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XVII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IV Congresso Internacional de Ciências do Esporte (Porto Alegre, 2011) - Camiseta da Comissão Organizadora

Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Material de Divulgação Formato: Tamanho M; image/jpeg
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Camisetas branca com mangas verde contendo inscrições relativas ao XVII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IV Congresso Internacional de Ciências do Esporte.; Camisetas utilizadas pelos monitores durante o XVII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IV Congresso Internacional de Ciências do Esporte realizado em Porto Alegre (RS) nos dias 11 a 16 de setembro de 2011. As peças foram cedidas para registro fotográfico por Christiane Garcia Macedo, que autorizou sua divulgação.

XVII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IV Congresso Internacional de Ciências do Esporte (Porto Alegre, 2011) - Camiseta da Comissão Organizadora

Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Material de Divulgação Formato: Tamanho M; image/jpeg
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Camisetas branca com mangas verde contendo inscrições relativas ao XVII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IV Congresso Internacional de Ciências do Esporte.; Camisetas utilizadas pelos monitores durante o XVII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IV Congresso Internacional de Ciências do Esporte realizado em Porto Alegre (RS) nos dias 11 a 16 de setembro de 2011. As peças foram cedidas para registro fotográfico por Christiane Garcia Macedo, que autorizou sua divulgação.

XVII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IV Congresso Internacional de Ciências do Esporte (Porto Alegre, 2011) - Folder de divulgação

Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte; E-motive Comunicação
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Material de Divulgação Formato: 1 folder com 4 folhas e 1 cartaz; application/pdf
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Folder de divulgação do XVII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IV Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Contém logomarca e informações sobre o evento.; O XVII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IV Congresso Internacional de Ciências do Esporte foi realizado em Porto Alegre, RS, nos dias 11 a 16 de setembro de 2011. O documento integra o acervo institucional do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte.

XVII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IV Congresso Internacional de Ciências do Esporte (Porto Alegre, 2011) - Folder de divulgação

Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte; E-motive Comunicação
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Material de Divulgação Formato: 1 folder com 4 folhas e 1 cartaz; application/pdf
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Folder de divulgação do XVII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IV Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Contém logomarca e informações sobre o evento.; O XVII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IV Congresso Internacional de Ciências do Esporte foi realizado em Porto Alegre, RS, nos dias 11 a 16 de setembro de 2011. O documento integra o acervo institucional do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte.

XVII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IV Congresso Internacional de Ciências do Esporte (Porto Alegre, 2011) - Cartaz de divulgação

Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte; E-motive Comunicação
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Material de Divulgação Formato: 21 cm x 14 cm; image/jpeg
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Cartaz de divulgação do XVII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IV Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Contém logomarca e informações sobre o evento.; O XVII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IV Congresso Internacional de Ciências do Esporte foi realizado em Porto Alegre, RS, nos dias 11 a 16 de setembro de 2011. O documento integra o acervo institucional do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte.

XVII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IV Congresso Internacional de Ciências do Esporte (Porto Alegre, 2011) - Painel Literário

Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Fotografia Formato: Digital; image/jpeg
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Participantes do Painel Literário, uma das atividades da programação do XVII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IV Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Ginásio II da Escola de Educação Física da UFRGS. Da esquerda para a direita: Celi Nelza Zulke Taffarel, Hugo Rodolfo Lovisolo, Marco Paulo Stigger, Adroaldo Cesar de Araújo Gaya e Valter Bracht.; O XVII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IV Congresso Internacional de Ciências do Esporte foi realizado em Porto Alegre, RS, nos dias 11 a 16 de setembro de 2011. O documento integra o acervo institucional do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte.

XVII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IV Congresso Internacional de Ciências do Esporte (Porto Alegre, 2011) - Cerimônia de Abertura

Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Fotografia Formato: Digital; image/jpeg
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Mesa de Abertura do XVII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IV Congresso Internacional de Ciências do Esporte, realizada no dia 11 de setembro de 2013 no Salão de Atos da UFRGS. Da esquerda para a direita: Diogo Paz Bier (Deputado Estadual Mano Changes), Kalil Sehbe (Secretário Estadual de Esporte e Lazer), Carlos Alexandre Netto (Reitor da UFRGS), José Edgard Meurer (Secretário Municipal de Esporte e Lazer), Vicente Molina Neto (Diretor da Escola de Educação Física da UFRGS) e Vivian Portela (Diretório Acadêmico da Escola de Educação Física da UFRGS); O XVII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IV Congresso Internacional de Ciências do Esporte foi realizado em Porto Alegre, RS, nos dias 11 a 16 de setembro de 2011. A fotografia integra o acervo institucional do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte.

XVII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IV Congresso Internacional de Ciências do Esporte (Porto Alegre, 2011) - Crachá

Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Material de Divulgação Formato: 15 X 10 cm; application/pdf
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Crachá do XVII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IV Congresso Internacional de Ciências do Esporte, realizado em Porto Alegre (RS).; Crachá de identificação do XVII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IV Congresso Internacional de Ciências do Esporte distribuído a todos os participantes. Contendo logomarca, temática do evento e nome dos participantes. O evento foi realizado em Porto Alegre, RS, nos dias 11 a 16 de setembro de 2011, nas dependências da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. O documento integra o acervo institucional do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte.

XVIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e V Congresso Internacional de Ciências do Esporte (Brasília, 2013) - Cerimônia de Abertura

Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Fotografia Formato: 1 fotografia; image/jpeg
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Mesa de Abertura do XVIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e V Congresso Internacional de Ciências do Esporte, realizada no dia 02 de agosto de 2013 no Centro de Convenções Ulysses Guimarães em Brasília, DF.; O XVIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e V Congresso Internacional de Ciências do Esporte foi realizado em Brasília, DF, nos dias 02 a 07 de agosto de 2013. A fotografia integra o acervo institucional do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte.

XVIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e V Congresso Internacional de Ciências do Esporte (Brasília, 2013) - GTT Treinamento Esportivo

Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Fotografia Formato: 1 fotografia; image/jpeg
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Atividade da Programação do Grupo de Trabalho Temático, Treinamento Esportivo, no XVIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e V Congresso Internacional de Ciências do Esporte, realizada nos dias 02 a 07 de agosto de 2013, no Centro de Convenções Ulysses Guimarães em Brasília, DF. Da esquerda para a direita: Fábio Yuzo Nakamura (Professor da Universidade Estadual de Londrina - UEL) e Marcus Peikriszwili Tartaruga (Coordenador Adjunto do GTT e Professor da Universidade Estadual do Centro-Oeste do Paraná - UNICENTRO).; O Grupo de Trabalho Temático, Treinamento Esportivo, é uma das atividades que compõem a programação do XVIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e V Congresso Internacional de Ciências do Esporte foi realizado em Brasília, DF, nos dias 02 a 07 de agosto de 2013. A fotografia integra o acervo institucional do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte.

XVIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e V Congresso Internacional de Ciências do Esporte (Brasília, 2013) - GTT Formação Profissional e Mundo do Trabalho

Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Fotografia Formato: 1 fotografia; image/jpeg
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Atividade da Programação do Grupo de Trabalho Temático, Formação Profissional e Mundo do Trabalho, no XVIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e V Congresso Internacional de Ciências do Esporte, realizada nos dias 02 a 07 de agosto de 2013, no Centro de Convenções Ulysses Guimarães em Brasília, DF.; O Grupo de Trabalho Temático, Formação Profissional e Mundo do Trabalho, é uma das atividades que compõem a programação do XVIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e V Congresso Internacional de Ciências do Esporte foi realizado em Brasília, DF, nos dias 02 a 07 de agosto de 2013. A fotografia integra o acervo institucional do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte.

XVIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e V Congresso Internacional de Ciências do Esporte (Brasília, 2013) - Folder de divulgação

Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte; Humano Comunicação
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Material de Divulgação Formato: 4 f.; application/pdf
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Folder de divulgação do XVIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e V Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Contém logomarca e informações sobre o evento.; O XVIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e V Congresso Internacional de Ciências do Esporte foi realizado em Porto Alegre, RS, nos dias 02 a 07 de agosto de 2013. O documento integra o acervo institucional do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte.

As Ciências Espaciais, o saber e o fazer docente no ensino fundamental

Lima, Miguel Salustiano de
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática; Ensino de Ciências Naturais e Matemática Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática; Ensino de Ciências Naturais e Matemática
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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This study aims to include topics related to Space Science in elementary education from an experiment that aims to rescue the science teachers in public schools of São Tomé, RN, a taste for experimentation and exploration of advanced technologies. During this research with teachers found that they knew enough about the subject, but this knowledge was restricted to the events disclosed by the media. Regarding scientific knowledge, that same surface, they had many conceptual difficulties which hindered the approach of these topics in their classes. To overcome this difficulty, a workshop was held where teachers had the opportunity to discuss the historical aspect of Space Science, some physical concepts related to it, and the conduct of experiments with PET bottle rockets that recover from the curiosity typical of how the science. The results were outlined in the form of Planning Didactic built by teachers and using themes related to space science, from there, discussing content already provided in the composition of the schools curriculum. Therefore, this work allowed the teachers a minimum training required for them to not only reproduce, but readjusted and build, from this, their own paths in the classroom at the fundamental level; O presente trabalho objetiva inserir temas relacionados às Ciências Espaciais no ensino fundamental a partir de uma experiência realizada em escolas públicas de São Tomé...

DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES CONSTRUÍDOS A PARTIR DA APROXIMAÇÃO ENTRE A ENGENHARIA CIVIL E O ENSINO DE CIÊNCIAS EM UM NÚCLEO DE PESQUISA; Interdisciplinary dialogue CONSTRUCTED FROM APPROXIMATION BETWEEN CIVIL ENGINEERING AND THE TEACHING OF SCIENCE IN A NUCLEUS RESEARCH

GONÇALVES, César Augusto Paiva
Fonte: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em Educação em Ciências e Matemática; Ciências Exatas e da Terra Publicador: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em Educação em Ciências e Matemática; Ciências Exatas e da Terra
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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This study analyzes the movement for interdisciplinary approximation among specialists in different fields of knowledge, taking into consideration their epistemological and pedagogical aspects, from the perspective of a wider understanding of reality, perceived as a dynamic and complex whole. The analysis was undertaken within a Unit of Research in Science´s Teaching, originally made up of science teachers at different levels of formation, along with professors involved in Teacher Formation at the School of Civil Engineering. Four State Schools and a Federal Center of Technology also participated in the project. In this context, this study proposes to discuss the possible dimensions of the relations and interactions between specialists in science teaching and civil engineering, in order to understand the epistemological way of building interdisciplinarity into the teaching of the sciences. The unit held fifteen meetings, during which science teachers at different levels participated undergraduates, Master students, engineering professors and student engineers. From among the fifteen meetings, all filmed in VHS and transcribed, six were selected for analysis. Methodologically, this study is considered a participative research. For analytical purposes...

A visão de professores de ciências do ciclo II sobre o sistema de ciclos de formação e desenvolvimento humano da rede municipal de educação em Goiânia; The science teachers cycle II vision about formation cycles system and human development from Goiânia Municipal education network

AZEVEDO, Gislene Sousa de Sa
Fonte: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em Educação em Ciências e Matemática; Ciências Exatas e da Terra Publicador: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em Educação em Ciências e Matemática; Ciências Exatas e da Terra
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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The aim of this study was to investigate the II cycle science s teacher s point of view about Ciclos de Formação (Formation Cycles) in the Teaching Municipal s Web in Goiânia. Since the role of teachers is to achieve any pedagogical proposal, it is important to identify what the teachers think about Ciclos de Formação (Formation Cycle) once they signified a very important change in the Teaching Municipal s Web in Goiânia. The research embraced all the formation II cycle s science s teachers of the Teaching Municipal s Web. The methodology used were the semi-organized interviews which had the purpose to comprehend and evaluate based on pedagogical aspects and the role of science teaching in this organization- the teachers about the implementation process of cycles in the Teaching Municipal s Web. The results of this work indicates that after eleven years of the Formation Cycles s implementation in Teaching Municipal s Web, there are, in the science s teacher s point of view progresses, equivocal, lack of comprehensions and great difficulties in the pedagogical conduction that shows the necessity to enlarge the study and to systematized the reflection about this teaching organization policy, their implications in the student daily classes and about the science teaching s role in the formation of the pupil. In this way...

Caracterização da área de Ensino de Biologia e Ciências no mestrado profissional da UFRN a partir das dissertações; Characterization of the area of teaching biology and science in professional master´s theses from UFRN

Barros, Waleska Isabelle Tomaz dos Santos
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática; Ensino de Ciências Naturais e Matemática Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática; Ensino de Ciências Naturais e Matemática
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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The deployment of master professionals in Mathematics and Science Teaching by CAPES provided an interesting perspective, involving institutional incentive to upgrade teacher training in this modality. In this sense, the objective was to map the profile of the candidates in the Graduate School of Natural Sciences and Mathematics UFRN (PPGECNM), develop a database with specific descriptors for dissertations and research the group creation biology research and dissertations produced by graduate students in the Master course. This thesis has three threads, where the first is entitled: "The teaching of science as part of research: emergency, improvement and current reflections", giving a brief description of the creation of graduate studies and the emergence of Brazil in Science education. The second topic: "Professional Masters in Teaching of Natural Sciences and Mathematics-UFRN: candidate profile the biological ', shows the general characteristics of PPGECNM-UFRN and who are the candidates seeking the biological area of the Graduate Program. The third topic. "The construction and consolidation of the research group in biology education in PPGECNM-UFRN", a survey was made of data on the creation of the research group in biology education from the analysis of academic productions of teachers and masters graduates this Masters course...

La dinámica de la investigación en ciencias sociales y humanas en el contexto del sistema colombiano de ciencia, tecnología e innovación [recurso electrónico] / Adriana María Mejía Correa

Mejía Correa, Adriana María
Fonte: Universidad EAFIT; Maestría en Ciencias de la Administración; Escuela de Administración. Departamento de Organización y Gerencia Publicador: Universidad EAFIT; Maestría en Ciencias de la Administración; Escuela de Administración. Departamento de Organización y Gerencia
Tipo: masterThesis; Tesis de Maestría; acceptedVersion
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1 CD-ROM; ... el presente trabajo de investigación comienza por describir los sistemas nacionales de innovación, luego emprende el análisis que permite comprender la incidencia del fenómeno acaecido con la entrada en vigencia de la Ley Marco de Ciencia y Tecnología en Colombia, que forma a Colciencias en Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación (2009), y finalmente examina la dinámica de la investigación humanística y social en el contexto de la economía globalizada. ...; Introducción -- Capítulo 1. Marco referencial -- 1. La actividad científica en relación con las ciencias sociales y humanas -- 1.1. Las ciencias -- 1.1. Las ciencias humanas y sociales: un breve recuento histórico de los últimos tiempos -- 1.2. Antecedentes de la investigación en ciencias sociales y humanas en Colombia -- 2. La sociedad del conocimiento y la información -- 2.1. La gestión racionalista -- 2.2. Racionalidad instrumental -- 2.3. La gestión del conocimiento -- 3. Sistemas nacionales de innovación y conceptos asociados con la ciencia y la tecnología -- 4. La política científica-tecnológica en Colombia y la evolución del Programa Nacional en Ciencias Sociales y Humanas -- 4.1. Marco normativo -- 4.2. Dinámica del Programa Nacional de Ciencias Sociales y Humanas en el contexto de Colciencias -- 4.3. De la investigación teórica a la investigación aplicada -- 4.4. Encuentros Universidad-Empresa-Estado -- 5. La investigación universitaria en la lógica del mercado -- 5.1. Los grupos de investigación -- 5.2. Medición de la productividad -- Capítulo II. Metodología y trabajo de campo -- 1. Trabajo de campo -- 2. Clasificación de los entrevistados -- 3. Información a partir de las entrevistas a los investigadores -- Capítulo III. Resultados del trabajo de campo -- Capítulo IV. Análisis e interpretación de la información -- 1. Técnica y clasificación de respuestas -- 2. Contenido de las apreciaciones -- 3. Teoría crítica de la sociedad: la investigación en ciencias sociales y humanas en una economía de mercado -- 4. Repensando las estrategias de la gestión racionalista -- V. Consideraciones finales -- VI. Sugerencias -- Anexo -- Bibliografía -- Cibergrafía -- Lista de tablas -- Lista de figuras

IV Congresso Pernambucano de Ciências do Esporte (Recife, 2005) - Camiseta

Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte; CBCE, Secretaria Estadual de Pernambuco'
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Material de Divulgação Formato: tamanho M; image/jpeg
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Camiseta em malha nas cores azul e branco contendo logotipo do evento.; Camiseta distribuída aos organizadores e equipe de trabalho do IV Congresso Pernambucano de Ciências do Esporte, realizado em Recife (PE) no período de 31 de maio a 03 de junho de 2005. A peça integra o acervo institucional do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte.

IV Congresso Pernambucano de Ciências do Esporte (Recife, 2005) - Camiseta

Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte; CBCE, Secretaria Estadual de Pernambuco'
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Material de Divulgação Formato: tamanho M; image/jpeg
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Camiseta em malha nas cores azul e branco contendo logotipo do evento.; Camiseta distribuída aos organizadores e equipe de trabalho do IV Congresso Pernambucano de Ciências do Esporte, realizado em Recife (PE) no período de 31 de maio a 03 de junho de 2005. A peça integra o acervo institucional do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte.

A percepção de estudantes da Licenciatura em Ciências Biológicas sobre a pesquisa na área de Ensino de Ciências

Justina,Lourdes Aparecida Della; Schneider,Eduarda Maria; Ferraz,Daniela Frigo; Miguel,Kassiana da Silva; Meglhioratti,Fernanda Aparecida
Fonte: Revista electrónica de investigación en educación en ciencias Publicador: Revista electrónica de investigación en educación en ciencias
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2010 PT
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O trabalho aqui apresentado mostra uma investigação cujo objetivo foi verificar como alunos de um curso de Licenciatura em Ciências Biológicas concebem a pesquisa em Ensino de Ciências. Para a coleta de dados foram utilizados dois instrumentos: questionário aberto e entrevista coletiva. O primeiro foi aplicado a alunos da disciplina Tópicos Específicos da Pesquisa em Ensino de Ciências e aos participantes do Grupo de Pesquisadores em Epistemologia da Biologia (GEBCA) no qual as questões foram discutidas posteriormente em uma entrevista coletiva. A análise dos dados foi norteada por dois eixos de discussão: a pesquisa em ensino de ciências e seus pressupostos; e a relação entre a pesquisa em ensino de ciências e a formação inicial de professores. Mediante a análise dos resultados pode-se constatar que alguns dos alunos investigados apresentam limitações no que tange à área de pesquisa em Ensino de Ciências, apresentando em suas respostas atividades de pesquisa em Ensino de Ciências e atividades de ensino como similares.