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Veredas no territorio : analise da pratica de agentes comunitarios de saude; Veredas in the territory : analysing the practices of the community health agents

Paula Giovana Furlan
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 19/02/2008 PT
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36.02%
Este estudo propõe analisar e discutir o processo de trabalho dos Agentes Comunitários de Saúde (ACS), com ênfase em sua formação, atribuições e práticas, na identificação e atuação sobre as necessidades de saúde da população. Para isso, trabalha com as práticas e experiências dos ACS da rede de atenção à saúde do Município de Campinas e parte de uma metodologia participativa, com utilização do recurso grupal e Paidéia, na discussão de conceitos teóricos e operativos na educação continuada e trabalho cotidiano dos ACS, a saber: território, necessidades de saúde, núcleo de atuação e responsabilidades. Ressalta a importância dos próprios atores da prática na constituição do objeto de investigação. Analisa o papel do ACS e seu processo de trabalho na atual política pública de atenção básica à saúde. O processo da pesquisa e seus resultados são descritos e tratados por análise de conteúdo e de núcleos temáticos, com ênfase na interpretação da ação prática dos sujeitos sobre conceitos envolvidos no processo de trabalho. Os resultados e a discussão trazem reflexões sobre a formação e composição das atribuições de trabalho dos ACS, ainda com participações tímidas e moldadas pelo modelo médico hegemônico. Os ACS percebem os problemas de saúde de acordo com seus referenciais conceituais...

Reproducibility of BI-RADS Breast Density Measures Among Community Radiologists: A Prospective Cohort Study

Spayne, Mary C.; Gard, Charlotte C.; Skelly, Joan; Miglioretti, Diana L.; Vacek, Pamela M.; Geller, Berta M.
Fonte: PubMed Publicador: PubMed
Tipo: Artigo de Revista Científica
EN
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26.11%
Using data from the Vermont Breast Cancer Surveillance System, we studied the reproducibility of Breast Imaging Reporting and Data System (BI-RADS) breast density among community radiologists interpreting mammograms in a cohort of 11,755 postmenopausal women. Radiologists interpreting two or more film-screen screening or bilateral diagnostic mammograms for the same woman within a 3–24 month period during 1996–2006 were eligible. We observed moderate to substantial overall intra-rater agreement for use of BI-RADS breast density in clinical practice, with an overall intra-radiologist percent agreement of 77.2% (95% confidence interval (CI), 74.5–79.5%), an overall simple kappa of 0.58 (95% CI, 0.55–0.61), and an overall weighted kappa of 0.70 (95% CI, 0.68–0.73). Agreement exhibited by individual radiologists varied widely, with intra-radiologist percent agreement ranging from 62.1–87.4% and simple kappa ranging from 0.19–0.69 across individual radiologists. Our findings underscore the need for further evaluation of the BI-RADS breast density categorization system in clinical practice.

Perceptions of underprepared community college students regarding their educational achievement

Barbatis, Peter
Fonte: FIU Digital Commons Publicador: FIU Digital Commons
Tipo: Artigo de Revista Científica
EN
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35.98%
The purpose of this study was to understand the perceptions of underprepared college students who had participated in learning communities and who persisted to complete developmental classes and earned at least 30 college-level credit hours to graduate and the perceptions of their peers who had dropped out of college. The theories posed by Tinto, Astin, and Freire formed the framework for this case study. The 22 participants were graduates or transfer students now attending a public university, currently-enrolled sophomores, and students no longer enrolled at the time of the study. Semi-structured individual interviews and a group interview provided narrative data which were transcribed, coded, and analyzed to gain insights into the experiences and perspectives of the participants. The group interview provided a form of member checking to increase accuracy in interpreting themes. A peer reviewer provided feedback on the researcher’s data analysis procedures. ^ The analysis yielded four themes and 14 sub-themes which captured the essence of the participants’ experiences. The pre-college characteristics/traits theme described the students’ internal values and attributes acquired prior to college. The external college support/community influence theme described the encouragement to attend college the students received from family...

A case study: how newcomers become experienced learners through interactions in an English as a second language classroom community.

Nagao, Akiko
Fonte: Universidade de Adelaide Publicador: Universidade de Adelaide
Tipo: Tese de Doutorado
Publicado em //2008
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26.13%
This thesis is a case study of language learning in the ESL classroom context as demonstrated in Lave and Wenger’s communities of practice (1991). The aim of this study is to examine the effectiveness or otherwise of English language learning as applied in an ESL classroom community. More specifically, the thesis examines the learning experiences of an international student learning a second language while being exposed to a variety of social practices as a newcomer and participant attempting to understand the role of participation in an English learning classroom community and also theories through spoken dialogue. This approach involves interpreting the students’ learning in social participation as community members, in which natural human activities influence the students’ language learning. The theoretical framework for this examination is offered by the sociocultural resources of learning in a community, as developed by Lave and Wenger (1991). Three hypotheses and three research questions guide the analysis. Firstly, that Lave and Wenger’s concept of communities of practice can be applied into a formal organisation such as an ESL classroom learning community. Secondly, that it is possible to identify stage-by-stage processes for ESL newcomers to become experienced learners in a long term process by analysing social practices in a classroom. And thirdly...

El intérprete en los servicios públicos entre la primera y la tercera persona

Taibi, Mustapha‏
Fonte: Murcia: Universidad de Murcia, Editum Publicador: Murcia: Universidad de Murcia, Editum
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
SPA
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26.11%
Mientras que en interpretación de conferencias sorprendería que un intérprete usase la tercera persona para interpretar, en la interpretación en los servicios públicos (bilateral) no es raro encontrar intérpretes que lo hagan, por falta de formación, o por convicción, o por las complicaciones de la interpretación en situaciones triádicas. Este artículo presenta los resultados de un análisis cuantitativo de veinte consultas médicas con el fin de averiguar si existe acuerdo entre los intérpretes en cuanto al uso de la primera persona, y si los mismos intérpretes son constantes en su uso. El análisis cuantitativo consiste en contar y clasificar los turnos de palabra de los intérpretes participantes según el estilo de interpretación (directo/indirecto). Los resultados indican una falta de consenso entre los intérpretes y una falta de uniformidad en el estilo de interpretación de la mayoría de los intérpretes (en la misma consulta).; While it would be unusual to use reported speech (the third person) in conference interpreting, this practice is not uncommon in community interpreting, which could be due to a number of reasons, including lack of appropriate training, the interpreter’s own beliefs and preferences, or the complexities associated with community settings and triadic interactions. In this paper twenty interpreter-mediated healthcare consultations are analysed quantitatively to verify whether there is consistency among the interpreters and within the performance of each one of them. The processing method consists of counting and classifying interpreter turns according to their level of directness (direct/indirect translation; direct/indirect representation). The findings indicate inconsistencies both among the interpreters as a group and within the individual performance (in the same consultation) of most interpreters.

An interview study of community college student perspectives on service-learning

Appelbaum, Richard
Fonte: FIU Digital Commons Publicador: FIU Digital Commons
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
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26.1%
Over the past two decades, the community college in the United States has boasted a leadership role in the movement to make education community-based and performance-oriented. This has led to an intensification in attempts to search for more innovative means to make education more experiential and relevant to students' lived experiences. One such innovative program that holds promise to meet this challenge is service- learning. This paradigm attempts to relate the academic education in the classroom to community-based problems, which fits in neatly with the community-based characteristics of the community college. It promises to link ideas developed in the classroom and their practical application within the community through guided reflection. It is designed to enhance and enrich student learning of course material by combining citizenship, academic subjects, skills, and values. Though many studies have been carried out in regard to the outcomes of service-learning through quantitative means, relatively few qualitative studies are available, and those available have primarily studied traditional students at four-year residential colleges or universities. Therefore, there is an urgent need to study non-traditional students' perspectives at the community college level. The purpose of this study was to describe and explain the perspectives of five students at Broward Community College...

An interview study of community college student perspectives on service -learning

Appelbaum, Richard
Fonte: FIU Digital Commons Publicador: FIU Digital Commons
Tipo: Artigo de Revista Científica
EN
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36.11%
Over the past two decades, the community college in the United States has boasted a leadership role in the movement to make education community-based and performance-oriented. This has led to an intensification in attempts to search for more innovative means to make education more experiential and relevant to students' lived experiences. ^ One such innovative program that holds promise to meet this challenge is service-learning. This paradigm attempts to relate the academic education in the classroom to community-based problems, which fits in neatly with the community-based characteristics of the community college. It promises to link ideas developed in the classroom and their practical application within the community through guided reflection. It is designed to enhance and enrich student learning of course material by combining citizenship, academic subjects, skills, and values. ^ Though many studies have been carried out in regard to the outcomes of service-learning through quantitative means, relatively few qualitative studies are available, and those available have primarily studied traditional students at four-year residential colleges or universities. Therefore, there is an urgent need to study non-traditional students' perspectives at the community college level. ^ The purpose of this study was to describe and explain the perspectives of five students at Broward Community College...

THE INFLUENCE OF DISPERSAL ON ZOOPLANKTON COMMUNITY STRUCTURE AND SPECIES CO-OCCURRENCE PATTERNS

TURNER, KATELYN
Fonte: Quens University Publicador: Quens University
Tipo: Tese de Doutorado
EN; EN
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36.05%
The influence of regional processes, such as dispersal, on ecological communities has been the focal point of considerable ecological research. Evidence has shown that dispersal can impact community composition through interactions with predation, the introduction of keystone species, and maintenance of species lost due to competitive exclusion. Ecological communities can be characterized by several metrics including species richness, diversity, evenness, abundance and species co-occurrence patterns. Negative species co-occurrence patterns have historically been attributed to competitive interactions between species causing pairs of species to never co-occur. However, little attention has been paid to the contribution of dispersal on species co-occurrence patterns. I have experimentally investigated the influence of dispersal on species co-occurrence patterns in addition to local species richness, total species abundance, evenness, and Simpson’s diversity. Local species richness significantly increased with dispersal, with variation in total local richness being mainly attributed to differences in the rotifer community. Local diversity, total abundance, and evenness were not significantly influenced by changes in the level of dispersal. Species co-occurrence patterns were greatly affected by changes in dispersal...

THE EFFECT OF TIME AND EXPERIENCE ON KINEMATICS DURING A SIMULATED SIGN LANGUAGE INTERPRETING SESSION USING A PREFERRED WORK TO REST RATIO

Johnson, RON
Fonte: Quens University Publicador: Quens University
Tipo: Tese de Doutorado
EN; EN
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26.19%
Sign language interpreters (SLI) provide a vital service to the deaf community but also experience high levels of pain and suffer from career threatening musculoskeletal disorders. Balancing work and rest (recovery) may be a useful intervention to help address these concerns. This thesis addresses two specific questions, parsed out of a larger study seeking to determine ideal work to rest ratios for sign language interpreting. The aims of this specific body of work were to evaluate sign language interpreters (SLIs) perceptions of the mental and physical demands associated with different work to rest ratios; and, to measure kinematics during signing, comparing kinematic outcomes between novice and experienced SLIs and over time using the work to rest ratio that was perceived as the least demanding (as identified in aim 1). Nine novice and nine experienced interpreters participated in the study, each interpreting the same ten hours of a university level lecture, over the course of six visits to the laboratory. During each session interpreters worked (“hands in the air”) for 60 minutes, but used a different work to rest strategy in each session. These strategies ranged from 10-minute work, 10-minute rest, to 60 minutes of continuous work with no rest. During each session...

Traduzir palavras, aproximar culturas: o ensino da Interpretação de Acompanhamento no ISCAP

Couto, Alberto; Chorão, Graça Bigotte; Pascoal, Sara Cerqueira
Fonte: Instituto Politécnico do Porto. Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto Publicador: Instituto Politécnico do Porto. Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em //2010 POR
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36.43%
Numa sociedade onde as correntes migrações desenham um novo contexto de sociabilização e onde a globalização conduz ao aumento incomensurável das reuniões interculturais, é fulcral recentrar a importância do ensino da interpretação dita de comunidade. A inauguração do Mestrado em Tradução e Interpretação Especializadas, no ano lectivo de 2007/2008, no Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto, reformulado a partir da Licenciatura Bi-Etápica homónima, veio apresentar um desenho dos curricula em Interpretação cujo entendimento é mais pragmático. Assim sendo, à tradicional divisão entre Interpretação Simultânea e Interpretação Consecutiva sucedeu a introdução das unidades curriculares de Interpretação de Conferência, Interpretação Remota e de Teleconferência e de Interpretação de Acompanhamento. Este estudo pretende apresentar e discutir as diferentes abordagens pedagógicas ensaiadas no decorrer da implementação da unidade curricular de Interpretação de Acompanhamento, sustentadas por uma reflexão de cariz científico-pedagógico, filtrada pelas tendências de investigação mais recentes nesta área. Adoptámos a designação de Interpretação de Acompanhamento para descrever uma situação comunicativa que decorre em contextos variados e heterogéneos...

El impacto psicológico y emocional en los intérpretes y traductores de los servicios públicos : un factor a tener en cuenta

Valero-Garcés, Carmen
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2006 SPA
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36.2%
Es un hecho reconocido por gran parte de los profesionales de la traducción e interpretación en los servicios públicos (T&ISSPP) (actividad también conocida como «Cornmunity Interpreting») y por estudios empíricos realizados que las tareas que se le piden a la persona que hace de intermediario lingüístico en los servicios públicos (SSPP) (hospitales, comisarías, oficinas de extranjería, etc.) suelen ir más allá del simple traslado de información. Al intérprete se le exige con frecuencia ser un «catalizador», un consultor cultural, lo cual implica que debe explicar hábitos culturales, valores o creencias tanto a los profesionales como a los usuarios para los que sirve de enlace. Debe actuar también en situaciones críticas y tratar temas complicados (peticiones de asilo, torturas, miseria, soledad, etc.) con frecuencia y sin preparación previa. El objetivo principal de este estudio es investigar el impacto psicológico y emocional que estos factores pueden provocar en su trabajo, las consecuencias que puede tener, los recursos que existen para enfrentarse a ello y las recomendaciones que los propios intérpretes y traductores dan para una formación y entrenamiento adecuado.; This paper deals with the influence of emotional and psychological impact in interpreters in public services (IPS). This topic is not new in the field of interpreting...

Public service interpreting for Chinese immigrants in Catalonia : a study based on intepreters', coordinators' and users' views

Vargas Urpi, Mireia
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
Publicado em //2014 ENG
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46.3%
Public service interpreting (PSI) for the Chinese is a reality in many European states. However, research on the specificities of interpreting for this community is rather scarce. I therefore conducted a study to shed light on this topic, focusing on PSI for the Chinese in Catalonia, a region where this service began only relatively recently. This paper discusses the results of the research. The research was conducted using a mixed method. Qualitative interviews were held with interpreters and mediators who work with Chinese people and with coordinators of PSI and intercultural mediation, while quantitative questionnaires were distributed among Chinese users of public services. The three sets of data were analysed independently, and triangulation was used to validate the results and to compare and contrast the information collected from each sample of informants. This article presents the triangulation and elucidates some specificities and challenges of PSI for the Chinese, namely, Chinese linguistic diversity, mediating between cultures and gaining users' trust. The discussion and conclusions stress the importance of including specific strategies to face these challenges in training and education, while also underlining the critical role of coordinators in the professionalisation of PSI.; La interpretación en los servicio públicos (ISP) con el colectivo chino es una realidad en muchos países europeos. Realizamos el presente estudio con el fin de arrojar luz a esta nueva práctica...

Coping with nonverbal communication in public service interpreting with Chinese immigrants

Vargas Urpi, Mireia
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2013 ENG
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36.09%
Nonverbal communication (NVC) plays a key role in face-to-face interactions. This article explores how nonverbal communication affects interpreter-mediated interactions between Chinese immigrants living in Catalonia and local public service providers. It presents data obtained from a qualitative study based on in-depth interviews with public service interpreters and intercultural mediators, and analyses their experience in coping with nonverbal cues that are the potential source of misunderstanding. Special attention is to the examples of the Chinese smile and absence of eye contact. The conclusions discuss the implications that nonverbal communication may have in defining the role and functions of public service interpreters

La interpretación en los servicios públicos en el ámbito sanitario. Estudio comparativo de las ciudades de Barcelona y Montreal

Burdeus Domingo, Noelia
Fonte: [Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, Publicador: [Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona,
Tipo: Tesis i dissertacions electròniques; info:eu-repo/semantics/doctoralThesis; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2015 SPA
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26.4%
El presente trabajo pretende profundizar en la práctica y la profesión de la Interpretación en los servicios públicos (de ahora en adelante, ISP). Se trata de un estudio de caso comparativo de los servicios de ISP en el ámbito sanitario de las ciudades de Barcelona y Montreal (caracterizadas por sus elevados niveles de inmigración y su condición de bilingües). En él se realiza una observación indirecta detallada mediante entrevistas y cuestionarios aplicados a una muestra conformada por profesionales de la salud y los servicios sociales, profesionales de la ISP, gestores de los servicios de ISP y usuarios de dichos servicios. Esta investigación describe las soluciones aportadas en ambos contextos al problema que supone la existencia de barreras comunicativas en el acceso a los servicios públicos. Posteriormente, las compara en busca de similitudes y diferencias, destacando en las conclusiones aspectos susceptibles de ser modificados, en pro de una reorientación del perfil profesional que mejor se adecue a las necesidades del ámbito sanitario.; The main aim of this research is to explore the field of community interpreting as a practice and a profession. This case study compares the healthcare interpreting services provided in the cities of Barcelona and Montreal (both characterised by their high levels of immigration and bilingualism). Using an indirect method of observation (based on interviews and questionnaires)...

Rochester Police Department honors NTID interpreting students

NTID
Fonte: Rochester Institute of Technology Publicador: Rochester Institute of Technology
Tipo: Artigo de Revista Científica
EN_US
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26.27%
Sign language interpreting students from the National Technical Institute for the Deaf (NTID), a college of Rochester Institute of Technology (RIT), were honored for their community service to the Rochester Police Department at the annual Highland Section Community Police Awards program. The students were recognized for interpreting monthly meetings of the Police Citizen Interaction Committee (PCIC), as well as the Section’s annual awards ceremony attended by many deaf and hard-of-hearing community members.; NTID news press release.

O desenvolvimento histórico da interpretação de línguas indígenas brasileiras e o seu papel no contexto atual; Historical Development of the Interpretation of Brazilian Indigenous Languages and its Role in the Current Context

Pinheiro, Maíra Monteiro
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 15/10/2014 POR
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46.26%
Este artigo investiga o desenvolvimento histórico da interpretação de línguas indígenas brasileiras por meio das relações interculturais no país e o seu papel no contexto atual. A metodologia usada é a revisão da literatura, com um estudo de caso de abordagem instrumental incluído como exemplo. Diferentes dimensões do problema são investigadas, com base na história da tradução oral no Brasil (WYLER 2003), na trajetória das línguas na Amazônia brasileira (FREIRE 2003), nos modelos de interpretação na dimensão antropológica (PÖCHHAKER 2002 e CRONIN 2002) e, finalmente, em tradução, globalização e línguas minoritárias (CRONIN 2003). De acordo com a análise dos dados, ainda hoje a interpretação é relevante para essas comunidades. Este estudo, portanto, teoriza sobre as especificidades da interpretação comunitária para línguas indígenas minoritárias e sua necessidade no mundo globalizado.; This article investigates the historical development of the interpretation of Brazilian indigenous languages through the intercultural relations in the country and its role in the current context. The methodology used is literature review, and one case study with an instrumental approach was included as an example. Different aspects of the problem are investigated...

Panorama da interpretação em contextos médicos no Brasil: perspectivas; Healthcare interpreting in Brazil: an overview

Queiroz, Mylene
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 15/10/2014 POR
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56.4%
Dentre os contextos comunitários em que há necessidade de mediação por meio de interpretação, o da saúde demanda cautela, dado à natureza complexa da atividade médica, que, consequentemente, impõe diferentes desafios aos intérpretes. No Brasil, as barreiras linguísticas enfrentadas por pacientes que não falam a língua portuguesa são tratadas de forma improvisada por intérpretes voluntários sem nenhum treinamento específico. Este artigo discorre sobre as atuais demandas por intérpretes em contextos médicos no Brasil e a necessidade de análises e ações com vistas à formação de um campo profissional que garanta o acesso a serviços de saúde no país por minorias linguísticas. Nesse sentido, este estudo aponta para a necessidade de debater a criação de políticas públicas que não somente reconheçam a demanda, mas que criem ferramentas de acesso linguístico. Aos profissionais e instituições voltados aos estudos da interpretação no contexto brasileiro, cabe colocar em pauta o debate sobre as pesquisas na área da Interpretação Comunitária, a fim de atualizar abordagens teóricometodológicas que atendam demandas de treinamento para intérpretes atuantes em contextos comunitários, entre eles...

Interpretação comunitária, direitos humanos e assistência social: proposta de política pública no contexto brasileiro; Community Interpreting, Human Rights and Social Assistance: public policy proposal in the Brazilian context

Origuela, Daniella Avelaneda
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 15/10/2014 POR
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66.33%
O artigo aborda algumas questões da área da Interpretação Comunitária, especialmente as intersecções com os Direitos Humanos e a Assistência Social. Analisando a atual situação da imigração e do refúgio, nota-se que o Brasil tem sido escolhido como país de destino de muitos imigrantes e refugiados; e prevendo um aumento nesses números, apontamos a necessidade de implantação de políticas públicas que atendam as pessoas com necessidades de comunicação em português nas mais diferentes situações. Tais políticas públicas envolvem a área da Interpretação e também podem ser elaboradas a partir ou em parceria com outras áreas do conhecimento, como o Serviço Social e o Direito.; This paper deals with many issues in the field of Community Interpreting, but specially the intersections with Human Rights and the Social Assistance field. The present situation in Brazil points out that the country is being chosen by many immigrants and refugees, and migration numbers are certainly rising. Therefore, there is the need of public policies which could support people with their necessity of communicating in Portuguese in many situations. These public policies are in the field of the Interpreting Studies, but they can also be developed from or together with other fields of knowledge such as Social Service and Law.

Implementing the translation and interpreting service of libras-portuguese in federal universities; A implementação do serviço de tradução e interpretação de libras-português nas universidades federais

Santos, Silvana Aguiar dos; Universidade Federal de Santa Catarina
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Pesquisa Empírica de Campo; Formato: application/pdf
Publicado em 24/10/2015 POR
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35.99%
This article describes important elements of the operationalization of sign language translation and interpretation services in southern Brazil federal universities. Using as reference some authors of the disciplinary field of Translation Studies, such as Ozolins (2010), Baker and Saldanha (2009), Baker (2006), and Tymoczko (2007), this article discusses issues that involve community interpreting, its challenges and perspectives of implementation in the scope of public service in Brazil.  The methodological orientation follows the qualitative approach with focus on descriptive research. Therefore, a survey was carried out to analyze the situation of Brazilian Sign Language-Portuguese translators and interpreters who are regular civil servants and work at the federal universities of Brazilian southern states. The guiding questions for that matter are the following ones: who are the translators and interpreters of Brazilian sign language in southern Brazil? Which is the level of education of those professionals? The results registered 76 regular servants in the universities investigated, most of which have an undergraduate degree or specialization. Fewer of them have master's and doctoral degrees. Other results include their distribution by state and by university...

Da formação comunitária à formação universitária (e vice e versa): novo perfil dos tradutores e intérpretes de língua de sinais no contexto brasileiro; From community training to university training (and vice-versa): new sign language translator and interpreter profile in the brazilian context

Martins, Vanessa Regina de Oliveira; Universidade Federal de São Carlos - UFSCar; Nascimento, Vinícius; Universidade Federal de São Carlos/Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Entrevista; Formato: application/pdf
Publicado em 24/10/2015 POR
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35.98%
http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2015v35nesp2p78Neste artigo, objetiva-se realizar uma discussão sobre o novo perfil de tradutores e intérpretes de língua de sinais que está se constituindo no Brasil a partir das políticas públicas de incentivo à formação deste profissional. Analisa-se, qualitativamente, um questionário semiaberto respondido por alunos de um curso de Bacharelado em Tradução e Interpretação em Libras e Língua Portuguesa de uma universidade federal localizada no Estado de São Paulo. Os resultados apontam para uma busca pela área não mais marcada pela relação prévia com os surdos ou para a diplomação de uma atividade já praticada, mas pela opção de pontuação atribuída na lista de escolha profissional do Sistema de Seleção Unificado (SISU). Isso remonta a hipótese de um novo perfil profissional distinto do das décadas de 1980, 1990 e 2000. Com a visibilidade e disseminação da língua de sinais os ingressantes têm enxergado nesta língua mais uma opção de formação para o mercado profissional. Problematiza-se, então, a necessidade de se promover uma formação que congrega, desde o primeiro ano, sujeitos não falantes da Libras, bem como seus desafios didáticos e pedagógicos na formação e...