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La sala de recursos audiovisuales para la enseñanza de lenguas extranjeras en la UNAM: un modelo local como ejemplo de un centro de recursos para el aprendizaje

Vargas Méndez, Irma
Fonte: Universidade Carlos III de Madrid Publicador: Universidade Carlos III de Madrid
Tipo: info:eu-repo/semantics/publishedVersion; info:eu-repo/semantics/conferenceObject Formato: application/pdf
Publicado em //2009 SPA
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En la actualidad el rol de la biblioteca está cambiando, cobrando renovada fuerza e importancia; el nuevo modelo de biblioteca universitaria se presenta como un espacio mas dinámico que concentra servicios diversos; la biblioteca tradicional vista como un espacio donde sólo se resguardan libros y conocimiento impreso se está transformando al mismo tiempo que las necesidades de la sociedad de la información, integrada por lectores, estudiantes, investigadores y docentes, han cambiado; de esta manera la biblioteca ha ido adaptándose y adoptando las nuevas tendencias, tales como auxiliarse de la tecnología para mejorar sus servicios. Al modelo que integra diversos recursos para el aprendizaje hoy en día lo llamamos Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación y se está convirtiendo un punto neural de apoyo para la investigación y la docencia, es un espacio destinado a satisfacer necesidades específicas de sus usuarios; en este contexto evolutivo queremos compartir una experiencia local; la Sala de Recursos Audiovisuales (SRAV) del Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras (CELE) de la Universidad Nacional Autónoma de México, su nacimiento (cuenta ya con 22 años de historia) fue un acuerdo general marcado por las necesidades de los profesores del CELE para resguardar en un espacio único los recursos didácticos orientados a servir de ayuda en su labor docente en el salón de clase; este espacio se convirtió en un sitio dinámico en el que los profesores de diversas lenguas hicieron contribuciones y valiosas aportaciones con espíritu cooperativo y con el objetivo de tener materiales didácticos disponibles para beneficio propio y de sus compañeros; así este lugar se convirtió en espacio único en donde la diversidad de lenguas y el compañerismo conviven...