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Paulo Freire e Ubiratan D'Ambrosio: contribuições para a formação do professor de matemática no Brasil; Paulo Freire e Ubiratan D'Ambrosio: contributions in education of mathematics teachers in Brazil

Santos, Benerval Pinheiro
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 28/05/2007 PT
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Nossa investigação é uma pesquisa teórica de cunho histórico-filosófico-educacional, que tem como objetivo principal discutir as contribuições de Paulo Freire e de Ubiratan D'Ambrosio para a formação do professor de matemática no Brasil. A dialética e as técnicas de análise de conteúdo constituem a metodologia adotada. Desse modo, nos impusemos como tarefa analisar a formação do professor de matemática de modo contextualizado com a nossa realidade social atual e reconstituindo a função histórica que a nossa escola e a formação docente desempenharam como reforçadora das desigualdades sociais e mantenedoras do status quo da sociedade capitalista. No levantamento histórico, utilizamos as contribuições de G. Freyre, S. B. de Holanda, C. Prado Júnior, L. Basbaum, C. Furtado, F. de Azevedo, J. K. Galbraith, O. de O. Romanelli, A. Teixeira, entre outros. E, em nossa análise, nos valemos das contribuições de K. Marx, F. Engels, A. Gramsci, M. Chauí, L. Althusser, J. Contreras, O. Skovsmose A. Ponce, M. Gadotti, K. Kosik e outros referenciais próprios da área. A formação do professor de matemática é vista como resultado de um processo histórico-cultural que mantém ainda uma forte herança de elementos de uma sociedade colonial...

Representações cristãs do povo judeu em 'As minas de prata', de José de Alencar; Christian representations of Jewish people in 'Minas de prata', by José de Alencar

Marczyk, Marta Bernadete Frolini de Aguiar
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 24/04/2006 PT
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65.97%
A dissertação propõe uma análise da presença judaica no romance histórico As minas de prata, obra da literatura romântica composta por José de Alencar, cuja narrativa está situada na época do Brasil colonial. Como recurso de composição, o romance instaura um narrador que transita entre os séculos dezessete e dezenove, e realiza, por meio desse expediente, a representação das origens da nação e do povo brasileiro, sob o estatuto da veracidade histórica. Para adentrar o procedimento de representação do judeu, o presente trabalho procura examinar os modelos que a narrativa utiliza para a composição do período histórico que ela pretende retratar, com o intuito de investigar a construção dos personagens de origem judaica sob o conjunto geral do texto. Para tal fim, são analisados os temas de natureza moral, teológica, retórica e poética, entre outros, e, sob essa ótica, o romance revela adotar modelos do período literário em que está situada sua narrativa. Nesse sentido, o estudo dos emblemas, do latinismo, do sermão sacro, do gênero picaresco, do herói prudente, da enumeração bíblica, da composição numérica, da tipologia bíblica proporcionam a amplitude necessária para que a investigação da presença judaica seja embasada na arquitetura estética geral do romance. No exame da presença judaica...

Seguindo as orientações "politicamente corretas" do desejo: o ser e o ter que... a participação da subjetividade dos jovens no exercício de sua sexualidade e em sua atuação como agente de prevenção; Following the politically correct orientations of the will: to be and to have to... the participation of the subjectivity of the youth in the exercise of their sexuality and in their action as agents of prevention

Moraes, Teresa Cristina Lara de
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 24/04/2009 PT
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A epidemia do HIV/AIDS vem mobilizando nas últimas três décadas muitos pesquisadores de diversas áreas do conhecimento (medicina, psicologia, educação, sociologia, antropologia, dentre outras), visto ser um problema sério de saúde pública e a prevenção, a principal arma que a ciência lança mão para o seu combate. Nesse sentido, muita se produziu nos últimos anos visando contribuir para o aprimoramento das propostas de intervenção na área da saúde e educação, com o intuito de combater e prevenir a disseminação das doenças sexualmente transmissíveis em geral, e em especial, a AIDS, sobretudo junto à juventude. Vale observar que dentre as propostas de intervenção, algumas privilegiaram uma concepção biomédica de saúde, centrando suas preocupações na fisiologia do corpo humano e na prescrição e transmissão de conhecimentos e formas de comportamentos, cujos argumentos enfatizavam a utilização pura e simples do preservativo masculino, sem grande preocupação em trazer para o debate questões de ordem social e cultural que determinam e conduzem o desejo e as práticas afetivas e sexuais dos indivíduos. O presente trabalho tem por objetivo refletir, por meio de uma leitura psicossocial, a respeito das estratégias de intervenção que aponta o jovem como o promotor de ações de prevenção às DST/AIDS junto a seus pares da mesma faixa etária. Entender a subjetividade dessas jovens lideranças das camadas populares na sociedade contemporânea...

A Socine e a produção do conhecimento em cinema brasileiro: de 1996 a 2012; Socine and knowledge production in Brasilians cinema: from 1996 to 2012

Silva, Suely dos Santos
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 06/12/2013 PT
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A presente tese tem por objetivo analisar a produção do conhecimento sobre os estudos de cinema realizados pelos pesquisadores vinculados à Sociedade Brasileira de Estudos de Cinema e Audiovisual (Socine). Procuramos compreender o contexto da criação da entidade, em 1996, destinada a realizar pesquisas sobre cinema e audiovisual e como foi possível o crescimento e a consolidação, até 2012, quando completou dezesseis anos de atuação. Visamos a mapear a produção do conhecimento sobre cinema nesse período, de maneira a elencar pesquisadores e temas pesquisados. Nesse escopo, relacionamos o início das atividades da Socine com o crescimento da produção, da divulgação e da exibição de filmes no país. Percebemos que os efeitos quantitativos e qualitativos do reinício da produção fílmica decorreram, entre outros fatores, da aprovação de leis de incentivo à cultura que passaram a vigorar no início dos anos de 1990 e, sobretudo, do espírito de redemocratização da política e da cultura no país, favorável à produção de bens simbólicos. Uma vez que a Socine propunha-se, desde sua criação, a romper com formas arcaicas de fazer pesquisa em cinema, possibilitou a formação de mais pesquisadores na área, contribuindo para a produção e divulgação das pesquisas sobre cinema. Inovaram...

Demitidos da vida : quem são os sujeitos da base do Movimento dos Trabalhadores Desempregados?

Machado, Rita de Cássia Fraga
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
POR
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Esta dissertação tem como tema central os sujeitos da base do Movimento dos Trabalhadores Desempregado (MTD). A principal pergunta geradora que orientou a investigação realizada foi: Quem são os sujeitos da base do MTD? O objetivo principal do trabalho centrou-se em compreender profundamente quem são estes sujeitos da base. Na tentativa de entendermos alguns elementos de identidade do Movimento, o foco do olhar tentou captar os Sujeitos no Movimento. Os interlocutores empíricos foram homens e mulheres assentados em Gravataí, bem como quatro militantes da coordenação do Movimento, estes chamei de preâmbulos de pesquisa. Eles encontram-se no espaço-tempo do assentamento do Movimento dos Trabalhadores Desempregados (MTD), em Gravataí-RS. A metodologia de investigação deuse através de observação, entrevistas semi e não estruturadas, leitura e pesquisa em materiais como atas, relatórios das reuniões do Movimento da Consulta Popular – MCP, bem como uma pesquisa já realizada e sistematizada pelo Centro de Assessoria Multiprofissional - CAMP. O MTD é um Movimento “criança” ainda, possue oito anos de idade. Com isso fez-se necessário repensar alguns aspectos históricos e revisitar outros. Através de interlocutores teóricos...

Abrindo caminho : a mitologia dos orixás na cultura popular brasileira e nas salas de aula

Portz, Renata Moschen
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: application/pdf
POR
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Esse trabalho busca perceber e destacar as mudanças de paradigmas que vêm acontecendo no povo brasileiro ao deixar de super valorizar a cultura do outro e principiar uma valorização da cultura própria do Brasil. Isso será feito através de um recorte, ou seja, do viés da cultura afrobrasileira, mais especificamente da mitologia dos orixás e sua influência na cultura popular brasileira. Além de buscar compreender um pouco mais da cultura através das manifestações de matriz africana este trabalho se propõe, também, analisar brevemente de que formas ela está sendo inserida nas escolas de educação básica- por razão da Lei nº 10.639 - e como é a recepção dos alunos a essa cultura. As salas de aula servirão então, para exemplificar a hipótese de que se está abrindo espaço para as manifestações afrobrasieliras e de que elas vêm cada vez mais sendo percebidas como legítimas e importantes à formação do povo brasileiro.; This work aims to glance and highlight the paradigm changes that have been happening with the Brazilian community as they let to over value the outside culture and start to value their own culture. This will be made through a selection which will emphasize the afrobrazilian culture, specifically the orixas mythology and its influence over Brazilian popular culture. Also besides the intend to understand a little bit more of the culture through the manifestations of the African roots it aims to analyze briefly the ways in which it is being inserted in schools- for the reason of law number 10.639- and how is the reception of the students of it. The classrooms will help to exemplify the hypothesis that the society is opening space for the afrobrazilian manifestations and that this manifestations are progressively being recognized as genuine and important to the formation of Brazilian people.

Projeto comédia popular brasileira da Fraternal Campanha de Artes e Malas-Artes (1993-2008): trajetória do ver, ouvir e imaginar

Ninin, Roberta Cristina
Fonte: Cultura Acadêmica Publicador: Cultura Acadêmica
Tipo: Livro
POR
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O principal objetivo do presente trabalho é registrar e compreender a trajetória do Projeto Comédia Popular Brasileira (CPB) e, consequentemente, da Fraternal Companhia de Arte e Malas-Artes por meio das personagens criadas durante 15 anos de pesquisa estética (1993-2008). São objetos de análise os projetos específicos desenvolvidos a cada fase do Projeto CPB, suas respectivas peças e espetáculos, concepções de personagens, o trabalho e formação dos atores e a relação estabelecida com o alvo principal de sua vida teatral: o público. Em sua primeira fase (1993-1997) - VER, a Fraternal cria personagens-tipo brasileiras, influenciada pelos comediógrafos Martins Pena, Artur Azevedo e Ariano Suassuna, retomando o diálogo com os tipos fixos da commedia dell´arte. Na segunda fase (1998-2001) - OUVIR, as personagens-tipo cedem o protagonismo às personagens inspiradas nas festas populares medievais, pautadas no estudo teórico de Mikhail Bakhtin. E, na terceira fase (2002-2008) - IMAGINAR, atores saltimbancos apresentam as personagens por meio da narração e da representação. Neste período, a Cia. aprofunda sua prática no jogo cênico estabelecido entre personagens, atores e narradores para a construção dramatúrgica e interpretativa de seus espetáculos...

A formação do pensamento político-constitucional brasileiro

Mendes, Marcelo Bueno
Fonte: Florianópolis, SC Publicador: Florianópolis, SC
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Jurídicas. Programa de Pós-Graduação em Direito; O presente trabalho de pesquisa busca analisar a formação do pensamento político-constitucional brasileiro, privilegiando o universo ideológico propagado pelos principais intelectuais que atuaram ativamente no período pré e pósindependência, e que legitimou práticas políticas e estruturas de Estado #equivocadas# sob o ponto de vista democrático. E, do mesmo modo, promoveu rupturas e continuidades na formação do Estado nacional. Aliás, mais continuidades do que rupturas. O propósito deste estudo é de demonstrar que o papel desempenhado pela intelligentsia do período, como são os casos de José da Silva Lisboa, Silvestre Pinheiro Ferreira, Hipólito José da Costa e, fundamentalmente, José Bonifácio, disseminou o imaginário social do medo a quaisquer idéias que não correspondessem ao já estabelecido. Desse modo, criou-se uma memória coletiva infensa aos movimentos revolucionários, e a toda teoria que pudesse ensejar o conflito e a anarquia. Generalizou-se a idéia de que o povo brasileiro é pacífico, generoso e, sobretudo, moderado e, em conseqüência, acomodado diante das vicissitudes do destino. A ordem estava acima de todas as coisas. O conservantismo era a palavra de ordem. Mas...

Formação da Alma e do Caráter Nacional: Ensino de História na Era Vargas

Abud,Katia Maria
Fonte: Associação Nacional de História - ANPUH Publicador: Associação Nacional de História - ANPUH
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/1998 PT
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55.8%
Desde que a História se estruturou como disciplina escolar, a formação e o fortalecimento do sentimento de identidade nacional foi um dos objetivos de seu ensino. A questão da identidade nacional brasileira se colocava com muita força entre intelectuais e educadores brasileiros da primeira metade deste século. Entre estes últimos, os que participaram dos órgãos pú-blicos educacionais procuraram fazer com que a História fosse um veículo para suas idéias, que foram incorporadas pelos programas e pelos manuais escolares. Ao incorporarem tais idéias, os programas da disci-plina e os livros didáticos deram especial importância à formação do povo brasileiro, à integridade territorial e administrativa do Brasil, bem como à unidade cultural do Brasil.

A reconstrução jurídico-filósofica do princípio da igualdade: a formação institucional brasileira e o reconhecimento jurídico

Nascimento, Rosa Maria Freitas do
Fonte: Universidade Federal de Pernambuco Publicador: Universidade Federal de Pernambuco
Tipo: Tese de Doutorado
BR
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55.9%
Esta tese se propõe a discutir a realidade jurídica e social brasileira através da reconstrução do discurso da modernidade, da formação econômica e o seu capitalismo, como específica arqueologia institucional do Estado e das relações com ele estabelecidas. A abordagem do princípio da igualdade gira em torno da variante intimista de construção do sujeito e do mundo do trabalho. A hipótese fundamental a ser provada é que o discurso da igualdade e seu antônimo – a subcidadania, antes de ser uma distinção da realidade, num contexto brasileiro, é uma regra. Prova-se isso do ponto de vista teórico a partir da abordagem social crítica e da filosofia. Longe de ser uma análise a ser solucionada pela integração do indivíduo aos sistemas social, político e jurídico. A inversão da igualdade seria decorrente do processo de formação histórica do país que seria expressa na dualidade do processo econômico e da seletividade da proteção do direito, posta a partir da retórica da igualdade. Amplia-se, porém, a análise, e temos como resultados o fato da situação não seja adstrita e específica à nossa realidade, mas decorrente do próprio processo de organização das relações sociais de produção no âmbito do capitalismo brasileiro. O imaginários social do povo-território-soberania é revisto...

Desafios para a Marinha do Brasil decorrentes do aumento da relevância geoestratégica do Atlântico Sul

Aguiar, Wladmilson
Fonte: IESM Publicador: IESM
Tipo: Outros
Publicado em //2012 POR
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55.84%
Este trabalho de investigação, desenvolvido de acordo com o método hipotético dedutivo, procura analisar o crescimento da importância geoestratégica do Atlântico Sul e os novos desafios e responsabilidades que se apresentam para a Marinha do Brasil. O estudo foi iniciado com a apresentação dos principais eventos históricos ligados à importância do mar para o Brasil e, a seguir, com a análise dos diversos fatores que contribuíram para a formação da mentalidade marítima do povo brasileiro e que perduram até os dias de hoje. O Atlântico Sul, ao longo dos anos, esteve distante dos principais centros de tensão do mundo e é reconhecido internacionalmente como área relativamente pacífica. Entretanto, a sua importância começa a despontar no cenário mundial, fruto de alterações de paradigmas políticos e económicos, e com isto, países importantes do mundo começaram a voltar os seus olhos para a região, atribuindo a ela uma nova relevância geoestratégica. Nesse sentido, este trabalho pretende demonstrar a importância do Brasil no Atlântico Sul e analisar os fatores que contribuíram para a alteração da sua importância geoestratégica. Na sequência, procura distinguir os interesses dos principais países intervenientes na região...

Desafios para a Marinha do Brasil decorrentes do aumento da relevância geoestratégica do Atlântico Sul

Aguiar, Wladmilson
Fonte: IESM Publicador: IESM
Tipo: Outros
Publicado em //2012 POR
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55.84%
Este trabalho de investigação, desenvolvido de acordo com o método hipotético dedutivo, procura analisar o crescimento da importância geoestratégica do Atlântico Sul e os novos desafios e responsabilidades que se apresentam para a Marinha do Brasil. O estudo foi iniciado com a apresentação dos principais eventos históricos ligados à importância do mar para o Brasil e, a seguir, com a análise dos diversos fatores que contribuíram para a formação da mentalidade marítima do povo brasileiro e que perduram até os dias de hoje. O Atlântico Sul, ao longo dos anos, esteve distante dos principais centros de tensão do mundo e é reconhecido internacionalmente como área relativamente pacífica. Entretanto, a sua importância começa a despontar no cenário mundial, fruto de alterações de paradigmas políticos e económicos, e com isto, países importantes do mundo começaram a voltar os seus olhos para a região, atribuindo a ela uma nova relevância geoestratégica. Nesse sentido, este trabalho pretende demonstrar a importância do Brasil no Atlântico Sul e analisar os fatores que contribuíram para a alteração da sua importância geoestratégica. Na sequência, procura distinguir os interesses dos principais países intervenientes na região...

Educação em saúde na escola pública: limites e possibilidades uma reflexão histórica sobre a formação do educador

Oliveira, Maria Lucia Cunha Lopes de
Fonte: Fundação Getúlio Vargas Publicador: Fundação Getúlio Vargas
Tipo: Dissertação
PT_BR
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65.8%
Ao repensar-se a formação do educador, visando sua participação critica e consciente na sociedade, a Educação em Sa~de 6 objet6 de reflexão te6rico-metodo16gica. Assim, ã postura tradicional no ensino de sa~de - normativa, ing-ª. nua, restrita ã dimensão bio16gica, contrapõe-se atualmente a concepção de sa~dc como direito. O presente trabalho consiste em uma reflexão sobre a problemática Educação-Sa~de e Cidadania na sociedade brasileira, focalizando-se o papel da escola p~blica na co~ quista coletiva da sa~de. Reconhecendo-se a Educação como prática mediadora, que se articula dialeticamente a total i dade social, discute-se aqui as possibilidades e limites da Educação em Sa~de, no sentido de sua contribuição a melhoria da qualidade de vida e sa~de do povo brasileiro. sao analisadas, em uma perspectiva hist6rica, as tend~ncias pedag6gicas na area da Educação em Sa~de, identificando- se seus pressupostos filos6ficos e conte~do ideb l6gico; 6 tamb6~ investigada a função po1ftica exercida pc la Educação em Sa~de no contexto da formação so~ial capit~ lista. Considera-se importante que o compromisso polft! co dos educadores se concretize na compet6ncia profissio - nal, viabilizando a Escola P~blica constituir-se como esp~ ço de interpretação e transformação da realidade. Isso & algo a ser construido coletivamente...

Política e sentidos da palavra preconceito : uma história no pensamento social brasileiro na primeira metade do Século XX; Politics and sense of the word prejudice : a history in the brazilian social thought in the first middle of twenty century

Carolina de Paula Machado
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 13/05/2011 PT
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56.01%
Na escrita de quatro importantes obras das Ciências Sociais do início do século XX, a palavra preconceito adquire sentidos específicos em cada uma delas, sentidos constituídos no funcionamento enunciativo, que é político e histórico. Nossa tese se inscreve na área da Semântica do Acontecimento na qual a análise de sentidos é considerada a partir do acontecimento enunciativo (GUIMARÃES, 2002). Também, são mobilizados alguns conceitos da Análise de Discurso francesa, a partir de trabalhos de Pêcheux (1975; 1988) e Orlandi (1994; 1999). Esta abordagem nos possibilita observar como os autores dessas obras, na primeira metade do século XX, compreendem as relações sociais na construção de um conhecimento sobre a nossa sociedade que serviria de referência para a produção científica que viria depois. Nosso objetivo foi analisar as designações da palavra preconceito nas obras: A evolução do povo brasileiro (1923), de Oliveira Vianna; Casagrande e Senzala (1933), de Gilberto Freyre; Raízes do Brasil (1936), de Sérgio Buarque de Holanda; e Formação do Brasil Contemporâneo (1942), de Caio Prado Júnior. Estas obras abrangem um período de transformação do Brasil, momento em que havia a preocupação do Estado...

Visões e construções sobre povo e raça no campo cinematográfico brasileiro dos anos 1950: as teses de Solano Trindade e de Nelson Pereira dos Santos; Points of view on people and race in Brazilian cinematographic field during the 1950s: the thesis of Solano Trindade and Nelson Pereira dos Santos

Lapera, Pedro Vinicius Asterito
Fonte: Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes Publicador: Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Avaliado pelos pares Formato: application/pdf
Publicado em 07/08/2015 POR
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56.07%
This article aims to address two thesis presented in the Congress of the Brazilian Film in the  1950s to relate them to the beggining of formation of the Brazilian cinematographic field. More precisely, we will analyze Folclore e Cinema, thesis defended by Solano Trindade in the I Congresso Nacional do Cinema Brasileiro; and O problema do conteúdo no cinema brasileiro, presented by Nelson Pereira dos Santos in the I Congresso Paulista do Cinema Brasileiro. From them, we will analyze which images of Brazilian people these thesis articulated in their defenses. Our hypothesis is that, in order to use Gilberto Freyre’s ideas, these intellectuals chose the image of the Brazilian people as a racially, ethnically and culturally heterogeneous people, but in the process of integration. This is not to say that they only reproduce these ideas, but actively used in shaping the habitus of cinematographic field at that time. ; Este artigo pretende abordar duas teses apresentadas nos Congressos Brasileiros de Cinema do início dos anos 1950 para, em seguida, relacioná-las ao momento inicial da formação do campo cinematográfico brasileiro. Mais precisamente, analisaremos as teses Folclore e Cinema, apresentada por Solano Trindade no I Congresso Nacional do Cinema Brasileiro; e O problema do conteúdo no cinema brasileiro...

Brazil: State and Nation; Brasil - Estado e Nação

Derani, Cristiane
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Direito Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Direito
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 01/01/2002 POR
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56.11%
The formation of Brazil is a process that reproduces several antagonisms, spread over all the aspects of social life. The dominant antagonism, settled most heavily on our history, is the one between the landowner and the labourer, who works on a land he does not own. Culture is built through appropriation and modification of the environment. The identity of a people is translated into its cultural formation. The formation of institutions is a cultural process. In Brazil, where personal relationships predominate in commandments and in political actions, the State and the Law are built not so much as reflections of the collective will, but rather as personal expressions. The Constitution of 1824 highlights the birth of the Brazilian State. The long row of Constitution confirms the Brazilian State and modifies its configuration. It also represents new positions taken by the people in the renewal of the Nation. In History, we can find the relationship between the development of the State and of the Brazilian Nation. We conclude that the influence of the Nation on the formation of the Brazilian State varies in the diverse moments of our history.; A formação brasileira é um processo de reprodução de antagonismos múltiplos e espalhados por todos os aspectos da vida social. Predominando sobre todo antagonismo...

The Brazilian juridical sense Reflections for a political and juridical theory starting from Darcy Ribeiro's O Povo Brasileiro; O sentido jurídico brasileiro - reflexões para uma teoria política e jurídica a partir de "O povo brasileiro" de Darcy Ribeiro

Mascaro, Alysson Leandro
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Direito Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Direito
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 01/01/2000 POR
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56.11%
Starting from Darcy Ribeiro work "O Povo Brasileiro", is looked for to undertake a juridical reflection that has for base the formation and the sense of Brazil. A thought and a juridical structuring that assist to the formation and the Brazilian situation they should be done tends for base the own constitution of the people and of the Brazilian sense, without the traditional formulas and inadequately applied to the national reality.; A partir da obra de Darcy Ribeiro "O Povo Brasileiro", busca-se empreender uma reflexão jurídica que tenha por base a formação e o sentido do Brasil. Um pensamento e uma estruturação jurídica que atendam à formação e à situação brasileira devem ser feitos tendo por base a própria constituição do povo e do sentido brasileiro, sem as fórmulas tradicionais e inadequadamente aplicadas à realidade nacional.

O currículo do Ensino Religioso e as matrizes culturais do povo brasileiro

Caron, Lurdes
Fonte: UFPR Publicador: UFPR
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 10/07/2013 POR
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76.06%
O povo brasileiro está marcado pelo substrato das mais diferentes matrizes culturais e no currículo escolar estas matrizes necessitam estar contempladas, pois, a riqueza da cultura brasileira acompanha as populações em todos os seus movimentos. Para tanto, são necessárias efetivas políticas públicas de formação de professores, visto que a escola é uma instituição do saber que reproduz e recria significados culturais. Este estudo adota a metodologia da pesquisa histórico-bibliográfica e documental. Parte da problemática - como e quando na formação de professores de Ensino Religioso (ER) e na proposta curricular deste componente, surge a preocupação e reflexão com o tema Matrizes Culturais do povo brasileiro e o currículo de Ensino Religioso? Tem como objetivo aprofundar reflexão sobre diferentes matrizes culturais do povo brasileiro e o currículo de Ensino Religioso. A reflexão está respaldada em teóricos que dão suporte ao tema culturas e, em documentos e Relatórios de Encontros Nacionais de Ensino Religioso (ENERs); nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) do Ministério da Educação e Cultura e nos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Religioso (PCNER). Os resultados apontam que a preocupação com as diferentes culturas está presente no ER a partir de década de 70...

Habitus, “fazimento” e a formação do povo brasileiro: uma discussão a partir das obras “O povo brasileiro” e “Os Alemães”

Sousa, Antonio Carlos Rocha de
Fonte: Revista Sinais - ISSN: 1981-3988 Publicador: Revista Sinais - ISSN: 1981-3988
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 01/07/2013 POR
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76.14%
Neste trabalho discutiremos conceitos como: “fazimento”, “raça” e habitus; propomos uma análise desses conceitos a partir da obra O Povo Brasileiro (1995), de Darcy Ribeiro; em suas discussões sobre as matrizes étnicas e internamente diversas - europeia, indígena, africana – da sociedade brasileira, no seu processo de “cruel fazimento do povo brasileiro”, a partir de categorias como: deseuropeização, desindianização e desafricanização, ao qual o autor concebe que nasce um novo povo e mestiço; traçando paralelo com a obra Os Alemães (1992) de Norbert Elias, na sua aplicação do conceito de “habitus” que nos permite dar atenção à dinamicidade das relações sociais no tempo e no espaço para formação de um “habitus nacional”. Concomitantemente discutiremos as desigualdades “étnico-raciais”, tão caras ao processo de formação da sociedade brasileira, para isso debruçamo-nos sobre o pan-africanismo de Kwame A. Appiah, a partir de suas concepções no âmbito da teoria racialista no contexto africano. Palavras chave: Desigualdade étnico-racial; Fazimento; Habitus; Miscigenação. Abstract: In this paper we discuss concepts like "fazimento", "race"  and habitus; propose a analysis of These concepts from the book O povo brasileiro  (1995)...

Racialismo e antirracismo no pensamento social brasileiro. Uma proposta de analise

Sousa, Antonio Carlos Rocha de
Fonte: Revista Sinais - ISSN: 1981-3988 Publicador: Revista Sinais - ISSN: 1981-3988
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 01/01/2013 POR
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55.97%
discutindo o problema “racial” na formação do brasileiro, principalmente a oposição e/ou diferenciação binária entre o negro e o branco, vale lembrarmos que os africanos foram inseridos no Brasil através de uma migração compulsória como escravo; nesse sentido ele é inserido no processo de formação do Brasil numa condição estigmatizada. A partir do fim dos séculos XVIII desenvolvendo-se mais no século XIX, a disseminação das teorias racialistas, fez com que a diferenciação da cor da pele, dentre outros traços fenotípicos, responsáveis por “identificar” as “raças”, passou a ganhar uma grande relevância para entender as “desigualdades” existentes entre a civilização europeia e as demais civilizações. Nesse sentido; os pensadores do Brasil, não fugindo desta discussão, desenvolveram as mais diversas hipóteses, teses e teorias sobre a formação do povo brasileiro, abordando a miscigenação “racial”, baseada no racialismo. Partindo desse problema racial e pautado nas discussões sobre o racialismo e o antirracismo no pensamento social brasileiro, pretendemos discutir a construção sócia histórica da teoria racialista no Brasil, bem como verificar os problemas trazidos pela associação “raça/ cor” e “raça/ etnia” na discussão sobre a formação do brasileiro. Palavras chave: Racialismo; Antirracismo; raça; brasileiro.  Abstract: discussing the "racial" problem in the formation of Brazil...