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Tuberculosis Control: patient Perception Regarding Orientation for the Community and Community Participation; Controle da tuberculose: percepção dos doentes sobre orientação a comunidade e participação comunitária; Control de la tuberculosis: percepción de los enfermos sobre orientación a la comunidad y participación comunitaria

CURTO, Márcio; SCATENA, Lúcia Marina; ANDRADE, Rubia Laine de Paula; PALHA, Pedro Fredemir; ASSIS, Elisângela Gisele de; SCATOLIN, Beatriz Estuque; VILLA, Tereza Cristina Scatena
Fonte: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto / Universidade de São Paulo Publicador: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto / Universidade de São Paulo
Tipo: Artigo de Revista Científica
ENG
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56.03%
To evaluate, from the patient’s perspective, actions of orientation for the community and community participation carried out in tuberculosis control in health services in Ribeirão Preto - SP. This was an evaluative quantitative exploratory study which used part of the Primary Care Assessment Tool, adapted and validated for tuberculosis care, applied through interview, with 100 patients. Indicators of the instrument and analysis of variance were used. The realization of social partnerships for delivery of the sputum pot together with the community, the delivery of the sputum pot to the community by professionals, and the participation of the community to discuss the problem of tuberculosis were identified, 5%, 6% and 5%, respectively. The health services with fewer patients in treatment showed the best indicators. The actions of social partnerships, searching for respiratory symptomatics in the community and community participation in tuberculosis control are poorly incorporated by health services.; O objetivo deste estudo foi avaliar, sob a percepção dos doentes, ações de orientação para a comunidade e participação comunitária, realizadas no controle da tuberculose em serviços de saúde de Ribeirão Preto, SP. É pesquisa avaliativa quantitativa exploratória que utilizou parte do Primary Care Assessment Tool...

Participação social, saúde e radiocomunicação comunitária: uma discussão sobre limites e possibilidades de ampliação das bases socias da Reforma Sanitária Brasileira; Social participation, health and community radiocomunication: a discussion about the the limits and possibilities of ampliation of the social basis of the Brazilian Sanitary Reform.

Silva, Hugo Fanton Ribeiro da
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 05/09/2011 PT
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45.92%
Este trabalho se propôs a analisar limites e possibilidades da participação social na saúde por espaços não institucionalizados, a partir de alguns dos limites decorrentes da institucionalidade posta e do conjunto de práticas sociais, técnicas e sistêmicas na saúde. A discussão enfoca a rádio comunitária como espaço de emergência de conflitos e questões que perpassam dada realidade e suas relações sociais, de forma a poder contribuir com a participação social na saúde. Nesse sentido, optou-se pela realização de um estudo de caso em Heliópolis, São Paulo, SP, por um olhar para o território na sua diversidade de espaços e vivências, e também para os conflitos que lhe são próprios e relacionados às relações sociais daquele espaço constitutivas. A partir das práticas significantes relacionadas à produção simbólica e material de Heliópolis, do entrejogo entre práticas sociais e trajetórias individuais, e entre aquelas e contexto global, foi possível uma formulação teórica em relação ao objetivo da pesquisa. A organização da população de Heliópolis se deu em resistência à dominação exercida por grupos político-econômicos e à repressão do Estado, pela construção de laços sociais de solidariedade em processos de subjetivação de indivíduos...

Integrando comunicação, saúde e educação: experiência do UNI-Botucatu

Cyrino, Antonio Pithon; Cyrino, Eliana Goldfarb
Fonte: Universidade Estadual Paulista (UNESP) Publicador: Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: 157-168
POR
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46.03%
Relata-se experiência inicial de trabalho com as áreas de Comunicação e Educação em Saúde em projeto de cooperação entre universidade, serviços de saúde e organizações comunitárias para o desenvolvimento integrado de modelos inovadores de ensino, de sistemas locais de saúde e de ação comunitária. Apresenta-se proposta de operacionalização de ações de Comunicação e Educação em Saúde, com ênfase na interação serviços-comunidade. Nesta busca-se não só fortalecer as instâncias formais de participação dos usuários, mas ainda desenvolver outros espaços de comunicação e interação serviços-comunidade, procurando, assim, transformar progressivamente pacientes em usuários-cidadãos.; We report the experience of working with Communication and Education in the Health area in a cooperation project including the university, health services and community organizations for the integrated development of innovative models of teaching, local health systems and community participation. We present a proposal for the operation of Communication and Education in health, emphasizing the interaction service-community. In the community, not only the strengthening of the user s formal instances of participation are sought but also the development of other spaces for communication and interaction between the services and community. Thus...

A visita domiciliar na formação de médicos: da concepção ao desafio do fazer

Romanholi, Renata Maria Zanardo; Cyrino, Eliana Goldfarb
Fonte: Universidade Estadual Paulista (UNESP) Publicador: Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: 693-705
POR
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45.94%
Desde 2003, desenvolve-se a Interação Universidade Serviço Comunidade (IUSC) na graduação médica de uma universidade pública do interior de São Paulo, Brasil, a partir da necessidade de vivências na Atenção Primária, visando à integralidade do cuidado. A visita domiciliar (VD) destacou-se como possibilidade para o estudante refletir sobre determinantes sociais do processo saúde-doença; desenvolver habilidades comunicacionais, prática educativa dialógica e vínculo com a comunidade; ampliar o raciocínio clínico e contribuir para a compreensão e resolução dos problemas familiares. O objetivo deste estudo foi investigar essa proposta da VD na formação médica, utilizando pesquisa documental. Contextualizou-se o desenvolvimento da VD na IUSC, sua importância, abrangência e desafios para sua legitimação e incorporação como prática pertinente à formação médica. Concluiu-se que a VD pode fortalecer e ampliar vínculos, compromissos, e favorecer a comunicação, contribuindo para a mudança da educação médica no Brasil.; Desde 2003 se desarrolla la Interacción entre Universidad y Servicio a Comunidad (IUSC), en graduación médica de una universidad pública del interior de São Paulo, Brasil, construida debido a la necesidad de vivencias en Atención Primaria...

A extensão universitária na Famed/UFRGS: cenário de formação profissional

Ponte,Cynthia Isabel Ramos Vivas; Torres,Marco Antonio Rodrigues; Machado,Carmen Lucia Bezerra; Manfrói,Waldomiro Carlos
Fonte: Associação Brasileira de Educação Médica Publicador: Associação Brasileira de Educação Médica
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2009 PT
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45.89%
Este estudo objetiva desenvolver e aplicar uma metodologia de pesquisa que oportunize a análise das ações de extensão realizadas pelos docentes da Famed/UFRGS no período de 2000 a 2004. A pesquisa, qualitativa, utiliza estudo de caso, análise do conteúdo de entrevistas e documentos, e faz um mapeamento das ações quanto a plano acadêmico, relação universidade/sociedade e produção acadêmica. Os resultados obtidos explicitam a prática da extensão desenvolvida pelos docentes que participaram do estudo neste período como um espaço de interação entre professor/aluno/comunidade em cenários de produção/construção do conhecimento, contribuindo para formar um profissional comprometido com a realidade social, como preconizam as diretrizes curriculares da saúde e da medicina em particular. A metodologia proposta propiciou conhecer os cenários onde se desenvolvem as atividades e a interação presente nas ações de extensão com a graduação, a pós-graduação e a pesquisa.

Feira de saúde do curso de medicina da UFRR: uma aproximação com a comunidade

Ferreira,Mauro Luiz Schmitz; Moura,José Francisco Luitgards; Silva,Eliana Souza e; Rocha,Robledo Fonseca; Olivares,Alberto Ignácio Olivares; Hayd,Ramão Luciano Nogueira
Fonte: Associação Brasileira de Educação Médica Publicador: Associação Brasileira de Educação Médica
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/06/2010 PT
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55.97%
As Feiras de Saúde do curso de Medicina da Universidade Federal de Roraima (UFRR) buscam informar e sensibilizar a comunidade quanto à melhoria da qualidade de vida a partir da prevenção, orientando para a mudança de hábitos de vida e diagnosticando precocemente as doenças a fim de tratá-las e curá-las. Além disso, a UFRR busca se aproximar da população boa-vistense por meio desse trabalho de extensão universitária e da realização de um serviço de utilidade pública de grande relevância acadêmica e comunitária. A diversidade das lições aprendidas, registradas como relatos de experiências ou como estudos, pelo conjunto de profissionais, gestores, pesquisadores e acadêmicos constituiu um importante estímulo ao debate acerca dos limites e possibilidades do Programa Saúde da Família e da interação do acadêmico na comunidade.

Unimontes solidária: interação comunitária e prática médica com a extensão

Carneiro,Jair Almeida; Costa,Fernanda Marques da; Lima,Carolyne César; Otaviano,Marcelo Resende; Fróes,Gilson José
Fonte: Associação Brasileira de Educação Médica Publicador: Associação Brasileira de Educação Médica
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/06/2011 PT
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46.05%
A extensão universitária é um processo educativo, cultural e científico, que articula o ensino e a pesquisa de forma indissociável, possibilitando uma relação transformadora entre Universidade e sociedade. Nesse contexto, o projeto Unimontes Solidária tem como objetivo promover ação solidária articulada, por meio dos diversos cursos da Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes), nos municípios carentes das regiões norte e noroeste de Minas Gerais, Vales do Jequitinhonha e do Mucuri, de forma a equacionar os problemas sociais, reduzir a exclusão e as disparidades regionais, colocando a serviço da sociedade o conhecimento que é produzido na Universidade. As ações do projeto no município de Indaiabira (MG) proporcionaram benefícios tanto aos acadêmicos do curso de Medicina como à comunidade local, a partir das atividades extracurriculares desenvolvidas, ampliando o espaço de aprendizado oferecido pela instituição, complementando a formação acadêmica, bem como amenizando as demandas inerentes ao município relacionadas à saúde. Pesquisar, aprender sobre temas relacionados e estender o conhecimento adquirido à comunidade é a tríade que sustenta a formação acadêmica nas mais modernas metodologias de ensino.

Processo de interação ensino, serviço e comunidade: a experiência de um PET-Saúde

Rodrigues,Ana Áurea Alécio de Oliveira; Juliano,Iraildes Andrade; Melo,Marisa Leal Correia; Beck,Carmem Lúcia Colomé; Prestes,Francine Cassol
Fonte: Associação Brasileira de Educação Médica Publicador: Associação Brasileira de Educação Médica
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/03/2012 PT
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56.08%
Este relato apresenta a experiência de um grupo PET-Saúde da Universidade Estadual de Feira de Santana (Uefs), na Bahia, Brasil, em Unidades de Saúde, em uma perspectiva crítico-reflexiva da interação ensino-serviço-comunidade. Participaram do projeto acadêmicos dos cursos de Ciências Farmacêuticas, Educação Física, Enfermagem, Medicina e Odontologia. A avaliação do processo incluiu reuniões de acompanhamento, bem como o uso do portfólio. A experiência dos diferentes atores no grupo caracterizou-se como uma vivência inovadora, desafiadora e complexa, uma vez que exigiu articulação entre instituição de ensino, serviços de saúde, profissionais e comunidade.

Integrando comunicação, saúde e educação: experiência do UNI-Botucatu

Cyrino,Antonio Pithon; Cyrino,Eliana Goldfarb
Fonte: UNESP Publicador: UNESP
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/08/1997 PT
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46.03%
Relata-se experiência inicial de trabalho com as áreas de Comunicação e Educação em Saúde em projeto de cooperação entre universidade, serviços de saúde e organizações comunitárias para o desenvolvimento integrado de modelos inovadores de ensino, de sistemas locais de saúde e de ação comunitária. Apresenta-se proposta de operacionalização de ações de Comunicação e Educação em Saúde, com ênfase na interação serviços-comunidade. Nesta busca-se não só fortalecer as instâncias formais de participação dos usuários, mas ainda desenvolver outros espaços de comunicação e interação serviços-comunidade, procurando, assim, transformar progressivamente "pacientes" em "usuários-cidadãos".

A visita domiciliar na formação de médicos: da concepção ao desafio do fazer

Romanholi,Renata Maria Zanardo; Cyrino,Eliana Goldfarb
Fonte: UNESP Publicador: UNESP
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/09/2012 PT
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45.94%
Desde 2003, desenvolve-se a Interação Universidade Serviço Comunidade (IUSC) na graduação médica de uma universidade pública do interior de São Paulo, Brasil, a partir da necessidade de vivências na Atenção Primária, visando à integralidade do cuidado. A visita domiciliar (VD) destacou-se como possibilidade para o estudante refletir sobre determinantes sociais do processo saúde-doença; desenvolver habilidades comunicacionais, prática educativa dialógica e vínculo com a comunidade; ampliar o raciocínio clínico e contribuir para a compreensão e resolução dos problemas familiares. O objetivo deste estudo foi investigar essa proposta da VD na formação médica, utilizando pesquisa documental. Contextualizou-se o desenvolvimento da VD na IUSC, sua importância, abrangência e desafios para sua legitimação e incorporação como prática pertinente à formação médica. Concluiu-se que a VD pode fortalecer e ampliar vínculos, compromissos, e favorecer a comunicação, contribuindo para a mudança da educação médica no Brasil.

A universidade "extendida": estratégias de ensino e apredizagem em enfermagem

Loyola,Cristina Maria Douat; Oliveira,Rosane Mara Pontes de
Fonte: Universidade Federal do Rio de Janeiro Publicador: Universidade Federal do Rio de Janeiro
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2005 PT
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Reflexão sobre a prática de enfermagem que aproxima, teoricamente e de forma propositiva, as atividades de extensão ao ensino de graduação. O ensino de enfermagem é abordado a partir da prática de extensão universitária, a qual tem que estar assentada no processo ensino-aprendizagem e que representa um plus de refinamento universitário, na medida em que organiza um movimento de levar a universidade para fora do campus e de trazer a cidade para dentro da universidade. A extensão é um ensino vivo, no qual o aprendizado curricular fica exposto à incerteza do saber fazendo. Reflete-se a prática da enfermeira sob a proposta da extensão universitária, como uma possibilidade de levar conhecimento à comunidade e ao mesmo tempo aprender com ela.

A criação de um espaço para a existência: o Espaço Lúdico Terapêutico; The creation of space to existence: therapeutic playful space

Brunello, Maria Inês Britto; Jurdi, Andréa Perosa; Angeli, Andréa do Amparo Carotta de; Carvalho, Carolina C.; Kou, Vanessa
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/04/2006 POR
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45.94%
O artigo apresenta o percurso realizado pelo Espaço Lúdico Terapêutico, serviço de assistência à criança e adolescente com deficiência mental e distúrbios globais do desenvolvimento do Laboratório de Estudos sobre Deficiência e Cotidiano do Curso de Terapia Ocupacional da USP, desde a sua criação em 1996 até os dias de hoje. Um trabalho que foi se configurando no sentido de construir novas práticas que buscassem a inclusão dessas pessoas em circuitos sociais mais ampliados, através de grupos terapêuticos, oficinas de atividades, acompanhamentos terapêuticos, trabalhos na comunidade como escolas, centros esportivos ou culturais, acompanhamentos familiares etc. Além da assistência, o Espaço Lúdico Terapêutico se constituiu como um centro de ensino e pesquisas, buscando formar profissionais envolvidos na questão da inclusão da infância e adolescência com deficiência.; This article gives an account of the path carried out by the "Therapeutic Playful Space", an assistance service to children and adolescents mentally handicapped and with global disorders in their development. In its Laboratory of Studies on Deficiency and Daily Routine in the Occupational Therapy Course much has been done since its creation in 1996 up today. It's a work developed by and by...

A instituição de passagem e a passagem institucional: construindo o laço na adolescência; The passage institution and the institutional passage: building a link during the adolescence

Beisiegel, Mariana de Mello
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/04/2006 POR
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55.95%
O artigo relata o trabalho realizado com adolescentes atendidos na instituição "Pré escola Terapêutica Lugar de Vida", com base na teoria psicanalítica e propõe diferentes ações que buscam lidar com esse momento de passagem da infância para a adolescência.

Desenvolvimento local participativo, rede social de suporte e ocupação humana: relato de experiência em projeto de extensão; Participatory local development, social network support and human occupation: experience report in extension project

Correia, Ricardo Lopes; Akerman, Marco
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 24/04/2015 POR
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Este artigo relata a experiência exploratória e interdisciplinar de extensão universitária em desenvolvimento local participativo, pela Faculdade de Medicina do ABC, Santo André, SP na cidade ribeirinha de Araguaiana, MT. Os aportes teóricos para o trabalho foram os conceitos de redes sociais de suporte e de Ocupação Humana, e construção de ecomapa. Foi possível construir estratégias de mobilização participativa entre diversos atores da realidade local e instituição de ensino para o enfrentamento de problemáticas relacionadas ao trabalho. Concluiu-se que os aportes propostos foram relevantes na construção das estratégias locais, em que a participação ativa foi meio e fim do processo. Possibilitando oportunidade para processos educativos e transformadores da realidade tanto da comunidade local, quanto da crítica e intervenção para questões sociais na formação em saúde.; This article recounts an exploratory and interdisciplinary experience of university extension in participatory local development, of the Faculdade de Medicine do ABC, Santo André, SP in the riverside town of Araguaiana, MT, in which the contributions of work were social networks of support through device ecomap, and Human Occupation. Produced a fi eld of participatory mobilization strategies between different actors of the local reality and educational institution for dealing with issues related to work. It was concluded that the proposed investments have important relevance in the construction of local strategies...

Controle da tuberculose: percepção dos doentes sobre orientação a comunidade e participação comunitária; Control de la tuberculosis: percepción de los enfermos sobre orientación a la comunidad y participación comunitaria; Tuberculosis Control: patient Perception Regarding Orientation for the Community and Community Participation

Curto, Márcio; Scatena, Lúcia Marina; Andrade, Rubia Laine de Paula; Palha, Pedro Fredemir; Assis, Elisângela Gisele de; Scatolin, Beatriz Estuque; Villa, Tereza Cristina Scatena
Fonte: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto Publicador: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf; application/pdf; application/pdf
Publicado em 01/10/2010 ENG; POR; SPA
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56.03%
O objetivo deste estudo foi avaliar, sob a percepção dos doentes, ações de orientação para a comunidade e participação comunitária, realizadas no controle da tuberculose em serviços de saúde de Ribeirão Preto, SP. É pesquisa avaliativa quantitativa exploratória que utilizou parte do Primary Care Assessment Tool, adaptado e validado para atenção à tuberculose, aplicado por meio de entrevista a 100 doentes. Utilizaram-se indicadores do instrumento e análise de variância. Foram identificadas a realização de parcerias sociais para entrega do pote para coleta de escarro junto à comunidade, entrega do pote para coleta de escarro na comunidade pelos profissionais e a participação da comunidade para discutir o problema da tuberculose, 5, 6 e 5% respectivamente. Os serviços de saúde com menor número de doentes em tratamento apresentaram os melhores indicadores. Conclui-se que as ações de parcerias sociais, busca de sintomáticos respiratórios na comunidade e participação da comunidade no controle da tuberculose são pouco incorporadas pelos serviços de saúde.; El objetivo de este estudio fue evaluar, bajo la perspectiva de los enfermos, las acciones de orientación para la comunidad y la participación comunitaria...

University extension today: IFMSA Brazil on focus; Extensão universitária na atualidade: a IFMSA Brazil como foco

Lacerda, Paulo Narley Matos; Souza, Lucas Rodrigues de; Endo, Renata Matsuura; Nazima, Maira Tiyomi Sacata Tongu
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 29/10/2015 POR
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45.98%
A extensão universitária é o processo que possibilita articular o ensino e pesquisa de forma a realizar uma maior integração entre a Universidade e a sociedade. O presente trabalho visa apresentar uma instituição que realiza este tipo de atividade no Brasil, a IFMSA Brazil (International Federation of Medical Students Associations of Brazil), e a forma como ela desenvolve a sua parceria com as universidades, além de mostrar os principais resultados de suas ações. A IFMSA Brazil é uma organização estudantil ligada à Organização das Nações Unidas e faz parte da IFMSA, uma instituição formada por estudantes de medicina de mais de 100 países. As principais atividades desenvolvidas pela IFMSA Brazil estão relacionadas a seus comitês permanentes, os quais abrangem desde intercâmbios médicos clínicos, cirúrgicos e de pesquisa) nacionais e internacionais a projetos, campanhas e eventos voltados a áreas como saúde pública, saúde reprodutiva, direitos humanos e educação médica. Dentro de cada comitê local existe uma estrutura administrativa que estabelece a relação entre a Universidade e a IFMSA Brazil, possibilitando a presença dos intercâmbios, estimulando a capacitação dos estudantes de medicina pelos professores e buscando melhorias na qualidade de ensino da faculdade de medicina. Os comitês permanentes não voltados ao intercâmbio são os que fazem a comunicação da IFMSA Brazil com a sociedade...

A análise de redes sociais como ferramenta para o mapeamento de relações entre atores sociais de um projeto de extensão universitária

Anjos, Mônica de Caldas Rosa dos; Bazzo, Walter Antonio; Anjos, Adilson dos; Roveroto, Giovani; Witkoski, Juliana Dubinski
Fonte: Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia Publicador: Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
Publicado em 18/12/2015 PT
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O objetivo deste artigo é apresentar o resultado de uma investigação, feita por meio da análise de redes sociais (ARS), a fim de compreender como as relações entre os sujeitos envolvidos direta e/ou indiretamente em um projeto de extensão universitária foram estabelecidas. O projeto de extensão, vinculado a uma universidade paranaense, utilizou a pedagogia freireana como forma de promover a construção coletiva do conhecimento, a partir da realização de rodas de conversa e oficinas de capacitação técnica. As atividades do projeto foram acompanhadas durante nove meses, e analisadas em duas etapas: a etapa inicial, referente à sua estruturação, e a etapa final, referente às relações estabelecidas entre os atores sociais - professores, estudantes e membros das comunidades. Por meio da ARS, foi possível identificar os atores principais, bem como as relações estabelecidas entre os mesmos. Percebeu-se ainda que o modelo de estruturação do projeto promoveu interações entre os atores, permitindo a disseminação da informação sobre Soberania e Segurança Alimentar e Nutricional.Palavras-chave: Comunicação em saúde; Informação; Redes comunitárias; Rede social; Relações comunidade-instituição; Análise de redes sociais. Dipsonível em: http://www.reciis.icict.fiocruz.br/index.php/reciis/article/view/628/pdf_2

ORAL HEALTH IN THE COMMUNITY MARIA DE NAZARÉ: REFLECTIONS FROM AN EXPERIENCE OF POPULAR EXTENSION; SAÚDE BUCAL NA COMUNIDADE MARIA DE NAZARÉ: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA DE EXTENSÃO POPULAR

Azevedo, Amanda Camurça de; Padilha, Wilton Wilney Nascimento
Fonte: Universidade Federal da Paraíba Publicador: Universidade Federal da Paraíba
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 17/10/2011 POR
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This article aimed to report the emergence of the extension project SaBuComu, approaching since activities in a school on the outskirts until the adoption of Freire´s popular education methodology, by means of the inclusion in the project “Educação Popular e Atenção à Saúde da Família“ PEPASF) developed in the Maria de Nazaré community in João Pessoa/ PB. The project was created by a group of dental students that sought the coordination of a teacher to support that idea. Initially, the group performed actions only with PESPASF, however, throughout the time, were systematized independent actions, as follows: educational and preventive activities (ART) in the children day care center and in the elderly group, maintenance visits at homes of families that concluded their dental treatment and epidemiological survey on dental caries in students aged 3 to 12 years old. The SaBuComu offers a rare experience for dental students by exercising humanization and autonomy, besides mixing popular knowledge and academic training, thus contributing to the insertion of differentiated professionals in the society. DESCRIPTORS Community-Institutional Relations. Education. Oral Health.; Objetivou-se relatar o surgimento do projeto de extensão...

Integrando comunicação, saúde e educação: experiência do UNI-Botucatu

Cyrino,Antonio Pithon; Cyrino,Eliana Goldfarb
Fonte: UNESP Publicador: UNESP
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/08/1997 PT
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46.03%
Relata-se experiência inicial de trabalho com as áreas de Comunicação e Educação em Saúde em projeto de cooperação entre universidade, serviços de saúde e organizações comunitárias para o desenvolvimento integrado de modelos inovadores de ensino, de sistemas locais de saúde e de ação comunitária. Apresenta-se proposta de operacionalização de ações de Comunicação e Educação em Saúde, com ênfase na interação serviços-comunidade. Nesta busca-se não só fortalecer as instâncias formais de participação dos usuários, mas ainda desenvolver outros espaços de comunicação e interação serviços-comunidade, procurando, assim, transformar progressivamente "pacientes" em "usuários-cidadãos".

A visita domiciliar na formação de médicos: da concepção ao desafio do fazer

Romanholi,Renata Maria Zanardo; Cyrino,Eliana Goldfarb
Fonte: UNESP Publicador: UNESP
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/09/2012 PT
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45.94%
Desde 2003, desenvolve-se a Interação Universidade Serviço Comunidade (IUSC) na graduação médica de uma universidade pública do interior de São Paulo, Brasil, a partir da necessidade de vivências na Atenção Primária, visando à integralidade do cuidado. A visita domiciliar (VD) destacou-se como possibilidade para o estudante refletir sobre determinantes sociais do processo saúde-doença; desenvolver habilidades comunicacionais, prática educativa dialógica e vínculo com a comunidade; ampliar o raciocínio clínico e contribuir para a compreensão e resolução dos problemas familiares. O objetivo deste estudo foi investigar essa proposta da VD na formação médica, utilizando pesquisa documental. Contextualizou-se o desenvolvimento da VD na IUSC, sua importância, abrangência e desafios para sua legitimação e incorporação como prática pertinente à formação médica. Concluiu-se que a VD pode fortalecer e ampliar vínculos, compromissos, e favorecer a comunicação, contribuindo para a mudança da educação médica no Brasil.