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O processo de formação dos cirurgiões-dentistas da residência multiprofissional em saúde da família da Casa de Saúde Santa Marcelina: percepção do egresso; The process of training of dentists of the Multidisciplinary Residency in Family Health of the Casa de Saúde Santa Marcelina: perception of the graduates

Wanderley, Luciana Coutinho Simões
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 13/09/2010 PT
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A Residência Multiprofissional em Saúde pretende ser uma nova estratégia para políticas de educação permanente que enfoca diversas categorias profissionais da área de saúde e favorece a produção das condições necessárias para mudanças no perfil profissional para prepará-los para uma atuação na perspectiva da atenção integral à saúde. Este trabalho objetiva analisar o processo de formação do cirurgião-dentista do curso de Residência Multiprofissional em Saúde da Família (RMSF) da Casa de Saúde Santa Marcelina (CSSM), a partir da visão do egresso. Foram entrevistados os egressos da primeira turma desta residência. Os discursos foram analisados segundo a metodologia qualitativa pelo método da análise de conteúdo temática proposta por Bardin. A análise gerou quatro categorias. Na primeira A vivência no serviço preparando o residente observou-se que a articulação entre ensino e serviço na residência multiprofissional possibilitou uma imersão do egresso no campo de prática. A partir da vivência no serviço o aluno/profissional pode enfrentar as dificuldades existentes nos processos de trabalho e na organização do serviço refletindo e construindo conhecimentos importantes para sua formação profissional. Na segunda - Trabalhando em equipe multiprofissional: desafios e aprendizados observou-se as modificações que o trabalho em equipe proporcionou aos residentes que puderam refletir sobre o processo de trabalho no Programa de Saúde da Família e a interação entre essas categorias possibilitou uma nova abordagem no cuidado à saúde. Foi possível observar também que os residentes experimentaram as dificuldades que existem no trabalho em equipe. A lógica do trabalho multiprofissional impõe uma prática diferente daquela que os profissionais estão acostumados. Na terceira - Importância de dois atores no processo de formação: tutores e preceptores verificou-se que os tutores e preceptores desempenham papéis importantes na RMSF. Os tutores orientam o residente na sua formação e os preceptores exercem uma função indispensável na mediação das relações entre coordenação-residente-tutor. Foi possível observar que estes papéis não estavam bem definidos pelos atores envolvidos no processo de formação o que dificultou o enfretamento de alguns problemas vivenciados pelos residentes na prática. Torna-se evidente um melhor preparo destes profissionais para que as práticas pedagógicas aplicadas na residência sejam operadas a contento. Por fim a quarta categoria - Apresentando os nós críticos: do aluno...

Um estudo do perfil demandado pelo mercado de trabalho para os alunos egressos da Escola Técnica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Machado, Geraldo Ribas
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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A educação profissional no Brasil sempre esteve voltada para o desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva. A rapidez das transformações tecnológicas, entretanto, passou a exigir dos profissionais de nível técnico uma qualificação atualizada, que atenda às dinâmicas exigências do mundo do trabalho. Além disso, a recente reforma na legislação básica do ensino profissional concedeu relativa autonomia às instituições de ensino, tanto para a organização e o planejamento de seus cursos quanto para a sua adequação às demandas dos setores produtivos. Daí a necessidade de se implantarem mecanismos permanentes de consulta a fim de avaliar os atributos valorizados pelo mercado de trabalho, a exemplo do que propõe o estudo de caso desta dissertação. Para definir o perfil do egresso demandado pelo mercado de trabalho, foram pesquisadas as empresas potencialmente interessadas em contratar egressos da Escola Técnica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, instituição que tradicionalmente forma recursos humanos com vistas ao mercado de trabalho. A partir dos resultados obtidos com o levantamento, foram elaboradas sugestões no sentido de adequar o perfil das habilitações oferecidas às demandas de mercado...

A atuação da sociedade civil na ressocialização de egressos do sistema penitenciário : estudo de caso sobre a FAESP

Madeira, Lígia Mori
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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O tema dessa dissertação é a ressocialização de ex-presidiários, a partir da atuação da Fundação de Apoio ao Egresso do Sistema Penitenciário/ FAESP, criada em 1997, em Porto Alegre-RS. Considerando-se a falência do sistema prisional e o não cumprimento da Lei de Execuções Penais/ LEP, buscamos investigar o papel da FAESP como instituição encarregada da ressocialização e reintegração social de egressos, analisando quais as características da Instituição, concepções, e resultados; qual o perfil e a trajetória dos egressos apoiados; e se houve, e de que tipo, um processo de ressocialização e reintegração social desses egressos. Como resultados, constatamos que a categoria-chave para indicar um processo de ressocialização, tanto na visão da Entidade, quanto na visão dos egressos, é o trabalho. Além disso, verificamos que a atuação da Fundação é positiva, uma vez que o índice de reincidência dos egressos apoiados por ela é de 23%, enquanto o índice no sistema penitenciário gaúcho estima-se que seja, atualmente, de cerca de 70%. Todavia, a atuação da FAESP é dependente da trajetória dos egressos, sendo muito mais efetiva quando os egressos tiveram elevados níveis de capital social e cultural...

Trajetórias de homens infames : políticas públicas penais e programas de apoio a egressos do sistema penitenciário no Brasil

Madeira, Lígia Mori
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
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A tese investiga o apoio a egressos do sistema penitenciário no Brasil, a partir do estudo das produções legislativas, das políticas públicas e da criação de programas de apoio, surgidos no país, a partir da década de 1990. Seu foco principal de análise recai sobre a atuação e o papel dos programas de apoio nas trajetórias de vida de egressos. Para tanto, realizamos um levantamento das iniciativas nacionais, pesquisa em profundidade em programas públicos (Agentes da Liberdade, no Rio de Janeiro-RJ e Programa de Acompanhamento Social, em Porto Alegre-RS) e da sociedade civil (FAESP em Porto Alegre-RS e Pró-Egresso em Maringá-PR) e uma análise das trajetórias de vida e do impacto do apoio na visão dos egressos. A metodologia de pesquisa incluiu analise legislativa, de políticas públicas, visita aos programas com realização de pesquisas documental e entrevistas. O referencial teórico foi constituído por abordagens de políticas públicas, sociais e penais - Delmas-Marty (2004), Adorno (1991), Souza (2007); trajetórias de vida, capital social, esperanças e oportunidades - Bourdieu (1980, 1997, 1999, 2001, 2002, 2004, 2005); impactos do aprisionamento: disciplinamento, prisionização e estigma - Foucault (1996a...

Perfil do egresso da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Machado, Geraldo Ribas
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
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37.24%
Este trabalho tem como principal objetivo avaliar as características de identificação pessoal, situação profissional, formação acadêmica e expectativas em relação à instituição dos egressos dos cursos em geral da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS, principalmente quanto às modalidades de graduação e de pós-graduação. Neste sentido, situa o tema no contexto da avaliação nacional das instituições de ensino superior, à luz do embasamento teórico adotado nesta pesquisa, e relata as experiências da Universidade sobre acompanhamento de egressos e com as atividades desenvolvidas com o seu programa de avaliação institucional, em especial quanto ao atendimento aos dispositivos legais constantes do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior. No intuito de atribuir um significado à utilização de mecanismos permanentes de consulta aos egressos, a metodologia adotada na investigação permitiu a organização e o tratamento estatístico dos dados coletados por intermédio do instrumento de pesquisa intitulado Portal do Egresso, disponibilizado eletronicamente no site da instituição em setembro de 2004. Os indicadores apurados a partir das respostas dos cerca de sete mil cadastrados viabilizaram a verificação das hipóteses estabelecidas na pesquisa...

O mercado de trabalho do egresso do curso de Biblioteconomia da UFRGS

Rodrigues, Luana Fagundes
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: application/pdf
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Pesquisa realizada com os objetivos de: verificar a inserção no mercado de trabalho como bibliotecário do egresso do Curso de Biblioteconomia da UFRGS do período 2010/1 a 2011/1; identificar quanto tempo levaram para conseguir o primeiro emprego decorrente da graduação; detectar que tipos de unidade de informação e em que áreas o egresso está atuando e mapear as atividades desenvolvidas nos locais de trabalho. O trabalho justifica-se pela duvida em relação aos aspectos inerentes à empregabilidade que permeiam as discussões entre os discentes, em geral, que estão em fase de conclusão de curso. Faz breve abordagem da Biblioteconomia quanto à aspectos históricos, regionais e sobre a legislação que regulamenta a profissão. Dedica especial atenção à Classificação Brasileira de Ocupações por meio de uma análise das descrições nela contidas sobre a família dos Profissionais da Informação. Descreve a metodologia aplicada durante o processo de execução do trabalho. Apresenta os dados da pesquisa fazendo comparativos com trabalhos de mesmo tema e abordagem semelhante para aproximar a presente pesquisa da realidade profissional verificada anteriormente. Conclui acenando de forma positiva, para a inserção do egresso do Curso de Biblioteconomia da UFRGS do período 2010/1 a 2011/1 e informando os seguintes dados: 87...

Prisão, egresso e trabalho

Almeida, Rosdeci Machado de
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: application/pdf
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A sociedade brasileira é composta por desigualdades sociais e econômicas tornando difícil a manutenção da lei e da ordem. É neste cenário totalmente desigual que a marginalidade chega a seu extremo, a superlotação dos Estabelecimentos Penais é um fato concreto, que atinge sem distinção todo território nacional. O sistema prisional brasileiro tenta ser eficiente sem perder o foco principal que é o cumprimento da legislação, onde os direitos individuais devem estar sempre em primeiro lugar, respeitando os direitos humanos em sua íntegra, proporcionando o cumprimento da Lei de Execuções Penais em sua plenitude, visando a efetiva ressocialização dos indivíduos privados de liberdade. Busca o envolvimento da sociedade na produção de condições favoráveis. O trabalho é um dos melhores caminhos para facilitar a reintegração dos condenados na sociedade. O abandono do mundo do crime exige decisões sérias por parte dos egressos e providências práticas por parte da sociedade. A colocação inicial de egressos em órgãos públicos funciona como estratégia de transição positiva para que posteriormente venha ocorrer a contratação por empresas privadas. A sociedade como um todo tem responsabilidades no processo de reinserção social daquele que...

“Como brumas ao vento?” – Considerações a respeito da Política de Assistência ao Egresso do Sistema Penal no Estado de Santa Catarina

Rosa, Bianca Aline Vargas da
Fonte: Florianópolis, SC Publicador: Florianópolis, SC
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: 58 f.
PT_BR
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TCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Socioeconômico. Serviço Social.; Este trabalho tem como objetivo discutir a assistência social ao egresso do sistema penal. Para isso mapeamos as políticas de assistência ao egresso no Estado de Santa Catarina, abordando as legislações pertinentes ao trato e aos direitos desses. Neste processo nossa intenção foi questionar a aplicabilidade destas políticas e a quem de fato compete a sua execução. Junto com isso o trabalho busca discutir as tendências atuais da política de assistência social voltada cada vez mais para o combate à pobreza. Nessa discussão aborda-se também as funções do cárcere e suas promessas falaciosas de ressocialização, bem como as competências colocadas aos profissionais que atuam nesses espaços sócio-ocupacionais. Para tanto nosso trabalho divide-se em duas seções, após a introdução, realiza-se na seção um a discussão sobre a prisão e suas atribuições, buscando também abordar o papel atribuído aos assistentes sociais neste espaço sócio-ocupacional. Na seção dois apresenta-se o mapeamento sobre a legislação que estipula a assistência ao egresso e sua materialidade no estado. Ainda nesta seção reflete sobre as tendências da política de assistência na contemporaneidade e seus rebatimentos na população egressa do cárcere. Por fim...

O egresso de enfermagem da FENF/UERJ no mundo do trabalho

Souza,Norma Valéria Dantas de Oliveira; Correia,Luiza Mara; Cunha,Luana dos Santos; Eccard,Juliana; Patrício,Roberta Alves; Antunes,Tatyane Costa Simões
Fonte: Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem Publicador: Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/03/2011 PT
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Estudo qualitativo da satisfação do egresso da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro no mundo do trabalho. Identifica e analisa a percepção do egresso sobre sua atuação e vivência no mundo do trabalho. O estudo faz parte do processo avaliativo institucional subseqüente a reforma curricular e implantação do projeto político pedagógico, baseado na Teoria Crítica da Educação. Os doze sujeitos graduaram-se no período de 2000 a 2005. Aplicaram-se entrevistas, e através da análise de conteúdo temática emergiram duas categorias empíricas: o prazer advindo do trabalho e o sofrimento advindo do trabalho. Conclui-se que o novo currículo tem produzido os resultados esperados. Os egressos vêm desempenhando atribuições de competência do enfermeiro e mostraram-se críticos e reflexivos em suas auto-avaliações. Considerou-se que são necessárias avaliações contínuas, capazes de permitir a identificação das exigências evolutivas do mercado de trabalho e conseqüentes reajustes nas propostas curriculares.

Dilemas e desafios na formação docente e na prática pedagógica: um estudo de caso do egresso do curso de pedagogia da UNEAL

Araujo, Maria José de Brito
Fonte: Universidade Federal de Alagoas; BR; Educação brasileira; Programa de Pós-Graduação em Educação; UFAL Publicador: Universidade Federal de Alagoas; BR; Educação brasileira; Programa de Pós-Graduação em Educação; UFAL
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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The process of teacher training aims to prepare the professional for the exercise of the teaching job in the various levels of teaching, either in the basic school or in the high school. Therefore, this works investigates the dilemmas, challenges and perspectives which shows the north to the teacher training process as well as the graduates pedagogical practice from the Programa Especial para Graduação de Professores (PGP), Pedagogy course, held by Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL), whose objective is to graduate the in-service teachers from various cities in Alagoas, considering the impacts that cause changes in the context of the basic education, in which the practice of these in-service teachers develops, as well as the impacts in the society of Alagoas. This work also discusses on the set of political issues on the teacher training, through a historical study and some approaches, from the Normal Schools, the first ones in the business of teacher training, until the basic principles which support this teacher training in the contemporary. Therefore, sets the profile of the graduate, bringing some reflections and analysis at the action of this graduate teacher, considering his teaching job from the beginning of his profession...

Egresso reincidentes: um estudo dos fatores que contribuem para a reincidência

Edson Mendes Rodrigues, Edimar; Antônio de Mendonça Bernardes, Denis (Orientador)
Fonte: Universidade Federal de Pernambuco Publicador: Universidade Federal de Pernambuco
Tipo: Outros
PT_BR
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O presente trabalho apresenta um estudo sobre os fatores que contribuem para a reincidência criminal dos egressos da Penitenciária José de Deus Barros , em Picos-PI. Assim, considerando-se a reincidência, do ponto de vista fático, ou seja, a mera reiteração da conduta criminosa capaz de ensejar uma nova prisão do egresso. Ademais, buscou-se ainda verificar a existência de serviços de apoio aos referidos egressos. O referencial teórico deste estudo partiu da concepção de sistema de justiça criminal e seus segmentos; do conceito legal e sociológico de crime, bem como da significação estrita e ampla de reincidência criminal. No transcorrer da pesquisa, foram entrevistados cinco egressos, que estiveram presos mais de uma vez no período de 2005 a 2009, por terem praticado crimes diferentes. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de caráter exploratório, cuja coleta de dados se realizou através de entrevistas em profundidade. A pesquisa revelou um conjunto de fatores associados à desagregação familiar, à influência dos vícios, à difícil participação no grupo social e à falta de oportunidade de trabalho, os quais contribuíram para a reiteração da conduta criminosa dos egressos entrevistados, bem como evidenciou a ineficiência da prisão no processo de ressocialização da pessoa presa. Revelou...

A vivência da enfermeira domiciliar no cuidado transpessoal a familiares de neonato egresso de unidade de terapia intensiva

Favero, Luciane
Fonte: Universidade Federal do Paraná Publicador: Universidade Federal do Paraná
Tipo: Teses e Dissertações Formato: application/pdf
PORTUGUêS
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Resumo: Pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso, com objetivo de descrever a vivência da enfermeira domiciliar em cuidado transpessoal a familiares de neonato egresso de unidade de terapia intensiva. Realizada no período de 2008 a 2009. Os sujeitos foram sete famílias de neonato egresso de unidade de terapia intensiva, selecionados durante o período de hospitalização da criança. A coleta de evidências deu-se por meio de documentos e de registros em arquivo, os quais foram compostos pelos diários de campo e notas metodológicas desenvolvidos durante os encontros hospitalares e domiciliares. Utilizou-se para isso o Processo de Cuidar proposto por Lacerda (1996) nas suas quatro fases: contato inicial, aproximação, encontro transpessoal e separação, o qual operacionalizou a aplicação da Teoria do Cuidado Transpessoal de Jean Watson e os elementos do processo clinical caritas. Para a análise das evidências, selecionou-se como estratégia analítica geral proposições teóricas e como estratégias analíticas específicas a adequação ao padrão e síntese dos casos cruzados. Foram realizadas vinte e uma visitas à unidade de terapia intensiva neonatal e trinta e nove encontros domiciliares, totalizando aproximadamente noventa horas de cuidado. A partir do processo vivenciado...

OS ESTIGMAS: A DETERIORAÇÃO DA IDENTIDADE DO EGRESSO E SUA DIFICULDADE DE REINTEGRAR AO MEIO SOCIAL.

VEIGA RODRIGUES, AMANDA
Fonte: CENTRO UNIVERSITÁRIO EURÍPIDES DE MARÍLIA Publicador: CENTRO UNIVERSITÁRIO EURÍPIDES DE MARÍLIA
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
PT_BR
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A presente pesquisa tem como objetivo principal analisar a deterioração da identidade do egresso, que ao sair do sistema penitenciário possui dificuldades para reintegrar no meio social, uma vez que encontrasse estigmatizado. Para falar deste assunto será necessário á aprofundação no tema estigma, que vem a ser uma marca da qual a sociedade impõe, trazendo aos egressos, dificuldades de reintegração. As metas-regras serão conhecidas, regras de conduta social, que muitas vezes passam ter um significado bom, o problema se depara quando a utilizam para o mal e traz consigo consequências. Por isso, deve-se obter um cuidado especial quanto às metas-regras visto que junto delas poderá estar amparado o conceito do estigma, trazendo consigo a estigmatização dos seres que acabam isolados, como acontece com o egresso, que ao ficar marcado, segue sua liberdade com discriminação e preconceito, afetando assim, os direitos pessoais, coletivos e difusos, desrespeitando a sua dignidade humana, garantia estabelecida na Constituição Federal. No entanto, o tema proposto para este trabalho encontrasse articulado com questões jurídicas e sociais, visto que não poderá o ordenamento jurídico e a sociedade ficar inerte diante das condutas discriminatórias que são constatadas como meta-regras. É importante ressaltar que as metas- regras algumas vezes chocam com as regras juridicamente estabelecidas em lei e acabam por influenciar na legislação brasileira...

Entre o egresso ideal e o egresso real da formação inicial de português como língua adicional : experiências, crenças e identidades

Mendes, Márcia Pereira de Almeida
Fonte: Universidade de Brasília Publicador: Universidade de Brasília
Tipo: Dissertação
POR
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Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução, Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada, 2014.; O Brasil tem ganhado cada vez mais destaques nas manchetes internacionais por motivos para além da realização de dois dos maiores eventos esportivos mundiais no país (SCARAMUCCI, 2013). Em decorrência disso, um número crescente de pessoas tem procurado aprender português (MOUTINHO & ALMEIDA FILHO, 2007) e é necessário (re)pensar a formação de professores qualificados para dar aula para esse público. É nesse cenário que desenvolvo esta pesquisa qualitativa interpretativista (MOITA LOPES, 1994) realizada no cômputo da pós-graduação em Linguística Aplicada com foco na formação inicial de professores de português como língua adicional (PLA). Com base em uma análise documental e nas experiências (BARCELOS, 2000; MICCOLI, 2010; CONCEIÇÃO, 2004), nas crenças (BARCELOS, 2001; PAJARES, 1992; MASTRELLA, 2002; SILVA, 2005, 2010, 2011) e nas identidades (BOHN, 2005; LEFFA, 2013; HALL, 2003; SILVA, T.T. 2004) de professores egressos de uma licenciatura em PLA, este trabalho visou a relacionar o perfil do egresso ideal - idealizado nos documentos oficiais que regem essa licenciatura – e o perfil do egresso real identificado nas vozes dos licenciados oriundos dessa licenciatura através de entrevistas semiestruturadas (FONTANA E FREY...

Empreendedorismo rural : um estudo sobre a inserção do técnico em agropecuária, egresso do IFRS- Campus Sertão

Arnold, Gladomir
Fonte: Universidade de Brasília Publicador: Universidade de Brasília
Tipo: Dissertação
POR
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Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2011.; O objetivo desta pesquisa foi apresentar um estudo sobre a inserção do técnico em agropecuária - egresso do IFRS- Campus Sertão no empreendedorismo rural. Foi utilizado o método de estudo de caso, e os dados da pesquisa foram levantados a partir da aplicação de questionário, entrevista e visita. A pesquisa bibliográfica foi fundamental para dar um embasamento teórico e analisar o conjunto de mudanças que ocorre no setor agropecuário, onde o produtor precisa desenvolver competências empresariais e características empreendedoras. A capacidade de empreender está relacionada às características do indivíduo, aos seus valores, ao modo de pensar e agir. Pode ser considerado empreendedor rural aquele egresso que criou uma empresa agropecuária ou atua nesta área buscando alternativas inovadoras. Observa-se também a importância do meio rural para o Brasil, que contribui para o desenvolvimento econômico e social do país, e que este desenvolvimento passa pela capacitação das pessoas. Neste sentido citamos as políticas públicas que podem representar o desafio a um novo caminhar na produção e democratização do conhecimento. Promover a transição entre a escola e o mundo do trabalho...

A formação do professor de matemática na Universidade Estadual de Alagoas Campus I : a reforma curricular e os saberes na opinião do egresso; The formation of professor of mathematics at the State University of Alagoas Campus I : curriculum reform and the knowledge program graduates. The field of research was the State University of Alagoas - UNEAL

Santos, Juracy Pinheiro dos
Fonte: Universidade Federal de Alagoas; BR; Educação brasileira; Programa de Pós-Graduação em Educação; UFAL Publicador: Universidade Federal de Alagoas; BR; Educação brasileira; Programa de Pós-Graduação em Educação; UFAL
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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The research sought to study on the formation of a Professor of Mathematics at the State University of Alagoas - Campus I: Curriculum Reform and the Knowledge Program Graduates. The field of research was the State University of Alagoas-UNEAL, making a cutout in the Degree Course in Mathematics Campus I. The study was conducted in 2010 and was chosen for empirical analysis of the Pedagogical Political Project of that over the course of its existence, to verify that the knowledge Degree in Mathematics aims to develop curricula comparing before and after curriculum reform course, with the training aspects with the development of these graduates. It is a qualitative research study and descriptive with the main objective to analyze the intentions of graduates, changes to the courses determined by the design of the course, look at each issue and verify the allegations, and investigate the possibility of change in teaching mathematics about the teacher's knowledge. The methodological procedures to collect the data were semi-structured interview with the Coordinator and two teachers of the course and questionnaire to thirty-six five current students and graduates. Interest in the subject arose from the need to search for why the negative results in official assessments of teaching...

Até quando punir? Análise da lei de execução penal na atenção ao egresso prisional

Arruda, Patrícia Santos Costa
Fonte: Universidade Católica de Brasília Publicador: Universidade Católica de Brasília
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: Texto
PT_BR
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37.24%
Este artigo propôs discutir acerca da Lei de Execução Penal nº 10.792, de 1° de Dezembro de 2003, no cumprimento de suas atribuições, quais as condicionalidades colocadas diante do condenado e todos os processos de estigmas reproduzidos socialmente e transferido ao egresso do sistema prisional. A metodologia utilizada foi análise bibliográfica e documental com ênfase nos artigos e na citada lei. O material foi usado para o desenvolvimento da problemática em questão, sendo relevante para o fortalecimento de considerações e entendimentos por parte do pesquisador no decorrer da pesquisa. No entanto, foi necessário reportar às mudanças ocorridas na sociedade, bem como os processos constitutivos de controle e poder, estendidos para uma categoria de indivíduos excluídos historicamente. Os resultados obtidos partiram de uma maior compressão da área em questão, no intuito de materializar o debate da pesquisa na sociedade.; Serviço Social

PROPOSITION OF AN ALUMNI PORTAL BASED ON BENCHMARKING AND INNOVATIVE PROCESS; PROPOSIÇÃO DE UM PORTAL DE EGRESSO (ALUMNI) BASEADO EM BENCHMARKING E PROCESSO INOVADOR

Teixeira, Gislaine Cristina dos Santos; Maccari, Emerson Antonio
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/12/2014 ENG
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Uma preocupação comum em Instituições de Ensino Superior (IES) é manter o aluno formado ligado às atividades acadêmicas, pois é consenso que um dos ativos mais valiosos das universidades é o seu egresso (alumni), já que suas ações práticas garantem mais visibilidade à universidade. Nos últimos anos, percebe-se um movimento das IES no sentido de incentivar a criação de associações de alumni, pois elas propiciam oportunidades de networking e manutenção do contato entre IES e alumni ou alumni entre si. Uma associação que busque adesão e participação de seus alumni deve investir no desenvolvimento de portal atrativo, contemplando informações que despertem o interesse do público-alvo. Esta pesquisa se propõe a analisar o portal de associações de alumni de universidades bem avaliadas, por meio de benchmarking e de um processo inovador denominado SCAMPER. Ao final, apresenta-se a um protótipo de portal de egresso que atenda as atuais necessidades do mercado.; A common concern in institutions of higher education is to keep its former students involved with academic activities. It is a consensus that one of the most valuable assets of universities is their alumni, given that their accomplishments ensure more exposure for the university. In recent years...

El egresado de enfermería de la FENF/UERJ en el mundo del trabajo; The FENF/UERJ nursing graduate in the working world; O egresso de enfermagem da FENF/UERJ no mundo do trabalho

Souza, Norma Valéria Dantas de Oliveira; Correia, Luiza Mara; Cunha, Luana dos Santos; Eccard, Juliana; Patrício, Roberta Alves; Antunes, Tatyane Costa Simões
Fonte: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem Publicador: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Artigo Avaliado pelos Pares Formato: application/pdf; application/pdf
Publicado em 01/03/2011 POR; ENG
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Estudo qualitativo da satisfação do egresso da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro no mundo do trabalho. Identifica e analisa a percepção do egresso sobre sua atuação e vivência no mundo do trabalho. O estudo faz parte do processo avaliativo institucional subseqüente a reforma curricular e implantação do projeto político pedagógico, baseado na Teoria Crítica da Educação. Os doze sujeitos graduaram-se no período de 2000 a 2005. Aplicaram-se entrevistas, e através da análise de conteúdo temática emergiram duas categorias empíricas: o prazer advindo do trabalho e o sofrimento advindo do trabalho. Conclui-se que o novo currículo tem produzido os resultados esperados. Os egressos vêm desempenhando atribuições de competência do enfermeiro e mostraram-se críticos e reflexivos em suas auto-avaliações. Considerou-se que são necessárias avaliações contínuas, capazes de permitir a identificação das exigências evolutivas do mercado de trabalho e conseqüentes reajustes nas propostas curriculares.; Estudio cualitativo de satisfacción del egresado de la Facultad de Enfermería de la Universidad del Estado de Río de Janeiro en el mundo del trabajo. Identifica y analiza la percepción del egresado sobre su actuación y experiencia en el mundo del trabajo. El estudio forma parte del proceso evaluativo institucional subsecuente a la reforma curricular e implantación del proyecto político pedagógico...

INFLUENCE OF LECTURER TRAINING ON THE PROFILE OF THE GRADUATE OF THE UNDERGRADUATE COURSE IN NURSING; INFLUENCIA DE LA FORMACIÓN DOCENTE EN EL PERFIL DEL EGRESO DE GRADUACIÓN EN ENFERMERÍA; INFLUÊNCIA DA FORMAÇÃO DOCENTE NO PERFIL DO EGRESSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM

Guareschi, Ana Paula Dias França; Kurcgant, Paulina
Fonte: Universidade Federal do Paraná Publicador: Universidade Federal do Paraná
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; Formato: application/pdf; application/pdf
Publicado em 31/03/2014 POR; ENG
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27.24%
This study aims to investigate research undertaken in the area of nursing, which addresses the training of the nurse lecturer as an element which influences the construction of the profile of the nursing graduate. The method adopted was the integrative review, in the period 2007 – 2012, in the LILACS and Dedalus databases and in the SciELO text base. 24 articles were found, of which 14 were analyzed, meeting the study’s inclusion criteria. Based on the profiles of the graduates of undergraduate nursing courses prevalent in the articles, the thematic analysis allowed the elaboration of the categories: Being an educator in the humanistic perspective; Being an educator in the construction of the critical/reflexive dimension and Being an educator with social responsibility. The articles evidence the need to reflect on the training of the nursing lecturer, this professional’s essential characteristics and the influence which this training may have on the proposition of the profile of the nursing graduate.; Este estudio objetiva conocer investigaciones realizadas en el área de enfermería, que abordan la formación del enfermero docente como elemento que tiene influencia en la construcción del perfil del egreso de enfermería. El método adoptado fue la revisión integrativa...