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Organização e tratamento de dados: estudo de caso no 5º ano de escolaridade

Vieira, Iolanda Saraiva
Fonte: Instituto Politécnico de Leiria Publicador: Instituto Politécnico de Leiria
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2012 POR
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Relatório de Mestrado em Educação e Tecnologia em Matemática apresentada à ESECS - Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria.; Atualmente a literacia estatística é considerada essencial para exercer uma cidadania crítica, informada e participativa (NCTM, 1991), o que conduziu a Estatística, no Programa de Matemática do Ensino Básico (PMEB) (ME, 2007) com a designação de Organização e Tratamento de Dados (OTD), a um lugar de relevo na Educação Matemática. Face a esta situação e no âmbito da didática da Matemática, pretendeu-se analisar o pensamento estatístico dos alunos, de uma turma do 5º ano de escolaridade. Seguindo uma metodologia qualitativa de cariz interpretativo, com recurso a dois estudos de caso, procuraram-se identificar estratégias e dificuldades, evidenciadas pelos alunos, na realização das tarefas da cadeia proposta, no âmbito do tema da OTD, tendo como referência os níveis de literacia estatística propostos por Gal (2002). Constatou-se que os alunos recorreram sobretudo a estratégias características da estatística, com um à-vontade progressivamente maior, que lhes permitiram formular questões, planear e concretizar as principais etapas subjacentes às investigações estatísticas. Em diversas ocasiões...

Modelagem de dados de entrada para simulação estocástica de lavra; Data modeling for stochastic mine simulation

Marin, Tatiane; De Tomi, Giorgio Francesco Cesare
Fonte: Escola de Minas Publicador: Escola de Minas
Tipo: Artigo de Revista Científica
POR
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A simulação de lavra depende da utilização de dados coerentes e representativos da operação da mina. Esse trabalho propõe uma metodologia de modelagem de dados especificamente desenvolvida para simulação de lavra. A metodologia proposta foi aplicada a um estudo de caso de mina a céu aberto, onde dados do tempo de ciclo dos caminhões foram modelados para utilização em simulação de lavra. Os resultados da aplicação da metodologia indicaram que todas as variáveis modeladas aderiram a distribuições teóricas após o tratamento de dados, incluindo a remoção de outliers. O estudo identificou a necessidade do rastreamento das causas de inconsistências de dados, para o desenvolvimento de um processo de gestão de dados incorretos da operação de lavra.; Mine simulation depends on data that is both coherent and representative of the mining operation. This paper describes a methodology for modeling operational data which has been developed for mine simulation. The methodology has been applied to a case study of an open-pit mine, where the cycle times of the truck fl eet have been modeled for mine simulation purposes. The results obtained have shown that once the operational data has been treated using the proposed methodology...

Framework de integração para o modelo estratégico de colaboração e mineração de dados espaciais na WEB

Moraes, André Fabiano de
Fonte: Florianópolis, SC Publicador: Florianópolis, SC
Tipo: Tese de Doutorado Formato: 300 p.| il., grafs., tabs.
POR
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Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia Civil, Florianópolis, 2011; Após o levantamento da situação de alguns municípios brasileiros com relação a produção e ao tratamento de dados espaciais, ficou detectada a carência de infraestruturas, de informações e por consequência, a falta de mecanismos colaborativos com suporte a mineração de dados para análise espacial. As dificuldades aumentam com a disseminação de diferentes estruturas de dados espaciais a exemplo de padrões CAD/GIS produzidas através do rápido avanço das tecnologias de informação, sendo reais os desafios para implementação de uma infraestrutura interoperável e foco de várias discussões. Entretanto o acesso a esses dados via internet e os problemas ocasionados na troca dos mesmos estão relacionados diretamente a natureza particular de cada padrão adotado, por isso devem ser analisados e adequados para colaboração. Inicialmente a hipótese do trabalho visa intensificar a interoperabilidade entre dados espaciais e a integração de sistemas, tornando possível estabelecer canais de comunicação para um ambiente colaborativo visando ações potenciais e cooperativas. A partir disso...

Uma Análise da Conjuntura da Proteção de Dados Pessoais no Brasil à Luz do Caso Euripa v. Facebook

Linke, Willy Roberto
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: xx f.
PT_BR
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TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Jurídicas. Direito.; O tema diz respeito ao conflito entre a liberdade de expressão e informação, e direito à privacidade em face do direito à proteção de dados pessoais, sobretudo no âmbito das redes sociais. O trabalho traz à baila o caso “Europe v. Facebook” que se resume da seguinte forma: um estudante austríaco chamado de Max Schrems, por pura curiosidade, quis saber o que a Rede Social havia armazenado de dados sobre ele no decorrer dos 3 anos em que era usuário do site. Após muita insistência, ele recebeu um CD diretamente da California. Para seu espanto, todos os dados coletados sobre ele estavam separados em 57 categorias e que impressas preenchiam mais de 1200 páginas. Pior: o Facebook havia armazenado também as informações que ele havia deletado da rede, como fotos e conversas com outros usuários. Descontente com a situação, e por acreditar que o tratamento dos dados realizados pelo Facebook violava as leis europeias, Max Schrems processou a empresa. Após muitos capítulos, a ação foi parar sob a jurisdição Europeia, que ainda não proferiu uma decisão. O objetivo do trabalho então é utilizar a lide para iniciar uma discussão acerca do direito à proteção de dados no Brasil...

Alterações no tema Organização e Tratamento de Dados do programa de matemática do ensino básico

Fernandes, José António; Oliveira, Júnior, Ailton Paulo de
Fonte: Universidade do Minho. Instituto de Educação. Centro de Investigação em Educação (CIEd) Publicador: Universidade do Minho. Instituto de Educação. Centro de Investigação em Educação (CIEd)
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Publicado em //2014 POR
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Neste trabalho analisam-se as alterações ocorridas no recentemente aprovado Programa de Matemática para o Ensino Básico (2013), no tema Organização e Tratamento de Dados, relativamente ao programa anteriormente em vigor (2007), tendo por referência as recomendações atuais para o ensino da estatística. Para tal, procedeu-se a uma análise de conteúdo dos dois programas escolares, estruturada nas seguintes dimensões: gestão do tempo; objetivos gerais; conteúdos; indicações metodológicas e recursos. Em termos de resultados obtidos, diferentemente do programa anterior, no programa de 2013 omitem-se indicações metodológicas e recursos, que se traduzem na não referência aos projetos investigativos, ao trabalho de grupo e às calculadores e computadores, revelando um retrocesso relativamente às recomendações dos investigadores para a abordagem desta temática.; Este trabalho contou com o apoio de Fundos Nacionais através da FCT — Fundação para a Ciência e a Tecnologia no âmbito do projecto PEst-OE/CED/UI1661/2014 do CIEd-UM e do proyecto Significados de la probabilidad en el currículo de la enseñanza obligatoria y la formación de profesores con la referencia EDU2013-41141-P.

Tarefas de organização e tratamento de dados no 2º CEB

Mendes, Rita Isabel Pinto
Fonte: Universidade de Aveiro Publicador: Universidade de Aveiro
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
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Este estudo foi desenvolvido na Unidade Curricular Prática Pedagógica Supervisionada em concordância com o Seminário de Investigação Educacional, parte integrante do curso de Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico (CEB) e teve como objetivo identificar e analisar as dificuldades que os alunos do 5.º ano do 2.º CEB sentiram aquando da implementação da Experiência de Ensino “Tarefas de Organização e Tratamento de dados no 2.º CEB” planificada neste estudo. Esta Experiência de Ensino teve como tema enquadrador o projeto “Matemática do Planeta Terra 2013” e pretendeu-se promover a interdisciplinaridade entre a Matemática, as Ciências Naturais e Educação Tecnológica. Para atingir esta finalidade planificou-se uma Experiência de Ensino que foi implementada numa turma de 29 alunos do 5.º ano no Colégio D. José I em Aveiro, tendo como objetivo dar resposta às três questões de investigação: i) – Qual o tipo de representação gráfica que os alunos do 2.º CEB priviligiam na resolução da Tarefa 1 da Experiência de Ensino “Tarefas sobre Organização e Tratamento de Dados no 2.º CEB”?. ii) – Que dificuldades apresentam os alunos do 5.º ano durante a resolução da Experiência de Ensino “Tarefas sobre Organização e Tratamento de Dados no 2.º CEB”?. iii) – Qual a adequação didática da planificação e implementação da Experiência de Ensino “Tarefas sobre Organização e Tratamento de Dados no 2.º CEB”?. Tendo em conta a natureza das questões de investigação...

Uma tarefa de investigação em organização e tratamento de dados no 1º ciclo: realização da tarefase reflexão da professora

Veia, Luciano; Brocardo, Joana; Ponte, João Pedro da
Fonte: Associação de Professores de Matemática Publicador: Associação de Professores de Matemática
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Publicado em //2014 POR
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Esta comunicação procura compreender a forma como uma professora do 1.º ciclo conduz os alunos na realização de uma tarefa de organização e tratamento de dados e a reflexão que realiza. Trata-se de um trabalho no âmbito de um estudo que segue uma metodologia de investigação interpretativa e qualitativa na modalidade de estudo de caso. Os resultados mostram que, na exploração da tarefa, a prática de ensino da professora contempla de modo diferenciado as diversas fases do ciclo investigativo estatístico. A professora revela particular atenção à participação dos alunos nas tomadas de decisão sobre os procedimentos a seguir. Na sua reflexão, identifica os principais momentos da aula, valoriza as decisões tomadas e destaca a fase de recolha de dados como o momento mais significativo.; In this paper, we analyze how a primary school teacher leads students in doing a task involving data handling, as well as the reflection. The paper is carried in the framework of a larger study that follows an interpretative and qualitative research methodology with a case study design. The results indicate that, in the exploration of the task, the practice of this teacher includes in different ways the phases of a statistical investigation. The teacher showed particular concern with the participation of the students in making decisions about the procedures to follow. During her reflection...

Práticas de preparação de uma tarefa de organização e tratamento de dados com características investigativas

Veia, Luciano; Brocardo, Joana; Ponte, João Pedro da
Fonte: Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática Publicador: Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Publicado em //2014 POR
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Esta comunicação tem como objetivo discutir a preparação de uma tarefa de organização e tratamento de dados de características investigativas. Presta-se particular atenção aos aspetos valorizados pelos professores e os desafios com que se confrontam quando se envolvem neste tipo de trabalho. Trata-se de um estudo desenvolvido num contexto de trabalho de natureza colaborativa que segue uma metodologia de investigação interpretativa e qualitativa na modalidade de estudo de caso. Os resultados mostram que os professores valorizam tarefas de cunho investigativo, realizadas em contextos do quotidiano dos alunos, com recurso a dados reais recolhidos pelos próprios alunos, revelando a sua preocupação em construir tarefas com significado. Na preparação da tarefa, procuram antecipar possíveis resoluções dos alunos e prever modos de atuação para a sua condução, valorizando a apresentação de propostas por iniciativa dos alunos. Como principal desafio apontam o grau de incerteza com que são confrontados quando realizam este tipo de tarefas.

Uma tarefa de investigação em organização e tratamento de dados no 1º ciclo: realização da tarefa e reflexão da professora

Veia, Luciano; Brocardo, Joana; Ponte, João Pedro da
Fonte: Associação de Professores de Matemática Publicador: Associação de Professores de Matemática
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Publicado em /04/2014 POR
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Comunicação apresentada em XXV Seminário de Investigação em Educação Matemática, Braga, 9-10 abril 2014; Esta comunicação procura compreender a forma como uma professora do 1.º ciclo conduz os alunos na realização de uma tarefa de organização e tratamento de dados e a reflexão que realiza. Trata-se de um trabalho no âmbito de um estudo que segue uma metodologia de investigação interpretativa e qualitativa na modalidade de estudo de caso. Os resultados mostram que, na exploração da tarefa, a prática de ensino da professora contempla de modo diferenciado as diversas fases do ciclo investigativo estatístico. A professora revela particular atenção à participação dos alunos nas tomadas de decisão sobre os procedimentos a seguir. Na sua reflexão, identifica os principais momentos da aula, valoriza as decisões tomadas e destaca a fase de recolha de dados como o momento mais significativo.; In this paper, we analyze how a primary school teacher leads students in doing a task involving data handling, as well as the reflection. The paper is carried in the framework of a larger study that follows an interpretative and qualitative research methodology with a case study design. The results indicate that...

Práticas de comunicação em contextos de organização e tratamento de dados

Veia, Luciano; Brocardo, Joana; Ponte, João Pedro da
Fonte: Associação de Professores de Matemática Publicador: Associação de Professores de Matemática
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em /03/2015 POR
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Comunicação apresentada em XXVI Seminário de Investigação em Educação Matemática, Évora, 28-29 março 2015; Esta comunicação reporta-se às práticas de comunicação matemática de uma professora do 1.º ciclo do ensino básico na condução de tarefas de organização e tratamento de dados. Trata-se de um trabalho desenvolvido num contexto de trabalho de natureza colaborativa que segue uma metodologia de investigação qualitativa e interpretativa, na modalidade de estudo de caso. As práticas de comunicação da professora, caracterizadas pelo questionamento dos alunos, desafiando a sua participação nas discussões de sala de aula e valorizando o seu conhecimento matemático, assumem predominantemente o modo de comunicação reflexiva e o padrão de interação de discussão.; This paper refers to mathematical communication practices of a primary school teacher leading with tasks involving data handling. This is a work carried out on a collaborative context that follows a qualitative and interpretative methodology with a case study design. The communication teacher practices, characterized by the questioning of students, challenging their participation in classroom discussions and developing their mathematical knowledge...

Recolha e Distribuição Automática de Informação/Dados de Suporte a um Sistema de Alerta Precoce de Catástrofes

Carvalho, Sandro Carlos Santos de
Fonte: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Publicador: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
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Dissertação de Mestrado em Engenharia Electrotécnica e de Computadores; O planeta Terra é o único conhecido em que existe vida humana. Ao longo dos anos, o Homem tem convivido em harmonia com este planeta aparentemente tranquilo. No evoluir da história, inúmeras foram as catástrofes naturais que assolaram a nossa espécie. No entanto, motivado pelo agravamento das condições do planeta que se têm verificado nos últimos anos, tem-se assistido a um aumento do número e intensidade das catástrofes naturais, com graves prejuízos materiais e perdas humanas. Face ao exposto, existe uma reconhecida necessidade de melhorar ou estabelecer novos Sistemas de Alerta Precoce. Foi verificada a não existência de um tratamento normalizado na recolha e tratamento de dados, para posterior análise e emissão de alertas, nem a aceitação de uma arquitectura, nem em termos de dados nem em termos de sistema, que permita uma integração com outros sistemas congéneres, de modo a efectuar uma análise consistente sobre territórios mais alargados. Assim, pretende-se propor uma Arquitectura Geral de um Sistema de Previsão e Alerta de Catástrofes Naturais, com especial ênfase na Recolha de Dados Igualmente, partindo do conhecimento da existência de diversas fontes de dados cuja aplicação se limita a uma Finalidade restrita...

Condução de tarefas de organização e tratamento de dados no 3.º ano de escolaridade

Veia, Luciano
Fonte: Associação de Professores de Matemática (APM) Publicador: Associação de Professores de Matemática (APM)
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Publicado em /11/2013 POR
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Nesta comunicação, analisam-se as práticas de condução de tarefas de organização e tratamento de dados duma professora do 3.º ano. O estudo segue uma metodologia de investigação de natureza interpretativa e abordagem qualitativa na modalidade de estudo de caso. Os resultados preliminares apontam para a exploração de tarefas de acordo com as fases do ciclo investigativo estatístico em situações do quotidiano dos alunos. Na condução das tarefas, a professora revela particular atenção com cada uma das fases, com incidência nos cuidados manifestados com a recolha de dados e na preocupação com a participação dos alunos na apresentação de conclusões.

Uma tarefa de investigação em organização e tratamento de dados no 1.º ciclo: realização da tarefa e reflexão da professora

Veia, Luciano; Brocardo, Joana; Ponte, João Pedro da
Fonte: Associação de Professores de Matemática (APM) Publicador: Associação de Professores de Matemática (APM)
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em /04/2014 POR
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Esta comunicação procura compreender a forma como uma professora do 1.º ciclo conduz os alunos na realização de uma tarefa de organização e tratamento de dados e a reflexão que realiza. Trata-se de um trabalho no âmbito de um estudo que segue uma metodologia de investigação interpretativa e qualitativa na modalidade de estudo de caso. Os resultados mostram que, na exploração da tarefa, a prática de ensino da professora contempla de modo diferenciado as diversas fases do ciclo investigativo estatístico. A professora revela particular atenção à participação dos alunos nas tomadas de decisão sobre os procedimentos a seguir. Na sua reflexão, identifica os principais momentos da aula, valoriza as decisões tomadas e destaca a fase de recolha de dados como o momento mais significativo. In this paper, we analyze how a primary school teacher leads students in doing a task involving data handling, as well as the reflection. The paper is carried in the framework of a larger study that follows an interpretative and qualitative research methodology with a case study design. The results indicate that, in the exploration of the task, the practice of this teacher includes in different ways the phases of a statistical investigation. The teacher showed particular concern with the participation of the students in making decisions about the procedures to follow. During her reflection...

Práticas de preparação de uma tarefa de organização e tratamento de dados com características investigativas

Veia, Luciano; Brocardo, Joana; Ponte, João Pedro da
Fonte: SPIEM Publicador: SPIEM
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Publicado em //2014 POR
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95.74%
Esta comunicação tem como objetivo discutir a preparação de uma tarefa de organização e tratamento de dados de características investigativas. Presta-se particular atenção aos aspetos valorizados pelos professores e os desafios com que se confrontam quando se envolvem neste tipo de trabalho. Trata-se de um estudo desenvolvido num contexto de trabalho de natureza colaborativa que segue uma metodologia de investigação interpretativa e qualitativa na modalidade de estudo de caso. Os resultados mostram que os professores valorizam tarefas de cunho investigativo, realizadas em contextos do quotidiano dos alunos, com recurso a dados reais recolhidos pelos próprios alunos, revelando a sua preocupação em construir tarefas com significado. Na preparação da tarefa, procuram antecipar possíveis resoluções dos alunos e prever modos de atuação para a sua condução, valorizando a apresentação de propostas por iniciativa dos alunos. Como principal desafio apontam o grau de incerteza com que são confrontados quando realizam este tipo de tarefas.

Tratamento de dados ambientais do experimento FACE - Climapest.

TEIXEIRA, J. P.; TORRE NETO, A.; GHINI, R.
Fonte: In: CONGRESSO INTERINSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 6., 2012, Jaguariúna. [Anais...] Jaguariúna: Embrapa Meio Ambiente, 2012. 1 CD ROM. Nº 12417. Publicador: In: CONGRESSO INTERINSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 6., 2012, Jaguariúna. [Anais...] Jaguariúna: Embrapa Meio Ambiente, 2012. 1 CD ROM. Nº 12417.
Tipo: Artigo em anais de congresso (ALICE)
PT_BR
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RESUMO: O objetivo deste trabalho foi elaborar um software para armazenar e consultar os dados obtidos através de sensores ambientais instalados num experimento do tipo FACE (Free Air Carbon-dioxide Enrichment), localizado no campo experimental da Embrapa Meio Ambiente, em Jaguariúna, SP. O experimento é constituído por seis blocos, cada um contendo duas parcelas na forma de anéis de 10 metros de diâmetro, sendo um anel com injeção de CO2 e outro não. Primeiramente, foi criado um banco de dados contendo uma tabela com 66 colunas para o armazenamento de dados coletados por 12 sondas de medição de CO2. Além disso, os dados de outros sensores foram armazenados, como os coletados por estações climatológicas que realizam leituras como: direção e velocidade do vento, temperatura, umidade relativa do ar, pressão atmosférica, radiação solar global e radiação fotossinteticamente ativa. O experimento conta também com seis sensores que medem o nível de carga das baterias. Todos estes itens, juntamente com a informação da data e hora, somam as 66 colunas destinadas ao armazenamento dos dados de leitura de cada um desses sensores. Ao término desta etapa, os arquivos gerados pelo experimento foram importados para o banco de dados...

Protecção de dados pessoais na Internet; o caso do "direito a ser esquecido"

Duarte, Vânia Sofia António
Fonte: Universidade Nova de Lisboa Publicador: Universidade Nova de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2014 POR
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The present dissertation has as object of study the right to be forgotten, a new right for increase the control of subject over their data. It’s analyzed the data protection on Internet, especially, some scenarios of processing and the regulation applicable to it (directive 95/46/CE and directive 2002/58/CE).; A presente dissertação tem como objecto de estudo o direito a ser esquecido, um novo direito do titular dos dados proposto no Regulamento Geral de tratamento de dados, para reforçar o controlo dos dados pessoais pelo seu titular. Analisar-se-á a protecção de dados pessoais na internet, nomeadamente, alguns cenários de tratamento de dados pessoais na Internet e o regime aplicável (directiva 95/46/CE e directiva 2002/58/CE).

Práticas de comunicação em contexto de organização e tratamento de dados

Veia, Luciano; Brocardo, Joana; Pedro da Ponte, João
Fonte: APM - Associação de Professores de Matemática Publicador: APM - Associação de Professores de Matemática
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Publicado em //2015 POR
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Esta comunicação reporta-se às práticas de comunicação matemática de uma professora do 1.º ciclo do ensino básico na condução de tarefas de organização e tratamento de dados. Trata-se de um trabalho desenvolvido num contexto de trabalho de natureza colaborativa que segue uma metodologia de investigação qualitativa e interpretativa, na modalidade de estudo de caso. As práticas de comunicação da professora, caracterizadas pelo questionamento dos alunos, desafiando a sua participação nas discussões de sala de aula e valorizando o seu conhecimento matemático, assumem predominantemente o modo de comunicação reflexiva e o padrão de interação de discussão.

Uma abordagem à organização e tratamento de dados baseada na resolução de problemas; An approach to organization and data processing based on problem solving

Rodrigues, Fernanda Gabriela Mota
Fonte: Universidade do Minho Publicador: Universidade do Minho
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Publicado em //2014 POR
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Relatório de estágio de mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico; Esta investigação procura compreender o impacto que a exploração da Organização e Tratamento de Dados [OTD], baseada na resolução de problemas reais, pode adquirir na aprendizagem do tema, pelos alunos. O estudo de natureza qualitativa baseou-se na metodologia de Investigação-Ação e desenvolveu-se em duas experiências pedagógicas: uma no 1.ºciclo, numa turma mista de 1.º e 4.º ano, e outra no 2.º ciclo, numa turma de 5.º ano. O 1.º ciclo possibilitou a realização de investigações estatísticas relacionadas com o quotidiano dos alunos e o 2.º ciclo proporcionou o desenvolvimento de explorações estatísticas relativas às suas vivências. Como forma de fomentar, também, o desenvolvimento psicossocial dos alunos, adotou-se a metodologia do trabalho cooperativo. A recolha de dados, realizada ao longo das 15 intervenções, socorreu-se de vários instrumentos de recolha, tais como, gravações audiovisuais, produções dos alunos, notas de campo e diários reflexivos da investigadora. Os dados obtidos demonstram que, em ambos os ciclos, as situações problemáticas baseadas no quotidiano ofereceram aos alunos uma efetiva compreensão das finalidades das várias ferramentas relativas ao tema...

Tratamento de dados e análise de compatibilidade no Plano de Ordenamento da Orla Costeira Burgau-Vilamoura e no Plano de Ordenamento do Espaço Marítimo

Baêna, Luís Francisco Gasiba de Sárrea Sanches de
Fonte: Universidade de Lisboa Publicador: Universidade de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2013 POR
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O INAG IP é um organismo central, com autonomia de administração e jurisdição sobre todo o território nacional. Esta instituição tem como função a proposta execução de políticas no domínio dos recursos hídricos a nível nacional com o objectivo de atingir uma gestão sustentável. O estágio no INAG consistiu no tratamento de dados do Plano de Ordenamento da Orla Costeira (POOC) Burgau-Vilamoura e Plano de Ordenamento do Espaço Marítimo (POEM), assim como fazer uma análise de harmonização dos dois Planos. Para a informação dos dois planos, foram também elaborados metadados e procedeu-se à sua inserção num WebGIS, o InterSIG, o qual consiste numa Infra-estrutura de Dados Espaciais (IDE) criada pelo INAG que permite a harmonização e disponibilização de dados aos seus utilizadores. Na primeira parte, referente ao tratamento de dados, foram levadas a efeito tarefas de conversão de dados de CAD para SIG, elaboração de um esquema de organização de tabelas alfanuméricas simples e eficiente (com uma estrutura homogeneizada com os restantes POOC), correcção de deficiências na atribuição de designações e, quando possível, correcção de erros de conversão em áreas em que tal se justificava, as quais ficaram identificadas nas tabelas respectivas. Uma vez os dados tratados...

Sistema de aquisição e tratamento de dados para a monitorização da qualidade da energia na Web

Ferreira, Júlio André Nunes
Fonte: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Publicador: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
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Dissertação de Mestrado em Engenharia Electrotécnica e de Computadores; Com o desenvolvimento tecnológico, nomeadamente da eletrónica de potência, o número de perturbações que afetam a rede elétrica aumentou. Em resultado disso, é possível observar uma crescente deformação dos sinais de tensão e de corrente, originado pela infiltração de ondas não sinusoidais de frequência múltipla inteira da fundamental, designados por harmónicos. A falta de qualidade da energia é um problema atual, que preocupa as empresas produtoras, distribuidoras e consumidores finais. A monitorização é a melhor forma de detetar e diagnosticar os problemas que ocorrem nos sistemas elétricos. Com base na informação que é recolhida, é possível tomar medidas com o intuito de minimizar os prejuízos advindos dos efeitos das perturbações. O objetivo desta dissertação passa por desenvolver um sistema de aquisição e tratamento de dados para proporcionar a monitorização da qualidade da energia em sistemas elétricos monofásicos, através de uma aplicação Web. Pretende-se apresentar também as principais perturbações que afetam a qualidade da energia, bem como os problemas associados e medidas a adotar. O protótipo desenvolvido é constituído por uma fonte de alimentação...