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Em busca de uma cartografia dos (não/entre) lugares da comunicação em multinacionais

Amorim, Lidiane Ramirez de
Fonte: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Porto Alegre Publicador: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Porto Alegre
Tipo: Tese de Doutorado
PORTUGUêS
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Desenvolver uma cartografia da comunicação que nos auxilie a investigar seus níveis de (não/entre)lugarização, reconhecimento e legitimação no universo organizacional é o eixo principal da presente tese. A paisagem de estudo sobre a qual nos debruçamos é composta de dez multinacionais com atuação no Brasil e na Espanha e a base teórico-epistemológica que inspira nossas reflexões é resultado da tessitura das concepções de três dimensões essenciais em nossa travessia: organizações, comunicação e (não/entre)lugar. A cartografia é desenvolvida a partir dos lugares institucional e empírico da comunicação, propostos por nós como um caminho possível para investigar o (não/entre)lugar da comunicação no universo organizacional. Temos como objetivo também analisar as possíveis (in)coerências entre tais lugares, além de discutir as concepções de comunicação dos gestores da área. O método, nossa bússola do pensamento, está ancorado no Paradigma da Complexidade (MORIN, 1996, 2000, 2003, 2005). Já nosso mapa de ação é composto por momentos de conversação e escuta sensível, embasadas na metodologia da Abordagem Transversal, de Barbier (1998, 2007). Os diálogos e escutas nos possibilitaram tecer considerações (ainda que provisórias) acerca do (não/entre)lugar da comunicação nas multinacionais investigadas...

La montaña rusa de las relaciones familia-escuela. Un viaje a través del tiempo en un centro educativo de Cantabria; The roller-coaster of family-school relationships. A journey through time in a school in Cantabria

Noriega Arroyo, Isabel
Fonte: Universidade de Cantabria Publicador: Universidade de Cantabria
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
SPA
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Resumen: Nadie duda hoy en día de la importancia de la familia como agente educativo, y dado que el mundo de los niños durante la etapa de Educación Infantil se centra fundamentalmente en los ambientes familiar y escolar, ambos están llamados a entenderse y a colaborar. En el presente trabajo se analiza la evolución de las relaciones escuela-familia en un centro educativo de Cantabria en dos contextos temporales separados por unos 30 años (años 80-actualidad). Para ello, se ha entrevistado a un conjunto de maestras y familias que han formado parte de los dos momentos señalados, poniéndose de manifiesto la importancia que en uno y otro momento se da a estas relaciones. Los resultados de la investigación realizada muestran que, si bien las formas de participación e implicación de las familias son muy diferentes en cada caso, la relación familia-escuela no es continuada en el tiempo, sino que es cambiante y dependiente de las concepciones, oportunidades, actitudes e importancia que tanto las familias como el profesorado otorgan a la participación en la escuela. Todo ello evidencia la necesidad de cuidar y mantener el estado de la relación familia-escuela para que la participación familiar se mantenga en el tiempo y se instaure como una realidad cotidiana en el centro.; Abstract: Nobody doubts today about the importance of the familiy as educational agent...

Modelo de dirección de hospitales por enfermeras; A Hospital Management Model for Nurses; Modelo de endereço dos hospitais por enfermeiras

Gómez Torres, Danelia; Ángeles Ávila, Gloria; Martínez Garduño, María Dolores
Fonte: Aquichan Publicador: Aquichan
Tipo: Artigo de Revista Científica
SPA
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Con el propósito de comprender los comportamientos y procesos organizacionales, operacionales y de gestión, se realizó una investigación sustentada en la teoría del pensamiento estratégico; el objeto de estudio fue el sistema de administración hospitalario. Se empleó un método cualitativo y de estudio de caso aplicando las siguientes etapas: adaptación a los procesos, construcción de explicaciones, análisis temporales, modelos lógicos y presentación de casos cruzados, lo que permitió desarrollar sistemáticamente el procesamiento de información y análisis de datos. La última etapa guía la presentación de resultados logrando el objetivo propuesto: discutir el paradigma del sistema de administración ejercido por las enfermeras gerentes desde la perspectiva de sus subalternas. Los resultados revelan que estas últimas reconocieron una gestión innovadora, con una supervisión directa y central, resaltando el modelo de Gestión innovadora/Gestión por programas/Leve y flexible, que a la par que exige mayor profesionalismo, propicia autonomía. La comunicación fue horizontal, de puertas abiertas hacia la dirección; la función de las directoras consistió en evaluar la actividad personal en forma directa. Finalmente...

La construcción psicosocial del tiempo y el cambio social

Montero,Maritza
Fonte: Orientación y sociedad Publicador: Orientación y sociedad
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2000 ES
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En este trabajo se analiza la forma de construcción psicosocial de las concepciones de tiempo y de cambio social, y su relación con la noción de progreso instauradas por la modernidad, así como sus aspectos contradictorios, discutiendo la historicidad de su carácter de fenómenos psicológicos y sociales. Se argumenta la construcción social de la noción de tiempo, la cual responde a formas de organización social, haciendo de los cambios sociales hitos históricos y temporales. Se plantea la asociación entre cambio social y movimientos sociales y se desconstruye el concepto de progreso. Se concluye señalando la importancia de la idea de movimiento en la construcción de los conceptos de tiempo, cambio y progreso y cómo la modernidad le imprimió a esas nociones dirección y fines, en el sentido de una flecha, de acuerdo a los intereses dominantes en ella, a la vez que las modela a su imagen y semejanza.

Tlapohualli, la cuenta de las cosas: Reflexiones en torno a la reconstrucción de los calendarios nahuas

Díaz Álvarez,Ana
Fonte: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Históricas Publicador: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Históricas
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2013 ES
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El tonalpohualli es una compleja tecnología cosmológica nahua que incluye la cuenta del tiempo. Se le ha definido como un sistema adivinatorio que opera en complementación con un calendario anual de dieciocho meses. La propuesta de este trabajo consiste en incorporar categorías y acciones como sacrifico, fiesta y flujo, para comprender mejor la epistemología calendárica nahua (en lugar de seguir buscando las correlaciones que permitan convertir fechas de un sistema de cómputo a otro, como si fueran concepciones compatibles). A partir de la relectura de fuentes primarias que describen el funcionamiento del calendario nahua, analizo la manera en que diferentes discursos cronológicos se retroalimentan en las descripciones coloniales dando forma a nuevos sistemas de orden temporal.

Tiempo, espacio y trasnacionalismo: algunas reflexiones

Hiernaux-Nicolas,Daniel
Fonte: Universidad Autónoma del Estado de México, Centro de Investigación y Estudios Avanzados de la Población Publicador: Universidad Autónoma del Estado de México, Centro de Investigación y Estudios Avanzados de la Población
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/09/2007 ES
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Este trabajo presenta una serie de reflexión sobre el concepto del trasnacionalismo, desde una perspectiva espacio-temporal. En una primera parte del trabajo, se presentan los modelos societales de tiempo, desde la ausencia de concepción del tiempo de las sociedades primitivas, pasando por el modelo cíclico de las tradicionales, línea de la modernidad, hasta la concepción posmoderna del tiempo y el espacio. Posteriomente, se integra la dimensión espacial, para preguntarse, en la tercera parte, cómo se articulan estas concepciones espacio-temporales en situaciones de trasnacionalismo, para concluir que los migrantes en situación trasnacional tienen la capacidad de jugar con diversas concepciones para construir su propio modelo espacio-temporal.

En los tiempos de ñaupa: el cuerpo y la deixis temporal en lenguas originarias de Sudamérica

Bourdin,Gabriel Luis
Fonte: Universidad Nacional Autónoma de México, Centro Peninsular en Humanidades y Ciencias Sociales Publicador: Universidad Nacional Autónoma de México, Centro Peninsular en Humanidades y Ciencias Sociales
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/06/2014 ES
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La cultura moderna favorece la imagen convencional de un tiempo lineal, donde el hablante (ego) se representa de cara al futuro. El pasado es lo que queda atrás, a sus espaldas. La teoría semántica de las "metáforas conceptuales" sostiene que tal correspondencia entre el eje delante-detrás del cuerpo y las divisiones del tiempo obedece a principios naturales y universales, ya que normalmente miramos y marchamos hacia el frente. Desde tal perspectiva, el futuro es la meta hacia la cual nos dirigimos. Esto concuerda con una propensión ideológica, fundada en la idea del progreso ilimitado, que otorga primacía a la figura del "marchar hacia adelante". El análisis de las nociones temporales de tres lenguas originarias de Sudamérica -quechua, aymara y toba- ofrece ejemplos que contradicen lo anterior, revitalizando la idea de que las concepciones del tiempo varían ampliamente de cultura en cultura.