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Information and communication technologies in northern Portugal rural schools; Las tecnologias de la informacion y de la comunicación en las escuelas rurales de norte de Portugal

Sarmento, João Carlos Vicente; Armas Quintá, Francisco José
Fonte: Universidade de Santiago de Compostela Publicador: Universidade de Santiago de Compostela
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Publicado em //2012 ENG
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Information and communication technologies (ICT) offer the opportunity to develop rural areas, which were affected by demographic and economic recession. The Information Society offers new opportunities for development because it may allow us to overcome the isolation caused by distance. Electronic commerce or teleworking can be key opportunities to boost rural development processes. Yet, besides infrastructure, it is necessary that people have appropriate qualifications to use technologies in a fruitful manner. This article presents a study of the diffusion of the Information Society in rural areas of northern Portugal, through a survey conducted in rural parish schools. The analysis reveals the degree of ICT equipment in households and the use by families of the computer and Internet services. The research exposed two types of Digital Divide; one of them includes the population who do not have access to the technology, and the second the embraces the population who have the possibility of use, but who do not, either because of the lack of knowledge or because of not seeing any value in it; Las tecnologías de la información y de la comunicación ofrecen posibilidades de desarrollo para el conjunto de las áreas rurales...

Tecnolobas una experiencia: imágenes, tecnologías y subjetividad

Casasbuenas Ortiz, María José
Fonte: Pontifícia Universidade Javeriana Publicador: Pontifícia Universidade Javeriana
Tipo: masterThesis; Trabajo de Grado Maestría Formato: PDF
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Con la promoción de las tecnologías de la información y la comunicación, particularmente la introducción de la Web 2.0 y la irrupción de redes sociales virtuales como Facebook. se han operado transformaciones en diferentes dimensiones de nuestra experiencia que afecta los usos sociales que tradicionalmente se le habían asignado a la fotografía. En estos nuevos espacios biográficos, las autorepresentaciones fotográficas hacen parte de una serie tecnologías que participan en la producción performati a del sujeto (inclu endo la las subjetividad de género) y hacen parte de los repertorios relacionados con la forma como nos presentamos ante los demás, intervinien o en las posibles interacciones que se puedan establecer en la red con otros. Y aunque muchas fotografías pueden ser consideradas como formas de "espectacularización de la intimidad", en el caso de las imágenes que mujeres con sexualidades no-normativas ponen a circular en sus perfiles, pueden ser reconocidas en su dimensión política, ya que cuestionan las políticas de la visibilidad que opera sobre estos y otros cuerpos excéntricos, y proponen intervenciones y reordenamientos en la organización de 10 sensible, es decir, en la producción de lo común. Este trabajo apuesta por proponer alternativas de reflexión sobre el problema de la visualidad...

Propuesta para la mejora de la comunicación interna para la Asociación Mujeres y Madres Abriendo Caminos con énfasis en el uso de las tecnologías de información y comunicación

Chacón Rodríguez, Alejandra Sirette
Fonte: Pontifícia Universidade Javeriana Publicador: Pontifícia Universidade Javeriana
Tipo: bachelorThesis; Trabajo de Grado Pregrado Formato: Pdf
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El presente trabajo consistió en diseñar una propuesta para optimizar y consecuentemente mejorar la comunicación interna en la Asociación Mujeres y Madres Abriendo Caminos con el uso de las tecnologías de información y comunicación y redes sociales. Los objetivos específicos se basaron en identificar los niveles, flujos y canales de la comunicación en la Asociación, determinar el tipo de tecnología de información y comunicación adecuada para esta organización, caracterizar el ambiente y la cultura organizacional de la asociación y establecer un conjunto de estrategias. La metodología consistió en un enfoque mixto, cuantitativo y cualitativo, de tipo investigación descriptiva, teniendo como ámbito la comunicación interna. La unidad de estudio corresponde con la Asociación Mujeres y Madres Abriendo Caminos y la población se conformó por 12 colaboradoras. La técnica de recolección de datos consistió en la observación no participante, la entrevista y la encuesta, mientras que la técnica de análisis de datos, en el análisis del contenido y la estadística descriptiva.

Tecnologías de la información y la comunicación en la escuela : trazos, claves y oportunidades para su integración pedagógica;

Batista; María Alejandra; Celso, Viviana Elizabeth; Usubiaga, Georgina Gabriela
Fonte: Buenos Aires Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Argentina Publicador: Buenos Aires Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Argentina
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: 96 p.
ES
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Violencia a través de las tecnologías de la información y la comunicación en estudiantes de secundaria; Violence through information and communication technologies in secondary students.

Álvarez García, David; Núñez Pérez, José Carlos; Álvarez Pérez, Luís; Dobarro González, Alejandra; Rodríguez Pérez, Celestino; González Castro, Paloma
Fonte: Murcia : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia Publicador: Murcia : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
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El objetivo de este estudio fue analizar la violencia a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria. Para ello, se aplicó el Cuestionario de Violencia Escolar Revisado (CUVE-R) a 638 estudiantes de 1º a 4º de ESO, pertenecientes a seis centros educativos de Asturias (España). Los resultados obtenidos muestran que, a pesar de ser menos habitual que otros tipos más tradicionales de violencia escolar, la violencia a través de las TIC aparece con una frecuencia que la hace digna de atención. Se han encontrado diferencias estadísticamente significativas en función del curso y del entorno -rural o urbano- del centro: la violencia a través de las TIC aparece con mayor frecuencia en 2º de ESO que en los demás niveles educativos, y en los centros urbanos que en los rurales. En cambio, apenas se han encontrado diferencias en función del género. Se ha hallado, asimismo, una fuerte correlación entre la presencia de violencia a través de las TIC y de otros tipos de violencia escolar más tradicionales. Estos resultados se contrastan con los obtenidos por los estudios previos más relevantes sobre esta temática. Se discuten algunas implicaciones educativas de estos resultados.

Una propuesta didáctica para facilitar el aprendizaje relevante de alumnos de psicopedagogía con apoyo de las Tecnologías de la Información y Comunicación

Margalef García de Sotelsek, Leonor; Pareja Roblin, Natalie
Fonte: Universidad de Barcelona Publicador: Universidad de Barcelona
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência Formato: 188934 bytes; application/pdf
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Esta comunicación describe y analiza una experiencia de innovación desarrollada por un grupo de profesores de la facultad de Psicopedagogía de la Universidad de Alcalá de Henares implicados en un proceso de investigación-acción con el propósito de construir y aportar reflexiones y alternativas para (re)pensar la integración de TIC en la enseñanza universitaria desde el análisis, la experimentación y la indagación de su práctica educativa. En ella se plantea la utilización de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como herramientas de apoyo, al interior de una propuesta didáctica orientada a favorecer el aprendizaje relevante de los alumnos de psicopedagogía y el establecimiento de conexiones y relaciones entre asignaturas. A partir de unos principios de actuación compartidos (interdisciplinariedad, aprendizaje relevante, evaluación centrada en los procesos, etc.), se propone la utilización articulada de una plataforma de aprendizaje virtual (WebCT) para la organización y gestión de los aprendizajes y Bitácoras (Weblogs) para la construcción de diarios reflexivos. Ambas herramientas fueron integradas en los procesos de enseñanza y aprendizaje con el fin de ampliar los espacios de reflexión...

Los medios de comunicación de masas y de la identidad cultural de los jóvenes universitarios quechuas del Cusco

Concha Flores, Gladys Georgina
Fonte: Universidade de Alcalá Publicador: Universidade de Alcalá
Tipo: info:eu-repo/semantics/doctoralThesis; info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Formato: application/pdf
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El trabajo de investigación se llevó a cabo en la ciudad del Cusco (Perú) en la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, donde se aplicó un cuestionario a 129 estudiantes de origen quechuas con la finalidad de obtener información y describir los contextos familiares donde viven, los contextos educativos donde estudian, los contextos laborales donde trabajan y los contextos sociales donde cultivan sus amistades. Así mismo, se describe y analiza la exposición a los medios de comunicación de masas y a las nuevas tecnologías de la información y comunicación. Se estudia y analizan los horizontes políticos, religiosos y sexuales así como las identidades y los comportamientos culturales que poseen.Desde estas perspectivas, se conocen las características de sus familias, con quiénes viven, quiénes son sus padres, qué idioma hablan, a qué se dedican y el nivel de estudios que poseen. Con relación al contexto académico se describe las razones que le motivaron a ingresar a la Universidad, los hábitos de estudio y el tiempo dedicado al estudio. En lo referente al contexto laboral se estudia el trabajo que realiza y el tiempo de dedicación a la actividad laboral. Sobre el contexto social se analiza el círculo de amigos...

Tecnologías de la información y la comunicación en educación. Propuesta innovadora; Información and communication technologies in education. Innovative proposal

Saiz García, Paula
Fonte: Universidade de Cantabria Publicador: Universidade de Cantabria
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
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RESUMEN: Con este trabajo quiero evidenciar la posibilidad de crear y llevar a cabo propuestas educativas innovadoras y relacionadas con las Tecnologías de la Información y la Comunicación. La educación ha de estar ligada a las demandas de la sociedad por lo que nos pone en el compromiso y necesidad de idear una práctica educativa que integre en su desarrollo las nuevas TIC. De esta manera, el proyecto diseñado abordará una serie de actividades tecnológicas relacionadas con la provincia cántabra que serán la base de creación para la construcción de una página Web, un documental y un libro de realidad aumentada.; ABSTRACT: With this dissertation I want to show the possibility of creating and implementing innovative educational initiatives related to information and communication technologies (ICT’s). Education must be linked to the demands of the society, so teachers and educators have the commitment and the need for conceiving new educational practices integrating ICT’s in an effective way. Thus, the project will deal with a series of technological activities related to the province of Cantabria that will be the basis for the creation of a website, a documentary and a book of augmented reality.; Grado en Magisterio en Educación Primaria

Acceso y uso de las tecnologías de la información y comunicación en las empresas de Costa Rica

Rodríguez Solís, Alejandro
Fonte: Universidade Carlos III de Madrid Publicador: Universidade Carlos III de Madrid
Tipo: info:eu-repo/semantics/publishedVersion; info:eu-repo/semantics/conferenceObject Formato: application/pdf
Publicado em //2009 SPA
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Dado que los múltiples instrumentos tecnológicos y electrónicos se desarrollan a un ritmo cada vez más acelerado, su inclusión en diversas áreas de la sociedad produce una nueva forma de interacción y comunicación entre diversos ámbitos; el sector empresarial es un ejemplo de entre tantos. Las empresas no son inmunes al nuevo dinamismo tecnológico; paralelamente a la evolución de una Sociedad de la Información (definida como el paradigma que surge gracias a la aparición de nuevas tecnologías digitales), se ha transformado la manera de hacer negocios, comercializar, producir, vender, comprar, etc. Es a partir del interés suscitado por conocer más acerca de la relación entre las TIC y las empresas costarricenses, que se ha llevado cabo el siguiente estudio. Dicho estudio plantea entonces como objetivos, el analizar el perfil de las empresas costarricenses a partir de la evaluación del acceso y del uso a las tecnologías de la información y comunicación de las empresas de Costa Rica. Además, de establecer algunos parámetros de comparación a nivel internacional, según las propuestas realizadas por el Observatorio de la Sociedad de la Información para Latinoamérica y el Caribe (OSILAC), con el fin de generar, a largo plazo...

Integración de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso enseñanza aprendizaje

Bastidas Yela, Adrián
Fonte: Ibagué: Universidad del Tolima, 2014.; 170 COL CO Publicador: Ibagué: Universidad del Tolima, 2014.; 170 COL CO
Tipo: Trabajo de grado - Maestría; Text; info:eu-repo/semantics/masterThesis; info:eu-repo/semantics/updatedVersion Formato: application/pdf
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175 Páginas; Recurso Electrónico; Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, se han convertido en herramientas fundamentales en el proceso de compartir información dentro de las instituciones, organizaciones y en todos los ámbitos de la sociedad. Su influencia en todos los sectores ha determinado hoy en día un nuevo paradigma que se asienta en los planos: social, familiar, cultural, educativo y económico entre otros y es allí donde la información cobra un valor preponderante convirtiéndose en recurso vital en el desarrollo de las dinámicas que se circunscriben en las relaciones sociales; cualquiera que sea su campo de acción o los fines que estas pretendan y/o la información que se construye, se comparte y fluye a través de diferentes herramientas que nos proporcionan las Tecnologías de la Información y la Comunicación. En el presente trabajo de investigación aborda la pregunta de cómo se está dando la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el proceso de enseñanza aprendizaje al interior de la Institución Educativa Departamental Antonio Ricaurte en los niveles de educación básica y media. La información obtenida proporciona una visión particular a partir de criterios como son: la integración de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación al currículo...

El uso de nuevas tecnologías de información y comunicación científica en el área de partículas elementales: el caso de la física mexicana

Fonte: México : UNAM, Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas, 2009. Publicador: México : UNAM, Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas, 2009.
Tipo: Livro Formato: application/pdf
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xii, 133 p.; Libro Electrónico; Las recientes formas de acceso a la información, sobre todo a través de archivos abiertos, se vinculan con las nuevas dinámicas de comunicación y publicación desarrollada por los físicos, en particular los incorporados a proyectos de investigación Big Science: aquí se originó un novedoso proceso de comunicación científica informal, basado principalmente en el intercambio de documentos previos a su publicación y en formato electrónico, de donde deriva su nombre e-prints. En este nuevo esquema de comunicación científica están presentes los físicos mexicanos del área de física de partículas y campos. Las autoras de esta obra presentan los resultados obtenidos en un estudio que realizaron acerca de los físicos de esta área y el aprovechamiento que están haciendo de estas nuevas formas de comunicación científica tomando como elemento base el sistema automatizado de archivos electrónicos, conocido como SPIRES-HEP, para distribuir los resultados de sus investigaciones y cuantificar el impacto generado por sus aportaciones científicas. La edición de este libro pretende compartir los antecedentes y desarrollos recientes de este sistema electrónico de comunicación con los físicos de esta área de especialización y con la comunidad científica en general...

Desarrollo de competencias comunicativas en inglés mediadas por las tic de un grupo de estudiantes entre los 12 y 15 años del colegio Litecom del municipio de Jamundí, Valle del Cauca

Roncancio Cardoza, Daniela
Fonte: Pontificia Universidad Javeriana; Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Carrera de comunicación Publicador: Pontificia Universidad Javeriana; Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Carrera de comunicación
Tipo: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis; Trabajo de Grado; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf; 91 p.
SPA
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Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación están configurando un nuevo tipo de relación comunicativa en la sociedad y, por extensión, en los procesos de enseñanza y aprendizaje, pero no sólo en el proceso como tal, sino en su organización, gestión y significado. En numerosas ocasiones en las que se ha incorporado algún tipo de tecnología a la enseñanza se ha confiado a ésta toda la transformación y mejora prevista. La dotación de medios técnicos y, en el mejor de los casos, la enseñanza de su manejo a los docentes ha sido la política a seguir, dejando de lado las relaciones de los medios con las dimensiones y aspectos de la enseñanza como proceso y olvidando asimismo la importancia de la formación pedagógica para el uso de medios más allá de los conocimientos técnicos del manejo de las herramientas. “Se parte de la utilización de las nuevas tecnologías como soporte técnico de los procesos dando por supuesto que son las tecnologías y las peculiaridades técnicas de éstas las que aseguran la transformación de la enseñanza y el aprendizaje.” (Sánchez, F, 2004, p.15). El resultado de estos procesos ha desprestigiado en buena medida la tecnología en la enseñanza, ya que medios muy potentes desde el punto de vista comunicativo...

Impacto de las tecnologías de información y comunicación en la economía chilena

Leiva Ilabaca, Daniela
Fonte: Universidad de Chile; Universidad de Chile. Programa Cybertesis Publicador: Universidad de Chile; Universidad de Chile. Programa Cybertesis
Tipo: Tesis
ES
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El surgimiento de la Nueva Economía basada en el uso de las Tecnologías de Información y Telecomunicaciones ha generado una nueva área de estudios. Esta tesis presenta una revisión de los principales efectos macroeconómicos generados por al introducción de Internet en la economía dando prioridad a tres sectores: el mercado laboral, el nivel de precios y los efectos en la productividad total de los factores.

El uso de las tecnologías de la información en la distribución y comunicación empresarial; Use of technology in business distribution and business comunication

Maza Cagigas, Íñigo
Fonte: Universidade de Cantabria Publicador: Universidade de Cantabria
Tipo: Dissertação de Mestrado
SPA
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RESUMEN: En la sociedad actual, bajo el sobrenombre de la Sociedad de la Información, las Tecnologías de la Información y la Comunicación suponen un avance importante en la mejora por la trasmisión de la palabra. Pero los diferentes instrumentos tecnológicos desarrollados han permitido también que sean usados por diferentes entidades, públicas y privadas. En este último caso, las empresas requieren su uso para una mayor eficiencia en su actividad económica. Una de las áreas beneficiadas es el de marketing, a través de la cual, se trata de trazar los rasgos de los productos y/o servicios que cubren las necesidades de los individuos. Concretamente, una de las principales herramientas que cobra importancia es Internet. El trabajo trata de abordar, por un lado, el comercio electrónico como nueva vía de distribución comercial. El análisis en cuanto al crecimiento que está experimentando el volumen de negocio generado a lo largo de la primera etapa del siglo XXI, como el comportamiento de los compradores on-line, lleva a describir las diferentes etapas a seguir por parte de una empresa a la hora de implantar una tienda on-line. Para lo cual, la labor del área de Marketing es importante ya que se debe definir previamente la estrategia en dicho departamento. Por otro lado...

Las tecnologías aplicadas a la educación especial integradora: la contribución del software educativo "Hércules y jiló"; The Technologies of Information and Communication Applied to Integrating Special Education: the contribution of the educational software “Hércules and Jiló”

Alonso, Catalina Maria; Universidad Nacional de Educación a Distancia - UNED; Souza, Amaralina Miranda e; Universidade de Brasília - UnB
Fonte: Linhas Críticas; Critical Lines Publicador: Linhas Críticas; Critical Lines
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 10/10/2011 POR
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Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación resultan grandes aliadas del profesor para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que posibilitan atender a diferentes formas de aprender y considerar las diferencias individuales de alumnos y profesores. El énfasis se debe dar a la adecuación de los medios utilizados para poder alcanzar los objetivos de aprendizaje, respetando las condiciones de respuesta de los alumnos y la metodología del profesor. Presentamos las líneas fundamentales que han servido de base en el diseño, la elaboración y aplicación del software educativo "Hércules y Jiló", recomendado para el trabajo pedagógico con alumnos que presentan necesidades educativas especiales. En este proceso se han abordado varias líneas de acción: 1. fundamentar su realización con una base científica y tecnológica, para lograr una relación y motivación amigable del alumno con la máquina; 2. ofrecer una base científico-pedagógicametodológica para intentar alcanzar un atractivo tal que el alumno pueda construir conocimiento a través de su interacción con el software y sus actividades derivadas. Se aspira a que las tecnologías, y en particular el software educativo, puedan contribuir a posibilitar el aprendizaje de todos los alumnos...

Tecnologías de la Información y las Telecomunicaciones: Telemedicina

Rabanales Sotos,Joseba; Párraga Martínez,Ignacio; López-Torres Hidalgo,Jesús; Andrés Pretel,Fernando; Navarro Bravo,Beatriz
Fonte: Revista Clínica de Medicina de Familia Publicador: Revista Clínica de Medicina de Familia
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; journal article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: text/html; application/pdf
Publicado em 01/02/2011 SPA
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Las diferentes definiciones de telemedicina hacen referencia a las técnicas y tecnologías utilizadas para la práctica médica a distancia, manteniendo el significado etimológico del término telemedicina ("medicina a distancia"). La asistencia prestada a través de telemedicina facilita la accesibilidad a los servicios sanitarios, el seguimiento de las enfermedades crónicas y la educación sanitaria del paciente en medicina preventiva y salud publica. A pesar del aumento de la aplicación de las nuevas tecnologías al ámbito sanitario, la telemedicina no disfruta de una presencia mayoritaria en la actividad clínica y asistencial.

Las tecnologías de la información y la comunicación en salud pública: las precariedades del exceso

Castiel,Luis David; Álvarez-Dardet,Carlos
Fonte: Revista Española de Salud Pública Publicador: Revista Española de Salud Pública
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; journal article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: text/html; application/pdf
Publicado em 01/06/2005 SPA
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Se discuten críticamente los posibles efectos secundarios del uso actual de las tecnologías de información y comunicación en salud y sus implicaciones para la teoría y la práctica de la Salud Pública. Para ello se invoca la idea de exceso y su precariedad bajo las perspectivas sociológicas de Ellul, Illich y Bauman, como una manera de observar las transformaciones provocadas por el uso en general de objetos técnicos y las estrategias de comunicación. En particular, se considera el rol del periodismo científico en la difusión de contenidos sobre biotecnología. Por otro lado se mencionan propuestas de desarrollo de pautas para reglamentar esta actividad. Además, bajo el concepto de framing, se presentan dimensiones persuasivas relevantes que pueden interferir en las prácticas modernas de comunicación en salud. En virtud de las implicaciones de otros aspectos en el ámbito de las precariedades de los excesos en la Salud Pública, como en el caso de la nutrición o las enfermedades emergentes se enfatiza el rol de los salubristas en estudiar las cuestiones de salud desde esta perspectiva como quizás una de las maneras de contribuir a una epidemiología global.

Perfil psicosocial y uso de las tecnologías de la información y la comunicación de alumnos con promedios académicos altos y mínimos de la modalidad educativa presencial en un contexto mexicano

Rodríguez Pichardo,Catalina María; Ávila Ortega,Alfonso; González,Mario; Heredia Escorza,Yolanda
Fonte: Universidad Autónoma de Baja California, Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo Publicador: Universidad Autónoma de Baja California, Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/11/2008 ES
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El objetivo de esta investigación fue describir el perfil psicosocial y de uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de estudiantes universitarios, de la modalidad educativa presencial. El diseño de investigación fue no experimental transeccional descriptivo. Los instrumentos utilizados fueron el Cuestionario Perfil Integral del Estudiante y el Perfil-Inventario de Personalidad de Gordon para una muestra de 469 estudiantes mexicanos del nivel universitario. Los resultados muestran que hay una diferencia estadística significativa, a favor de los alumnos encuestados con promedio académico alto, de acuerdo con el valor p (0.000; 0.025; 0.004, 0.000) obtenido en los análisis de varianza (ANOVA) para las áreas cognoscitiva, emocional, uso de las TIC y autoestima.

Tareas de la educación en la cultura digital: Parte I

Pérez Tapia,José Antonio
Fonte: Universidad de los Andes Publicador: Universidad de los Andes
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/03/2006 ES
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La cultura digital es ubicada por el autor en el contexto de la “sociedad de la información”, siendo el digitalismo una expresión emergente de ella y resultado de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, las cuales inciden de manera profunda en la sociedad y en la cultura porque penetran en todos los ámbitos de la vida humana. Las posibilidades que ellas abren son numerosas pero los riesgos son notables. La colonización tecnocrática de la realidad social está soportada por una oculta red de intereses económicos, transnacionales y políticos en relación con el poder. Esta conjunción es una necesidad fundamental que se produce en el marco del capitalismo y de su razón de ser, el mercado, convirtiendo a la tecnología en la más potente de las ideologías, que descansa en manos de los expertos, ahora sacralizados por el conocimiento y convertidos en los sacerdotes del templo de la ciencia y el saber disciplinario. Educar en las nuevas tecnologías requiere algo más que conectarse a la red, es necesario que se de un conjunto de condiciones pedagógicas, económicas, políticas y culturales, a fin de que ellas sean vistas como un medio y no como un fin. Todavía estamos lejos de erradicar el analfabetismo funcional...

Las tecnologías de la información y la comunicación en salud pública: las precariedades del exceso

Castiel,Luis David; Álvarez-Dardet,Carlos
Fonte: Ministerio de Sanidad y Consumo Publicador: Ministerio de Sanidad y Consumo
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/06/2005 ES
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175.78%
Se discuten críticamente los posibles efectos secundarios del uso actual de las tecnologías de información y comunicación en salud y sus implicaciones para la teoría y la práctica de la Salud Pública. Para ello se invoca la idea de exceso y su precariedad bajo las perspectivas sociológicas de Ellul, Illich y Bauman, como una manera de observar las transformaciones provocadas por el uso en general de objetos técnicos y las estrategias de comunicación. En particular, se considera el rol del periodismo científico en la difusión de contenidos sobre biotecnología. Por otro lado se mencionan propuestas de desarrollo de pautas para reglamentar esta actividad. Además, bajo el concepto de framing, se presentan dimensiones persuasivas relevantes que pueden interferir en las prácticas modernas de comunicación en salud. En virtud de las implicaciones de otros aspectos en el ámbito de las precariedades de los excesos en la Salud Pública, como en el caso de la nutrición o las enfermedades emergentes se enfatiza el rol de los salubristas en estudiar las cuestiones de salud desde esta perspectiva como quizás una de las maneras de contribuir a una epidemiología global.