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Organização territorial das escolas:dinâmicas dos alunos na cidade de Coimbra

Nogueira, João Nuno da Cunha Martins
Fonte: Universidade de Coimbra Publicador: Universidade de Coimbra
Tipo: Dissertação de Mestrado
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15.99%
Este trabalho de investigação apresenta uma reflexão sobre a existência de assimetrias no território educativo da cidade de Coimbra, que tem vindo a sustentar uma distinção algo negativa entre os colégios privados e as escolas públicas. A par destas assimetrias, as transformações na mobilidade e da rede de acessibilidades, alteram por completo a relação espaço-tempo, encurtando as distâncias e provocando importantes alterações dos padrões de mobilidade dos alunos, nas transformações demográficas e muitas das vezes na capacidade sócio-económica das famílias. Com estas dinâmicas constantes da população, surgem novas formas de competitividade entre as escolas, nos seus espaços de actuação e mesmo de algumas práticas de fidelização, originando implicações nos padrões de mobilidade dos alunos e a uma transformação dos fluxos laborais dos pais como dos fluxos escolares dos alunos, provocando desta forma alterações drásticas das áreas de influência e dos fluxos associados a cada estabelecimento de ensino. Por tudo isto impõe-se, naturalmente, um processo de reorganização do parque escolar nacional, no sentido de o tornar consentâneo, não só com a realidade actual, mas fundamentalmente com a prevista para as próximas décadas no nosso país.; This paper reflects on the differences within Coimbra’s educational territory...

The Relationship of Pay to Job Attraction, Job Loyalty, and Performance for High Quality STEM Teachers

Rose, Richard
Fonte: Edições Universitárias Lusófona Publicador: Edições Universitárias Lusófona
Tipo: Artigo de Revista Científica
ENG
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25.99%
Improvement in the quality of education in science, technology, engineering and mathematics is vital to global competitiveness. The need for more effective schools and the centrality of the teacher’s role in any substantive school improvement plans are well known. Educators, political factions, and policymakers are engaged in a lively debate as to whether performance pay schemes or more substantial increments across the salary schedule are more likely to motivate teachers to boost student learning outcomes. Neither side questions that some type of financial incentive is necessary for robust results. Since the economy has made local districts less able to provide either type of financial incentive, this study examines whether expensive pay-related motivators are as essential as the current discussion would suggest. It finds that virtually costfree motivators such as positional respect, positive working environment, personal meaning, job security, and positive challenge may each be more effective in attracting, retaining, and inspiring quality teachers than any restructuring or improvement of financial compensation.; Melhorar a qualidade da educação em ciência, tecnologia, engenharia e matemática é vital para a competitividade global. A necessidade de escolas mais eficazes e a centralidade do papel do professor em quaisquer planos de melhoria substancial da escola são bem conhecidos. Educadores...

A Negociação em contexto de Sala de Aula : a perceção dos docentes

Bettencourt, Nuno Miguel
Fonte: Repositório Científico Lusófona Publicador: Repositório Científico Lusófona
Tipo: Dissertação de Mestrado
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15.99%
Uma educação inclusiva assenta numa filosofia que adota e admite a diversidade nas escolas, defendendo o acesso de todos à educação escolar, independentemente das suas diferenças. Na atualidade, a educação é declarada como elemento fundamental para uma sociedade globalizada e centralizada na aquisição de competências, instituindo um valor estratégico para o desenvolvimento dos alunos e da sociedade. O objetivo deste estudo será avaliar se o género, experiência profissional, grupo disciplinar (professores de educação física com os restantes professores do 2º, 3º ciclos e ensino secundário), experiência profissional com alunos com Necessidades Educativas Especiais e o contacto, na infância e juventude, com pessoas com deficiência, influenciam as perceções dos docentes sobre os processos de negociação na sala de aula. O trabalho apresenta um desenho de estudo observacional, de carácter transversal (Cross – Sectional), verificando a existência de relação entre as variáveis, por meio da amostra, agrupada em cinco intervalos, de modo a compreender se estes têm influência na perceção dos Professores, face à qualidade do processo educativo. A recolha de dados é de natureza quantitativa, utilizando medidas numéricas para aferir as hipóteses. O estudo desenvolvido baseou-se numa recolha de dados qualitativa...

A qualidade de serviços de ensino superior: o caso de uma instituição de ensino público; Service quality in higher education: the case study of a public higher education institution

Almeida, Luciana Massaro Onusic de
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 30/06/2009 PT
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26.34%
O ensino superior no Brasil tem criado uma oferta crescente de vagas anualmente. Esta expansão do ensino ocorre não somente nas instituições privadas como também nas instituições públicas. Por essa razão, a qualidade destes cursos deve ser mantida para garantir a formação de profissionais aptos ao mercado de trabalho como também a sua lealdade ao respectivo curso. Este trabalho tem como objetivo, identificar, através de um estudo de caso, que fatores colaboram para o aluno ser leal ao curso escolhido em uma instituição de ensino superior pública, neste estudo na FEA/USP. Os alunos que participaram da pesquisa são os que iniciaram os cursos de Administração, Ciências Contábeis, Ciências Atuariais e Economia em 2007. Para a realização deste trabalho alguns passos foram seguidos: levantamento do referencial teórico dos assuntos pertinentes ao tema, escolha e construção de um modelo utilizado na pesquisa, uma pesquisa qualitativa com alunos que desistiram do curso escolhido, pesquisa quantitativa estruturada com os alunos da FEA/USP e aplicação de técnicas quantitativas para tratamento e análise dos resultados. O modelo escolhido para responder a questão-problema foi o proposto por Bloemer (1998) e aplicado anteriormente para instituições financeiras. Neste estudo o modelo foi aplicado em uma instituição de ensino superior com os constructos qualidade...

Distance education on the stakeholders' perspectives: student's, instructor's and administrator's perceptions; Educação a distância na perspectiva dos stakeholders: a percepção dos alunos, dos instrutores e dos administradores

Mantovani, Daielly Melina Nassif
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 21/09/2012 EN
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Distance education (DE) in Brazilian higher education level has been growing since the early 2000. This educational method has been becoming more popular, due to its geographic and space flexibility as well as for its potential to take education to remote areas; that is, to people who would not be able to access a traditional face-to-face institution. Additionally, this growth leads to an increase in competition, which enhances the need to assess results. For this purpose there are models in the educational field that help the evaluation of programs, as well as models in the business field which use a marketing perspective and are rarely applied in educational services. Thus, this dissertation aims to evaluate DE considering students', instructors' and institutional (coordinators' points of view) perceptions under a services marketing perspective. A case study was conducted considering Open University of Brazil Public Management undergraduate course. Study followed three phases. In the first phase a survey was conducted in order to acquire students' perceptions of course quality, image, satisfaction and loyalty. In the second phase, a survey was conducted considering professors and tutors in order to acquire their attitudes toward technology and DE. Finally...

Simulação clínica com participação de atores no ensino da consulta de enfermagem: uma pesquisa-ação

Oliveira, Saionara Nunes de
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 179 p.| il.
POR
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15.99%
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Florianópolis, 2014.; Simulação Clínica é um método de ensino que vem ganhando destaque nos cursos na área da saúde. Na enfermagem é crescente a adesão com utilização de diferentes simuladores. Para o ensino da Consulta de Enfermagem o uso de Paciente Simulado é uma opção promissora pela fidelidade psicológica que proporciona. Este estudo teve por objetivo compreender como a simulação clínica com uso de atores contribui na aprendizagem experiencial da Consulta de Enfermagem. Para isso foi realizada uma Pesquisa-Ação junto a uma disciplina do curso de graduação em enfermagem de uma universidade pública do sul do Brasil que contou com a participação de professores da disciplina, enfermeira do ambulatório do hospital universitário, estudantes do curso de Artes Cênicas e de Enfermagem. A simulação foi realizada em maio de 2013, os dados foram coletados através de observação participante registrada em diário de campo e entrevistas semiestruturadas com os alunos de enfermagem que aconteceram em maio e julho de 2013. Os dados foram organizados segundo a proposta operativa para análise de dados qualitativos de Minayo (2012). Utilizou-se o referencial teórico da Aprendizagem Experiencial de David Kolb (1984). Os resultados desta pesquisa foram organizados na forma de 2 manuscritos:- Aprendizagem experiencial por meio da simulação clínica com uso de atores no ensino da consulta de enfermagem: uma Pesquisa-Ação que descreve o processo de implementação da simulação clínica através das etapas da Pesquisa-Ação: Planejamento (construção e validação das guias clínicas; seleção e treinamento dos atores; organização e preparo do cenário e convite aos participantes)...

Um modelo de antecedentes da lealdade no ensino superior

Pólvora, Rosiane Pólvora de
Fonte: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Porto Alegre Publicador: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Porto Alegre
Tipo: Dissertação de Mestrado
PORTUGUêS
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26.56%
Devido à recente expansão do setor de ensino, as relações existentes entre qualidade percebida, confiança, comprometimento e lealdade do estudante à instituição de ensino superior têm sido objeto de pesquisas acadêmicas. Visto que o modelo desenvolvido por Hennig-Thurau, Langer e Hansen (2001) foi testado no contexto brasileiro e os resultados encontrados demonstraram relativa fragilidade na validação do modelo, especialmente pela impropriedade das escalas utilizadas, o presente estudo buscou o aprimoramento deste modelo pela aplicação de escalas previamente validadas para os construtos analisados no contexto de ensino brasileiro. Esta pesquisa foi aplicada em alunos de Administração de Empresas em duas instituições de ensino superior, uma de grande e outra de pequeno porte. Os resultados obtidos através da utilização de Modelagem de Equações Estruturais confirmaram as mesmas 05 das 06 hipóteses estabelecidas nas duas amostras analisadas, bem como se observou um bom ajustamento do modelo de mensuração aplicado. Enfim, os resultados demonstram que há relação entre qualidade percebida, confiança (nos empregados de fronteira e nas políticas e práticas gerenciais), comprometimento (afetivo e de continuidade) e lealdade. Constatou-se ainda que a confiança e comprometimento influenciam a lealdade. Como conseqüência da influência da qualidade percebida na confiança e no comprometimento...

Os motivos das relações entre os construtos qualidade percebida, confiança, comprometimento e lealdade na educação a distância

Oliveira, Marcelo Curth
Fonte: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Porto Alegre Publicador: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Porto Alegre
Tipo: Dissertação de Mestrado
PORTUGUêS
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16.42%
O presente trabalho teve como objetivo entender o processo de formação de relacionamentos entre empresas e clientes. Mais especificamente, foram analisados os motivos que fazem as relações entre a confiança, qualidade percebida, comprometimento e lealdade se desenvolver e consolidarem. Quanto ao mercado estudado, justifica-se a sua escolha do segmento educacional superior, mais especificadamente em instituições com cursos a distância. Esse segmento é considerado um dos setores de grande importância para a sociedade, o qual se encontra em constante crescimento e é altamente competitivo. Observa-se que esse setor já vem sendo estudado por alguns autores sendo o caso de Tinto (1975, 2006) Henni-Thurau, Singh e Sabol (2001) e Sirdeshmukh, Singh e Sabol (2002). E dessa forma, o segmento educacional mostrou-se propício para o desenvolvimento da proposta desse estudo. Outro ponto a destacar com relação à pesquisa e ao mercado trata-se da busca de um melhor entendimento com relação aos atores desse mercado, sendo esse entendimento um dos principais motivos desse trabalho. Por meio de um estudo exploratório de natureza qualitativa, foram realizadas entrevistas individuais e em profundidade no educacional, envolvendo especialistas da área (gestores e coordenadores)...

Validação de um modelo de lealdade do estudante com base na qualidade do relacionamento

Marques, Licione Torres
Fonte: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Porto Alegre Publicador: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Porto Alegre
Tipo: Dissertação de Mestrado
PORTUGUêS
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26.65%
A lealdade é tema de grande interesse na área do marketing. No âmbito acadêmico, diversos estudos foram realizados em diferentes contextos mas percebe-se que em relação ao serviço educacional há carência de maior aprofundamento do entendimento de como a lealdade do aluno com sua instituição de ensino é formada. No âmbito gerencial, a identificação dos fatores que contribuem para a formação da lealdade do estudante é um desafio para os gestores de instituições de ensino que desejam controlar a evasão escolar, prolongar o ciclo do relacionamento e fortalecer os vínculos. Este trabalho faz uma análise das relações entre qualidade percebida, comprometimento emocional e confiança, construtos formadores da qualidade do relacionamento e preditores da lealdade. Baseada no modelo teórico proposto por Hennig-Thurau, Langer e Hansen (2001), as relações propostas foram observadas entre os alunos de uma instituição de ensino superior privada. Os resultados obtidos através da utilização de Modelagem de Equações Estruturais confirmaram 05 das 08 hipóteses estabelecidas a partir do modelo original, mais especificamente, os resultados indicam que há relação entre qualidade percebida, comprometimento emocional e confiança e que a qualidade percebida e comprometimento emocional influenciam na lealdade...

Los valores materiales en el comportamiento del consumidor : un estudio exploratorio de los jóvenes

Lado, Nora; Villanueva Orbaiz, María Luisa
Fonte: ESIC. Escuela Superior de Gestión comercial y Marketing Publicador: ESIC. Escuela Superior de Gestión comercial y Marketing
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //1998 ENG
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15.99%
Este trabajo aborda el estudio del nivel de materialismo en los jóvenes, explorando, además, sus consecuencias en el comportamiento de consumo. Para ello,en primer lugar, se presenta evidencia empírica sobre la validez de la escala de medición del materialismo de Richins y Dawson. En segundo término, se estudia las consecuencias del materialismo sobre aspectos y factores determinanete en las decisiiones consumo. Los resultados obtenidos indician que los jóvenes más materialistas asignan mayor importancia a la imagen de marca de los productos y la imagen de marca de los productos y la imagen de los establecimientos comerciales, compran más artículos de marca y son más fieles a ellas.; The research reported in this paper explored the effects of materialism lebel on consumer behavior of young adults. The definition and measurement of materialism are briefly reviewed, followd by a discussion of potential relationshipo between materialism and severla consumer behavior variables. Using a convenience student sample, the empirical evidence of validity and reliability of Richins and Dawson materialism scale are presented. The results suggest that young adults with higher levels of material value place more importance on the brand image of the products and brand store. Further...

Cross-cultural comparisons of consumer satisfaction ratings : a perspective from Albert Hirschman’s theory

Duque, Lola C.; Lado, Nora
Fonte: Emerald Publicador: Emerald
Tipo: info:eu-repo/semantics/acceptedVersion; info:eu-repo/semantics/article Formato: text/plain; application/pdf
Publicado em //2010 ENG
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15.99%
Purpose This paper seeks to propose Albert Hirschman’s theory of “exit, voice and loyalty” as a complementary conceptual framework to Hofstede’s cultural dimensions and use them in conjunction to compare consumer satisfaction with services across cultures. Design/methodology/approach A model of satisfaction with complex services (higher education) is developed and then tested in two different cultures, Colombia and Spain, with a sample of 879 students. Structural equation modeling based on the partial least squares algorithm is used to test the proposed model. Findings Colombian students are more satisfied with the educational system than Spanish ones. This is explained by cultural and contextual differences that pose greater restrictions on accessibility to higher education, provide fewer choice alternatives and present more switching costs for the Colombian student. Originality/value This study applies the conditions of Hirschman’s theory in an international setting, offering a rich basis for understanding differences in consumer satisfaction that accounts for intra national diversity; The authors also acknowledge support received from the Spanish Ministry of Education and Science (Grant SEJ2007 65897) and the Institute Carmen Vidal Ballester

Alimentos Funcionais: Enquadramento sociológico e hábitos de consumo

Monteiro, Paulo
Fonte: CIES-IUL Publicador: CIES-IUL
Tipo: Trabalho em Andamento
Publicado em //2015 POR
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15.99%
Os alimentos funcionais constituem um produto da ciência e do marketing e alimentam um ethos consumista alavancado por uma crescente reflexividade, conhecimento e activismo por parte dos consumidores dos cuidados de saúde. Em Portugal são quase inexistentes os dados quantitativos e qualitativos sobre esta temática e a investigação em curso cruzará os resultados de um grande inquérito nacional, com 1200 inquiridos e que inclui uma secção específica sobre os AF, com a análise de uma base de dados de 500.000 transacções, na tentativa de construir perfis de consumo dos AF em Portugal. Pesquisa qualitativa posterior, por meio de grupos focais, tentará revelar as lógicas e modos de adesão dos consumidores a esta opção da modernidade reflexiva, de fronteira entre o alimento e o medicamento.; Functional foods are a product of the food science and the marketing, fuelling a consumerist ethos leveraged by a growing reflexivity, knowledge and activism by the healthcare consumers. In Portugal quantitative and qualitative data are almost inexistent, and my current research as a PhD student will cross the results of the first national food and nutrition survey, with 1200 respondents, with the analysis of half a million transactions...

O gestor e os modelos de gestão nas escolas privadas e nas escolas públicas.

Tavares, Luís Manuel Torres Almeida
Fonte: Universidade Portucalense Publicador: Universidade Portucalense
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /09/2011 POR
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15.99%
A presente investigação, subor dinada ao tema “Os modelos de gestão nas escolas privadas e nas escolas públicas”, pretende fazer uma reflexão em torno da autonomia e das lideranças, nomeadamente ao nível do planeamento, organização, direcção e controle. Visa aprofundar o conhecimento da acção dos directores, da s ua formação, competências a nível de admini stração, gestão, de coordenação, de comunicação, de relacionamento interpessoal e de inovação, identificando as suas formas de dirigir, e avaliando os impactos organizacionais daí decorrentes. Com a publicação do Decreto-Lei nº 75/2008, de 22 de Abril , instituiu-se nas escolas públicas um modelo de gestão centrado na figura do d irector, a quem é “confiada a gestão administrat iva, financeira e pedagógica”, embora sem grande impacto no ensino particular, onde a direcção já era exercida por um gestor de topo designado de director, assim os modelos de gestão das escolas públicas convergem no sentido do modelo de gestão das escolas privadas no que concerne às competências e perfil do director. Este decre to prevê o reforço da particip ação das famílias e comunidades na direcção estratégica dos estabelecimentos de ensino...

Development of Nursing Teachers' Conceptions of Assessment Survey: A Systematisation of the Process

Gonçalves, Rui Filipe Lopes; Ferreira, Maria Manuela Frederico; Costa, Nilza
Fonte: Common Ground Publishing Publicador: Common Ground Publishing
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em 03/12/2012 ENG
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15.99%
Abstract: Understanding the concepts and assessment practices of nursing teachers in the clinical teaching context is still an unexplored field in both Educational Sciences (Higher Education—HE) and Health Sciences (Nursing domain). With this paper, we intend to present the development of an instrument that aims to identify nursing teachers' conceptions of assessment in the clinical context of HE teaching. This instrument is based on the Conceptions of Assessment III Abridged Survey—CoA IIIA (Brown, 2006). For the development of the conceptions of assessment survey, preference was given to the Delphi Technique. This technique brings together information in a structured way and thus allows the examination of the opinion of experts on the subject under investigation, in order to construct an instrument to collect the nursing teachers' conceptions of assessment. After establishing the covenant of loyalty/engagement between researchers and experts, all rounds were developed at a distance based on the CoAIII. The designed survey is an instrument that has the objective of measuring HE teachers' selfreports on the four main dimensions of assessment, following the original CoA-III: improvement of teaching and learning, school accountability...

Measurement and effects of teaching quality : an empirical model applied to masters programs

Cardone Riportella, Clara; Lado, Nora; Rivera Torres, Pilar
Fonte: Universidade Carlos III de Madrid Publicador: Universidade Carlos III de Madrid
Tipo: Trabalho em Andamento Formato: application/pdf
Publicado em /05/2001 ENG
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16.13%
This study applies service quality and customer satisfaction theory to the field of education, and particularly to postgraduate studies. It examines the impact of multiple indicators of teaching quality on student satisfaction. For this purpose, a model is proposed and verified in which the teaching quality indicators are antecedents of the student's satisfaction with the professor and the program. An innovative aspect of the study is the introduction into education of the concept of customer loyalty as a result of satisfaction. In its analysis of these aspects, the study draws on data from a survey conducted among students of two business administration programs. A total of 2,446 valid questionnaires were obtained. In the proposed model, the latent variable, student satisfaction, is considered to be a consequence of the combined effect of satisfaction with certain aspects of teaching quality and the cause of the variation in the indicators on the satisfaction measurement scale. The model was tested by using the MIMIC [Multiple Indicators and Multiple Causes] structural equation technique.

Ken Campbell - Emeritus Professor, geologist and evolutionist

Campbell, Ken
Fonte: Universidade Nacional da Austrália Publicador: Universidade Nacional da Austrália
Tipo: Sound Formato: Audio
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15.99%
This interview, with Emeritus Professor Ken Campbell, is part of the Emeritus Faculty's Oral History Program, involving retired staff members of ANU who were part of the university in the early decades of its life. The Oral History Program was initiated and developed by ANU Emeritus Faculty as a contribution to university and community understanding of the beginnings and development of ANU over the past six decades. Emeritus Faculty has a special interest in this era, since the Faculty's membership includes many of the people who helped shape ANU in its early days, to make it the pre-eminent university it is today. Ken Campbell is Emeritus Professor in the Department of Earth and Marine Sciences at ANU. Born in Ipswich, Queensland in 1927, he is a graduate of the University of Queensland. After completing his PhD there, he spent 10 years in New England University College (predecessor of UNE) researching and teaching in paleontology and stratigraphy. Ken was then invited to apply for a lectureship at ANU by David Brown, founding professor of the Department of Geology in the School of General Studies, and arrived in Canberra with his family in 1962. He was appointed Dean of Science in 1978, and became Professor in Geology in 1982. Ken has been a visiting scientist at Harvard University...

Hospitality Review Volume 31 Issue 3 2014

Hospitality Review, FIU
Fonte: FIU Digital Commons Publicador: FIU Digital Commons
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
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16.13%

Spa Rituales Ancestrales AüA S.A.S.

Lozano Socarrás, Rosa Marina
Fonte: Facultad de administración Publicador: Facultad de administración
Tipo: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis; info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Formato: application/pdf
Publicado em 30/05/2013 SPA
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15.99%
Las practicas ancestrales de las culturas precolombinas cada día son mas validas en su aplicación actual para la medicina alternativa, orientada al bienestar y la salud, es un hecho que en los últimos años se observa un gran crecimiento de endemias de estrés que se presentan bajo determinadas circunstancias propias del sistema actual de vida urbana y actividades cotidianas, ocasionando recargas de tensión como respuesta a la supervivencia en un mundo agitado. La somatizacion del estrés se traduce en enfermedades fisiológicas, emocionales y anímicas, consideradas peligrosas y causantes de altos índices de morbilidad y mortalidad. AúA S.A.S. se crea como solución a este gran conflicto que azota a la humanidad, así se han incrementado las instalaciones de diversos Spa (Salud por agua) como establecimientos de bienestar y esparcimiento que incluyen terapias no solo físicas sino mentales y emocionales como un sistema holístico der salud. En los últimos años y gracias a las facilidades de movilidad y comunicaciones se observa un crecimiento acelerado del turismo de salud como sector de talla mundial, el cual apunta a un mayor desarrollo tanto a nivel nacional como internacional. Las visitas de turistas al país en interés de realizarse procedimientos tanto estéticos como médicos...

Evaluation of satisfaction, perception of reputation and student loyalty at FEAAC; Avaliação da satisfação, percepção da reputação e lealdade estudantil na FEAAC

Kleinberg, Maurício Nunes; Universidade Federal do Ceará; Dias Pedro Rebouças, Sílvia Maria; Universidade Federal do Ceará; Costa, Josimar; Universidade de Fortaleza
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 13/05/2015 POR
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66.82%
This study aimed to assess the satisfaction of students of a federal college, the perception that they have of the reputation of the college and their respective course and their loyalty to the institution. For this purpose, we performed a research with the application of a self-administered questionnaire divided into three sections (profile of respondents, evaluation of customer satisfaction, perception of reputation and loyalty) and the required criterion was that the respondent was a student at the School of Economics, Business Management, Actuarial and Accounting of the Federal University of Ceará (FEAAC), except those of the first two semesters. The applied questionnaire was an adaptation of the original questionnaire proposed by Helgesen and Nesset (2007). The data were analyzed through descriptive and inferential statistics and factor analysis, using the software SPSS - (Statistical Package for Social Sciences), and through structural equation model, using the software AMOS - Analysis of Moment Structures). On the study results, it was found that the perception of reputation is positively related to student loyalty, the student satisfaction is positively related to their loyalty, the student satisfaction is positively related to the perception that they have about the reputation of FEAAC...

The Relationship of Pay to Job Attraction, Job Loyalty, and Performance for High Quality STEM Teachers

Rose,Richard
Fonte: Centro de Estudos e Intervenção em Educação e Formação (CeiEF); Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Publicador: Centro de Estudos e Intervenção em Educação e Formação (CeiEF); Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2013 EN
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25.99%
Improvement in the quality of education in science, technology, engineering and mathematics is vital to global competitiveness. The need for more effective schools and the centrality of the teacher’s role in any substantive school improvement plans are well known. Educators, political factions, and policy-makers are engaged in a lively debate as to whether performance pay schemes or more substantial increments across the salary schedule are more likely to motivate teachers to boost student learning outcomes. Neither side questions that some type of financial incentive is necessary for robust results. Since the economy has made local districts less able to provide either type of financial incentive, this study examines whether expensive pay-related motivators are as essential as the current discussion would suggest. It finds that virtually cost-free motivators such as positional respect, positive working environment, personal meaning, job security, and positive challenge may each be more effective in attracting, retaining, and inspiring quality teachers than any restructuring or improvement of financial compensation.