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Análisis de la identidad nacional mexicana bajo el positivismo en la segunda mitad del siglo XIX

Galván Marroquín, Josefina
Fonte: Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales; Departamento de Ciencia Política Publicador: Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales; Departamento de Ciencia Política
Tipo: masterThesis; Trabajo de Grado Maestría Formato: application/pdf
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Esta investigación análisis de la identidad nacional mexicana bajo el positivismo en la segunda mitad del siglo XlX, estudia el sentido y proyección de la identidad cultural mexicana, el cual se construyó bajo la corriente del positivismo, en la segunda mitad del siglo XlX y la cual se fundamenta en los proyectos y reformas que plantearon dos de los pensadores más importantes de méxico: Gabino Barreda y Justo Sierra. se plantearon dos objetivos: a) analizar el positivismo en la sociedad mexicana de la segunda mitad del siglo XIX y b) establecer si el positivismo contribuyó a estructurar la identidad nacional mexicana y, si ésta es coherente con el esquema identitario que plantea Manuel Castell, centrado en las ideas: identidad legitimadora e identidad proyecto.

Identidad nacional : arqueología de los relatos oficiales del museo del oro

González-Galvis, Ana María
Fonte: Pontifícia Universidade Javeriana Publicador: Pontifícia Universidade Javeriana
Tipo: masterThesis; Trabajo de Grado Maestría Formato: application/pdf
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Este trabajo reconstruye, desde el contexto histórico, la formación de los relatos oficiales de identidad nacional que fueron creados desde 1939 hasta 2004 por le museo del oro. De esta manera se responden interrogantes como ¿Cuál es y cómo es el relato que cuenta a los colombianos? ¿Cómo ha cambiado a través del tiempo este relato? ¿Qué se quiere recordar y qué olvidar cuando se escribe un relato oficial de identidad nacional? En este ejercicio - arqueológico? de reconstrucción histórica, se describen también los procesos de construcción de la nación que hoy llamamos Colombia.

La construcción de la identidad nacional española a través de los cuadernos escolares (1957-1959); Development of spanish national identity through school exercise books (1957-1959)

Sanchidrián Blanco, Carmen; Arias Gómez, Bárbara
Fonte: Universidade de Múrcia Publicador: Universidade de Múrcia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
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El proceso de construcción de la identidad nacional que se llevó a cabo en las escuelas durante el nacional-catolicismo, quedó reflejado en los cuadernos escolares que los alumnos elaboraron en el desarrollo de su actividad diaria.  Los cuadernos son un medio en el que han permanecido todos los elementos de integración que permitieron producir, desde la escuela, el concepto de identidad nacional pretendido. En ellos se observa, cómo se trata de un hecho cognitivo y emocional que la escuela debía promover y que se creó partiendo de la interacción de los alumnos en un contexto en el que predominaban por un lado, aspectos como la autoestima individual y colectiva asociadas a la idea de España, y por otro, los sentimientos y emociones que el franquismo pudo despertar en los jóvenes.  ; A process of national identity development took place in schools during a period of national Catholicism and was reflected in school exercise books that pupils completed in their daily activities. School exercise books have thus kept all integration elements that allowed schools to develop a concept of national identity. School exercise books show that national identity was a cognitive and emotional issue which schools had to foster, and that it was created from the interaction of pupils in a context dominated...

Desanudando el l??o de la identidad nacional en Venezuela

Alarc??n Puentes, Johnny
Fonte: Pedro G??mez Publicador: Pedro G??mez
Tipo: Artigo de Revista Científica
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El siguiente trabajo intenta clarificar algunos aspectos esenciales de la construcci??n de la llamada identidad nacional venezolana en el transcurrir hist??rico. Para ello analizamos las bases de nuestra con-formaci??n identitaria que comienza con un proyecto fraguado desde la capital pol??tico-administrativa del pa??s, luego de la independencia (1811). A partir de ese momento se impusieron paulatinamente una serie de pautas y valores culturales a toda la naci??n como criterio ??nico que defin??an nuestra identidad. Hemos concluido que lo que conocemos como identidad nacional es solo un grupo de pautas culturales de algunas regiones espec??ficas y que han sido extrapoladas, por el capricho de una ??lite pol??tica, a todo el pa??s. En esta identidad no se toma como punto de partida la heterogeneidad social y cultural de Venezuela, por el contrario, se la niega.; This article tries to clarify some essential aspects of the so-called national identity of Venezuelans, observed over the course of the time. To do so, the root of our identity process has been analysed, starting from a project from the Venezuelan political-administrative capital, after independence in 1811. Since then, a range of cultural guidelines and moral values gradually started to prevail in the nation...

La identidad nacional: algunas consideraciones de los aspectos implicados en su construcción psicológica; national identity: some remarks about the implications of its psychological construction

Olga Lucía Hoyos de los Ríos; Universidad del Norte
Fonte: Psicología desde el Caribe Publicador: Psicología desde el Caribe
Tipo: article; publishedVersion Formato: application/pdf
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En este artículo se hace un análisis de la evolución histórica del término ‘nación’, desde su surgimiento en Europa en el siglo XVIII, hasta la Edad Moderna. A partir de aquí, se analiza, desde diversos puntos de vista, el concepto de nacionalismo como movimiento ideológico que pretende conseguir o mantener la autonomía, unidad e identidad de un grupo social que se considera que constituye una nación. Asimismo, se esboza la tipología de nacionalismos propuesta por Kohn. Luego, se discute el concepto de identidad nacional, enfatizando la importancia práctica que tiene su estudio.Palabras claves: Nación, Nacionalismo, Identidad Nacional, Ser psicológicoThis paper describes the historical evolution of the term ‘nation’ from the XVIII Century, when it appeared in Europe, to present times. Then, the concept of nationalism as an ideological movement which aims to achieve or to hold the autonomy, unity and identity of a social group considered as part of a nation, is analyzed from different points of view. Besides, Kohn’s typology of nationalisms is described. Then, the concept of national identity is discussed making emphasis on the practical importance its study has.Key words: Nation, Nationalism, National Identity...

IDENTIDAD, NACIONAL UNA APROXIMACIÓN COGNITIVA/ NATIONAL IDENTITY, A COGNITIVE APPROACH

Olga Lucía Hoyos de los Ríos; Universidad del Norte
Fonte: Psicología desde el Caribe Publicador: Psicología desde el Caribe
Tipo: article; publishedVersion Formato: application/pdf
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En este momento histórico que afronta el mundo con el proceso de homogeneización, el tema de la identidad nacional adquiere una gran importancia. Desde el punto de vista de la Psicología, este concepto es abordado desde una perspectiva cognitivo-evolutiva y social, que surge a partir de un análisis de los resultados de trabajos de investigación desarrollados en Europa y Latinoamérica. El propósito es presentar una aproximación a la comprensión del proceso de construcción de la identidad nacional, como un hecho cognitivo y emocional, que se forma en interacción con un contexto y mundo social.Palabras clave: Identidad nacional, mundo social.The historical moment the world is currently facing as a consequence of the homogenization process, makes the topic of national identity relevant. From the point of view of Psychology, this concept is approached from a cognitive - evolutive and social perspective which arises from an analysis of the results of researches carried out in Europe and Latin America. The aim of this paper is to show an approach for comprehending the process of construction of the national identity as a cognitive and emotional fact, which is formed in the interaction with a context and a social world.Key words: National identity...

Algunos aportes a la comprensión psicológica de la identidad étnica y nacional: revisión bibliográfica

Yolima Alarcón Vásquez; Universidad del Norte; Olga Hoyos De Los Ríos; Universidad del Norte
Fonte: Universidad del Norte Publicador: Universidad del Norte
Tipo: article; publishedVersion Formato: application/pdf
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ResumenLa identidad nacional es un tema en permanente debate. Es una parte fundamental de nuestra vida social y política y origen a la vez de comunión y conflictos. Los datos indican que las identidades nacionales, que son a la vez étnicas y cívicas, siguen estando firmemente arraigadas en la conciencia y en los sentimientos de las personas de todo el orbe (Smith, 1991), lo cual muestra la urgencia de tener un mayor comprensión acerca de cómo los individuos construyen sus sentimientos de pertenencia a un lugar, cultura o etnia. En este artículo se intenta dar cuenta de la investigación acerca de la Identidad Nacional. Se examina un importante número de estudios planteados desde una aproximación cognitivo-evolutiva y desde una aproximación social. La revisión realizada permite afirmar que dentro del marco del conocimiento social, la construcción de la identidad social (nacional y/o étnica) es uno de los aspectos que nos permite estudiar la génesis de la persona como pensador político, y comprender su conducta como ciudadanoAbstractNational identity is an issue in permanent debate. It is a fundamental part of our social and political life, as well as, a point from which conflicts and agreements begin. Information regarding the subject shows that national identity...

Las dos caras de la identidad nacional turca en la configuración de su política exterior en medio oriente gobierno Recep Tayyip Erdogan

Guevara Trompa, Valentina
Fonte: Facultad de Relaciones Internacionales Publicador: Facultad de Relaciones Internacionales
Tipo: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis; info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Formato: application/pdf
Publicado em 22/09/2014 SPA
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El interés de esta monografía es explicar la configuración de la política exterior de Turquía dentro del estudio de las Relaciones Internacionales. Se analiza el comportamiento y las acciones emprendidas por la República de Turquía con la llegada del AKP al poder y los cambios que ha enfrentado el sistema internacional, a partir del papel que juega la identidad nacional turca sobre la construcción de su política exterior hacia Medio Oriente. Asimismo, se cuestionan algunos postulados principales de la escuela realista a partir de un análisis alternativo en el que se demuestra que Turquía tiene diferentes formas de crear y proyectar la imagen del país. Siguiendo, a la perspectiva constructivista, la cual establece cómo la identidad nacional, kemalista y neootomana que configura la política exterior de Turquía ha sido construida, cómo es comprendida y cómo esta comprensión da lugar a los intereses nacionales que guían su política exterior.; The interest of this paper is to explain the configuration of Turkey’s Foreign Policy in the study of International Affairs. This is essential for analyzing the behavior and actions taken by Turkey with the arrival of the AKP and the changes of the international system, from the role of national identity in the construction of its Foreign policy to the Middle East. Also...

Modelo teórico para el reforzamiento de la identidad nacional en estudiantes de Educación Superior desde la perspectiva ética y moral

Méndez Padrón, Zoraida
Fonte: Universidade de Carabobo Publicador: Universidade de Carabobo
Tipo: Tese de Doutorado
ES_ES
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La educación venezolana debe ser considerada como un proceso para transmitir valores en un momento donde la crisis de éstos ha llegado a todos los sectores y niveles ha conllevado a presentar un marco situacional caracterizado por actitudes no deseadas en todas sus nociones, donde los antivalores son sinónimo de éxito. La presente investigación tiene como propósito diseñar un modelo teórico para el reforzamiento de la Identidad Nacional en estudiantes de Educación Superior desde la perspectiva ética y moral. Para tal fin se seleccionó la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Ezequiel Zamora, Núcleo Tinaquillo, respondiendo asía las características de una investigación de campo, ubicada en el tipo de estudio descriptivo, con metodología cuantitativa, desarrollada a través de la aplicación de un cuestionario a los docentes y alumnos de Educación Integral, de la referida Universidad. Esto dio surgimiento al planteamiento del modelo teórico antes mencionado, considerado dentro de la modalidad de proyecto factible. La investigación se circunscribe a una muestra de cuarenta y un (41) docentes y trescientos treinta (330) estudiantes pertenecientes a la institución señalada. La validez del instrumento se realizó a través del juicio de expertos y la confiabilidad por medio del coeficiente Alpha de Cronbach. El análisis de los resultados de los instrumentos aplicados...

Análisis de las estrategias de promoción de la identidad nacional en los proyectos de aprendizaje de la asignatura de instrucción premilitar

González Rodríguez, Ángel Ramón
Fonte: Universidade de Carabobo Publicador: Universidade de Carabobo
Tipo: Dissertação de Mestrado
ES_ES
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La presente investigación pertenece a la línea de investigación de La Enseñanza de las Ciencias Sociales en los diferentes subsistemas de Educación, orientada hacia una investigación de campo y tiene por objetivo Analizar las estrategias de promoción de la identidad nacional en los proyectos de aprendizaje de la Asignatura Instrucción Premilitar que se dicta en el 4° año de Educación Media Técnica de la Escuela Técnica Samuel Robinson de Puerto Cabello, Estado Carabobo. La metodología se fundamentó en una investigación descriptiva, documental y evaluativa. La población intencional estuvo conformada por tres docentes del 4º año de Educación Media Técnica. Se aplicó un cuestionario dicotómico con 23 ítems. La validez del instrumento se obtuvo a través del juicio de tres expertos y con una confiabilidad 0,96 a través de la fórmula del Alpha de Cronbach (1951). Los resultados obtenidos permiten mediante el análisis de las estrategias propuestas en los proyectos de aprendizaje de Instrucción Premilitar concluir que los proyectos de aprendizaje no muestran congruencia con el programa oficial de la asignatura de Instrucción Premilitar según el Modelo Respondiente de Stake (1989). Igualmente se resalta a los docentes la importancia de planificar ajustado a los requerimientos establecidos por el Estado venezolano tomando en cuenta que las actividades dependen de las intenciones por incentivar adecuadas manifestaciones por la Identidad Nacional y la sugerencia de fundamentar la acción de trabajo bajo la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel (1983) como soporte de éxito.

Manipulação, Tradução Literária e Identidade Nacional

Malta Paradinha, Maribel
Fonte: Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Filosofía y Letras Publicador: Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Filosofía y Letras
Tipo: Articulo
PT
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La polémica en torno a las Lettres portugaises originó una contienda literaria entre Portugal y Francia durante más de dos siglos. Publicada en Francia en 1669 como una traducción de cinco cartas de amor anónimas de una religiosa portuguesa escritas a un militar francés, esta obra fue reivindicada por ambos países. Para Portugal, la traducción de esta obra significó, durante el llamado “Siglo del Nacionalismo Portugués (1870-1975)”, la recuperación de un patrimonio literario necesario para la identidad nacional. Este trabajo discurre sobre la utilización ideológica de la traducción literaria al servicio de la Nación y señala el empobrecimiento de la producción literaria (casi exclusivamente propagandística) en un Portugal excesivamente ensimismado, nostálgico de su pasado de gran imperio mundial y consumido en la revalorización nacional. /// The polemic concerning the Lettres portugaises started a literary controversy between Portugal and France which lasted for more than two centuries. Both countries have laid claim to the authorship of those letters, first published in France in 1669 as a translation of five anonymous love letters from a Portuguese nun to a French army officer. For Portugal, the translation of these love letters meant the recovery of a literary heritage essential for the construction of national identity in the so-called “century of Portuguese Nationalism (1870’s-1975)”. This work reflects on the ideological use of translation serving the Nation interests and points out the impoverishment of the national literary production (almost exclusively propagandistic) in a Portugal too lost in thought...

Nación y nacionalismo en el mundo actual. Identidad nacional, autoadscripción y orgullo nacional

Vizcaino Guerra, Fernando
Fonte: Universidade Nacional Autônoma do México Publicador: Universidade Nacional Autônoma do México
Tipo: Artículo preliminar/Working paper
ES
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Aproximación al tema de la identidad nacional y los diversos problemas que se derivan del reconocimiento de él como un proceso gradual para evitar aseveraciones extremas que suponen la presencia o desaparición total de la identidad nacional, o de extremos que solo existen en la teoría, respecto de los rasgos que se comparten por los miembros de una nación. Propone la gradualidad como aproximación fundamental para explicar la identidad nacional, así como la construcción de instrumentos metodológicos que reconozcan tal gradualidad y cambio de las variables.

La construcción de la identidad nacional desde el discurso de género en la historiografía conservadora chilena

Armijo Garrido, Lorena
Fonte: Universidad de Chile Publicador: Universidad de Chile
Tipo: Tesis
ES
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Socióloga; La configuración de la identidad surge de la experiencia del hombre en sociedad, de su relación con el entorno. El sujeto se va haciendo a través de la interacción con otros en las relaciones sociales que entabla. De esta manera la identidad se construye como algo concreto y particular, en la cual el grupo para a ser constitutivo de la identidad. En esta construcción identitaria siempre el sujeto busca el reconocimiento de sí mismo en los otros, los que considera iguales a él y con quienes conforma un ‘nosotros’. Así, la identidad siempre remite a la búsqueda de la referencia de uno mismo en el entorno, siendo un proceso socialmente construido en el cual la presencia del otro es fundamental. Pero también el sujeto busca el reconocimiento de sí mismo en un colectivo mayor, en un grupo social que lo defina a él y a su grupo, dentro de las experiencias que se derivan del compartir la cotidianeidad de la convivencia. Un eje sustantivo en la articulación de la identidad colectiva es la producción social de sentido. Se es miembro de un grupo en la medida en que el sentido de ese grupo se hace propio para sus integrantes. La constitución de una identidad colectiva se sustenta en bases simbólicas que mantienen y reflejan un conjunto de normas sociales comunes dentro del grupo. De este modo...

Geografía e identidad nacional : las primeras geografías de Cataluña

Hernando Rica, Agustín
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2001 SPA
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Cataluña dispone de un apreciable legado de geografías escolares del país. Su existencia obedece al deseo de proclamar y contribuir a promover una identidad nacional. Su diseño refleja una cultura geográfica, una retórica iconográfica y la presencia de mensajes que convierten a estas obras en metáforas sentimentales de unas aspiraciones. Su concepción y diseño cobran relevancia -autoridad, poder, fuerza persuasiva- en el contexto de una educación caracterizada por estilos establecidos de enseñanza y aprendizaje que nos sugieren cómo fueron adquiridos, experimentados y legitimados sus significados. Como cualquier representación cultural, los libros constituyen un espléndido archivo de sutiles y eficaces mensajes geográficos e ideológicos, creados para nutrir la imaginación popular e influir en la identidad de unas personas, contribuyendo a promover el sentimiento nacional.; Catalunya disposa d'un gens menyspreable llegat de geografies escolars sobre el seu territori. Aquest fet respon al desig de proclamar i contribuir a promoure una identitat nacional. El seu disseny mostra una cultura geogràfica, una retòrica iconogràfica i la presència de missatges que converteixen aquestes obres en metàfores sentimentals d'unes aspiracions. La seva concepció i el seu disseny adquireixen rellevància -autoritat...

El Brasil de los populismos : de la construcción de la identidad nacional a la supuesta democracia racial

Ruiz-Peinado, José Luis
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //2003 SPA
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El autor estudia la creación de una identidad nacional en Brasil durante los siglos XIX y XX, incidiendo en los intereses de las élites gobernantes para formular un determinado discurso integrador de lo indígena y lo africano.; L'autor estudia la creació d'una identitat nacional al Brasil durant els segles XIX i XX, incidint en els interessos de les èlits governants per formular un determinat discurs integrador d'allò indígena i allò africà.; The author studies the creation of a national identity in Brazil during the 19th and 20th century, focus on the elites rulers interests to formulate a determined integrative speech of the “native” and the “African”.

Construções discursivo-ideológicas e históricas da identidade nacional brasileira

Abrão, Janete Silveira
Fonte: Universidad de Alcalá. Instituto de Estudios Latinoamericanos (IELAT) Publicador: Universidad de Alcalá. Instituto de Estudios Latinoamericanos (IELAT)
Tipo: Trabalho em Andamento Formato: application/pdf
POR
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Este artigo pretende analisar e interpretar as construções discursivo-ideológicas e históricas da identidade nacional brasileira no decorrer dos séculos XIX e XX. Deste modo, é o processo histórico de construção de sentidos e de (re)significações da identidade nacional no Brasil que tratam as páginas seguintes, e que tem como base discursos produzidos e difundidos por literatos, sociólogos e intelectuais. A perspectiva não é da identidade em si, mas da identidade de que se fala. Se busca analisar, por conseguinte, as representações e os discursos elaborados pela elite letrada sobre a identidade nacional, refletindo sobre sua repercussão na sociedade brasileira; Este artículo pretende analizar e interpretar las construcciones discursivo-ideológicas e históricas de la identidad nacional brasileira a lo largo de los siglos XIX y XX. De este modo, es el proceso histórico de construcción de sentidos y de (re)significaciones de la identidad nacional en Brasil que tratan las páginas que siguen, y que tienen como base los discursos producidos y difundidos por literatos, sociólogos e intelectuales. La perspectiva no es de la identidad en sí, sino de la identidad de la cual se habla. Se busca analizar, en ese sentido...

Inglês como língua franca e a concepção de identidade nacional por parte do professor de inglês: uma questão de formação; English as a lingua franca and the notion of national identity of English teacher: a matter of training; Inglés como lengua franca y la concepción de identidad nacional por parte del profesor de inglés: una cuestión de formación

Kalva, Julia Margarida; Universidade Estadual de Ponta Grossa; Ferreira, Aparecida de Jesus; Universidade Estadual de Ponta Grossa
Fonte: Programa de Pós-Graduação em Linguística - UFSC Publicador: Programa de Pós-Graduação em Linguística - UFSC
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; avaliado por pares; pesquisa qualitativa Formato: application/pdf
Publicado em 19/04/2012 POR
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http://dx.doi.org/10.5007/1984-8412.2011v8n2p165Este trabalho objetiva analisar como a abordagem do ensino de inglês como língua franca é entendida e como o professor percebe sua identidade nacional dentro desse processo, observando se a formação acadêmica colabora para essa nova abordagem. Pretende-se também entender se a identidade nacional do professor é valorizada. A pesquisa acontece num centro de ensino de línguas estrangeiras. A metodologia utilizada para a coleta e análise de dados é a qualitativa. O referencial teórico são trabalhos sobre identidade e ensino de inglês: Hall (1999), Woodward (2005), Moita Lopes (2008), Canagarajah (1999), Phillipson (1992), Jenkins (2006), dentre outros. Como resultado pode-se perceber que a identidade nacional do professor de inglês, bem como a abordagem do inglês como língua franca ainda não são enfatizados no processo de formação do professor. Desta forma, entende-se que o ensino de inglês acaba favorecendo o apagamento da identidade nacional do professor/aluno de inglês.; This work aims at analyzing the way English as The Língua Franca approach is understood by the teachers and how this teacher realize his/her national identity. The research takes place at an English school which has its focus on people from the community. The methodology used is the qualitative and the theoretical basis is formed by Hall (1999)...

Identidad nacional y su relación con la dominancia social y la tolerancia a la transgresión en residentes de Buenos Aires (Argentina)

Monsegur,Santiago; Espinosa,Agustín; Beramendi,Maite
Fonte: Interdisciplinaria Publicador: Interdisciplinaria
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/06/2014 ES
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El objetivo del estudio que se informa fue describir y analizar los componentes de la identidad nacional argentina y su relación con la orientación de la dominancia social (ODS) y la tolerancia a la transgresión normativa. Para tal fin, se realizaron encuestas a 170 sujetos que residían en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y el Conurbano Bonaerense (República Argentina). Los resultados evidencian un grado de identificación medio-alto con la categoría social argentino, a la vez que muestran una autoestima colectiva medio-alta. Los atributos autoestereotípicos que conforman la identidad nacional comprenden tres dimensiones: argentino positivo, argentino negativo y argentino avivado. Esta última dimensión fue la que presentó mayor consenso entre los participantes, lo que sugiere que la viveza es percibida como una interface entre lo negativo y lo positivo por sus características adaptativas y funcionales. Los resultados muestran además que la ODS se relaciona inversamente con los componentes positivos, y directamente con los componentes negativos de la identidad nacional, lo que lleva a pensar que el ser argentino no necesariamente se vincula con el estatus o poder en personas dominantes. Finalmente, en relación con la tolerancia a la transgresión...

El uso de símbolos indígenas en la invención de la identidad nacional

García Gavidia,Nelly
Fonte: Universidad del Zulia Publicador: Universidad del Zulia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/04/2003 ES
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En el artículo se aborda la problemática del uso de la imagen del indio y de símbolos indígenas en el proceso de invención, re-creación y negociación de la identidad nacional venezolana. Los objetivos son: determinar, describir e interpretar su uso en el proceso de conformación y solidificación del Estado-nación venezolano. La identidad nacional es una identidad colectiva cuyos valores y códigos simbólicos son tipos ideales que se inventan, recrean y negocian en la interacción social, en diferentes contextos y con la eficaz participación de múltiples factores. Los referentes empíricos se obtuvieron de: la arquitectura, la escultura, la plástica, los textos de la Escuela Básica y discursos oficiales. Se concluye reconociendo que el pasado indígena resemantizado y emblematizado tiene la función de legitimar el poder de los grupos que hasta hoy lo han ejercido, sus símbolos e imágenes son puestos en escena con la finalidad de darle un sentido histórico a la identidad nacional venezolana.

La educación ambiental: caracterizar la identidad nacional y la cultura Latinoamericana

Camacho,Carlos
Fonte: Universidad de los Andes Publicador: Universidad de los Andes
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2006 ES
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Sobre el origen de la Educación Ambiental en Venezuela existe mucha polémica debido a la poca bibliografía existente, de igual manera sucede acerca de su importancia para definir y caracterizar la identidad nacional y la cultura latinoamericana. En tal sentido el objetivo general de este trabajo es interpretar algunos documentos existentes para dar respuesta sobre su posible origen y su influencia en la consolidación de las culturas latinoamericanas. Para la realización de este trabajo se procedió a la revisión de documentos elementales sobre Educación Ambiental; trabajos de investigación; fundamentación legal y referencias electrónicas. Su importancia radica en el aporte de conocimientos que sobre educación conservacionista, hoy educación ambiental, se ha generado desde la colonia hasta la presente fecha. Entre las conclusiones destacan: este tipo de educación que se imparte en Venezuela, pudo haber tenido su origen durante el siglo XVIII, con la influencia de Simón Rodríguez y su discípulo Simón Bolívar quien genera los decretos conservacionistas entre 1825 y 1828; durante el siglo XX surge un marco legal que orienta el proceso, pero que tal vez tuvo un sentido mas de politiquería que de verdadera Educación Ambiental; el proceso de Educación Ambiental queda consolidado en Venezuela a través del artículo 107 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y...