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"A construção/negociação de significados no curso universitário inicial de Cálculo Diferencial e Integral"; "The construction/negotiation of the meanings in the beginner’s courses of Calculus at the University"

Barufi, Maria Cristina Bonomi
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 05/04/1999 PT
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75.78%
As dificuldades existentes com o ensino do Cálculo Diferencial e Integral nos cursos iniciais da Universidade constituíram a grande motivação para este trabalho. À luz do referencial teórico da rede de conhecimentos e significados, buscou-se a compreensão dessas dificuldades a partir dos livros didáticos, por constituírem um instrumento sempre presente no trabalho do professor na sala de aula. Uma vez que conhecer é conhecer o significado, o enfoque principal residiu na negociação dos significados, para esclarecer em que medida a abordagem do Cálculo realizada é uma simples revelação ou uma construção significativa. A análise dos livros didáticos selecionados baseou-se em um modelo construído a partir do referencial teórico proposto e mostrou que a dificuldade não reside na falta de bons livros. A diversidade dos percursos nos livros analisados se traduz numa maior ou menor adequação à construção/negociação de significados no Cálculo. No trabalho discute-se o papel fundamental do professor na sala de aula, tendo como potencial aliado o computador, como instrumento facilitador, que abre novos horizontes, possibilita o estabelecimento de múltiplas relações e a negociação de significados. ; The existing difficulties of teaching Calculus in the beginner’s courses at the University were the main motivation for this work. In the light of the theoretical referential of the net of knowledge and meanings...

Eficácia in vivo do sumo de Kalanchoe gastonis-bonnieri no controle do biofilme bacteriano e cálculo dentário de cães; In vivo efficacy of a Kalanchoe gastonis-bonnieri juice in the control of bacterial biofilms and dental calculus in dogs

Abdalla, Samira Lessa
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 03/12/2012 PT
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25.67%
A Doença Periodontal é causada pelo acúmulo de placa bacteriana sobre os dentes e estruturas adjacentes. As plantas medicinais são utilizadas como um meio de tratamento há muitos anos, sendo o resultado do acúmulo do conhecimento popular. No entanto, elas são utilizadas com pouco critério. Do ponto de vista da odontologia, as plantas medicinais ainda têm sido pouco estudadas. A comprovação clínica dos efeitos do sumo de Kalanchoe gastonis-bonnieri (KGB) a 10% sobre o desenvolvimento do biofilme bacteriano e cálculo dentário em cães pode oferecer alternativa valiosa para o tratamento e prevenção da doença periodontal, ou o prolongamento dos efeitos do tratamento cirúrgico clássico. Desta forma, seriam reduzidos os riscos do tratamento cirúrgico, o custo terapêutico, o surgimento de cepas bacterianas resistentes, e a ocorrência de efeitos colaterais, além de serem fornecidos subsídios para uso em outras espécies, inclusive a humana, com aproveitamento de recursos naturais amplamente disponíveis e ainda pouco conhecidos e utilizados, propiciando a transferência tecnológica para o setor produtivo. O presente estudo objetivou utilizar o método de análise computadorizada, para medição de área de placa bacteriana e cálculo dentário nos dentes de cães...

O ensino de cálculo: dificuldades de natureza epistemológica; The teaching of calculus: difficulties of an epistemological nature

Rezende, Wanderley Moura
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 12/06/2003 PT
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35.72%
São notórias e bem evidentes as dificuldades de aprendizagem no ensino de Cálculo. Algumas tentativas de resolver, ou pelo menos, amenizar, este problema têm sido realizadas tanto no campo pedagógico quanto no âmbito da pesquisa. Muitas dessas ações, inseridas no próprio contexto do ensino superior de Cálculo, partem do pressuposto que essas dificuldades de aprendizagem são de natureza psicológica, internas ao sujeito aprendiz. No entanto, contrariando esta tendência, esta pesquisa pretende mostrar que parte significativa dos problemas de aprendizagem do atual ensino de Cálculo é de natureza essencialmente epistemológica, está além dos métodos e das técnicas de ensino, sendo inclusive anterior ao seu próprio tempo de realização. Diante disto, foram imaginadas duas ações inter-relacionadas, dois mapeamentos que visam ao levantamento e entendimento dessas dificuldades de natureza epistemológica no ensino de Cálculo: um mapeamento conceitual do Cálculo e de suas idéias e procedimentos básicos; em seguida, munido desses elementos, realizou-se efetivamente o mapeamento das dificuldades supracitadas. Assim, a partir do entrelaçamento dos fatos históricos e pedagógicos, e tendo como pano de fundo as dualidades essenciais e os mapas conceituais do Cálculo...

SEPPA - Sistema Especialista para Planta de Produção de Alcool; ESPPA - expert system plant for the production of alcohol

Nayara Zago Bassetto
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 21/08/2006 PT
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15.59%
Neste trabalho foi desenvolvido o sistema especialista SEPPA para auxiliar no projeto de construção ou reforma de uma planta industrial para produção de álcool anidro e hidratado fazendo o dimensionamento dos equipamentos, especificando o consumo de energia, o consumo de água e a produção de vapor. Um sistema Especialista é um software que é projetado e desenvolvido para atender a uma aplicação determinada do conhecimento humano. É capaz de emitir uma decisão, apoiado em conhecimento justificado, a partir de uma base de informações, tal qual um especialista de determinada área do conhecimento humano. Uma vez que é gasto um grande tempo para realização dos cálculos de dimensionamento de equipamentos e que pessoas são suscetíveis a erros por diversos fatores, este trabalho será de grande auxílio a todos os profissionais que trabalham dimensionando equipamentos para produção de álcool diminuindo o tempo de cálculo e detalhamentos, garantindo a certeza e precisão em todas as respostas, preservando e reproduzindo o conhecimento do especialista da área em questão. Utilizou para desenvolvimento das telas de interface com o usuário a linguagem de programação Delphi 5.0 e para armazenamento de dados o sistema de banco de dados Interbase 6.0. O Delphi é uma linguagem de programação orientada a objetos...

Avaliação das condições de saude bucal, autopercepção e conhecimento de cuidadores de idosos institucionalizados; Evaluation of oral heath conditions, self perception and knowledge of caregivers of institutionalized elderly

Clicia dos Santos Rodrigues de Oliveira
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 02/07/2008 PT
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35.63%
O objetivo deste estudo foi avaliar as condições de saúde bucal, a autopercepção e o conhecimento de cuidadores de idosos. A amostra foi constituída por 70 cuidadores de duas instituições geriátricas do município de Piracicaba-SP, Brasil. A prevalência das doenças bucais foi determinada de acordo com as normas da Organização Mundial de Saúde. O índice Oral Health Impact Profile (OHIP-14) foi utilizado para mensurar a autopercepção em saúde bucal. Um questionário abordando aspectos sócio-demográficos, condições de saúde, práticas e conhecimento de saúde bucal foi aplicado. Os dados foram analisados com o uso dos testes Qui-quadrado e Exato de Fischer. A maioria dos cuidadores eram mulheres, com idade média de 41,7 anos, trabalhavam há mais de 7,5 anos com idosos, sendo que 11,4% eram técnicos em enfermagem. O CPO-D encontrado foi alto, sendo o componente perdido responsável por 62%. Uma associação significante foi encontrada na análise bivariada para gênero e idade (p<0,0001). Esta perda dentária influenciou o CPI (Community Periodontal Index), com 30,4% dos sextantes excluídos. As demais condições encontradas foram higidez (25,1%), cálculo (20,0%) e sangramento (18,8%). Do total de participantes...

Resolution of Gallstone Ileus with Spontaneous Evacuation of Gallstone: A Case Report

Tandon, Anupama; Usha, Thingujam; Bhargava, Satish K; Bhatt, Shuchi; Bhargava, Sumeet; Prakash, Meenakshi; Durgadas, Aggrwal Anupkumar
Fonte: Springer India Publicador: Springer India
Tipo: Artigo de Revista Científica
EN
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15.47%
Gallstone ileus is an infrequent complication of cholelithiasis. The formation of a fistula between the gallbladder and duodenum may allow a gallstone to enter the gastrointestinal (GI) tract. Gallstone ileus generally occurs in the elderly patients and is associated with significant mortality. Spontaneous resolution of gallstone ileus after passage of gallstone per rectally, though rare, has been reported Farooq et al. (Emerg Radiol 4(6):421–423, 2007). We describe a 60-year-old woman who presented with a 3-day history of vomiting, pain, distension and constipation .Radiological investigations revealed dilatation of small bowel loops with multiple air fluid levels with a large lamellated radio-opaque density measuring 4.4 cm × 4 cm seen in the right iliac fossa. A possibility of gallstone ileus was kept. Because of co-morbid conditions (post-myocardial infarct with cardiac failure), surgery could not be done and patient was kept on conservative management. Three days later patient had sudden relief of her symptoms after passing a large calculus per rectally suggesting a spontaneous evacuation of gallstone. This case highlights the possibility of spontaneous resolution of gallstone ileus after the passage of gallstone. It has been reported in stones less than 2.5 cm. However...

Desenvolvendo atividades computacionais na disciplina c?lculo diferencial e integral I: estudo de uma proposta de ensino pautada na articula??o entre a visualiza??o e a experimenta??o.

Rocha, Marcos Dias da
Fonte: Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Matem?tica. Departamento de Matem?tica, Instituto de Ci?ncias Exatas e Biol?gicas, Universidade Federal de Ouro Preto. Publicador: Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Matem?tica. Departamento de Matem?tica, Instituto de Ci?ncias Exatas e Biol?gicas, Universidade Federal de Ouro Preto.
Tipo: Dissertação
PT_BR
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25.68%
O ensino e aprendizagem de C?lculo Integral e Diferencial tem preocupado, h? d?cadas, professores e pesquisadores em v?rias partes do mundo. Em nosso pa?s, ? significativo o ?ndice de reprova??o nessa disciplina nos mais diversos cursos e universidades. Visando a compreender essa situa??o, estudos t?m abordado o problema e proposto alternativas. Dentre estas, destaca-se a utiliza??o de softwares educacionais que potencializam a visualiza??o e a experimenta??o na constru??o dos conceitos. Esta pesquisa se prop?e a responder ? seguinte quest?o: Que contribui??es uma proposta de ensino pautada na articula??o entre a visualiza??o e a experimenta??o, proporcionada pelo ambiente informatizado, pode trazer para a compreens?o dos conceitos de limite, derivada e integral em uma disciplina de C?lculo? Esta pesquisa se fundamenta teoricamente na no??o de seres-humanos-com-m?dia (BORBA e VILLARREAL, 2005), entendendo que os diferentes atores humanos e n?o humanos fazem parte de um coletivo pensante onde o conhecimento ? produzido. O referencial te?rico apresenta os principais problemas do ensino de C?lculo, as dificuldades dos alunos, o papel da visualiza??o e das m?ltiplas representa??es na compreens?o dos conceitos e as possibilidades de utilizar ambientes informatizados nas aulas. Ao longo de um semestre...

Who can you trust? The predicament for diverse workgroups

Ho, Christine
Fonte: ANZAM Publicador: ANZAM
Tipo: Conference paper
Publicado em //2004 EN
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25.64%
This paper sought to explore the role trust played within diverse work groups. It was considered from the viewpoint of relational demography within a large Australian financial services organisation. Partial support was found for the hypotheses proposed. Heterogeneity in age showed lower calculus- and identification-based trust, while education dissimilarity lowered these dimensions of trust, as well as knowledge-based trust. This suggested that dissimilarity disrupts the willingness to cooperate and communicate within the work group. However, when group members shared a similar parental status greater calculus- and identification-based trusts were demonstrated. Further, similarity in job status resulted in significant knowledge-based trust, as members may have perceived commensurate levels of understanding and knowledge of the job.; Christine D. Ho

A relação com o saber

Silva, Juliana Pires da
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 161 p.| il., grafs., tabs.
POR
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25.74%
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, 2015.; Nesta pesquisa investigamos a relação dos estudantes de engenharia com a primeira disciplina de Cálculo na Universidade Federal de Santa Catarina - Campus Araranguá. Uma de nossas hipóteses é que os problemas no ensino do Cálculo não são apenas relacionados aos conteúdos ou a metodologia do professor, mas também a postura que os estudantes estão assumindo diante do Cálculo. Para responder ao problema proposto, temos como objetivo identificar, analisar e compreender as relações estabelecidas pelos estudantes de engenharia com o processo de ensino e de aprendizagem da primeira disciplina de Cálculo na Universidade Federal de Santa Catarina no Campus Araranguá. Como ações para alcançar este objetivo, consideramos a questão do sentido e da mobilização, a relação com o aprender Cálculo, com os colegas, com os professores, com eles mesmos, com o curso e a universidade nesse processo educativo. Para captar estas relações, desenvolvemos um questionário com vinte e duas questões abertas aplicados com três turmas de Cálculo no primeiro semestre de 2014 no Campus Araranguá. As respostas foram categorizadas a partir da leitura e releitura dos questionários...

Conhecimentos prévios, sucesso escolar e trajectórias de aprendizagem : do 1.º para o 2.º ciclo do ensino básico

Ribeiro, Iolanda da Silva; Almeida, Leandro S.; Gomes, Carlos Alberto
Fonte: Universidade do Minho Publicador: Universidade do Minho
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em /12/2006 POR
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35.67%
O sucesso escolar é um fenómeno complexo e multideterminado. Os conhecimentos prévios assumem papel relevante na sua explicação. Outras variáveis de índole pedagógica social e psicológica são igualmente apontadas como importantes. Neste estudo pretende-se analisar o impacto das competências prévias de literacia e numeracia no rendimento escolar, e como este rendimento se altera ou não ao longo de um ciclo escolar. Foi aplicado a 221 alunos do 5º ano de escolaridade um conjunto de provas que avaliam os conhecimentos prévios no domínio da leitura (descodificação e compreensão), da escrita (ortografia, fluência, flexibilidade, originalidade, e elaboração) e da matemática (cálculo numérico e resolução de problemas). No estudo das trajectórias de aprendizagem recorreu-se a um design longitudinal tomando as classificações dos alunos na disciplina de português nos três períodos lectivos do 5º ano e nos dois primeiros períodos do 6º ano, apreciando deste modo a transição do 1º para o 2º ciclo do ensino básico. Os resultados através da análise de regressão múltipla, método enter, indicam que os modelos testados são estatisticamente significativos para as disciplinas de português e matemática...

Extended knots and the space of states of quantum gravity

Griego, Jorge
Fonte: Universidade Cornell Publicador: Universidade Cornell
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em 06/01/1996
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25.47%
In the loop representation the quantum constraints of gravity can be solved. This fact allowed significant progress in the understanding of the space of states of the theory. The analysis of the constraints over loop dependent wavefunctions has been traditionally based upon geometric (in contrast to analytic) properties of the loops. The reason for this preferred way is twofold: for one hand the inherent difficulties associated with the analytic loop calculus, and on the other our limited knowledge about the analytic properties of knots invariants. Extended loops provide a way to overcome the difficulties at both levels. For one hand, a systematic method to construct analytic expressions of diffeomorphism invariants (the extended knots) in terms of the Chern-Simons propagators can be developed. Extended knots are simply related to ordinary knots (at least formally). The analytic expressions of knot invariants could be produced then in a generic way. On the other hand, the evaluation of the Hamiltonian over extended loop wavefunctions can be thoroughly accomplished in the extended loop framework. These two ingredients promote extended loops as a potential resort for answering important questions about quantum gravity.; Comment: 19 pages

Extension of Wirtinger's Calculus to Reproducing Kernel Hilbert Spaces and the Complex Kernel LMS

Bouboulis, Pantelis; Theodoridis, Sergios
Fonte: Universidade Cornell Publicador: Universidade Cornell
Tipo: Artigo de Revista Científica
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25.61%
Over the last decade, kernel methods for nonlinear processing have successfully been used in the machine learning community. The primary mathematical tool employed in these methods is the notion of the Reproducing Kernel Hilbert Space. However, so far, the emphasis has been on batch techniques. It is only recently, that online techniques have been considered in the context of adaptive signal processing tasks. Moreover, these efforts have only been focussed on real valued data sequences. To the best of our knowledge, no adaptive kernel-based strategy has been developed, so far, for complex valued signals. Furthermore, although the real reproducing kernels are used in an increasing number of machine learning problems, complex kernels have not, yet, been used, in spite of their potential interest in applications that deal with complex signals, with Communications being a typical example. In this paper, we present a general framework to attack the problem of adaptive filtering of complex signals, using either real reproducing kernels, taking advantage of a technique called \textit{complexification} of real RKHSs, or complex reproducing kernels, highlighting the use of the complex gaussian kernel. In order to derive gradients of operators that need to be defined on the associated complex RKHSs...

Extension of Wirtinger Calculus in RKH Spaces and the Complex Kernel LMS

Bouboulis, Pantelis; Theodoridis, Sergios
Fonte: Universidade Cornell Publicador: Universidade Cornell
Tipo: Artigo de Revista Científica
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25.64%
Over the last decade, kernel methods for nonlinear processing have successfully been used in the machine learning community. However, so far, the emphasis has been on batch techniques. It is only recently, that online adaptive techniques have been considered in the context of signal processing tasks. To the best of our knowledge, no kernel-based strategy has been developed, so far, that is able to deal with complex valued signals. In this paper, we take advantage of a technique called complexification of real RKHSs to attack this problem. In order to derive gradients and subgradients of operators that need to be defined on the associated complex RKHSs, we employ the powerful tool ofWirtinger's Calculus, which has recently attracted much attention in the signal processing community. Writinger's calculus simplifies computations and offers an elegant tool for treating complex signals. To this end, in this paper, the notion of Writinger's calculus is extended, for the first time, to include complex RKHSs and use it to derive the Complex Kernel Least-Mean-Square (CKLMS) algorithm. Experiments verify that the CKLMS can be used to derive nonlinear stable algorithms, which offer significant performance improvements over the traditional complex LMS orWidely Linear complex LMS (WL-LMS) algorithms...

Secondary implementation of interactive engagement teaching techniques: Choices and challenges in a Gulf Arab context

Hitt, G. W.; Isakovic, A. F.; Fawwaz, O.; Bawa'aneh, M. S.; El-Kork, N.; Makkiyil, S.; Qattan, I. A.
Fonte: Universidade Cornell Publicador: Universidade Cornell
Tipo: Artigo de Revista Científica
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25.47%
We report on a "Collaborative Workshop Physics" instructional strategy to deliver the first IE calculus-based physics course at Khalifa University, UAE. To these authors' knowledge, this is the first such course on the Arabian Peninsula using PER-based instruction. A brief history of general university and STEM teaching in the UAE is given. We present this secondary implementation (SI) as a case study of a novel context and use it to determine if PER-based instruction can be successfully implemented far from the cultural context of the primary developer and, if so, how might such SIs differ from SIs within the US. With these questions in view, a pre-reform baseline of MPEX, FCI, course exam and English language proficiency data are used to design a hybrid implementation of Cooperative Group Problem Solving. We find that for students with high English proficiency, normalized gain on FCI improves from = 0.16+/-0.10 pre- to = 0.47+/-0.08 post-reform, indicating successful SI. We also find that is strongly modulated by language proficiency and discuss likely causes. Regardless of language skill, problem-solving skill is also improved and course DFW rates drop from 50% to 24%. In particular, we find evidence in post-reform student interviews that prior classroom experiences...

Hypertableau Reasoning for Description Logics

Motik, Boris; Shearer, Rob; Horrocks, Ian
Fonte: Universidade Cornell Publicador: Universidade Cornell
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em 15/01/2014
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25.56%
We present a novel reasoning calculus for the description logic SHOIQ^+---a knowledge representation formalism with applications in areas such as the Semantic Web. Unnecessary nondeterminism and the construction of large models are two primary sources of inefficiency in the tableau-based reasoning calculi used in state-of-the-art reasoners. In order to reduce nondeterminism, we base our calculus on hypertableau and hyperresolution calculi, which we extend with a blocking condition to ensure termination. In order to reduce the size of the constructed models, we introduce anywhere pairwise blocking. We also present an improved nominal introduction rule that ensures termination in the presence of nominals, inverse roles, and number restrictions---a combination of DL constructs that has proven notoriously difficult to handle. Our implementation shows significant performance improvements over state-of-the-art reasoners on several well-known ontologies.

Solving Partial Differential Equations Using Artificial Neural Networks

Rudd, Keith
Fonte: Universidade Duke Publicador: Universidade Duke
Tipo: Dissertação
Publicado em //2013
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15.52%

This thesis presents a method for solving partial differential equations (PDEs) using articial neural networks. The method uses a constrained backpropagation (CPROP) approach for preserving prior knowledge during incremental training for solving nonlinear elliptic and parabolic PDEs adaptively, in non-stationary environments. Compared to previous methods that use penalty functions or Lagrange multipliers,

CPROP reduces the dimensionality of the optimization problem by using direct elimination, while satisfying the equality constraints associated with the boundary and initial conditions exactly, at every iteration of the algorithm. The effectiveness of this method is demonstrated through several examples, including nonlinear elliptic

and parabolic PDEs with changing parameters and non-homogeneous terms. The computational complexity analysis shows that CPROP compares favorably to existing methods of solution, and that it leads to considerable computational savings when subject to non-stationary environments.

The CPROP based approach is extended to a constrained integration (CINT) method for solving initial boundary value partial differential equations (PDEs). The CINT method combines classical Galerkin methods with CPROP in order to constrain the ANN to approximately satisfy the boundary condition at each stage of integration. The advantage of the CINT method is that it is readily applicable to PDEs in irregular domains and requires no special modification for domains with complex geometries. Furthermore...

The dragonomic diplomacy (De)code: a study on the causal relationship between Chinese economic diplomacy preference formation and the influence of multilateral economic regimes

Zhang, Shuxiu
Fonte: London School of Economics and Political Science Thesis Publicador: London School of Economics and Political Science Thesis
Tipo: Thesis; NonPeerReviewed Formato: application/pdf
Publicado em /06/2013 EN
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15.52%
Since the reformation of the Chinese economy, two notable trends have developed. First, the growing prominence of multilateral economic regimes (MERs) on the political agenda of Beijing has propelled deepened engagements between Chinese policy actors and institutions, and the agencies of MERs. This development is accompanied by a second trend, which is a growing dynamism in China’s economic diplomacy within the multilateral arenas. This dynamism is reflected in the evolving national preferences and approaches for multilateral economic negotiations, from outright resistance to gradual flexibility, and in some cases, acceptance. The simultaneous and parallel developments of these two trends stem a curiosity on whether a causal relationship exist between the deepened China-MER engagements and the dynamism of China’s economic diplomacy. Has Beijing’s open-door policy to global economic integration opened new windows of opportunity for the MER agencies to influence China’s economic diplomacy and its preference formation? In what way(s) and/or in which capacities can the agencies of MERs assert influence on China’s economic diplomacy preference formation? Under what conditions is this form of external influence successful? What are the long-run implications of the deepened China-MER engagements on Beijing’s economic diplomacy preference formation structure? What does the China-MER relationship tell us about China’s economic diplomacy preference formation in the 21st century? Although China’s partake in the international political economy has received much scholarly attention...