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Edifícios para bibliotecas universitárias: perspectivas e diretrizes a partir da avaliação pós-ocupação; Buildings for university libraries: perspectives and guidelines from post-occupancy evaluation

Gomes, Samir Hernandes Tenório
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 29/11/2007 PT
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A presente tese objetiva identificar quais as diretrizes projetuais podem ser tomadas para os futuros edifícios de bibliotecas universitárias no âmbito nacional, utilizando como instrumento de apoio a avaliação de desempenho do ambiente construído desses ambientes. Para tanto, em uma primeira fase, buscou-se estudar a problemática por meio de análises comparativas de exemplos internacionais, nacionais e estudos de caso, identificando suas intervenções, suas potencialidades e suas espacialidades. Na segunda fase, a proposta da avaliação teve como foco, dois estudos de caso, a saber, dois edifícios de bibliotecas universitárias com características e componentes organizacionais distintos: o primeiro caso, uma biblioteca central de uma instituição privada e, o segundo caso, uma biblioteca central de uma universidade pública. Ou seja, a pesquisa se inseriu nos procedimentos e métodos da Avaliação Pós-Ocupação (APO), realizando análises de desempenho físico (medições, vistorias técnicas) e aferição de satisfação dos usuários dos estudos de caso. As bases teóricas da pesquisa abordaram questões relativas à linguagem arquitetônica e a ambientação física dos edifícios de bibliotecas universitárias...

Tecnologias de informação e comunicação : novas sociabilidades nas bibliotecas universitárias; Technologies of information and communication: new forms of sociability in the university libraries

Morigi, Valdir Jose; Pavan, Cleusa
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
POR
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A utilização das tecnologias de informação e comunicação na vida cotidiana criou novas formas de interação entre as pessoas, que implicam o redimensionamento das funções e dos papéis sociais. O objetivo deste estudo foi verificar como são percebidas as novas formas de sociabilidade pelos bibliotecários e analisar, nas relações entre tais profissionais e os usuários, as mudanças decorrentes do emprego das tecnologias de informação e comunicação. Os dados foram obtidos em entrevistas com profissionais das bibliotecas universitárias públicas e privadas de Porto Alegre-RS. Concluiuse que os bibliotecários percebem claramente as novas formas de sociabilidade no seu ambiente de trabalho, considerando a tecnologia um fator de interferência na relação com os usuários. Outro elemento identificado foi a existência de zonas de conflito introduzidas pela mediação das tecnologias de informação e comunicação nas bibliotecas universitárias, comuns no jogo da sociabilidade.; The use of new communication and information technologies in daily life has created new forms of interaction between people. These new forms of sociability cause changes on both the functions and social roles. In this study, the goal was to verify how those new forms of sociability...

The Transformational Ambition of University Libraries and Student Experience through Information Literacy

Sanches, Tatiana
Fonte: ECIL 2014 Publicador: ECIL 2014
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Publicado em /10/2014 ENG
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Poster; Contextualized by individual experience (Dewey, 1938), the aim of this article is to describe the transformational ambition of university library actions concerning students (Allan, 2010). To do so, an in-depth reflection on the concept of educational experience is conducted using narrative research (Clandinin & Connelly, 2000). University space, subjective experience and sociality in university libraries create a conceptual framework using different kinds of texts and analyses. The aim is to show how information literacy can be used to contribute to the academic development of university students, highlighting the theoretical understandings proposed by Bruce (1997; 2003; 2004). Information skills, considered transversal, contribute decisively to what is expected of the individual after graduation, putting them to use in a labor context, also in transformation (Weaver, 2008). In this sense we can expect librarians’ collaboration, training students in the information literacy context, using “real life” situations concerning the need for information, to enable in-depth learning. Learning takes place in a university campus, within which academic libraries are part of a possible response to the challenges posed by teachers and counselors. The challenged students seek solutions through multiple means available...

ESL Collections, University Libraries, and Internationalization

Bordonaro, Karen
Fonte: LEAA (Lenguas en Aprendizaje Autodirigido) Revista Electronica Publicador: LEAA (Lenguas en Aprendizaje Autodirigido) Revista Electronica
Tipo: Artigo de Revista Científica
EN
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This research study examines the content, types of materials, locations, and library collection development policies concerning ESL (English as a second language) materials collections on university campuses in the United States and Canada. ESL learning materials are defined in this study as those materials supporting adult learners who are non-native speakers of English in a higher education setting. The purpose of this study is to describe the content and types of materials in these collections, to learn where these collections are typically housed on university campuses, to discover what collection development policies may inform the building of these collections, and to explore the potential significance of these collections for university libraries. The overriding question that informs this study is the following: Can involvement with ESL collections serve as a way for university libraries to participate in internationalization by supporting the language needs of international students?

Evaluación de colecciones en bibliotecas universitarias (II). Métodos basados en el estudio de la colección.; Collection evaluation in university libraries (II). Methods based on collection use

Massísimo i Sánchez de Boado, Angels
Fonte: Murcia, Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones Publicador: Murcia, Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
SPA
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Como continuación del trabajo sobre métodos de evaluación basados en el estudio de la colección en sí misma, se presentan siete métodos alternativos de evaluación de la colección, basados esta vez en estudios sobre el uso de la colección. Se presenta en forma breve cada método y se describen sus ventajas e inconvenien-tes, así como la aplicabilidad de cada uno para diferentes tipos de colección.; ABSTRACT: This is our second paper devoted to the collection evaluation in the university libraries. Seven methods are described, based on collection use. Their advantages and disadvantages are discussed, as well as their usefulness for a range of library types.

Evolution of the formal quality indicators of the Web spaces of University Libraries in Spain

González-Lucio, José Antonio; Faba Pérez, Cristina; Moya Anegón, Felix de; Moscoso, Purificación
Fonte: Universidade de Alcalá Publicador: Universidade de Alcalá
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; PeerReviewed Formato: application/pdf
ENG
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The need to measure and assess the electronic information made available by the Web has given rise to the development of indicators that can be used to evaluate the final quality of this information. Web spaces of the informational units, which include virtual university libraries, are prime candidates for such a process of assessment. The present study has a look at the quality of the informational services supplied by virtual university libraries in Spain, adopting as the variable of analysis the evolution that certain quality indicators of a formal character have exhibited over an exemplary period of six months. The interpretation of our results makes manifest an overall satisfactory evolution, though the breakdown by regions or Autonomous Communities of Spain reveals deficiencies in some cases.

From tradition to innovation: exploring administration practices in four Portuguese university libraries

Sanches, Tatiana
Fonte: Taylor & Francis Publicador: Taylor & Francis
Tipo: Anotação
Publicado em 15/07/2015 ENG
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The purpose of this comprehensive study is to conduct a cross-sectional observation of four Portuguese university libraries, thus contributing to the knowledge of this reality and achieving an overview of the administrative structure, resources and user instruction in these university libraries. The overall contribution to the field is mainly a focus on the state of the art of university libraries in Portugal.

Stories from the Digital Humanities & Libraries THATCamp

Dalmau, Michelle
Fonte: Indiana University Libraries Publicador: Indiana University Libraries
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
EN_US
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56.14%
On November 2, 2012, colleagues from Indiana University, New York University, Temple University, Ohio State University, University of Houston, the Digital Library Federation, and THATCamp hosted a Digital Humanities & Libraries THATCamp as a pre-conference to the Digital Library Federation Forum held in Denver, Colorado with just over seventy participants. The organizers were largely inspired by the fact that academic libraries- their staff, content, and services- have a long history of supporting digital humanities (DH) initiatives. Often these initiatives are concerned with digital representation of content, discovery, preservation, and analysis activities that are essential to a library's mission. We felt that the DH and Libraries THATCamp would provide a venue to further explore on-going conversations about strategic partnerships and services libraries are uniquely situated to offer to the digital humanities arena, moving away from a support model to a truly collaborative framework in which librarians foster and contribute to DH as experts and scholars in their own right. The outcome of these vibrant discussions resulted in what we, as organizers, hope would equip us with ways through anecdotes, new collaborations and partnerships...

Análise do uso das redes sociais em bibliotecas universitárias brasileiras; Analysis of social network usage on brazilian university libraries

Ribeiro, Adriana; Leite, Ramon Silva; Lopes, Humberto Elias Garcia
Fonte: brasil Publicador: brasil
Tipo: Artigo de Revista Científica
POR
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v.12, n.3, set/dez. 2014.; Social networks are today tools that allow institutions a bigger interactivity and communication on company/client relations. On that sense, libraries are seeking to modernize and increasingly utilize the technology to its favor. This study aimed to analyze the usage of social networking by Brazilian public university libraries in providing services to its clients. Thereunto, a descriptive exploratory survey was made using a online questionnaire. The point of observation was the libraries’ managers, with the goal of finding out how social networks are being explored for providing services. In a research universe of fifty-nine libraries, thirty-one was the obtained sample. The data, collected and treated by the Encuestafacil software demonstrated that the libraries are following the tendency for automation and virtualization of products and services. Most of the libraries are utilizing at least one of Web 2.0 resources, evaluating as positive the use of said resources and pointing agility, interactivity and communication as improvements obtained with the social network use. Based on the results it was suggested a classification of the libraries using as a reference the use of the new technologies, obtaining four groups. It was found that the bigger group offers the services on the web in a period that varies between one and three years...

Faculty-librarian partnership: a practical approach at Faculty of Pharmacy – University of Lisbon

Lopes, Sílvia
Fonte: Universidade de Lisboa Publicador: Universidade de Lisboa
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Publicado em //2011 ENG
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University libraries have played a key role in scientific research as well as in the support of education-related activities. Their main goal is to provide its users with immediate access to relevant information through updated information sources. Science evolves rapidly and so the daily information needs on health matters are large and require rapid access to the sources. As services to support research, Libraries should create and develop mechanisms that answer positively to these issues. These services should look at users as customers seeking a service - information - and for whom all the efforts will be made to respond at all information needs. So, it's necessary to adjust their services to new needs and kinds of users, more dependent on the use of information technology but not always prepared for the overwhelming information that is discovered on the Web. However, Librarians face a constant struggle to convince students and faculty that information skills are important and needed by all. The argument is that everything is available on the Web. If, with the advances in technology and the increased technology skills of undergraduates, it is easy to find "something" to answer most any question and students can apparently find answers to simple information needs...

University of Florida parking areas

Parking and Transportation Services, University of Florida
Fonte: University of Florida ( Gainesville, Fla. ) Publicador: University of Florida ( Gainesville, Fla. )
Tipo: cartographic Formato: 1 map : col. ; on sheet 43 x 56 cm.
Publicado em //2000? ENGLISH
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Shows parking lots color coded by decal type.; Title supplied by cataloger.; (Funding) Funded in part by the University of Florida, the Florida Heritage Project of the State University Libraries of Florida, the Institute for Museum and Library Services, and the U.S. Department of Education's TICFIA granting program.

Collection security management at university libraries: assessment of its implementation status

Maidabino, A. A.; Zainab, A. N.
Fonte: Universidade Cornell Publicador: Universidade Cornell
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em 22/01/2013
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This study examines the literature on library security and collection security to identify factors to be considered to develop a collection security management assessment instrument for university libraries. A "house" model was proposed consisting of five factors; collection security governance, operations and processes, people issues, physical and technical issues and the security culture in libraries. An assessment instrument listing items covering the five factors was pilot tested on 61 samples comprising chief librarians, deputy librarians, departmental, sectional heads and professional staff working in four university libraries in Nigeria. The level of security implementation is assessed on a scale of 1=not-implemented, 2=planning stage, 3=partial implementation, 4=close to completion, and 5=full implementation. The instrument was also tested for reliability. Reliability tests indicate that all five factors are reliable with Cronbach's alpha values between 0.7 and 0.9, indicating that the instrument can be used for wider distribution to explore and assess the level of collection security implementation in university libraries from a holistic perspective.

Internet 2.0 tools and Brazilian university libraries: usage survey and its implications; Herramientas de internet 2.0 y las bibliotecas universitarias brasileñas: estudio de uso y sus repercusiones; Ferramentas 2.0 e bibliotecas universitárias brasileiras: levantamento de uso e implicações

Jorge, Pablo Diego Silva de Souza; Conselho Regional de Odontologia de Minas Gerais - CROMG; Ribeiro, Marcos Maurilio; Universidade Federal de Itajubá - UNIFEI/Campus Itabira
Fonte: Mestrado Interdisciplinar em Ciência, Gestão e Tecnologia da Informação - UFPR Publicador: Mestrado Interdisciplinar em Ciência, Gestão e Tecnologia da Informação - UFPR
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Artículo evaluado por pares; investigación cuantitativa; ; quantitative study; Avaliado pelos pares; Estudo quantitativo Formato: text/html; application/pdf; application/epub+zip
Publicado em 18/08/2013 POR
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Introdução: Apresenta o conceito de biblioteca 2.0, e como os serviços e produtos orientados nesta perspectiva transformariam as bibliotecas tradicionais em ambientes mais interativos e dinâmicos. Aborda como as ferramentas 2.0 - blogs, microblogs, redes sociais, wikis, portais de compartilhamento de imagens e vídeos, dentre outras - podem proporcionar o aprimoramento dos processos de comunicação, transmissão da informação e aquisição do conhecimento, resultando em uma maior aproximação  da biblioteca e do bibliotecário com os seus usuários. Método: Análise quantitativo-qualitativa de websites de bibliotecas de universidades públicas brasileiras (incluído o Distrito Federal) visando o levantamento do uso de ferramentas 2.0. Resultados: Observou-se que dezenove, da amostra de vinte e sete bibliotecas submetidas à análise  utilizam alguma ferramenta 2.0. Verificou-se a preferência por três grupos de ferramentas 2.0 (Fontes RSS , Microblogs, e Redes Sociais). Verificou-se a não utilização de algumas ferramentas (Redes Sociais de Leitura, wikis, e Mensagens Instantâneas). Conclusão: As bibliotecas universitárias públicas brasileiras investigadas ainda têm uma modesta participação na esfera 2.0 o que dificulta o uso do potencial de comunicação...

Bibliotecas universitárias federais e a noção de bens públicos; Bibliotecas de Universidades Federales y el concepto de bienes públicos; Federal university libraries and the concept of public goods

Caetano, Ana Carolina de Souza; Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO
Fonte: Mestrado Interdisciplinar em Ciência, Gestão e Tecnologia da Informação - UFPR Publicador: Mestrado Interdisciplinar em Ciência, Gestão e Tecnologia da Informação - UFPR
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Artículo evaluado por pares; documental; revisión; ; desk research; review; Avaliado pelos pares; documental; revisão de literatura Formato: text/html; application/pdf; application/epub+zip
Publicado em 23/03/2014 POR
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Introdução: Aborda a noção de esfera pública, bens públicos e o acesso ao conhecimento no contexto das bibliotecas universitárias federais brasileiras com o objetivo de refletir, sob a perspectiva de Habermas (2003) e Bobbio (2007), os desafios de tais instituições enquanto bens públicos e, por conseguinte, facilitadoras do acesso aos registros do conhecimento em instituições de ensino superior federais. Tem como objetivo analisar a aplicação da noção de bens públicos nas bibliotecas universitárias federais, verificando os desdobramentos deste reconhecimento nas condições de acesso aos registros do conhecimento. Método: Trata-se de pesquisa documental e bibliográfica respaldada inicialmente nos autores supracitados, adicionando-se considerações derivadas de documentos que apresentam programas estatais e estudos acadêmicos que discutem a necessidade de efetiva política pública para as bibliotecas universitárias federais brasileiras. Resultados: Considerou-se que as bibliotecas universitárias federais brasileiras operam como contribuintes na construção do conhecimento científico e na formação humana e, ainda que não se reconheça a biblioteca universitária como “bem público” no âmbito da esfera pública...

Reflexões acerca da educação continuada em catalogação descritiva: um estudo em bibliotecas universitárias; Reflections about continued education in descriptive cataloging: a study in university libraries

Castro, Fabiano Ferreira de; Universidade Federal de São Carlos (UFSCar); Santos, Sandra Vieira; Universidade Federal de Sergipe (UFS)
Fonte: Departamento de Ciência da Informação – UFSC Publicador: Departamento de Ciência da Informação – UFSC
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Revisão de Literatura; Pesquisa Empírica de Campo; Entrevista; Questionário; Formato: application/pdf
Publicado em 14/04/2015 POR
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http://dx.doi.org/10.5007/1518-2924.2015v20n42p109A atividade de catalogação nas bibliotecas sempre evoluiu conforme as tecnologias utilizadas em cada época. Nas bibliotecas universitárias, o uso dos catálogos online permite melhor qualidade e celeridade na organização das informações. Para o bibliotecário responsável por essa atividade é fundamental acompanhar essas atualizações de forma a garantir a padronização no processo da descrição bibliográfica e de seus pontos de acesso. Verifica-se, no cenário atual, que o mercado de trabalho vem exigindo profissionais atualizados, impulsionando ao desenvolvimento da Educação Continuada. Nesse contexto, a pesquisa busca estudar a Educação Continuada em Catalogação Descritiva desenvolvida em Sergipe, no período de dez anos na esfera das bibliotecas universitárias públicas e privadas, com os objetivos de verificar a importância da Educação Continuada na Catalogação Descritiva, seus benefícios para o bibliotecário e sua influência na qualidade do Tratamento Descritivo da Informação (TDI). A metodologia caracteriza-se por ser descritiva e exploratória, a fim de buscar conhecimento teórico e empírico acerca do tema, utilizando-se da aplicação de questionário e o levantamento documental...

Coleções em bibliotecas universitárias: manifestações da produção científica; Collections in university libraries: manifestations of scientific production

Nascimento-Andre, Sayonara Lizton; Universidade Federal de Santa Catarina
Fonte: Departamento de Ciência da Informação – UFSC Publicador: Departamento de Ciência da Informação – UFSC
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Revisão de literatura; Análise de conteúdo; Formato: application/pdf; application/pdf
Publicado em 05/08/2012 POR
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This research addresses the issue of collections in university libraries regarding the building and development of collections. The main objective is to analyze the characteristics of scientific production related to such topic by developing a documental, exploratory, descriptive and both qualitative and quantitative research. The analyzed corpus consists of several international magazines which supply papers with the topic aforementioned, and which were previously indexed on the Wilson Library Literature and Information Science Full Text from 1998 to 2008. The journals are characterized by containing a large number of papers that deals with the issue of collections in university libraries, as well as by the year of highest production in regard to such issue - in other words, the year with the highest number of publications. The authors who have published papers in those journals are characterized according to: professional formation and action, institution connections, gender, and type of authorship. Also, the authors’ approach to the central issue is categorized, and a qualitative analysis of the content is made based on diverging and/or converging arguments. Through the analysis of the selected journals, it was possible to delineate the authors’ characteristics as well as that of their approach on the issue of university library collections...

Institutional development of coordinating bodies of university libraries systems in the ifes: organizational structure context; Desenvolvimento institucional dos órgãos coordenadores de sistemas de bibliotecas universitárias nas ifes: contexto da estrutura organizacional

Maia, Luiz; Almeida, Valéria Maria Soledade de
Fonte: Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas da Informação e Inst. Publicador: Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas da Informação e Inst.
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf; audio/mpeg
Publicado em 30/10/2014 POR
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Reuni made changes and caused a very diverse national reality and brought some structural problems for libraries. This article originates from a research that aimed to analyze aspects of management context in the Brazilian IFES with emphasis on academic libraries systems. The research aimed to verify the institutional development of the coordinating body through indicators to investigate the organizational structure and its development in strategic management activities. The methodological analysis of this article was descriptive, once it presents a strategic diagnosis of the organizational environment in order to identify the internal and external environment, as well as the recurring strengths and weaknesses. Data collection was conducted through a questionnaire. After the analyses of the indicators proposed in this study, we concluded that the coordinating bodies and their university libraries, despite having achieved a model of organizational structure through technical competence, they should still work politically for an appropriate organizational structure.; O Reuni promoveu mudanças e provocou uma realidade nacional muito diversa e trouxe alguns problemas estruturais para as bibliotecas. Este artigo é originário da pesquisa que teve como propósito analisar aspectos do contexto de gestão nas IFES brasileiras com ênfase nos sistemas de bibliotecas universitárias. Este artigo tem como objetivo verificar o desenvolvimento institucional do órgão coordenador por meio de indicadores que possibilitem investigar a estrutura organizacional e o seu desenvolvimento em atividades gerenciais estratégicas. A metodologia utilizada neste artigo foi a descritiva...

Distance education and training of users of university libraries: as perceived by academics; A educação à distância e o treinamento de usuários de bibliotecas universitárias: a percepção dos acadêmicos

Pizzani, Luciana; Silva, Rosemary Cristina da; Zornoff, Denise de Cássia Moreira; Arantes, Lucas Frederico
Fonte: Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas da Informação e Inst. Publicador: Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas da Informação e Inst.
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf; audio/mpeg
Publicado em 04/04/2012 POR
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The assessment of the degree of satisfaction of academics to conduct training for the use of information sources in academic libraries is an important factor to be considered in planning activities. This article aims to present the views of academics in relation to the first distance learning course on standardization of scientific studies and research in databases developed by the Technical Division of Library and Documentation Unesp-Botucatu-Rubião Junior Campus and the Center for Distance Education and Information Technology in Health, Faculty of Medicine of Botucatu. The course took place from August to November 2009, distributed in 10 classes. For the collection of opinions, was drafted a semi structured questionnaire consisting of eight questions. It was found that all students already had experience with the methodology adopted, the staff of the Faculty of Medicine and graduate students are the ones who attended the course, 60% of students accessed the platform two to three times per week using both personal computers as that in their workplaces. This experience shows that distance education can greatly contribute to the training of users of university libraries.; A avaliação do grau de satisfação dos acadêmicos ao realizarem treinamentos para o uso de fontes informacionais em bibliotecas universitárias é um importante fator a ser considerado no planejamento das atividades.  Esse artigo tem como objetivo relatar a opinião dos acadêmicos em relação ao primeiro curso à distância sobre normalização de trabalhos científicos e pesquisas em bases de dados desenvolvido pela Divisão Técnica de Biblioteca e Documentação da Unesp-Campus Botucatu-Rubião Junior e o Núcleo de Educação a Distância e Tecnologias da Informação em Saúde da Faculdade de Medicina de Botucatu. O curso ocorreu no período de agosto a novembro de 2009...

Formacion de usuários en bibliotecas universitarias del Uruguai Users' training of the university libraries in Uruguay p. 145-157

Escobar, Claudia Bidart; Castro, Néstor Gamarra; Cortellezzi, Paola Knuser
Fonte: Associação Catarinense de Bibliotecários Publicador: Associação Catarinense de Bibliotecários
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Investigação histórica; Descritiva Formato: application/pdf
Publicado em 27/10/2005 POR
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O curso "Conheça sua Biblioteca" foi desenvolvido pela Biblioteca da Faculdade de Direito da Universidade da República (Uruguai), no marco do programa de Formação de Usuários. Apresentam-se os resultados da análise do curso por meio da avaliação: em primeiro lugar, os técnicos e os profissionais visualizam as melhorias do desempenho de suas atividades diárias, e em segundo lugar, os estudantes compreendem melhor as experiencias de seu primeiro ano no uso de sua biblioteca. Apresenta-se também, uma análise da situação atual das bibliotecas universitárias, públicas e privadas do país, em relação à formação dos usuários, como uma contribuição a geração de conhecimento sobre este assunto tão essencial para os profissionais da informação, no contexto do Mercosul. Abstract: The course “Know your Library", appears within the framework of the Users' Training program developed by the Law School's Library of the University of the Republic. The results of the analysis of the course by means of the evaluation, first by technicians and professionals, appear in the improvement of the performance of their daily activities and on the other hand, and in the use the students make of their Library during the first year of their carrear. This work constitutes an example to follow. As a contribution to the generation of knowledge in the subject...

Relato do IV Fórum de Bibliotecas Universitárias da ACAFE Report IV Forum University Libraries of ACAFE

Lemos, Maria Genoveva
Fonte: Associação Catarinense de Bibliotecários Publicador: Associação Catarinense de Bibliotecários
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Artigo Avaliado pelos Pares; Formato: application/pdf
Publicado em 19/01/2010 POR
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Relato do IV Fórum de Bibliotecas Universitárias da ACAFE – Realizado em Florianópolis (Santa Catarina) no dia 17 de setembro de 2009.Report about the IV University Libraries ACAFE Forum in Florianópolis (Santa Catarina), Brazil on september 17, 2009