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Psicologia Educacional ou Escolar? Eis a questão; Educational Psychology or School Psychology? That is the question; ¿Psicología de la Educación o Psicología Escolar? Esa es la cuestión

Barbosa, Deborah Rosária; Souza, Marilene Proença Rebello de
Fonte: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE) Publicador: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE)
Tipo: Artigo de Revista Científica
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Este artigo apresenta alguns dados oriundos da tese de doutorado sobre a história do campo de conhecimento e prática da Psicologia em sua relação com a Educação no Brasil. Este estudo foi conduzido baseado no fundamento epistêmico-filosófico do materialismo histórico dialético e na nova história, utilizando fontes bibliográficas históricas e cinco relatos orais de personagens da Psicologia Educacional e Escolar. Os depoimentos e o material das fontes escritas constituíram o corpus documental cuja organização seguiu a metodologia da história oral e historiografia plural. Foi realizada análise descritivo-analítica compreendida em duas etapas: a) análise documental (fontes não orais) e b) construção de indicadores e núcleos de significação dos registros orais. A partir das análises, compôs-se uma periodização da história da Psicologia Educacional e Escolar brasileira por meio de marcos históricos da área. No presente artigo destaca-se a discussão acerca da conceituação e terminologias utilizadas pela Psicologia Educacional e Escolar ao longo do tempo e de como essas mudanças nas nomenclaturas da área refletem questões epistemológicas, ideológicas e políticas.

Contribuições para a construção da historiografia da Psicologia educacional e escolar no Brasil; Contributions for the development of the historiography of educational and school Psychology in Brazil; Contribuciones para la construcción de la historiografía de la Psicología educacional y escolar en el Brasil

Barbosa, Deborah Rosária
Fonte: Conselho Federal de Psicologia Publicador: Conselho Federal de Psicologia
Tipo: Artigo de Revista Científica
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Este artigo apresenta alguns dados sobre a história do campo de conhecimento e prática da Psicologia em sua relação com a educação no Brasil. Este estudo foi conduzido baseado no fundamento epistêmico-filosófico do materialismo histórico dialético e na nova história, utilizando fontes bibliográficas históricas e cinco relatos orais de personagens da Psicologia educacional e escolar. Os depoimentos e o material das fontes escritas constituíram o corpus documental, cuja organização seguiu a metodologia da história oral e da historiografia plural. Foi realizada análise descritivo-analítica compreendida em duas etapas: a) análise documental (fontes não orais) e b) construção de indicadores e núcleos de significação dos registros orais. A partir das análises, compôs-se uma periodização da história da Psicologia educacional e escolar brasileira por meio de marcos históricos que compreendeu as fases: 1) colonização, saberes psicológicos e educação (1500-1906), 2) a Psicologia em outros campos de conhecimento (1906-1930), 3) desenvolvimentismo - a Escola Nova e os psicologistas na educação (1930-1962), 4) A Psicologia educacional e a Psicologia do escolar (1962-1981), 5) o período da crítica (1981-1990)...

Acercamiento al enfoque histórico cultural en el contexto de la psicología en Colombia

Mejía Salazar, John Alejandro
Fonte: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad de Ciencias de la Educación Publicador: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad de Ciencias de la Educación
Tipo: Tese de Doutorado Formato: PDF
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Dentro de la gran familia psicológica el enfoque histórico-cultural no tiene una presencia significativa, en comparación con escuelas como el conductismo y el psicoanálisis, sin embargo sus propuestas han estado impactando diferentes campos aplicados desde antes que se conociera como un enfoque psicológico. La investigación busca ampliar la compresión del enfoque desde una perspectiva histórica, en el contexto de la psicología en Colombia, para ello se tomo como fuente primaria la Revista Latinoamericana de Psicología. La investigación se ubica desde una perspectiva de la historia que busca evidenciar el cambio a través del tiempo, en la investigación se identificar el cambio histórico del enfoque a través de la revista que es la fuente primaria abordada. La metodología de investigación histórica se basó en la historia de la ciencia específicamente la historia de la psicología, al interior de ella, se ubicó el modelo internalista el cual se enfoca en los ámbitos intelectuales y metodológicos de la ciencia. En el modelo internalista se tienen tres tipos de acercamiento, el primero denominado Institucional, el segundo social y el tercero análisis del discurso, este último fue el énfasis del proyecto de investigación...

Bibliometría e historia de las prácticas académicas locales: un esbozo a partir del caso de la psicología en Colombia; Bibliometrics and history of local academic practices: an essay on the Colombian psychology; Bibliometria e história das práticas acadêmicas locais: um esboço a partir do caso da psicologia na Colômbia

Jaraba Barrios, Bruno; Guerrero-Castro, Javier; Gomez Morales, Yuri Jack; López López, Wilson
Fonte: Universidade do Rosário Publicador: Universidade do Rosário
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em 26/04/2012 SPA
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A partir de un levantamiento longitudinal de información (1956-2008) sobre las publicaciones seriadas de psicología en Colombia se identifican una serie de variaciones en diversas características editoriales de éstas que a su vez se relacionan con reconfiguraciones del entramado institucional y de política pública en el que se desenvuelve la publicación local en psicología. En su conjunto, esta contribución argumenta que el aumento evidente de la productividad de la psicología nacional ha sido el resultado de este conjunto de transformaciones tanto del contexto social como de la revista concebida como producto editorial, como objeto técnico.; A longitudinal survey data (1956-2008) on the journals of psychology in Colombia was carried out. We identified several changes at various levels of editorial characteristics, related to reconfiguration of the institutional framework and public policy in which the local publication in psychology develops. Overall, this contribution argues that the increase in the productivity of the national psychology is the result of this set of transformations of both the social context and of the journals conceived as of socio-technical artifact.; A partir de um levantamento longitudinal de informação (1956-2008) sobre as publicações seriadas de psicologia na Colômbia...

Historical perspective of the Psychology of motivation; Perspectiva histórica de la psicología de la motivación

Palmero, Francisco; Gómez, Consolación; Carpi, Amparo; Guerrero, Cristina
Fonte: Universidade do Rosário Publicador: Universidade do Rosário
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em 30/10/2009 SPA
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The psychology of motivation has a long tradition and history in psychology. In fact, we consider that, to a certain extent, understanding the history of the psychology of motivation is understanding great part of which has been psychology itself, since the main target of psychology was, and is, to try to explain behaviour, and the aim of psychology of motivation is to find out the causes of behaviour. In its long passage to the present time, there have been three perspectives that have monopolized most of the investigation: the biological, the behavioural and the cognitive. They are not excluding. Each one of them has been predominant in certain stages, although the same attention was paid to the other two. Nowadays, the biological and cognitive perspectives are those that receive greater attention from the investigators. The historical direction in the study of the psychology of motivation represents an important solution to know how the events that have given rise to the present consideration about the psychology of motivation were forged. To know the past helps us to understand the present, at the same time it allows us to hypothesise with great probability of success which will be the future in the study object.; La psicología de la motivación posee una larga tradición e historia en el seno de la Psicología. De hecho...

Hans Jürgen Eysenck. Life and work of one of the most infl uential scientist in the history of psychology; Hans Jürgen Eysenck. Vida y obra de uno de los más influyentes científicos de la historia de la psicología

de Costa Oliván, María Emilia; Firpo, Luzmila; Vion, Daiana; Casella, Lucas
Fonte: Universidade do Rosário Publicador: Universidade do Rosário
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em 30/10/2009 SPA
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On this article, the biography and work of one of the most influential scientists in psychology history is briefl y introduced. With his work, he laid the bases for the scientific study not only on personality, but also on human behaviour. Hence, the most important contributions done by this author are highlighted in a wide range of areas of our discipline, as well as the vision he had about how psychology should be as a science. A series of considerations related to the current situation of scientific psychology in Argentina, lead us to the conclusion that it is essential to rescue his work from forgetfulness, apart from going back over some of his lines of research and thoughts. ; En este artículo se presenta, de manera sucinta, la biografía y la obra de quien fuera uno de los más influyentes científicos de la historia de la Psicología. Con su obra, sentó las bases para el estudio científico no solo de la personalidad, sino también del comportamiento humano. Se destacan los aportes más importantes que ha realizado este autor en distintas áreas de nuestra disciplina, así como la visión que tenía de lo que debiera ser la Psicología como ciencia. Una serie de consideraciones respecto de la situación actual de la psicología científica en Argentina...

El ser literario de la psicología

Morales González, José
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2006 SPA
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El presente trabajo argumenta que es posible trazar una mirada literaria hacia el interior de la psicología, que ponga el acento en el trabajo de escritura que llevaron a cabo autores centrales de la disciplina. Esta mirada definiría a la psicología como un círculo de lectura, cuya delimitación estaría dada no por un campo de estudio de la realidad definido de antemano, sino por un conjunto de lecturas compartidas. La tradición literaria concurre con aquellas obras que, de forma más o menos consensuada, se consideran cardinales para la psicología; es decir, los clásicos de la psicología adquieren este calificativo por su cualidad literaria, más que por la vigencia de sus conceptos o de sus aportaciones teóricas. Esta mirada literaria implica reconocer la condición de práctica humana, perecedera y efímera, pero que en la lectura retoma su plena y absoluta fuerza y presencia.; The present work argues that it is possible to trace a literary perspective in psychology, which pays attention to the work of writing of the principal authors of the discipline . This perspective will define the psychology as a reading club; its delimitation does not correspond to a reality field defined beforehand, but for a conjoint of common lectures. The literary tradition concurs with the works that are considered as cardinals for the psychology. In other words...

Autores españoles más relevantes para la historia de la Psicología en nuestro país : un primer estudio

Sáiz Roca, Milagros; Sáiz Roca, Dolores; Balltondre, Mónica; Díaz Moreno, M. Isabel; Nomen, Leila; Pastrana, Gema
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //2004 SPA
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A finales de la década de los sesenta Annin, Boring y Watson publicaron un artículo que valoraba la importancia de una amplia lista de psicólogos (1040) en el desarrollo de nuestra disciplina a nivel mundial. En su opinión, un ranking de autores podía tener gran utilidad para nuestra comunidad científica; y así se demostró con el tiempo. En esta línea, presentamos un primer estudio que evalúa la importancia de los autores españoles en la evolución de la psicología en nuestro país, en un intento de elaborar una primera lista que muestre aquellos autores que han tenido más influencia y son más conocidos

Visibilidad de la Revista de historia de la psicología en el marco internacional de esta disciplina

Sáiz Roca, Milagros; Sáiz Roca, Dolores
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //2005 SPA
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Este trabajo presenta un análisis de la presencia de la 'Revista de historia de la psicología' en la base de datos PsycInfo. Se estudia su visibilidad internacional dentro de la materia de Historia de la psicología, así como su evolución en el período que abarca de 1980 (fecha de nacimiento de esta revista) a 2000. Se compara, también, su representación en relación con otras revistas españolas que aparecen en la base de datos

¿Publicidad sin psicología? Prat Gaballí, Bori i Gardó en la vanguardia de la entrada de las ideas psicológicas en el mundo publicitario español

Sáiz Roca, Milagros; Sáiz Roca, Dolores
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //2007 SPA
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Fueron varios los motivos que propiciaron el surgimiento de la psicología aplicada, entre los que cabe destacar el gran crecimiento industrial que se produjo a finales del siglo XIX, que tuvo como consecuencia un auge económico que iba a producir entre los industriales y comerciantes el fenómeno de la competencia de sus productos. La revolución burguesa y la nueva industrialización del XIX, llegaron al nuevo siglo trayendo consigo el mercado de las marcas y el deseo de la incorporación de sus manufacturas en el mismo. La publicidad se desligó de las formas arcaicas de anunciar y desarrolló nuevos sistemas publicitarios que recurrían al Arte, a la Técnica y a la Psicología. En la vanguardia de la entrada de las ideas de la «nueva psicología» al marco publicitario español se encuentran autores como Pere Prat Gaballí, Rafael Bori y José Gardó. Prat Gaballí promovería la aplicación de la psicología al terreno comercial a través de su libro «La publicidad científica» (1917), donde en su esquema sobre los estudios y trabajos previos al desarrollo de una campaña publicitaria enmarcaría claramente la necesidad del uso de la psicotecnia con resolución de problemas de memoria, atención, interés, deseo y voluntad. Bori y Gardó seguirán la estela del maestro y defenderán con énfasis la necesidad de la psicología en el ámbito publicitario. Nuestra comunicación trata el trabajo y aportaciones de estos tres autores en el marco de la intersección entre psicología y publicidad; There were several reasons that caused the sprouting of the psychology applied...

La historia de la psicología como herramienta de uso para la reconstrucción de un campo de investigación. Un ejemplo en psicología de la memoria

Sáiz Roca, Milagros; Sáiz Roca, Dolores
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //2008 SPA
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El artículo reflexiona sobre la necesidad del uso de la historia de la psicología para alejarnos de conceptualizaciones erróneas que se han venido transmitiendo por el uso esquematizado de autores y teorías, lo que supone un el peligro para la comprensión contextualizada de la propia evolución de un campo de investigación. Para evidenciar esta cuestión se utiliza el ámbito de estudio de la memoria y se emplea, más concretamente, el caso de Ebbinghaus y el de su obra «Über das Gedäschtnis» de 1885, mostrando una serie de matizaciones y lapsus hallados que le presentan en todo su conjunto. Se aprovecha, también la dicotomía clásica del enfrentamiento entre Ebbinghaus y Bartlett, para ofrecer una serie de consideraciones contextualizadas que centran y explican mejor las posturas teóricas de ambos personajes; The article reflects on the need for the use of the history of the psychology to move away from erroneous conceptualizations that have been come transmitting of authors and theories with the risk to fall at a schematic comprehension of the proper evolution of a fi eld of investigation. To demonstrate this question, the study of the memory and the specific case of Hermann Ebbinghaus and his work «Über das Gedäschtnis» of 1885...

El inicio de la psicología aplicada a la aviación : desde el principio del siglo XX a la década de los años treinta

Sáiz Roca, Milagros; Sáiz Roca, Dolores
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //2012 SPA
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El inicio de la psicología aplicada a la aviación, con un especial interés por la selección de buenos aviadores, estuvo impulsada por las circunstancias militares que se provocaron fruto de la I Guerra Mundial, aunque en Alemania, se estaba trabajando en ello antes de esa fecha y los estudios fueron interrumpidos, precisamente, por ese acontecimiento. Desde el principio de la guerra, Inglaterra, Italia y Francia convocaron a sus expertos para la evaluación de sus pilotos. En Inglaterra desde 1914 estuvo en ejercicio un «Air Medical Investigation Commitee». En Francia, estuvieron sistematizadas las investigaciones desde 1915 y fueron Camus y Nepper quienes prepararon exámenes para los aviadores, evaluando su tiempo de reacción motriz y la acción de los estímulos sobre el sistema nervioso. De la misma forma, en Italia se organizó, en los primeros años de la guerra, exámenes psicológicos de aptitud, comprobando las cualidades necesarias para el aviador de guerra (reacción, atención, observación y emotividad). En Alemania, sería algo más tarde, en 1916, cuando reanudándose de nuevo los estudios, William Stern fue requerido para evaluar las aptitudes de los observadores aéreos. El enfoque de los alemanes sería, desde entonces...

August Pi i Sunyer (1879-1965) : una figura a recuperar para la historia de la escuela psicológica de Barcelona

Díaz Moreno, M. Isabel; Sáiz Roca, Milagros
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //2013 SPA
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El desarrollo histórico de la escuela psicológica de Barcelona se inicia con la labor de investigación científica llevada a cabo por Ramón Turró –considerado el padre de la psicología experimental catalana– y se extiende hasta la obra de personajes de la relevancia de Emilio Mira i López –artífice de la consolidación de la psicología aplicada en España. Justo en el centro de esta línea evolutiva, se sitúa la figura de August Pi i Sunyer. Discípulo y colaborador de R. Turró, se convierte, al mismo tiempo, en maestro inspirador de E. Mira. En el presente artículo se muestran las coordenadas biográficas, así como las claves teóricas, que nos permiten ubicar a August Pi i Sunyer en el entramado del surgimiento de la psicología experimental catalana, a través de su implicación en la escuela psicológica de Barcelona; The historical development of the psychological school of Barcelona begins with the scientific research conducted by Ramon Turro –considered the father of Catalan experimental psychology– and extends to the work of leading figures such as Emilio Mira i Lopez –architect of the consolidation of applied psychology in Spain. Right in the middle of this evolutionary line, is located the figure of August Pi i Sunyer. Disciple and collaborator of R. Turro...

Un acercamiento a la comprensión de la psicología del deporte en espana. Análisis de la revista de psicología del deporte 1992-1999

Quiñones Vidal, Elena; Garcés de Los Fayos Ruiz, Enrique J.; Peñaranda Ortega, María; López López, Juan José; Jara Vera, Pedro
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //2001 SPA
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En este trabajo abordamos la trayectoria científica de la Revista de Psicología del Deporte desde sus orígenes en el año 1992. Su análisis resulta de especial relevancia dado que en nuestro país esta disciplina aún mantiene un desarrollo creciente por su juventud y, sobre todo, porque tras unas pocas décadas de trabajo intenso, las perspectivas de futuro son las de una consolidación cada vez más clara de los tópicos científicos que aborda. Desde este planteamiento se ha realizado un análisis bibliométrico de diferentes aspectos, que nos ayudarán a comprender mejor el desarrollo mencionado. Para ello hemos descrito aspectos esenciales en cualquier análisis de este tipo, como son los autores más productivos, las instituciones donde se genera mayor producción científica, y las temáticas fundamentales de estudio, entre otros. Los resultados apoyan la primera afirmación de que efectivamente la consolidación de esta disciplina es un hecho.; In the present work we approach the scientistic trayectory of the Revista de Psicología del Deporte (Journal of the Psychology of Sport) from its origins in the year of 1992. It research becomes to special outstanding because in our country this discipline still keeps its growing development due to its youth and...

Cinco siglos de posiciones alternativas, críticas y radicales en la psicología mexicana

Pavón Cuéllar, David
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //2011 SPA
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Exploro etapas sucesivas y corrientes paralelas que podemos discernir en cinco siglos de historia de la psicología en México. Esta revisión me permite detectar ciertas posiciones alternativas, críticas y radicales, y destacar su valor teórico intrínseco, así como su alternatividad, su radicalidad política y su capacidad crítica. Para esto, contextualizo las posiciones, dándoles su lugar en la historia de la psicología mexicana y poniéndolas en relación y en oposición a ciertas posiciones dominantes, reglamentarias y disciplinarias.; I explore consecutive periods and parallel trends in five centuries of history of Mexican psychology. This exploration enables me to detect alternative, critical and radical positions, and to emphasize their intrinsic theoretical value, as well as their alternativeness, their political radicalism and their critical power. With this aim, I contextualize the positions, situating them in the history of Mexican psychology and in relation and opposition to dominant, compulsory and disciplinary positions.

L’Indignation dialectique: passion et résistance chez Maria Helena Souza Patto; A indignação dialética: paixão e resistência em Maria Helena Souza Patto; La indignación dialéctica: pasión y resistencia en Maria Helena Souza Patto; Dialectical indignation: Passion and resistance in Maria Helena Souza Patto’s work

Ramos, Conrado
Fonte: Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia Publicador: Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 01/09/2011 POR
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This paper discusses the work of Maria Helena Souza Patto, not for the purpose of dating and reifying an author and her thought, but to revive her critical content on psychology in an era when the mediocritization of the courses meets the shallowest sense of the term ‘formation’. In this context, the purpose of this paper is to support the author’s work as the opposition of what is imposed, as resistance that is still possible. Nevertheless, it analyzes how the author’s thoughts contributed to bequeath us a totally different psychology from the one that she found herself. It addresses topics studied in depth by the author, such as the history of psychology, school failure, school psychology, psychology applied to children, critique of psychology, and the relationship between psychology and politics - topics always connected due to their denunciation of the hegemonic ideology and the indignation concerning new ideological movements that aim to keep conditions of domination intact. It is understood that the final result allows critical thinking and dialectical thinking according to the methods of reflection of the author herself.; Ce travail dialogue avec l’ouvrage de Maria Helena Souza Patto non pas dans le but de dater et réifier un auteur et sa pensée...

Políticas da psicologia: histórias e práticas das associações profissionais (CRP e SPESP) de São Paulo, entre a ditadura e a redemocratização do país; Políticas de la psicología: historias y prácticas de las asociaciones profesionales (CRP y SPESP) de São Paulo, entre la dictadura y la redemocratización del país; Politics of the psychology: histories and practices of the professional associations (CRP and SPESP) of Sao Paulo, between the dictatorship and the democratization of the country; Politiques de la psychologie: des histoires et des pratiques des associations professionnelles (CRP et SPESP) à São Paulo, entre la dictature et la démocratisation du pays

Hur, Domenico Uhng
Fonte: Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia Publicador: Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/03/2012 POR
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O objetivo do nosso trabalho é discutir a história e práticas das associações profissionais com objetivos políticos da psicologia entre o regime militar e o processo de redemocratização do país. Na pesquisa entrevistamos seis ex-participantes de diretorias dessas entidades e fizemos a análise documental de 1076 atas do CRP e do SPESP. Constatamos que no início houve um alinhamento político das entidades com a ditadura militar, quando estas se recusaram a participar de movimentos críticos ao regime e quando premiaram com o título de psicólogo honorário representantes da ditadura militar. No fim da década de 1970, período em que os movimentos sociais ressurgem no Brasil, uma oposição com ideologia de esquerda se organiza e vence as eleições nas duas entidades. Assumem maior caráter político e contribuem com movimentos sociais do país, como a fundação da CUT e o movimento das Diretas Já.; El objetivo de nuestro trabajo es discutir la historia y las prácticas de las asociaciones profesionales con objetivos políticos de la Psicología entre el régimen militar y el proceso de redemocratización del país. En la investigación entrevistamos seis ex-participantes de las entidades e hicimos el análisis documental de 1076 actas del CRP y del SPESP. Constatamos que en el comienzo hubo un alineamiento político de las entidades con la dictadura militar. En el fin de la década de 1970...

La psicologización de la sexualidad en Argentina (1900-1970)

Talak,Ana María; Chayo,Yazmín; Macchioli,Florencia A.; Del Cueto,Julio Daniel; García,Luciano Nicolás; Sánchez,María Victoria
Fonte: Anuario de investigaciones Publicador: Anuario de investigaciones
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2008 ES
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El trabajo analiza diferentes modos de abordar problemas relacionados con la sexualidad en la Argentina, a través de la conformación de conocimientos que utilizan descripciones y explicaciones en términos psicológicos. Se parte de la hipótesis de que conjuntamente con la medicalización de la sexualidad en Argentina se produjo un proceso de psicologización de la misma. El término psicologización alude a la conformación e implantación extendida de una grilla interpretativa de los problemas humanos en términos psicológicos, y a la mayor presencia de los saberes de las disciplinas psicológicas (en sus relaciones con el psicoanálisis y la psiquiatría) en este proceso. Se estudian seis casos desde principios del siglo XX hasta comienzos de la década de 1970, y se utilizan como fuentes artículos y libros de autores argentinos. El trabajo se inscribe en el enfoque de una historia de la psicología entendida como historia de las ideas y de las prácticas.

Los inicios de la Psicotecnia en España

Sánchez Vázquez,Vicente; Guijarro Granados,Teresa
Fonte: Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría Publicador: Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; journal article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: text/html; application/pdf
Publicado em 01/12/2000 SPA
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El presente trabajo tiene por objetivo determinar los orígenes de la Psicología Aplicada o Psicotécnia en España. Se describen las instituciones más relevantes de esta primera época en cada una de las dos ciudades donde esta labor adquirió su mayor preponderancia: Madrid y Barcelona. Se da cuenta de las figuras que llevaron a cabo este nacimiento psicológico, haciendo referencia a sus campos de aplicación: psicoeducativo u orientación profesional.

Una reflexión crítica sobre el devenir de la psicología de la educación en México

Hernández Rojas,Gerardo
Fonte: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación Publicador: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2007 ES
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Se presenta un esquema interpretativo en el que se pasa revista a algunos de los principales acontecimientos históricos de la Psicología de la Educación (PE) en nuestro país. El esquema mencionado comprende tres periodos de desarrollo de la disciplina: a) inicial (desde principios del siglo XX hasta los años cincuenta del mismo), b) de consolidación (desde los años sesenta a los ochenta del siglo XX) y c) actual (desde los noventa del siglo anterior hasta nuestros días). En cada uno de los periodos se señalan algunos de los hitos más relevantes, así como las características y planteamientos que la PE ha asumido como disciplina académica y profesional. De igual modo, se hacen algunos comentarios relacionados con las repercusiones que esto ha tenido dentro de la formación de los psicólogos educativos en nuestro país.