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Percepción sobre estilos e inconsistencia parentales en adolescentes argentinos

Casullo,María Martina; Liporace,Mercedes Fernandez
Fonte: Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Pontifícia Universidade Católica de Campinas Publicador: Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Pontifícia Universidade Católica de Campinas
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/03/2008 ES
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46.96%
Se presentan avances parciales de un estudio descriptivo realizado con 214 adolescentes escolarizados de 15 y 16 años, residentes en la Ciudad de Buenos Aires, Argentina, evaluados mediante una escala autoadministrable sobre Percepción de Control y Estilos e Inconsistencia Parentales, basada en la Controlling and inconsistent parenting scale. Se verificó un grado considerable y significativo de consistencia en los niveles de Control/castigo/aceptación/perdón impartidos (r=.655**), así como en la consistencia o estabilidad temporal de tales comportamientos (r=.785**).entre los miembros de la pareja parental. Se halló, también, que el Control/castigo impartido por los padres varones resulta significativamente más elevado cuando los padres viven juntos, en tanto que cuando existe una separación o divorcio, es significativamente más bajo. El nivel educativo de ambos adultos introduce diferencias en el grado de consistencia o estabilidad temporal de las reacciones independientes, de cada uno, ante comportamientos indeseados de los hijos, y estas diferencias se dan en el mismo sentido para ambos padres: el grupo con educación primaria incompleta y completa exhibe una inconsistencia significativamente mayor que el que ha alcanzado niveles educativos medios y terciarios o universitarios. También la consistencia resulta significativamente mayor...

Estilos de percepción de la relación parental y afrontamiento en niñas y adolescentes con diagnóstico de Síndrome de Turner; Style of perception of parental relationship and coping in girls and teenagers with diagnosis of Turner’s syndrome

Aguilar, María José; López, Marcela Carolina; Urquijo, Sebastián
Fonte: Murcia : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia Publicador: Murcia : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
SPA
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56.82%
Objetivos. La dificultad de las mujeres con diagnóstico de Síndrome de Turner para interactuar con sus pares es una característica ampliamente descripta en la literatura que suele estar asociada con baja autoestima, inmadurez emocional y ansiedad social. Bajo el supuesto de que las niñas y adolescentes con este diagnóstico podrían estar expuestas a modelos de crianza compensatorios desarrollando formas de interacción social distintivas, el objetivo de este trabajo es caracterizar la percepción de los estilos parentales y las estrategias de afrontamiento ante situaciones de interacción social en esta población. Material y métodos. Para ello, se aplicó el Cuestionario Argentino de Afrontamiento y la Escala Argentina de Percepción de la Relación con los Padres -versión madre- a una muestra de seis niñas y adolescentes con diagnóstico de Síndrome de Turner. Los resultados indican una marcada tendencia a percibir la relación con sus madres como democrática, basada en la aceptación y el uso de estrategias de tipo funcional: análisis lógico, búsqueda de apoyo y reestructuración cognitiva; estas características son similares a las reportadas para la población argentina. Un explicación posible a dichos resultados podría deberse a las caracteristicas psicosociales partículares de la muestra abordada.

Autodeterminación en Personas con Discapacidad, Actitud y Estilos Parentales de los Cuidadores

Martin Padilla, Mario Andres Ernesto dir.; León Méndez, Natalia
Fonte: Universidade La Sabana Publicador: Universidade La Sabana
Tipo: Tese de Doutorado
ES
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47.11%
La discapacidad es una problemática que según la Organización Mundial de la Salud (OMS, 2011) actualmente afecta a más del 15% de la población mundial, lo que ha abierto puerta a investigaciones para que el impacto de la discapacidad sea cada vez menor. A partir de esto, surge la pregunta ¿Cuál es la relación entre los estilos parentales de protección y la actitud ante la discapacidad en cuidadores y el desarrollo de comportamientos autodeterminados en personas con discapacidad? Para responder esta pregunta se hizo un estudio cualitativo descriptivo a través de cinco entrevistas semiestructuradas a cinco cuidadores de personas con discapacidad. Los resultados arrojaron evidencia que confirma que una actitud negativa ante la discapacidad por parte de los cuidadores va a entorpecer el desarrollo de autodeterminación en personas con discapacidad, así mismo, los estilos parentales disfuncionales tienden a entorpecer en menor medida el desarrollo de comportamientos autodeterminados, y en el caso en el que existan comportamientos de autodeterminación, va a impedir dicho desarrollo. Palabras clave: Autodeterminación, discapacidad, estilos parentales, actitud hacia la discapacidad, cuidadores, actitudes de protección Nota: Para consultar la carta de autorización de publicación de este documento por favor copie y pegue el siguiente enlace en su navegador de internet: http://intellectum.unisabana.edu.co/handle/10818/15186

Relación entre estilos parentales percibidos y dependencia emocional en una muestra de adolescentes bogotanos

Quiñones Andrade, Natalia; Wilson Castillo, Juanita; Acosta, Rocio, dir.
Fonte: Universidade La Sabana Publicador: Universidade La Sabana
Tipo: Tese de Doutorado
ES
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El objetivo de esta investigación consistió en evaluar la relación entre los estilos parentales percibidos por una muestra de 17 adolescentes bogotanos (12 mujeres y 5 hombres) y el nivel de dependencia emocional que éstos presentaban. La hipótesis principal del estudio consistió en que los estilos parentales percibidos por los adolescentes están relacionados con el nivel de dependencia emocional. El diseño del presente estudio fue cuantitativo, con propósitos descriptivos correlacionales, de tipo transversal. Para estudiar la relación, se utilizaron la Escala de Dependencia Emocional (Lemos y Londoño, 2006) y la Escala de Estilos Parentales (Bersabé, Fuentes, Motrico, 1999). Los resultados obtenidos no señalaron una relación significativa entre el estilo parental y la dependencia emocional. Se plantean algunas recomendaciones para futuras investigaciones.

Los estilos parentales en la etapa de la adolescencia

Barrero Reyes, Ana María; Calle Azula, Maria Andrea; De la Espriella Castro, Clemencia, dir.
Fonte: Universidade La Sabana Publicador: Universidade La Sabana
Tipo: Tese de Doutorado
ES
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Los estilos educativos parentales ejercen gran influencia durante el desarrollo infantil que se reflejarán más adelante en el adolescente. Dada la importancia de los cambios durante la adolescencia, inicialmente se revisaran los diferentes estilos parentales que se han planteado en psicología y algunas investigaciones relacionadas con esto. Se ha hecho también una revisión de los estilos de crianza durante la época de la adolescencia en investigaciones recientes y la relación que existe entre los estilos de padres y los problemas que se presentan durante la adolescencia, bien sean internalizantes o externalizantes. Por último, se expondrán las conclusiones con referencia a la revisión realizada. Nota: Para consultar la carta de autorización de publicación de este documento por favor copie y pegue el siguiente enlace en su navegador de Internet: http://hdl.handle.net/10818/8861

Estado del arte de la relación entre los estilos parentales y el temperamento en niños

López Reina, Claudia Karina; Trujillo Cano, Angela Maria dir.
Fonte: Universidade La Sabana Publicador: Universidade La Sabana
Tipo: Tese de Doutorado
ES
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47.29%
Este trabajo tiene como objetivo revisar los estudios empíricos que estudian la relación entre los estilos parentales y el temperamento en niños. Tradicionalmente se ha entendido que los estilos parentales son los principales responsables de los comportamientos sean adaptativos o no en los niños. Los estudios revisados evidencian que las dimensiones del temperamento presentan un fuerte vínculo con los estilos parentales presentándose una relación bidireccional entre estos, demostrando que, la irritabilidad, bajo autocontrol y miedo generan estilos parentales con disciplina inconsistente y rechazo, y los estilos parentales caracterizados por disciplina consistente y aceptación están asociados a la dimensión del temperamento de autocontrol. Este planteamiento se ha visto mas estudiando en niños que en adolescentes por lo que se sugiere profundizar en esta.

Revisión de las pautas de crianza y los estilos parentales en la zona cafetera de Colombia

Garcia Garcia, Lina Maria; Arias Marin, Sandra Patricia
Fonte: Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Publicador: Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Tipo: Proyecto_de_Investigacion Formato: pdf
SPA
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Gráficas; En este trabajo se muestran las pautas de crianza y los estilos parentales predominantes en la región cafetera por medio del Inventario de Pautas de Crianza que evalúa el constructo pautas de instrucción parental, revisando los tres estilos disciplinares más frecuentemente asociados a los trastornos de la conducta infantil, Disciplina Inductiva o de Apoyo, Disciplina Coercitiva y Disciplina Indiferente, conformadas por 3 escalas con 11 ítems cada una, con opciones de respuesta "Si, No, a veces" y la Percepción de Estilos de Relación con la Madre, que revisa cinco estilos de relación parental: 1) aceptación, 2) control aceptado, 3) control estricto, 4) control patológico y 5) autonomía extrema, que se responde de acuerdo a una escala Likert. Encontrando que la aceptación es el Estilo Parental predominante y el apoyo la Pauta de Crianza más usada. Estos resultados muestran una confiablidad por Alfha de Cronbach de 0,700 para ambos instrumentos.; In this paper we show the patterns of parenting and parenting styles prevalent in the coffee region through Breeding Guidelines inventory that assesses the construct instructional guidelines parental disciplinary styles reviewing the three most frequently associated with child behavior disorders ...

REVISIÓN A LAS CORRELACIONES ENTRE ESTILOS PARENTALES Y

Cataño Correa, Anyela Fernanda
Fonte: Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Publicador: Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Tipo: Proyecto_Aplicado_o_Tesis Formato: pdf
SPA
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46.96%
Graficas; Los Estilos parentales son formas como los padres administran y asumen el afecto y la autoridad en el hogar, además, se encuentran las pautas de crianza,las cuales a través de los años y a pesar de la evolución de la humanidad, han cambiado, pero no en la forma como deberían, así, estos dos conceptos mantienen una relación compleja que se evidencia en la formación del niño. Por ello, lo que se pretende dentro de este artículo de investigación es dar una revisión a las correlaciones más significativas, existentes entre las subescalas que estructuran los Estilos Parentales y las Escalas de las Pautas de Crianza,tomando como referencia niños entre 8 y 12 años de estratos bajos, de unaInstitución Educativa del Municipio de Cartago, dando importancia a características como las preocupaciones que afectan constantemente a los niños, limitaciones económicas, castigos aplicadosy apoyo que se les brinda.; The Parental Styles are ways in howparents administer and portray affection and authority at home, besides, we find forms of upbringing, which after years and although the human evolution, these have changed, but not in the way that they should, this way, these two concepts maintain a complex link that is evident in the formation of a child. That’s why...

Relationship among children’s perception of parental relationship and parental empathy and prosocial behaviour during childhood; Relaciones entre la percepción que tienen los niños de los estilos de relación y de la empatía de los padres y la conducta prosocial en la niñez media y tardía; Relações entre a percepção que têm as crianças dos estilos de relação e da empatia dos pais e a conduta prósocial na infância média e tardia

Richaud de Minzi, María Cristina; Lemos, Viviana; Mesurado, Belén
Fonte: Universidade do Rosário Publicador: Universidade do Rosário
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em 03/08/2011 SPA
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The objective of this work is to study if children’s perception of parental relationship and parental empathy can predict prosocial behaviour during childhood. The sample was composed of 934 Argentine children, aged 9 to 12, of middle socio-economical level. The participants completed Argentine scale of Children Perception of Parental relationship (richaud de Minzi, 2007), an Argentine adaptation of scale of Prosocial Behaviour (Caprara and Pastorelli, 1993) and a questionnaire to measure children’s perception of parental empathy (richaud de Minzi, 2006). structural equations modelling (sEM) analyses were conducted to explore our hypotheses. Six theoretical models fit the data very well. The results showed that parental styles of acceptance and pathological control impact on children prosocial behavior. Children’s perception of parental empathy was positively associated with children prosocial behavior. Finally, parental acceptance and pathological control were associated with children’s perception of parental empathy, but negligent parental behaviour did not.  ; El objetivo de este trabajo consiste en estudiar si la percepción que tienen los niños de su relación con sus padres y de la empatía de sus padres se relacionan con la conducta prosocial en la infancia. Se trabajó con una muestra de 934 niños argentinos...

Estilos parentales y creatividad en niños escolarizados; Parenting Styles and Creativity in School Children

Krumm, Gabriela Liliana; Gullón, Silvana; Vargas Rubilar, Jael Alejandra
Fonte: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Publicador: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:ar-repo/semantics/artículo; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
SPA
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El siguiente trabajo tuvo como objetivo analizar si los estilos parentales predicen la creatividad en tareas de papel y lápiz, y la percepción que tiene el niño de sí mismo sobre su creatividad. Se trabajó con una muestra de 219 niños de 9 a 12 años de edad de diferentes centros educativos de la provincia de Entre Ríos, Argentina. Se administró una adaptación de la Escala Argentina de Percepción de la Relación con los Padres para niños de Richaud de Minzi (2007a) basada en el modelo Schaefer, la prueba de figuras del Test de Pensamiento Creativo de Torrance (Test of Torrance CreativeThinking) Forma B y la Escala de Personalidad Creadora heteroevaluación de Garaigordobil (2004). En forma general, los resultados mostraron que la aceptación parental sería un predictor positivo de la creatividad. Además, la disciplina laxa sería un factor inhibidor del proceso creativo del niño. Finalmente, el control patológico desde los estilos parentales se relacionó negativamente con la creatividad.; Fil: Krumm, Gabriela Liliana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Centro Interdisciplinario de Investigaciones En Psicología Matemática y Experimental "Dr. Horacio Rimoldi"; Argentina;; Fil: Gullón...

El Funcionamiento familiar, los estilos parentales y el estímulo al desarrollo de la teoría de la mente efectos en criaturas sordas y oyentes /

Rivadeneira Valenzuela, Joucelyn
Fonte: [Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, Publicador: [Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona,
Tipo: Tesis i dissertacions electròniques; info:eu-repo/semantics/doctoralThesis Formato: application/pdf
Publicado em //2013 SPA; SPA
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El objetivo de este estudio es explorar el impacto que pueden tener determinadas variables del contexto familiar en el desarrollo de la teoría de la mente (TM), en participantes con desarrollo típico y en participantes con problemas derivados de la pérdida auditiva. La influencia de las condiciones familiares en el desarrollo de la TM ha sido estudiada hasta ahora en aspectos muy delimitados, tales como el uso del lenguaje mentalista dirigido a los hijos/as. Este estudio parte de una nueva perspectiva escasamente explorada que contempla la relación de este tipo de variables con otras referentes a los estilos educativos familiares y, también, la influencia de este conjunto de variables en el desarrollo de la TM en 56 criaturas sordas y 56 criaturas oyentes de 2 a 9 años. Las familias fueron evaluadas en su funcionamiento familiar, en los estilos parentales y el uso de términos mentalistas. Del contexto familiar se encontraron algunos factores relacionados con el uso de términos mentalistas y algunas asociaciones con el desarrollo de la teoría de la mente de las criaturas, cuyas aportaciones permiten actualizar el conocimiento en el campo de investigación de las familias con criaturas sordas, en especial en lo relativo a los estilos parentales y el uso de términos mentalistas. Por otro lado y...

Validity Evidence for the Reduced Version of the Young Parenting Inventory (YPI); Evidencias de Validez de la Version Reducida del Inventario de Estilos Parentales de Young; Evidencias de Validade da Versao Reduzida do Inventario de Estilos Parentais de Young

Valentini, Felipe; Alchieri, Joao Carlos; Laros, Jacob Arie
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/09/2013 ENG
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46.88%
To gain more insight in family processes, psychometrically tests are required. The present study aimed to adapt a reduced version of the Young Parenting Inventory (YPI) to the Portuguese language and to obtain evidence of its validity. The instrument was administered to a sample of 920 persons (59% female) with an average age of 21.3 years. Exploratory factor analysis indicated the existence of five factors explaining approximately 45% of the variance. Confirmatory factor analysis showed fit indices above.80. In comparison with other models, the five factor model showed a better fit to the data. Between the YPI and Familiograma (another test of family processes) moderate correlations were observed. The results of this study suggest satisfactory evidence of the validity for the YPI in Brazil.; Para aumentar la comprensión de los procesos de la familia, es necesaria la construcción de instrumentos adecuados. Este estudio tuvo como objetivo la traducción para el portugués y obtención de evidencias de validez de la versión reducida del Inventario de Estilos Parentales de Young (YPI) en Brasil. El YPI fue respondido por 920 estudiantes (59% mujeres), con edad media de 21 años. Los análisis factoriales exploratorios indicaron una solución de cinco factores que explicaron aproximadamente el 45% de la varianza. Los análisis confirmatorios mostraron indicadores de ajuste mayores que 0...

Perceptions of parents questionnaire: evidence of a measure of parenting styles; Cuestionario de percepción de los padres: evidencias de una medida de estilos parentales; Questionário de percepção dos pais: evidências de uma medida de estilos parentais

Pasquali, Luiz; Gouveia, Valdiney Veloso; Santos, Walberto Silva dos; Fonsêca, Patrícia Nunes da; Andrade, Josemberg Moura de; Lima, Tiago Jessé Souza de
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; Formato: application/pdf; application/pdf
Publicado em 01/08/2012 POR; ENG
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67.32%
Parenting styles have been investigated for several decades and are considered predictors of behavior among young individuals. This study's objective was to produce a reduced version of a Brazilian measure that can used to evaluate such styles, the Parental Perception Questionnaire (PPQ-20), an instrument that is useful in assessing parenting styles. The participants were 386 elementary-school students (208 men) with a mean age of 12.7 years (sd = 1.60). The participants answered two versions of the PPQ, each one composed of 20 items to assess the young individuals' perceptions concerning their fathers (PPQ-20-F) and mothers (PPQ-20-M). The analysis of principal components (varimax rotation) revealed a two-component structure (responsiveness and demandingness) for both versions, which accounted for about 40% of the total variance. These components presented Cronbach's alpha scores above 0.70. Finally, there is evidence this measure has factorial validity and internal consistency.; Los estilos parentales han sido investigados por décadas, siendo considerados predictores de comportamientos de los jóvenes. El objetivo principal de este estudio fue producir una versión reducida de una medida brasileña que se puede utilizar para evaluar estos estilos...

Esquemas cognitivos en personas con conducta de juego patológico y su relación con experiencias de crianza

Estévez,Ana; Calvete,Esther
Fonte: Clínica y Salud Publicador: Clínica y Salud
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; journal article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: text/html; application/pdf
Publicado em 01/05/2007 SPA
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46.93%
Este estudio evaluó si las personas con juego patológico presentaban esquemas negativos disfuncionales y recordaban estilos de crianza negativos en sus padres y madres durante su infancia. Participó una muestra de 167 ludópatas (77,2% hombres y 22,8% mujeres) y un grupo de contraste de 167 personas sin ludopatía (71,1% hombres y 28,9% mujeres). Se obtuvieron medidas de esquemas cognitivos negativos y de estilos parentales. Los resultados mostraron que las personas con juego patológico puntuaban más alto en numerosos esquemas disfuncionales, sobre todo en los dominios de desconexión y rechazo y autonomía deteriorada. Además se observaron diferencias en los estilos de crianza durante su infancia, sobre todo por parte de los padres. Finalmente el estudio proporcionó resultados referentes a la forma en que los estilos de crianza se asocian con el desarrollo de esquemas cognitivos disfuncionales.

¿Influyen los Estilos Parentales y la Inteligencia Emocional de los Padres en el Desarrollo Emocional de sus Hijos Escolarizados en 2º Ciclo de Educación Infantil?

Ramírez-Lucas,Ana; Ferrando,Mercedes; Sainz,Ana
Fonte: Acción Psicológica Publicador: Acción Psicológica
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; journal article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: text/html; application/pdf
Publicado em 01/06/2015 SPA
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67.22%
La inteligencia emocional se ha relacionado con varias facetas del éxito personal y social como son el bienestar psicológico, el rendimiento académico entre otras. Las emociones y su regulación se aprenden desde la infancia y están influenciadas por el contexto más próximo. El presente trabajo tienen por objetivo estudiar la relación entre los estilos parentales e Inteligencia emocional de los padres y la IE de sus hijos/as en edades tempranas. Han participado un total de 83 niños escolarizados en 2º ciclo de educación infantil; 52 padres y 62 madres. Se han utilizado como medida de la IE de los niños: (a) el Cuestionario de Bar-On y Parker (2002) para observadores que mide las habilidades interpersonales, intrapersonales, manejo del estrés, adaptabilidad y estado de ánimo; (b) Prueba de Percepción y Valoración de las emociones (PERCERVAL, Mestre, et al., 2011). Los adultos cumplimentaron un (a) cuestionario sobre su propia Inteligencia emocional adaptado de Bar-On (1997) y (b) un cuestionario sobre sus estilos parentales adaptado de Robinson, Mandleco, Olsen y Hart (1995) el cual mide la intensidad de dos estilos parentales: el democrático y el autoritario. Los resultados mostraron que el estilo parental se relaciona con la Inteligencia emocional de los padres. Los padres/madres con mayor inteligencia emocional tienden a mostrar un estilo democrático. A su vez...

Síntomas psicopatológicos en adolescentes españoles: relación con los estilos parentales percibidos y la autoestima

Rosa-Alcázar,Ana I.; Parada-Navas,José L.; Rosa-Alcázar,Ángel
Fonte: Anales de Psicología Publicador: Anales de Psicología
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; journal article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: text/html; application/pdf
Publicado em 01/01/2014 SPA
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57.07%
El objetivo de esta investigación fue analizar la sintomatología psicopatológica evaluada con el SCL-90-R en una muestra comunitaria de 935 adolescentes españoles y su interacción con el estilo parental percibido y la autoestima. La muestra estuvo compuesta por 489 chicos y 446 chicas de edades comprendidas entre los 12 y 18 años (M = 14.84, DT = 1.83) que cursaban estudios de Educación Secundaria y Bachillerato. Catorce centros de la Región de Murcia y Castilla La Mancha aceptaron participar en el estudio. De éstos, fueron seleccionados al azar siete teniendo en cuenta la titularidad de los centros (pública y concertada). Los resultados indicaron la existencia de diferencias debidas a la edad en todas las variables medidas (síntomas psicopatológicos, autoestima y percepción de los estilos educativos parentales). Las mujeres presentaron menos niveles de sintomatología y mejor percepción de los estilos educativos. Los resultados de los análisis correlacionales confirmaron relaciones significativas y negativas entre autoestima y síntomas psicopatológicos y entre algunas dimensiones positivas de los estilos educativos. Los predictores más relevantes y de mayor peso en la salud psicológica fueron: autoestima, edad, sexo...

Barrios de Riesgo, Estilos de Socialización Parental y Problemas de Conducta en Adolescentes

Gracia,Enrique; Fuentes,María C; García,Fernando
Fonte: Psychosocial Intervention Publicador: Psychosocial Intervention
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; journal article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: text/html; application/pdf
Publicado em 01/12/2010 SPA
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57.27%
Este artículo tiene como objetivo analizar la influencia de los estilos parentales de socialización (autoritario, autorizativo, indulgente y negligente) y el nivel de riesgo percibido en el barrio en tres indicadores de problemas de conducta en la adolescencia (conducta escolar disruptiva, delincuencia y consumo de sustancias). La muestra está compuesta por 1.017 adolescentes, con edades comprendidas entre los 12 y 17 años. Los resultados obtenidos a partir de cuatro diseños factoriales multivariados revelaron únicamente efectos principales de los estilos parentales y del nivel de riesgo percibido en el barrio. Los adolescentes de padres indulgentes y autorizativos presentaron menores problemas de conducta que los hijos de padres autoritarios y negligentes. Asimismo, los mayores niveles de riesgo percibido en el barrio se asociaron significativamente a un mayor número de problemas conductuales. No se observaron efectos de interacción significativos entre los estilos parentales y la percepción de riesgo en el barrio, aunque sí se obtuvo una interacción significativa entre la percepción de riesgo y el sexo. En general, los resultados obtenidos no permiten afirmar que los estilos de socialización sean más efectivos en unas condiciones de riesgo que en otras...

Los estilos educativos paternos y maternos en la adolescencia y su relación con la resiliencia, el apego y la implicación en acoso escolar

Gómez-Ortiz,Olga; Rey,Rosario Del; Romera,Eva-María; Ortega-Ruiz,Rosario
Fonte: Anales de Psicología Publicador: Anales de Psicología
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; journal article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: text/html; application/pdf
Publicado em 01/10/2015 SPA
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46.65%
El primer objetivo de este trabajo es establecer una clasificación de estilos parentales y el segundo examinar la relación entre los estilos materno, paterno y la coherencia entre ambos, y el ajuste adolescente, evaluado mediante la resiliencia, el apego y la implicación en bullying. Para ello, una muestra incidental de 626 estudiantes (49.7% chicas) de educación secundaria de la provincia de Córdoba, cumplimentaron la Escala para la evaluación del estilo educativo de padres y madres de adolescentes, el European Bullying Intervention Project Questionaire, la escala de apego CaMir-R y la versión reducida de la Escala de Resiliencia de Connor y Davidson. Los resultados muestran cuatro estilos educativos análogos para madres y padres ("democrático controlador", "democrático supervisor", "democrático de baja revelación" y "moderado"), un estilo "indiferente" solo hallado en la clasificación paterna y un estilo "permisivo" solo observado en la categorización materna. Asimismo, se observan diferencias significativas en ajuste adolescente en función del estilo paterno y materno y la coherencia entre ambos, reflejando el mejor ajuste los hijos de padres o madres "democráticos supervisores" y los que ambos progenitores eran democráticos.

Implicaciones parentales en las conductas delictivas de adolescentes: tendencias y narrativas

Estrada Pineda,Cristina; Rodríguez Díaz,Francisco Javier; Cerros Rodríguez,Elisa; Solano Mendoza,Carlos
Fonte: Universidad Autónoma del Estado de México, Centro de Investigación y Estudios Avanzados de la Población Publicador: Universidad Autónoma del Estado de México, Centro de Investigación y Estudios Avanzados de la Población
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/06/2015 ES
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46.66%
La conducta delictiva es un tema que preocupa a diferentes actores sociales. La necesidad de dar una respuesta adecuada para su atención ha llevado al desarrollo de diferentes variables implicadas en el fenómeno y desde distintas perspectivas. El objetivo de este artículo es presentar dos metodologías, que más que opuestas son complementarias, para comprender una de las variables más referidas en estos estudios: las relaciones parentales de un grupo de 133 internos en el Sistema Penitenciario de Jalisco. En primer lugar se realiza un examen cuantitativo a través de análisis de supervivencia de la edad de inicio en conductas delictivas de este grupo de internos y la persona que los crió. Los resultados muestran que los entrevistados que no fueron criados por ambos padres tienen una incursión en conductas delictivas a más temprana edad. Posteriormente se presenta un análisis cualitativo de algunos relatos de vida, donde las categorías resultantes que hacen referencia a la crianza por una sola figura parental se exponen a través de una tabla cruzada para su comprensión.

Estilos parentales y calidad de vida familiar en adolescentes con conductas disruptivas.

Navarrete Acuña,Lucía; Ossa C.,Carlos
Fonte: Ciencias Psicológicas Publicador: Ciencias Psicológicas
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/05/2013 ES
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La siguiente investigación indaga sobre la relación entre las variables Estilos de Crianza, y Calidad de Vida Familiar, percibidas en padres de preadolescentes que presentan conductas disruptivas en el aula. El estudio es de carácter cuantitativo, descriptivo, correlacional y sus variables fueron medidas con los instrumentos Escala de Calidad de Vida Familiar ([ECVF] Summers, Hoffman, Marquis, Turnbull & Poston, 2005); y Cuestionario de dimensiones y estilos parentales (PSDQ) de Robinson, Mandleco, Olsen & Hart (1995). La muestra estuvo compuesta por 46 familias en las que se incluye padre, madre e hijo/a preadolescente de entre 11 y 13 años de edad de un colegio particular subvencionado de la ciudad de Chillán, Chile; que presentan problemas conductuales en el colegio. Los resultados muestran que el estilo de crianza predominante, tanto en padres como en hijos, es el estilo de crianza con autoridad; además, se encontraron correlaciones significativas entre las variables estilo de crianza con autoridad y calidad de vida familiar