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Estratégia tecnológica para arranjos produtivos locais

Schenatto, Fernando José Avancini
Fonte: Florianópolis, SC Publicador: Florianópolis, SC
Tipo: Tese de Doutorado Formato: 318 p.| il., grafs., quadros
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Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção; Organizações dos mais variados setores industriais têm procurado responder aos desafios da economia do conhecimento a partir da inovação e constituição de aglomerações produtivas. Como ferramenta de suporte às decisões estratégicas, técnicas associadas à prospecção de futuro têm ganhado atenção crescente e aplicações variadas. Buscando suprir parte dessas demandas do ambiente de negócios, partindo de fundamentos científicos, esta tese ocupa-se em propor uma metodologia para definição de estratégia tecnológica compartilhada para Arranjos Produtivos Locais - APLs, a partir de estudos prospectivos. Esse objetivo decorre da possibilidade de oferecer aos APLs uma oportunidade e roteiro sistematizado para discutir a deliberar, de modo compartilhado, sobre um conjunto de posicionamentos estratégicos, particularmente em sua função tecnológica, conduzindo-o a uma gestão estratégica mais efetiva e orientada à antecipação ou construção do futuro. Para tanto, os temas estratégia tecnológica, estudos do futuro e arranjos produtivos locais são apresentados e analisados...

Ensino-aprendizagem colaborativo mediado pelo Wiki do Moodle

Abegg,Ilse; Bastos,Fábio da Purificação de; Müller,Felipe Martins
Fonte: Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná Publicador: Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2010 PT
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Mediados pela ferramenta Wiki do Moodle, desenvolvemos atividades a distância no Curso de Física da UFSM com o intuito de produzir um objeto escolar hipermídia tematizado pelo Tema Estruturador do Ensino de Física 2: Calor, Ambiente e usos de Energia (oriundo dos PCN+ ), locando o diálogo-problematizador na transversalidade curricular "Meio Ambiente". Problematizamos esta atividade, caracterizada como uma produção colaborativa de hipermídia de divulgação científico-tecnológica, ao longo do período letivo da disciplina Didática I da Física da instância curricular integradora. O trabalho em grupo mediado pelo wiki do Moodle tem sido implementado através do PEA (Planejamento, Execução e Avaliação) de forma cíclico-espiralada, estudando os casos. Os resultados indicam boa potencialidade da mediação tecnológica, no âmbito do diálogo-problematizador e empowerment, para este tipo de trabalho escolar colaborativo a distância.

Competências organizacionais diferenciadoras em núcleos de inovação tecnológica

Dias, Julie Cristini
Fonte: Universidade Federal do Paraná Publicador: Universidade Federal do Paraná
Tipo: Teses e Dissertações Formato: application/pdf
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Resumo: Este censo entre os Núcleos de Inovação Tecnológica (NITs) brasileiros complementa as competências mínimas dispostas a estes Núcleos na Lei de Inovação nº 10.973/2004. Sua consecução objetivou mapear as competências organizacionais diferenciadoras dos NITs brasileiros, por meio da percepção de seus dirigentes. Dentre suas contribuições teóricas, está seu teor inédito à literatura de Ciência, Tecnologia e Inovação (C, T e I), mais especificamente à sustentação e ao estímulo da inovação tecnológica, porque seus resultados podem embasar decisões governamentais de apoio ao trabalho dos NITs e indicar fatores internos/externos que representem intensificação da atividade decooperação tecnológica entre Instituições Científicas e Tecnológicas (ICTs) e ICTs/Empresas prementes no Brasil. Relevante contribuição metodológica está relacionada à operacionalização dessa pesquisa qualitativa-quantitativa quanto ao procedimento de mensuração quantitativa da competência organizacional diferenciadora e seus fatores constituintes. Esse trabalho contempla, inicialmente, a revisão bibliográfica que compreende: 1) os NITs, sua origem, definição e atividades; 2) as competências organizacionais diferenciadoras...

O Estado na era da globalização e as novas tecnologias

Tello, Diana Carolina Valencia
Fonte: Universidade Federal do Paraná Publicador: Universidade Federal do Paraná
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
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Resumo: Desde a década de setenta, do século anterior, diversas mudanças sociais, tecnológicas e econômicas transformam rapidamente toda concepção prévia sobre o Estado e sua capacidade de direcionamento e intervenção sobre a sociedade e a economia. Isso principalmente em função de dois fatores fundamentais, a aplicação do neoliberalismo ao redor do mundo e o surgimento de uma nova revolução tecnológica com capacidade de transformar totalmente a organização social e política do mundo moderno. O início da era da globalização foi possível graças à liberalização do mercado e ao surgimento de novas tecnologias que permitiram conectar diversos territórios com interesses comuns em tempo real, sem maiores custos adicionais, admitindo com isso a construção de um mercado unificado, absolutamente interconectado. Com o aumento da globalização temos comprovado também o surgimento de diversos paradoxos entre interesses globais e interesses locais e entre diversos grupos de interesse com demandas legítimas e às vezes contraditórias, as quais criam profundas crises e confrontos entre as sociedades e os Estados, deixando em evidência que as velhas estruturas de poder não são suficientes para definir futuros de valia na era da globalização e as novas tecnologias. Neste contexto...

Esterificação de ácidos graxos com glicerol em reações catalisadas por hidróxido duplo lamelar

Hamerski, Fabiane
Fonte: Universidade Federal do Paraná Publicador: Universidade Federal do Paraná
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
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Resumo: Ácidos graxos e glicerol são utilizados na síntese de mono (MAG) e diacilgliceróis (DAG) em reações de esterificação. Estes produtos apresentam propriedades emulsificantes e são aplicados em alimentos, fármacos e cosméticos. As tradicionais rotas de obtenção destes compostos caracterizam-se pelo uso de altas temperaturas, difícil separação de catalisadores (ácidos ou básicos), alta geração de resíduos e, em muitos casos leva a formação de produtos com coloração e odor indesejáveis. Os hidróxidos duplos lamelares (HDL) do complexo Mg-Al-CO3, caracterizados por grande área superficial e caráter alcalino, podem ser um material catalítico com potencial para a esterificação de ácidos graxos e glicerol. Além disso, estes catalisadores não apresentam efeito tóxico, são utilizados, inclusive, como encapsulantes de fármacos. Estes aspectos representam uma vantagem não exigindo a retirada total do produto final. Neste contexto, o objetivo geral deste trabalho é a síntese de MAG e DAG a partir da esterificação de ácidos graxos e glicerol utilizando o HDL do complexo Mg-Al-CO3 como catalisador. Para tanto, 11 distintas formas de elaboração do HDL, por precipitação, foram avaliadas, variando razão dos cátions Al3+/Al3++Mg2+ ( =0...

Desenvolvimento da ferramenta para finalização de montagens de genomas in silico - FGAP

Piro, Vitor Cedran
Fonte: Universidade Federal do Paraná Publicador: Universidade Federal do Paraná
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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Resumo: A finalização é a etapa que consome mais tempo e demanda maior esforço em projetos de determinação de sequências genômicas. Diversos métodos computacionais (in silico) foram propostos com o objetivo de resolver problemas de correção de erros, ordenação de contigs, fechamento de gaps, validação de montagem e refinamento. A etapa de fechamento de gaps envolve a identificação de sequências desconhecidas entre contigs adjacentes. A presença destes gaps ocorre pela falta de reads no conjunto de dados sequenciados, necessitando de dados adicionais para serem resolvidos, ou pela incapacidade dos programas de montagem de resolver regiões de repetição ou baixa cobertura, casos em que o fechamento de gaps in silico pode ser aplicado. Apresentamos um novo programa para fechamento de gaps em sequências de genomas recém-montados, o FGAP, que utiliza dados obtidos de diferentes programas de montagem ou diferentes tecnologias de sequenciamento. A ferramenta busca por sequências que sobreponham finais de contigs de scaffolds propostos para descobrir a sequência dos gaps. O FGAP foi testado em casos controlados e em casos reais, demonstrando capacidade de melhorar montagens apenas reutilizando dados previamente obtidos. Ele também foi comparado com programas desenvolvidos para o mesmo fim...

A responsabilidade civil por danos morais decorrentes de manifestações de expressão na internet

Stroiek, Leonardo
Fonte: Universidade Federal do Paraná Publicador: Universidade Federal do Paraná
Tipo: Monografia Graduação Formato: 64 p.; application/pdf
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Orientador: Rodrigo Xavier Leonardo; Monografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Jurídicas, Curso de Graduação em Direito; Resumo: A revolução tecnológica e informática disponibilizou ao homem comum a internet, um novo meio de interação social. Como tal, incidem na internet todas as garantias da liberdade de manifestação de expressão, assim como suas limitações. Assim, as informações e conteúdos que lesionem os direitos da personalidade de outros indivíduos ocasionam aos responsáveis o dever de indenizar. Trata-se dos casos de responsabilização civil pelos danos morais decorrentes de manifestações de expressão na internet, relativamente novos ao direito, mas de extrema relevância na sociedade atual. Esta pesquisa tem como objetivo verificar a forma pela qual a responsabilidade civil se caracteriza nas referidas hipóteses, de acordo com os agentes envolvidos, as condutas praticadas e as características próprias do meio virtual relevantes ao direito

ASA-CALCPRO: uma ferramenta de cálculo proposional e sua utilização no ensino

Nicoladelli, José Martim
Fonte: Universidade Tecnológica Federal do Paraná Publicador: Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 1,67 MB
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The adequate use of computational environments can increase the quality and comfort of the teaching-learning process for some of the academic disciplines. A review of the literature reveals the lack of existing tools for the teaching-learning of the propositional calculus that conform to the criteria established for the student support environment (ambiente de suporte ao aluno (ASA)). As a consequence of this conclusion, the current thesis introduces the concept of, and the basic requirements for, an ASA, conceives and implements an ASA tool for the teaching-learning of the propositional calculus, together with an optional teaching plan, and puts both at the disposition of the academic community. The thesis also presents case studies of presentations and uses of the tool at various stages of its development, as well as a description of each module and of the methods and rules made available for use by the tool. It is hoped that the ASA-CalcPro tool and the suggested plan of study will make a positive social contribution and will be a stimulant for the teaching-learning of the propositional calculus.; O uso adequado de ambientes computacionais pode representar um aumento de qualidade e conforto no processo de ensino-aprendizagem de algumas disciplinas. Percebeu-se...

Capacidades relacionais em cooperações para desenvolvimento de tecnologias com e sem fins lucrativos

Alves, Fernanda Salvador
Fonte: Universidade Federal do Paraná Publicador: Universidade Federal do Paraná
Tipo: Tese de Doutorado Formato: 372 p. : il. algumas color.; application/pdf
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Orientador : Profª Drª Andréa Paula Segatto; Tese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Administração. Defesa: Curitiba, 30/04/2015; Inclui referências : f. 347-361; Área de concentração: Inovação & tecnologia; Resumo: As capacidades relacionais permitem que organizações que cooperam entre siadquiram habilidades, troquem informações e aprendam constantemente, para criar estruturas, gerenciar conflitos, promover confiança e gerar valor. Esta tese comparou similaridades e distinções das dimensões das capacidades relacionais em cooperações para o desenvolvimento de tecnologias com e sem fins lucrativos. Para tanto, construiu-se a revisão de literatura, que abordou os temas: tecnologia, cooperações entre organizações e capacidades relacionais. A seguir, propôs-se um esquema teórico, a partir de outros estudos na área, definindo dimensões, componentes e atributos para as capacidades relacionais. Com a etapa teórica construída, delineou-se uma pesquisa qualitativa, descritiva, com análise de dez organizações que cooperavam para o desenvolvimento de tecnologia, divididas entre com e sem fins lucrativos.O tratamento de dados incluiu análise de conteúdos e criação de mapas cognitivos...

Uses of wood residues of Pinus spp. fly ash and blast slag furnace in cement-wood composites; Utilização de resíduos de madeira de pinus spp, cinza volante e escória de alto-forno em compósitos cimento-madeira.

Lima, Adauto José Miranda; Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Iwakiri, Setsuo; Universidade Federal do Paraná
Fonte: FUPEF DO PARANÁ Publicador: FUPEF DO PARANÁ
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Artigo Avaliado pelos Pares Formato: application/pdf
Publicado em 01/10/2012 POR
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This research aimed to evaluate the potencial use of residues of Pinus spp. sawnwood production and partial substitutions of Portland cement for fly ash and blast slag furnace, in cement-wood composites. The physical characteristics (density, porosity and water absorption) and mechanical characteristics (compression and traction resistances) of the composites were evaluated in agreement with the ABNT normalization. The amount of substituition to the Portland cement for 5% to 40% of fly ash and 25% to 60% of blast slag furnace were evaluated. In both cases chemical addictive, to accelerate de cement hydration (CaCl2 .2H2O), were used. The results demonstrated the technical feasibility to residue of Pinus spp. use, and substitutions of Portland cement in composite, accordingly to optimized values obtained by multivariate statictical analysis, were 5% of fly ash and 25% of blast slat furnace.; Este trabalho teve como objetivo avaliar o potencial de utilização do resíduo do desdobro de toras de Pinus spp e de substituições parciais do cimento Portland por cinza volante e escória de alto-forno, em compósitos cimento-madeira. As características físicas (massa específica, índice de vazios e absorção de água) e mecânicas (resistência à compressão e a tração) dos compósitos...

A produção das fricativas interdentais [] e [] na fala de brasileiros aprendizes do inglês: implicações ao processo de ensino-aprendizagem; The production of the interdental fricatives [] e [] by Brazilian learners of English: implications to the teaching-learning process

Dutra, Alessandra; UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ; Pedro, Clara Salles Machado Hirche; UNIVERSIDADE ESTADUAL NORTE DO PARANÁ - JACAREZINHO
Fonte: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada Publicador: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 24/10/2012 POR
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Neste trabalho investigamos a produção das interdentais da língua inglesa, surda [P], como em with [´wIP], e sonora [D], como em that [´DEt], de acordo com o contexto: início, meio e final de palavra, a fim de compreender quais são as principais dificuldades que brasileiros aprendizes do inglês têm ao pronunciá-las e por quais fonemas eles as substituem. Em início de palavra, a fricativa interdental surda [P] representou 66, 67% das ocorrências e o fone [s] 33,33%. Não houve ocorrências de [f] e [t] nesse contexto. Em meio de palavra, houve 75% do fone [P] e 25% do [s].  Os fones [f] e [t] não foram produzidos nesse contexto. Em final de palavra, houve 66,67% de ocorrências de [P], 16,67% de [f] e 16,67 de [t]. Não houve a produção de [s] nesse contexto. A fricativa interdental sonora [D], em início de palavra, foi produzida em 13,33% das ocorrências e o fone [d] em 86,67%. Não houve ocorrência de [t] e [z] nesse contexto. Em meio de palavra, os informantes produziram o fone [t] para a fricativa interdental sonora em 100% dos casos.; This paper analyzes the variation in the production of interdental fricatives by English learners, the voiceless [P], as in with [‘wIP], and the voiced [D], as in that [´DEt]...