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Criterios e indicadores para evaluar la calidad del análisis documental de contenido

Moreiro,José Antonio
Fonte: IBICT Publicador: IBICT
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2002 ES
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Revisión de los criterios que se deben aplicar en una medición de la calidad de los productos surgidos en los procesos del análisis documental de contenido. La calidad de las tareas correspondientes de manera especial a la indización y al resumen recibe su importancia de permitir una satisfactoria recuperación de información y una adecuada explicación de los contenidos a los usuarios. Se describen los rasgos y criterios que marcan un proceso que no puede limitarse a una medición estadística y numérica de los factores cualitativos, y que solo se pueden apreciar mediante la observación y juicio personales centrados en tareas de identificación de los repertorios evaluados, de valoración de la preparación profesional de los analistas, de la existencia de normativas o directrices en el centro, y del tipo de lenguaje utilizado para efectuar la indización. Estos factores cualitativos o criterios se especifican en el grado de reutilización de los resúmenes y de la indización hechos en origen, en cómo se ha efectuado el traslado de la superestructura, en la calidad técnica, y en la profundidad del análisis. Junto a unas unidades de medida o indicadores (como los de Cobertura y solapamiento de los repertorios, Coherencia...

Revisión del concepto de justicia de la RSE en Colombia en el contexto de la ética liberal

Mosquera Molina, Giovanna Andrea; Rodríguez Villamil, Camilo Ernesto
Fonte: Pontifícia Universidade Javeriana Publicador: Pontifícia Universidade Javeriana
Tipo: masterThesis; Trabajo de Grado Maestría Formato: application/pdf
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La presente investigación tiene por objeto hacer una revisión de los conceptos relacionados con la ética dentro del esquema de la Responsabilidad Social Empresarial (RSE) en Colombia, buscando aumentar la conciencia del papel social y político (más allá de los ámbitos económicos y legales) de la empresa. Partiendo de una sistematización y análisis documental basado en el método cualitativo-inductivo de la teoría fundamentada, se recopilaron las principales fuentes conceptuales de los últimos diez años que han influido el discurso de la RSE en Colombia. A partir de la construcción de un marco de pensamiento liberal que contempla los aportes de John Rawls, Amartya Sen y Adela Cortina, fueron interpretados los conceptos éticos y políticos de los textos escogidos para dimensionar el alcance de la idea de justicia allí plasmada.; This research reviews concepts related to ethics immerse in the Colombian Corporate Social Responsibility (CSR) framework looking for social and political awareness (beyond the economic and legal) of the company. Using a qualitative and inductive method called grounded theory the authors made a document systematization and analysis collecting the main conceptual sources in the last ten years that have influenced the discourse of CSR in Colombia. Thru a liberal mind frame which includes the contributions of John Rawls...

Evaluación del proceso de rendición pública de cuentas para la garantía de derechos de infancia, adolescencia y juventud del período comprendido entre 2005 - 2010

Carrillo Ramos, Juana Marcela
Fonte: Pontifícia Universidade Javeriana Publicador: Pontifícia Universidade Javeriana
Tipo: masterThesis; Trabajo de Grado Maestría Formato: application/pdf
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Esta investigación busca evaluar el proceso de rendición pública de cuentas de infancia, adolescencia y juventud en el año 2011, a partir de metodología cualitativa, la cual utiliza como herramientas la observación participante selectiva y la revisión y análisis documental. El trabajo de grado se presenta a partir de cinco capítulos, en el primero se presenta la rendición de cuentas y el modelo deliberativo de la democracia; en el segundo se desarrolla el concepto de la rendición de cuentas sus dimensiones, los mecanismos a través de los cuales se realiza; en el tercero, se describe la rendición de cuentas en Colombia a partir del marco jurídico existente, los tipos de rendición de cuentas que se realizan en el país, la evolución de la rendición de cuentas y el proceso de rendición de cuentas; en el cuarto capítulo se evalúa la rendición de cuentas para la garantía de los derechos de infancia, adolescencia y juventud en el período comprendido entre 2005 -2010 en el Departamento de Boyacá y en el quinto capítulo se presentan las conclusiones y recomendaciones las cuales permiten evidenciar la necesidad de fortalecer la participación de la ciudadanía para que se logren los objetivos de la rendición pública de cuentas.; This research evaluate the process of public accountability for children...

El documental híbrido la delgada línea entre realidad y ficción

Delgado Rojas, Camilo Andrés
Fonte: Pontifícia Universidade Javeriana Publicador: Pontifícia Universidade Javeriana
Tipo: bachelorThesis; Trabajo de Grado Pregrado Formato: pdf
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Este trabajo de grado hará una revisión teórica y práctica del llamado Documental Hibrido. Se estudiaran aspectos narrativos y estructurales del documental buscando su interdependencia con la narración de ficción. Con esto se pretende analizar la creación de nuevas tendencias narrativas y estilísticas en el cine documental desde un modelo de análisis teórico construido para desarrollar este trabajo de grado. Por consiguiente se busca crear una base teórica que le sirva a los realizadores audiovisuales como punto de partida para la creación de nuevos formatos dentro del genero de la no-ficción. El término Documental Hibrido servirá para estudiar los fenómenos relacionados con la utilización de herramientas narrativas de la ficción en el terreno propio del documental y las mezclas que de ello surgen. En este orden de ideas se estudiaran específicamente dos tipos de documental: el falso documental y el Documental de creación. Este acercamiento se realizará en dos pasos: primero una monografía de investigación sobre el tema de la hibridación audiovisual y después el diseño de una serie de cinco cortos documentales inspirados en las conclusiones del análisis monográfico y que tengan como objetivo la creación de formatos para televisión e Internet.; This paper will review grade theory and practice of so-called hybrid documentary. He studied narrative and structural aspects of the documentary looking their interdependence with the fictional narrative. This is to discuss the creation of new narratives and stylistic trends in documentary film from a theoretical analysis model built for this work grade. Therefore seeks to create a theoretical basis that serves the filmmakers as a starting point for creating new formats into the genre of non-fiction. The term hybrid documentary will serve to study phenomena related to the use of narrative tools of fiction in the terrain of documentary and mixtures thereof arise. In this vein were specifically studied two types of documentary: the mockumentary and documentary. This approach is realized in two steps: first a research paper on the topic of hybridization audiovisual and then design a series of five short documentaries inspired by monograph analysis conclusions and aiming to create formats for television and Internet.

Las competencias profesionales de los ingenieros industriales : análisis, valoración y propuesta

Güilamo Jiménez, Sara
Fonte: Universidade de Múrcia Publicador: Universidade de Múrcia
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
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Esta investigación versa sobre la formación de los Ingenieros Industriales en la Universidad Católica Madre y Maestra (Santo Domingo, República Dominicana), a la luz de las competencias profesionales, las metodologías de enseñanza y otros aspectos de su formación. Los objetivos de la investigación han sido: -Conocer las valoraciones acerca de la importancia y de la enseñanza de diferentes competencias profesionales de ingenieros industriales según diferentes informantes (empleadores, académicos, egresados y estudiantes). -Apreciar similitudes y diferencias en las perspectivas de los diferentes informantes consultados, y valorar los posibles significados que le dan a las mismas. -Recabar perspectivas y valoraciones sobre los contenidos, las metodologías docentes y la evaluación que, tomando como referencia las competencias, se vienen realizando en la carrera de Ingeniería Industrial según los distintos informantes, e interpretar sus posibles significados. -Contrastar el modelo teórico de competencias de los ingenieros industriales utilizado en la investigación, con la estructura y los contenidos de los factores empíricos extraídos a partir del análisis de las respuestas de los sujetos (estudiantes). -Formular una propuesta que pudiera ser tomada en cuenta en el rediseño y la mejora de la formación de ingenieros industriales en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra...

Impacto social de la crisis en Alemania y España: Similitudes y diferencias

García Domingo, Marta; Sotomayor Morales, Eva
Fonte: Universidad de Murcia Publicador: Universidad de Murcia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
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La sociedad actual se halla inmersa en un proceso de cambios transcendentales en el plano de las realidades sociales, entre otros motivos debido a la actual crisis financiera y económica, en la que las situaciones de carencia han cambiado y se han generado nuevas formas de pobreza, así como fenómenos sociales específicos. Estos cambios afectan de manera dispar a los diferentes países miembro de la Unión Europea. En este trabajo, se parte de la idea de que a través de un conocimiento exhaustivo de la realidad social y problemas sociales, podrán aumentarse los niveles de eficiencia de las medidas destinadas a la erradicación de dichos problemas. Para ello se ha realizado un acercamiento al fenómeno de la exclusión social y tendencias en materia de acción social y servicios sociales en dos países de la U.E., Alemania y España, que representan dos sociedades con diferentes modelos de bienestar social, así como afectación desigual a la situación de crisis. Por tanto, el objetivo general de este trabajo es presentar los resultados de una investigación en la que se analizan nuevos fenómenos emergentes vinculados a la pobreza y exclusión social que afectan a los hogares españoles y alemanes, extrayendo similitudes y diferencias. Esto se ha logrado mediante una combinación de metodología cualitativa y cuantitativa a través de una revisión bibliográfica...

Análisis del tratamiento periodístico a la información relacionada con la comunidad LGBTI dada por el periódico El País en Cali, agosto 2012-mayo 2013

Fonte: Universidad Autónoma de Occidente; Comunicación Social-Periodismo Publicador: Universidad Autónoma de Occidente; Comunicación Social-Periodismo
Tipo: Bachelor Thesis; Proyecto de Grado Formato: PDF
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El objetivo principal de la presente investigación fue realizar el análisis del tratamiento que el medio de comunicación El País le dio a la información relacionada con la comunidad de Lesbianas, Gays, Bisexuales, Transexuales, e Intersexuales (LGBTI) en Cali durante 2012 – 2013. Para éste periódico se realizó una revisión día a día de las ediciones entre agosto de 2012 y mayo de 2013. A la fecha, como fenómeno social, esta temática ha sido analizada y estudiada por diversos campos de conocimiento y perspectivas, como por ejemplo desde la sociología y la influencia de la sociedad en el individuo, como en la psicología y el estudio del comportamiento del individuo, e, incluso, tratado y rechazado desde el ámbito religioso y algunas veces político. Esta investigación surgió a partir del campo de la comunicación social. Para la realización de esta investigación se ejecutaron varias labores; la primera, fue la revisión y recolección documental que dio como resultado la observación de 304 ejemplares que arrojaron 59 textos relacionados con la temática escogida; la segunda, la realización de tres entrevistas a fuentes específicas que complementaron el proceso; el tercero, el análisis preliminar a partir del desarrollo de fichas de sistematización específicas básicamente para reconocer las fechas de publicación de los artículos...

Una práctica no directiva en el conocimiento y manejo del conflicto escolar

Loaiza Loaiza, Marcela; Ríos Monsalve, Yulieth
Fonte: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad de Ciencias de la Educación Publicador: Universidad Tecnológica de Pereira; Facultad de Ciencias de la Educación
Tipo: Tese de Doutorado Formato: PDF
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Las instituciones educativas se encuentran ante el fenómeno de la violencia escolar, producida en el intento de abordar los conflictos que se generan en aula de clase, esto hecho se ha incrementado, dejando consecuencias negativas para las personas inmersas en él, este texto presenta una experiencia investigativa que aborda dicha temática. La presente investigación pretende interpretar las habilidades de pensamiento social, que se identifican en la enseñanza y aprendizaje del manejo del conflicto escolar, apoyada en el uso de la realidad aumenta en los estudiantes de séptimo grado de la Institución Educativa Ciudad Cartago. Posee un enfoque metodológico interpretativo que considera el aula de clase como un contexto natural respetando su complejidad, particularidad y dinámica (Riveros, 2012). La estrategia metodológica es el estudio de caso (Yin, 2009) y el procedimiento tiene en cuenta unas técnicas e instrumentos de recolección de información y unas técnicas e instrumentos de análisis de información. La recolección de información se divide en tres momentos, antes, durante y después, en el antes se utiliza la técnica de análisis documental del cuestionario inicial y la planeación docente, en el durante se manejan las técnicas de observación participante y no participante y análisis documental para revisar los registros de audio y video y los autoinfomes docentes. Finalmente en un momento llamado después se continúa utilizando la técnica de análisis documental para realizar la revisión de la producción de estudiantes y docentes y el cuestionario de salida. En cuanto a las técnicas de análisis de información se detallan tres momentos...

Estudio documental del aporte de la tecnología para la generación de ambientes seguros en las instituciones de educación superior (IES) colombianas

Lozano Segura, Jairo Alberto
Fonte: Universidad Militar Nueva Granada; Facultad de Relaciones Internacionales, Estrategia y Seguridad; Especialización en administración de la seguridad y salud ocupacional Publicador: Universidad Militar Nueva Granada; Facultad de Relaciones Internacionales, Estrategia y Seguridad; Especialización en administración de la seguridad y salud ocupacional
Tipo: Especialización; Trabajo de grado Formato: application/pdf
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Los centros de educación superior, como las universidades, tanto en su interior como en los alrededores son objetos permanentes de la delincuencia. El robo de celulares, hurto de billeteras, elementos tecnológicos como portátiles, ipods, entre otros son algunos de los delitos de mayor impacto entre la población universitaria, además, el entorno inmediato es escenario de expendio de estupefacientes, venta de licor, discotecas, moteles o residencias, presencia de habitantes de la calle y falta de alumbrado público, lo que configura y favorece al actuar delictual. De aquí surge la pregunta ¿cuál es el papel de la tecnología en la generación de ambientes seguros al interior de las instituciones de educación superior (íes) colombianas?, para darle respuesta a esta pregunta se realizo una revisión documental con el fin de saber cuál es el estado epistemológico actual de las variables en cuestión con la finalidad de determinar si científicamente se le está dando relevancia a la problemática. La muestra analizada fueron 13 artículos virtuales, encontrando que una alta tasa de publicación se ha hecho en el extranjero, y que el formato de publicación de mayor uso es el del artículo científico

Análisis del sistema institucional de evaluación de los estudiantes de la institución educativa departamental Antonio Ricaurte

Larrotta Aguilar, Nancy; Jara Cárdenas, Nancy Raquel
Fonte: Ibagué : Universidad del Tolima, 2015; Facultad de Ciencias de la Educación, Programa de Maestría en Educación Publicador: Ibagué : Universidad del Tolima, 2015; Facultad de Ciencias de la Educación, Programa de Maestría en Educación
Tipo: Trabajo de grado - Maestría; Text; info:eu-repo/semantics/masterThesis; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
SPA
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120 Páginas; En Colombia la evaluación de los estudiantes se rige por el decreto 1290 del año 2009, este brinda autonomía a las instituciones educativas para elaborar e implementar su propio Sistema Institucional de Evaluación Estudiantil. La IED Antonio Ricaurte elaboró su Sistema Institucional de Evaluación, sin embargo anualmente no se ha realizado una revisión y análisis del impacto que ha generado, razón por la cual esta investigación busco determinar el grado de conocimiento que poseen los docentes de la IED Antonio Ricaurte del Sistema Institucional de Evaluación, la administración del mismo al interior de las aulas y el uso pedagógico que los docentes dan a los resultados obtenidos en los procesos de evaluación. En el desarrollo del proceso investigativo se empleó el enfoque descriptivo analítico, con una muestra de la población del 100% de los docentes. En el diseño metodológico se elaboró una lista de chequeo que permitió realizar una revisión documental del SIEE de acuerdo con los criterios establecidos en el artículo 4° del Decreto 1290; para determinar el conocimiento y apropiación del SIEE por parte de los docentes, las técnicas e instrumentos utilizados y el uso que dan a los resultados obtenidos...

Articulación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a los procesos de formación en ciencias naturales

López González, Francisleny; Yanguma García, Ester Julia; Yate Hernández, Alexi
Fonte: Ibagué : Universidad del Tolima, 2012; Instituto de Educación a Distancia, Programa de Licenciatura para la educación básica en ciencias naturales y educación ambiental Publicador: Ibagué : Universidad del Tolima, 2012; Instituto de Educación a Distancia, Programa de Licenciatura para la educación básica en ciencias naturales y educación ambiental
Tipo: Trabajo de grado - Pregrado; Text; info:eu-repo/semantics/bachelorThesis; info:eu-repo/semantics/submittedVersion Formato: application/pdf
SPA
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67 Páginas; Recurso Electrónico; El presente proyecto planteado desde el enfoque cualitativo de la investigación, se orientó hacia la identificación de estrategias pedagógicas que permitan la articulación de las TIC a la enseñanza de la Ciencias Naturales y educación ambiental en la educación básica primaria de la Institución Educativa General Santander del municipio de Rioblanco Tolima. Dentro de este proceso fue necesario partir de un análisis documental de las estrategias pedagógicas que se habían venido implementando en los últimos tiempos en el aula de clase a nivel nacional e internacional apoyados en las TIC. Se tomó como referente las teorías constructivistas del aprendizaje significativo y diversos estudios relacionados con el tema objeto de análisis, teniendo en cuenta el impacto generado por las tecnologías de la informática y de la comunicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Naturales y Educación ambiental. El proceso de investigación, permitió analizar algunos aspectos metodológicos y didácticos que forman parte del fortalecimiento de los procesos pedagógicos a través de las TIC y la innovación pedagógica, guiados por el siguiente interrogante: ¿De qué manera pueden articularse las tecnologías de la información y comunicación (TIC) a los procesos de formación en Ciencias naturales en la educación básica primaria?. Así mismo permitió describir la importancia de integrar la ciencia y la tecnología a los procesos educativos...

ENSEÑANZA EXPLÍCITA Y USO DE LA ESCRITURA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. INFORME DE INVESTIGACIÓN.

JUAN ELISEO MONTOYA MARÍN; Director Grupo de Investigación Lengua y Cultura, Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín, Colombia; Adriana Álvarez; Grupo de Investigación Lengua y Cultura, Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín, Colombia; Ol
Fonte: Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global Publicador: Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global
Tipo: Trabajo revisado (Peer-reviewed); Abducción
ES
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Se presentan resultados de la investigación intitulada “Estado del arte de la lectura y la escritura en la UPB: concepciones, metodologías y fines en las distintas unidades académicas” realizada durante los años 2011-2012 en Medellín, con un diseño metodológico basado en la abducción, según la cual los resultados surgen del diálogo entre datos obtenidos mediante la aplicación de instrumentos, como encuesta y revisión documental, y un marco teórico construido a partir de nueve categorías de análisis.  La muestra de estudiantes y profesores encuestados se determinó bajo el criterio estadístico de muestreo aleatorio estratificado por Escuela, Programa y ciclo.[1] En el presente trabajo se hace referencia a las categorías “enseñanza explícita de la escritura en el aprendizaje” y “uso de resultados de investigaciones sobre la escritura en la educación superior”, a partir de las cuales se presentan algunas conclusiones y recomendaciones. [1] En la UPB el currículo está distribuido por ciclos: básico, disciplinar, profesional, investigativo.  En este caso la investigación referida se efectuó con profesores y estudiantes del ciclo básico disciplinar.

Condiciones de trabajo saludables. Análisis de los estudios realizados en Colombia y Europa en el periodo 2002-2012

Leal Mejia, Carolina
Fonte: Facultad de administración Publicador: Facultad de administración
Tipo: info:eu-repo/semantics/masterThesis; info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Formato: application/pdf
Publicado em 01/03/2013 SPA
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INTRODUCCIÓN. El presente trabajo explora las condiciones de trabajo saludables más frecuentemente estudiadas en Colombia y Europa en el período 2002 a 2012. OBJETIVO. Este trabajo busca definir los avances en investigación de las condiciones de trabajo saludables que presentaron Colombia y Europa en el período 2002 a 2012, a través de: el análisis del concepto de salud en el trabajo desde diferentes enfoques e investigaciones; el análisis los modelos sobre condiciones saludables en el trabajo; así como la revisión, consolidación y análisis documental alrededor del estado del arte de la investigación sobre los aspectos relacionados con las condiciones psicosociales del trabajo. METODO. Investigación documental, a través de la búsqueda en base de datos y posterior consolidación, sistematización y análisis de la literatura científica que evaluaban aspectos relacionados con las condiciones de trabajo saludable, en Colombia y Europa, durante el período 2002-2012. RESULTADOS. En la revisión documental se encontró que la implementación de ambientes saludables a nivel organizacional es un esfuerzo y compromiso de los empresarios, los trabajadores y la sociedad para mejorar el bienestar de las personas en el trabajo que representa una responsabilidad social empresarial...

La propuesta metodológica para la enseñanza y el aprendizaje de la asignatura taller de diseño arquitectónico I' del programa de arquitectura de la facultad de tecnologías de la Universidad del Tolima

Rengifo Alvis, Lina María
Fonte: Ibague : Universidad del Tolima, 2013. Publicador: Ibague : Universidad del Tolima, 2013.
Tipo: BachelorThesis; Trabajo de grado - Monografía; Text Formato: application/pdf
SPA
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208 Páginas; Contemporáneamente, es imperativo implementar diversas estrategias para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. En este sentido, los programas que conducen a la formación de Arquitectos deben estar soportados en una malla curricular acorde con las transformaciones educativas. Por este motivo, el presente trabajo de investigación asume que en la asignatura Taller de Diseño Arquitectónico I, del programa de Arquitectura de la Universidad del Tolima, aún se presentan prácticas tradicionales de enseñanza, caracterizadas por la recepción-transmisión de conocimientos elaborados por el profesor. Esta investigación es de carácter cualitativo, de tipo descriptivo y presenta como enfoque el estudio de caso. Los instrumentos para recolectar la información fueron el análisis de contenido y el cuestionario. La técnica que permitió tratar la información recolectada fue el análisis de contenido. Los mecanismos de validación fueron coeficiente Alpha de Cronbach y el método Dephi o juicio de expertos. Para tal efecto, se seleccionaron cuatro profesores del programa de Arquitectura de la Universidad del Tolima que han orientado la asignatura Taller de Diseño Arquitectónico I. De esta manera, se propone una estrategia metodológica fundamentada en el consenso constructivista...

Appraisal of a learning coaching strategy in rural areas of Peru in a results-based budgeting rationality

Sempé, Lucas N.
Fonte: Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE) Publicador: Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE)
Tipo: Artigo de Revista Científica
ENG
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This research analyzes a learning coaching strategy called Acompañamiento Pedagógico promoted by the ministry of Education of Peru since 2008 focusing in rural multi-grade (Spanish and bilingual) schools aiming to improve learning outcomes. It focuses on the learning achievements of its students and also seeks providing advice for improving functioning of the current strategy. The first goal was to determine if there is a significant difference in learning achievements in Spanish reading and comprehension and mathematics between coached and non-coached schools and were performed mixed-designed ANOVAs tests. The finding of statistically significant interactions between receiving coaching for 3-years disclosures an effective strategy in order to increase the goal of any educational system, the learning of students. The second goal of the research was analyzing if the present learning coaching strategy meets the standards set by the national results-based budgeting approach. For that purpose, a documentary review of policy design, focalization and expenditure were performed, finding a design inconsistency, some coverage problems and absence of clear standards and organization parameters; La presente investigación analiza la estrategia nacional llamada “Acompañamiento pedagógico” promovida por el Ministerio de Educación del Perú desde el año 2008...

UNA GESTIÓN ACADÉMICA INTEGRADA: EL CASO DE LA ESCUELA DE BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DEL ZULIA - VENEZUELA

Peña-Ocando, Dionnys; Universidad del Zulia (UZ); Pirela-Morillo, Johann; UNIVERSIDAD DEL ZULIA (LUZ); Oberto-Lugo, Ymarú; UNIVERSIDAD DEL ZULIA (LUZ)
Fonte: ABECIN Publicador: ABECIN
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 11/07/2014 SPA
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El artículo presenta una síntesis de la gestión académica de la Escuela de Bibliotecología y Archivología en sus cincuenta años de funcionamiento, específicamente en lo concerniente a la integración entre los componentes enseñanza-investigación-extensión. Se utilizó una metodología de investigación documental, basada en la revisión y análisis de planes operativos y funcionales, informes de gestión y actas del Consejo de Escuela. Los resultados reportan un balance positivo, en cuanto al desarrollo de estas actividades, en virtud de que se han elaborado cinco diseños curriculares, que han pretendido asumir criterios de vanguardia, se ha diversificado el ámbito de influencia de la Escuela en la Facultad de Humanidades y Educación, mediante la creación del Centro de Investigación y Desarrollo en Tecnologías del Conocimiento (CIDTEC) y la Maestría en Ciencias de la Información, se han establecido alianzas con el entorno y generado conocimiento teórico y tecnológico que ha contribuido al fortalecimiento del sector informacional en la Región y del país, no obstante aún se aprecian algunas dificultades de integración de estas actividades; por lo que se concluye en la necesidad de formular un plan de desarrollo que considere el incremento de la relación entre estos tres componentes estratégicos de la gestión académica de la Escuela.

Análisis de los factores medioambientales condicionantes de la inocuidad de hortalizas cultivadas y consumidas en el área rural de Tenjo, Colombia

Vera,Angélica María; Venegas,Adriana Milena; Pertuz-Cruz,Sonia Liliana; Angulo,Raúl
Fonte: Revista de la Facultad de Medicina Publicador: Revista de la Facultad de Medicina
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2015 ES
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Antecedentes. La inocuidad es una de las principales dimensiones de la Seguridad Alimentaria y Nutricional (SAN) y su ausencia puede ser la causa de enfermedades transmitidas por alimentos. Por esta razón desde el ámbito internacional y nacional cada vez se hace mayor énfasis en el enfoque "de la granja a la mesa" y en las características ambientales que influyen directamente la producción, el abastecimiento y el consumo de alimentos sanos, seguros y nutritivos. Objetivo. Identificar y exponer algunos factores medioambientales que afectan la inocuidad de las hortalizas, a lo largo del proceso que abarca desde su cultivo hasta su consumo, producidas en el municipio de Tenjo, Cundinamarca. Materiales y métodos. Este estudio descriptivo se desarrolló en tres fases. Primero se efectuó la revisión y análisis documental. Seguidamente, se realizó el trabajo de campo, dividido en dos actividades: visitas a cultivos, tanto convencionales como orgánicos, de hortalizas para caracterizar los entornos y establecer diferencias entre ellos. Posteriormente se aplicaron encuestas sobre prácticas de manipulación y preparación a consumidores de hortalizas en Tenjo y en la ciudad de Bogotá. Resultados. A partir del análisis de la información obtenida se identificaron los peligros y puntos críticos de control para proponer los correctivos necesarios y prevención de riesgos potenciales para los consumidores. Se encontró que los principales factores medioambientes que determinan las condiciones de inocuidad de las hortalizas o verduras para la situación analizada son: la calidad del agua que se utiliza en el riego...

Las invisibles: una lectura desde la salud pública sobre la violencia sexual contra niñas y mujeres Colombianas en la actualidad

Urrego-Mendoza,Zulma
Fonte: Revista Colombiana de Obstetricia y Ginecología Publicador: Revista Colombiana de Obstetricia y Ginecología
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/03/2007 ES
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Objetivo: este artículo pretende exponer la situación actual de la violencia sexual en Colombia, desde la perspectiva de una salud pública con enfoque de género. Metodología: identificación, recopilación y análisis documental de un conjunto de estudios y otras fuentes sobre violencia sexual y salud pública en Colombia correspondientes al período 1993 -2006, seleccionadas mediante revisión de bases de datos electrónicas y catálogos de bibliotecas. Resultados: se presentan algunos conceptos sobre la violencia sexual y los derechos humanos de las mujeres; se caracteriza la magnitud del problema entre las niñas y mujeres de nuestro país; se discuten algunas políticas públicas desplegadas en Colombia ante el tema; y se señalan áreas críticas para la acción futura. Conclusiones: lo encontrado conduce a considerar que es necesario estimular la reflexión, la investigación, el análisis y las acciones interdisciplinarias efectivas y sensibles a los asuntos de género en torno a este tema, que no obstante su importancia ha permanecido relegado en medio del complejo panorama de la salud pública nacional.

Revisión y análisis documental para estado del arte: una propuesta metodológica desde el contexto de la sistematización de experiencias educativas

Barbosa Chacón,Jorge Winston; Barbosa Herrera,Juan Carlos; Rodríguez Villabona,Margarita
Fonte: UNAM, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información Publicador: UNAM, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2013 ES
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El artículo presenta resultados de un proyecto de investigación que apuesta a realizar un estado del arte sobre la sistematización de experiencias educativas como base para resignificar y fortalecer esta estrategia en un programa académico. En esencia, se socializa el diseño y aplicación de una metodología de revisión y análisis documental (RAD) para estado del arte, la cual se caracteriza por su particular correspondencia con el problema e intereses de investigación y con la naturaleza del proceso de sistematización. Se clarifica el contexto y el diseño investigativo que demandó la realización de la RAD, pormenorizando los referentes conceptuales y procedimentales de su metodología y, en especial, la construcción de la estructura de desarrollo de la misma: fases, protocolos, etapas e instrumentos. Se emiten inferencias sobre la metodología creada en torno a: i) las razones que justifican su desarrollo; ii) la representatividad y alcance de los referentes; iii) la valoración de los elementos de su estructura de desarrollo y iv) las ventajas y escenarios de aplicación.

Concepto, enfoque y justificación de la sistematización de experiencias educativas: Una mirada "desde" y "para" el contexto de la formación universitaria

Barbosa-Chacón,Jorge Winston; Barbosa Herrera,Juan Carlos; Rodríguez Villabona,Margarita
Fonte: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación Publicador: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/09/2015 ES
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Este artículo presenta resultados de un proyecto de investigación cuyo objetivo principal es el fortalecimiento de la sistematización de experiencias (SE) como estrategia de observación y seguimiento de un programa tecnológico de una universidad colombiana. Como metodología se desarrollaron tres procesos consecutivos: propuesta y desarrollo de un estado del arte sobre SE, la determinación de hallazgos de conocimiento teórico, y una reformulación de la estrategia. Los dos primeros se realizaron a través de una metodología particular de revisión y análisis documental; esta metodología permitió determinar y transferir hallazgos en torno al concepto, el enfoque y la justificación de la sistematización de experiencias. Se emiten valoraciones importantes en torno al proceso de análisis categorial de la revisión documental, y la relación e incidencia de los hallazgos de conocimiento frente a la dinámica del contexto de intervención; finalmente, se plantean apuestas en torno a la experiencia investigativa.