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La inclusión de la perspectiva de la sociedad civil popular en VIH/SIDA: sistematización de experiencias como enfermera en Brasil y Canadá

Laperrière,Hélène
Fonte: Faculdade de Saúde Pública, Universidade de São Paulo.; Associação Paulista de Saúde Pública. Publicador: Faculdade de Saúde Pública, Universidade de São Paulo.; Associação Paulista de Saúde Pública.
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/09/2011 ES
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76.03%
La enfermera en Salud Pública tiene como misión movilizar las organizaciones de base de su país para implantar los programas de salud. Este trabajo implica un acercamiento que le permita captar el detalle de la realidad concreta, pero que sólo una cierta distancia crítica le permitirá situarlo en un contexto de significación global. Una sistematización de experiencias presenta la investigación evaluable comunitaria como una oportunidad metodológica para las ciencias de la salud en general y de enfermería. La perspectiva es especialmente pertinente para las prácticas profesionales de salud, específicamente en contextos imprevisibles y de conflictos de verticalidad sociopolítica entre los diversos actores implicados en un programa de salud pública. La inclusión en barrios periféricos y el trabajo con grupos comunitarios favorece la inclusión desde el punto de vista de la sociedad civil popular dentro de la evaluación de las acciones preventivas del Sida y de otros programas de salud pública.

Das estantes para a tela: práticas de leitores de livros impressos e digitais do curso de Comunicação Social da Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Macedo, Helton Rubiano de
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Estudos da Mídia; Comunicação midiática: práticas sociais e produção de sentido Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Estudos da Mídia; Comunicação midiática: práticas sociais e produção de sentido
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
POR
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75.88%
La cultura del libro impreso impregna la vida cotidiana de los lectores durante más de cinco siglos, y de esto, hábitos y significados a cerca del libro como medio de comunicación tienen sus raíces en la comunidad lectora, en una especie de contrato de lectura (VERÓN, 2004). Por lo tanto, creemos que es posible conjeturar que la aparición del libro digital puede cambiar las viejas prácticas en relación con el libro impreso y por eso mismo deben ser investigadas con el fin de entender este tiempo de productos reconfigurados. Consciente de ello, el tema central de nuestra investigación se basa en la comprensión de cómo los lectores de libros digitales realizan sus prácticas. Nuestro objetivo general es investigar las prácticas socioculturales de los lectores de libros digitales, con el fin de mostrar las continuidades y discontinuidades en el uso del libro en su formato impreso y digital. Con este fin, se busca 1) proponer una caracterización de la cultura del libro impreso, que es el apoyo a una asignación posible de las marcas de una cultura del libro digital, y 2) explorar los lugares de producción y oferta de los libros digitales, especialmente en Brasil, fin de delimitar en su primera configuración. Apoyamos, como propuesta metodológica...

Más allá de las dimensiones del cuidado. Sistematización de la experiencia de enseñanza, aprendizaje sobre el cuidado; Beyond dimension of care.

Rondón de Gómez, R.; Fernández, VE.; Ortega, NM.; Ramírez, O.; Rodríguez de García, L.; Luna Rosario, C.
Fonte: Murcia : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia Publicador: Murcia : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
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76.01%
-Esta sistematización de experiencia sobre la enseñanza del Cuidado Humano se inscribe en el proyecto titulado Cuidado Humano en Educación, Investigación, Administración y Cuidado en Enfermería, cuya finalidad es favorecer el intercambio de experiencias en la enseñanza y el aprendizaje sobre el Cuidado Humano; concienciar los alcances de la interacción y reconocer el conocimiento que se ha potenciado o dónde se ha generado una sinergia desde la práctica, la experiencia colectiva y la experiencia personal. Materiales y Métodos: El diseño del estudio es cualitativo; utilizando el método Investigación Acción Participativa y el Aprendizaje por Experiencia. En el mismo se describe lo que hacemos, sentimos y vivimos, documentando la opinión de los participantes sobre ¿Qué es el cuidado? De la interpretación de las opiniones, emerge una sinergia conceptual, única, propia y novedosa sobre la definición de cuidado dada por los informantes, en una sesión colectiva de enseñanza. Los resultados son los conceptos de cuidado que emergen de forma empírica y significativa: entre otros, Cuidado es brindar amor y apoyo a la persona para que minimice la angustia y entre en un estadio de tranquilidad, proporcionándole en el momento...

Sistematización de una práctica pedagógica a través de una secuencia didáctica para el fortalecimiento de la competencia argumentativa en estudiantes de ciclo V de la institución educativa María Dolorosa jornada nocturna, de la ciudad de Pereira

Díaz Benítez, Natalia; Reinosa Higuita, Diego Fernando
Fonte: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad Ciencias de la Educación Publicador: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad Ciencias de la Educación
Tipo: Tese de Doutorado Formato: PDF
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76.25%
El propósito de esta investigación, es sistematizar una práctica pedagógica, para el fortalecimiento de la competencia argumentativa en estudiantes del ciclo V de la Institución Educativa María Dolorosa, jornada nocturna. La investigación consta de un marco teórico, que abarca el origen de la argumentación y fundamenta apreciaciones respecto a la competencia argumentativa, la sistematización de experiencias y secuencia didáctica. Cuenta con un marco metodológico que enmarca la estructura de una investigación de tipo descriptivo-cualitativo y la secuencia didáctica que describe el proceso llevado a cabo en el aula de clase; dicha secuencia se fundamentó en el concepto utilizado por Ana Camps. Además, la sistematización de experiencias pedagógicas, le permite al docente constituir visiones útiles y plenas en significado, para iniciar su labor investigativa. Dicha labor se ve reflejada cuando el docente toma en cuenta la connotación de los roles que está desempeñando cada actor del proceso educativo, incluyéndose a sí mismo, hace una caracterización de los mismos y del impacto de su trabajo pedagógico sobre esos actores; lo cual cobra sentido cuando se convierte en materia prima para resignificar las prácticas pedagógicas con cada uno de sus componentes y abre las puertas para que tanto los aciertos como los errores sean objeto de estudio para ser reforzados...

Sistematización de una práctica pedagógica para el mejoramiento de la comprensión lectora a través de una secuencia didáctica desde la perspectiva discursivo-interactiva del lenguaje, con estudiantes de grado 10 de la institución educativa Inem Felipe Pérez

Patiño Sánchez, Diana Carolina; Toro Rengifo, Edwin Andrés; Mosquera Rivas, Lina Marcela
Fonte: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad Ciencias de la Educación Publicador: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad Ciencias de la Educación
Tipo: Tese de Doutorado Formato: PDF
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75.93%
Esta propuesta investigativa tiene como propósito sistematizar una práctica pedagógica para el mejoramiento de la comprensión lectora a través de una secuencia didáctica con enfoque discursivo-interactivo del lenguaje en estudiantes de grado 10 de la Institución Educativa INEM Felipe Pérez de la jornada de la tarde. El interés primordial de esta investigación, que es de tipo cualitativo y descriptivo, es reconocer en la sistematización de experiencias pedagógicas una opción de investigación en educación, y permitirle al maestro valorar el aula de clases como un escenario investigativo. Las bases teóricas de esta propuesta se fundamentan en los desarrollos teóricos y pedagógicos de María Cristina Martínez Solís y su grupo de investigación de la Cátedra Unesco de la Universidad del Valle, con respecto a su teoría discursiva del lenguaje e interactiva del aprendizaje. Del mismo modo, incluye los presupuestos teóricos y didácticos de Cesar Coll y Ana Camps con relación a la secuencia didáctica que en esta propuesta es asumida como una estrategia de enseñanza y aprendizaje que articula actividades con un propósito específico que, en el caso en particular, es mejorar la comprensión lectora en los estudiantes.

Sistematización de una práctica pedagógica para el fortalecimiento de la comprensión del texto argumentativo en estudiantes del ciclo V - 1 del Centro Educativo Byron Gaviria jornada nocturna

Cifuentes Soto, Diego Alejandro; Ceballos Figueroa, Luis Carlos
Fonte: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad Ciencias de la Educación Publicador: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad Ciencias de la Educación
Tipo: Tese de Doutorado Formato: PDF
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75.93%
El propósito de esta investigación, es sistematizar una práctica pedagógica, para el fortalecimiento de la comprensión del texto argumentativo en estudiantes del ciclo V del Centro Educativo Byron Gaviria de la jornada nocturna. La investigación consta de un marco teórico, que fundamenta apreciaciones respecto del texto argumentativo, la comprensión lectora, sistematización de experiencias y secuencia didáctica. Además, se cuenta con un marco metodológico que enmarca la estructura de una investigación de tipo cualitativo y la secuencia didáctica que describe el proceso llevado a cabo en el aula de clase; dicha secuencia se fundamentó en el concepto utilizado por los equipos de investigación coordinados por César Coll y Ana Camps.

Sistematización de experiencias desde cultura de paz, cuidado de sí y buen trato : Una experiencia del observatorio en derechos humanos de la región latinoamericana Lasallista

Cruz Capador, Breynner Daniel; Romero Rodríguez, Diana Paola; Rusinque Balaguera, Diana Patricia; Ayala Rico, Doris Milena; Barriga Urdinola, Hela Johana; Cadena Pardo, Jorge Horacio; Gómez Remolina, Julián David; Jiménez Silva, Mario Alberto; Rojas H
Fonte: Universidade de La Salle Publicador: Universidade de La Salle
Tipo: bachelorThesis; Trabajo de grado Formato: 150 h
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75.93%
Tesis (Licenciado en Lengua Castellana, Inglés y Francés). Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Ingles y Frances, 2011; Bogotá : Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lenguas Castellana, Ingles y Frances , 2011

sistematización de experiencias y diagnóstico de mecanismos y estrategias usados por la universidad militar nueva granada para la vinculación universidad – empresa- estado (2010-2011); SYSTEMATIZATION EXPERIENCES AND DIAGNOSIS OF MECHANISMS AND STRATEGIES USED BY THE MILITARY COLLEGE BOUND FOR NEW GRANADA UNIVERSITY - STATE COMPANY (2010-2011)

Amado Balaguera, Jose M.; Sanabria Rangel, Pedro E.
Fonte: Facultad de Ciencias Económicas; Universidad Militar Nueva Granada; Maestría en Gestión de Organizaciones Publicador: Facultad de Ciencias Económicas; Universidad Militar Nueva Granada; Maestría en Gestión de Organizaciones
Tipo: Maestría; Master Formato: pdf; pdf
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75.93%
En las últimas décadas, la vinculación de agentes como la universidad, la empresa y el estado ha despertado gran interés en razón de la importancia que tiene actualmente la generación y transferencia de conocimiento y la generación de innovación que resultan determinantes para el desarrollo del sector productivo de las regiones y para la construcción de la sociedad. El objetivo de este trabajo es “sistematizar las experiencias y diagnosticar los mecanismos (unidades de enlace) y estrategias usados por la Universidad Militar Nueva Granada para la vinculación Universidad, Empresa y Estado UEE (Docencia, Investigación y Extensión) en los dos últimos años”. La revisión de la literatura de algunos modelos y estrategias utilizados para generar vínculos y la documentación de experiencias nacionales e internacionales brindaron una herramienta para la valoración de relación entre los actores. Dicha herramienta fue aplicada a los responsables de la vinculación en la UMNG con actores estratégicos del Sistema Científico, Tecnológico y de Innovación del País con el fin de identificar los mecanismos (unidades de enlace) y estrategias usados por la universidad para su vinculación con el sector productivo y el estado y proponer herramientas viables para este fin. Los resultados en cada una de las facultades y unidades de la Universidad Militar Nueva Granada varían de acuerdo con el contexto de cada área del conocimiento y con los desarrollos de las directrices establecidos en los planes institucionales de la organización. De la misma forma...

Sistematización de Experiencias Parte I

Mejía, Marco Raúl
Fonte: Universidad Icesi; Ingenierias Publicador: Universidad Icesi; Ingenierias
Tipo: video; Video Formato: FLV; 00:34:48 min
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Conferencia Sistematización de Experiencias Parte I de Marco Raúl Mejía de EdukaTIC 2013, es un encuentro de docentes de educación básica y media, organizado por la Universidad Icesi y la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe, que tiene dos objetivos. El primero de ellos, compartir información y experiencias de aula relacionadas con el uso efectivo de las TIC en los procesos educativos; y el segundo, profundizar en el conocimiento y uso educativo de Scratch. Por lo anterior, las temáticas estuvieron enfocadas al "Aprendizaje por Proyectos" y al uso educativo de Scratch 2.0.

Sistematización de Experiencias Parte II

Mejía, Marco Raúl
Fonte: Universidad Icesi; Ingenierias Publicador: Universidad Icesi; Ingenierias
Tipo: video; Video Formato: FLV; 00:35:35 min
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76.16%
Conferencia Sistematización de Experiencias Parte II de Marco Raúl Mejía de EdukaTIC 2013, es un encuentro de docentes de educación básica y media, organizado por la Universidad Icesi y la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe, que tiene dos objetivos. El primero de ellos, compartir información y experiencias de aula relacionadas con el uso efectivo de las TIC en los procesos educativos; y el segundo, profundizar en el conocimiento y uso educativo de Scratch. Por lo anterior, las temáticas estuvieron enfocadas al "Aprendizaje por Proyectos" y al uso educativo de Scratch 2.0.

Proyecto de acompañamiento familiar y comunitario sistematización de la experiencia

Campos Cáceres, Gladys Rocio
Fonte: Pontificia Universidad Javeriana; Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Maestría en Familia Publicador: Pontificia Universidad Javeriana; Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Maestría en Familia
Tipo: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis; Trabajo de Grado; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf; 148 p.
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86.12%
Este trabajo describe la sistematización de la experiencia Proyecto de acompañamiento familiar y comunitario a las familias del barrio Altos del Cacique de Bucaramanga (PAFC), implementado en el primer semestre del año 2013. Los objetivos propuestos fueron sistematizar el PAFC e identificar las prácticas co-construidas significativas y las fases de mayor impacto en la implementación. El eje de sistematización definido estuvo centrado en las metodologías sistémicas y posmodernas utilizadas. El método corresponde a una sistematización retrospectiva realizada después de concluir la experiencia y utiliza el enfoque de casos. El proceso de sistematización se llevó a cabo con actores directos e indirectos participantes del PAFC y las fuentes de información fueron el proyecto de la asignatura Práctica II de la Maestría en Familia, los diarios de campo, el material de trabajo producido por el grupo, la trascripción de sesiones realizadas, los registros fotográficos, las entrevistas individuales a los actores y la realización de un taller grupal. Se encuentra que el uso de acuerdos de trabajo, el fomento de relaciones heterárquicas, la valoración de las experiencias y saber de lo cotidiano, la polivocalidad entre otros aspectos que fomentan las metodologías utilizadas...

Sistematización de la experiencia procesos de comunicación y cultura política en la comuna 15 de Distrito de Aguablanca

Betancourt Valencia, José Bayardo; Quintero Salazar, Isabel Cristina
Fonte: Pontificia Universidad Javeriana; Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Carrera de Comunicación Publicador: Pontificia Universidad Javeriana; Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Carrera de Comunicación
Tipo: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis; Trabajo de Grado; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf; 254 p.
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86.41%
Tal como se ha señalado, sistematizar la experiencia desarrollada en el Movimiento de Educación Popular Integral y Promoción Social Movimiento de Educación Popular Integral y Promoción Social Fe y Alegría Centro Comunitario y Cultural “Abriendo Puertas” del barrio El Vallado en la comuna 15 del Distrito de Aguablanca, tuvo como objetivo identificar, comprender, reconocer y analizar, de manera participativa, las actividades que fueron desarrolladas por los diversos actores sociales que intervinieron en el proyecto mencionado. Dada la importancia de hacer el seguimiento a esta experiencia, se sugieren aquí tres niveles de aporte que justifican la realización del presente trabajo. Un primer nivel corresponde al aporte empírico de este documento, en tanto contribuye al estado del arte de anteriores y recientes trabajos de sistematización de experiencias con comunidades. En este sentido, tal como se verá en el capítulo de Antecedentes, las investigaciones de sistematización han cobrado fuerza, especialmente en el campo de la comunicación. Arizaldo Carvajal apunta que sistematizar experiencias es ante todo un intercambio de aprendizajes entre la práctica profesional y la práctica de los grupos populares: por medio de ella se generan nuevos conocimientos...

Sistematización de la gestión de innovación en empresas chilenas hacer de la innovación una competencia y una filosofía de gesti

Ahk Business Center S a; Empresa de Montajes Industriales Salfa S. A.; Gerdau Aza S a; Proyectos y Montajes Comin S a; Schaeffler Chile Rodamientos Limitada; Servicios de Arquitectura y Constructora Bau Limitada; Fernando Leniz Eguiguren
Fonte: Corporação de Fomento da Produção Publicador: Corporação de Fomento da Produção
Tipo: Proyecto
Publicado em 28/12/2010
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85.93%
Para alcanzar el objetivo de incorporar la innovación como una filosofía de gestión en las 5 empresas participantes, el presente proyecto involucra la realización de seis etapas: Etapa 1: diagnóstico de innovación, el proyecto se inicia con un diagnóstico de innovación de cada una de las 5 empresas participantes. Este ofrecerá una medición integral, ya que además de considerar los indicadores ya usuales, busca identificar brechas entre el desempeño real y el deseable, determinar problemas y necesidades, proporcionar información que pueda ser utilizada en el desarrollo de planes de acción para mejorar el desempeño. Etapa 2: estrategia de innovación y compromiso de la alta gerencia. La identificación de una estrategia de innovación comienza con un plan y compromiso, focalizada en los clientes internos y externos, con metas concretas de ingresos por innovación y con la definición de los espacios de oportunidad. Aquí se trabajará con cada una de las empresas para explicitar cual es su marco estratégico. La alineación estratégica pasará por elaborar una carta de navegación en cada empresa donde se hará explícito el propósito/visión de innovación, misión, prioridades, responsabilidades, conformación del equipo...

Turismo sustentable en áreas protegidas: una estrategia de competitividad y diferenciación para el producto regional selva valdiviana

Corporacion Nacional Forestal; Gobierno Regional de los Rios; Servicio de Cooperacion Tecnica; Servicio Nacional de Turismo; Universidad Austral de Chile; World Wildlife Fund Inc; Roberto Acuña Galleguillos
Fonte: Corporação de Fomento da Produção Publicador: Corporação de Fomento da Produção
Tipo: Proyecto
Publicado em 30/06/2009
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76.03%
La Estrategia de Innovación para la Competitividad identifica al turismo de intereses especiales como uno de los sectores económicos de mayor potencial crecimiento en nuestro país. Las Áreas Protegidas constituyen el principal activo para el desarrollo del turismo de naturaleza en Chile y la calidad de su gestión es uno de los principales factor habilitadores del clúster. En turismo de naturaleza la calidad la sustentabilidad y la competitividad son conceptos que deben ir necesariamente unidos. De este modo el desarrollo del turismo de naturaleza entorno a un área protegida manejada con criterios de sustentabilidad establece una diferenciación que mejora su competividad.En este contexto la Región de Los Ríos está impulsando el Plan de Mejoramiento de la Competitividad (PMC) del Turismo de Intereses Especiales como uno de los ejes priorizados en la Estrategia de Desarrollo Regional. El PMC define la Selva Valdiviana como un recurso con alto potencial para el turismo de naturaleza que permitirá diferenciar a la región en el mercado nacional e internacional. En particular la Agenda de Innovación de los destinos turísticos de la Región de Los Ríos propone un nuevo producto regional Selva Valdiviana basado en la diversa oferta de paisajes naturales de la nueva Región. Ante un mercado cada vez más exigente y especializado la creación y posicionamiento de este nuevo producto regional Selva Valdiviana requerirá de un aumento considerable en la superficie representatividad y capacidad de gestión de las áreas protegidas públicas y privadas. La incorporación de estas áreas protegidas en la cadena de valor del turismo deberá estar acompañada de mecanismos de planificación y manejo que permitan prevenir y minimizar los impactos ambientales y sociales que el turismo pueda generar en ellas y simultáneamente lograr altos estándares de calidad que permitan diferenciar y posicionar la región de Los Ríos como un destino de naturaleza.El presente proyecto se propone diseñar e implementar de manera piloto un modelo de calidad de gestión del turismo en áreas protegidas públicas y privadas de la Región de Los Ríos que permita mejorar la competitividad y sustentabilidad del producto regional Selva Valdiviana. WWF Chile actuará como como desarrollador y oferente del proyecto coordinando a las diferentes instituciones interesadas y oferentesEl primer bien público generado por el proyecto será un modelo de calidad de gestión de turismo en áreas protegidas que incluye una metodología de planificación del manejo del uso público asociado a un sistema de indicadores de calidad y sustentabilidad de la gestión del turismo en áreas protegidas basado en experiencias internacionales que estimule el manejo adaptativo y el mejoramiento continuo de la gestión. Este modelo será implementado de manera piloto en tres áreas estratégicas para el desarrollo del producto regional Selva Valdiviana ubicadas en los Territorios Emprende Costa Valdiviana Siete Lagos y Ranco en los que existen áreas protegidas públicas y privadas con una oferta de servicios turísticos asociados a ellas. Este resultado del primer objetivo del proyecto será sistematizado en una publicación técnica y difundido a través de un curso de ámbito nacional en el que participarán técnicos y gestores de áreas protegidas de otras regiones del país coordinado por WWF Chile en conjunto con la Corporación Nacional Forestal (CONAF) como entidad Interesada que colaborará en el desarrollo sistematización y transferencia de resultados.El segundo objetivo específico del proyecto es diseñar e implementar una estrategia de competitividad del producto regional Selva Valdiviana incluyendo el desarrollo de mecanismos institucionales para la regulación de la calidad del turismo en una red de áreas protegidas. Como principal resultado que constituye segundo bien público que generará el proyecto se desarrollará una Estrategia de Competitividad del Turismo para una red de parques de la Selva Valdiviana. Se impulsará un proceso de diseño y validación de la estrategia por los múltiples actores de la cadena de valor y se busacrá el financiamiento para su implementación a través de un plan de inversiones priorizadas por el GORE el Comité Gestor del PMC de turismo de intereses especiales y las mesas público-privadas de tres Territorios Emprende. Este resultado coordinado por el Instituto de Turismo de la Universidad Austral de Chile en calidad de co-desarrollador constituye el segundo Bien Público del proyecto que contribuirá a posicionar y diferenciar en el mercado el producto turístico Selva Valdiviana diversificando la oferta de turismo de naturaleza de Chile y beneficiando con ello a toda los actores de la cadena de valor del turismo. En la transferencia y difusión de este resultado tendrá una participación estratégica el Servicio Nacional de Turismo de la región de Los Ríos que en su calidad de Oferente transferirá los resultados entre todos los actores de la cadena de turismo de intereses especiales a través de su participación en el Comité Gestor del turismo de la Agencia Regional de Desarrollo Productivo y las tres mesas territoriales de Emprende.Finalmente muy relacionado con los anteriores el tercer objetivo específico del proyecto es sistematizar y difundir la experiencia de gestión integrada de competitividad y sustentabilidad del turismo en áreas protegidas de la selva valdiviana. El resultado esperado es un documento de sistematización de la experiencia que servirá de base para la edición de un manual técnico de calidad en la gestión de turismo en áreas protegidas una guía turística de la Red de Parques de la Selva Valdiviana una campaña de difusión regional del turismo en áreas protegidas un taller nacional y un seminario internacional de Competitividad y Sustentabilidad del Turismo en Áreas Protegidas. Este resultado será desarrollado conjuntamente por WWF Chile y SERNATUR como Oferentes del proyecto en asociación con la Universidad Austral de Chile como Co-Desarrollador.Para el logro de estos resultados estas tres líneas de trabajo (sustentabilidad competitividad y difusión) se abordarán simultáneamente en cuatro etapas sucesivas de seis meses de duración. En cada etapa se obtienen productos que sirven de insumo para la siguiente. La primera etapa de diagnóstico se aborda la revisión de experiencias internacionales en calidad de gestión del turismo en áreas protegidas y el diseño de indicadores que permitan el levantamiento de una línea de base regional de calidad de turismo en áreas protegidas. Esta recopilación de antecedentes de las áreas protegidas se complementará con un mapeo de la cadena de valor que permitirá posteriormente fortalecer la asociatividad y desarrollar un diagnóstico sectorial del turismo en áreas protegidas. La segunda etapa de planificación estratégica se inicia con la realización de un estudio del mercado potencial de un producto regional Selva Valdiviana as; Diseñar e implementar de manera piloto un modelo de gestión sustentable del turismo en áreas protegidas públicas y privadas de la Región de Los Ríos que permita diferenciar en el mercado y mejorar la competitividad del producto/destino turístico Selva Valdiviana; Corporación de Fomento de la Producción

Reconstrucción productiva de las micro, pequeñas y medianas empresas turística en territorios afectados por el terremoto y maremoto

Camara de Turismo de Curico Asociacion Gremial; Camara Nacional de Comercio Servicios y Turismo de Chile; Gobernacion Provincial de Curico; I Municipalidad de Curico; I Municipalidad de Licanten; I Municipalidad de Vichuquen; Ruta del Vino Valles de Curic
Fonte: Corporação de Fomento da Produção Publicador: Corporação de Fomento da Produção
Tipo: Proyecto
Publicado em 10/08/2010
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El proyecto consiste en acelerar la reconstrucción productiva de las micro pequeñas y medianas empresas turísticas concentradas en territorios afectados por el terremoto y maremoto del 27 de febrero pasado en la Provincia de Curicó considerando la adaptación y adecuación de experiencias exitosas desarrolladas para la recuperación turística de destinos afectados por catástrofes. La Provincia de Curicó es un destino potencial para el desarrollo de actividades turísticas orientadas al disfrute de la gastronomía y el vino en parte gracias a las condiciones que posee para realizar diversas actividades vinculadas al turismo de intereses especiales llegando según datos de SERNATUR a 45 mil turistas en la actualidad. No obstante lo anterior el terremoto y maremoto del 27 de febrero del presente año afectaron la industria turística de la Región del Maule especialmente la oferta turística vitivinícola y balnearios los que tienen significativa participación en el turismo de la región. El enfrentar una primera temporada estival post catástrofe con una capacidad de planta mermada afectará sin duda las condiciones de entrega de los servicios por ende es de esperar una disminución de los flujos monetarios lo que perjudicará a los diversos proveedores locales asociados a los servicios de turismo y comercio en su mayoría MIPYMES. Por otra parte será de vital importancia establecer una mediana normalidad en las primeras temporadas tras la catástrofe reposicionando el destino en el mercado turístico nacional. Lo anterior evidencia que es fundamental la gestión de la reconstrucción productiva sobre todo en turismo cuya cadena de valor involucra un número relevante de actores y empresas. En consideración de lo anterior la iniciativa se enfoca a una sistematización práctica de los componentes claves para una reconstrucción ordenada eficaz e inteligente con la finalidad de fortalecer la competitividad de las empresas turísticas locales a partir de la promoción y articulación de sus complementariedades la realización de acciones que reduzcan los efectos adversos de una comunicación negativa como también la preparación por parte de las empresas para responder ante desastres naturales y reconfigurar sus redes de comercialización en forma asociativa. Para la realización de lo anterior se adecuará entre otras las experiencias desarrolladas por el Programa de Medio Ambiente de las Naciones Unidas y el International Centre for Sustainable Tourism de la APEC. Los principales resultados del proyecto cuya aplicación práctica se realizará prioritariamente en las comunas de Curicó Vichuquén y Licantén consideran a nivel Regional la transferencia de experiencias internacionales de la Organización Mundial del Turismo...

Práticas de enfermagem em saúde coletiva nos contextos de pobreza, incerteza e imprevisibilidade: uma sistematização de experiências pessoais na amazônia; Prácticas de enfermería en salud comunitaria en contextos de pobreza, incertidumbre y imprevisibilidad?: sistematización de experiencias personales; Community health nursing practices in contexts of poverty, uncertainty and unpredictability: a systematization of personal experiences

Laperrière, Hélène
Fonte: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto Publicador: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf; application/pdf; application/pdf
Publicado em 01/10/2007 ENG; POR; SPA
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86.12%
Several years of professional nursing practices, while living in the poorest neighbourhoods in the outlying areas of Brazil's Amazon region, have led the author to develop a better understanding of marginalized populations. Providing care to people with leprosy and sex workers in riverside communities has taken place in conditions of uncertainty, insecurity, unpredictability and institutional violence. The question raised is how we can develop community health nursing practices in this context. A systematization of personal experiences based on popular education is used and analyzed as a way of learning by obtaining scientific knowledge through critical analysis of field practices. Ties of solidarity and belonging developed in informal, mutual-help action groups are promising avenues for research and the development of knowledge in health promotion, prevention and community care and a necessary contribution to national public health programmers.; Muitos anos de prática profissional em enfermagem, vivendo nas vizinhanças mais pobres de áreas distantes da região Amazônica brasileira levaram a autora a desenvolver uma melhor compreensão das populações marginalizadas. O cuidado às pessoas com lepra e trabalhadores do sexo de comunidades ribeirinhas tem sido realizado em condições de incerteza...

La inclusión de la perspectiva de la sociedad civil popular en VIH/SIDA: sistematización de experiencias como enfermera en Brasil y Canadá; Inclusion of popular civil society perspective in HIV/AIDS: sistematization of experiences as a nurse in Brazil and Canada

Laperrière, Hélène
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Saúde Pública Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Saúde Pública
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/01/2011 SPA
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La enfermera en Salud Pública tiene como misión movilizar las organizaciones de base de su país para implantar los programas de salud. Este trabajo implica un acercamiento que le permita captar el detalle de la realidad concreta, pero que sólo una cierta distancia crítica le permitirá situarlo en un contexto de significación global. Una sistematización de experiencias presenta la investigación evaluable comunitaria como una oportunidad metodológica para las ciencias de la salud en general y de enfermería. La perspectiva es especialmente pertinente para las prácticas profesionales de salud, específicamente en contextos imprevisibles y de conflictos de verticalidad sociopolítica entre los diversos actores implicados en un programa de salud pública. La inclusión en barrios periféricos y el trabajo con grupos comunitarios favorece la inclusión desde el punto de vista de la sociedad civil popular dentro de la evaluación de las acciones preventivas del Sida y de otros programas de salud pública.; Nurses in Public Health have the mission to mobilize the community-based organizations for the implementation of national health programmes. The work engages a proximity that will allow them to seize the details of a concrete reality...

Más allá de las dimensiones del cuidado: Sistematización de la experiencia de enseñanza aprendizaje sobre el cuidado

Rondón de Gómez,R.; Fernández,V.E.; Ortega,N.M.; Ramírez,O.; Rodríguez de García,L.; Luna Rosario,C.
Fonte: Enfermería Global Publicador: Enfermería Global
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; journal article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: text/html; application/pdf
Publicado em 01/02/2010 SPA
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Esta sistematización de experiencia sobre la enseñanza del Cuidado Humano se inscribe en el proyecto titulado Cuidado Humano en Educación, Investigación, Administración y Cuidado en Enfermería, cuya finalidad es favorecer el intercambio de experiencias en la enseñanza y el aprendizaje sobre el Cuidado Humano; concienciar los alcances de la interacción y reconocer el conocimiento que se ha potenciado o dónde se ha generado una sinergia desde la práctica, la experiencia colectiva y la experiencia personal. Materiales y Métodos: El diseño del estudio es cualitativo; utilizando el método Investigación Acción Participativa y el Aprendizaje por Experiencia. En el mismo se describe lo que hacemos, sentimos y vivimos, documentando la opinión de los participantes sobre ¿Qué es el cuidado? De la interpretación de las opiniones, emerge una sinergia conceptual, única, propia y novedosa sobre la definición de cuidado dada por los informantes, en una sesión colectiva de enseñanza. Los resultados: son los conceptos de cuidado que emergen de forma empírica y significativa: entre otros, Cuidado es brindar amor y apoyo a la persona para que minimice la angustia y entre en un estadio de tranquilidad, proporcionándole en el momento...

Revisión y análisis documental para estado del arte: una propuesta metodológica desde el contexto de la sistematización de experiencias educativas

Barbosa Chacón,Jorge Winston; Barbosa Herrera,Juan Carlos; Rodríguez Villabona,Margarita
Fonte: UNAM, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información Publicador: UNAM, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2013 ES
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El artículo presenta resultados de un proyecto de investigación que apuesta a realizar un estado del arte sobre la sistematización de experiencias educativas como base para resignificar y fortalecer esta estrategia en un programa académico. En esencia, se socializa el diseño y aplicación de una metodología de revisión y análisis documental (RAD) para estado del arte, la cual se caracteriza por su particular correspondencia con el problema e intereses de investigación y con la naturaleza del proceso de sistematización. Se clarifica el contexto y el diseño investigativo que demandó la realización de la RAD, pormenorizando los referentes conceptuales y procedimentales de su metodología y, en especial, la construcción de la estructura de desarrollo de la misma: fases, protocolos, etapas e instrumentos. Se emiten inferencias sobre la metodología creada en torno a: i) las razones que justifican su desarrollo; ii) la representatividad y alcance de los referentes; iii) la valoración de los elementos de su estructura de desarrollo y iv) las ventajas y escenarios de aplicación.

Concepto, enfoque y justificación de la sistematización de experiencias educativas: Una mirada "desde" y "para" el contexto de la formación universitaria

Barbosa-Chacón,Jorge Winston; Barbosa Herrera,Juan Carlos; Rodríguez Villabona,Margarita
Fonte: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación Publicador: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/09/2015 ES
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Este artículo presenta resultados de un proyecto de investigación cuyo objetivo principal es el fortalecimiento de la sistematización de experiencias (SE) como estrategia de observación y seguimiento de un programa tecnológico de una universidad colombiana. Como metodología se desarrollaron tres procesos consecutivos: propuesta y desarrollo de un estado del arte sobre SE, la determinación de hallazgos de conocimiento teórico, y una reformulación de la estrategia. Los dos primeros se realizaron a través de una metodología particular de revisión y análisis documental; esta metodología permitió determinar y transferir hallazgos en torno al concepto, el enfoque y la justificación de la sistematización de experiencias. Se emiten valoraciones importantes en torno al proceso de análisis categorial de la revisión documental, y la relación e incidencia de los hallazgos de conocimiento frente a la dinámica del contexto de intervención; finalmente, se plantean apuestas en torno a la experiencia investigativa.