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Comparison of Quantitative T-Wave Alternans Profiles of Healthy Subjects and ICD Patients

GARCIA, Euler de Vilhena; SAMESIMA, Nelson; PEREIRA FILHO, Horacio G.; QUADROS, Cristina M.; SILVA, Luis Tenorio Cavalcante da; MARTINELLI FILHO, Martino; HANNOUCHE, Maria Luciana Zacharias; MATHIAS, Wilson; PASTORE, Carlos Alberto
Fonte: WILEY-BLACKWELL PUBLISHING, INC Publicador: WILEY-BLACKWELL PUBLISHING, INC
Tipo: Artigo de Revista Científica
ENG
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35.84%
Background: Current relevance of T-wave alternans is based on its association with electrical disorder and elevated cardiac risk. Quantitative reports would improve understanding on TWA augmentation mechanisms during mental stress or prior to tachyarrhythmias. However, little information is available about quantitative TWA values in clinical populations. This study aims to create and compare TWA profiles of healthy subjects and ICD patients, evaluated on treadmill stress protocols. Methods: Apparently healthy subjects, not in use of any medication were recruited. All eligible ICD patients were capable of performing an attenuated stress test. TWA analysis was performed during a 15-lead treadmill test. The derived comparative profile consisted of TWA amplitude and its associated heart rate, at rest (baseline) and at peak TWA value. Chi-square or Mann-Whitney tests were used with p values <= 0.05. Discriminatory performance was evaluated by a binary logistic regression model. Results: 31 healthy subjects (8F, 23M) and 32 ICD patients (10F, 22M) were different on baseline TWA (1 +/- 2 mu V; 8 +/- 9 mu V; p < 0.001) and peak TWA values (26 +/- 13 mu V; 37 +/- 20 mu V; p = 0,009) as well as on baseline TWA heart rate (79 +/- 10 bpm; 67 +/- 15 bpm; p < 0.001) and peak TWA heart rate (118 +/- 8 bpm; 90 +/- 17 bpm; p < 0.001). The logistic model yielded sensitivity and specificity values of 88.9% and 92.9%...

Promoção da saúde e dinâmica social: o lugar dos sujeitos; Health promotion and social dynamic: the place of the subjects

Fernandez, Juan Carlos Aneiros
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 14/03/2011 PT
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25.91%
RESUMO Há uma polêmica em torno da produção de conhecimentos em promoção da saúde, seja quanto a sua natureza, sua finalidade ou seu alcance, que expressa sintomas de um problema cuja etiologia ainda está por ser mais bem apreendida. O objeto desta pesquisa foi a identificação das bases teóricas e filosóficas dessa produção, as relações que esta estabelece com a experiência social contemporânea e, por fim, o lugar que reserva aos sujeitos na produção de saúde. Um estudo do pormenor epistemológico explorou as noções de dinâmica social presentes no material de pesquisa composto de uma amostra de Teses de Doutorado e Dissertações de Mestrado sobre promoção da saúde. Verificase que existem modelos de compreensão da dinâmica social elaborados há mais de um século que influenciam no momento presente a produção de conhecimentos na área da promoção da saúde. Existem também modelos elaborados contemporaneamente que aproveitam os desenvolvimentos científicos mais recentes, tanto quanto as críticas ao cientificismo. Em todos os casos, a noção de dinâmica social revela paradigmas, sendo sensível às variações das racionalidades empregadas na produção de conhecimentos e às variações dos quadros mentais das culturas no que diz respeito ao projeto da modernidade. Realizou-se uma análise objetiva das razões e progressão dos argumentos apresentados nas teses e dissertações o seu tempo lógico ...

Sujeitos virtuais e seus efeitos de presença: relações de poder no ciberespaço; Virtual subjects and it's presence effects: power relations in cyberspace

Cara Junior, Jaime
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 30/09/2011 PT
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25.92%
Este trabalho é desenvolvido sob uma perspectiva da Análise do Discurso, sobretudo os trabalhos de Foucault e Maingueneau, e tem uma espécie de etnografia virtual (THOMSEN et al., 1998) como metodologia para coleta do material que compõe o corpus. Essa etnografia acontece em um curso online voltado para formação de professores de inglês. O curso reúne cinco participantes alunos, um tutor, e uma série de observadores. É realizado um trabalho de campo por todo o ambiente do curso online (chats, emails, portfólios) para observação não-participativa e reflexiva e para coleta de dados a partir dos quais é feito o recorte do corpus que é analisado discursivamente. Tirando proveito de sua característica interdisciplinar, junto a alguns dos principais conceitos da Análise do Discurso trabalhamos alguns outros, entre os quais destacamos a noção de efeitos de presença. Construímos a hipótese de que diferentes modos de presença podem indicar diferentes mecanismos disciplinares, nos quais a visibilidade dos corpos presentes constitui um fator estratégico de exercício e resistência. Nesse sentido, a reflexão acerca dos efeitos de presença é muito produtiva na constituição do dispositivo de análise usado para compreender as relações que se estabelecem entre os sujeitos...

Desenvolvimento de um software para geração de redes complexas formadas a partir de estimativas de conectividade cerebral: um estudo da espessura cortical no cérebro de indivíduos saudáveis e pacientes com epilepsia.; Development of a software to generate complex networks from estimates of brain connectivity: A study of cortical thickness in the brain of healthy subjects and patients with epilepsy.

Cunha, Heitor Hakime
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 13/02/2014 PT
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25.89%
O cérebro humano é considerado uma rede complexa em termos estruturais e funcionais em diferentes escalas. A caracterização da arquitetura desta rede pode ser considerada uma importante ferramenta no auxílio ao estudo de diferentes doenças neurodegenerativas. No presente estudo propusemos um software desenvolvido em JAVA para investigar esta arquitetura com base na correlação estatística de características morfológicas entre diferentes regiões do córtex. Foram utilizados dados de espessura cortical obtidos a partir de imagens de ressonância magnética de 191 indivíduos saudáveis e 93 pacientes com epilepsia. Foi proposto um modelo não linear para considerar o efeito da idade na espessura cortical com identificação de duas etapas: amadurecimento e envelhecimento. Os pacientes, quando comparados aos controles, apresentaram uma redução significativa na espessura cortical fundamentalmente nas regiões para-central, pericalcarina e do pré-cuneo no hemisfério direito. Esta diminuição também se manifestou ao longo da idade, com uma maior taxa de queda na região parahipocampal direita. Considerando a conectividade anatômica aqui calculada, o grupo de pacientes evidenciou alterações em 31\% das possíveis conexões e de forma difusa. Adicionalmente...

Reputação - As interpretações dos sujeitos (organizacionais e coletivos); Reputation-Interpretations of Subjects (organizational and collective

Oshiro, Ana Lucia de Alcantara
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 29/05/2014 PT
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26%
Reputação tornou-se, no contexto contemporâneo, um valor que norteia os discursos e as atitudes de organizações e indivíduos na contemporaneidade. Para as organizações capitalistas tornou-se um ativo de geração e manutenção do seu valor de capital numa ambiência cada vez mais orientada pela intangibilidade, imaterialidade e no entendimento das significações produzidas pelos variados sujeitos contemporâneos integrados pelas redes de relacionamento virtuais suportadas pelas Tecnologias de Informação e Comunicação-TICs. O grande objeto tranformador dessa realidade, a comunicação, tornou-a um instrumento de poder e validador de legitimidade, inclusão ou exclusão. Ela tornou-se processo, saindo de sua ação funcional para exercer àquela demandada pelas organizações: a de agente de interação, entendimento e do nível de porosidade interna do entendimento das significações e demandas do ambiente externo. A pesquisa conduzida neste estudo projeta reputação sob as interpretações e as essências surgidas das falas dos sujeitos gestores das organizações, das classes e daqueles em interação em ambiente virtual de uma rede colaborativa, comparadas à norma e ao discurso global do Reputation Institute. Buscou-se entendimento sob a ótica dos individuos gestores da Comunicação e da Comunicação bem como das classes que os representam. Procurou-se tambem entender como o termo se manifesta na contemporaneidade...

Testing native speakers of German and Portuguese on the understanding of topological operators-line-region relations in gvSIG

Ferdinands, Andrew
Fonte: Universidade Nova de Lisboa Publicador: Universidade Nova de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em 02/03/2010 POR
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26.06%
Dissertation submitted in partial fulfilment of the requirements for the Degree of Master of Science in Geospatial Technologies; Usability testing is an essential part of software development, which provides guidelines to the developers according to the users’ needs. In the present usability study, natural language terms that describe topological operators in gvSIG software were tested among native speakers of German and Portuguese. The main goal was find out if users’ understand the operators according to the system designer. Twenty six subjects in each language had to choose the line-regions relations appropriate for each topological operator in gvSIG. Afterwards, the subjects’ answers were compared to the implementation of these topological operators by the gvSIG software. The comparison revealed major difference between the subjects’ answers and the gvSIG implementation. The subjects chose applicable line-region relations out of a set of 19 different topological relations identified by Egenhofer’s 9-intersection model. In average 12% and 6% of the operators were understood in the same way as gvSIG implementation by the subjects of German and Portuguese respectively. For German native speakers, the highest results of an operator understood by the subjects as the system designer were 50% and a subject understanding 33% of the operators. The lowest results of an operator understood by the subjects as the system designer were 0% and a subject understanding 0% of the operators. For Portuguese native speakers...

Decline of speech understanding and auditory thresholds in the elderly

Divenyi, Pierre L.; Stark, Philip B.; Haupt, Kara M.
Fonte: PubMed Publicador: PubMed
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em /08/2005 EN
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25.92%
A group of 29 elderly subjects between 60.0 and 83.7 years of age at the beginning of the study, and whose hearing loss was not greater than moderate, was tested twice, an average of 5.27 years apart. The tests measured pure-tone thresholds, word recognition in quiet, and a set of tests of understanding speech with various types of distortion (low-pass filtering, time compression) or interference (single speaker, babble noise, reverberation). Performance declined consistently and significantly between the two testing phases. In addition, the variability of speech understanding measures increased significantly between testing phases, though the variability of audiometric measurements did not. A right-ear superiority was observed but this lateral asymmetry did not increase between testing phases. Using a group of young subjects with normal hearing to establish a baseline, we found that the decline of speech understanding measures accelerated significantly relative to the decline in audiometric measures in the seventh to ninth decades of life. On the assumption that speech understanding depends linearly on age and audiometric variables, there is evidence that this linear relationship changes with age, suggesting that not only the accuracy but also the nature of speech understanding evolves as we mature.

How to handle informed consent in longitudinal studies when participants have a limited understanding of the study

Helgesson, G; Ludvigsson, J; Gustafsson, S
Fonte: BMJ Group Publicador: BMJ Group
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em /11/2005 EN
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26.02%
Empirical findings from a Swedish longitudinal screening study show that many of the research subjects had a limited understanding of the study. Nevertheless they were satisfied with the understanding they had and found it sufficient for informed continued participation. Were they wrong? In this paper, it is argued that the kind of understanding that is morally required depends partly on the kind of understanding on which the research subjects want to base their decisions, and partly on what kind of knowledge they lack. Researchers must ensure that the information process is not flawed and that participants receive the information they want. To achieve this, new information efforts may be needed. Researchers must also ensure that research subjects have knowledge about aspects of importance to them. Lack of understanding may, however, be the result of conscious choices by research subjects to disregard some of the information because it is not important to them. Such choices should normally be respected.

Conceptual knowledge for understanding other’s actions is organized primarily around action goals

van Elk, M.; van Schie, H. T.; Bekkering, H.
Fonte: Springer-Verlag Publicador: Springer-Verlag
Tipo: Artigo de Revista Científica
EN
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25.89%
Semantic knowledge about objects entails both knowing how to grasp an object (grip-related knowledge) and what to do with an object (goal-related knowledge). Considerable evidence suggests a hierarchical organization in which specific hand-grips in action execution are most often selected to accomplish a remote action goal. The present study aimed to investigate whether a comparable hierarchical organization of semantic knowledge applies to the recognition of other’s object-directed actions as well. Correctness of either the Grip (hand grip applied to the object) or the Goal (end-location at which an object was directed) were manipulated independently in two experiments. In Experiment 1, subjects were required to attend selectively to either the correctness of the grip or the goal of the observed action. Subjects were faster when attending to the goal of the action and a strong interference of goal-violations was observed when subjects attended to the grip of the action. Importantly, observation of irrelevant goal- or grip-related violations interfered with making decisions about the correctness of the relevant dimension only when the relevant dimension was correct. In contrast, in Experiment 2, when subjects attended to an action-irrelevant stimulus dimension (i.e. orientation of the object)...

Patellar maltracking is prevalent among patellofemoral pain subjects with patella alta: an upright, weightbearing MRI study

Pal, Saikat; Besier, Thor F.; Beaupre, Gary S.; Fredericson, Michael; Delp, Scott L.; Gold, Garry E.
Fonte: PubMed Publicador: PubMed
Tipo: Artigo de Revista Científica
EN
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25.9%
The purpose of this study is to determine if patellar maltracking is more prevalent among patellofemoral (PF) pain subjects with patella alta compared to subjects with normal patella height. We imaged 37 PF pain and 15 pain free subjects in an open-configuration magnetic resonance imaging scanner while they stood in a weightbearing posture. We measured patella height using the Caton-Deschamps, Blackburne-Peel, Insall-Salvati, Modified Insall-Salvati, and Patellotrochlear indices, and classified the subjects into patella alta and normal patella height groups. We measured patella tilt and bisect offset from oblique-axial plane images, and classified the subjects into maltracking and normal tracking groups. Patellar maltracking was more prevalent among PF pain subjects with patella alta compared to PF pain subjects with normal patella height (two-tailed Fisher’s exact test, p < 0.050). Using the Caton-Deschamps index, 67% (8/12) of PF pain subjects with patella alta were maltrackers, whereas only 16% (4/25) of PF pain subjects with normal patella height were maltrackers. Patellofemoral pain subjects classified as maltrackers displayed a greater patella height compared to the pain free and PF pain subjects classified as normal trackers (two-tailed unpaired t-tests with Bonferroni correction...

Differential mechanisms of action understanding in left and right handed subjects: the role of perspective and handedness

Kelly, Rachel L.; Wheaton, Lewis A.
Fonte: Frontiers Media S.A. Publicador: Frontiers Media S.A.
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em 19/12/2013 EN
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26.07%
The ability to comprehend outcomes of skilled action is important for understanding the world around us. Prior studies have evaluated the perspective an action is performed in, but few have evaluated how handedness of the actor and the observer interact with action perspective. Understanding handedness affords the opportunity to identify the role of mirroring and matched limb action encoding, which may display unique strategies of action understanding. Right and left-handed subjects were presented with images of tools from egocentric or allocentric perspectives performing movements by either a left or right hand. Subjects had to judge the outcome of the task, and accuracy and latency were evaluated. Our hypothesis was that both left and right-handed subjects would predict action best from an egocentric perspective. In allocentric perspectives, identification of action outcomes would occur best in the mirror-matched dominant limb for all subjects. Results showed there was a significant effect on accuracy and latency with respect to perspective for both right and left-handed subjects. The highest accuracies and fastest latencies were found in the egocentric perspective. Handedness of subject also showed an effect on accuracy, where right-handed subjects were significantly more accurate in the task than left-handed subjects. An interaction effect revealed that left-handed subjects were less accurate at judging images from an allocentric viewpoint compared to all other conditions. These findings suggest that action outcomes are best facilitated in an internal perspective...

Compreensão da vivência musical de alunos com necessidades educativas especiais – uma pesquisa-ação no espaço das oficinas - espaço terapêutico e educacional - Uberlândia, MG; Understanding of musical experience of students with especial education needs – a action research in workshop space - therapeutic and educational space - Uberlândia, MG

Nascimento, Thaís Vieira do
Fonte: Universidade Federal de Goiás; Brasil; UFG; Programa de Pós-graduação em Música (EMAC); Escola de Música e Artes Cênicas - EMAC (RG) Publicador: Universidade Federal de Goiás; Brasil; UFG; Programa de Pós-graduação em Música (EMAC); Escola de Música e Artes Cênicas - EMAC (RG)
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
POR
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25.94%
This research deals with musical experience and practice, observation and analysis of Students with Special Educational Needs, performed by a musical educator, in turn supported by a multidisciplinary team. It is a result of the research assembled for tending to the requisites of the Music Masters Program, of the School of Music and Scenic Arts, of the Federal University of Goias. Its objective was to comprehend these students’ musical experiences. It comprises a research of qualitative proportions, with procedures that took place in the Workshop Space – Therapeutic and Educational Space in Uberlândia – MG, by means of a methodological proposal of Research-Action. It began with an Outlined Project, in which 15 lessons were ministered. Furthermore, after the lessons’ planning (PAREJO, 2011; LOURO, 2006; SWAMWICK, 2002; FONTERRADA and MATEIRO, 2011), 23 music lessons were taught, with a duration of 30 minutes for each class (classes A and B). The instruments of data collection were the class videos, the protocols, the pre-test and post-test questionnaires, which were answered by the responsible professionals and the Space’s multidisciplinary team. Following the bibliographical revision based on the field of expertise’s literature (FREIRE...

O ensino de Química na educação de jovens e adultos: em foco os sujeitos da aprendizagem

Mendes, Rafael Martins
Fonte: Universidade Federal de Uberlândia Publicador: Universidade Federal de Uberlândia
Tipo: Dissertação
POR
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25.98%
O presente trabalho propõe discutir o ensino de química na concepção da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Com o foco nos sujeitos da aprendizagem, buscamos desvelar seus interesses, anseios e expectativas. Para tanto, realizamos uma pesquisa de caráter qualitativo baseado nas Histórias de Vida de dez sujeitos da aprendizagem avaliando a escrita de um memorial e de entrevistas semiestruturadas para a triangulação dos resultados. Nesse caminho, consideramos que dar voz aos sujeitos da aprendizagem faz emergir suas especificidades, tempos e modos de aprendizagem, bem como coloca em evidência os modos de se relacionarem no mundo e com o mundo para a sua manutenção como sujeitos que se constroem nos tempos históricos. Empregamos Freire, como matriz epistemológica, para a compreensão das relações dos sujeitos da aprendizagem na sua vivência com as idas e vindas ao ambiente escolar. Identificamos que as situações-limites que promoveram a saída dos sujeitos da escola relacionam-se, principalmente à dedicação aos filhos, à procura por trabalho e por motivos pessoais. Em busca de melhores condições de vida e para conseguir um bom emprego, esses sujeitos retornam para a escola, como um ato-limite para superar os descompassos de sua escolarização. O acompanhamento das atividades nesta pesquisa permitiu-nos verificar como os sujeitos da aprendizagem começaram a construir seus inéditos-viáveis que se desvelam na conclusão de sonhos e desejos...

Comunicação e tecnologias da informação na formação de educadores para ampliação das perspectivas críticas dos sujeitos na licenciatura em educação do campo da UnB; Communication and information technologies in the education of educators to expand the critical perspectives of subjects in the bachelor in fiel education at UNB

Ferreira, Márcio
Fonte: Universidade de Brasília Publicador: Universidade de Brasília
Tipo: Tese
POR
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25.96%
Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação, Educação Ambiental e Educação do campo, 2014.; Esta pesquisa tem a intenção de contribuir para um projeto de educação, de campo e de nação a partir das necessidades e da ação popular. É um exercício de construção de novas proposições para lidar com o conceito de cultura agora como modo de vida, conjunto de ações e significados para os sujeitos e seus coletivos. Buscou olhar para a formação superior de educadores e gestores para a Escola do Campo por meio de estratégias que permitam a não ruptura dos vínculos orgânicos entre educação, política, economia e cultura. Resulta deste trabalho novos exercícios de contra-hegemonia críticos e reflexivos baseados na inserção de uma área de conhecimento denominada Comunicação e Tecnologias da Informação (CTI) na Licenciatura em Educação do Campo da Universidade de Brasília (LEdoC-UnB). Objetivou analisar se as relações pedagógicas vivenciadas na área de conhecimento Comunicação e Tecnologias da Informação (CTI) no contexto da LEdoC-UnB podem contribuir para instrumentalizar os educandos para ampliar sua compreensão crítica do mundo. Amparou suas discussões pelo entendimento de novas relações de determinação entre base e superestrutura (agora numa relação de reciprocidade de determinância) pautadas num conceito de cultura amplo visto como o modo de viver...

SUN-test (Speech Understanding in Noise): A Method for Hearing Disability Screening

Paglialonga, A.; Tognola, G.; Grandori, F.
Fonte: PAGEPress Publications, Pavia, Italy Publicador: PAGEPress Publications, Pavia, Italy
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em 23/03/2011 EN
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25.94%
The SUN-test (Speech Understanding in Noise) is a speech-in-noise test to screen adults and older adults for hearing disability. The SUN-test consists in a short list of intervocalic consonants (VCV, vowel-consonant-vowel) in noise that are presented in a three-alternatives forced choice (3AFC) paradigm by means of a touch-screen interface. Based on the number of stimuli correctly identified, the tested subject gets one of three possible test outcomes: no listening difficulties, a hearing check would be advisable, or a hearing check is recommended. This paper reviews the main results obtained with the SUN-test in the Italian language in a population of nearly 1,300 adults and older adults with varying degrees of audiometric thresholds and audio-metric configurations, tested both in low and in high ambient noise settings. Results obtained in the tested population revealed that the outcomes of the SUN-test were in line with the outcomes of pure-tone testing, and that the test performance was similar both in low and in high ambient noise (up to 65 dB A). Results obtained with the SUN-test were not biased by the age of the subject because the performance of younger and older subjects in the test was similar. The mean duration of the SUN-test was nearly 40 s/ear...

Investigating animal cognition with the Aesop's Fable paradigm: Current understanding and future directions

Jelbert, Sarah A; Taylor, Alex H; Gray, Russell D
Fonte: Taylor & Francis Publicador: Taylor & Francis
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em 31/08/2015 EN
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25.91%
The Aesop's Fable paradigm – in which subjects drop stones into tubes of water to obtain floating out-of-reach rewards – has been used to assess causal understanding in rooks, crows, jays and human children. To date, the performance of corvids suggests that they can recognize the functional properties of a variety of objects including size, weight and solidity, and they seem to be more capable of learning from causal information than arbitrary information. However, 2 alternative explanations for their performance have yet to be ruled out. The perceptual-motor feedback hypothesis suggests that subjects may attend solely to the movement of the reward, repeating actions which bring the reward closer, while the object-bias hypothesis suggests that subjects could pass certain tasks by preferring to handle objects that resemble natural stones. Here we review our current understanding of performance on the Aesop's Fable tasks, and suggest that studies controlling for feedback and object preferences will help us determine exactly what animals understand about the cause and effect of water displacement.

Critérios de seleção de conteúdos para as aulas de educação física

Freitas, Márcio Koehn de
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: application/pdf
POR
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25.92%
A Educação Física escolar no Brasil, após um passado ligado à eugenia, ao militarismo e ao higienismo, tem tido cada vez mais visibilidade por parte da sociedade. Após vários anos sendo quase que exclusivamente lecionada por militares contratados e não por professores civis e ainda passando por uma longa fase hegemonicamente esportivista, nos anos oitenta é atravessada por uma verdadeira crise de identidade, o que proporcionou uma enxurrada de publicações a respeito das mais diversas tendências teóricas dessa área de conhecimento. Somente nos anos noventa é que a educação física se torna um componente curricular em nível nacional, propondo como conteúdos a serem pedagogizados e trabalhados os elementos da cultura corporal do movimento humano, a saber: Ginásticas, Esportes, Dança, Lutas e Jogos. O presente trabalho, de caráter qualitativo, visou compreender quais os critérios utilizados para a seleção de conteúdos por parte dos professores de Educação Física de três escolas públicas de Porto Alegre/RS. Como metodologia de pesquisa, esse trabalho foi orientado por uma Etnografia Crítica e a coleta de informações foi efetuada com observações de aulas dos professores de Educação Física, entrevistas semiestruturadas com esses mesmos docentes e as anotações de um diário de campo. A partir do trabalho de campo foi possível compreender que algumas escolhas por parte dos professores...

A formação do profissional de relações públicas na Universidade Federal de Alagoas : memória, perfil, representações e perspectivas curriculares; The public relations professional's background in the Federal University of Alagoas : memory, current profile, subjects'understanding and curriculum's expectation

Silva, Waldeney Alcides da
Fonte: Universidade Federal de Alagoas; BR; Educação brasileira; Programa de Pós-Graduação em Educação; UFAL Publicador: Universidade Federal de Alagoas; BR; Educação brasileira; Programa de Pós-Graduação em Educação; UFAL
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
POR
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45.79%
From analytical, descriptive and historical perspectives, this dissertation aims at expressing the Public Relation professional s background at the Federal University of Alagoas over the past twenty-six years. It traces the background memory as the one inserted in a national movement of the Social Communication teaching and presents its current profile highlighting some aspects of the categories considered in graduation programs analysis. It registers subjects understanding involved in the process, and discusses the Public Relations curriculum as a field of possibilities. These investigations result in clues for the constitution of a memory of this field in Alagoas, aspects and impressions of the background in question as well as subsidy for the configuration of a new curriculum.; Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Alagoas; Adotando perspectivas histórica, descritiva e analítica, esta dissertação busca revelar a formação do profissional de relações públicas na Universidade Federal de Alagoas constituída ao longo de 26 anos. Faz um resgate da memória da formação, como inserida num movimento nacional de ensino de Comunicação Social e apresenta seu perfil atual, privilegiando alguns aspetos das categorias consideradas em análises de programas de graduação. Registra representações dos sujeitos envolvidos no processo e discute o currículo de Relações Públicas como um campo de possibilidades. Resultam destas investigações pistas para a constituição de uma memória desse campo em Alagoas...

A Bayesian network-based framework for semantic image understanding

Lou, Jiebo; Savakis, Andreas; Singhal, Amit
Fonte: Elsevier Publicador: Elsevier
Tipo: Artigo de Revista Científica
EN_US
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35.78%
Current research in content-based semantic image understanding is largely confined to exemplar-based approaches built on low-level feature extraction and classification. The ability to extract both low-level and semantic features and perform knowledge integration of different types of features is expected to raise semantic image understanding to a new level. Belief networks, or Bayesian networks (BN), have proven to be an effective knowledge representation and inference engine in artificial intelligence and expert systems research. Their effectiveness is due to the ability to explicitly integrate domain knowledge in the network structure and to reduce a joint probability distribution to conditional independence relationships. In this paper, we present a general-purpose knowledge integration framework that employs BN in integrating both low-level and semantic features. The efficacy of this framework is demonstrated via three applications involving semantic understanding of pictorial images. The first application aims at detecting main photographic subjects in an image, the second aims at selecting the most appealing image in an event, and the third aims at classifying images into indoor or outdoor scenes. With these diverse examples...

Knowledge of treatment intent among patients with advanced cancer: A longitudinal study

Craft, Paul S; Burns, C M; Smith, Wayne T; Broom, Dorothy
Fonte: Blackwell Publishing Ltd Publicador: Blackwell Publishing Ltd
Tipo: Artigo de Revista Científica
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25.95%
Increasingly, patients with cancer wish to be more fully informed about their disease, treatment and prognosis, and to participate in decision making. The objective of this study was to assess knowledge of diagnosis and goals of treatment among patients with advanced cancer, and also to assess whether this knowledge changed over time. A cohort of 181 subjects with advanced cancer receiving palliative therapies were interviewed at entry and again 12 weeks later. Knowledge of disease diagnosis, treatment intent, and the main sources of information were determined. Twenty per cent of subjects considered their illness to be non-life threatening, and 46% correctly perceived treatment intent as non-curative; 29% believed the intent of treatment was cure. Subjects resident in rural areas were more likely to misunderstand the goal of their treatment. Treatment modality was significantly associated with knowledge of treatment intent, and subjects in the last 6 months of life had clearer understanding that treatment intent was non-curative. Many patients with advanced cancer do not understand the goals of treatment. Excessive optimism may lead to impaired decision making. Further empirical research into information transfer and predictors of accurate patient understanding would assist clinicians in their discussions of prognosis and potential treatment outcomes with patients.