabria Publicador: Universidade de Cantabria
Tipo: Tese de Doutorado
ENG
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46.18%
ABSTRACT: The main subjects of this research are tessellations (or mosaics), double-layer grids (DLGs) and double-layer tensegrity grids (DLTGs). The difference between the last two kinds of structures is the concept Tensegrity, a principle of “suspended rigidity”. Tensegrity structures have isolated components in compression (usually bars or struts) inside a net of continuous tension (usually cables, tendons or membranes), in such a way that the compressed members do not touch each other and the pre-stressed tensioned members delineate the system spatially. This thesis is trying to discern if it is possible to generate new types of DLTGs by means of CAD/CAE methods. CAD (Computer-Aided Design) deals with the use of computer systems to assist in the creation, modification, or optimization of a design. CAE (Computer-Aided Engineering) establishes the use of computer software to assist in engineering analysis tasks. There are not many types of different DLTGs; in fact, most of them are composed by basic modules juxtaposed one beside each other and the current varieties are limited. The motivation of this work is investigating new methods to create innovative DLTGs, study the different degrees of freedom for their composition and open a new line of research for the geometrical and structural analysis of novel kinds of grids. In order to do so...

Metodología adaptativa para procesos colaborativos de evaluación en entornos de aprendizaje

Crespo García, Raquel María
Fonte: Universidade Carlos III de Madrid Publicador: Universidade Carlos III de Madrid
Tipo: info:eu-repo/semantics/doctoralThesis; info:eu-repo/semantics/doctoralThesis Formato: application/pdf
SPA; SPA
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56%
La evolución de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones está suscitando profundos cambios sociales. Esta transformación plantea nuevos retos educativos derivados de la necesidad de preparar a los individuos para la Sociedad del Conocimiento. Paralelamente, las tendencias pedagógicas actuales ponen el énfasis en tres factores clave en el proceso de aprendizaje. Por una parte, el rol activo desempeñado por el estudiante, protagonista de su propio desarrollo formativo. Por otra, la realidad social del aprendizaje, insistiendo en la importancia de las interacciones entre los alumnos y el aprendizaje colaborativo. Finalmente, la necesidad de adaptación al alumno, en respuesta a los modelos de aprendizaje cognitivo. En sintonía con los nuevos modelos pedagógicos, la introducción de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo ha abierto múltiples posibilidades, facilitando el seguimiento del alumno, el acceso personalizado a los contenidos y la interacción entre los diferentes actores del proceso, dando pie a escenarios participativos en los que prima la iniciativa del alumno. En consecuencia, en las últimas décadas la actividad educativa se está viendo sometida a profundos cambios, reflejo de la transformación experimentada por la sociedad...

Tutorial web de técnicas de digitalización de audio para la asignatura Tratamiento digital de audio

Martínez Mencías, Francisco Javier
Fonte: Universidade Carlos III de Madrid Publicador: Universidade Carlos III de Madrid
Tipo: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis; info:eu-repo/semantics/masterThesis Formato: application/pdf; application/octet-stream
SPA
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45.96%
El objetivo del presente proyecto fin de carrera es el desarrollo de un Tutorial Web para la asignatura de Tratamiento Digital de Audio, impartida en el tercer curso de Ingeniería Técnica de Telecomunicación, especialidad Sonido e Imagen. Este tutorial aborda las técnicas de digitalización más comunes aplicadas en audio digital para mejorar la relación señal – ruido de la secuencia digitalizada, que son, concretamente: sobremuestreo, dither y Noise-Shaping. Se expondrán, por tanto, los conceptos teóricos de la materia en combinación con aplicaciones interactivas que faciliten la experimentación práctica de las técnicas estudiadas._________________________________________; El Tutorial de Técnicas de Digitalización de Audio está disponible on-line en la url: http://www.tsc.uc3m.es/~sescalona/TutorialTecnicasDigitalizacionAudio.html Si el servidor no está disponible o existe algún problema de acceso, se adjunta el mismo en el fichero comprimido adjunto para ejecutarlo off-line.

Tecnología neumática : teoría, diseño y simulación de componentes y circuitos para la docencia interactiva vía web

Buenache Vega, Alejandro Jesús
Fonte: Universidade Carlos III de Madrid Publicador: Universidade Carlos III de Madrid
Tipo: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis; info:eu-repo/semantics/masterThesis Formato: application/octet-stream; application/octet-stream; application/pdf; application/pdf
SPA
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56.05%
La memoria del presente proyecto posee una estructura muy definida. Está dividida en diferentes bloques: La parte introductoria; cinco capítulos principales, con el grueso del proyecto; un sexto capítulo de conclusiones y posibles ampliaciones; varios anexos y apéndices con información adicional y, por último, la bibliografía y referencias. Cada uno de los cinco capítulos tiene un objetivo particular y presenta, de manera clara los aspectos necesarios para conocer la Tecnología Neumática. Los Capítulos 1 y 2 contienen la parte teórica de la Neumática: Los conocimientos necesarios relativos al cálculo y diseño de redes y circuitos neumáticos, así como el dimensionado de componentes. Dada su extensión, el lector con conocimientos previos sobre Neumática podría obviar ciertas partes para así hacer más amena la lectura de toda la memoria. En el capítulo 3 aparecen las simulaciones de componentes neumáticos realizadas mediante el software de CAD Solid Edge® v17 (versión estudiante). Han sido diseñados y simulados 10 de los principales elementos neumáticos con todo detalle. Los diseños son originales del autor, en base a catálogos de fabricantes, bibliografía y componentes neumáticos reales. El capítulo 4 presenta toda la parte relacionada con el diseño de circuitos neumáticos y las simulaciones realizadas con el software de diseño neumático Festo FluidSim® v4.2 (con la demo de la versión completa disponible en web y la versión estudiante). Aparecen más de 50 simulaciones con los distintos tipos de mandos...

Virtual CEIP : diseño de un entorno virtual de aprendizaje para un colegio de educación infantil y primaria

Pinillos Franco, Selene
Fonte: Universidade Carlos III de Madrid Publicador: Universidade Carlos III de Madrid
Tipo: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis; info:eu-repo/semantics/masterThesis Formato: application/pdf
SPA
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55.96%
Los colegios públicos han tenido dificultades en adaptarse a las nuevas tecnologías. Las aplicaciones educativas existentes en el mercado no siempre se adaptan a las necesidades del profesor y las que mejor pueden adaptarse tienen licencia. Este proyecto intentará solventar una necesidad real de un colegio de primaria que dispone de un aula informática con una dotación informática del 2002. Para ello se creará un mundo virtual que será una réplica del mundo real. Dentro de este mundo existirán tres aplicaciones que simularán las actividades que el alumno utiliza normalmente en el aula. El contenido de estas aplicaciones podrá ser manipulado por el profesor mediante archivos de configuración utilizando para ello archivos que normalmente sabe utilizar como documentos de texto, imágenes, audios o videos.

Modeling and simulation of a device designed with CATIA; Modeling and simulation of a mechanism with CATIA

Beca Baulenas, Carlos José
Fonte: Universidade Carlos III de Madrid Publicador: Universidade Carlos III de Madrid
Tipo: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis; info:eu-repo/semantics/masterThesis Formato: application/pdf; application/pdf
ENG
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56.07%
Los objetivos del Proyecto Fin de Carrera son los siguientes: - Proponer soluciones originales y eficaces a un problema planteado - Diseñar el mecanismo desde cero. - Ensamblar las diferentes piezas de las que se compone el mecanismo y dotarlas de restricciones para poder simular el movimiento de las diferentes piezas - Simular el mecanismo en la medida de lo posible. - Analizar la estructura de soporte mediante elementos finitos en caso estático ______________________________________________________________________________________________________________________; The objectives of this final project are the next ones: - Propose originals and effectives solutions to solve a proposed problem. - Design the main parts of the mechanism from scratch. - Assemble the various parts which make up the mechanism and provide them with constraints to simulate the relative movement between different parts. - Simulating the mechanism as far as possible. - Analyze the structure which supports the mechanism with Finite Element Method in static case.

Aplicación del proceso de ingeniería para el desarrollo de un software de aprendizaje

Castells de Castro, Antonio
Fonte: Universidade Carlos III de Madrid Publicador: Universidade Carlos III de Madrid
Tipo: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis; info:eu-repo/semantics/masterThesis Formato: application/pdf
SPA
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66.19%
El presente proyecto tiene como idea principal aplicar el proceso de ingeniería a un entorno concreto, el desarrollo de un software. Éste tendrá como finalidad el aprendizaje por ordenador de una materia compleja, como es el juego de mesa conocido como “Bridge”. De este modo se permitirá a cualquier usuario iniciarse y familiarizarse con el juego de cartas Bridge y aprender a jugar desde un nivel nulo a un nivel básico. Este sistema será implementado mediante un software, de este modo se facilita enormemente la iniciación a este maravilloso juego, ya que, a día de hoy, existe gran facilidad para el acceso a un PC. Con la creación de un software de aprendizaje se elimina la necesidad de terceras personas así como la necesidad de disponer de los materiales físicos necesarios para su desarrollo, que dificultan de un modo u otro el interés y el acceso a este desconocido juego. Además, se recalca que la sociedad tiene poca propensión a iniciarse en actividades de alta implicación si se desconocen las características de dicha actividad. Con estas ventajas el software se convierte en la mejor herramienta para dar a conocer el Bridge.

Modelado y simulación virtual de un diferencial mecánico en entorno VRML

Serrano Tenorio, Jesús
Fonte: Universidade Carlos III de Madrid Publicador: Universidade Carlos III de Madrid
Tipo: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis; info:eu-repo/semantics/masterThesis Formato: application/pdf
SPA
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56.07%
Este proyecto describe el funcionamiento de un conjunto mecánico diferencial real, cedido por el Departamento de Ingeniería Mecánica de la Universidad Carlos III de Madrid, mediante simulación virtual en entorno VRML (Virtual Reality Modeling Language). Además, a lo largo del proyecto, se describen temas tan importantes como la aplicación de las nuevas tecnologías a la enseñanza, y la realidad virtual como herramienta pedagógica. Así como una breve descripción de las transmisiones de ruedas dentadas y su aplicación al conjunto mecánico diferencial, tipos de diferenciales mecánicos y las mejoras que se están aplicando en la actualidad.

Crucigrama para aula lúdica en entornos 3D

Payo Molina, Lucía
Fonte: Universidade Carlos III de Madrid Publicador: Universidade Carlos III de Madrid
Tipo: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis; info:eu-repo/semantics/masterThesis Formato: application/pdf
SPA
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55.99%
En este proyecto se desarrolla una aplicación que permite la gestión y el uso de crucigramas como objetos de aprendizaje en líneas tri-dimensionales. Los crucigramas son utilizados como herramientas que permiten a los estudiantes reforzar los conocimientos sobre un determinado tópico en un ambiente de aprendizaje inmersivo. La aplicación consta de dos partes. La primera es el plug-in que permite utilizar los crucigramas dentro del entorno virtual tri-dimensional que sirve de base a este desarrollo: OpenSim. La segunda es la aplicación web que permite la creación y la gestión del contenido de los crucigramas: OpenWeb. Los estudiantes refuerzan sus conocimientos generando un crucigrama sobre un tópico particular y con determinado grado de dificultad desde el mundo virtual 3D. El estudiante puede resolver el crucigrama y tiene algunas herramientas a su disposición, como por ejemplo pistas. Una vez finalizado el crucigrama se recogen una serie de datos, la nota obtenida en cada una de las preguntas, el número de pistas utilizadas o la nota final del crucigrama, y se almacenan en una base de datos que eventualmente podrá ser consultada haciendo uso de OpenWeb. OpenWeb es una aplicación web que es utilizada tanto por profesores como por estudiantes. Para el profesor constituye una herramienta de administración y seguimiento del desempeño de los alumnos. La aplicación le permite además...

Resolución de ejercicios mediante movimientos

Muela Martín de Bernardo, Ismael
Fonte: Universidade Carlos III de Madrid Publicador: Universidade Carlos III de Madrid
Tipo: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis; info:eu-repo/semantics/masterThesis
SPA
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55.96%
El presente proyecto trata de explicar el diseño e implementación de una aplicación para la resolución de ejercicios, utilizando un dispositivo con sistema operativo android y el movimiento de la mano por parte de los alumnos. El dispositivo, a través de la aplicación desarrollada, será capaz de detectar el movimiento (izquierda, derecha, arriba y abajo) de la mano del alumno mediante los sensores incorporados en él, y enviar a un servidor el primer movimiento capturado. Los ejercicios se notificarán al alumno, cuando el profesor los cree mediante una aplicación web. Tras recibir la notificación el alumno accederá al ejercicio al cual responder´a realizando un gesto con la mano. Este gesto será detectado y enviado al servidor, que almacenará el movimiento en una base de datos para que el profesor, desde la aplicación web, pueda visualizar las estadísticas de cada ejercicio (número de respuestas correctas, erróneas, etc...).; This document intends to explain the design and development of an application for resolve exercises using a mobile phone with operating system Android and hand move. Mobile will detect the movement (left, right, up, down) of the student’s hand through its sensors. It will send the first move to the server. When the teacher generated the exercise through web application...

Extensiones y mejoras de la herramienta CourseEditor

Catalina Vaquero, Raquel
Fonte: Universidade Carlos III de Madrid Publicador: Universidade Carlos III de Madrid
Tipo: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis; info:eu-repo/semantics/masterThesis
SPA
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55.97%
El objetivo principal de este proyecto de fin de carrera es crear una nueva versión de la herramienta CourseEditor desarrollada en un proyecto de fin de carrera anterior, con el objetivo de mejorar tanto la usabilidad como la funcionalidad de la misma. CourseEditor es una herramienta software implementada en Java, que permite a un profesor describir la programación curricular de un curso pasando por sus diferentes fases (objetivos, contenidos, secuenciación y evaluación), generando ficheros que son compatibles con un subconjunto de la especificación de e-learning IMS-LD (Learning Design) y otros ficheros con información adicional que no está recogida en IMS-LD. Las mejoras respecto a la usabilidad permiten al profesor crear cursos de una forma más fácil e intuitiva mediante la mejora de la interfaz y solución de errores existentes en la versión anterior. Por otra parte las mejoras funcionales de la herramienta se han centrado en dos puntos, la introducción de características del nivel B recogidas en la especificación IMS Learning Design y la creación de un editor gráfico, ambas orientadas a facilitar la secuenciación de tareas. Finalmente se ha realizado una evaluación de la herramienta mediante la realización de pruebas funcionales y estructurales así como la realización de diferentes secuenciaciones con el objetivo de verificar que la versión final es estable. El resultado del trabajo llevado a cabo es una herramienta más completa...

shopC : juego educativo de tablero soportado por ordenador basado en centro comercial

Julián Mateos, María
Fonte: Universidade Carlos III de Madrid Publicador: Universidade Carlos III de Madrid
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
SPA
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86.26%
Los juegos educativos están cada vez más valorados en el ámbito de la educación, y se utilizan habitualmente como un complemento para los alumnos de manera que puedan ampliar y demostrar los conocimientos adquiridos en las clases. Los juegos para la educación tienen la finalidad de motivar y divertir a los estudiantes al mismo tiempo que aprenden. En este trabajo se ha desarrollado un programa informático que es un juego de tablero. Se utiliza el lenguaje de programación Java y el objetivo es que los jugadores/estudiantes puedan al mismo tiempo aprender y divertirse. El juego soportado por ordenador consta de un tablero que imita a un centro comercial donde cada casilla es una tienda. El jugador tirará un dado en cada turno y podrá comprar la tienda donde ha caído respondiendo a unas preguntas; dependiendo de los aciertos pagará una cantidad de dinero u otra. Cuando un jugador caiga en una casilla que esté comprada por otro jugador, deberá contestar a otra pregunta y pagará dependiendo si acierta o no. Si es una tienda comprada por él, se le pagará un tanto por ciento del precio de la tienda. El juego termina cuando uno de los jugadores se queda sin dinero o si han pasado 50 turnos. El ganador del juego será el jugador que más dinero tenga en ese momento y el perdedor el que menos. Además...

Experiencia piloto con la herramienta mooshak en un grupo de alumnos de enfermería: cuestionario de satisfacción; Pilot experience with the tool mooshak in a group of nursing students: satisfaction survey

Rodríguez Mondéjar, Juan José; Sánchez García, AB.; Fernández Alemán, JL.
Fonte: Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia Publicador: Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
SPA
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55.96%
El objetivo de este trabajo es evaluar nuevos recursos educativos que ayuden a los docentes y a los alumnos a conseguir los objetivos que se plantean en el nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Este estudio presenta los resultados de un cuestionario de retroalimentación sobre una experiencia piloto que propone un entorno web en el proceso de aprendizaje de la materia Enfermería Médico-Quirúrgica (EMQ) de una titulación universitaria de enfermería. Una herramienta web de evaluación automática llamada Mooshak fue utilizada por los 54 alumnos que participaron en la experiencia de forma voluntaria, logrando 5 de ellos resolver la totalidad de los problemas propuestos. Un total de 16 (28.57%) alumnos respondieron a una encuesta (on-line), 15 de los cuales indicaron que la experiencia había sido satisfactoria o muy satisfactoria, obteniendo la actividad on-line una calificación media de 7.96 sobre 10. En base a esta experiencia, podemos afirmar que hay evidencias de que el uso del recurso on-line Mooshak ha tenido una incidencia positiva en la formación de los alumnos de EMQ.; This paper aims at evaluating new educational resources which help instructors and students to achieve the goals of the Higher Education European Space. This study presents the results of a feedback survey based on a pilot experience which proposes a web environment to assist in the learning process of Medical Surgical Nursing in an undergraduate degree program. A web-based automatic assessment tool named Mooshak was used by 54 students who voluntarily participated in the study. Five of these students solved all the problems proposed. A total of 16 (28.57%) students answered an on-line survey...

Diseño y simulación de la automatización de un secador electromecánico de café

Echeverry Ocampo, Dany Alejandro
Fonte: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad de Tecnologías Publicador: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad de Tecnologías
Tipo: Tese de Doutorado Formato: PDF
ES
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En el diseño y simulación de la automatización de la operación de un secador electromecánico de café, se hizo una revisión bibliográfica de modelos industriales y artesanales existentes; de acuerdo con ello se optó por el modelo de la secadora rotativa teniendo en cuenta las necesidades de la región cafetera, los medianos y pequeños caficultores respecto al proceso de secado del café para su comercialización. Se elaboró un diseño, determinando los componentes y estableciendo la comunicación e interacción de las señales presentes en el secador. Estos componentes fueron integrados en un CAE (Computer-Aided Engineering por sus siglas en inglés o Ingeniería Asistida por Ordenador) para la simulación de la operación del automatismo; de acuerdo a estos resultados se realizaron los ajustes finales al diseño y la elaboración de presupuesto de fabricación. Todo ello conlleva a mejorar los actuales tiempos de secado promedio y humedades finales, al igual que la calidad del producto.

MODELADO TRIDIMENSIONAL Y ANÁLISIS FUNCIONAL DE UNA CABRIA PARA LA EXTRACCIÓN DEL MINERAL

ROJAS-SOLA,JOSÉ IGNACIO; MONTALVO-GIL,JUAN MANUEL; CASTRO-GARCÍA,MIGUEL
Fonte: DYNA Publicador: DYNA
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/10/2013 ES
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En el presente artículo se analiza en detalle un ejemplo del patrimonio industrial minero del antiguo distrito minero de Linares-La Carolina (Jaén, España), como es una cabria de mampostería con su castillete metálico, utilizada en la extracción del mineral de plomo, concretamente de galena o sulfuro de plomo. En particular, se ha realizado el modelado tridimensional con ayuda de software paramétrico gracias a técnicas empíricas de cada uno de los elementos que componen el conjunto. Asimismo, una vez obtenido el modelo 3D, se ha realizado un análisis funcional mediante técnicas de Ingeniería Asistida por Ordenador, basadas en el análisis tensional y el análisis de desplazamientos, comprobando que las mayores concentraciones de tensiones se producen en la parte media e inferior de los muros, que los mayores valores de tensión se producen en los alrededores de los huecos de los muros, y que la mayor concentración de desplazamientos de la cabria de mampostería se encuentran en los muros en la parte media y superior, y del castillete en las correas de la cubierta.

Modelado tridimensional y análisis funcional de una invención histórica española del siglo XIX para la extracción del mineral: La Máquina Emilina

Rojas-Sola,José Ignacio; Martínez-Escobar,Juan Pedro
Fonte: DYNA Publicador: DYNA
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/02/2015 ES
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En el artículo se analiza en detalle una invención histórica española del siglo XIX utilizada para la extracción del mineral: la máquina Emilina. En particular, se ha realizado el modelado tridimensional con ayuda de software paramétrico (CATIA v5), de cada uno de los elementos que componen el conjunto. Asimismo, una vez obtenido el modelo 3D, se ha realizado un análisis funcional mediante técnicas de Ingeniería Asistida por Ordenador, basadas en el análisis de la tensión de von Mises y de desplazamientos, comprobando que las mayores concentraciones de tensiones se producen en el eje principal, los radios de las poleas, el cable superior del tambor principal, la unión entre el eje secundario y el tambor principal, así como en la estructura soporte de madera, y que la mayor concentración de desplazamientos se encuentran en el volante de la máquina de vapor, el eje principal sobre el que va acoplado y las poleas.

Diseño paramétrico tridimensional y análisis estático del primer malacate español utilizado para drenar agua de las minas

Rojas-Sola,José Ignacio; Molino-Delgado,Jesús
Fonte: DYNA Publicador: DYNA
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/04/2015 ES
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86.35%
En el presente artículo se analiza en detalle la primera máquina malacate desarrollada en España utilizada para la extracción del mineral. Se trata de un privilegio de invención diseñado por Bernave Dombon en 1850. En particular, se ha realizado el diseño paramétrico 3D con ayuda de software específico (Catia v5 R21) de cada uno de los elementos que componen el conjunto. Asimismo, una vez obtenido el modelo 3D, se ha realizado un análisis funcional estático mediante técnicas de Ingeniería Asistida por Ordenador realizado gracias al concurso del software de análisis por elementos finitos Simulia Abaqus v6.14-1, basadas en el análisis de las deformaciones, desplazamientos y tensión de von Mises, comprobando que las mayores concentraciones de tensiones se producen en el eje y en la estructura que soporta el tambor, y que la mayor concentración de desplazamientos se encuentra también en el eje del tambor, aunque no se produce en ningún caso la rotura de los elementos, por lo que resulta un conjunto bien dimensionado.