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A interpretação (revelar e esconder sentidos): articulações entre análise do discurso e psicanálise lacaniana; The interpretation (to reveal and to hide senses): joints between the Pêcheux's discourse analysis and the Lacan-oriented psychoanalysis.

Laureano, Marcella Marjory Massolini
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 08/07/2008 PT
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66.13%
Partindo do conceito de interpretação, o objetivo desse estudo é promover possíveis articulações entre duas disciplinas indiciárias, a análise do discurso pechêutiana (AD) e a psicanálise lacaniana. Os trabalhos de Pêcheux em AD e os de Lacan em psicanálise trazem uma posição distinta para conceitos cruciais desta pesquisa. Utilizou-se também os trabalhos de Authier-Revuz sobre a heterogeneidade discursiva, teoria na qual se articulam AD e psicanálise, sobretudo nas questões referentes ao Outro e a produção do discurso. Junto à teoria, adotou-se a análise de narrativas orais de ficção com o intuito de apontar como a interpretação em AD e em psicanálise podem contribuir para o avanço do paradigma indiciário e também para fazer retornar na análise de dados a teoria, numa constante checagem de conceitos. Viu-se, nas análises realizadas, uma junção de conceitos centrais destas duas disciplinas tais como ideologia, desejo, inconsciente e Outro. Há ainda, pontos onde a AD avança e a psicanálise pára. A AD deixa de lado o inconsciente e concentra-se no papel social do sujeito e de seu dizer, porém sabe-se que a questão do inconsciente é apenas deixada de lado, mas sempre está presente nos trabalhos de Pêcheux (como no caso dos dois esquecimentos). Já a psicanálise...

A prevenção de metaforização no discurso pedagógico instrucional para o ensino de língua inglesa; The prevention of metaphorisation in the instructional pedagogic discourse for the teaching of English

Braga, Maria Dolores Wirts
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 22/10/2008 PT
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56.11%
Este estudo teve como objetivo investigar os funcionamentos do discurso pedagógico instrucional para o ensino de língua inglesa como língua estrangeira em escolas regulares da rede privada. A partir da contradição entre o desejo de homogeneização e do caráter constitutivo da heterogeneidade, formulou-se a hipótese sobre a ocorrência de momentos discursivos que se apresentem como tentativas de impedir a manifestação da heterogeneidade. A homogeneização, que não permite o fluir da heterogeneidade, não contribui com o processo de aprendizagem de língua inglesa por limitar o aprendizado à repetição de modelos impostos. Preso ao modelo, à metáfora do outro, o aluno não tem a oportunidade de tornar-se sujeito na língua inglesa e não constrói sua própria metáfora, a metáfora do sujeito. A pesquisa observou conceitos da Análise do Discurso de vertente pecheutiana e da Psicanálise lacaniana para as análises das formulações do corpus de pesquisa. Como resultados, foram observados dois tipos de funcionamento: homogeneizante e não homogeneizante. No modo de funcionamento homogeneizante, foi percebida a construção discursiva de representações homogeneizadas que podem produzir a alienação ao modelo oferecido...

Uma análise do discurso de 'O Estado de S. Paulo' de 1942 a 1948; Discourse analysis of 'O Estado de Sao Paulo' from 1942 to 1948

Pinto, Cristiano Rosalino Braule
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 15/06/2009 PT
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O presente trabalho constitui-se de quatro partes principais, cada uma dedicada a um tópico. Na introdução serão ditos quais problemas foram levantados para estudo, de que forma eles serão abordados e quais objetivos se pretendem atingir. No capítulo I, será feita uma breve revisão da literatura que aborda aspectos históricos importantes para compreender o contexto de produção deste estudo. O segundo capítulo será dedicado à exposição da teoria escolhida para o trabalho. O próximo capítulo tece alguns comentários a respeito do tratamento dado ao material que engendrou a pesquisa. O quarto capítulo envolve a aplicação direta da teoria exposta anteriormente. Esta dissertação aplica a teoria linguística conhecida como Análise do Discurso (AD) de linha francesa para análise de artigos recolhidos no jornal O Estado de S. Paulo entre os anos de 1942 e 1948, período escolhido por ser historicamente delimitado pela Shoah e pela declaração de independência do Estado de Israel.; The present work is constituted of four main parts, each one dedicated to a topic. In the introduction, it will be told which problems were rose to the study, how they shall be approached and which objectives are expected to be reached. On chapter I...

Discurso e(m) imagem sobre o feminino: o sujeito nas telas; Discourse in image on the feminine: the subject in the screens

Silva, Jonathan Raphael Bertassi da
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 07/08/2012 PT
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Este trabalho aborda a relação da mulher com a sensualidade tal como retratada em quatro filmes dos anos sessenta, oriundos de diferentes países. São eles: Nunca aos Domingos (Pote tin Kiriaki, 1960), de Jules Dassin; Repulsa ao Sexo (Repulsion, 1965), de Roman Polanski; A Bela da Tarde (Belle de Jour, 1967), de Luis Buñuel e A Primeira Noite de um Homem (The Graduate, 1967), de Mike Nichols. Para tanto, utilizamos como referencial teórico a Análise do Discurso de matriz francesa. Interessa-nos buscar os efeitos de sentido presentes nestes filmes sobre a representação da mulher e seu diálogo conflituoso com a instituição familiar, com o matrimônio e com a sensualidade, sempre atentando para os movimentos do sujeito que fazem falar, de modo heterogêneo, uma memória discursiva sobre o que é ser mulher, levando à tona regiões de sentido antes vetadas que envolvam prostituição, casamento, família e sexo. O objetivo geral da pesquisa é compreender os efeitos de sentido no discurso sobre a sensualidade feminina inscritos nos processos verbal e não-verbal em filmes dos anos sessenta, marcando especialmente o modo de o sujeito produzir sentidos e se constituir em sujeito discursivo. Como é nosso escopo apontar as (muitas) interpretações possíveis numa década de transição (dentro e fora das telas) sobre a emancipação da mulher...

Letramento e discurso jurídico; Literacy and juridical discourse

Monte Serrat, Dionéia Motta
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 26/02/2013 PT
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Neste trabalho pesquisamos a enunciação dentro do rito de uma audiência sob a perspectiva das teorias da Análise do Discurso (PÊCHEUX, 1988), do Letramento (TFOUNI, 1992, 2005) e da Psicanálise (LACAN, 1949), lembrando que a enunciação é lugar de constituição do sujeito e sujeito é concebido como efeitos de sentidos entre interlocutores dentro de um contexto sócio-histórico. O rito nas práticas discursivas do discurso do Direito permite a diferenciação dos conceitos de sujeito de direito e de sujeito jurídico. Enquanto o primeiro está relacionado à coesão e ao sentido único da fala, o segundo está ligado ao que Pêcheux (1988) denomina intersubjetividade falante, e aparece como efeito de linguagem, dividido, opaco. Observamos o rompimento da imagem coesa do sujeito de direito no rito de uma audiência, ao expormos o funcionamento da gramática do discurso do Direito fora de sua lógica, fora de uma espécie de fetichismo que recobre o modo de funcionamento da ideologia e do inconsciente. Quando nos distanciamos dessa prática, descobrimos que, sob a imagem do sujeito de direito, no funcionamento discursivo, resta a imagem do sujeito jurídico, embebido na subjetividade e marginalizado pelo discurso do Direito. Embora a interpelação pela ideologia mascare o caráter material do sentido impondo a transparência de sentido...

Orientações curriculares para a educação básica de Mato Grosso : análise da política como texto e discurso; Curriculum guidelines for basic education of Mato Grosso : analysis of policies as text and discourse

Jesus, Roseli Batista de
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
POR
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O foco do estudo é uma política pública educacional curricular do estado de Mato Grosso: as orientações curriculares para a educação básica. O objetivo geral da tese é analisar as orientações curriculares para a educação básica do estado de Mato Grosso, com o intuito de compreender como foram elaboradas, considerando-se os contextos de influência, de produção do texto e da prática, bem como dar visibilidade aos discursos produzidos pelos sujeitos/atores envolvidos nestes contextos. A questão de pesquisa assim foi definida: “como foram elaboradas as orientações curriculares para a educação básica do estado de Mato Grosso, quais sujeitos/atores participaram de quais etapas e que discursos foram produzidos por estes nos contextos de influência, de produção do texto e da prática”. O estudo compreende o dispositivo teórico, composto pela análise de política pública, ciclo de políticas, proposto por Sthephen Ball, Richard Bowe, considerando deste os três contextos – de influência, de produção do texto e da prática – e a análise de discurso de linha francesa, tendo como principais referências obras de Michel Pêcheux e Eni Orlandi, bem como o dispositivo analítico, que contou com documentos da Secretaria de Estado de Educação (Seduc)...

A construção do sujeito-leitor na cronica fotografica; The construction of the subject-reader in the photographic chronicle

Tania Maria Campos Zen
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 30/08/2007 PT
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A construção do sujeito-leitor na crônica fotográfica tem como objetivos verificar a construção do sujeito-leitor no discurso da crônica fotográfica jornalística, procurando observar as marcas discursivas que conferem ao enunciado a dimensão de leitura e interpretação e não de transparência do discurso e mostrar os processos discursivos na textualidade considerada não só pela materialidade lingüística, mas também pela fotografia. Para tanto, sustentamos nossas reflexões na Análise de discurso de linha francesa. Essa abordagem da crônica, enquanto objeto de estudo, deve-se ao fato de que ela se apresenta como prática significante do espaço urbano que produz sentidos e que vai definir o brasileiro, o cidadão paulistano. Dessa perspectiva, a crônica fotográfica consiste em fonte importante para a produção de um discurso constituído em um determinado sujeito, em um determinado tempo e espaço sobre um acontecimento. Sob esse enfoque, voltando-nos para os aspectos sociais dos textos, examinamos a crônica fotográfica, mais precisamente as crônicas divulgadas pelo jornal O Estado de São Paulo, produzidas e editadas a partir de 1990 no caderno Cidades. Nesse Caderno, o tema das crônicas está centrado em acontecimentos do cotidiano urbano. Desse modo...

Vozes em embate no discurso do sujeito-professor-de-lingua(s)-em-formação; Voices in clash in the discourse of the subject-teacher-of-language(s)-in-training

Cristiane Carvalho de Paula Brito
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 30/01/2009 PT
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Este trabalho tem o objetivo de investigar o embate de vozes na construção das imagens dos sujeitos-professores-de-língua(s)-em formação, no caso alunos de um curso de Letras, em relação a si mesmos e ao seu objeto de estudo, entrevendo, assim, seus movimentos de identificação com diferentes formações discursivas. Partimos da hipótese de que o discurso dos sujeitos da pesquisa é constituído por vozes conflitantes, oriundas de diferentes regiões discursivas e de que apesar de serem (ou terem sido) expostos a diferentes discursos sobre a língua/linguagem, sobre o processo de ensino/aprendizagem, sobre o sujeito etc, os sujeitos da pesquisa consolidam, independentemente do ano em que estão no curso, concepções homogeneizantes e totalizadoras sobre si mesmos ou sobre seu objeto de estudo. Partindo de seus dizeres, analisamos suas imagens em relação ao "ser professor" e ao saber sobre a língua materna. A Análise do Discurso, aliada à noção psicanalítica de sujeito, constitui o quadro teórico que nos permite destecer os fios que se emaranham no discurso de nossos sujeitos de pesquisa.Ao falar do "ser professor", notamos o embate do dizer de teorias pedagógicas tradicionais e atuais, de teorias lingüísticas...

O ambiente no discurso juridico da politica publica urbana no estado de Mato Grosso; The environment in the legal discourse of urban public policy in the state of Mato Grosso - Brazil

Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 03/07/2009 PT
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Neste trabalho buscamos compreender como o ambiente toma visibilidade no discurso jurídico das políticas públicas nas cidades de Cuiabá, Cáceres e Poconé no Estado de Mato Grosso. Entendemos que a cidade, por estar localizada na região do Pantanal, considerado "Patrimônio Nacional", inscreve-se em uma posição discursiva em que o ambiente, que se mostra para o mundo, reclama sentidos. Para tanto, tomamos como materialidade de interpretação e análises dois momentos significativos que constituem o acontecimento de linguagem: a Ata de fundação do povoado, as leis que instituem o local a posição de vila a cidade, e, no contemporâneo, a Constituição Federal de 1988, a Constituição do Estado de Mato Grosso em 1989, a Lei Orgânica de 1990, o Plano Diretor e o Estatuto da Cidade, em 2001, recortando, na materialidade, o discurso que toca a questão do ambiente. A análise nos possibilitou compreender a cidade enquanto sentido entre a ordem e a organização1. É necessário que se observe a distinção entre a ordem no que diz respeito ao domínio simbólico, com o real e a organização tem a ver com o planejamento, o imaginário da cidade. Dessa forma, afetados pelo discurso das políticas públicas urbanas buscamos pela teoria da Análise de Discurso uma interface com a Sociologia urbana no sentido de procurar compreender a organização...

A constituição do discurso feminista no Brasil e na Argentina na década de 1970; The constitution of feminist discourse in Brazil and Argentina in the 70s

Mariana Jafet Cestari
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 16/06/2011 PT
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A emergência da "segunda onda feminista" no Brasil e na Argentina a partir dos anos 1970, como parte da conjuntura da América Latina, implicou a formação do sujeito político mulheres feministas relacionada à constituição de um lugar de enunciação coletivo das mulheres e para as mulheres no discurso e na história. A partir do lugar teóricometodológico da Análise do Discurso materialista, a análise comparativa da constituição do discurso feminista nos dois países é profícua para observar semelhanças e especificidades destes processos discursivos e a relação de forças com outros discursos em circulação na sociedade naquele período. Para tanto, o corpus discursivo da pesquisa é composto por enunciados de textos feministas escritos (periódicos, panfletos, resoluções de encontros e manifestos) em circulação no Brasil e na Argentina nos anos 1970, com destaque para o jornal Nós Mulheres (1976-1978) e a revista Persona (1974-1976). A descrição dos processos discursivos que representam imaginariamente os lugares sociais e as posições que funcionam como espaço de identificação no qual as mulheres se constituem/significam como feministas e enquanto tais como novo sujeito político, pela adesão ativa, nas lutas políticas e sociais empreendidas pelo movimento...

Surviving inclusion : a critical discourse analysis of a middle school co-teaching relationship

Ashton, Jennifer L. (1971 - ); Hursh, David W. (1948 - )
Fonte: University of Rochester. Publicador: University of Rochester.
Tipo: Tese de Doutorado Formato: Number of Pages:ix, 211 leaves
ENG
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Thesis (Ph. D.)--University of Rochester. Margaret Warner Graduate School of Education and Human Development, 2010.; Since the passage of PL 94-142, also known as the Education of All Handicapped Children Act, in 1975, special and general educators have been urged to work together to improve the education of children with disabilities through increased access to the general education curriculum. Over the years, the evolution of a collaborative approach to educating students with disabilities has resulted in the increased implementation of co-teaching as a service delivery model and a significant change in the role of the special educator. Co-teaching in inclusive education has been a topic of interest in academic research for more than 10 years and much of the existing research has been limited to exploring programmatic conditions for success or failure in collaboration and co-teaching and developing models of exemplary co-teaching practice. Despite the prevalence of these models and the research evaluating their efficacy, implementation of effective co-teaching in inclusive classrooms, particularly secondary level remains largely elusive. In this dissertation, I use critical theory and critical discourse analysis to theorize my research...

Do jovem para o jovem: discurso e sujeito na Pastoral da Juventude do Brasil; From the young to the young: discourse and subject in Youth Ministry in Brazil

Santos, Edilair José dos Santos
Fonte: Universidade Federal de Goiás; Brasil; UFG; Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem (RC); Regional de Catalão (RC) Publicador: Universidade Federal de Goiás; Brasil; UFG; Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem (RC); Regional de Catalão (RC)
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
POR
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56.13%
This study aims to analyze the construction of the discourse of PJB the bias of Discourse Analysis of french line, to evaluate the formation of the discourse of youth ministry in the 1980s and early twenty-first century. It composes the corpus of this study two documents that list guidelines for the evangelization of Catholic youth in Brazilian historical periods indicated: the first is the document collection 44 studies (green collection) of the National Conference of Bishops of Brazil, published in 1986, and the second document to be parsed is the document 85 of documents collection (blue collection) CNBB, published in 2007, on the occasion of the V Latin American Episcopal Conference in Aparecida (SP). This research supports in statements collected in the corpus from which we glimpse to analyze the words that cross political religious discourse of the Document 44 (1986) and the predominance of statements related to the sayings of the Pentecostal religious discourse in document 85 (2007). In our analyzes, we understand the statement as something that goes beyond the purely grammatical dimension and / or linguistic document or a text, something actually produced in its condition of enunciative function, which implies a subject...

O sujeito professor no discurso de autoajuda; The subject teacher of speech of self-help

Silva, Samuel Cavalcante da
Fonte: Universidade Federal de Goiás; Brasil; UFG; Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem (RC); Regional de Catalão (RC) Publicador: Universidade Federal de Goiás; Brasil; UFG; Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem (RC); Regional de Catalão (RC)
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
POR
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This research aims to analyze the discursive effects of identity processes, observed in Brilliant parents, fascinating teachers, from Augusto Cury, one of the representative authors of selfhelp literature in Brazil. We used as theoretical and methodological devices French Discourse Analysis postulates, from Michel Pecheux´s and Michel Foucault´s contributions. Specifically we focus in this research, the notions of speech, subject and production conditions from Pêcheux and of subject/power, power/knowledge, ways of subjectivity and disciplinary practices from Michel Foucault. As a methodological approach we propose the description of statements based on the proposal for the development of Foucault's archaeological method. With the theoretical-methodological support we´ve analyzed the book in order to identify the identity processes proposal of the teacher subject. We observed a discourse that takes place in certain production conditions. The enunciator subject determines the places occupied in the process of dialogue which are: the place of an enunciator who holds a scientific knowledgepsychological, that aims, through a disciplinary and pastoral power, to establish truth regimes on the subject/reader/teacher, and the reader subject...

O discurso avaliador do sujeito-professor na constituição da identidade do sujeito-aluno; The effects of the teacher's evaluative discourse upon the constitution of the student's identity

Juliana Santana Cavallari
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 05/08/2005 PT
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56.12%
O objetivo deste estudo é analisar como o freqüente discurso avaliador do sujeito-professor incide na constituição identitária do sujeito-aluno, considerando que é no e pelo olhar do outro (ou de outros) que o sujeito, que é falado, constrói sua própria imagem de identidade. Para tanto, fez-se necessário resgatar os fios que tecem o dizer do professor, atentando para a relação interdiscursiva que provoca efeitos de verdade nesse dizer. Do ponto de vista teórico, a presente pesquisa situa-se na interface entre a análise do discurso de linha francesa, a desconstrução e a psicanálise. O corpus de pesquisa foi coletado em uma escola particular de idiomas, em situações e contextos variados. A análise dos acontecimentos discursivos expôs a heterogeneidade constitutiva dos sujeitos e dos discursos, possibilitando uma maior compreensão da constituição identitária dos sujeitos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa, em especial do sujeito-aluno, a partir de suas representações e identificações com o discurso do outro (professor). Por meio do discurso avaliador, o olhar do professor incide no aluno como um julgamento constante e a avaliação formal ou prova acaba funcionando como uma sentença legitimada e legitimadora desse discurso que...

"A forma final de governo humano" : o sujeito liberal e a democracia na relação entre os governos Lula e Bush = 'The final form of human government": the liberal subject and democracy in the relations between the Lula and the Bush governments; "The final form of human government" : the liberal subject and democracy in the relations between the Lula and the Bush governments

Davi Faria De Conti
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 31/07/2012 PT
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56.1%
Neste trabalho, analisa-se a articulação entre democracia e intervenção no discurso dos governos de Lula e de Bush no início do século XXI, tomando como problema de pesquisa a questão: que sentidos de democracia sustentam a ingerência econômica e a intervenção militar em território alheio? O material de análise sobre o qual este texto se detém é a produção do Departamento de Defesa estadunidense sobre o Brasil e da presidência brasileira sobre os EUA, tendo como referencial a relação entre Brasil e Estados Unidos no período de 2002 a 2006. O foco da pesquisa recai, mais particularmente, sobre os representantes dos Estados Unidos em seu Departamento de Defesa, sobre a presidência brasileira e sobre jornalistas em relações de interlocução. Tal recorte permitiu que se considerassem as semelhanças e as particularidades do funcionamento do discurso liberal em que se sustentam os dizeres de cada governo, bem como que se observassem as diferentes configurações assumidas pela sujeição a esse discurso de acordo com as várias posições-sujeito liberais em cena nos enunciados. O objeto de estudo deste trabalho estabilizou-se, dessa forma, no funcionamento do discurso liberal nos governos de Luiz Inácio Lula da Silva e de George W. Bush. O referencial teórico para a realização deste trabalho a Análise de Discurso materialista...

"Meu nome agora é Zé Pequeno" : apelidos e posições-sujeito = "Li'l dice my ass, my name is now Li'l Zé now": the nickname and subject-position; "Li'l Dice my ass, my name is now Li'l Zé now" : the nickname and subject-position

Joice Mensato
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 02/05/2012 PT
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56.05%
Uma prática comum entre pessoas que frequentam um mesmo espaço (como estudantes, por exemplo) é o ato de atribuir apelidos para os colegas, entretanto esse gesto determina e é determinado pela posição-sujeito assumida por ele no discurso. Esta pesquisa teve como objetivo analisar esse deslocamento que o sujeito sofre ao receber um apelido a partir do enunciado "Dadinho é o caralho, meu nome agora é Zé Pequeno, porra" produzido por um dos personagens do filme Cidade de Deus, de Fernando Meirelles. Esta escolha foi determinada primeiramente pelo trabalho que este filme tem com a linguagem, principalmente no que diz respeito a nomes e apelidos. Outro fator determinante para esta escolha foi a relevância, nos cenários nacional e internacional desse filme, bem como a grande circulação do enunciado analisado, de modo que ele se tornou emblemático quando se fala do filme em questão. Para nortear a análise, nos baseamos no referencial teórico da Análise de Discurso materialista, bem como da Semântica da enunciação, trabalhando, desse modo, com o sujeito que "é atravessado pela linguagem e pela história, sob o modo imaginário" de modo que ele "só tem acesso a parte do que diz. (...). Ele é sujeito à língua e à história...

Discurso, sujeito e relações de trabalho : a posição discursiva da Petrobras; Discourse, subject and work relations : Petrobra's discursive position

Luciana Nogueira
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 25/05/2015 PT
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Apresentamos, nesta tese, análises da posição discursiva da Petrobras no que diz respeito às relações de trabalho, portanto o discurso sobre as/nas/das relações de trabalho nesta empresa, considerando as condições de produção sócio-históricas da reestruturação produtiva no Brasil a partir de 1990, como parte de um processo mais amplo: a mundialização. Trata-se de uma empresa brasileira que tem um significado histórico de destaque no Brasil. Mais especificamente analisamos o discurso de gestão empresarial (DGE) na/da Petrobras e, nesse sentido, buscamos compreender o cruzamento de discursos que se dá entre: o discurso de gestão e o nacionalismo e a brasilidade que marcam fortemente o discurso da Petrobras, por isso nosso interesse específico por esta empresa. Nosso corpus é, então, constituído de materiais de comunicação institucional da Petrobras. Para realizar este trabalho, que se inscreve na teoria da análise de discurso, filiada ao materialismo histórico, analisamos inicialmente o discurso publicitário, por meio de propagandas e do próprio logotipo que é a marca da Petrobras para, em seguida, passarmos aos materiais que tocam nas relações de trabalho mais diretamente. Há uma passagem de um discurso mais nacionalista a um discurso mais adequado à mundialização...

Dominio sociocultural, discurso e curriculo multidimensional na formação do docente de linguas; Sociocultural domain, discourse, multidimensional curriculum at foreign language teachers' formation

Juliana Burguez Tonon
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 20/12/2006 PT
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Esta dissertação apresenta um estudo sobre o tratamento dado ao domínio sociocultural no processo de ensino e aprendizagem de línguas, no caso, a língua inglesa, no Brasil. Esse domínio é enfocado na perspectiva da materialidade lingüística/processo discursivo. Para tanto, selecionamos como campo de investigação instituições particulares de ensino superior (IESp) que oferecem cursos de graduação em Letras, com habilitação em inglês; portanto, cursos de formação de professores. Essas instituições estão localizadas na região metropolitana de Campinas (RMC). Tomamos por embasamento teórico as concepções da Análise do Discurso (Foucault, Pêcheux, Orlandi, entre outros); a noção de gênero discursivo de Bakhtin (2003) e, também, procedimentos de cunho etnográfico para a composição do corpus. Como categoria de análise, utilizamo-nos da noção de ressonância discursiva (Serrani, 1997) e dos critérios da Proposta Multidimensional-Discursiva (Serrani, 2005), apoiada na noção de currículo multidimensional de Stern (1993). A fim de responder nossas perguntas de pesquisa, operamos com um corpus complexo (Courtine, 1982) constituído por grades curriculares e ementas das disciplinas voltadas à área de ensino-aprendizagem de Língua Inglesa; materiais didáticos utilizados nessa disciplina; repostas dadas a questionário aplicado a professores da área; produções escritas de alunos dos cursos de graduação em Letras ? futuros professores de inglês ? feitas durante a realização de dois estudos de caso. O exame das ementas e de quatro dos materiais didáticos usados nessas instituições ? New Interchange...

Sentidos do percurso da análise de discurso no Brasil na voz de pesquisadores da área; Senses of discourse analysis trajectory in Brazil under the voice of reseachers in the area

Maria Eunice de Godoy Machado Teixeira
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 06/11/2014 PT
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66.11%
Este trabalho é uma reflexão sobre a presença, nos últimos 40 anos, da Análise de Discurso no Brasil. Na perspectiva da História das Ideias Linguísticas em articulação com dispositivos teórico-metodológicos da Análise de Discurso Pechetiana, compreender, nas formulações dos enunciados de entrevistas realizadas com pesquisadores que estudam esta teoria, gestos de interpretação que historicizam sua presença e determinam diferentes direções no processo histórico de surgimento, desenvolvimento e constituição da área da Análise de Discurso no país, compondo, assim, diferentes lugares teórico-metodológicos para a teoria. O recorte dos pesquisadores a serem entrevistados foi feito pelos cursos de Letras, Linguística, Ciências Sociais, Ciências Políticas, História, Psicanálise, Psicologia e Comunicação Social, cujos mestrado e/ou doutorado fossem recomendados pela Capes. No início de 2011, foram encontrados 317 cursos nessas condições. A partir daí, passou-se a pesquisar o currículo Lattes dos docentes dos cursos, no qual deveria constar o termo Análise de(do) Discurso, seja no texto de apresentação, nas linhas ou projetos de pesquisa, ou ainda, em disciplinas ministradas. Foram consultados mais de 900 currículos Lattes de professores e se chegou ao número de 369 pesquisadores para os quais foi enviado...

A análise do discurso e o campo informacional: usos atuais e alcance epistemológico: uma atualização; Discourse analysis and the informational field: current uses and epistemological scope: an update

de Freitas, Lídia Silva
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 20/07/2010 POR
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Apresenta problematização e atualiza resultados parciais de pesquisa que, a partir da constatação de vigorosa e crescente utilização da Análise do Discurso foucaultiana pelo campo informacional – aqui contemplando a produção científica em Ciência da Informação, Biblioteconomia e Arquivologia –, tanto do Brasil quanto internacionalmente, busca suprir a ausência de sistematizações sobre o tema. Para tanto, a pesquisa desenvolve levantamento e análise bibliográfica exaustivas, de cunho teórico-epistemológico e metodológico, com o objetivo de sistematizar e analisar arqueológico/epistemologicamente as contribuições efetivas da Teoria e Análise do Discurso foucaultiana para o campo informacional, assim como projetar seus usos potenciais. O estágio atual do levantamento, refino e análise da literatura nacional e internacional, além de confirmar a força teórico-metodológica da análise do discurso no campo informacional, indica as áreas temáticas prevalecentes em sua atual aplicação.; The article presents the problematization and updating of partial results of research which sprang from the identification of a vigorous and increasing use of the foucauldian Discourse Analysis for the informational field in Brazil and abroad – considering the scientific production in Information Science...