Página 1 dos resultados de 28 itens digitais encontrados em 0.040 segundos

Ambientes contemporâneos para o ensino-aprendizagem: avaliação pós-ocupação aplicada a três edifícios escolares públicos, situados na região metropolitana de São Paulo; Contemporary learning environments for children: post-occupancy evaluation applied to three public educational facilities, in the São Paulo metropolitan region

França, Ana Judite Galbiatti Limongi
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 28/04/2011 PT
Relevância na Pesquisa
35.8%
É esperado que edifícios escolares públicos ofereçam ambientes destinados ao ensino-aprendizagem de qualidade. Entretanto, seu adequado desempenho ambiental depende tanto do planejamento, do projeto e da execução, quanto dos padrões de uso e dos procedimentos de operação e manutenção. As escolas públicas paulistas de ensino fundamental e médio foram alvo de um processo de padronização que envolveu os programas de necessidade, componentes e sistemas construtivos de seus edifícios. No entanto, para a elaboração dessas diretrizes, não foi considerado um processo sistemático de melhoria contínua que levasse em conta os resultados pregressos, obtidos por meio das avaliações das condições de uso das edificações existentes. Esta pesquisa avalia o desempenho de três escolas ocupadas há mais de um ano, as quais foram projetadas e construídas segundo as diretrizes para o projeto e a execução de escolas vigente, a partir de 2003, na rede pública estadual paulista. Para tal, foram aplicados múltiplos métodos de Avaliação Pós-Ocupação [APO], a fim de obter, de modo sistemático, informações dos ambientes construídos durante seu uso, bem como aferir a opinião dos usuários. Dentre os métodos e técnicas adotados...

Política habitacional em zonas urbanas: o caso do conjunto habitacional Vila da Barca, em Belém

Almeida, Evandro Mauro Dias de
Fonte: Fundação Getúlio Vargas Publicador: Fundação Getúlio Vargas
Tipo: Dissertação
PT_BR
Relevância na Pesquisa
35.6%
o presente estudo é o resultado da pesquisa feita durante o Mestrado em Gestão Empresarial da Escola de Administração Pública e de Empresas, da Fundação Getúlio Vargas. Este trabalho buscou compreender a produção espacial da cidade de Belém, precisamente sobre a Vila da Barca, situada às margens da Baia do Guajará, região que teve alguns de seus moradores remanejados para o Projeto de Habitação e Urbanização do local como parte da política pública habitacional da área, realizada pelo Governo Municipal em parceria com o Governo Federal. Este projeto habitacional é gerenciado pela Secretaria Municipal de Habitação - SEHAB. O objetivo principal deste estudo voltou-se para a avaliação do Projeto de Habitação da Vila da Barca no sentido de identificar como se efetivou o processo de concepção, remanejamento e reinstalação das famílias do setor analisado. Além disso, buscou-se conhecer o que foi feito em relação ao desenvolvimento desse espaço urbano. A metodologia se desenvolveu em duas fases: aplicação de questionários aos moradores e, de entrevistas aos técnicos envolvidos (Gerente de Desenvolvimento Urbano (GIDUR); Técnico Social e Engenheiro, funcionários da Caixa Econômica Federal em Belém). A pesquisa procurou demonstrar a opinião dos envolvidos no processo de efetivação dessa política pública...

A integração dos aspectos de conforto ambiental no projeto de escolas : uso da metodologia axiomatica e de exemplos simplificados; Integration of environmental comfort aspects in school design : use of axiomatic design method and simplified design example

Valeria Azzi Collet da Graça
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 30/01/2008 PT
Relevância na Pesquisa
86.02%
Avaliações pós-ocupação de prédios escolares constatam problemas no ambiente construído fruto de definições realizadas durante a fase de estudo preliminar, quando são tomadas decisões referentes à implantação do projeto como um todo. Estes problemas refletem o desconforto do ambiente educacional, tanto nas áreas administrativas, como nas áreas pedagógicas. Alguns dos problemas que dificultam ou influenciam as atividades pedagógicas se referem a aspectos de conforto ambiental. Neste tema podem-se destacar três subáreas: conforto acústico, conforto térmico e conforto visual. Cada subárea possui um campo de conhecimento específico (distinto) e se utiliza de métodos (de avaliação, de desempenho, de decisão, entre outros) e de dialetos próprios, pode-se dizer que existem especialistas que as desenvolvem. Recomenda-se que, durante o processo de projeto de prédio escolar, a avaliação de aspectos de conforto ambiental seja feita por estes especialistas. Os projetos de prédios escolares da rede estadual de São Paulo são regulamentados e supervisionados pela Fundação de Desenvolvimento Educacional (FDE), que fornece o programa arquitetônico e documentação padronizada aos arquitetos que desenvolvem os projetos. Esta pesquisa verificou como é realizado este processo sistematizado de projeto...

O processo projetivo na arquitetura : o ensino do projeto de escolas : perceber e idear : processo de formação de imagem; The architectural design process : teaching school design to perceive and develop ideas through the process of image formation

Michael Emil Mosch
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 27/01/2009 PT
Relevância na Pesquisa
35.86%
A presente tese, vinculada à área de pós-graduação de Edificações da Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo (FEC) da UNICAMP, Campinas, configura-se como um estudo de caso dentro de uma disciplina curricular do curso de Arquitetura e Urbanismo da FEC. As atividades desta disciplina concentram-se na arquitetura escolar com ênfase nas escolas públicas do Estado de São Paulo, gerenciados pela FDE (Fundação pelo Desenvolvimento da Educação no Estado de São Paulo). Os objetivos do estudo de caso foram: desenvolver ferramentas técnicas e humanas de ensino de projeto e estimular a criatividade. Dois métodos foram introduzidos, o método das restrições e da formação de imagens. Este último método inclui a inserção de atividades artísticas, com o objetivo de agregar qualidades antropomorfas aos projetos e prolongar e intensificar a percepção sensorial do projetista, e conseqüentemente aprimorar a habilidade de solução para os problemas de projeto. No estudo de caso a disciplina de projeto foi dividida em dois grupos, o grupo "A" projetou uma escola dentro das recomendações, exigências e restrições da FDE e o grupo "B" desenvolveu atividades artísticas para conhecer o conceito da formação de imagem. Os resultados (projetos arquitetônicos dos alunos) foram avaliados em duas estâncias: pelos docentes da disciplina e por um grupo de leigos...

Os jovens e a ética da sexualidade : contributos para um programa

Ribeiro, Teresa Tomé
Fonte: Universidade Católica Portuguesa Publicador: Universidade Católica Portuguesa
Tipo: Tese de Doutorado
Publicado em 01/07/2013 POR
Relevância na Pesquisa
25.69%
A compreensão dos jovens sobre a sexualidade e a forma como a integram no seu percurso de vida expressa-se pelos comportamentos que escolhem, os quais poderão vir a ter repercussões positivas ou negativas num futuro próximo. Torna-se assim importante que os programas de educação para a sexualidade possibilitem aos jovens tomadas de decisão esclarecidas e em liberdade. A Bioética surge como o lugar da reflexão ética no cruzamento das duas perspectivas de intervenção: a da saúde e a da educação. Na reflexão feita sobre os resultados duma intervenção anterior em escolas, identificaram-se referenciais para a construção de um modelo teórico de educação para a sexualidade intitulado DIP3 (Desenvolvimento Integral da Pessoa em 3 dimensões: biológica, psicoafectiva e projecto de vida) que desenvolvemos e apresentamos. O objectivo deste trabalho foi compreender se o Modelo DIP3, no contexto das escolas públicas, se apresenta como um referencial para a educação para a sexualidade pelos seus actores, respondendo às necessidades existentes e se contribui para a construção de um conceito de sexualidade que leve a uma reflexão ética abrangente por parte dos professores e por parte dos alunos. Neste sentido foi elaborada a presente investigação enquadrada nas metodologias qualitativas...

Os jogos com regras na perspectiva do desenho universal: contribuições à educação matemática inclusiva

Kranz, Cláudia Rosana
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Educação; Educação Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Educação; Educação
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
POR
Relevância na Pesquisa
25.73%
To think about a school that is for everyone has been a challenge for many people connected to education worldwide demanding from researchers of each level of knowledge an association to such effort. The study presented on this paper unites itself to the voices, movements and researches of these scholars, seeking to contribute on building possibilities on which mathematics can be thought and worked on schools in order for every student to learn, whether they have some sort of deficiency, disorders, syndromes or not. This essay has the goal to investigate the possibilities of inclusive pedagogical practices mediated by math games with rules, developed and used throughout the Universal Design perspective; a qualitative research took place with a collaborative methodology that involved managers, teachers and students from a public school situated on the city of Natal/Brazil. On the investigation math games with rules were developed and made according to the Universal Design concept, starting from initial studies which articulated theoretical groundings to the reality of school and the teacher s conceptions. After that, classes using these tools were planned collectively which oriented inclusive pedagogical practices of classes from the 1st to the 4th year of elementary school. Throughout the process many instruments such as: tape recording...

Mainstreaming Gender in Water and Sanitation

World Bank
Fonte: Washington, DC Publicador: Washington, DC
EN_US
Relevância na Pesquisa
35.68%
Gender is a concept that refers to socially constructed roles, behavior, activities and attributes that a particular society considers appropriate and ascribes to men and women. A useful definition of the concept of gender mainstreaming is provided by the United Nations Economic and Social Council (1997), suggests that mainstreaming a gender perspective is the process of assessing the implications for women and men of any planned action, including legislation, policies or programs, in all areas and at all levels. It is a strategy for making the concerns and experiences of women as well as men, an integral dimension of the design, implementation, monitoring and evaluation of policies and programs in all political, economic and societal spheres, so that women and men benefit equally and inequality is not perpetuated. The ultimate goal is to achieve gender equality. The chapters that follow highlight in a short summary form experiences of mainstreaming gender at various levels in the water and sanitation sector. It begins with a discussion on gender responses to policy and its requirement for analysis and clear policy objectives to guide operations. The second section touches on experiences of mainstreaming gender within sector operations...

Verification of systems-on-chips using genetic evolutionary test techniques from a software applications perspective.

Cheng, Adriel
Fonte: Universidade de Adelaide Publicador: Universidade de Adelaide
Tipo: Tese de Doutorado
Publicado em //2010
Relevância na Pesquisa
25.72%
This thesis examines verification of system-on-a-chip (SoC) designs using a software applications test methodology that is enhanced by genetic evolutionary test generations and functional coverage. The verification methodology facilitates application based testing using behavioural simulations before the chip is fabricated. The goal of the methodology is to verify commonly used real-life functionalities of the SoC earlier in the design process, so as to uncover design bugs that are considered most critical to actual SoC usages when the SoC is employed in its intended end-product. The verification methodology is based on a test building blocks approach, whereby many different components of various SoC application use-cases are extracted into building blocks, and then recomposed with other components to construct greater variety and range of test cases for verifying the SoC. An important facet of the methodology is to address automated creation of these software application test cases in an effective and efficient manner. The goal is to maximise test coverage and hence bug detection likelihood using minimal verification resources and effort. To this end, test generations techniques employing single and multi objective genetic algorithms and evolutionary strategies are devised in this thesis. Using coverage and test size to drive test generations...

Parameter optimization of seismic isolator models using recursive block-by-block nonlinear transient structural synthesis

Norton, Kevin M.
Fonte: Monterey California. Naval Postgraduate School Publicador: Monterey California. Naval Postgraduate School
Tipo: Tese de Doutorado
Relevância na Pesquisa
35.63%
Approved for public release; distribution is unlimited; In order to increase building safety under earthquake motions, there has been increasing interest in base isolation with passive isolators. Computer modeling is an important aspect of the building design and evaluation process, but solving for the transient response of large structural systems with localized nonlinearities is computationally demanding. Current finite element programs can rapidly determine normalized mode shapes and natural frequencies of several thousand degree of freedom structures for use in determining the transient response. However, actual computation of the transient response can be very time-consuming and expensive for such large structures. A recently developed convolution algorithm utilizes the Volterra integral in a recursive block-by-block integral equation formulation to efficiently compute the transient response of multi-story, nonlinear, base isolated buildings. This algorithm was utilized in a versatile optimization scheme which determines parameters for both linear and nonlinear mathematical model isolators coupled to a multi-degree of freedom structure. To optimize the isolator parameters, the procedure incorporates modal properties computed from a finite element model of the structure...

Integrating XML and RDF concepts to achieve automation within a tactical knowledge management environment

McCarty, George E., Jr.
Fonte: Monterey, California. Naval Postgraduate School Publicador: Monterey, California. Naval Postgraduate School
Tipo: Tese de Doutorado Formato: xiv, 103 p. : ill. (some col.), col. maps
Relevância na Pesquisa
35.61%
Approved for public release, distribution is unlimited; Since the advent of Naval Warfare, Tactical Knowledge Management (KM) has been critical to the success of the On Scene Commander. Today's Tactical Knowledge Manager typically operates in a high stressed environment with a multitude of knowledge sources including detailed sensor deployment plans, rules of engagement contingencies, and weapon delivery assignments. However the WarFighter has placed a heavy reliance on delivering this data with traditional messaging processes while focusing on information organization vice knowledge management. This information oriented paradigm results in a continuation of data overload due to the manual intervention of human resources. Focusing on the data archiving aspect of information management overlooks the advantages of computational processing while delaying the empowerment of the processor as an automated decision making tool. Resource Description Framework (RDF) and XML provide the potential of increased machine reasoning within a KM design allowing the WarFighter to migrate from the dependency on manual information systems to a more computational intensive Knowledge Management environment. However the unique environment of a tactical platform requires innovative solutions to automate the existing naval message architecture while improving the knowledge management process. This thesis captures the key aspects for building a prototype Knowledge Management Model and provides an implementation example for evaluation. The model developed for this analysis was instantiated to evaluate the use of RDF and XML technologies in the Knowledge Management domain. The goal for the prototype included: 1. Processing required technical links in RDF/XML for feeding the KM model from multiple information sources. 2. Experiment with the visualization of Knowledge Management processing vice traditional Information Resource Display techniques. The results from working with the prototype KM Model demonstrated the flexibility of processing all information data under an XML context. Furthermore the RDF attribute format provided a convenient structure for automated decision making based on multiple information sources. Additional research utilizing RDF/XML technologies will eventually enable the WarFighter to effectively make decisions under a Knowledge Management Environment.; Civilian...

Economic analysis of understanding and implementing design criteria for acoustic suppression in military residential units

Stader, James F.
Fonte: Monterey, California. Naval Postgraduate School Publicador: Monterey, California. Naval Postgraduate School
Tipo: Tese de Doutorado Formato: 79 p.
EN_US
Relevância na Pesquisa
65.8%
Approved for public release; distribution is unlimited; This thesis examined and analyzed the Navy Military Housing acoustical design practices and procedures for military residential housing. The Uniform Building Code and Naval Facilities Engineering Command (NAVFACENGCOM) instruction 11101.85 were used as base line guidance for design and construction of Navy Family Housing Projects. NAVFACTENGCOM's design process was first examined to determine if more emphasis should be placed on noise suppression in Navy Family Housing. Based on the analysis, it was determined that the Navy Family Housing Program does address the design for noise suppression through the use of pre-established and factory tested Sound Transmission Class (STC) assemblies. However more emphasis should be placed on the acoustic evaluation process after a contractors' design is received for evaluation.; http://archive.org/details/economicanalysis00stad; Lieutenant, United States Navy

Parent involvement on school advisory councils: A process evaluation at the middle school level

Barrett, Janis Marie
Fonte: FIU Digital Commons Publicador: FIU Digital Commons
Tipo: Artigo de Revista Científica
EN
Relevância na Pesquisa
35.89%
Increasing parental involvement was made an important goal for all Florida schools in educational reform legislation in the 1990's. A forum for this input was established and became known as the School Advisory Council (SAC). To demonstrate the importance of process and inclusion, a south Florida school district and its local teacher's union agreed on the following five goals for SACs: (a) to foster an environment of professional collaboration among all stakeholders, (b) to assist in the preparation and evaluation of the school improvement plan, (c) to address all state and district goals, (d) to serve as the avenue for authentic and representative input from all stakeholders, and (e) to ensure the continued existence of the consensus-building process on all issues related to the school's instructional program. ^ The purpose of this study was to determine to what extent and in what ways the parent members of one south Florida middle school's SAC achieved the five district goals during its first three years of implementation. The primary participants were 16 parents who served as members of the SAC, while 16 non-parent members provided perspective on parent involvement as “outside sources.” Being qualitative by design, factors such as school climate...

Parent involvement on school advisory councils: a process evaluation at the middle school level

Barrett, Janis Marie
Fonte: FIU Digital Commons Publicador: FIU Digital Commons
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Relevância na Pesquisa
35.89%
Increasing parental involvement was made an important goal for all Florida schools in educational reform legislation in the 1990's. A forum for this input was established and became known as the School Advisory Council (SAC). To demonstrate the importance of process and inclusion, a south Florida school district and its local teacher's union agreed on the following five goals for SACs: (a) to foster an environment of professional collaboration among all stakeholders, (b) to assist in the preparation and evaluation of the school improvement plan, (c) to address all state and district goals, (d) to serve as the avenue for authentic and representative input from all stakeholders, and (e) to ensure the continued existence of the consensus-building process on all issues related to the school's instructional program. The purpose of this study was to determine to what extent and in what ways the parent members of one south Florida middle school's SAC achieved the five district goals during its first three years of implementation. The primary participants were 16 parents who served as members of the SAC, while 16 non-parent members provided perspective on parent involvement as "outside sources." Being qualitative by design, factors such as school climate...

Decentralized Service Delivery for the Poor; Mexico - Descentralizacion y entrega de servicios para los pobres

World Bank
Fonte: Washington, DC Publicador: Washington, DC
Tipo: Economic & Sector Work :: Other Poverty Study; Economic & Sector Work
ENGLISH; EN_US
Relevância na Pesquisa
25.7%
This report on the decentralized service delivery for the poor is structured in two volumes. Volume one is a cross-sectoral report, the core report. The first part includes the program and performance overview which describes the programs (including their poverty goals) and their process of decentralization, the overview of expenditures, the access of the poor to these services, and the evidence on the quality of services. The second part of the core report is on the institutional dimensions of decentralized service delivery which includes the World Development Report (WDR) 2004-type framework of accountability, adapted to the situation in Mexico. Volume two contains the sectoral pieces. For this report-the third phase of a programmatic series of studies on poverty in Mexico-Mexico's social cabinet requested that the Bank analyze service delivery of a specific list of programs that are essential to the government's development strategy in the context of decentralization. The elements of the government's strategy considered here-basic education, health care for the population without social security coverage, local social infrastructure, and local rural development-all aim directly or indirectly to reduce poverty. Both social and economic services shape the opportunities of poor people. Social services contribute to human capital formation and risk management...

Indonesia : Evaluation of the Urban Community Driven Development Program, Program Nasional Pemberdayaan Masyarakat Mandiri Perkotaan; Indonesia - Evaluasi program pembangunan berbasis masyarakat (CDD) perkotaan : Program Nasional Pemberdayaan Masyarakat Mandiri Perkotaan (PNPM-Urban)

World Bank
Fonte: Washington, DC Publicador: Washington, DC
Tipo: Economic & Sector Work :: Policy Note
ENGLISH; EN_US
Relevância na Pesquisa
35.76%
Indonesia's Program Nasional Pemberdayaan Masyarakat (PNPM) is the largest Community Driven Development (CDD) program in the world covering all urban wards (PNPM-Urban) and rural villages (PNPM-Rural) in Indonesia. This policy note summarizes a comprehensive process evaluation of the PNPM-Urban program which has been carried by the Research and Development (RAND) corporation in collaboration with survey meter, as well as a rapid appraisal of two pilot subcomponents of the PNPM-Urban program: the Neighborhood Development Scheme (ND), and Poverty Alleviation Partnership Grant Mechanism (PAPG) carried out by a small team of consultants. The RAND evaluation was designed to look at how specific aspects of the program are working, document good practice, distill lessons learned, and identify options for program reform based mainly on a qualitative field study in a sample of kelurahans. This paper is organized as follows: section one gives introduction and approach. The main findings of the evaluation and rapid appraisal are summarized in section two...

Parâmetros de sustentabilidade no retrofit escolar : abordagem gráfica; Sustainability parameters os schools'retrofit : graphical approach

Isabela Escaroupa Panobianco
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 12/03/2014 PT
Relevância na Pesquisa
35.67%
O trabalho parte de uma metodologia desenvolvida pelo projeto "Greenbuilding - Tecnologias Verdes", uma parceria FEC/Unicamp - CPFL, no qual o grupo da pesquisadora levantou e trabalhou com parâmetros exclusivos das temáticas de implantação, projeto arquitetônico e conforto ambiental - de diversas certificações ambientais destinados às novas construções e habitações. Entretanto, para o presente estudo os parâmetros levantados foram específicos da tipologia escolar e pertencentes aos seguintes sistemas: LEED, CHPS, AQUA e AIA, os quais restringiram-se às mesmas temáticas já mencionadas. A pesquisa utilizou ainda quatro projetos escolares de unidades da rede pública de ensino (material gráfico composto por plantas, cortes, elevações, etc - cedido pela FDE - Fundação para o Desenvolvimento da Educação) que serviram como estudos de caso de caráter exploratório. O objetivo da dissertação é analisar os parâmetros de sustentabilidade que possam ser úteis para o retrofit escolar através de uma abordagem gráfica. Para isso, a metodologia baseou-se em utilizar cada parâmetro levantado e analisá-lo no material gráfico fornecido quanto aos seguintes critérios: (1) sua possível identificação gráfica - o parâmetro pode ser identificado através de um desenho? Por quê? (2) sua situação diagnosticada - caso o parâmetro tenha sido constatado no material gráfico...

Método de análise de precedentes para apoio ao projeto da arquitetura escolar pública do estado de São Paulo; An analysis method based on precedents to support public school design in the State od São Paulo

Paula Roberta Pizarro Pereira
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 14/10/2013 PT
Relevância na Pesquisa
45.94%
Os projetos de edificações escolares do Estado de São Paulo são gerenciados pela Fundação para o Desenvolvimento da Educação (FDE). Estudos sobre seu processo de projeto mostram que a Fundação apresenta um processo de projeto linear e com poucas fases de verificação. Os manuais e catálogos da FDE têm a vantagem de serem organizados e detalhados, mas apresentam um formato compatível com o processo de projeto rígido aplicado pela Fundação. Os arquitetos que projetam escolas para a FDE mostraram necessidade de apoio ao seu processo, principalmente sobre questões que tangem o estímulo e reflexão sobre o projeto e aumento do repertório. Este trabalho tem como objetivo principal criar um método que apóie o desenvolvimento dos projetos de edificações escolares da FDE. A hipótese é de que através do conhecimento adquirido sobre a morfologia de métodos de avaliação e análise de projetos propostos pela literatura é possível desenvolver um método que seja compatível com o contexto da FDE e também com as necessidades evidenciadas pelos arquitetos. Um levantamento foi realizado e três métodos foram selecionados para a análise: Design Quality Indicator (DQI) for Schools, a "Metodologia de avaliação de conforto ambiental de projetos escolares - otimização multicritério" e Comparative Floorplan-Analysis (CFA). Os resultados da análise desses três métodos evidenciaram aspectos que suportam o desenvolvimento do método para a FDE...

ANÁLISES DE MÉTODOS DE AVALIAÇÃO DE PROJETOS; ANALISYS OF DESIGN EVALUATION METHODS

Kowaltowski, Doris Catharine Cornelie Knatz; Pereira, Paula Roberta Pizarro
Fonte: Universidade de São Paulo. Instituto de Arquitetura e Urbanismo Publicador: Universidade de São Paulo. Instituto de Arquitetura e Urbanismo
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Avaliado Por Pares; estudos de caso e análise de ferramentas da literatura Formato: application/pdf
Publicado em 14/06/2012 POR
Relevância na Pesquisa
46.04%
Proposal: Studies on the State Foundation for the Development of Education (Fundação para o Desenvolvimento da Educação – FDE) design process show that professionals working for this foundation need support during the design process, especially to verify designs under development. This paper analyses design evaluation methods to verify the applicability for the construction of a specific method to evaluate school building designs in the State of São Paulo. Methods: A survey was held and three methods were selected for analysis: DQI for Schools (Design Quality Indicator), (DQI, 2010), the method called “Evaluation method for school building design with optimization of aspects of environmental comfort” (GRAÇA & KOWALTOWSKI, 2004) and Comparative floorplan analysis (VOORDT, VRIELINK & WEGEN, 1997). The sample is composed of school building designs documented by FDE (2006). Results: The results of the analysis of the three methods highlight the necessities for a school building design evaluation method that includes specific instruments to analyse both objective and subjective data within its structure. Design evaluation requires objectivity both in the application of the method and in result visualization, alongside a quick return of information to support the architectural design process. Essential also is the inclusion of specific design requirements for local conditions.; Proposta: Estudos sobre o processo de projeto da Fundação para o Desenvolvimento da Educação (FDE) mostraram que os profissionais necessitam de apoio...

The Certificate of Necessity Process Evaluation: Recommendations and Findings

Hunter, Anna Wojewodzki; Sawak, Camille A.; Cleaver, Samantha
Fonte: Institute for Public Administration Publicador: Institute for Public Administration
Tipo: Outros Formato: 2806529 bytes; application/pdf
EN_US
Relevância na Pesquisa
45.67%
The state of Delaware has experienced a continuous increase in its population. As a result, there has been an upsurge in the demand for public services, including infrastructure and roadways and new school construction. The Institute for Public Administration (IPA) at the University of Delaware has been conducting an ongoing study regarding the process by which schools determine when there is a need for a new building or major capital improvement, how school sites are selected, what design standards are in place, and how construction-related issues are addressed.; IPA collaborated on this project with the State Budget Office, the Department of Education, the Office of State Planning Coordination, and the Controller General’s Office.

Estimating the effort in the early stages of software development.

Levy, Zeeva
Fonte: London School of Economics and Political Science Thesis Publicador: London School of Economics and Political Science Thesis
Tipo: Thesis; NonPeerReviewed Formato: application/pdf
Publicado em //1990 EN
Relevância na Pesquisa
25.75%
Estimates of the costs involved in the development of a software product and the likely risk are two of the main components associated with the evaluation of software projects and their approval for development. They are essential before the development starts, since the investment early in software development determines the overall cost of the system. When making these estimates, however, the unknown obscures the known and high uncertainty is embedded in the process. This is the essence of the estimator's dilemma and the concerns of this thesis. This thesis offers an Effort Estimation Model (EEM), a support system to assist the process of project evaluation early in the development, when the project is about to start. The estimates are based on preliminary data and on the judgement of the estimators. They are developed for the early stages of software building in which the requirements are defined and the gross design of the software product is specified. From these estimates only coarse estimates of the total development effort are feasible. These coarse estimates are updated when uncertainty is reduced. The basic element common to all frameworks for software building is the activity. Thus the EEM uses a knowledge-base which includes decomposition of the software development process into the activity level. Components which contribute to the effort associated with the activities implemented early in the development process are identified. They are the size metrics used by the EEM. The data incorporated in the knowledge-base for each activity...