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A experiência do pensamento em Michel Foucault: conversações com o campo educacional; The experience of thought in Michel Foulcault: conversations on the educacional field.

Ribeiro, Cintya Regina
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 30/06/2006 PT
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105.49%
O objetivo da presente pesquisa é o de configurar o lugar do pensamento na obra de Michel Foucault, de modo que se evidenciem pontos de interlocução com algumas questões educacionais contemporâneas, em particular com aquelas que questionam os pressupostos de soberania do sujeito e do conhecimento os principais eixos norteadores das teorias críticas em educação. Nesse contexto, os estudos foucaultianos acerca do poder, da resistência e da subjetivação oferecem uma oportunidade ímpar de problematização das questões da verdade e do conhecimento, apontando para a experiência do pensamento da diferença. A pesquisa busca então sustentar o princípio de que, numa perspectiva pós-crítica, a tarefa educacional poderia deslocar-se do trabalho com o conhecimento para o do pensamento. Do ponto de vista metodológico, procedeu-se à genealogia da concepção de linguagem na obra do autor e, posteriormente, à do pensamento do fora e da diferença. Tais eixos temático-conceituais são vertebradores para a condução do percurso argumentativo. Assim, foram articuladas teoricamente as relações possíveis entre os conceitos de linguagem literária, loucura, morte, ser da linguagem, limite, transgressão, dobra e subjetivação. Nas considerações finais...

Descartes e a demonstração da impossibilidade da reprodução mecanica da inteligencia; Descartes and the demonstration of the impossibility of the mechanical reproduction of intelligence

Claudinei Luiz Chitolina
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 12/11/2009 PT
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55.39%
O presente estudo é uma análise da obra de Descartes a partir daquilo que ela tem de mais controverso, o problema mente-corpo. O experimento metafísico que conduz Descartes da descoberta do Cogito à descoberta de Deus e do mundo permite ao filósofo derivar três conseqüências fundamentais: a) a mente é de natureza imaterial (res cogitans); b) o corpo é de natureza material (res extensa); c) o homem é o único ser dotado de corpo e alma (um composto substancial). O sujeito cartesiano é de acordo com o procedimento metafísico o fundamento primeiro de todo conhecimento. Ou seja, todo pensamento pressupõe um sujeito que pensa. Assentada sobre fundamentos metafísicos, a física é alçada à condição de ciência. Uma vez estabelecida a diferença de natureza entre mente e corpo, o filósofo afirma que o pensamento é uma propriedade da mente - uma prerrogativa humana. Destituído de espírito ou de alma, o mundo físico é concebido como uma grande máquina. Os corpos porque são regidos pelas leis da mecânica são autômatos naturais ou autômatos artificiais (feitos pelo homem). Considerado insolúvel do ponto de vista racional, o problema mente-corpo deixa, porém, de existir na esfera da união substancial. O ser humano é um composto substancial. Porque possui mente...

Subjetividade e problematização do transcendental em Michel Foucault; Subjectivity and problematization of the transcendental in Michel Foucault

Antonio Carlos Favaretto
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 04/03/2010 PT
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55.47%
Propomos a idéia de que em Michel Foucault os temas da subjetividade e do pensamento estão estreitamente relacionados entre si e com a constante busca de subverter o transcendental kantiano. A questão é a idéia que o sujeito transcendental é condição de possibilidade da experiência, mas permanece fora dela assegurando a sua unidade. Dessa forma, o pensamento assegura a continuidade de sua própria história. De acordo com Foucault, Kant fez isso atando o pensamento ao transcendental antropológico. Foucault procura, então, subverter o transcendental kantiano por meio de sua dessubjetivação (desantropologização) e imanentização. Sem um sujeito transcendental para assegurar a continuidade de sua história, o pensamento emerge na imanência de sua própria descontinuidade histórica. Foucault procura explorar a possibilidade aberta a partir deste campo transcendental imanente sem sujeito, descontínuo e múltiplo para desenvolver um pensamento como experiência da diferença. Contudo, a maneira como Foucault procura operar a imanentização do transcendental parece implicar certa tensão em sua concepção de diferença.; We propose the idea that in Michel Foucault the themes of subjectivity and thought are closely connected to each other and with the constant seek to subvert the Kantian transcendental. The question is the idea that the transcendental subject is the condition of possibility of experience...

Teoria dos signos no pensamento de Gilles Deleuze; Theory of signs at the thought of Gilles Deleuze

Roberto Duarte Santana Nascimento
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 13/02/2012 PT
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55.4%
O conceito de signo em Deleuze aparece ao longo de toda a sua obra, ligando-se em cada um de seus livros e artigos ao desenvolvimento de diferentes problemas em pauta. Tais variações por que passa este conceito não comprometem sua consistência no pensamento deleuziano; ao contrário, elas afirmam a complexidade de uma teoria dos signos que insiste virtualmente em seus livros e artigos. Pode-se dizer mesmo que as diferentes problemáticas às quais se dedica Deleuze se enriquecem quando apreendidas tendo em consideração a experiência do signo. Nesta teoria, o signo é afecto, ou seja, é um sentir diferentemente nos encontros, e corresponde à variação de nossa potência de existir. Isto ocorre porque o signo envolve uma diferença de nível constitutiva, uma heterogeneidade irredutível aos dispositivos que seguram a diferença pela analogia no juízo, pela semelhança no objeto, pela identidade no conceito e pela oposição no predicado. Um dos aspectos mais inovadores desta teoria é que, nela, o signo deixa de ser definido pelo imperialismo do significante. Este passa a caracterizar apenas um dos regimes de signos, que não é nem o mais aberto nem o mais importante. Além disso, nesta teoria o pensamento deixa de ser um ato de boa vontade de uma consciência soberana...

A potência do contraste da cena dramática; The potency of the contrast in the dramatic scene

Marcus Pereira Novaes
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 15/05/2014 PT
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65.3%
O trabalho busca conectar filosofia e arte no campo da educação, pensando a urgência de apontar fissuras de uma constituição moderna fechada em uma estrutura de um sujeito vinculado a saberes autorizados a dizê-lo como verdade. No campo das artes em seu estreito vínculo com as imagens, apostaremos neste trabalho em um tipo de imagem, que chamaremos de imagem-contraste, contraste em uma conexão com a filosofia da diferença, com a qual pensamos ser importante para a intensificação do entre polos: gênero, classificação, juízo. Encontro com esses tipos de imagens que poderia permitir o pensamento, pensar no intervalo, escapando à identificação e ao reconhecimento imediato de gêneros e modelos estéticos universais. Parece possível, no encontro com imagens, termos uma oportunidade de sentir algo diferente, mas que ainda não necessariamente sabemos o quê.; This work seeks to connect Philosophy and Art into the field of Education, thinking the urgency of pointing fissures of a modern constitution closed in a structure of subject linked to knowledges authorized to say it as a truth. In the field of Arts in its closed link with the images, we bet on this work in a sort of image, that we called contrast-image, contrast in a connection with the philosophy of difference...

Time, speed and perception : intervals in the representation of architectural space; Representation of architectural space

Okamoto, Hiroshi, 1968-
Fonte: Massachusetts Institute of Technology Publicador: Massachusetts Institute of Technology
Tipo: Tese de Doutorado Formato: 54 leaves
ENG
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65.25%
Although the notion of "space" in architecture is a relatively contemporary one, this research looks at the difference between the conception and representation of space and the actual material reality. With contemporary thought brought about by the modern measure, as architects formalize their ideas in representations, this paper argues that there arises a tendency to quantify and objectify the represented space and discount the experiential nature of the space. This research was initiated in reaction to this tendency to conceive of space as a given, formal static container in search of a wider notion of space as a product of interactions between various dynamics. Using small time based representational design experiments as well as specific precedents of conceptions and representations of space as running parallel points of reference; this investigation explores the element of time as one of the possible components of the various dynamics that produce space. Specifically, a non-chronological look at the modern, contemporary and pre-modern notion of time was taken to explore possible alternative conceptions and representations of space and time, contending that space is neither static or exclusive of time, nor is it a stage set for speed. In other words...

Investigating the book-tax income gap : factors which affect the gap and details regarding its most significant component

Seidman, Jeri
Fonte: Massachusetts Institute of Technology Publicador: Massachusetts Institute of Technology
Tipo: Tese de Doutorado Formato: 106 p.
ENG
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65.25%
(cont.) In total, my thesis suggests that recent changes in the book-tax income gap may be exogenous and transitory, due to changes to the calculation of book income, general business conditions or other factors which generate temporary differences, rather than due to the deceptive and permanent influence of tax sheltering.; My thesis consists of two separate essays, the second of which is joint work. Both essays analyze the book-tax income gap and offer explanations regarding its recent rise and fall. Many view the book-tax income gap as a measure of tax sheltering. Economists and legislators almost exclusively interpret changes in the book-tax income gap as due to changes in tax sheltering behavior. This paper studies alternative factors which influence the book-tax income gap. I find that changes to the calculation of book income, general business conditions and earnings management explain approximately 60% of the variation in the book-tax income gap. This result suggests that the book-tax income gap is a noisier measure of tax sheltering than previously thought. My results establish that, while tax sheltering may influence the book-tax income gap, significant alternative influences also exist. Although book-tax differences can result from either "permanent" or "temporary" differences...

Deleuze e a história: do pensamento do possível ao pensamento do virtual; Deleuze and history: the thought of the thought of the possible virtual

RODRIGUES, Leonardo de Melo
Fonte: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em História; Ciências Humanas Publicador: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em História; Ciências Humanas
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
POR
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85.51%
This dissertation aims to establish a relation between the thought of Gilles Deleuze and historical science. We started from the concept of realism, as it was worked by the historian Jacques Rancière. According to this concept, the thought of the current story is marked by Nihilism, and especially by the thought of the Possibility. The thought of the possibility is a determination of the Historical event from its possibility s, a subsumption of the event to the possibility system of a certain time. It is through the possibility thought that we try to elaborate a relation between the thought of Deleuze and historical science. The thought of this author gives us "lines of flight or fight", which shifts the history of thought as possible. However, before that, one another issue still requires our attention: the critique Deleuzian criticism to the history. Is there a radical and exclusive critique of the history in the thinking of this author? After examining this issue, giving a negative answer, we present some points from the philosophy of Difference and Repetition, in order to outline the design of singular conception of history in this system. The hypothesis here is that this notion of history is not constructed on the thought of possibilities but in the thought possible...

Indigenous knowledges and power in friction with human rights and development discourses : the case of the Witoto Ethnic Safeguarding Plan in the Colombian Amazon

Herrera Arango, Alvaro Diego H.
Fonte: Université de Montréal Publicador: Université de Montréal
Tipo: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
EN
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55.4%
Cette thèse analyse les négociations interculturelles des Gens du Centre (groupe amazonien multi-ethnique) avec les discours universels de droits humains et de développement mobilisés par l’État colombien. L’analyse se concentre sur le Plan de sauvegarde ethnique Witoto chapitre Leticia (ESP), qui est un des 73 plans formulés et implémentés par l’État colombien pour reconnaître les droits des peuples autochtones en danger par le déplacement forcé causé par les conflits armés internes. J’analyse l’ESP à travers la notion de friction (Tsing, 2005) qui fait référence aux caractéristiques complexes, inégalitaires et changeantes des rencontres contemporaines entre les différences des savoirs locaux et globaux. Mon analyse se base aussi sur des approches foucaldiennes et/ou subalternes de pouvoir comme la recherche anticoloniale et de la décolonisation, les perspectives critiques et contre-hégémoniques des droits humains, le post-développement, et les critiques du féminisme au développement. L’objectif de la thèse est d’analyser les savoirs (concepts de loi, de justice et de développement); les logiques de pensée (pratiques, épistémologies, rôles et espaces pour partager et produire des savoirs); et les relations de pouvoir (formes de leadership...

Identification and characterization of regions of difference between the Salmonella Gallinarum biovar Gallinarum and the Salmonella Gallinarum biovar Pullorum genomes

Alves Batista, Diego Felipe; Freitas Neto, Oliveiro Caetano; Barrow, Paul Andrew; Oliveira, Marcos Tulio de; Almeida, Adriana Maria; Ferraudo, Antonio Sergio; Berchieri, Angelo
Fonte: Elsevier B.V. Publicador: Elsevier B.V.
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: 74-81
ENG
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65.33%
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP); Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES); Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq); Processo FAPESP: 2011/23483-1; Processo FAPESP: 2014/02253-6; Salmonella Gallinarum is the causative agent of fowl typhoid, a severe septicaemic disease that affects birds of all ages, whereas S. Pullorum causes pullorum disease, a systemic disorder affecting primarily young birds. A proportion of birds with pullorum disease become carriers and are thereby able to transmit S. Pullorum vertically. Although these two pathogens cause distinct diseases, they are otherwise phenotypically and genetically similar. Therefore, the small variations that lead to the differences in virulence must have a genetic basis which currently is unknown. In the present study, we compared the genome sequences of S. Gallinarum (strains: SG287/91 and SG9) and S. Pullorum (strains: SP_CDC, SP_RKS, SP_FCAV, SP_S06) and identified 223 regions of difference (RODS), characterized by indels which were detected by using the software Artemis Comparison Tool. Some of the RODS led to pseudogenes frequently formed by frameshifts and premature stop codons in genes primarily involved in virulence and metabolism. We further verified the presence of some conserved RODs by PCR in 26 isolates of S. Gallinarum and 17 of S. Pullorum in order to extrapolate data analyses from genome comparison to field strains. The variations observed in virulence-related genes of S. Gallinarum and S. Pullorum appear not to be sufficient to explain the differences between the distinct biology of infection of fowl typhoid and pullorum disease. Thus...

Demonstration and belief : the investigation of a difference in classical thought

Benjamin, Andrew E
Fonte: Universidade Nacional da Austrália Publicador: Universidade Nacional da Austrália
Tipo: Thesis (Masters); Master of Philosophy (MPhil)
EN_AU
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55.42%
This thesis exists on two levels. It is an examination of certain topics in seventeenth century and eighteenth century philosophy, and at the same time an attempt to utilise the insights afforded by Heidegger and Foucault in the writing of the history of systems of thought. I have gone about the thesis in this way because I think there are theoretical inadequacies in most writings in the history of ideas. While I have not concerned myself to any great degree with an examination and critique of these inadequacies, I have used them as a starting point. In other words, my concern is not with these inadequacies as such. Rather, the aim of this thesis is to examine the writing of the history of philosophy by attempting to write a tiny portion of its history. This thesis is therefore a process, a means by which the act of writing becomes an examination of the possibility of writing the 'history of philosophy' itself. In the introduction to the first chapter and in the first section of that chapter, I have attempted to establish certain problems and conditions which provide a way into the writing of the history of philosophy. The way in is not pure acceptance of certain approaches. Rather, it is an examination of what constitutes an 'approach'. The criterion used to substantiate what accounts for an 'approach' is the relationship between the approach and metaphysics. That has been argued is that central to any approach...

Consumption of Bias and Reptition as a Revisionary Strategies in Palace of the Peacock and in the Thought of Wilson Harris

Bannouri, Salma
Fonte: Université de Montréal Publicador: Université de Montréal
Tipo: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
EN
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65.25%
Wilson Harris créée dans son roman Le palace du paon un espace de transformation intellectuelle d’une nature inédite. Cet espace se confond avec la matrice narrative de son roman. Celle-ci permet la génèse de l’identité guyanaise, non pas à partir des vestiges pré-coloniaux, ni grâce aux récits des historiens des vainqueurs mais avec des ingrédients philosophiques et littéraires de nature à transformer l’étoffe même de notre imaginaire et énergie créative. Il utilise pour ce faire la répétition comme stratégie narrative permettant de rompre la linéarité chronologique qui joint passé, présent et avenir. Ainsi faisant, il déjoue toutes les attentes de ses lecteurs les habituant ainsi à ce que Derrida appelle la logique spectrale qui permet l’influence mutuelle entre passé et présent. Ce travail est l’exploration des mécanismes de ce lâcher prise imaginatif mais aussi de toutes les voix qui répètent, à travers le temps et les continents, cet appel à l’hospitalité inconditionnelle envers l’Autre, c'est-à-dire une ouverture envers le paradoxal, le multiple, le différent en soi et en dehors de soi.; Wilson Harris has created in his novel Palace of the Peacock a space of intellectual transformation that differs radically from everything that preceded it. In this work...

"Pensamento do fora", conhecimento e pensamento em educação: conversações com Michel Foucault; "Thought of the outside", knowledge and thought in education: conversations with Michel Foucault

RIBEIRO, Cintya Regina
Fonte: Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo Publicador: Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
Tipo: Artigo de Revista Científica
POR
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95.46%
O presente trabalho visa problematizar a suposta constituição virtuosa entre educação e conhecimento oriunda de certa herança cultural da modernidade ocidental. A problemática ancora-se na indagação difusa, porém insistente, a ecoar no campo educacional: "o que é o ato do pensar, em educação, na contemporaneidade?". A tomada das condições atuais do pensamento como um problema de pesquisa educacional coloca em questão a histórica articulação entre conhecimento e pensamento reflexivo, obrigando ao confronto de certos amálgamas pedagógicos caros ao campo educacional moderno. Tal enfrentamento se realiza na companhia dos pensadores Michel Foucault e Friedrich Nietzsche, dada a relevância estratégica de suas produções, particularmente acerca da linguagem, da produção da verdade e de suas implicações nos modos de conhecer e pensar. Busca-se operacionalizar uma crítica da linguagem em direção a uma crítica do pensamento em educação, na chave de uma problematização ético-política. Nesse trabalho, tal plataforma analítica configura-se a partir das discussões de Michel Foucault - tanto em relação à questão do pensamento do fora, tal como elaborada por Maurice Blanchot, como em relação ao pensamento da diferença...

The effects of culture on banking strategy : a study of three banks in three countries

Kuroiwa, Seiichi
Fonte: Massachusetts Institute of Technology Publicador: Massachusetts Institute of Technology
Tipo: Tese de Doutorado Formato: 166 leaves
ENG
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65.25%
Every company pursues a different strategy, and banks are no different. In the banking industry, each bank performs its business based on its own business strategies. Japanese banks have different strategies, but in terms of Japanese banks as a whole, there is little difference among them. From my prior work experience in Germany, I became aware of obvious differences between Japanese banks and German banks in terms of thought processes and doing business--despite being in the same industry. I believe cultural issues have a significant effect on each bank's strategy. The diverse strategies among banks have evolved from the various ways of thinking, sensing, and doing, which are formed based on deep-seated cultural values or assumptions in each country. In this thesis, in the first section, I discuss a specific system implementation project, which provides a framework for identifying fundamental problems and developing a theoretical approach toward the problems. Then I analyze the cultural effects on Japanese, German and US banks, comparing the data analysis and personal interviews among three banks.; (cont.) My desire is to shed light on the differences among banks in three countries and to reveal the reasons for such differences. It is hoped that this will give Japanese banks a substantial push so that they will differentiate themselves before global competition becomes even more severe.; by Seiichi Kuroiwa.; Thesis (S.M.)--Massachusetts Institute of Technology...

Development and validation of the thought control ability questionnaire

Luciano, J. V.; Algarabel, S.; Tomás, J. M.; Martínez Soria, J. L.
Fonte: Elsevier Publicador: Elsevier
Tipo: Artículo Formato: 24064 bytes; application/msword
ENG
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55.42%
12 pages, 3 tables.-- Available online Sep 11, 2004.; Previous research suggests that an individual difference factor could account for the divergent findings across thought suppression studies. The present study reports on the development and validation of the Thought Control Ability Questionnaire (TCAQ), a self-report measure of individual differences in the perceived ability to control unwanted, intrusive thoughts. The TCAQ and a battery of instruments that assess emotional vulnerability, psychopathological symptoms and thought control strategies were administered to 211 Spanish university students. Data analysis yielded a unidimensional instrument with 25 items that showed high internal consistency and test–retest reliability. In addition, the TCAQ had significant negative relationships with trait anxiety (STAI-T), neuroticism (EPQ-N), depressive symptomatology (BDI), guilt feelings (SC-35), worry (PSWQ), obsessive–compulsive symptoms (MOCI) and with the use of self-punishment as thought control strategy (TCQ). The implications of these results are discussed in relation to thought suppression and clinical research.; Peer reviewed

"Thought of the outside", knowledge and thought in education: conversations with Michel Foucault; "Pensamento do fora", conhecimento e pensamento em educação: conversações com Michel Foucault

Ribeiro, Cintya Regina
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; ; Formato: application/pdf; application/pdf
Publicado em 01/12/2011 POR; ENG
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95.46%
This study aims to discuss the supposed virtuous constitution of education and knowledge originated from a certain cultural heritage of Western modernity. The study's problematic is anchored in the diffuse but insistent question which echoes in the educational field: "what is the act of thinking in education in contemporary times?". Studying the current conditions of thought as a problem of educational research calls into question the historical relationship between knowledge and reflective thinking, and it forces the confrontation of certain pedagogical amalgams dear to the modern educational field. Such confrontation takes place in the company of the thinkers Michel Foucault and Friedrich Nietzsche, given the strategic importance of their writings, particularly about language, the production of truth and their implications for the ways of knowing and thinking. I attempt to operate a critique of the language toward a critique of the thought in education, in the key of an ethical and political problematization. In this work, such analytical platform configures itself with Michel Foucault's discussions - both in relation to the matter of the thought of the outside, as developed by Maurice Blanchot, and the thought of difference, as formulated by Gilles Deleuze. I suggest that the exploration of this debate can be an exercise of exteriority or of differential thinking in the game with the knowledge and the reflective thinking present in the educational field - both in the ambit of school everyday pedagogical practices and in the field of the production of educational research.; O presente trabalho visa problematizar a suposta constituição virtuosa entre educação e conhecimento oriunda de certa herança cultural da modernidade ocidental. A problemática ancora-se na indagação difusa...

Deleuze, Merleau-Ponty and the challenges of difference; Deleuze, Merleau-Ponty e os desafios da diferença

Ramos, Silvana Souza; Universidade de São Paulo
Fonte: UFPR Publicador: UFPR
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 16/12/2012 POR
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75.37%
Que significa fazer uma filosofia da diferença? Como é possível captar o movimento singular de algo, sem subordiná-lo a categorias universais, sem submetê-lo aos limites da identidade e da representação? Ademais, como podemos capturar a experiência de nós mesmos sem reduzi-la à expressão de faculdades desde sempre prontas para agir sob a unidade sintética de um eu ou, ainda, sem espacializar a densidade criadora que a permeia? Certamente, essas questões ditam o norte do pensamento de Deleuze, embora já estivessem de algum modo presentes na filosofia de Merleau-Ponty, sugerindo direções pouco exploradas pelo autor de Diferença e repetição. Afinal, enquanto Merleau-Ponty pretende desvelar o caráter originariamente não-intelectual das ligações produzidas no interior da experiência, Deleuze busca dar dignidade ontológica à diferença tomada em si mesma. Sendo assim, o objetivo deste artigo é fazer uma reflexão sobre o lugar concedido à diferença nos dois filósofos no intuito de compreender alguns dos desafios enfrentados por um pensamente que recusa se submeter ao império da identidade.; To create a philosophy of difference: what does it mean? How is it possible to capture the movement of something singular...

Leibniz e Hegel: em torno da questão dos princípios de Razão Suficiente e Identidade; Leibniz And Hegel: On The Question Of The Principles Of The Sufficient Reason And The Identity

Bonneau, Cristiano
Fonte: Aufklärung: revista de filosofia; Aufklärung Publicador: Aufklärung: revista de filosofia; Aufklärung
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/octet-stream; application/xml; application/pdf
Publicado em 03/02/2015 POR
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65.25%
Este artigo intenta trazer algumas questões propostas por Hegel acerca da filosofia de Leibniz, tendo em vista as considerações deste com relação aos Principios de Filosofia ou Monadologia daquele. De forma mais específica, a questão a ser tratada é sobre a leitura proposta por Hegel em torno da noção completa de Mônada tendo em vista explicitar algumas considerações sobre esse conceito e de que forma este surge no interior da segunda parte da Ciência da Lógica, a saber, na Doutrina do Conceito. A questão proposta se filia a duas questões distintas: o princípio de razão suficiente e de identidade. Devemos considerar em última instância que o pensamento de Leibniz propõe uma filosofia para a fundamentação do individuo, e a experiência da identidade e da diferença ainda se encontram, ainda que de forma insuficiente no autor da Monadologia.; This article attempts to bring some questions proposed by Hegel on the philosophy of Leibniz, in view of the considerations of this with respect to Principles of Philosophy or Monadology. Specifically, the question to be addressed is about reading proposed by Hegel around the whole notion of Monad in order to clarify some thoughts on this concept and how this comes within the second part of the Science of Logic...

An assessment of occupational therapists' and physiotherapists' knowledge and perceptions concerning the treatment of patients with HIV and AIDS

Concha,M.E.; Hansson,M.; Hessel,S.; Svantesson,U
Fonte: South African Journal of Occupational Therapy Publicador: South African Journal of Occupational Therapy
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/08/2010 EN
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65.25%
With the prevalence of the Human Immuno-deficiency Virus (HIV) being approx 18% in South Africa, it is highly likely that occupational therapists (OTs) and physiotherapists (PTs) working in hospitals will be in daily contact with patients who are HIV positive. It is therefore important that these therapists be knowledgeable about the condition, its causes, progress and the rehabilitative intervention if they are to make a difference in the lives of these patients. This study therefore aimed at evaluating the knowledge and perceptions that a sample of OTs and PTs had of HIV and AIDS as previous studies had found the knowledge and attitudes of health professionals towards these patients to be poor. It was therefore thought to be important to ascertain whether this had changed in more recent years. A purposive sample of 49 OTS and PTs, drawn from the list of therapists who were employed in the public hospitals of Limpopo Province where both OTs and PTs worked, were selected for the study. These therapists were required to answer a questionnaire which contained both open and closed questions covering knowledge and perceptions of HIV and the Acquired Immune-Deficiency Syndrome (AIDS). The questionnaire was given to the therapists at specially organised meetings at each of the hospitals selected. Thirty five therapists who attended these sessions...

Philosophy of difference: records for learning of thought in philosophy; La filosofía de la diferencia: las notas en torno al aprendizaje del pensamiento en la filosofía; Filosofia da diferença: apontamentos em torno da aprendizagem do pensamento em filosofia

Grisotto, Américo
Fonte: ETD - Educação Temática Digital Publicador: ETD - Educação Temática Digital
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Avaliado pelos pares Formato: application/pdf
Publicado em 18/11/2010 POR
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55.4%
 Venturing into the thinking not only depend on efforts, it is necessary to throw in their fields and to pay attention to their events. Only when these events occur will be possible to distinguish between what has been done and what is new. Maybe, then, some effort has meaning. Thus, reading the writings of philosophy of difference, in particular of Deleuze, Guattari and Foucault, it was possible to move my practice from major philosophy to the philosophy in its minority. Encouraged by this movement, I believe it is possible to suggest that students invent their own rules of doing philosophy, according to a new way of production, a new style, that they choose; take the authors of the history of thought like entertainment matter, through new compositions other than those already offered; select authors who endorse what they believe and make intensive use of them; betray the authors, respect them, but do not duplicate them.; Aventurar-se no pensamento em filosofia não depende, a princípio, do uso necessário dos arsenais da razão. Antes, seria necessário lançar-se em seus domínios e ficar à espreita dos seus acontecimentos. Somente quando esses ocorrerem teremos como distinguir os que coincidem enormemente com o que já fazemos e pensamos...