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Applied psychology in International Relations

Galindo, Edgar
Fonte: Edições Universitárias Lusófonas Publicador: Edições Universitárias Lusófonas
Tipo: Artigo de Revista Científica
ENG
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45.94%
Em consequência da globalização e dos actuais conflitos mundiais, milhares de pessoas deixaram a sua pátria para viver durante alguns anos noutros países, frequentemente junto dos seus familiares. Alguns partem pela sua própria vontade, porque trabalham para o seu Governo, para as suas empresas ou para uma organização internacional, porque querem estudar no estrangeiro ou simplesmente porque procuram um emprego e uma vida melhor. Outros, normalmente num contexto violento, são forçados a partir e apenas procuram paz e apoio. Este artigo apresenta um panorama das contribuições da Psicologia para as relações internacionais (RI). Propõe cinco tipos de actores de RI: diplomatas(incluindo pessoal consular e administrativo), voluntários internacionais (ONG e participantes em missões de paz), expatriados (incluindo estudantes), migrantes (documentados e não documentados) e refugiados. Define as suas tarefas (e/ou necessidades) e os problemas inerentes, também para a família. Depois, trata as seguintes áreas de pesquisa que podem ajudar os actores a realizar as suas tarefas e resolver os seus problemas: análise de acontecimentos políticos, análise de conflitos; resolução e prevenção; negociação e mediação; tomada de decisão...

Psicologia educacional : a vez e a voz dos acadêmicos de pedagogia das universidades estaduais do Paraná; Educational psychology : chances and voices of pedagogy students in government universities of the state of Paraná, Brazil

Paini, Leonor Dias
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 30/11/2006 PT
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36.11%
Este trabalho de pesquisa foi elaborado com o objetivo de compreender o papel da disciplina de Psicologia da Educação na formação do educador, na perspectiva dos acadêmicos de cursos de Pedagogia. Buscou subsídios que colaborassem para entender o desempenho dessa disciplina na formação dos educadores que irão atuar no ensino básico. A pesquisa, qualitativa e de caráter teórico-prático, procurou contextualizar o objeto desse estudo. O procedimento metodológico utilizado para obtenção de dados constou de um questionário individual, aplicado a 425 acadêmicos-formandos do curso de Pedagogia de cinco universidades estaduais do Estado do Paraná. Além disso, foi trabalhada a técnica de grupo focal com alguns alunos sujeitos da pesquisa, para esclarecer alguns dados. Esse procedimento possibilitou compreender a relevância e as controvérsias que norteiam essa área. A literatura sobre a formação de professores deixou implícita as múltiplas facetas nesse campo e concluiu que não há consenso nesta área, havendo necessidade de se redimensioná-la. Inclusive, foram pesquisadas as temáticas veiculadas na área de Psicologia da Educação em contraste com os conteúdos programáticos da disciplina de Psicologia da Educação. Concluiu-se que temas como: ?Os processos de desenvolvimento e aprendizagem? e ?O desenvolvimento do psiquismo? acompanharam a Psicologia da Educação...

Interfaces entre psicologia e esporte: sobre o sentido de ser atleta; Interface between Psychology and Sport: the meaning of being athlete

Frascareli, Ligia Silveira
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 05/12/2008 PT
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O estudo buscou dois objetivos: 1) conhecer o sentido dado por atletas à sua prática esportiva, tendo como referencial teórico a perspectiva fenomenológica existencial; 2) questionar alguns conteúdos próprios à Psicologia do Esporte, na tentativa de contrapor a experiência real do atleta às teorias propostas por esse campo de conhecimento, procurando apontar alguns de seus possíveis limites. Encontrou-se que o sentido dado pelos atletas à sua prática esportiva é absolutamente singular e que não pode ser definido com precisão, nem apreendido como conceito, por ser particular, de difícil verbalização e, como fenômeno, permanece em constante movimento de revelação e ocultamento. Desse modo, as categorizações e os conceitos utilizados pela Psicologia do Esporte se mostraram pouco compatíveis com a experiência real dos atletas. Assim, considera-se uma forma de cuidado psicológico que procure compreender, eticamente, como o sentido dado à prática configura o próprio projeto ser atleta no mundo esportivo particularizado pela experiência de cada um.; The study searched two objectives: 1) to know the meaning given for athletes to their sports practice, theoretically supported by the existential phenomenology perspective; 2) to question some proper contents of Sport Psychology...

Referenciais teórico-críticos em psicologia escolar: uma análise a partir da Teoria Crítica da Sociedade; Theoretical and critical frameworks in school psychology: an analysis based on the Critical Theory of Society

Brasil, Ricardo Taveiros
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 29/04/2015 PT
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36.08%
Este trabalho tem por objetivo verificar como se apresenta e se discute a temática dos referenciais teórico-críticos em psicologia escolar no conjunto da produção acadêmica que reúne as pesquisas defendidas em programas de pós-graduação stricto-sensu (psicologia/educação) de universidades das regiões sul e sudeste do Brasil, entre os anos de 1984 e 2013. Para tanto, foram consultadas as bibliotecas virtuais da Universidade de São Paulo (USP) e da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Obteve-se acesso ao número de 1.109 resumos, cuja leitura permitiu que se chegasse a 27 estudos (dissertações de mestrado, teses de doutorado e uma tese de livre-docência) que, por sua vez, trouxeram elementos em relação aos quais foi possível empreender uma análise orientada pelo referencial da Teoria Crítica da Sociedade (sobretudo pelas elaborações teóricas de Theodor W. Adorno, Max Horkheimer e Herbert Marcuse). A partir da leitura desses 27 resumos, foram criadas seis categorias que balizaram o trabalho de análise dos dados. São elas: Movimento contraditório da razão na ciência / Concepção de ideologia que se apresenta / Papel exercido pela tecnologia na educação / A pseudoformação e a inibição do pensamento / Concepções acerca das relações teoria-práxis / Tensões nas relações indivíduo-sociedade. Os dados numéricos a respeito de referenciais teóricos adotados nos trabalhos selecionados conduzem aos seguintes indicadores: maior quantidade de estudos orientados por referenciais teóricos da Psicologia Histórico-Cultural e da Psicologia Institucional. Quanto ao delineamento metodológico dessas pesquisas...

Representações sociais de profissionais da educação física sobre a psicologia aplicada ao esporte

Biceglia, Ilza Lígia
Fonte: Universidade Estadual Paulista (UNESP) Publicador: Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 171 f. il.
POR
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36.19%
Pós-graduação em Educação - FCT; Este trabalho refere-se a uma pesquisa de Mestrado e insere-se na linha de pesquisa “Processos Formativos, Diferença e Valores”. Seu objetivo geral foi descrever e analisar as Representações Sociais que profissionais em Educação Física têm sobre a Psicologia Aplicada ao Esporte. A Psicologia Aplicada ao Esporte é uma disciplina científica que integra o corpo de conhecimentos relativo à compreensão dos fenômenos psicológicos de atletas e praticantes de atividade física, bem como, os fenômenos sociais a eles relacionados. Investigamos como os profissionais da Educação Física representam e conduzem situações que envolvem aspectos psicológicos de atletas, praticantes de exercícios físicos e escolares quando se deparam com fenômenos psíquicos e sociais nos diversos contextos esportivos. Analisamos teórica e empiricamente, a relação entre quais, como e, através de quem são aprendidos os conhecimentos em Psicologia Aplicada ao Esporte e a realidade da prática profissional. Como base teórica inspiramo-nos na Teoria das Representações Sociais de Serge Moscovici (1978, 2003) e na Teoria do Núcleo Central de Jean-Claude Abric (2000, 2001, 2003). Para o estudo da Psicologia Aplicada ao Esporte...

Quantitative Methods in Psychology: Inevitable and Useless

Toomela, Aaro
Fonte: Frontiers Research Foundation Publicador: Frontiers Research Foundation
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em 30/07/2010 EN
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36.04%
Science begins with the question, what do I want to know? Science becomes science, however, only when this question is justified and the appropriate methodology is chosen for answering the research question. Research question should precede the other questions; methods should be chosen according to the research question and not vice versa. Modern quantitative psychology has accepted method as primary; research questions are adjusted to the methods. For understanding thinking in modern quantitative psychology, two epistemologies should be distinguished: structural-systemic that is based on Aristotelian thinking, and associative-quantitative that is based on Cartesian–Humean thinking. The first aims at understanding the structure that underlies the studied processes; the second looks for identification of cause–effect relationships between the events with no possible access to the understanding of the structures that underlie the processes. Quantitative methodology in particular as well as mathematical psychology in general, is useless for answering questions about structures and processes that underlie observed behaviors. Nevertheless, quantitative science is almost inevitable in a situation where the systemic-structural basis of behavior is not well understood; all sorts of applied decisions can be made on the basis of quantitative studies. In order to proceed...

Da una storia delle crisi ad una storiografia della crisi: il caso della psicologia italiana; From an history of crises to and historiography of crisis: the italian psychology's case study

PROIETTO, MARIAGRAZIA
Fonte: La Sapienza Universidade de Roma Publicador: La Sapienza Universidade de Roma
Tipo: Tese de Doutorado
IT
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36.22%
At the end of the nineteenth century, when psychology emerged as an autonomous science, some thinkers started to declare its crisis. Ever since then the topic of crisis has continuously been present in history and historiography of psychology. In fact, recently some historians have actualized the theme of crisis without, however, considering the Italian contribution. This study therefore focuses on the theme of crisis and considers Italy as a case study. Starting with the comparison between international and national secondary literature on the topic, I propose to consider crisis as a multidimensional category. Accordingly, I suggest three different levels, and related indicators, indispensable for the analysis of crisis. The first level is investigated through the primary literature on the theme which, subsequently, helps us to understand how 'historical actors' perceived the crisis at their time. Combining quantitative and qualitative approaches, the second level of my analysis focuses on the external history and looks at the transformation of academic positions in psychology. Scrutinizing changes in the number of academic positions helps us to find out whether or not there was a decline in the evolution of psychology; the denominations of positions help us to understand how psychology was co-shaped by larger course of socio-political events. The third level of my investigation explores the internal changes and shifts in the structure of psychology. Starting from four hermeneutical categories (general psychology...

Testing Applied Lineup Theory

MANSOUR, Jamal Khalil
Fonte: Quens University Publicador: Quens University
Tipo: Tese de Doutorado
EN; EN
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36.07%
The field of eyewitness memory has long been concerned with identifications but functioned in the absence of an explanatory theory. Recently Charman and Wells (2007) developed applied lineup theory to address this deficiency. They argue that quality of memory and the decision process interact to determine lineup decision accuracy. In a series of experiments I tested whether their theoretical assumptions hold for face recognition tasks and tested the theory using simple manipulations with lineups. Experiments 1 through 7 utilized a face recognition paradigm. In Experiments 1 through 5, the relationship between quality of memory and face recognition accuracy was explored as a function of frequency of viewing, duration of viewing, and depth of processing. The results indicated that, as expected, increased frequency of viewing and deeper processing of faces at encoding led to better recognition memory. Unexpectedly, increasing the duration of viewing did not increase recognition memory. In the remaining experiments (Experiments 6 to 9) I manipulated the decision process by manipulating the match between a face image shown at encoding and retrieval and how quickly participants were able to respond. The results of Experiments 6 and 7 only weakly supported applied lineup theory. In Experiments 8 and 9 I used a lineup paradigm and again found little support for applied lineup theory. Notably...

The Psychotechnics of Everyday Life: Hugo Münsterberg and the Politics of Applied Psychology, 1887-1917

Blatter, Jeremy Todd
Fonte: Harvard University Publicador: Harvard University
Tipo: Thesis or Dissertation
EN_US
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56.08%
This dissertation examines the relationship between experimental psychology and everyday life through the prism of Hugo Münsterberg and the Harvard Psychological Laboratory during the Progressive Era. Catalyzed by calls from the burgeoning educational community in the 1890s, academic psychologists were increasingly drawn into diverse cultural and political debates bearing on diverse facets of social reform and modernization. Educators, for example, courted psychologists to improve pedagogical techniques. Advertisers sought insight into the consumer mind. Electric utility companies even hired psychological consultants in studying street lighting conditions. At the same time, there was also pushback to such psychological interventions. Many lawyers, for example, opposed psychologists' incursions into the courtroom. Labor advocates protested psychotechnics as the handmaiden of industry. And vocational counselors favored common sense guidance to impersonal psychological tests. By tracing these debates over the place of psychological expertise in an array of contested sites, this dissertation argues that Münsterberg's psychotechnical movement represented a radical new view of the psychologist as an expert in modernization responsible for identifying...

Social Psychology in Brazil and in the international scene

Krüger,Helmuth
Fonte: Programa de Pós-graduação em Psicologia, Universidade Federal do Rio Grande do Norte Publicador: Programa de Pós-graduação em Psicologia, Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/03/2013 EN
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36.08%
Social Psychology in Brazil has been showing a progressive scientific growth since the 1970's. Such development justifies the current interest in performing an evaluation of scientific contributions of Brazilian Social Psychologists within the international context. In this respect, a literature review allowed the identification of 10 evaluative models in Social Psychology. Such models are applied to the psychological and sociological currents in Social Psychology, which are the most prominent internationaly. Even though such evaluative models are well designed, they present limitations with regard to their spectrum of application within Social Psychology. Thus a 5 - dimensional conceptual model has been developed: Philosophical assumptions; Research subject; Research methods and techniques; Conceptual matrix; Applications. Main results of the literature review were obtained from this 5 - dimensional model.

¿Publicidad sin psicología? Prat Gaballí, Bori i Gardó en la vanguardia de la entrada de las ideas psicológicas en el mundo publicitario español

Sáiz Roca, Milagros; Sáiz Roca, Dolores
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //2007 SPA
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Fueron varios los motivos que propiciaron el surgimiento de la psicología aplicada, entre los que cabe destacar el gran crecimiento industrial que se produjo a finales del siglo XIX, que tuvo como consecuencia un auge económico que iba a producir entre los industriales y comerciantes el fenómeno de la competencia de sus productos. La revolución burguesa y la nueva industrialización del XIX, llegaron al nuevo siglo trayendo consigo el mercado de las marcas y el deseo de la incorporación de sus manufacturas en el mismo. La publicidad se desligó de las formas arcaicas de anunciar y desarrolló nuevos sistemas publicitarios que recurrían al Arte, a la Técnica y a la Psicología. En la vanguardia de la entrada de las ideas de la «nueva psicología» al marco publicitario español se encuentran autores como Pere Prat Gaballí, Rafael Bori y José Gardó. Prat Gaballí promovería la aplicación de la psicología al terreno comercial a través de su libro «La publicidad científica» (1917), donde en su esquema sobre los estudios y trabajos previos al desarrollo de una campaña publicitaria enmarcaría claramente la necesidad del uso de la psicotecnia con resolución de problemas de memoria, atención, interés, deseo y voluntad. Bori y Gardó seguirán la estela del maestro y defenderán con énfasis la necesidad de la psicología en el ámbito publicitario. Nuestra comunicación trata el trabajo y aportaciones de estos tres autores en el marco de la intersección entre psicología y publicidad; There were several reasons that caused the sprouting of the psychology applied...

El lugar de Joaquim Xirau en el 'Institut Psicotècnic de la Generalitat de Catalunya'

Sáiz Roca, Milagros; Sáiz Roca, Dolores
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //2010 SPA
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36.04%
El filósofo y pedagogo Joaquim Xirau estudió Derecho y Filosofía y Letras en la Universidad de Barcelona, realizando, además, un curso de Biología en el que entró en contacto con August Pi i Sunyer. En Madrid mientras desarrolla su doctorado, frecuenta el núcleo de la nueva orientación pedagógica madrileña generado en torno a la Institución Libre de Enseñanza y, muy especialmente, a Bartolomé Cossío, siendo en esta esfera donde se despierta su interés por la Pedagogía. Después de obtener varias cátedras de Filosofía ocupa la de Barcelona en 1928. Luchando por la renovación universitaria fue el fundador de los estudios universitarios en Pedagogía y el decano de la que fue llamada Facultad de Filosofía y Letras y Pedagogía. Entre 1928 y 1939 Xirau se relacionó, además, con la Psicología aplicada que se practicaba por entonces en el Institut Psicotècnic de Barcelona. Junto a Emilio Mira, jugó un papel principal en la institucionalización de la psicología en la Universidad, además de desarrollar la psicopedagogía y la docencia psicológica y educativa en el “Institut”; The philosopher and pedagogue Joaquim Xirau studied Law and Philosophy and Arts in the University of Barcelona, studing also, a course of Biology in which he came into contact with August Pi i Sunyer. In Madrid while he develops his doctorate...

El inicio de la psicología aplicada a la aviación : desde el principio del siglo XX a la década de los años treinta

Sáiz Roca, Milagros; Sáiz Roca, Dolores
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //2012 SPA
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46.11%
El inicio de la psicología aplicada a la aviación, con un especial interés por la selección de buenos aviadores, estuvo impulsada por las circunstancias militares que se provocaron fruto de la I Guerra Mundial, aunque en Alemania, se estaba trabajando en ello antes de esa fecha y los estudios fueron interrumpidos, precisamente, por ese acontecimiento. Desde el principio de la guerra, Inglaterra, Italia y Francia convocaron a sus expertos para la evaluación de sus pilotos. En Inglaterra desde 1914 estuvo en ejercicio un «Air Medical Investigation Commitee». En Francia, estuvieron sistematizadas las investigaciones desde 1915 y fueron Camus y Nepper quienes prepararon exámenes para los aviadores, evaluando su tiempo de reacción motriz y la acción de los estímulos sobre el sistema nervioso. De la misma forma, en Italia se organizó, en los primeros años de la guerra, exámenes psicológicos de aptitud, comprobando las cualidades necesarias para el aviador de guerra (reacción, atención, observación y emotividad). En Alemania, sería algo más tarde, en 1916, cuando reanudándose de nuevo los estudios, William Stern fue requerido para evaluar las aptitudes de los observadores aéreos. El enfoque de los alemanes sería, desde entonces...

Organizational Psychology in Sports Setting

Hanin, Yuri L.
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //1993 SPA
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36.06%
New perspectives for research and applied work in top level sports are discussed within the context of organizational psychology (OP). First, the basic concepts of OP are briefly considered: management process, kinds and levels of managers and their roles and functions, organizational environments. Second, manager problems in transition to managerial roles are examined with the special reference ro the concepts of Inner Game of Management (E. Flamholrz) and psychological readiness for change (Y.L.Hanin). Third, the ways to assist sports managers and administrators to cope with their stresses are described with the special emphasis on the strategies of bridging the gaps in their communication with top athletes and coaches. Organizational psychology and spon psychology can definitely enrich each other by enhancing the performance level of both athletes (coaches, operators and managers) . Special problems of application of the best assessment instruments from organizational psychology are also discussed; Se discuten en este estudio nuevas perspectivas para la investigación y el trabajo aplicado en los deportes de alto rendimiento, dentro del contexto de la Psicología de las Organizaciones (PO). En primer lugar, se consideran brevemente los principios básicos de la PO: proceso de gerencia; tipos y niveles de gerentes...

Psicologia e tecnologia: a atuação do psicólogo nas organizações; Psychology and technology: the psychologist practice in organizations

Guimarães, Denise Alves; Sass, Odair
Fonte: Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia Publicador: Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 30/12/2013 POR
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36.08%
A Psicologia aplicada ao trabalho tem sido alvo de diversas críticas. Isso advém do fato de suas práticas estarem voltadas principalmente à manutenção da sociedade atual e do sistema produtivo, o que faz que ela se configure como um instrumento de controle social e dominação dos indivíduos. Com o objetivo de analisar as contradições dessas práticas, este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa empírica, realizada com 106 psicólogos, acerca da relação entre Psicologia aplicada ao trabalho e ideologia da racionalidade tecnológica, mediante as respostas dos sujeitos a um Questionário de Dados Pessoais e Profissionais e um Escala de Atitudes. Os resultados permitem ao menos duas constatações importantes. Primeiramente, constatou-se que os profissionais parecem se encontrar em uma espécie de aprisionamento devido à impotência do pensamento e da ação para ir além da atual configuração de sua realidade. Por outro lado, a pesquisa aponta também a possibilidade de resistência aos elementos que promovem a fixidez do atual conjunto de relações sociais.; Psychology applied to work has been the subject of diverse criticism, as it is presented as it is focused, mainly, on the maintenance of current society and the productive system...

Proposta de resposta a partir da comparação entre "Environment and Behavior" e "Journal of Environmental Psychology"; Proposal for an answer based on the comparison between "Environment and Behavior" and "Journal of Environmental Psychology"; Proposition de réponse a partir de la comparaison entre "Environment and Behavior" et "Journal of Environmental Psycholog"

Giuliani, Maria Vittoria
Fonte: Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia Publicador: Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 01/01/2005 POR
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36.06%
Este artigo define o campo em Psicologia Ambiental a partir de dados referentes aos periódicos Environment and Behavior e Journal of Environmental Psychology. Para isto, baseia-se na tipologia de Stokols que caracteriza a transação humano-ambiente em duas dimensões básicas: formas de transação cognitiva (ou simbólica) x comportamental (ou física); e fases de transação ativa x reativa, gerando quatro modos de transação: interpretativa; avaliativa; responsiva; operativa. Conclui que diferentes modos de transação pessoas-ambiente são tanto áreas estáveis de interesse quanto há diferenças entre os periódicos. Conclui que a importância do contexto sociocultural sobre o objeto de estudo estaria implícita na própria definição de ambiente. Ao final, estabelece a diferença entre pesquisa aplicada e orientada.; This article defines the field in Environmental Psychology based on data referring to the journals Environment and Behavior and Journal of Environmental Psychology. To accomplish this, it uses Stokols' typology, which characterizes the human-environment transaction in two basic dimensions: cognitive (or symbolic) x behavioral (or physical) transaction forms; and active x reactive transaction phases, generating four transaction modes: interpretative; evaluative; responsive; operative. It concludes that different people-environment transaction modes are stable areas of interest; however...

Análise do comportamento: behaviorismo radical, análise experimental do comportamento e análise aplicada do comportamento; Behavior analysis: radical behaviorism, experimental analysis of behavior and applied behavior analysis

de Carvalho Neto, Marcus Bentes
Fonte: UFPR Publicador: UFPR
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; avaliado por pares; Formato: application/pdf
Publicado em 31/03/2005 POR
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There are many cultural practices related to generic terms such as “behavioral psychology” or simply “behviorism”. This paper develops Tourinho’s (1999) argument towards a classification where behavior analysis is the large area of behaviorist practice, that comprises three linked sub areas: radical behaviorism (a philosophy), experimental analysis of behavior (a basic science) and applied behavior analysis (an applied science and a technology). This paper describes these sub-areas and how they are irremediably related. Keywords: behaviorism; behavior analysis; behavioral psychology.;  Há diversas práticas culturais envolvidas no que se convencionou chamar de “Psicologia Comportamental” ou simplesmente de “Behaviorismo”. O presente trabalho desenvolve o argumento de Tourinho (1999), em favor de uma classificação onde a Análise do Comportamento seria a área mais ampla da prática behaviorista, contendo três subáreas interligadas: o Behaviorismo Radical (uma filosofia), a Análise Experimental do Comportamento (uma ciência básica) e a Análise Aplicada do Comportamento (uma ciência aplicada e uma tecnologia). Descreve-se o que definiria cada uma das subáreas e como elas estariam irremediavelmente relacionadas.Palavras-chave: behaviorismo; análise do comportamento; psicologia comportamental. 

A global community psychology of mobility

Carr,Stuart C.
Fonte: Psychosocial Intervention Publicador: Psychosocial Intervention
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; journal article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: text/html; application/pdf
Publicado em 01/12/2011 ENG
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36.07%
This special issue heralds the coalescence of a new field in social sciences - the psychology of global mobility. This field whilst distinctive is certainly not insular. Contributions in this special issue are interdisciplinary and cross-level, reflecting an open systems perspective. Political motivation, sociological networks, community inclusion, educational institutions, socio-cultural identity processes, and organizational processes are all represented in the collection. Organizational dynamics are perhaps a special theme that runs throughout. They are a timely reminder that the organizational level of analysis in general, and the psychology of work in particular, is a major yet often overlooked component in the study of global mobility processes, including policy development. In a wider sense, the contributions in this special issue cast new light on the interaction between psychology and social/community structures, and the role of these essentially interactive processes in human development. The special issue is about a developing global consciousness, and a role that psychology as one discipline and applied profession can play in this process. A major challenge remains, of course: Connecting psychological research and evidence with social policymaking. To achieve more credibility in the policy domain...

Industrial psychology: Goodness of fit? Fit for goodness?

van Vuuren,Leon J.
Fonte: SA Journal of Industrial Psychology Publicador: SA Journal of Industrial Psychology
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2010 EN
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ORIENTATION: This theoretical opinion-based paper represents a critical reflection on the relevance of industrial psychology. RESEARCH PURPOSE: Against a historical-developmental background of the discipline, the inquiry questions its goodness of fit, that is its contribution to organisation and society. MOTIVATION FOR THE STUDY: Regular introspection in the discipline ensures that it remains relevant in both science and practice. As such, such introspection calls for a meta-theoretical imperative, to ensure that industrial psychology is fully aware of how the theoretical models applied in the discipline influence people and the society that they form part of RESEARCH DESIGN, APPROACH AND METHOD: The question of industrial Psychology's potential fit for goodness that is broader than what is merely good for the organisation and its employees is explored with a view to enhancing its relevance. The exploration is conducted through the utilisation of theoretical argumentation in which industrial psychology is analysed in terms of contextual considerations that require the discipline to evaluate its real versus its potential contribution to society. MAIN FINDINGS: It is found that the fit is limited to its relevance for inwardly focused organisational behaviour due to its endorsement of the instrumental (strategic) motives of organisations that subscribe to an owner and/or shareholder agenda. PRACTICAL/MANAGERIAL IMPLICATIONS: In light of the main finding...

Hendrik Verwoerd and the Leipzig School of Psychology in 1926

Marx,Christoph
Fonte: Historia Publicador: Historia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2013 EN
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46.09%
This article looks into the stay of Hendrik Verwoerd in Leipzig, Germany, in 1926. Allegations of an ideological influence by German nationalism on Verwoerd have often been repeated in the historical literature, but were never substantiated by evidence from the archives. The Psychological Institute at the University of Leipzig, where Verwoerd studied, was politically the most conservative and nationalist among the three universities which the young scholar from Stellenbosch visited - the others were Hamburg and Berlin. Nevertheless, no ideological influence on Verwoerd could be found in the available evidence from archives in South Africa and Germany, but certainly the scientific influence of German psychology on Verwoerd the academic cannot be denied. Verwoerd's main objective in going to Germany was to become acquainted with the latest trends in international psychology. He studied with the Leipzig psychologists Felix Krueger, Hans Volkelt, an expert on child psychology, and Otto Klemm, a specialist in applied psychology. His interest focused mainly on developmental psychology, characterology and ethnic psychology (Völkerpsychologie), which can be traced to the lasting influence of Wilhelm Wundt, the founding father of modern psychology in Germany. Whereas Verwoerd's interest in different fields of psychology stemmed from his long lasting involvement with the "poor white problem" in South Africa...