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O meio ambiente por trás da tela - estudo das concepções de educação ambiental dos filmes da TV escola.; The Environment behind the TV - a study of Environmental Education conceptions in the "TV Escola" films.

Silva, Rosana Louro Ferreira
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 20/03/2007 PT
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O presente trabalho refere-se a uma pesquisa empírica, de caráter qualitativo, que teve como objeto de estudo a programação nacional de Meio Ambiente, transmitida pela TV Escola de 1996 a 2002. A TV Escola é um canal de televisão do Ministério da Educação, destinado exclusivamente ao ensino e, primordialmente, à capacitação docente. O objetivo central da investigação foi identificar as concepções de Educação Ambiental dos filmes, bem como apontar elementos que poderiam ser incorporados no sentido de uma educação ambiental crítica. Foi realizada uma análise exploratória sobre os 57 filmes transmitidos no período e uma análise de conteúdo da série "Meio Ambiente e Cidadania", produzida pelo MEC, composta de 10 filmes. Para a análise exploratória construímos fichas individuais para cada programa, o que possibilitou identificar que a programação de meio ambiente da TV Escola é composta de filmes de variados tipos e temáticas, produzidos por diferentes instituições, sendo que os formatos predominantes foram documentário e didático e o apelo que apareceu com maior freqüência foi o "catastrófico". Para a análise de conteúdo foi construída uma tipologia, onde foram eleitas três categorias de concepções de educação ambiental: Conservadora...

Oficina de TV, uma prática educomunicativa: estudo de caso de uma criança abrigada; Workshop, an educommunication proposal: the case study of an institutionalized child

Sommerhalder-Miike, Helenita
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 04/08/2008 PT
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De um lado está a educomunicação, um campo novo, da interface entre a educação e a comunicação, definido como sendo um campo de intervenção social e de atuação profissional; subdivide-se em áreas específicas de atuação, como a da educação para a mídia, constituída pelas reflexões da relação entre produtores, o processo produtivo, a recepção das mensagens e os programas de formação de receptores autônomos e críticos frente aos meios de comunicação. De outro, estão crianças que vivem em abrigos, entidades vistas comumente como lugares de exclusão para onde são levados crianças e adolescentes à espera de um incerto destino melhor, cuja condição de vida, tanto anterior quanto atual, pode implicar em prejuízos ao desenvolvimento. Neste trabalho, que se caracteriza como uma pesquisa em ação, buscou-se compreender as possibilidades de ganhos que a participação em uma oficina de TV pode trazer para crianças abrigadas através de um estudo de caso de uma menina de onze anos, que vive em um abrigo de uma cidade de porte médio do interior de São Paulo. Procurou-se identificar mudanças na condição de desenvolvimento desta criança, expressas no seu contexto de vida cotidiana, que poderiam ser consideradas possivelmente decorrentes da participação no projeto. Adotamos como referencial teórico-metodológico a Rede de Significações. A oficina foi realizada em 30 encontros...

Convergência digital para apoio ao ensino de libras, com ênfase na web e no sistema brasileiro de tv digital

Santos Junior, Edson Benedito dos
Fonte: Universidade Estadual Paulista (UNESP) Publicador: Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 105 f. : il. color.
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Pós-graduação em Ciência da Computação - IBILCE; Este trabalho apresenta uma proposta que visa contribuir com a crescente demanda de aprendizagem da Linguagem Brasileira de Sinais (LIBRAS), oficializada em 2002 (Decreto- Lei nº 10.436, de 24/04/2002). A intenção é apoiar o Decreto-Lei nº 10.436, que determina que todos os sistemas de ensino ofereçam, obrigatoriamente, uma educação bilíngüe (LIBRAS e Português), como direito aos alunos surdos. Adicionalmente, determina que o ensino de LIBRAS deva ser parte integrante dos currículos de todos os Cursos de Educação Especial, Fonoaudiologia e Magistério, em seu nível médio e superior. Contudo, há grande carência de conteúdos e intérpretes de LIBRAS no meio educacional - o que afeta diretamente a aprendizagem e a inclusão social dos surdos. Segundo a Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos, é grande a necessidade de educadores capacitados e que estejam geograficamente disponíveis para atender toda a demanda. Neste contexto, foi concebido e desenvolvido um sistema Web para a produção flexível de conteúdos educacionais, compostos por vídeos com legenda escrita e janelas com intérpretes de LIBRAS. Optou-se por um tradutor/intérprete humano após análises dos problemas ainda enfrentados pelos tradutores automáticos de LIBRAS-Português. Os conteúdos podem ser elaborados de acordo com a necessidade e adequação ao contexto das aulas e do público alvo...

EDP InovCity: Electricity feedback with smart meters through tv

Franca, João da Gama Cidraes Machado da
Fonte: NSBE - UNL Publicador: NSBE - UNL
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /01/2012 ENG
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A Work Project, presented as part of the requirements for the Award of a Masters Degree in Management from the NOVA – School of Business and Economics; In this work project I propose an innovative service – Electricity Feedback with Smart Meters through TV – to be considered as an additional test in the residential electricity use feedback trials currently being conducted in EDP’s InovCity project. My proposal is based on relevant past and current research studies, both Portuguese and international, which explain and support the proposed operationalization and characteristics of this new service. Furthermore, a careful analysis about the segmentation framing, the best market entry strategy and the consequences of adopting a joint venture with cable TV operators, is also provided. Finally, I present a SWOT analysis and highlight critical issues affecting the effectiveness of feedback which require further research.

The future role of the telecommunications industry in providing cable TV service in the United States

Alston, Richard A. (Richard Allen)
Fonte: Massachusetts Institute of Technology Publicador: Massachusetts Institute of Technology
Tipo: Tese de Doutorado Formato: 107 leaves; 7348375 bytes; 7348130 bytes; application/pdf; application/pdf
ENG
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by Richard A. Alston.; Thesis (M.S.)--Massachusetts Institute of Technology, Sloan School of Management, 1990.; Includes bibliographical references (leaves 102-103).

Evasão nos cursos a distância: curso de extensão TV na Escola e os desafios de hoje

Neves, Yára Pereira da Costa e Silva
Fonte: Universidade Federal de Alagoas; BR; Educação brasileira; Programa de Pós-Graduação em Educação; UFAL Publicador: Universidade Federal de Alagoas; BR; Educação brasileira; Programa de Pós-Graduação em Educação; UFAL
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
POR
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The distance Education in the teacher s formation and the introduction of the technology of information and communication is the educative innovator example in the global world. That research about the run away of the course in school and the nowadays challenges is characterized as the distance formation destined to the teachers, coordinators and directors of public schools of the world s public net, with the objective of favour the necessary base to the Technologies of Information and Communication utilization, in Special TV and video. This work had as aim to investigate the causes that took the frequenter teacher to run away from the course, once in Alagoas as the other states, there were a meaningful number of ran away. We look for area s references and subsidies to increase the quality of EAD, especially the extension course of TV in school and nowadays challenges. The utilized methodology was the study of a case, based in many sources of evidences, as documentation, consultations, interviews and questionnaires to the data collecting. The realized research involved the bibliographical data research, data collecting, to compute and data analysis. The obtained results demonstrate that the causes of the run away is related with the personal origin problems...

O jornalismo multimídia como meio de divulgação da TV UFG

Ribeiro, Lorena Caroline; Silveira, Luana Teles da; Dantas, Renato Pires
Fonte: Universidade Federal de Goiás; brasil; UFG; Faculdade de Informação e Comunicação (RG); Jornalismo (RG) Publicador: Universidade Federal de Goiás; brasil; UFG; Faculdade de Informação e Comunicação (RG); Jornalismo (RG)
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
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This work is to develop a communication tool based on multimediality. Thus, a magazine were built, the project site and a four interprograms tv. The intention of working with multimedia journalism was born from the realization - earned with a structured questionnaire - a lack of UFG TV: the academic community is still unaware about the schedule, and even existence, of this important communication vehicle. Wishing to eradicate or at least reduce this phenomenon, it was understood that a multimedia platform would be the most effective mechanism to reach the public, since it has multiple possible paths to serving the same content, besides being in line with the global trends in communication, as well demonstrated by authors such as Álvaro Caldas and Mary Lucy Becker. The importance of this work as a practical example of a multimedia experience is not extinguished by his execution. Aiming its continuity and, especially, remain under the tutelage university, guaranteeing the growth of knowledge among scholars of journalism, is that this initiative is founded as an extension project of the School of Media and Library Science, becoming in the future an element of the curriculum of the course of journalism. Thus...

Analysis of interactions of logistics elements of K-1 tracked vehicles in the Republic of Korea Army by using simulation model

Park, Si-Won
Fonte: Monterey, California. Naval Postgraduate School Publicador: Monterey, California. Naval Postgraduate School
Tipo: Tese de Doutorado
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The K-1 Tracked Vehicle (K-1 TV) has been the main battle tank of the Republic of Korea Army (ROKA) for the last twenty years. Maintaining the highest level of combat readiness of the K-1 TV is one of the most critical missions for ROKA logisticians. This research focuses on the improvement of the depot level maintenance (DLM) since it has considerable influence over the combat readiness of the K-1 TV. A simulation model of the DLM process has been built. Four major logistics elements are the input parameters: component failure rate, repair rate, inventory service level, and logistics delays. The model with these logistics elements is simulated for the acquirement of data and the results provide guidance about the interactions of logistics elements. The analysis of the results shows the effective procedures and the significant elements during DLM of the K-1 TV. In conclusion, the procedures of the analysis give valuable insights related to the methodologies of analysis of the logistics elements and facilitate logisticians to conduct the efficient logistics support.

A computer program for investigating atmospheric effects on laser designators.

Crager, Scott R.
Fonte: Monterey, California. Naval Postgraduate School Publicador: Monterey, California. Naval Postgraduate School
Tipo: Tese de Doutorado
EN_US
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Approved for public release; distribution unlimited; This thesis presents a computer program designed to analyze the data a TV camera for investigating laser beam propagation through the atmosp It uses aspects of Fourier optical theory to analyze the TV image to measure the effects of atmospheric disturbance and platform stability o the target spot. The understanding and analysis of these effects are increasingly important as lasers and other optical devices experience increased use in military applications.

Dois textos de quimica para dois videos do Programa Como Fazer? : TV Escola : MEC; Two texts of chemistry for two videos to TV Escola - Como Fazer? : Program : MEC

Jose Carlos de Azambuja Bianchi
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 03/03/2005 PT
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As dificuldades inerentes às atividades de ensino, em todos os níveis, são percebidas pelos profissionais desta área em todas as regiões do país. Considerando a vasta extensão de nosso território, bem como as discrepâncias e as dificuldades associadas às várias regiões, o Ministério da Educação e Cultura: através da Secretaria de Ensino a Distância, inaugurou, em outubro de 1999, o programa "TV Escola-Como Fazer?". voltado para o ensino fundamental e médio. Em linhas gerais, este programa se baseava na exibição de vídeos, captados em qualquer região do país, com conteúdo adequado para ser explorado em sala de aula, os quais eram acompanhados por um texto adicional, direcionado para o professor, e disponibilizado na Internet. Em termos de alcance, a efetividade do programa é indiscutível; em termos de facilitar a vida do professor, isso só o tempo dirá! Considerando as dificuldades associadas à utilização destes recursos em aulas de Química, bem como as condições dos professores desta disciplina em regiões mais afastadas dos grandes centros, e que utilizam as imagens do programa TV Escola-Como Fazer? em suas aulas, decidimos contribuir para a melhoria do material didático que acompanha estes vídeos. Desta forma...

A televisão e o rádio como instrumentos de educação ambiental no ensino fundamental.; Television and radio as tools for environmental education in elementary school.

Cruz, Maria Helena Ferreira Pastor
Fonte: Universidade Federal de Alagoas; BR; Educação brasileira; Programa de Pós-Graduação em Educação; UFAL Publicador: Universidade Federal de Alagoas; BR; Educação brasileira; Programa de Pós-Graduação em Educação; UFAL
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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This study examines the situation of environmental education and the issue of media - the radio and television - in the public school of elementary school, as a mediator in the construction of knowledge and citizenship. The study was conducted in four schools in environmental areas - Laguna Complex Mundaú Manguaba (Pontal da Barra district) and APA of Catolé (Tabuleiro district) - the city of Maceió / Alagoas, which already have experience in Environmental Education. With the objective to understand the relationship between the media - radio and television - the research seeks to answer the question of how schools should deal with the environmental education to contribute to the development of a critical consciousness and how the radio and television are used in school to change this situation. Uses the historicalcritical methodology and presents as subjects of research, teachers and students of the school from the analysis of their speeches and records to verify that Environmental Education is embedded in the pedagogical work in view of the construction of ecodevelopment and whether the media - TV and radio - potentiate the political and pedagogical production. Its theoretical basis is based on author's environmental movement, environmental education...

Reflexos da formação continuada do curso TV na escola e os desafios de hoje nas práticas pedagógicas dos professores cursistas.; Reflections of continuing education course in school TV and today's challenges in teaching the teachers' course

Gomes, Maria Amábia Viana
Fonte: Universidade Federal de Alagoas; BR; Educação brasileira; Programa de Pós-Graduação em Educação; UFAL Publicador: Universidade Federal de Alagoas; BR; Educação brasileira; Programa de Pós-Graduação em Educação; UFAL
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
POR
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The study investigated the course TV na Escola e os Desafios de Hoje offered nationally to the teachers of the public teaching, through SEED/MEC and Unirede, in order to characterize the teachers in the technologies of audiovisual languages, by means of the use of the television and the video as pedagogical tools inserted in the teaching/learning process. The research emerged from a case study on the course on the pedagogical practice of the teachers who had participated in the course and analyzed the consequences of this formation process. Initially 33 teachers who participated in the course were selected, however, during the investigation, it was testified that some of these teachers did not explore the technologies. The sampling privileged three female teachers of the Elementary Teaching from 5th to 8th grades, High School and and of a school with cycle system. They had attended the course from the 1st to the 4th editions and incorporated the audiovisual technologies on the pedagogical practice. Two pedagogical coordinators and the coordinator of the course for UFAL also participated in. Data collection instruments had involved bibliographical, documentary and field research in which observations and questionnaries application were carried out...

Escola Internacional de Cinema e TV

Muniz, Sérgio
Fonte: Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes Publicador: Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 30/08/1996 POR
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Informações e currículo da Escola Internacional de Cinema e TV em Cuba. Como funciona e a que necessidades responde.; Information and the curriculum of the International School of Cinema and TV, in Cuba. How it works and what needs it tends to.

Receptores mais críticos, TV de melhor qualidade (Entrevista com Gabriel Priolli); More critical receivers, better quality TV

Paulino, Roseli Aparecida Fígaro
Fonte: Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes Publicador: Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 30/08/2003 POR
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Gabriel Priolli, jornalista, critico de televisão, professor e diretor da TV PUC de São Paulo, em entrevista a Comunicação & Educação, fala sobre sua formação academica e sua experiência na publicidade, no telejornalismo e no jornalismo impresso. Desde os anos 80, atua como critico de televisão, area que viu nascer ate se consolidar nos anos 90. Ele esclarece a diferença conceituai entre TV publica e TV estatal e argumenta sobre a importância de a sociedade civil ter maior controle sobre a qualidade da programação da televisão. Fala ainda sobre TV educativa, canais comunitários a cabo e sobre o canal universitario. Destaca o papel da escola na formação de receptores mais críticos.; Gabriel Priolli, journalist, television critic, professor and director of PUC TV, São Paulo, in an interview given to Comunicação & Educação, talk about his academic background and about his experience in advertising, telejoumalisrn and in the press. Since the 1980's, he has been performing as a television critic, an area he witnessed being born and, then, consolidating sn the 1990's. He clarifies the conceptual difference between public TV and state TV and argues how important it is for civil society to have more control over the quality of television programming. He also speaks about educative TV...

Comportamentos sedentários associados ao excesso de peso corporal; Sedentary behaviors associated with overweight

Silva, Kelly Samara da; Lopes, Adair da Silva; Silva, Francisco Martins da
Fonte: Universidade de São Paulo. Escola de Educação Física e Esporte Publicador: Universidade de São Paulo. Escola de Educação Física e Esporte
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/06/2007 POR
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Este estudo objetivou identificar possíveis relações entre comportamentos sedentários e o excesso de peso corporal. Participaram do estudo 1570 escolares da cidade de João Pessoa, PB, Brasil, com idades de sete a 12 anos. Os estudantes responderam a três questões objetivas sobre a atividade física mais praticada fora da escola (assistir TV, tarefas domésticas, brincar ou praticar esportes), o meio de transporte normalmente utilizado (carro/moto/ônibus = passivo e a pé/bicicleta = ativo) e o tempo gasto de casa até a escola. O excesso de peso foi classificado a partir de critérios propostos pela International Obesity Task Force. Para análise estatística, utilizou-se o teste qui-quadrado e a regressão logística multivariada. A chance de apresentar excesso de peso foi de 81% (IC 95% = 1,23-2,65) maior entre os meninos que assistiram TV, em comparação aos que realizaram outras atividades; e três vezes maior (IC 95% = 1,92-5,38) para os escolares que se deslocavam passivamente à escola, em relação aos que seguiam a pé/bicicleta. Nas meninas, a chance de excesso de peso foi 2,27 vezes maior (IC 95% = 1,39-3,71) entre as que se deslocavam à escola de forma passiva, quando comparadas às que se deslocavam ativamente. Conclui-se que...

Tabagismo entre alunos e funcionários da Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo; Smoking among students and works at School of Public Health/USP

Mirra, Antonio Pedro; Marcondes, Ruth Sandoval; Souza, José María Pacheco de; Stewien, Glacilda Talles Menezes
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Saúde Pública Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Saúde Pública
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/12/1999 POR
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Dois inquéritos sobre a prevalência do tabagismo entre os alunos e funcionários da Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo, presentes à aula inaugural, cujo tema foi tabagismo, foram realizados em 1980 e 1995. No primeiro inquérito, em 1980, estavam presentes 177 funcionários e alunos de cursos de especialização e pós graduação (homens = 38,4% e mulheres = 61,6%) e 128, no segundo, em 1995 (homens = 29,7% e mulheres = 70,3%). Observou-se que houve um decréscimo na prevalência de fumantes regulares de 56,9% para 26,3% no sexo masculino e de 45,9% para 22,2% no feminino, sendo essas diferenças mais acentuadas entre os mais jovens (20 a 39 anos de idade). Os profissionais com formação biológica foram os mais motivados para não adquirirem o vício de fumar, seguindo-se o grupo com formação básica em ciências exatas e sociais e os educadores; os profissionais relacionados às letras, advogados, foram os que não mostraram motivação, pois houve aumento da prevalência de fumantes regulares. A idade no início de fumar foi semelhante à da população geral (10-14 anos de idade), bem como as razões para esse início e a manutenção do vício. A grande maioria dos entrevistados afirmou ter conhecimento dos malefícios do tabaco. A mídia falada (TV/ Rádio) foi selecionada como meio mais adequado para a divulgação dos efeitos nocivos do fumo. Programas de combate ao tabagismo mais efetivos devem ser implementados na escolas de saúde pública...

The future of communications regulation after Ofcom’s pay-TV consultation

Ibáñez Colomo, Pablo
Fonte: Department of Law, London School of Economics and Political Science Publicador: Department of Law, London School of Economics and Political Science
Tipo: Monograph; NonPeerReviewed Formato: application/pdf
Publicado em /12/2010 EN; EN
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The present article examines the implications of Ofcom’s pay-TV consultation for the future of communications regulation. It is submitted, first, that the authority’s approach departs from what appeared to be well-established principles in the relevant sector-specific instruments. While ex ante intervention only seemed justified in presence of structural obstacles to effective competition, the logic underpinning the pay-TV consultation suggests that intervention may be justified whenever the regulator expects it to benefit consumers and competition. Similarly, Ofcom does not feel bound by the limits that would derive from competition law. More generally, the article examines the extent to which the broader technological and regulatory context surrounding the pay-TV consultation is relevant to explain the position taken by the authority.

The government’s plans for local TV puts too much of an onus on these stations to provide content for the national networks: local TV should focus on local issues

Broughton Micova, Sally
Fonte: Blog post from London School of Economics & Political Science Publicador: Blog post from London School of Economics & Political Science
Tipo: Website; NonPeerReviewed Formato: application/pdf
Publicado em 23/08/2011 EN; EN
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The government‘s framework for local TV aims to support local stations by buying their content to syndicate nationally. But, in the second of three articles, Sally Broughton-Micova, finds that a lack of local material and the relatively small amounts of money that are involved means that the government’s plans for commercially self-sustaining local TV stations are not realistic.

Government is investing in digital TV for local stations, but this will become quickly obsolete: internet TV offers a way for local stations to deliver content in a cheaper, non-linear, and interactive way

Broughton Micova, Sally
Fonte: Blog post from London School of Economics & Political Science Publicador: Blog post from London School of Economics & Political Science
Tipo: Website; NonPeerReviewed Formato: application/pdf
Publicado em 25/08/2011 EN; EN
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The first phase of the government’s plan for local TV envisions broadcasts via digital terrestrial television (Freeview). Sally Broughton-Micova argues that this approach is flawed, especially given that the technology may be obsolete within a few years of roll-out. Internet TV protocol should be adopted instead, as it will allow programmes to be delivered far more cheaply, allow much more interactivity with viewers, and can be complemented by other online content such as blogs and forums.

Development of a digital TV receivers test suite

Flores-Guridi,Pablo; Guimerans,Gustavo; Garella,Juan Pablo; Baliosian,Javier; Grampín,Eduardo; Sotelo,Rafael; Simon,María
Fonte: DYNA Publicador: DYNA
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/10/2015 EN
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The deployment of digital TV in Uruguay is ongoing, following the ISDB-Tb standard. The channels allocation process was completed, and after the adoption of a testing protocol, the introduction of decoders and receivers began in early 2014. Testing their compliance with the standards is of paramount importance in order to foster migration towards it and to provide a platform to local developers. The government committed the School of Engineering and the Software Testing Centre to the elaboration of the testing protocol. This article reports the key aspects of this work: the analysis of the standards, the definition of a type approval protocol and the experience gained by applying the testing procedures. Its goal is to share the experience and contribute to the improvement of the digital TV adoption process, hopefully aiding to avoid some problems that were detected during this work, both in regulation and in devices compliance to the standards.