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Pesquisando a relação família-escola: o que revelam as teses e dissertações dos programas de pós-graduaçãoes brasileiros

Dias, Andréa Theodoro Toci
Fonte: Universidade Estadual Paulista (UNESP) Publicador: Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Tipo: Tese de Doutorado Formato: 219 f. : il., gráfs., tabs.
POR
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66.01%
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES); Pós-graduação em Educação Escolar - FCLAR; Partindo da gênese da relação família-escola na Idade Moderna e tendo como base o referencial da História da educação, configurou-se uma problemática que interroga o conjunto de teses e dissertações produzidas no âmbito dos programas de pós-graduação brasileiros. O principal questionamento refere-se ao modo como os trabalhos realizados nas universidades, loci fundamental da pesquisa em nosso país, construíram o conhecimento acerca da relação família-escola, através de seus pressupostos teóricos e de seus métodos, procurando perceber como caracterizaram a relação através de seus resultados e propostas, e como captaram as perenes tensões próprias desse tipo de relação. Para responder as questões da pesquisa foi delineado e executado, em 2008, um estudo bibliográfico sobre as teses e dissertações produzidas nos programas de pós-graduação brasileiros, composto de um levantamento bibliográfico, uma análise bibliométrica, e uma avaliação de textos completos. Os principais objetivos foram: Identificar as teses e dissertações produzidas em Programas de Pós-Graduação Brasileiros nas áreas de Educação...

ETDs, NDLTD, and open access: a 5S perspective

Fox,Edward A.; Yang,Seungwon; Kim,Seonho
Fonte: IBICT Publicador: IBICT
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/08/2006 EN
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86.04%
Worldwide initiatives toward digital library (DL) support for electronic theses and dissertations (ETDs), facilitated by the work of the Networked Digital Library of Theses and Dissertations (NDLTD), are a key part of the move toward open access. When all graduate students learn to use openly available ETDs, and have experience with authoring and submission in connection with their own research results, it will be easy for them to continue these efforts through other contributions to open access. When all universities support ETD activities, they will be key participants in institutional repositories and open access, and will have engaged in discussion and infrastructure development supportive of further open access activities. Understanding of open access also can be facilitated through modeling of all of these efforts using the 5S framework, considering the key aspects of DL development: Societies, Scenarios, Spaces, Structures, and Streams.

The Brazilian electronic theses and dissertations digital library: providing open access for scholarly information

Southwick,Sílvia Barcellos
Fonte: IBICT Publicador: IBICT
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/08/2006 EN
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126.12%
This paper describes a project led by the Instituto Brasileiro de Informações em Ciência e Tecnologia (Ibict), a government institution, to build a national digital library for electronic theses and dissertations - Bibliteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD). The project has been a collaborative effort among Ibict, universities and other research centers in Brazil. The developers adopted a system architecture based on the Open Archives Initiative (OAI) in which universities and research centers act as data providers and Ibict as a service provider. A Brazilian metadata standard for electronic theses and dissertations was developed for the digital library. A toolkit including open source package was also developed by Ibict to be distributed to potential data providers. BDTD has been integrated with the international initiative: the Networked Digital Library of Thesis and Dissertation (NDLTD). Discussions in the paper address various issues related to project design, development and management as well as the role played by Ibict. Conclusions highlight some important lessons learned to date and challenges for the future in expanding the BDTD project.

Open access to electronic theses and dissertations (ETDs)

Suber, Peter
Fonte: Scholarly Publishing and Academic Resources Coalition Publicador: Scholarly Publishing and Academic Resources Coalition
Tipo: Artigo de Revista Científica
EN_US
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Produtos e serviços de acesso livre oferecidos em Universidades Paranaenses: foco na atuação das bibliotecas

Paiva, Márcia Regina; Torino, Lígia Patrícia; Torino, Emanuelle; Gianassi-Kaimen, Maria Júlia
Fonte: Congresso Brasileiro de Biblioteconomia, documentação e Ciência da Informação; Campo Mourao; Curitiba Publicador: Congresso Brasileiro de Biblioteconomia, documentação e Ciência da Informação; Campo Mourao; Curitiba
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
POR
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45.75%
This work emphasizes the role of university libraries and the initiatives used to increase access to products and services available on the web, among which electronic journals, digital libraries and institutional repositories stand out. Thus, we investigated what are the public universities in the state of Paraná which use open access tools to information. It was used as methodological approaches the literature research for the development of the theoretical basis, the exploratory and documental research for consulting the official website of each institution, and the descriptive research to report the reality found. Its main objects were the following institutions: Unicentro, UEL, UEM, Unioeste, UENP, UEPG, UFPR and UTFPR. It was noted, as a partial result, that UEPG and UTFPR disseminate the institutional repository at their respective sites; whereas UEM and UFPR provide different types of documents on the Digital Library platform, which allows these digital libraries to be considered as repositories. The study showed in all the universities studied, the existence of digital libraries of theses and dissertations. It also showed that electronic journals are usually developed by other sectors of the institution, and isolated initiatives in universities...

Retrospective Digitization of Theses and Dissertations: Key Points

Clement, Gail; Shorey, Christy; Dotson, Lee
Fonte: Universidade da Flórida Publicador: Universidade da Flórida
Tipo: mixed material Formato: Conference Proceeding
Publicado em //2011 ENGLISH
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55.66%
Handout to accompany pre-conference workshop, held at the United States Electronic Thesis and Dissertation Association 2011 Annual Conference, May 18, 2011 in Orlando, Florida.; Conference Proceedings can be found at : https://conferences.tdl.org/USETDA/USETDA2011/paper/view/365/113

UF Recommended Data and File Formats for Electronic Theses and Dissertations (2012 and 2007 ); University of Florida Recommended Data and File Formats for Electronic Theses and Dissertations (2012 and 2007 )

Varied
Fonte: George A. Smathers Libraries, University of Florida; George A. Smathers Libraries, University of Florida ( Gainesville, FL ) Publicador: George A. Smathers Libraries, University of Florida; George A. Smathers Libraries, University of Florida ( Gainesville, FL )
Tipo: mixed material Formato: Documentation
Publicado em //2012 ENGLISH
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45.91%
Additional related materials are available from the ETD Committee website: http://www.library.ufl.edu/committees/etd/

Wayfinding at the Opening of an Era: Digital Scholarship, Data, and ETDs

Taylor, Laurie N.
Fonte: USETDA Conference; USETDA Conference ( Orlando, FL ) Publicador: USETDA Conference; USETDA Conference ( Orlando, FL )
Tipo: mixed material Formato: Presentation slides
Publicado em //9/25/2014 ENGLISH
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65.66%
Keynote Presentation by Laurie N. Taylor for the USETDA Conference (Orlando, FL), Sept. 25, 2014.; (Creation/Production Credits) Overall layout and design by Lourdes Santamaria-Wheeler.

Texas Digital Library Application Profile for ETDs

Surratt, Brian E.; Little, Alisha; Mitchell, Anne M.; Thomale, Jason; Flannery, Melinda Reagor
Fonte: Universidade Rice Publicador: Universidade Rice
Tipo: Artigo de Revista Científica
ENG
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55.85%
Application profile for ETDs.; This MODS application profile for electronic theses and dissertations (ETDs) describes the best practices for descriptive metadata for member of the Texas Digital Library (TDL). This document defines the mandatory minimum elements for ETDs. Besides these elements, other valid MODS elements may be included in ETD records. Other optional subelements and attributes are described throughout the document.

O PDE-Escola e a gestão democrática na unidade escolar : contradições e possibilidades; The PDE-School and democratic management in school unit : contradictions and possibilities

Sérgio Ricardo Evangelista
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 25/02/2015 PT
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55.71%
Esta pesquisa teve por objetivo analisar a influência do Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE-Escola) no processo de democratização da escola pública. Preocupou-se em compreender se esse modelo de planejamento favoreceu ou não a participação nos processos de organização da unidade escolar. Adotamos como metodologia de pesquisa a abordagem qualitativa, utilizando como procedimentos metodológicos o levantamento bibliográfico referente ao PDE-Escola e à gestão democrática da escola pública no banco de dados de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), bem como nos artigos científicos publicados no Scientific Electronic Library Online (SciELO). Outro procedimento metodológico utilizado foi a análise documental de fontes primárias (Legislação, Planos de Ação do PDE-Escola e de Relatórios do PDE-Escola), acessados pela plataforma online Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle do Ministério da Educação (SIMEC). Verificamos que o modelo gerencial que informa o PDE-Escola, ao utilizar instrumentos de responsabilização e controle sobre o processo de gestão, ressignificou os conceitos de participação e autonomia no contexto da administração pública...

Queen’s University E-thesis Service

Kalb, Sam
Fonte: Quens University Publicador: Quens University
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
EN
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75.86%
A presentation on the support services provided by the Library to Queen's University graduate students in preparing, formatting and submitting their electronic theses and dissertations. The major focus of the presentation was the ETD template service.

Gestão de teses e dissertações eletrônicas no contexto do acesso aberto à informação científica no Brasil

Assis, Tainá Batista de
Fonte: Universidade de Brasília Publicador: Universidade de Brasília
Tipo: Dissertação
POR
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46.18%
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, 2015.; Objetiva identificar características dos sistemas brasileiros de gestão de teses e dissertações eletrônicas no contexto do acesso aberto à informação científica. As bibliotecas digitais de teses e dissertações desenvolvidas em todo o mundo, impulsionadas, principalmente, pela criação da Networked Digital Library of Theses and Dissertations (NDLTD) tornaram-se espaços para o gerenciamento e disseminação desses conteúdos eletrônicos seguindo os princípios da Iniciativa dos Arquivos Abertos (OAi). Quase dez anos após, o pressuposto do acesso aberto à informação científica já consolidado internacionalmente passou a integrar também as teses e dissertações como uma tipologia documental que deve estar acessível e livre de restrições por meio da internet, em repositórios institucionais. Do ponto de vista metodológico, esta pesquisa é de natureza descritiva, com abordagem dos métodos mistos. Os dados para a realização da pesquisa foram coletados por meio de um checklist e envio de questionários e aplicação de entrevistas com os gestores dos sistemas de informação. Como resultado principal observou-se que as universidades brasileiras como um todo...

Open access bibliography: liberating scholarly literature with e-prints and open access journals

Bailey Jr., Charles W.
Fonte: Washington, DC : Association of Research Libraries, 2005. Publicador: Washington, DC : Association of Research Libraries, 2005.
Tipo: Livro Formato: application/pdf
ENG
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65.75%
xxii, 129 p. ; 26 cm.; Libro Electrónico; The Open Access Bibliography: Liberating Scholarly Literature with E-Prints and Open Access Journals presents over 1,300 selected English-language books, conference papers (including some digital video presentations), debates, editorials, e-prints, journal and magazine articles, news articles, technical reports, and other printed and electronic sources that are useful in understanding the open access movement’s efforts to provide free access to and unfettered use of scholarly literature. Most sources have been published between 1999 and August 31, 2004; however, a limited number of key sources published prior to 1999 are also included. Where possible, links are provided to sources that are freely available on the Internet (approximately 78 percent of the bibliography’s references have such links).; Preface; Acknowledgments; Key open access concepts; i. General works; 1.1 Overviews 1.2 Analysis and Critiques 1.3 Debates and Dialogs 1.3.1 Nature Web Debate on Future E-Access to the Primary Literature 1.3.2 Nature Web Focus on Access to the Literature: The Debate Continues 1.3.3 Other 1.4 Research Studies 1.5 Other; ii. Open access statements; 2.1 Berlin Declaration on Open Access to Knowledge in the Sciences and Humanities 2.2 Bethesda Statement on Open Access 2.3 Budapest Open Access Initiative 2.4 NEAR 2.5 OECD Final Communique 2.6 Tempe Principles 2.7 Washington D.C. Principles for Free Access to Science 2.8 Wellcome Trust Position Statement and Research Reports 2.9 World Summit on the Information Society Declaration of Principles and Plan of Action 2.10 Other; iii. Copyright arrangements for self-archiving and use; 3.1 General Works 3.2 Copyright Ownership and Rights 3.3 Creative Commons 3.4 Permissions Crisis 3.5 Research Studies; iv. open access journals; 4.1 General Works 4.2 Economic Issues 4.2.1 General Works 4.2.2 BMJ Rapid Responses about “Author Pays” May Be the New Science Publishing Model 4.3 Open Access Journal Change Agents 4.3.1 SPARC 4.4 Open Access Journal Publishers and Distributors 4.4.1 BioMed Central 4.4.2 Public Library of Science 4.4.3 PubMed Central 4.4.3.1 General Works 4.4.3.2 Science Magazine dEbate on “Building a GenBank of the Published Literature” 4.4.3.3 Science Magazine dEbate on “Is a Government Archive the Best Option?” 4.4.3.4 Science Magazine dEbate on “Just a Minute...

Extracting and re-using research data from chemistry e-theses: the SPECTRa-T project

Morgan, Peter; Downing, Jim; Murray-Rust, Peter; Stewart, Diana; Tonge, Alan; Townsend, Joseph A; Harvey, Matt; Rzepa, Henry S
Fonte: 11th International Symposium on Electronic Theses and Dissertations Publicador: 11th International Symposium on Electronic Theses and Dissertations
Tipo: Article; accepted version
EN
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Scientific e-theses are data-rich resources, but much of the information they contain is not readily accessible. For chemistry, the SPECTRa-T project has addressed this problem by developing data-mining techniques to extract experimental data, creating RDF (Resource Description Framework) triples for exposure to sophisticated Semantic Web searches. We used OSCAR3, an Open Source chemistry text-mining tool, to parse and extract data from theses in PDF, and from theses in Office Open XML document format. Theses in PDF suffered data corruption and a loss of formatting that prevented the identification of chemical objects. Theses in .docx yielded semantically rich SciXML that enabled the additional extraction of associated data. Chemical objects were placed in a data repository, and RDF triples deposited in a triplestore. Data-mining from chemistry e-theses is both desirable and feasible; but the use of PDF, the de facto format standard for deposit in most repositories, prevents the optimal extraction of data for semantic querying. In order to facilitate this, we recommend that universities also require deposition of chemistry e-theses in an XML document format. Further work is required to clarify the complex IPR issues and ensure that they do not become an unwarranted barrier to data extraction and re-use.

OpenURL-Aware ETDs

Van de Velde, Eric F.; Coles, Betsy
Fonte: California Institute of Technology Publicador: California Institute of Technology
Tipo: Report or Paper; NonPeerReviewed Formato: application/pdf; text/html
Publicado em 01/01/2002
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Chapter on "OpenURL-Aware ETDs" from the book "Electronic Theses and Dissertations: a Sourcebook for Educators, Students, and Librarians," edited by Edward A. Fox, Shahrooz Feizabadi, Joseph M. Moxley, Christian R. Weisser. New York: Marcel Dekker, Inc., c2004.

Between the Graduate School and Cataloging: How a Digital Collections Center Contributes Quality to the ETD Process

Rowan, Kelley F
Fonte: FIU Digital Commons Publicador: FIU Digital Commons
Tipo: text Formato: application/pdf
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96.04%
This presentation was given at the 2015 USETDA (United States Electronic Theses and Dissertations Association) conference in Austin, Texas explores the history of Digital Collections Center at Florida International University and where and how it functions in the process of publishing, archiving, and promoting the university's electronic theses and dissertations. Additionally, the functionality of Digital Commons is discussed along with the use of Adobe Acrobat for creating archival quality PDFs. The final section discusses promotion techniques used via social media for increased discoverability of ETDs.

A Digital Collection Center's Experience: ETD Discovery, Promotion, and Workflows in Digital Commons

Rowan, Kelley F
Fonte: FIU Digital Commons Publicador: FIU Digital Commons
Tipo: text Formato: application/pdf
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85.85%
This presentation was given at the Digital Commons Southeastern User Group conference at Winthrop University, South Carolina on June 5, 2015. The presentation discusses how the digital collections center (DCC) at Florida International University uses Digital Commons as their tool for ingesting, editing, tracking, and publishing university theses and dissertations. The basic DCC workflow is covered as well as institutional repository promotion.

Electronic Theses and Dissertations in Current Research Information Systems

Schöpfel, Joachim; Zendulková, Danica; Fatemi, Omid
Fonte: euroCRIS Publicador: euroCRIS
Tipo: Conference Paper
EN
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126.04%
Delivered at the CRIS2014 Conference in Rome; published in Procedia Computer Science 33 (Jul 2014).; Contains conference paper (8 pages) and presentations by Joachim Schöpfel (12 slides) and Omar Fatemi (14 slides).; Electronic theses and dissertations (ETD) represent a significant part of academic publications. They contain valuable information about academic research, in particular on research projects, institutions and experts. This information can be useful for the management of expertise and skills of persons and organisations in the current research information systems (CRIS). The paper provides an overview on projects and initiatives linking ETD and CRIS infrastructures, with empirical insight from existing systems in Slovakia, Iran and France. The paper reviews also the way the Common European Research Information Format (CERIF) integrates the specific information related to ETD (results, links, second level elements, semantics…). The discussion puts the focus on metadata, interoperability and complementary material (data). The findings allow for the framing of some recommendations on the integration of ETD in CRIS.

PRINTED AND /OR ELECTRONIC: study on the use of a work of reference; IMPRESSO E/OU ELETRÔNICO: estudo sobre o uso de uma obra de referência

Stumpf, Ida Regina Chitto
Fonte: UFPB Publicador: UFPB
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 30/06/2003 POR
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45.72%
The study sought to identify and compare facilities and difficulties in the use of works of reference which are presented using different supports. The work produced by the Nucleus of Research in Information and New Technologies of the PPGCOM/UFRGS, entitled “Theses and Dissertations in Communication in Brazil (1992-1996) - abstracts”, was used. This exploratory study, using a qualitative approach, employed a focal group of students from a postgraduate course as the technique for the collection of data. The subjects were divided into two groups, one of which used the printed version of the work and the other the electronic format, available at the address http://www.ilea.ufrgs.br/ppgcom/tesesbr. The results allow us to conclude that the new format of the works of reference presents advantages for the user although the difficulties of access do not completely dispense the printed form.; O estudo identifica e compara facilidades e barreiras no uso de obras de referência que se apresentam em suportes distintos. Utilizou como objeto de análise a obra produzida pelo Núcleo de Pesquisa em Informação e Novas Tecnologias do PPGCOM/UFRGS, intitulada “Teses e Dissertações em Comunicação no Brasil (1992-1996): resumos”. Constituiu estudo exploratório...

O CUIDADO DE SI ENTRE PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM: REVISÃO DAS DISSERTAÇÕES E TESES BRASILEIRAS; SELF-CAREAMONG NURSING PROFESSIONALS: AN INTEGRATIVE REVIEW OF BRAZILIAN DISSERTATIONS AND THESES

SILVA, Adão Ademir; TERRA, Marlene Gomes; GONÇALVES, Mariam Oliveira; SOUTO, Valquíria Toledo
Fonte: Universidade Federal da Paraíba Publicador: Universidade Federal da Paraíba
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 14/10/2015 POR
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Objetivo: Identificar e analisar as produções científicas brasileiras de Enfermagem na temática do cuidado de si a partir de dissertações e teses defendidas nos programas de pós-graduação em enfermagem do Brasil. Materiais e Métodos: Trata-se de uma revisão narrativa da literatura cuja coleta de dados utilizou as palavras cuidado de si e cuidar de si, no portal da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e nos catálogos do Centro de Estudos e Pesquisas em Enfermagem. Resultados: Constatou-se que foram produzidos ao total 274 estudos científicos pela enfermagem, e aplicando-se os critérios de inclusão, a amostra foi composta por 32 publicações pertinentes à temática investigada. A análise ocorreu pelo mapeamento estatístico e análise de conteúdo temática. A partir das leituras dos resumos das teses e dissertações foi possível apreender os significados expressos nos estudos que mostram a co-ocorrência das seguintes grandes categorias: cuidado de si e cuidado do outro como atividade essencialmente humana e interrelacionadas; dificuldade do profissional de enfermagem olhar para si e cuidar de si; influência do modelo biomédico no cuidado do outro e cuidado si. Conclusão: Os achados indicam que o cuidado de si é complexo; engloba o cuidado físico...