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A implementa????o do curso de especializa????o modular e integrado em sa??de da fam??lia no estado de Mato Grosso: contribui????es para o monitoramento e a avalia????o no Lato Sensu

Vilas Boas, Vanessa Tha??s Bonfim
Fonte: Fundação Oswaldo Cruz Publicador: Fundação Oswaldo Cruz
Tipo: Dissertação
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56.44%
Nas ??ltimas d??cadas, a implanta????o do Sistema ??nico de Sa??de (SUS) segue sucessivas mudan??as impressas por um processo normativo que regulamenta as rela????es sociais no sistema de sa??de brasileiro. Destaca-se neste contexto, a ado????o da estrat??gia Sa??de da Fam??lia (ESF) pelo Minist??rio da Sa??de (MS), em 1994, cujos principais desafios se constituem em reorganizar os servi??os de sa??de com ??nfase na aten????o prim??ria (APS) e impulsionar o processo de ruptura do paradigma assistencial vigente. Tais mudan??as incidem na demanda por profissionais com compet??ncias (conhecimentos, habilidades e atitudes) complexas, no sentido de assumirem uma postura de compromisso com um novo modo de fazer sa??de , consolidando o modelo de aten????o baseado na AP. Os cursos de especializa????o em Sa??de da Fam??lia aparecem neste contexto com o objetivo de contribuir para a implanta????o desta pol??tica, corrigindo as falhas da forma????o profissional. A Escola de Sa??de P??blica do Estado de Mato Grosso (ESPMT), desde a sua cria????o em 2000, tem contribu??do para a forma????o de profissionais de equipes de Sa??de da Fam??lia no estado. Em mar??o de 2005, deu in??cio ?? realiza????o de quatro turmas do Curso de Especializa????o Modular e Integrado em Sa??de da Fam??lia (CEMISF)...

Educa????o a dist??ncia como estrat??gia para a difus??o de pol??ticas p??blicas: a experi??ncia do curso de especializa????o em gest??o da cl??nica na aten????o prim??ria a sa??de no Estado de Minas Gerais

Macedo, Aline Branco
Fonte: Fundação Oswaldo Cruz Publicador: Fundação Oswaldo Cruz
Tipo: Dissertação
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56.29%
O modelo de Redes de Aten????o ?? Sa??de, com foco na Aten????o Prim??ria ?? Sa??de, tem como uma de suas diretrizes fundamentais as Linhas-Guia de Aten????o ?? Sa??de. Considerando que os profissionais de sa??de s??o os respons??veis pela ado????o dos preceitos e conte??dos dessas na pr??tica do servi??o, ?? necess??rio que os mesmos conhe??am seus conte??dos e pautem sua atua????o de forma alinhada a estes. O Estado de Minas Gerais definiu a estrutura????o de uma a????o educacional para a difus??o das Linhas-Guias de Aten????o ?? Sa??de aos profissionais que atuam no Sistema ??nico de Sa??de de Minas Gerais. Este trabalho recorreu ao m??todo Marco L??gico para realizar a (re) constru????o da matriz l??gica do Curso de Especializa????o em Gest??o da Cl??nica na Aten????o Prim??ria ?? Sa??de como forma de estruturar indicadores que possibilitem a sua futura avalia????o em rela????o ao alcance dos objetivos propostos.

Trajet??ria do Curso de Especializa????o em Sa??de P??blica da Escola Nacional de Sa??de P??blica - Fiocruz: um estudo de caso

Obbadi, Monireh
Fonte: Fundação Oswaldo Cruz Publicador: Fundação Oswaldo Cruz
Tipo: Tese de Doutorado
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66.43%
Este trabalho teve como objetivo analisar as caracter??sticas do ensino de p??s-gradua????o lato sensu em Sa??de P??blica e a din??mica das mudan??as curriculares para a forma????o de especialistas. A pesquisa realizou um estudo de caso do Curso de Especializa????o em Sa??de P??blica (CESP) que ?? considerado um curso hist??rico e tradicional da Escola Nacional de Sa??de P??blica (ENSP).O resultado do estudo ?? demonstrado com a seguinte estrutura e conte??do. Na primeira parte, a trajet??ria do CESP da ENSP ?? apresentada at?? 1990. Esta parte do estudo ?? feita a partir de cada d??cada do curso com base em an??lise documental realizada nos arquivos da Secretaria Acad??mica da ENSP. Na segunda parte, foi estudado o curso entre 1990-2006. Al??m da an??lise documental tamb??m foram realizadas entrevistas semiestruturadas com todos os gestores da ENSP e os coordenadores do CESP desse per??odo. O objetivo foi o de estabelecer, na descri????o do caso, um elo entre a bibliografia consultada, as entrevistas realizadas e as fontes documentais. Para elabora????o do banco de dados dos alunos do curso, foram consultadas as fichas de matr??cula existentes na Secretaria Acad??mica.Os resultados e a an??lise s??o apresentados nas seguintes categorias: coordena????o do curso; alunos do curso; gest??o e planejamento curricular do curso; teoria e pr??tica: compatibilidade dos conte??dos do curso com o Sistema ??nico de Sa??de (SUS); perfil de forma????o de sanitarista especialista ou generalista; rela????o entre o curso e a p??s-gradua????o stricto sensu e a forma????o pedag??gica dos professores.Nas considera????es finais s??o apresentados alguns aspectos referentes ?? tese que est?? sendo defendida: a import??ncia do curso para a forma????o dos profissionais de sa??de p??blica; as altera????es que ocorreram nas caracter??sticas dos alunos; a influ??ncia da pol??tica de sa??de a partir da constitui????o do SUS no conte??do do curso e as li????es que poder??o ser tiradas.

Falas que v?m das salas e falas que v?em as salas: o que dizem os professores de ci?ncias e matem?tica sobre a psicologia da educa??o na forma??o docente

DIAS, Luiz Carlos de Carvalho
Fonte: Universidade Federal do Pará Publicador: Universidade Federal do Pará
Tipo: Dissertação de Mestrado
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56.01%
No presente estudo, assumimos a pesquisa narrativa - de inspira??o qualitativa - como b?ssola para as an?lises e interpreta??es por n?s conduzidas. Situamo-nos, neste estudo, na proje??o da import?ncia do formato de pesquisa em termos autobiogr?ficos de professores de Ci?ncias e Matem?ticas, em cursos de educa??o continuada ao n?vel de p?s-gradua??o. Investigamos junto aos sujeitos que aspectos da Psicologia da Educa??o, em sua forma??o docente inicial, foram considerados importantes por tais professores pela atribui??o efetiva de valor, sentido e significados docentes - para pensarem a sua pr?tica docente atual. Destacamos das manifesta??es de oito professores de curso Lato Sensu Especializa??o em Educa??o Matem?tica e oito professores de curso Stricto Sensu Mestrado em Educa??o de Ci?ncias e Matem?ticas obtidas por meio de entrevista coletiva semiestruturada com o primeiro grupo e question?rios com o segundo grupo, certo conte?do te?rico-metodol?gico, evidenciado em termos narrativos, como se disse, com fun??o para a pr?tica docente pessoal, tendo como par?metro a id?ia de forma??o de professores reflexivos ao considerarem a Psicologia, especialmente, como proposi??o de forma??o para a pr?tica reflexiva. As an?lises por n?s procedidas revelam termos auto-refletidos e reflexivos sobremaneira de conte?dos te?rico-metodol?gicos com fun??o para a pr?tica docente sendo satisfat?rios e conte?dos te?rico-conceituais sem fun??o para a pr?tica docente dito insuficientes por parte dos professores investigados...

A????es premiadas no 16?? Concurso Inova????o na Gest??o P??blica Federal 2011

Escola Nacional de Administra????o P??blica (Brasil)
Fonte: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP) Publicador: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP)
Tipo: Livro
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66.01%
Este livro re??ne as dez iniciativas premiadas no 16?? Concurso Inova????o na Gest??o P??blica Federal. Nesta 16?? edi????o, o Concurso conta com os apoios da Embaixada da Fran??a, da Embaixada da Noruega, da Ag??ncia de Coopera????o Internacional Alem?? (GIZ) e da Ag??ncia Brasileira de Coopera????o (ABC), que premiam os primeiros colocados com visitas t??cnicas. A ENAP tamb??m premia os vencedores com vagas nos cursos de Especializa????o em Gest??o P??blica e Desenvolvimento Gerencial , publica????es da Escola, livro contendo os relatos das iniciativas, certificado, divulga????o no Banco de Solu????es do s??tio do Concurso, assinatura de um ano da Revista do Servi??o P??blico (RSP) e Selo Inova????o; N??mero de p??ginas: 190 p.; Inova????o; ISBN 978-85-256-0067-7; Sum??rio: Apresenta????o 5 Introdu????o 7 Arranjos institucionais para coordena????o e/ou implementa????o de pol??ticas p??blicas 19 Atividade pioneira na Pol??cia Rodovi??ria Federal e no Brasil ??? fiscaliza????o de excesso de peso 21 Portal do Software P??blico Brasileiro 31 Registro de Pre??os Nacional (RPN) 53 Atendimento ao cidad??o 69 Aviso para Requerimento de Benef??cio 71 Avalia????o e monitoramento de pol??ticas p??blicas 87 O Censo Suas como processo de aprimoramento e institucionaliza????o da Pol??tica de Assist??ncia Social no Brasil 89 Gest??o da Informa????o 109 Sistema de Registro Eletr??nico de Ponto 111 Spade-PRO ??? Sistema de Prospec????o e An??lise de Desvios em Exames (provas objetivas) 133 Melhoria dos processos de trabalho 143 Compras p??blicas sustent??veis: uma experi??ncia de compra sustent??vel compartilhada no Instituto de Pesquisas Jardim Bot??nico do Rio de Janeiro 145 e-Processo ??? Processo Administrativo Digital 165 Vistorias de Aeronaves ??? Centraliza????o do Planejamento e Controle 179

Gest??o de Pessoas: bases te??ricas e experi??ncias no setor p??blico

Cam??es, Marizaura Reis de Souza (Organizadora); Pantoja, Maria J??lia (Organizadora); Bergue, Sandro Trescastro (Organizador)
Fonte: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP) Publicador: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP)
Tipo: Livro
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56.44%
Embora haja extensa literatura dedicada ?? gest??o de pessoas nas empresas, poucas obras tomam como foco as especificidades desse tema na administra????o p??blica. Sistematizando reflex??es realizadas no decorrer da primeira edi????o do curso de Especializa????o em Gest??o de Pessoas no Servi??o P??blico, esta obra valoriza a articula????o entre o conhecimento acad??mico, trazido por professores de renomadas universidades brasileiras, e a experi??ncia dos servidores p??blicos, participantes do curso. Ao disseminar os aprendizados gerados, a publica????o busca ampliar o debate sobre os temas em refer??ncia e subsidiar o interc??mbio e a produ????o de conhecimentos inerentes ?? tem??tica no servi??o p??blico, considerando sua centralidade para a sustentabilidade dos programas de governo. Nos textos publicados, professores e alunos tratam de temas, conceitos e experi??ncias que hoje s??o desafios na gest??o de pessoas no setor p??blico. N??o h?? pretens??o de fazer abordagens conclusivas e, sim, trazer indaga????es; N??mero de p??ginas: 346 p.; Gest??o de Pessoas; ISBN 978-85-256-0069-1; Sum??rio: Apresenta????o 7 Helena Kerr do Amaral Cap??tulo I Gest??o Estrat??gica de Pessoas: bases para a concep????o do Curso de Especializa????o em Gest??o de Pessoas no Servi??o P??blico 9 Rosane Schikmann Cap??tulo II Especializa????o em Gest??o de Pessoas no Servi??o P??blico: uma perspectiva da viv??ncia docente no contexto curso 29 Sandro Trescastro Bergue Cap??tulo III Aprendizagem e o Desenvolvimento de Compet??ncias 49 Claudia Simone Antonello e Maria J??lia Pantoja Estudo I ??? Suporte ?? Transfer??ncia de Treinamento: Estudo de caso na Administra????o P??blica 103 Marizaura Reis de Souza Cam??es Estudo II ??? Atua????o da Escola da Previd??ncia Social: Fatores intervenientes e a????es para a sua institucionaliza????o na Previd??ncia Social 121 Rosangela Ferreira Mendes Salgado Cap??tulo IV Gest??o de Desempenho Profissional: conhecimento acumulado...

Presta????o de contas 2001

Escola Nacional de Administra????o P??blica (Brasil)
Fonte: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP) Publicador: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP)
Tipo: Relat??rio Gerencial
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76.02%
Apresenta as atividades realizadas pela ENAP no ano de 2001, observando as diretrizes do Plano Plurianual, que organiza todas as a????es da Administra????o P??blica Federal em programas. A ENAP tem sob sua responsabilidade o programa ???Desenvolvimento de Gerentes e Servidores P??blicos???, o presente relat??rio est?? estruturado segundo as a????es do programa e segundo temas estrat??gicos de atua????o da ENAP; N??mero de p??ginas: 167 p.; Gest??o Or??ament??ria. Finan??as P??blicas; Sum??rio: Apresenta????o Resultados Globais Obtidos 1. Indicadores e a????es do programa ???Desenvolvimento de Gerentes e Servidores??? 2. As a????es de capacita????o e desenvolvimento gerencial 3. Outros eventos e a????es relevantes 4. Satisfa????o do p??blico-alvo 5. A ENAP e o planejamento estrat??gico do Minist??rio do Planejamento Or??amento e Gest??o 6. A ENAP e as a????es do Governo Eletr??nico 7. Contribui????o ?? redu????o do consumo de energia 8. Monitorando os resultados: Balanced Scorecard???BSC e o painel de controle da ENAP 9. Evolu????o da produtividade 10. Execu????o or??ament??ria e receitas pr??prias 11. Principais restri????es A????es 1. Forma????o para Carreiras 2. Eventos para dirigentes 3. Apoio ?? consolida????o do PPA 4. Difus??o do modelo de gest??o do PPA junto a estados e munic??pios 5. Educa????o continuada: vis??o de conjunto 6. Capacita????o para a Lei de Responsabilidade Fiscal 7. Capacita????o para gerentes intermedi??rios e estrat??gicos 8. Capacita????o para gerentes operacionais e supervisores 9. Cursos voltados ?? melhor aplica????o dos recursos financeiros 10. Cursos voltados ?? gest??o empreendedora 11. Cursos de moderniza????o administrativa e recursos humanos 12. Turmas fechadas 13. Educa????o ?? dist??ncia 14. Programa de parcerias (escolas parceiras) 15. Forma????o de multiplicadores 16. Projetos especiais 17. Perfil dos docentes 18. Perfil dos treinandos 19. Avalia????o de rea????o e de efic??cia dos cursos 20. Institui????es que mais demandaram treinamentos ?? ENAP 21. Outros eventos 22. Concurso de Inova????es 23. Estudos e pesquisas 24. Edi????o e distribui????o de publica????es 25. Amplia????o e especializa????o do acervo 26. Interc??mbio com institui????es de excel??ncia 27. Servi??o de hospedagem a servidores em treinamento 28. Economia de energia 29. Programa de apoio administrativo 30. Capacita????o interna 31. Atendimento ??s solicita????es dos ??rg??os de controle 32. Parecer de auditoria 33. Notas explicativas sobre as principais contas

Presta????o de contas 2002

Escola Nacional de Administra????o P??blica (Brasil)
Fonte: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP) Publicador: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP)
Tipo: Relat??rio Gerencial
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66.01%
Este documento apresenta as atividades realizadas pela ENAP no ano de 2002, observando as diretrizes do Plano Plurianual, que organiza todas as a????es da Administra????o P??blica Federal em programas. O presente relat??rio est?? estruturado segundo as a????es estrat??gicas desenvolvidas pela ENAP; N??mero de p??ginas: 236 p.; Gest??o Or??ament??ria. Finan??as P??blicas; Sum??rio: Relat??rio de Atividades Rol de respons??veis Apresenta????o ??? A ENAP no per??odo de 1995-2002 ??? Resultados globais em 2002 ??? A ENAP vista de fora ??? A????es para implementa????o do Novo Modelo de Planejamento, Or??amento e Gest??o ??? Preparando a transi????o de governo ??? Outros eventos para (ou sobre) dirigente ??? Desenvolvimento Gerencial ??? Capacita????o Continuada ??? Atendendo demandas: turmas fechadas ??? Temas especiais em 2002 ??? Apoio a outras atividades do Minist??rio do Planejamento, Or??amento e Gest??o ??? Apoio a Estados e Munic??pios ??? A abrang??ncia nacional da ENAP (a baixo custo) ??? Especializa????o em Gest??o P??blica ??? Forma????o inicial para carreiras do servi??o p??blico ??? Radar: acompanhando a Reforma Gerencial no Brasil e no mundo ??? Servi??o de hospedagem a servidores em treinamento ??? Programa de apoio administrativo ??? Servi??o de suprimentos e contratos ??? Gest??o de Servi??os ??? Gest??o de Inform??tica 2002 ??? Capacita????o Interna ??? Atendimento ??s solicita????es dos ??rg??os de controle ??? Acompanhamento da gest??o ??? comiss??o de Auditoria Interna ??? Balan??o patrimonial ??? Notas explicativas sobre as principais contas que comp??em as demonstra????es cont??beis da Escola Nacional de Administra????o P??blica no exerc??cio de 2002 ??? Declara????o de bens e rendas ??? Parecer do Conselho Diretor ??? Parecer da auditoria interna

Relat??rio de gest??o 2003

Escola Nacional de Administra????o P??blica (Brasil)
Fonte: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP) Publicador: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP)
Tipo: Relat??rio Gerencial
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76.02%
Apresenta a necessidade de vincular a capacita????o de servidores p??blicos aos objetivos estrat??gicos do governo e das institui????es, bem como formar quadros para carreiras do servi??o p??blico, a ENAP estabeleceu como diretrizes ser escola com padr??o de qualidade, espa??o de reflex??o e debate e centro de refer??ncia em gest??o das pol??ticas p??blicas.Desta forma, s??o apresentadas as atividades realizadas pela ENAP no ano de 2003, observando a Norma de Execu????o no 002/DG/SFC/CGU-PR, de 23 de dezembro de 2003; N??mero de p??ginas: 95 p.; Gest??o Or??ament??ria. Finan??as P??blicas; Sum??rio: Apresenta????o Introdu????o 1. Gest??o operacional/final??stica 1.1 Compet??ncias legais e regimentais ??? Miss??o institucional 1.2 P??blico-alvo dos processos gerenciais 1.3 Vincula????es com o Plano Plurianual ??? Vincula????o program??tica 1.4 Indicadores relevantes 1.5 Demonstrativos do comportamento das metas anuais 1.5.1 Capacita????o continuada de servidores p??blicos 1.5.2 Desenvolvimento gerencial para a administra????o p??blica 1.5.3 Forma????o para carreiras do Servi??o P??blico Federal 1.5.4 Cursos de especializa????o e p??s-gradua????o lato sensu para servidores 1.5.5 Interc??mbio com institui????es de excel??ncia em gest??o p??blica 1.5.6 Promo????o de eventos sobre administra????o p??blica...

Cat??logo de cursos Enap - 2013

Escola Nacional de Administra????o P??blica (Brasil);
Fonte: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP) Publicador: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP)
Tipo: Manual/Modelo
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O cat??logo de cursos e atividades de aprendizagem da Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP) tem como objetivo apoiar a escolha de a????es de desenvolvimento de compet??ncias de dirigentes p??blicos brasileiros; N??mero de p??ginas: 158 p.; Escola de Governo; Sum??rio: Como utilizar este cat??logo Como se inscrever nos cursos Desenvolvimento T??cnico e Gerencial Cursos presenciais Cursos a dist??ncia Forma????o de Carreiras e Especializa????o Instala????es e Alojamento Comunica????o com a ENAP Desenvolvimento T??cnico e Gerencial Programa Avalia????o Socioecon??mica de Projetos Programa de Desenvolvimento de Gerentes Operacionais (DGO) Programa de Desenvolvimento de Gestores de Tecnologia da Informa????o (DGTI) Programa Gest??o da Log??stica P??blica Programa Gest??o de Pessoas Programa Gest??o Or??ament??ria e Financeira Cursos avulsos Forma????o, Aperfei??oamento de Carreiras, Atualiza????o e Especializa????o Programa de Forma????o de Carreiras Programa de Aperfei??oamento para Carreiras Programas de Especializa????o (p??s-gradua????o lato sensu) Gera????o e Dissemina????o de Conhecimentos e Metodologias Educacionais

Curso de especializa????o em gest??o p??blica: 9?? edi????o - 2013/2014

Escola Nacional de Administra????o P??blica (Brasil)
Fonte: Escola Nacional de Administração Pública Publicador: Escola Nacional de Administração Pública
Tipo: Folders/Cartilhas
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A especializa????o em Gest??o P??blica ?? um curso de p??s-gradua????o "lato sensu" oferecido pela ENAP desde 2002. ?? um curso que busca contribuir para a melhoria da gest??o p??blica, promovendo a forma????o profissional dos servidores p??blicos do Poder Executivo Federal. O curso foi concebido de forma a aproximar os participantes das quest??es concretas da pr??tica governamental, com estrat??gias de ensino te??rico-aplicado, por meio de instrumentos did??tico-pedag??gicos que facilitem a apropria????o daquela realidade, sua an??lise e enfrentamento dos problemas identificados; N??mero de p??ginas: 2 p.; Capacita????o Profissional

Curso de especializa????o em gest??o de pessoas no servi??o p??blico

Escola Nacional de Administra????o P??blica (Brasil)
Fonte: Escola Nacional de Administração Pública Publicador: Escola Nacional de Administração Pública
Tipo: Folders/Cartilhas
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O Curso de Especializa????o em Gest??o de Pessoas no Servi??o P??blico ?? uma p??s-gradua????o lato sensu presencial, dirigida a servidores que atuam ou possam vir a atuar nas ??reas de gest??o de pessoas do governo federal, cuja primeira oferta ocorreu em 2007 e, atualmente, encontra-se em sua 4?? edi????o. O curso destina-se ?? forma????o de profissionais para atuarem na gest??o estrat??gica de pessoas do governo federal, em conson??ncia com a Pol??tica Nacional de Desenvolvimento de Pessoal - PNDP, institu??da pelo Decreto n?? 5.707, de 23 de fevereiro de 2006; N??mero de p??ginas: 2 p.; Gest??o de Pessoas

Relat??rio de atividades 2004

Escola Nacional de Administra????o P??blica (Brasil)
Fonte: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP) Publicador: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP)
Tipo: Relat??rio Gerencial
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A capacita????o de servidores p??blicos ?? uma ferramenta fundamental para que as pol??ticas de governo sejam implementadas de forma efetiva e sustent??vel. Neste sentido, os produtos desenvolvidos pela Escola Nacional de Administra????o P??blica - ENAP como oficinas, cursos presenciais e a dist??ncia, estudos, interc??mbios, parcerias nacionais e internacionais, t??m por objetivo produzir impacto direto na qualidade das a????es final??sticas dos ??rg??os. Procura-se realizar a capacita????o dos servidores p??blicos de forma integradora, tendo em conta a especificidade de cada tema e, ao mesmo tempo, abordando os fundamentos que devem embasar toda a????o p??blica, os quais se situam no campo da ??tica, da democracia e da justi??a social.; N??mero de p??ginas: 25 p.; Gest??o Estrat??gica; Sum??rio introdu????o 1. Forma????o inicial, aperfei??oamento de carreiras e especializa????o 1.1. Forma????o inicial 1.2. Cursos de aperfei??oamento 1.3 Cursos de especializa????o 2. Desenvolvimento gerencial para a administra????o p??blica 2.1. Cursos regulares presenciais 2.2. Cursos sob medida 2.3. Ensino a dist??ncia 2.4. Oficinas de planejamento estrat??gico 2.5. Escolas parceiras 2.6. Articula????o intergovernamental para aumentar a capacidade de governo 2.7. Outros eventos de aprendizagem 3. Difus??o de conhecimento 3.1. Semin??rios sobre negocia????o coletiva 3.2. Mesa redonda de pesquisa-a????o sobre gest??o por compet??ncias 3.3. Publica????es enap e biblioteca 3.4. Concurso inova????o na administra????o p??blica 4. Parcerias e interc??mbios nacionais e internacionais 4.1 Coopera????o internacional 4.2 Rede de escolas de governo 4.3 Conv??nios e termos de coopera????o enap

Cat??logo de Cursos Enap - 1993: Programa Nacional de Treinamento do Servidor P??blico - PNTS; Program a Nacional de Tre??namento do Servidor P??blico - PNTS: programa????o 1993

Escola Nacional de Administra????o P??blica (Brasil)
Fonte: Escola Nacional de Administração Pública Publicador: Escola Nacional de Administração Pública
Tipo: Programa de Curso
IDIOMA::PORTUGU??S:PORTUGU??S:PT
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56.02%
Esta programa????o teve como fulcro o Programa Nacional de Treinamento do Servidor P??blico (PNTS), cujo decreto de cria????o estabelece que ele deve promover a????es voltadas para a qualifica????o e a profissionaliza????o dos servidores da administra????o direta, aut??rquica e fundacional. Ela se reveste de car??ter estrat??gico, como instrumento de mobiliza????o dos servidores, no esfor??o de eleva????o dos n??veis de efici??ncia e efic??cia da a????o governamental. A programa????o ora apresentada resultou de levantamentos realizados pela Subsecretaria de Recursos Humanos da Secretaria da Administra????o Federal e a ENAP, em conjunto com os ??rg??os de recursos humanos do SIPEC; N??mero de p??ginas: 68 p.; Escola de Governo; SUM??RIO APRESENTA????O 9 SIGLAS UTILIZADAS 13 1 SUBPROGRAMA T??CNICO ADMINISTRATIVO 15 1.1 Fundamentos educacionais do processo de capacita????o de recursos humanos 17 1.2 Curso de atendimento ao p??blico 18 1.3 Curso de t??cnicas de secretariado 19 1.4 Curso de organiza????o e m??todos 20 1.5 Curso de contabilidade p??blica 21 1.6 Curso de programa????o, gest??o financeira e or??ament??ria 22 1.7 Curso de gest??o de recursos materiais 23 1.8 Curso de forma????o de instrutores de treinamento 24 1.9 Curso de planejamento...

Cat??logo de Cursos FUNCEP - 1983

Funda????o Centro de Forma????o do Servidor P??blico (FUNCEP)
Fonte: Funda????o Centro de Forma????o do Servidor P??blico (FUNCEP) Publicador: Funda????o Centro de Forma????o do Servidor P??blico (FUNCEP)
Tipo: Folders/Cartilhas
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A Funda????o Centro de Forma????o do Servidor P??blico ??? FUNCEP, ??rg??o vinculado ao DASP, como respons??vel pela promo????o, elabora????o e execu????o dos programas de Forma????o, Treinamento, Aperfei??oamento e Profissionaliza????o dos servidores p??blicos, apresenta sua programa????o de treinamento para 1983. Esta programa????o traz, em seu escopo, tr??s preocupa????es b??sicas: ??? a prepara????o de gerentes capazes de pensar e repensar a administra????o p??blica, buscando formas mais efetivas de conjuga????o de recursos; ??? a prepara????o de t??cnicos em ??reas espec??ficas, de forma a elevar a capacidade das organiza????es na identifica????o e solu????o de problemas; e ??? a busca de uma metodologia de ensino ?? dist??ncia, capaz de permitir o acesso aos programas de treinamento a um maior n??mero de servidores, considerando-se as dimens??es geogr??ficas do pa??s, o universo de servidores e a possibilidade de ating??-los em seu pr??prio ambiente de trabalho, nivelando-se as possibilidades e oportunidades de capacita????o profissional; N??mero de p??ginas: 68 p.; Capacita????o Profissional; Sum??rio I ??? Programa de Desenvolvimento de Administradores P??blicos ??? PRODAP Forma????o de Administradores P??blicos Forma????o Gerencial Curso B??sico para Forma????o Gerencial Atualiza????o Gerencial Treinamento em Atualiza????o Gerencial Atualiza????o de Chefias de N??vel Operacional II -- Programa de Desenvolvimento de Pessoal para a ??rea de Recursos Humanos Curso de Especializa????o em Recursos Humanos Forma????o ?? Dist??ncia para T??cnicos de Treinamento e Tutores Curso de Atualiza????o em Levantamento de Necessidades de Treinamento Atualiza????o em Elabora????o de Programas de Treinamento e Desenvolvimento de Pessoal Atualiza????o em Tecnologia Educacional Aplicada ao Treinamento Terceiro Encontro Nacional sobre Treinamento do Servidor P??blico III ??? Programa de Desenvolvimento de Pessoal da ??rea T??cnico-Administrativa Curso de Atualiza????o em Or??amento e Finan??as Curso de Atualiza????o para Secret??rias Curso de Atualiza????o em Administra????o de Material Curso de Atualiza????o em Contabilidade P??blica Curso de Atualiza????o para Membros de Conselho Fiscal Curso de Atualiza????o em Inform??tica para Usu??rios de Processamento de Dados Curso de Atualiza????o para Agentes Administrativos Semin??rios de Atualiza????o sobre Administra????o P??blica Forma????o em Programa????o de Computadores Especializa????o em An??lise de Sistemas IV ??? Programa de Desenvolvimento de Tecnologia Educacional como apoio ao Treinamento do Servidor P??blico

Hist??rico credenciamento das escolas de governo para oferta de cursos de p??s-gradua????o lato sensu especializa????o

Rede Nacional de Escolas de Governo
Fonte: Rede Nacional de Escolas de Governo Publicador: Rede Nacional de Escolas de Governo
Tipo: Relat??rio T??cnico
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56.26%
Credenciamento das escolas de governo para oferta de cursos de p??s-gradua????o lato sensu, em n??vel de especializa????o.; N??mero de p??ginas: 3 p.; Escola de Governo

Audi??ncia p??blica: marco regulat??rio dos cursos de p??s-gradua????o lato sensu especializa????o

Carvalho, Paulo Sergio de; Escola Nacional de Administra????o P??blica (Brasil); Sistema de Escolas de Governo da Uni??o (SEGU)
Fonte: Conselho Nacional de Educa????o. C??mara de Educa????o Superior Publicador: Conselho Nacional de Educa????o. C??mara de Educa????o Superior
Tipo: Relat??rio T??cnico
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76.28%
Documento voltado para fixar o marco regulat??rio dos cursos de P??s-gradua????o lato sensu especializa????o, que abrange o reconhecimento de que h?? especificidades das Escolas de Governo, que necessitam de regula????o diferenciada.; N??mero de p??ginas: 28 p.; Escola de Governo

Estudos em gest??o de pessoas no servi??o p??blico

Cam??es, Marizaura Reis de Souza; Fonseca, Diogo Ribeiro da; Porto, Val??ria
Fonte: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP) Publicador: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP)
Tipo: Peri??dico/Revista/Caderno
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O Caderno re??ne cinco artigos sobre temas centrais no atual contexto da gest??o de pessoas, abordando t??cnicas de an??lise da for??a de trabalho, de gest??o de pol??ticas de capacita????o e da sa??de do trabalhador. Os textos apresentam reflex??es e experi??ncias de inova????o em gest??o de pessoas no servi??o p??blico. Apontam os avan??os te??ricos e pr??ticos necess??rios para a sua efetiva moderniza????o, no setor p??blico brasileiro. O primeiro artigo traz uma an??lise dos conceitos de Recursos Humanos (RH) tradicional e estrat??gico, no Minist??rio da Ci??ncia, Tecnologia e Inova????o (MCTI), investigando como o RH ?? percebido pelos principais atores daquele ??rg??o. O segundo trabalho retrata a experi??ncia de uma ag??ncia reguladora, a Ag??ncia Nacional do Petr??leo (ANP), no mapeamento de compet??ncias transversais de uma unidade t??cnica e o diagn??stico de suporte ?? aprendizagem pelos servidores da respectiva ??rea. J?? o terceiro texto apresenta um modelo de avalia????o de eventos de capacita????o. A t??cnica ?? aplicada a um curso estrat??gico do Instituto Chico Mendes de Conserva????o da Biodiversidade (ICMBio), atestando o desempenho dos indiv??duos no trabalho, entre outros fatores. O quarto artigo analisa a pol??tica de qualidade de vida de uma empresa p??blica...

Portaria n?? 85, de 13 de junho de 2014: aprova o Regulamento para os cursos de especializa????o ??? p??s-gradua????o lato sensu

Escola Nacional de Administra????o P??blica (Brasil)
Fonte: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP) Publicador: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP)
Tipo: Ato Normativo
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A portaria n?? 85, de 13 de junho de 2014 aprova o regulamento para os curso de especializa????o - p??s-gradua????o lato sensu da Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP). Adicionalmente, a cada edi????o de um curso de especializa????o ?? publicada Portaria que aprova o programa do respectivo curso, bem como seu edital de sele????o.; N??mero de p??ginas: 38 p.; Capacita????o Profissional; Ensino Superior; Escola de Governo; Portaria publicada no Boletim Interno da ENAP, Edi????o Extraordin??ria n?? 21, de 13 de junho de 2014.

Resolu????o n?? 05, de 24 de setembro de 2010: disciplina o incentivo de servidores em exerc??cio na ENAP para participar dos cursos de especializa????o oferecidos pela Escola

Escola Nacional de Administra????o P??blica (Brasil)
Fonte: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP) Publicador: Escola Nacional de Administra????o P??blica (ENAP)
Tipo: Ato Normativo
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A Resolu????o n?? 5, de 24 de setembro de 2010 disciplina o incentivo de servidores em exerc??cio na ENAP para participar dos cursos de especializa????o oferecidos pela Escola. Adicionalmente, s??o publicados editais espec??ficos para a sele????o de servidores para o Programa de Capacita????o em Idiomas, na ocasi??o de disponibilidade de vagas.; N??mero de p??ginas: 8 p.; Capacita????o Profissional; Escola de Governo; Resolu????o publicada no Boletim Interno da ENAP, Edi????o Extraordin??ria n?? 66.