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Ser jovem na Cidade Tiradentes: um estudo exploratório.; Youth in Cidade Tiradentes: an exploratory study.

Hirao, Silvia Eri
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 11/04/2008 PT
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46.18%
Esta dissertação busca conhecer as formas de vivência da juventude na Cidade Tiradentes a partir de olhares que perpassam as variadas dimensões de constituição do sujeito juvenil, sem localizar seu foco central nas instituições, que têm, em um novo cenário da condição juvenil, compartilhado sua exclusividade de esferas socializadoras e de referência identitária com outras formas de socialização e de construção de identidades. A metodologia utilizada valeu-se da aplicação de questionários e da realização de grupos focais com jovens residentes em Cidade Tiradentes, totalizando o levantamento das opiniões de 80 jovens. As falas discorreram sobre juventude, bairro, cotidiano, lazer, cultura, família, escola, amizade, trabalho, tráfico de drogas e projetos de futuro. A partir desses temas, foram identificadas questões que qualificam a construção de moratórias sociais muito específicas e que acompanham a pluralidade do conceito de juventude. A qualificação dessas moratórias mostra-se vinculada em grande medida às formas de percepção e de reação a julgamentos e a estigmas difundidos pela sociedade e freqüentemente absorvidos pelos jovens. Também se revelam como fatores condicionantes o usufruto do tempo livre; a ligação afetiva dos jovens com o distrito...

Masculinidades, raça e fracasso escolar: narrativas de jovens na educação de jovens e adultos em uma escola pública municipal de São Paulo; Masculinities, race and school failure: narratives by young students in Youth and Adult Education in a public municipal school in São Paulo

Brito, Rosemeire dos Santos
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 15/05/2009 PT
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36.08%
Nesta tese, busca-se uma reflexão sobre a dimensão simbólica dos conteúdos de gênero existentes em narrativas de jovens rapazes estudantes de um projeto de EJA da rede municipal da cidade de São Paulo, o chamado projeto CIEJA. A coleta de dados foi realizada em uma das unidades do referido projeto e o problema do estudo foi construído a partir da percepção da recente concentração de jovens rapazes, negros e pobres, na educação de jovens e adultos. Assim sendo, procurou-se verificar e investigar as possíveis relações entre masculinidades, raça e rendimento escolar, tendo por base os relatos dos jovens sobre as experiências escolares vividas antes e após seu ingresso no CIEJA. A proposta metodológica presente nessa investigação considera que relatos narrativos são portadores de reflexões que dotam de sentido as ações individuais, de tal forma que ao tomar em consideração as histórias contadas sobre a escolarização é possível ter acesso aos símbolos culturais que estruturam e fundamentam as masculinidades em sua relação com o rendimento escolar. Foram realizadas entrevistas com jovens, uma entrevista em grupo com o corpo docente da unidade do CIEJA e outra com a equipe técnica responsável pela gestão e orientação pedagógica da escola. A análise dos dados revela que os jovens compartilham significados de gênero condizentes com o que esperavam ser o modelo hegemônico de masculinidade nas escolas. A hegemonia e o caráter normativo dessa forma de identidade de gênero masculina foram mantidos ao longo de seus percursos escolares...

Os sentidos atribuídos à juventude, à violência e à justiça por jovens em liberdade assistida em São Paulo/SP; The meanings to youth, violence and justice attributed by youths in supervised freedom in São Paulo/SP

Delgado, Larissa Nóbrega
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 02/05/2013 PT
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36.29%
Esse trabalho buscou questionar o nível de percepção de jovens em Medida Socioeducativa de Liberdade Assistida quanto às relações sociais que implicam em sua condição. Também procurou saber se as relações de não reconhecimento e não redistribuição de bens materiais perpassam essa percepção. O objetivo da pesquisa foi compreender os sentidos atribuídos à juventude, à violência e à justiça por jovens nessa condição. A metodologia utilizada foi entrevistas semiestruturadas, grupos de produção de fanzines e observações. Participaram 14 jovens, de 15 à 18 anos, moradores de distritos da periferia de São Paulo/SP. A partir das categorias de análise (juventude, violência e justiça), se identificou que as falas sobre a própria juventude estiveram relacionadas a estereótipos e a percepção de outras pessoas. O desejo de consumo foi referência para a vivência da juventude. Interpretou-se esse desejo como uma busca por respeito e estima. Os sentidos sobre violência e justiça/injustiça foram diversificados, mas alguns se sobressaíram nas falas dos jovens. A violência policial foi interpretada como a mais marcante; os jovens mostraram saber da violação de seus direitos, mas as falas apresentam um sentimento de impotência. Não houve referência à percepção do motivo pelo qual os direitos são violados. Quanto à justiça e a injustiça...

Juventude, reconhecimento e justiça social nas agendas de políticas públicas do Brasil; Youth, recognition and social justice in public policies agenda in Brasil

Machado, Amanda Santos
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
POR
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36.23%
O trabalho nomeia a juventude como objeto de estudo, identificando convenções, acordos e tratados internacionais como marcos multiplicadores de uma nova concepção de jovem, a de sujeito de direitos. No Brasil, o impacto político de tais instrumentos é a criação da Secretaria Nacional da Juventude, em 2005, e de organismos afins em esferas estaduais e municipais. Nesse universo, órgãos como Conselho Nacional de Juventude (CONJUVE) respondem por agendas de políticas públicas com a intervenção de atores governamentais e da sociedade civil. Déficits de agendas públicas em focar o jovem como sujeito de direitos e de justiça social direcionaram a pesquisa ao Conselho Nacional da Juventude (CONJUVE) a fim de identificar alcances e limites de conteúdos de expansão de cidadania e reconhecimento dos direitos humanos, no período 2005-2010. Assim, é objetivo do estudo refletir sobre o conteúdo da agenda das políticas públicas de juventude, seus pressupostos e o impacto de formatos políticos do passado, visando contribuir com reflexões sobre políticas públicas e estimular a análise política sobre o tema. Igualmente, estima-se trazer elementos para subsidiar programas e projetos direcionados à juventude. Nesses termos...

Living at the margins: youth and modernity in the Bijagó Islands (Guinea-Bissau)

Bordonaro, Lorenzo Ibrahim
Fonte: Instituto Universitário de Lisboa Publicador: Instituto Universitário de Lisboa
Tipo: Tese de Doutorado
Publicado em //2007 ENG
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35.93%
This is a study about a group of young men and about their ‘will to be modern’. On the one hand, I am concerned with their creative strategies for overcoming a subaltern condition, appropriating and using the narratives of ‘development’ and the institutions of ‘modernity’ to find their way among the predicaments of post-independence Guinea- Bissau. On the other hand, however, I will highlight their uncertainties and frustration as they realise that the very project of modernity they strive to embrace confines them to a position of marginality and subalternity in the global geography of ‘development’, with few opportunities to escape.; Este é um trabalho sobre um grupo de jovens e sobre o seu ‘desejo de modernidade’. Por um lado, exploram-se as estratégias criativas utilizadas para superar a sua condição de subalternidade, apropriando e utilizando as narrativas do ‘desenvolvimento’ e as instituições da ‘modernidade’ para encontrar o seu caminho entre as dificuldades da Guiné Bissau contemporânea. Por outro lado no entanto, serão sublinhadas as suas incertezas e frustrações frente ao facto do que o próprio projecto de modernidade por eles adoptado os confina numa posição de marginalidade e subalternidade na geografia global do ‘desenvolvimento’...

MEDIAÇÃO FAMILIAR EM PROCESSO: FORMAÇÃO DE JOVENS ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR; Family mediation in action: developing youth studying in university.

QUEIROZ, Edna Mendonça Oliveira de
Fonte: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Doutorado em Educação; Ciências Humanas Publicador: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Doutorado em Educação; Ciências Humanas
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
POR
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36.14%
The main principles guiding this research is that of the Educational Culture and Processes. The objective of this thesis is to learn in which way the family, as a medium of socializing, continues to operate in the development of youth in actuality. An accentuated process of change that is currently taking place in traditional socializing structures, moreover, within the family and the school, due to the transformations taking place in today s society. Some specialists such as Dubet, Melucci and Singly, among others, theorize that in particular, the family was removed from its condition as a fundamental locus of the sociability of children and adolescents. Investigating students that were successful in their entrance exams in two of the most sought after programs at the Federal University of Goiás, Medicine and Law, verifying how the family was present within the process that culminated in this acceptance to the University for the student, particularly in the fewer number of cases of students who graduated from public high schools. This analysis consists of proceedings from a socioeconomic-cultural questionnaire acquired from the Admissions Centre of the Federal University of Goiás completed by the successful candidates and those who passed the entrance exams from 2005 to 2007 in the programs of Medicine and Law...

Do jovem para o jovem: discurso e sujeito na Pastoral da Juventude do Brasil; From the young to the young: discourse and subject in Youth Ministry in Brazil

Santos, Edilair José dos Santos
Fonte: Universidade Federal de Goiás; Brasil; UFG; Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem (RC); Regional de Catalão (RC) Publicador: Universidade Federal de Goiás; Brasil; UFG; Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem (RC); Regional de Catalão (RC)
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
POR
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36.32%
This study aims to analyze the construction of the discourse of PJB the bias of Discourse Analysis of french line, to evaluate the formation of the discourse of youth ministry in the 1980s and early twenty-first century. It composes the corpus of this study two documents that list guidelines for the evangelization of Catholic youth in Brazilian historical periods indicated: the first is the document collection 44 studies (green collection) of the National Conference of Bishops of Brazil, published in 1986, and the second document to be parsed is the document 85 of documents collection (blue collection) CNBB, published in 2007, on the occasion of the V Latin American Episcopal Conference in Aparecida (SP). This research supports in statements collected in the corpus from which we glimpse to analyze the words that cross political religious discourse of the Document 44 (1986) and the predominance of statements related to the sayings of the Pentecostal religious discourse in document 85 (2007). In our analyzes, we understand the statement as something that goes beyond the purely grammatical dimension and / or linguistic document or a text, something actually produced in its condition of enunciative function, which implies a subject...

“Tem gente ali que estuda música para a vida!”: um estudo de caso sobre jovens que musicam no projeto social Orquestra Jovem de Uberlândia.

Arantes, Lucielle Farias
Fonte: Universidade Federal de Uberlândia Publicador: Universidade Federal de Uberlândia
Tipo: Dissertação
POR
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46.36%
Esta pesquisa situa-se dentre os estudos sobre Juventudes, especificamente no debate sobre “juventudes e músicas”. Enquanto campo acadêmico insere-se na Educação Musical, em sua abordagem sociocultural. Caracterizada como um estudo de caso qualitativo, a investigação tem como propósito conhecer como as práticas musicais vivenciadas por jovens do projeto social Orquestra Jovem de Uberlândia (Uberlândia – MG) incidem sobre a constituição de sua condição juvenil (ABAD, 2002; ABRAMO, 2008; DAYRELL, 2007; SINGER, 2008; SPOSITO, 2008). Para isso, busca apreender as circunstâncias do envolvimento desses atores com as práticas musicais no projeto social configurado como um espaço de ensino e aprendizagem de instrumentos de cordas friccionadas; os modos como constroem seu conhecimento sobre práticas musicais e os significados que atribuem a tais práticas frente à sua condição juvenil. Os dados da pesquisa mostram que no projeto, os jovens têm experiências que marcam sua vivência, repercutindo em seu relacionamento com instâncias como a familiar, a escolar e a do trabalho. Ao passo em que experimentam o fazer musical naquele contexto, constroem conhecimentos e constituem-se como sujeitos – exercitando e reconhecendo suas potencialidades; construindo e regulando sua auto-identidade; idealizando projetos de vida; estabelecendo laços de afetividade; sentindo-se pertencentes a um grupo; relacionando-se com instâncias socializadoras tradicionais; tomando responsabilidades para si...

Urban Youth Bulges and Social Disorder : An Empirical Study of Asian and Sub-Saharan African Cities

Urdal, Henrik; Hoelscher, Kristian
Fonte: Banco Mundial Publicador: Banco Mundial
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36.22%
By 2050, two-thirds of the world s population will live in cities, and the greatest growth in urban populations will take place in the least developed countries. This presents many governments with considerable challenges related to urban governance and the provision of services and opportunities to a burgeoning urban population. Among the concerns is that large youth bulges in urban centers could be a source of political instability and violence. Here, we assess this claim empirically using newly collected data on city-level urban social disorder, ranging from non-violent actions, such as demonstrations and strikes, to violent political actions, such as riots, terrorism, and armed conflict. The dataset covers 55 major cities in Asia and Sub-Saharan Africa for 1960-2006. The study also utilizes a new United Nations Population Division dataset on urban populations by age and sex. The study further considers factors that could condition the effect of age structure, in particular the level of informal employment...

Cognitive behavior therapy for anxiety disorders in youth: Treatment specificity and mediation effects

Hernandez, Ileana
Fonte: FIU Digital Commons Publicador: FIU Digital Commons
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
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36.2%
The present study investigated the efficacies of Individual CBT (ICBT), Parent Relationship Skill Training (RLST, which targets increasing parental acceptance of youth and increasing autonomy granting) and Parent Reinforcement Skills Training (RLST, which targets increasing parental positive reinforcement and decreasing negative reinforcement). The specific aims were to examine treatment specificity and mediation effects of parenting variables. ICBT was used as a baseline comparison condition. The sample consisted of 253 youth (ages 5-16 years; M = 9.38; SD = 2.42) and their parents. To examine treatment outcome and specificity, the data were analyzed using analysis of variance within a structural equation modeling framework. Mediation was analyzed via structural equation modeling using MPlus. Results indicated that ICBT, RLST, and RFST produced positive treatment outcomes across all indices of change (i.e., clinically significant improvement, anxiety symptom reduction) and across all informants (i.e., youths and parents). RLST was associated with incremental reduction in youth anxiety symptoms beyond ICBT, as per youth report. Treatment specificity effects were found for participants in RFST in terms of parental reinforcement, as per parent report only. Treatment mediation was not found for any of the hypothesized parenting variables (i.e....

Youth Political Participation: Is This the End of Generational Cleavage?

ROSSI, Federico Matías
Fonte: Instituto Universitário Europeu Publicador: Instituto Universitário Europeu
Tipo: Artigo de Revista Científica
EN
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36.29%
Young people express an increasing rejection of institutional politics and its classic actors, which has led to the assertion that youth are apathetic. This article intends to show why this affirmation is partial and does not reflect the underlying complexity of what motivates political participation in young people. The hypothesis is that since young people interpret the youth condition as transitory, they do not consider youth political participation an end in itself. While the youth condition does not structure political participation or constitute actors and political projects, there are specificities of youth political participation that need to be identified. For the purpose of identifying what motivates youth to participate -- and how and where do they tend to do so -- three cases of political involvement are presented: ATTAC Argentina, the Klampun Community of Papua New Guinea and the World YWCA. The theoretical sections rest on a broadly based research study suggest a reformulation of the common adult perception on youth political participation.

Aprendizagem: metamorfose de uma política pública de educação e trabalho dirigida à juventude brasileira; Apprenticeship: change of a public policy of education and labor for Brazilian youth

Veloso, José Rodrigo Paprotzki
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 17/04/2015 PT
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36.08%
Aprendizagem é uma política pública de inserção do jovem no mercado de trabalho por meio do veículo da formação profissional. Sistematizada durante o Estado Novo com a promoção do patronato, foi revigorada durante as iniciativas de reforma do Estado no início do século XXI mediante a ascensão dos discursos de investimento social privado e da emergência do terceiro setor. Observa-se que, a despeito de vozes multilaterais que demandam por mão de obra qualificada, a política pública no Brasil é caracteristicamente assistencial, relevando a qualificação para o trabalho como uma prioridade secundária. Este estudo aborda as relações de forças firmadas entre os atores ao longo da trajetória desta política pública com o objetivo de investigar suas transformações, bem como a manutenção de suas características originais, como a relação do Estado brasileiro com o jovem na condição de risco social. Tratando-se de um tema transdisciplinar, cuja investigação se presta à contribuição de ciências humanas como a educação, a sociologia e a ciência política, a Aprendizagem brasileira é analisada com o emprego de uma avaliação sistemático-comparativa da política pública em outros países em apoio ao institucionalismo histórico como estratégia de metodologia de pesquisa.; Apprenticeship is a public policy to insert youth in the labor market through vocational education. Structured during Estado Novo regime...

Risk-taking in youth culture as a ritual process.

Jesus, Paulo Renato Cardoso de; Formosinho, Maria; Damião, Maria Helena
Fonte: Universidade Portucalense Publicador: Universidade Portucalense
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em //2011 ENG
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36.08%
This paper proposes a theoretical rereading of adolescent risk-taking experiences by adopting a sociocultural perspective. Thus, drawing from E. Erikson’s (1963, 1968) conception of identity exploration and experimentation, combined with V. Turner’s (1969, 1974) anthropological research on symbols, rituals, and liminal processes, as well as with recent research on the culture of risk-taking in adolescence (e.g., Eagan & Thorne, 2010; Lightfoot, 1997; Thorne & McLean, 2003), this paper argues that the so- called externalizing problems (and, more specifically, engagement in antisocial acting out) embody deep cultural scripts. These scripts, as we construe them, seem to obey a general schema that is crucial to contemporary youth culture and that one may phrase as “less structure and more intensity”, in line with Turner’s “anti-structure” concepts of “liminality” and “communitas”. In addition, this correlates with a sui generis style of reflexive storytelling strongly marked by discontinuity and ruptures, emblematically illustrated by episodes of interpersonal loss and ephemeral deviancy. We maintain that such forms of acting out constitute the embodiment of symbols which are rewritten and ritualized in peer groups...

Childhood abuse, criminal victimisation, sex work, and substance use among homeless street youth: An application of general strain theory

SWAGAR, NICOLAS
Fonte: Quens University Publicador: Quens University
Tipo: Tese de Doutorado
EN; EN
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36.11%
Robert Agnew’s general strain theory (1992, 2001, 2006a) proposes that strain leads to crime and deviance. Substance use is a specific type of criminal behaviour that the theory attempts to explain. This thesis uses general strain theory to examine how a number of specific types of strain – homelessness, childhood abuse, criminal victimisation, and sex work – are related to substance use. In addition, the relationships between strain and negative emotions are examined. This thesis also examines how the relationships between strain and substance use are conditioned by negative emotionality/low constraint, deviant peers, deviant values, coping skills, self-esteem, and emotional support. Finally, the role of gender in all of the above-mentioned relationships is explored. In short, this thesis represents a fairly comprehensive test of general strain theory as it applies to substance use. In order to conduct this test, data was obtained between May 2009 and August 2010 by administering a survey to 400 homeless street youth in Toronto, Ontario. The results yield substantial support for some of GST’s main propositions. In particular, support is found for hypothesized relationships between strain and substance use as well as strain and negative emotions. Additionally...

A construção do pensamento histórico e das identidades juvenis: um estudo com jovens de 8ª séries do ensino fundamental

Mendonça, Jacqueline Aparecida
Fonte: Universidade Federal de Uberlândia Publicador: Universidade Federal de Uberlândia
Tipo: Dissertação
POR
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36.36%
Esta dissertação apresenta os resultados da pesquisa desenvolvida no Programa de Pós- Graduação - Mestrado em Educação da UFU sobre a constituição do pensamento histórico e das identidades juvenis. Nossa problemática consistiu em compreender: quem são e o que pensam os jovens estudantes de 8ª séries? Quais os significados, relações e influências dos saberes e concepções, sobre as datas cívicas, na formação do pensamento histórico e da identidade dos jovens estudantes? Nosso objetivo geral está focado na análise do processo de formação do pensamento histórico sobre as datas cívicas e de construção da identidade de jovens estudantes de turmas da 8ª série do Ensino Fundamental, na cidade de Uberlândia, MG/Brasil, no ano de 2006. No primeiro capítulo, objetivamos caracterizar os perfis de jovens estudantes de 8ª série de escolas públicas e privadas e identificar e analisar as concepções dos jovens, sujeitos da pesquisa, acerca de sua condição juvenil e do ensino de história. No segundo capítulo, buscamos identificar e analisar a importância das datas cívicas para os jovens investigados. No terceiro capítulo, discutimos como o pensamento histórico, sobre as datas cívicas, dos jovens se relaciona com a formação da identidade juvenil...

Jovens migrantes na metrópole de goiânia: práticas espaciais, (re)territorializações e redes de sociabilidade; Migrant youth in metropolis of Goiânia: spatial practices, territorialization and social networks

Paula, Flávia Maria de Assis
Fonte: Universidade Federal de Goiás; Brasil; UFG; Programa de Pós-graduação em Geografia (IESA); Instituto de Estudos Socioambientais - IESA (RG) Publicador: Universidade Federal de Goiás; Brasil; UFG; Programa de Pós-graduação em Geografia (IESA); Instituto de Estudos Socioambientais - IESA (RG)
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
POR
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46.31%
This study sought to investigate the ways by which youth, given their daily dynamics, spatial practices and social networks, territorialize, identify with and take ownership of Goiânia. The main goal of our research was to analyze the territorialization of the migrant youth in metropolis of Goiânia, considering its spatiality and socio-spatial urban segregation. We also sought to characterize the socio-economic profile of our subjects and to map the major states/regions from which they migrated. In addition, we identified their daily spatial practices (work, leisure, school etc.), social networks (friends from school/church/work and family) and major factors and agents contributing or blocking the subjects’ territorialization process. We also performed a documental research to “reconstruct” Goiânia’s migration and production (occupation) process using public archives (City Hall, IBGE, etc.). We performed a review of the literature regarding the migration process as well the relevant aspects of its manifestations in the urban space. We also considered concepts and categories relevant to our research question such as youth, spatial practices, sociability, territorialization, and social-spatial segregation.The field research was done through the administration of questionnaires to public state school students...

El "problema" de la generación, la «generación» del problema : la producción social del problema de la empleabilidad juvenil en documentos de organismos públicos del mundo del trabajo

Gutiérrez, Alicia Beatriz; Assusa, Gonzalo
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //2016 SPA
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46.14%
En este artículo abordamos la construcción de la problemática del empleo juvenil en documentos de diagnóstico y formación de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) y del Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de Argentina (MTESS), desde una perspectiva sociológica de la condición juvenil. Sobre la base de una investigación fundamentalmente cualitativa en un barrio de la ciudad de Córdoba (Argentina), nuestros análisis de las fuentes documentales giran en torno a los supuestos teórico-epistemológicos de estos discursos, así como también a la dinámica práctica de la noción de empleabilidad en la intervención política de esta problemática.; En aquest article abordem la construcció de la problemàtica de l’ocupació juvenil en documents de diagnosi i formació de l’Organització Internacional del Treball (OIT) i del Ministeri de Treball, Ocupació i Seguretat Social de l’Argentina (MTESS), des d’una perspectiva sociològica de la condició juvenil. Sobre la base d’una recerca fonamentalment qualitativa en un barri de la ciutat de Córdoba (Argentina), les nostres anàlisis de les fonts documentals giren al voltant dels supòsits teòrics i epistemològics d’aquests discursos, com també de la dinàmica pràctica de la noció d’ocupabilitat en la intervenció política d’aquesta problemàtica.; This article deals with the construction of the problem of youth employment in the diagnostic and training documents of the International Labour Organization (ILO) and the Labour...

The youth condition and the rebellions of the suburbs in France; Artigo: A condição juvenil e as revoltas dos subúrbios na França

Groppo, Luís Antonio; Centro Universitário Salesiano de São Paulo
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/08/2008 POR
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36.11%
Starting from a comparison between the student movement of 1968 and youth riots of French suburbs in October and November of 2005, it is considered that, in common, the juvenile condition from the social actors was important to the beginning of the rebellion, albeit it being youths from different social classes and with different cravings: in 1968, the “freedom”, in 2005, the “equality”. A critical analysis about different interpretations from the riot of 2005 is done, especially when they depart from the explanation that the events were motivated by social discontentment and caused by inequality in treatment from society and State to immigrants, but whose children and grandchildren profess themselves French citizens. Among those interpretations, the one of ethnic revolting from the acknowledgment of “difference”, as well as the urban mutiny and juvenile delinquency (which pointed towards a so-called “irrationality” of the violence promoted during the events). Keywords: juvenile condition; riots of French’s suburbs; equality; May 1968; urban mutiny; ethnic riot; juvenile delinquency.; Partindo de uma comparação entre o movimento estudantil de 1968 com as revoltas dos jovens dos subúrbios franceses em outubro e novembro de 2005...

A juventude como condição estigmatizante: relações entre desigualdade, violência e experiência escolar; Youth as a stigmatizing condition: relations between inequality, violence and experience in school

Kaplan, Carina Viviana; Universidade Nacional La Plata
Fonte: Linhas Críticas; Critical Lines Publicador: Linhas Críticas; Critical Lines
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 21/12/2012 POR
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36.08%
Considerando que os limites da estigmatização e a exclusão transformam-se em processos de atuoexclusão, por meio da força dos mecanismos inconscientes da dominação simbólica, torna-se imperioso identificar os pontos de vista dos jovens. Constata-se hoje um discurso dual sobre os e as adolescentes e jovens: são a promessa do futuro e, ao mesmo tempo, violentos criminosos que ameaçam a “tranquilidade social”. Esse trabalho, portanto, pretende contribuir para facilitar uma virada analítica no campo da pesquisa sobre violência nas escolas que se distancie dos enfoques hegemônicos próprios da sensatez penal e do racismo biologicista. O termo “violência” na pesquisa socioeducativa tem uma diversidade de significados, inclusive contraditórios, e em vários dos quais mantém parte daqueles que provêm do sentido comum e de ditos paradigmas científicos hegemônicos. Trata-se, como desafio e utopia, de mudar esta visão, que tende a se impor como verdade.; Considering that, at their limit, stigmatization and exclusion become processes of self exclusion, through the strength of unconscious mechanisms of symbolic domination, it becomes imperious to evidence the points of view of youth. Today, one perceives a dual discourse about adolescents and youth: they are the promise of the future and...

Informations in governamental websites for the youth and their contribution to the development of citizenship; Informações em portais governamentais para a juventude e sua contribuição para o desenvolvimento da cidadania

ROTHBERG, Danilo; MARQUES, Vitor William
Fonte: ÂNCORA - Revista Latino-americana de Jornalismo Publicador: ÂNCORA - Revista Latino-americana de Jornalismo
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 05/10/2015 POR
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36.02%
Offering high quality information that can promote public debate is a fundamental condition to the e-engagement. This paper analizes the quality of the information offered by the São Paulo and Brazil government’s website for the youth and their contribution to the ideal of deliberative democracy. The theoretical definitions, as well as the search categories are based on the criteria and recommendations published by the Organization for Economic Co-operation and development (OECD).; A disponibilização de informações de qualidade que embasem o debate público é condição fundamental para o e-engagement. Este trabalho analisa a qualidade da informação nos portais da juventude do Estado de São Paulo (juventude.sp.gov.br)  e do Governo Federal (juventude.gov.br) e sua contribuição para o ideal de democracia deliberativa. A fundamentação teórica e definição das categorias de análise são construídos sobre os critérios e recomendações da Organization for Economic Co-operation and development (OECD).