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O processo decisório e o sistema eletivo numa instituição pública de ensino superior

Huczok, Romeu
Fonte: Florianópolis, SC Publicador: Florianópolis, SC
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: i, 134 f.| il., tabs., grafs.
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.; O objetivo deste estudo foi identificar a influência do sistema eletivo das chefias de departamento acadêmico no processo decisório das atividades de ensino do CEFET-PR. Buscou, ainda, descrever e analisar as mudanças administrativas na área de ensino do CEFET-PR, naquilo que concerne à estrutura organizacional, ao sistema de escolha de chefes de departamento acadêmico e coordenador de curso, e conseqüente repercussão no estilo de gestão e nas decisões. Pesquisou-se também a origem das eleições e sua repercussão na estrutura organizacional do CEFET-PR. Propôs-se também analisar a atual estrutura organizacional da área de ensino e sugerir uma estrutura que facilite o processo decisório, a qualidade e a produtividade. O referencial teórico aborda a organização, o ambiente, a cultura organizacional; o processo decisório, a estrutura e o poder em ambiente universitário. Realizou-se entrevistas com seis ex- e atuais dirigentes da instituição, as quais foram gravadas e transcritas. O resultado obtido no estudo revelou a influência política nas decisões, bem como a interferência política sindical e partidária no ambiente escolar...

Gestão socialmente responsável em instituições de ensino superior - IES

São Pedro, Suziméri Vilas Bôas Pescador
Fonte: Florianópolis, SC Publicador: Florianópolis, SC
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 218 f.| il., tabs.
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.; O presente estudo teve como objetivo geral desenvolver um modelo de avaliação de gestão socialmente responsável em Instituições de Ensino Superior, denominado MAGESI. A partir da identificação dos indicadores, buscou-se aplicar o modelo junto aos stakeholders da UNIOESTE - Campus Cascavel - PR, a fim de constatar a validade do instrumento, bem como identificar o posicionamento da Instituição avaliada quanto à prática da responsabilidade social. O modelo foi desenvolvido a partir do Modelo de Indicadores ETHOS, o Manual de Avaliação Institucional do INEP e os critérios PNQ, da Fundação Prêmio Nacional de Qualidade. Com base na análise dos referidos modelos, o MAGESI foi definido a partir de oito dimensões, cada qual formada por quatro indicadores. Foram determinados cinco níveis ou estágios da prática da responsabilidade social em universidades. Os resultados levantados a partir da aplicação do modelo de indicadores, são descritos e analisados em cada dimensão, de modo a permitir à organização avaliada, verificar os aspectos positivos e negativos em suas políticas...

Estudantes de Medicina e as Drogas: Evidências de um Grave Problema

Machado,Cleomara de Souza; Moura,Talles Mendes de; Almeida,Rogério José de
Fonte: Associação Brasileira de Educação Médica Publicador: Associação Brasileira de Educação Médica
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/03/2015 PT
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Este artigo analisa a prevalência e os fatores que desencadeiam o consumo de drogas entre estudantes de Medicina. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura científica acerca da prevalência do uso de drogas em estudantes de Medicina.Optou-se por privilegiar periódicos de indexação científica, consultando-se o Pubmed e a Biblioteca Virtual em Saúde, e utilizando-se as bases de dados SciELO,Medline e Lilacs. São analisadas três categorias do fenômeno: prevalência do uso de drogas entre os estudantes de Medicina (categoria dividida em drogas lícitas e ilícitas); fatores que propiciam o uso de drogas entre os estudantes de Medicina; e análise referente aos estudantes brasileiros de Medicina. Constatam-se evidências de um grave problema nas Faculdades de Medicina, que é a grande e constante prevalência do uso de drogas lícitas ou ilícitas entre os estudantes e fatores intrínsecos ao curso que podem desencadear o início ou a continuidade dessa prática. Esse problema requer a atenção dos diversos representantes das universidades a fim de que se adotem políticas de controle e redução de uso de drogas no âmbito universitário.

Orientação para o mercado no ensino superior público

Santana, Lindinalva Rocha de Souza Scandiuzzi
Fonte: Universidade Federal do Paraná Publicador: Universidade Federal do Paraná
Tipo: Teses e Dissertações Formato: application/pdf
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O impacto da qualidade percebida e da autocongruência com a marca na lealdade dos alunos de instituições de ensino superior

Fiedler, Ligia
Fonte: Universidade Federal do Paraná Publicador: Universidade Federal do Paraná
Tipo: Teses e Dissertações Formato: application/pdf
PORTUGUêS
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Resumo: O presente estudo tem por objetivo principal analisar a importância da qualidade percebida e da autocongruência com a marca como antecedentes da lealdade dos alunos de duas instituições de ensino superior da cidade de Cascavel-PR. E, mais especificamente, o objetivo é mensurar como os alunos avaliam a qualidade dessas instituições de ensino superior, avaliar a autocongruência com a marca nos alunos das duas IES pesquisadas, mensurar a lealdade dos alunos com relação a elas e comparar o impacto da qualidade percebida e da autocongruência com a marca na lealdade dos alunos para com as instituições abordadas neste estudo. O estudo foi realizado com 458 alunos de duas universidades, uma pública e uma privada, situadas no município de Cascavel – PR, por meio da aplicação de questionário nas dependências das próprias instituições de ensino, durante os meses de outubro e novembro de 2010. O caráter metodológico foi quantitativo e não probabilístico. Os resultados encontrados por meio da pesquisa realizada demonstram que existe certa relação entre os construtos qualidade percebida e autocongruência com a marca e lealdade, porém o que impacta mais na lealdade dos alunos para com a instituição de ensino é a autocongruência que possuem com a marca. Isso demonstra que os alunos da IES pública são mais leais e possuem maior autocongruência com a marca

As repercuss?es da interioriza??o da UFPA no trabalho dos docentes da rede estadual de ensino nas d?cadas de 1980 e 1990

COSTA, Maria Raimunda Santos da
Fonte: Universidade Federal do Pará Publicador: Universidade Federal do Pará
Tipo: Tese de Doutorado
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O estudo teve por objetivo analisar o modelo brasileiro de expans?o da educa??o superior (ES) a partir das reformas e pol?ticas p?blicas destinadas a essa educa??o, ocorridas no Brasil, com aten??o ?s d?cadas de 1980 e 1990, a fim de compreender a din?mica do processo de instala??o, materializa??o e consolida??o da interioriza??o da UFPA, no per?odo do estudo, com vista a identificar e desvelar poss?veis repercuss?es dessa experi?ncia no trabalho dos docentes da Rede Estadual de Ensino no Estado do Par?. A expans?o da ES ? tema central e as repercuss?es da Interioriza??o da UFPA, no trabalho dos docentes da Rede de Educa??o P?blica no Par?, o objeto amplo de estudo. O l?cus da investiga??o foi o Campus Universit?rio da UFPA instalado no Munic?pio de Santar?m, na Regi?o Oeste do Par?, na Amaz?nia Brasileira. Buscou-se saber: como se apresentava a expans?o da ES p?blica no Brasil no per?odo do estudo? Quais eram os seus condicionantes? Quais fatores contribu?ram para a UFPA tornar o acesso ? ES p?blica realidade no Par?? Quais as repercuss?es da Interioriza??o da UFPA no trabalho dos docentes da Rede Estadual de Ensino? O estudo envolveu pesquisa bibliogr?fica e emp?rica, seu car?ter ? te?rico-anal?tico explorat?rio e os pressupostos te?rico-metodol?gicos se pautaram no materialismo hist?rico dial?tico. Para capturar...