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O desenvolvimento da criatividade em contexto de mini-grupo : sugestões pedagógicas para o ensino do saxofone

Martins, Eugénia Filipa Ribeiro
Fonte: Universidade do Minho Publicador: Universidade do Minho
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Publicado em //2013 POR
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Relatório de estágio de mestrado em Ensino da Música; O presente relatório incide na temática do desenvolvimento da criatividade musical em contexto de mini-grupo, em aulas de Saxofone. Este trabalho surge no âmbito do Estágio Profissional do Mestrado em Ensino da Música da Universidade do Minho, realizado numa escola, no centro de Braga. O estágio, onde foi implementado o Projeto de Intervenção Pedagógica, dividiu-se em duas valências: aulas de Instrumento (Saxofone) e aulas de Ensemble de Sopros. O projeto tinha como objetivos centrais promover o desenvolvimento da criatividade musical através de atividades pedagógicas em mini-grupo; fomentar a autonomia dos alunos no domínio da linguagem musical; contribuir com sugestões de atividades pedagógicas que possam inserir-se no ensino do saxofone em grupo e promover o desenvolvimento da criatividade neste contexto; avaliar o impacto destas atividades no contexto e aferir as aprendizagens dos alunos. Através de instrumentos de recolha de dados como a gravação de aulas, a observação participante e entrevistas semi-estruturadas aos intervenientes, podemos concluir que este projeto desenvolveu novas aprendizagens nos alunos (nomeadamente ao nível do desenvolvimento do ouvido e da improvisação) bem como uma maior participação e envolvimento dos mesmos nas atividades da aula.; This internship report is focused on the theme of the development of musical creativity in a small -group context in saxophone classes. This project was developed within the scope of the Teacher Training Practice Component of Minho University Master Programme in Music Teaching...

Influência da música de câmara no ensino de saxofone

Ferreira, Fernando Manuel da Silva
Fonte: Universidade de Aveiro Publicador: Universidade de Aveiro
Tipo: Dissertação de Mestrado
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27.43%
O presente estudo incide sobre a influência da prática de música de câmara no desenvolvimento musical, na motivação e integração social dos alunos de música. O objeto de estudo foi um ensemble de saxofones constituído por alunos da academia de música de Castelo de Paiva, no ano letivo de 2010/2011. Realizou-se uma auscultação através da realização de questionários aos alunos e encarregados de educação, com o intuito de monitorizar a perceção de resultados da ótica dos mesmos. Recolheram-se indicadores que vão de encontro aos resultados de outros estudos já realizados, sendo possível verificar influências positivas no que diz respeito à melhoria da performance, motivação e integração social dos alunos.; The present study focuses on the influence of the practice of chamber music in the musical development, motivation and social integration in students of music. The object of study was a saxophone ensemble formed by students of “Academia de Música Castelo de Paiva”, in the academic year 2010/2011. We carried out a consultation through the completion of questionnaires to students and parents in order to monitor the results of the optical perception of them. Were collected indicators that go in the direction of the results of other studies already done...

Música contemporânea para saxofone no ensino secundário

Costa, Tiago António Nunes da
Fonte: Universidade de Aveiro Publicador: Universidade de Aveiro
Tipo: Dissertação de Mestrado
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28.24%
A realização deste trabalho prende-se com a identificação de uma lacuna no ensino vocacional da música no nível secundário, concretamente no ensino do saxofone. Tendo em conta que o saxofone é um instrumento recente e com um repertório exíguo, particular e com um carácter contemporâneo esta lacuna existente carece de análise e atenção. Nos planos curriculares de saxofone pode verificar-se que o estudo da música contemporânea não é contemplado. Assim sendo, com este trabalho procura-se perceber e contextualizar esta problemática através de uma reflexão sobre a música contemporânea e o ensino do saxofone. Além disso, pretende-se compreender as potencialidades da música contemporânea no que diz respeito ao desenvolvimento técnico e musical dos alunos que frequentam o ensino vocacional da música no nível secundário. Mais do que isto, pretende-se também perceber qual o impacto que a linguagem contemporânea pode ter na performance do habitual repertório tradicional neste nível de ensino. Em suma, este estudo tenta contextualizar a realidade que é a ausência da música contemporânea nos planos de estudos de saxofone no ensino vocacional da música no nível secundário. De igual modo apresenta a música contemporânea como um veículo para o desenvolvimento musical dos alunos com vista a uma formação mais completa proporcionando novas experiências que contribuem para a compreensão de um universo musical mais alargado.; The proposit of this work is present a gap in the musical education...

Inovações camerísticas - o trio de saxofone alto, violino e piano

Cardoso, Filipa Soraia Mendes
Fonte: Universidade de Aveiro Publicador: Universidade de Aveiro
Tipo: Dissertação de Mestrado
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38.13%
Este documento tem como finalidade complementar o projeto de performance musical que se baseia em três obras para o trio de música de câmara composto por saxofone, violino e piano. A apresentação será realizada pelo Trio Ímpar, projeto criado em Agosto de 2011 e que se revela como o elemento-chave deste processo. O grupo instrumental de música de câmara composto por saxofone, violino e piano despertou o interesse de muitos compositores, sobretudo nos últimos trinta anos, pelo que, desde então, a escrita para esta formação se tem acentuado com impacto e importância suficientes para o estabelimento deste ensemble. Marc Eychenne, Nicolai Resanovic e Russell Petersson são três compositores contemporâneos que se destacaram pela criação de obras para o trio de saxofone, violino e piano, sendo o conjunto das mesmas uma importante representação evolutiva no panorama camerístico para esta formação em concreto. Além de apresentadas em concerto no âmbito deste Mestrado em Música, estas obras são analisadas e descritas neste documento, realçando os seus conteúdos inovadores e funcionais em relação à instrumentação utilizada. A prova da emancipação deste grupo intrumental é ainda reforçada pela longa lista de obras para o mesmo...

Improvisación, una herramienta metodológica en la enseñanza del saxofón; Improvisação, uma ferramenta metodológica no ensino do saxofone

Castro Castro, Agustín
Fonte: Universidade de Aveiro Publicador: Universidade de Aveiro
Tipo: Dissertação de Mestrado
SPA
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38.24%
Esta investigação propõe uma reflexão em torno da improvisação no contexto do ensino do saxofone, nas escolas oficiais da cidade do Porto, partindo de duas vertentes complementarias: uma diacrónica e outra sincrónica. A primeira, resulta de realizar uma consulta bibliográfica em torno da historia do saxofone, e da improvisação, além da consulta de arquivo no Conservatório de Música do Porto e da Escola de Jazz do Porto, e de publicações periódicas da cidade. Estes dados revelaram que os saxofonistas encontraram um mercado de trabalho que, mais além da sua formação erudita, requere outras competências, tais como o saber improvisar. Se constata que as fronteiras existente entre os domínios erudito e a improvisação são mais teóricas do que práticas. Esta constatação surgiu também da vertente sincrónica de indagação de este projeto. Para esta línea de consulta foram contatados saxofonistas em atividade nas cidades de Aveiro, Porto e Espinho, os quais revelaram que os programas académicos, centram a sua atenção principalmente em desenvolver competências técnicas e de leitura, e os quais exercem uma grande pressão tanto nos alunos como nos professores, para cumprir um rigoroso plano de provas e exames...

Multifónicos no saxofone: para o desenvolvimento sonoro do aluno

Rodrigues, Bruno Pedro de Sousa
Fonte: Universidade de Aveiro Publicador: Universidade de Aveiro
Tipo: Dissertação de Mestrado
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27.78%
O presente trabalho de investigação pretende clarificar se a técnica contemporânea, multifónicos, ajuda ao desenvolvimento sonoro de alunos do ensino básico. Esta possibilidade foi estudada tendo como parâmetros avaliativos: a qualidade sonora, os legados, ataque (ou articulação) e homogeneidade de registo. Estes parâmetros foram avaliados por um júri externo que, através de registos áudio, avaliou dois momentos de observação divididos por uma intervenção, efetuada pelo investigador, através de exercícios de harmónicos naturais e multifónicos. A metodologia utilizada iniciou-se com uma observação in loco e contou com dois métodos de investigação: o questionário, aplicado ao júri externo e a entrevista ao professor João Figueiredo, que acompanhou toda a implementação do projeto e que por sua vez conhecia bem os alunos participantes no estudo.; The present research work intended to clarify if the contemporary technique of multiphonics helps the sonorous development of primary school pupils. This hypothesis was studied having as evaluation parameters: the sound quality, legatos, attack (or articulation) and range homogeneity. These parameters were assessed by an external jury that evaluated, through audio recordings...

Contributo para a criação de um suporte ergonómico para os saxofonistas

Silva, José Manuel Soares Silva
Fonte: Universidade de Aveiro Publicador: Universidade de Aveiro
Tipo: Dissertação de Mestrado
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28.32%
Ter o exercício da música como profissão, transmite a sensação de harmonia perfeita entre o ser humano e o instrumento, transmite a combinação do prazer de tocar e o quotidiano profissional. No entanto, esta exige várias horas de prática diária com elevados níveis de concentração, movimentos repetitivos e muitas vezes requerendo posturas corporais assimétricas devido, muitas vezes, à pobre ergonomia do instrumento que se pratica. Torna-se pois importante monitorizar hábitos posturais na prática do saxofone e as suas consequências. Este estudo tem como objetivos: (i) investigar alterações posturais significativas durante a prática do saxofone; (ii) perceber se o suporte do saxofone causa dor; (iii) investigar quais as características mais apreciadas num suporte de saxofone. Para a realização deste estudo, foram constituídos três grupos de cinco saxofonistas, caracterizados por uma faixa etária e um nível de estudo diferente. Em todos os grupos, os participantes foram submetidos a uma avaliação subjetiva (questionário inicial, avaliação postural e focus group) e objetiva (avaliação através de algometria dos trapézios superiores e avaliação goniométrica de alguns ângulos cervicais). Todos os participantes comprovaram que o suporte é um fator determinante no bem estar do saxofonista...

Aspectos de Interpretação na Música para Saxofone de Daniel Schnyder: Fourth Stream e Advanced Crossover Skills

Lopes, Eduardo; Marques, Mário
Fonte: Universidade de Aveiro Publicador: Universidade de Aveiro
Tipo: Aula
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Daniel Schnyder tem vindo nos últimos anos a contribuir de forma substancial para a afirmação de um fraseado característico de saxofone. Schnyder é um compositor e instrumentista de formação eclética. Esta realidade fez dele um criador que aborda a transversalidade musical de uma forma que não tem precedentes. Esta transversalidade é especialmente visível nas suas obras para saxofone, conjugando diferentes técnicas complementadas por uma escrita inclusiva e eclética. O conceito third-stream desenvolvido por Gunther Schuller no final da década de 50, tenta definir um género musical que através da improvisação e/ou composição sintetiza as técnicas e características base da música contemporânea ocidental com vários estilos de música étnica (na maioria dos casos uma fusão entre música contemporânea e jazz). O género third-stream, no que respeita ao saxofone, é interpretado por saxofonistas com formação numa das diferentes ‘escolas’, generalizando: francesa, alemã, americana e jazz. Assim, muita da interpretação de obras third-stream acaba por ser direccionada de acordo com o background estilístico do intérprete (ou com o próprio background do compositor). Desta feita, tem-se assumido o third-stream como um estilo que de acordo com o contexto em que foi composto/interpretado...

Pluralidade no Ensino do Instrumento Musical

Lopes, Eduardo
Fonte: Fundação Luís de Molina Publicador: Fundação Luís de Molina
Tipo: Livro
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17.78%
Em Outubro de 1976, a Rádio Televisão Portuguesa começou a transmitir a série de ficção científica ‘Espaço: 1999’. Esta série produzida para o canal televisivo Britânico ITV, tornou-se um estrondoso sucesso a nível nacional, transportando os seus espectadores para um futuro repleto de tecnologia, vivências e situações nunca antes imaginadas. Eu próprio, há altura com idade representada com um só dígito, era um grande apreciador da série, ficando fascinado com a forma de comunicar à distância utilizada pelos personagens da série. Como nessa época tínhamos em casa um pesadíssimo telefone preto de baquelite com marcador de metal e ligação à parede por um cordão em material têxtil (hoje em dia uma fantástica peça vintage de museu), o ComLock que os personagens utilizavam para comunicar era algo que eu nunca imaginaria poder sequer existir no futuro. Utilizado à cintura, o ComLock era um pequeno objeto que para além de outras caraterísticas de transmissão de dados, servia principalmente para os personagens comunicarem sem fios à distância, com a particularidade de ter incorporado um pequeno visor, a preto-e-branco, em que se via a cara do interlocutor em tempo real. A realidade é que nos dias de hoje...

O Género Musical na Identidade dos Instrumentos: o Saxofone no séc. XX

Marques, Mário; Lopes, Eduardo
Fonte: Fundação Luis de Molina Publicador: Fundação Luis de Molina
Tipo: Parte de Livro
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38.13%
Caraterísticas históricas e de ordem organológica fazem do saxofone um dos instrumentos musicais que melhor reflete idiossincrasias de género musical – em particular os géneros ‘clássico’ e jazz. Por outro lado, a capacidade do saxofone de ser manter ‘autêntico’ em cada género faz dele um instrumento privilegiado para integrar outros e ‘novos’ géneros musicais. Desta maneira, um estudo consciente da plasticidade técnica e de interpretação do saxofone será (deverá ser) também um estudo de vários géneros musicais – em que o próprio instrumento é o catalisador dessa necessidade. A multiplicação de estilos musicais nas últimas seis/sete décadas, trouxe inevitavelmente muitas categorizações híbridas e que ‘navegam’ na fronteira entre vários géneros musicais. Aponta-se o Fourth Stream como um principio de um ‘novo’ género musical que tem no seu cerne uma fusão eficaz da música de tradição ocidental, com o jazz e música de outras culturas. Podendo-se já identificar músicos e compositores que representam este género, caberá agora refletir sobre as questões de formação musical (da teoria à prática) que possam responder aos desafios futuros de uma linguagem musical altamente inclusiva.

Aspetos de interpretação na música para saxofone na obra de Daniel Schnyder

Marques, Mário Dinis
Fonte: Universidade de Évora Publicador: Universidade de Évora
Tipo: Tese de Doutorado
POR
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37.78%
Refém de uma dicotomia na forma de tocar, o saxofone tem vindo desde a sua criação a percorrer um caminho de convergência num consequente estreitar de diferentes abordagens técnicas e interpretativas que definem quer a escola clássica quer o jazz. Com a multiplicação de géneros musicais e uma prolífera produção de compositores motivados para essa inclusão de géneros, torna-se fundamental definir em que medida e com que critérios, é também necessária uma atitude inclusiva de escolas, na técnica de execução interpretativa deste novo género. Através deste estudo deu-se provimento a essa necessidade, com uma análise dos padrões de execução de técnicas variadas, na obra de um compositor e saxofonista de géneros inclusivos com inúmeras referências de múltiplos quadrantes musicais: Daniel Schnyder. Pretendeu-se porém encontrar não uma metodologia de interpretação, mas um critério para a utilização de ferramentas interpretativas, que de alguma forma orientam para uma interpretação inclusiva do género musical; Aspects of interpretation in music for Saxophone in the work of Daniel Schnyder ### Abstract: Historically, the saxophone has been caught up in the conflicting approaches concerning technique and interpretation that defines the schools of classical and jazz music. Because many composers were motivated to try and reconcile these differences...

Elementos de jazz na música contemporânea para saxofone

Geirinhas, Alexandre
Fonte: Universidade de Évora Publicador: Universidade de Évora
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
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27.78%
Desde o aparecimento do Jazz que alguns compositores de música erudita o procuram para poderem acrescentar algo mais à sua música. O saxofone, com raízes sólidas no Jazz, é um instrumento apetecível para ser um legítimo representante dessa linguagem. Este trabalho tenta reconhecer quais são os elementos desta linguagem no espectro sonoro que fazem com que o ouvinte os entenda como tais. Para isso são estudadas as suas origens, as suas mutações e a sua afirmação no Jazz. No estudo de casos práticos, analisam-se quatro peças do repertório solístico para saxofone de vários períodos e de compositores. Muczynski, americano filho de pais judeus; Denisov, compositor russo emigrado para França; Schulhoff, judeu alemão vítima do Terceiro Reich; Bonneau, compositor francês com ligações fortes aos media. Todos eles utilizaram alguns dos recursos disponibilizados pelo jazz, quer sejam de harmonia, melodia, ritmo ou outros. No entanto, nem sempre estes elementos são óbvios, já que muitos deles têm também origens na música erudita; ### ABSTRACT: Elements of Jazz in Contemporary Music for Saxophone Since the appearance of jazz, some composers of classical music seek it in order to add something more to his music. The saxophone...

O saxofone após o concerto de Jorge Peixinho 1961

Pires, Ricardo João Domingues
Fonte: Universidade de Évora Publicador: Universidade de Évora
Tipo: Dissertação de Mestrado
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27.99%
Tanto no Ensino Superior como nos Conservatórios, raramente, os alunos apresentam, nos seus exames ou recitais, obras de compositores portugueses, pois o acesso às mesmas é muito difícil. Por esta razão, este trabalho de projecto centra-se na recolha exaustiva de repertório para Saxofone Solista a partir do Concerto de Jorge Peixinho escrito para Saxofone Alto e Orquestra em 1961. A partir deste marco na História do Saxofone em Portugal muitas outras obras foram escritas. No entanto, como não foram editadas, e muitas vezes são de difícil acesso, raramente chegam aos intérpretes e, consequentemente, ao público. Considero fundamental para o desenvolvimento do repertório em Portugal fazer um levantamento e análise dessas mesmas obras e, desta forma, torná-las mais públicas e acessíveis a todos os saxofonistas e músicos em geral. De forma a facilitar a pesquisa e tornar mais simples o contacto com essas mesmas obras, desenvolvi uma classificação das mesmas por grau de dificuldade, identificando os recursos, efeitos e tendências das obras. Elaborei também um conjunto de opções para uma maior divulgação dos compositores portugueses, dado que durante a realização deste trabalho inteirei-me dos principais obstáculos no acesso a este tipo de repertório; ### Abstract: Both in Superior Schools and Conservatories...

A assimilação de influências de cariz popular na escrita contemporânea para saxofone

Cordeiro, Tiago Jorge
Fonte: Universidade de Évora Publicador: Universidade de Évora
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
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27.99%
A assimilação de influências de cariz popular na escrita contemporânea para saxofone é o tema desta dissertação. No primeiro capítulo são abordadas as definições de Música Popular e as problemáticas que advêm desse exercício de definição.São também exploradas as formas como a Música Popular se origina, renova e expande pelo globo e é transmitida de geração em geração. O segundo capítulo enuncia e expõe alguns factos históricos relacionados com a presença do saxofone nas diferentes culturas do globo e sua rápida e geral expansão. No terceiro e último capitulo são analisados três casos práticos de estudo contendo três obras de compositores diferentes. ABSTRACT: The influence of Popular/ Music in the contemporary music for saxofone is the main theme of this dissertation. The first chapter focus on the problematic and hard task of create a final definition for Popular/ Music. Also explored in this dissertation are the ways Popular Music originates, renews and expands around the globe and how it is transmitted from generation to generation. The second chapter lists and explains some historical facts related to the presence of the saxophone in diferente cultures and its rapid expansion and general aceptance. The third and final chapter reviews three case studies containing three works of different composers.

Uma analise dos quartetos de saxofone de Carlos Malta : o educador, o compositor e o instrumentista; A saxophone analysis of quartets by Carlos Malta : the educator, the composer and the musician

Leonardo Pellegrim Sanchez
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 30/08/2009 PT
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27.43%
Este estudo busca compreender de que forma a atuação de Carlos Malta como compositor/arranjador, educador e instrumentista está presente em sua obra. Tomamos como objeto de análise os quartetos de saxofones Ponto de Bala e Paradindonde, compostos por Carlos Malta, e Baião de Lacan e Catenga, de Guinga e Hermeto Pascoal, respectivamente, arranjados e interpretados por Carlos Malta e gravados pelo grupo JPSax. Analisamos, através destes quartetos, as mediações entre os elementos composicionais, educacionais e performáticos e como estes estruturam o processo criativo de Malta. São de especial importância em nossa pesquisa: a relação metafórica proposta por Swanwick, a construção de imagens aurais e internas, o uso da ambigüidade harmônica gerada pelos aglomerados harmônicos quartais, a utilização de padrões rítmicos que se remetem à música brasileira, as relações destes elementos com seus fazeres artísticos e educacionais. Com essa atenta observação e munidos do arcabouço estilístico já catalogado, propusemonos a compor uma obra, Negra Ozória, e um arranjo, Arrastão (Edu Lobo), utilizando os materiais percebidos que constituem a poética de Carlos Malta; This study tries to study and understand the way that the Carlos Malta's actuation like composer /arranger...

As escolas de saxofone clássico como narrativas da identidade

Almeida, Carlos Jorge Canhoto Matos de
Fonte: Universidade de Aveiro Publicador: Universidade de Aveiro
Tipo: Tese de Doutorado
POR
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38.24%
A presente tese tem como objectivo propor uma nova abordagem à problemática das escolas de interpretação musical. Centrando essa abordagem no universo do saxofone clássico e tendo em conta as especificidades históricas deste instrumento, é levantada uma série de questões que parecem ausentes da investigação previamente existente nesta área. Trata-se de saber em que medida as escolas de interpretação correspondem a uma realidade histórica, discursiva e performativa efectivamente observável no universo do saxofone clássico. Partindo do enquadramento histórico do percurso do saxofone, são realizadas análises ao discurso de saxofonistas significativos naquele universo e a gravações seleccionadas de obras e de saxofonistas representativos. O ponto de partida teórico é o de que as escolas de interpretação fazem parte dos processos de construção das narrativas identitárias dos intérpretes e definem-se através de narrativas identitárias assentes nas realidades histórica, discursiva e performativa.; The aim of this thesis is to propose a new approach to the study of the schools of music playing. Focusing on the classical saxophone world and considering the historical specificities of that instrument, a series of questions is raised...

Bach's cello suites transcription and interpretation for baritone saxophone

Twillert,Hendrik Van
Fonte: Universidade de Aveiro Publicador: Universidade de Aveiro
Tipo: Tese de Doutorado
ENG
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Bach’s Suites for unaccompanied cello are a masterpiece of the Classical Western canon for their singularity and their creator’s mastery. A myriad of transcriptions were made throughout the centuries with bigger or lesser freedom. This thesis aims at revealing insights from the art of linear polyphony and its performance on a monophonic instrument such as the baritone saxophone. The study of the musical structure is supported by examples from the visual domain that help us to understand the notion of linear polyphony as a third-dimension object. The particularity of this study, in relation to the multiple existing literature about Bach’s music, is its focus on a wind player’s point of view, a saxophonist, which, given the restriction of the polyphonic possibilities of the instrument, reveals some discerning solutions on the performance, analysis and elaboration of the polyphonic thinking in Bach’s Suites. Similar to the relative novelty of the cello at Bach’s time, my work aims at giving as close as possible the same perspective of the music through a new vision and instrument. I analysed the art of linear polyphony and the techniques of elaboration of the melody in the Cello Suites, notably as a means to support the interpretation (e.g. articulation...

A influência do acompanhamento em suporte digital na motivação dos alunos de saxofone: relatório de estágio

Araújo, Anabela Soares de
Fonte: Escola Superior de Música de Lisboa Publicador: Escola Superior de Música de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2014 POR
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38.13%
I (Prática pedagógica)- Esta secção do Relatório de Estágio pretende apresentar elementos referentes ao Estágio do Ensino Especializado da Música no ensino do saxofone, efectuado na Escola de Música Luís António Maldonado Rodrigues, no ano lectivo 2012/2013. Neste estágio foram envolvidos e analisados três alunos, em níveis distintos de desenvolvimento, mas com orientações semelhantes no que respeita à organização do trabalho. Para cada aluno foram realizados trinta planos de aula, uma planificação anual e três gravações vídeo/áudio em contexto de sala de aula, permitindo uma análise e reflexão mais profunda do trabalho docente. A secção é composta pela caracterização da escola onde se realizou o estágio, através da sua contextualização/funcionamento, dos seus espaços e equipamentos, recursos humanos existentes e organização pedagógica. Posteriormente é efectuada a caracterização dos três alunos envolvidos no estágio, baseada na experiência docente e nos conhecimentos fornecidos pelas Unidades Curriculares do Mestrado em Ensino da Música. Seguidamente descrevem-se as práticas lectivas desenvolvidas ao longo do ano lectivo por parte do docente, incorporando linhas orientadoras da docência aplicadas na prática pedagógica. É feita uma análise crítica da actividade docente no âmbito do estágio do Ensino Especializado da Música...

Primeiro acto: música de cena

Lóio, João
Fonte: Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Música e das Artes do Espectáculo. Publicador: Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Música e das Artes do Espectáculo.
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em //2010 POR
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17.99%
Deste "Primeiro Acto" fazem parte algumas das músicas que fui compondo para peças de teatro ao longo de vários anos. Como é evidente, a música de cena coexiste com a imagem e representação teatral e a elas está ligada duma forma inseparável. Contudo, pretendo que algumas das músicas possam ter autonomia suficiente para se apresentarem sozinhas como peças musicais independentes. Tal foi o propósito deste disco. A escolha dos trechos de música obedeceu a um critério musical e dramático que vagamente jogasse com dois mundos: a cidade e o circo. Passados cinco anos do lançamento do CD fui convidado pela Direcção do Festival Internacional de Teatro de Expressão Ibérica – FITEI para conceber e realizar um espectáculo, para o FITEI – 2005, com músicas e canções que fui fazendo para teatro ao longo dos anos. Servindo-me como base das músicas deste CD, juntando outras, e escrevendo um guião cénico de ligação das várias músicas, com novos arranjos instrumentais, juntaram-se dez músicos, quatro cantores e quatro bailarinos para realizar esse espectáculo que, além da sua estreia em 2005 no Teatro Rivoli, no Porto, foi apresentado também nas comemorações do Dia Mundial de Teatro de 2006 no Teatro Nacional D. Maria II. Os trechos musicais escolhidos fizeram parte dos seguintes espectáculos: "Hoje começa o Circo" de João Lóio...

Projeto interpretativo de Victor Assis Brasil em “Só tinha de ser com você”

Seiji Sagawa, Fernando; Machado, Regina
Fonte: ANAIS DO CONGRESSO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PERFORMANCE MUSICAL Publicador: ANAIS DO CONGRESSO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PERFORMANCE MUSICAL
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 12/05/2014 POR
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27.43%
Este trabalho tem por objetivo analisar a interpretação do saxofonista Victor Assis Brasil sobre a música “Só tinha de ser com você” de Tom Jobim e Aloysio de Oliveira. A partir de paralelos com o modelo de análise do comportamento vocal proposto por Regina Machado, será analisado o uso de recursos idiomáticos do saxofone bem como recursos de variação da melodia na tentativa de demonstrar a proximidade entre os significados da canção e o projeto interpretativo presente na gravação.