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Morfologia da glândula pineal de gambás (Didelphis sp); Morphology of the pineal gland in opossum (Didelphis sp)

Mançanares, Celina Almeida Furlanetto
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 16/12/2004 PT
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A glândula pineal deve ser analisada e estudada em animais da fauna brasileira, para que dados da pesquisa básica possam ser aplicados em novas técnicas de manejo reprodutivo destes animais, inclusive em cativeiro, face à íntima relação deste órgão fotorreceptor com o ciclo reprodutivo. Para este estudo, foram utilizados 10 gambás (Didelphis sp), provenientes do Departamento de Anatomia da USP e UNIFEOB, já mortos e fixados. Nenhum animal foi submetido a situações de dor/sofrimento e ao sacrifício de sua vida. A glândula pineal foi encontrada em todos animais estudados e apresentou-se de diminutas dimensões, não sendo possível, portanto descrever-lhe características macroscópicas. Através da análise microscópica pudemos localizar a glândula no espaço correspondente ao plano mediano, em relação ao encéfalo, rostral e dorsalmente aos colículos rostrais, ventralmente aos hemisférios cerebrais e caudalmente à comissura habenular. Consiste de uma evaginação do teto do diencéfalo e mostra-se em forma de "U" invertido. Comparativamente a características de glândulas pineais de outras espécies animais, a do Didelphis genus, que estudamos, revela peculiaridades tanto em relação ao seu tamanho...

Zoneamento-antrópico-ambiental do município de Iporã do Oeste-SC: contribuição para a reflexão e tomada de decisões no âmbito das microbacias hidrográficas; The zoning-entropicenvironmental for the Municipal district of Iporã of West-SC: contribution to the refletion and guiding the decisions-making on the hydrographic micro basin areas

Spironello, Rosangela Lurdes
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 28/01/2008 PT
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Dentre, os mecanismos voltados ao planejamento ambiental na atualidade e possíveis de serem implantados na gestão territorial, o Zoneamento-Antrópico- Ambiental tem se mostrado como um instrumento estratégico nas tomadas de decisões, o qual busca compatibilizar o desenvolvimento socioeconômico e manter ou preservar a qualidade ambiental de um determinado território. Nesse contexto, a presente pesquisa teve como objetivo elaborar uma proposta de Zoneamento- Antrópico-Ambiental para o Município de Iporã do Oeste-SC, a partir da caracterização e análise dos fatores socioeconômicos e ambientais juntamente com as perspectivas da população local. O embasamento teórico foi fundamentado na abordagem sistêmica. Metodologicamente a pesquisa centrou-se na proposta de Libault (1971), o qual aborda os quatro níveis da pesquisa geográfica. Para a elaboração do Zoneamento-Antrópico-Ambiental do Município de Iporã do Oeste-SC, foram delimitadas duas microbacias hidrográficas com base no Projeto Microbacias II, a microbacia hidrográfica do Lajeado Pirapó (MHLP) e a microbacia Hidrográfica do Lajeado Esperança, (MHLE), as quais apresentaram particularidades (relevo, uso da terra e localização) e relevância socioeconômica para o contexto local. Os resultados compreenderam a elaboração de diferentes produtos cartográficos (uso da terra...

Etnogeografia: reflexões sobre a educação escolar, a espacialização e a territorialização do povo Xakriabá no norte de Minas Gerais; Etnogeografia: reflections on school education, the spatial and territorial of Xakriabá people in the north of Minas Gerais

Paladim Júnior, Heitor Antonio
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 10/02/2011 PT
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Esta tese relata a pesquisa em Geografia Humana pela Universidade de São Paulo, realizada a partir do envolvimento com educação escolar do Povo Xakriabá no norte de Minas Gerais. Esse povo vive em duas Terras Indígenas localizadas entre os municípios de Itacarambi e São João das Missões. O tema a ser pesquisado consistiu na importância da educação escolar indígena para manutenção, transformação e conquista do território. Para tanto busquei compreender as relações entre as unidades escolares e as transformações do território de convivência. De este modo entender as ações de espacialização e territorialização dessa etnia corroborou para compreender como resistem a globalização a partir da força do lugar em que vivem. Estudei através de observação participante, entrevistas e oficinas de audiovisuais e diálogos. As perguntas geradoras dessa reflexão foram: Quanto a Questão Indígena indicamos conceitos relacionados ao ensino de Geografia Agrária e controvérsias teóricas - metodológicas referentes ao tema. Um panorama e os limites no entendimento das ações do movimento indígena, entendido enquanto movimento socioterritorial.; This thesis presents the results of a research developed in the Geographs Department of the University of São Paulo related to the Post Graduation Program of Human Geograph. It was origined by the involvement with the schools education of Xakriabá People of the North of Minas Gerais. These people live in two Indigenous Lands situated between Itacarambi and São João das Missões towns. The researched theme was the importance of Indigenous schools education to the maintenance...

A criatividade sob a luz da experiência: a busca de uma visão integradora do fenômeno criativo".; Creativity under the light of experience: the search of an integrating vision of the creative phenomenon

Sakamoto, Cleusa Kazue
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 29/09/1999 PT
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Busca uma visão mais global do fenômeno criativo e para tanto, elege como objeto de estudo a experiência criativa, já que os estudos habituais da criatividade se destinam à apreensão de seus aspectos de manifestação, a saber: a pessoa, o processo, o produto ou as circunstâncias ambientais envolvidas no acontecimento criador. O estudo baseia-se em entrevistas com pessoas de diferentes áreas profissionais, que relatam suas experiências com a criatividade e, utiliza como guia teórico, a teoria do desenvolvimento emocional de D.W.Winnicott, principalmente em virtude desta proposta teórica representar uma abordagem original do fenômeno criativo. Os relatos das entrevistas apresentam muitos dos temas presentes na teoria de Winnicott, como por exemplo, o Potencial Criativo, a Função da Criatividade e o Fator Facilitador da Afetividade. Os resultados da pesquisa mostram três novos elementos de compreensão da criatividade: a presença de um sentimento de apropriação que indica um compromisso com o processo criativo, a existência de uma ordem interna que rege as ações relacionadas à experiência e a existência de um espaço e um tempo próprios à atividade criadora. A partir da reflexão mais profunda dos resultados...

Influência do tipo de rocha no manchamento frente à umidade de revestimentos pétreos; The influence of the type of the rock in the water staining of stone facing

Fioretti, Giovana Bernini
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: application/pdf
POR
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Uma das principais manifestações patológicas em revestimentos pétreos é o manchamento por umidade. Essas manchas em placas de granito, rocha de referência em revestimento de fachada, são normalmente associadas com sua absorção aparente de água. Todavia, observamse placas assentadas de baixa absorção que se encontram extremamente manchadas. Em contrapartida, granitos cuja absorção é alta, visualmente não apresentam manchas. Como o granito é um revestimento que confere alto padrão de acabamento ao empreendimento, convém investigar as causas desta manifestação patológica para que se possa minimizá-la sem prejuízo de sua utilização. Este trabalho tem por objetivo a análise da influência das características físico-químicas das rochas no manchamento frente à umidade de revestimentos pétreos, servindo este critério como subsídio para a recomendação de uso. Primeiramente, realizou-se um estudo exploratório para identificar os granitos mais utilizados na região de Porto Alegre, através de entrevistas direcionadas aos principais fornecedores de revestimentos pétreos que atuam na região. Na segunda parte do trabalho, foram executadas cinco etapas de acabamento superficial na rocha (desbaste, acabamento...

Um olhar etnobotânico para os usos dos recursos vegetais dos terreiros de uma comunidade remanescente de quilombos do Vale do Ribeira, SP

Vasconcellos, Maíra Cesar
Fonte: Universidade Estadual Paulista (UNESP) Publicador: Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: xii, 141 f. : il. color., grafs., tabs.
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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES); Pós-graduação em Agronomia (Horticultura) - FCA; O presente estudo objetivou caracterizar os terreiros, espaços que se localizam ao redor das casas, da comunidade remanescente de quilombos de Praia Grande, Iporanga, SP, realizando um levantamento etnobotânico das espécies vegetais, seus usos e sua importância social, cultural e econômica. Esta caracterização promoveu a reflexão e a discussão sobre o papel que estes espaços desempenham na vida da comunidade. A coleta de dados foi realizada em oito viagens para a comunidade no período de março de 2003 a dezembro de 2003, com duração média de dez dias. A metodologia utilizada consistiu em observações participante, entrevistas estruturadas (na forma de questionários) e não-estruturadas, registradas por meio de gravações (em fita cassete) e de anotações em caderneta de campo. Os depoimentos foram realizados com 12 mulheres e 1 homem, numa faixa etária variando de 41 a 80 anos. Para a coleta de material botânico das espécies úteis e anotação sobre seu(s) uso(s) foram realizados passeios livres pelos terreiros com os moradores. Buscou-se o conheciemtno que a comunidade possuía em relação à história do uso das plantas presentes nos terreiros. O material botânico coletado foi identificado e herborizado. O mesmo será depositado no Herbário da Unesp/ Departamento de Botânica - IB/ Botucatu...

Jogo de regras e construção de possiveis : analise de duas situações de intervenção psicopedagogica

Francismara Neves Oliveira Piantavini
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 31/12/1999 PT
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Embasados na teoria epistemológ ica de Jean Piaget, investigamos as relações entre o jogo de regras Senha e a construção de possíveis, no contexto de duas diferentes intervenções psicopedagógicas, uma limitada à estrutura do jogo e outra acrescida de situações problematizadoras explícitas. A fim de proceder uma análise comparativa, dois grupos experimentais e um grupo controle foram constituídos, com 16 sujeitos cada um, classificados no nível analógico quanto à construção de possíveis, no pré -teste, de acordo com a prova de “Arranjos Esp aciais e Equidistância”. Os resultados obtidos nos pós - testes, demonstraram que a intervenção baseada em problematizações, foi mais eficaz em desencadear nos sujeitos, evoluções e construções mais efetivas de possíveis, mediante a análise dos próprios meios empregados no jogo Senha. Nossos dados afirmam a importância do jogo de regras em um contexto educativo e psicopedagógico, como desencadeador de reflexão nos sujeitos, proporcionando construções significativas do ponto de vista cognitivo.; Based in the epistemological theory of Jean Piaget, relations between the rule game Password and the construction of the possible in the context of two different psychopedagogic interventions were investigated...

O teatro do dia-a-dia interpretado a luz do gestus brechtiano : "pixei e sai correndo pau no cu de quem ta lendo..."

Robson Carlos Haderchpek
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 10/02/2005 PT
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A presente pesquisa se deu a partir de uma investigação sobre o gestus brechtino. Partimos a princípio da utilização dos seguintes modelos: a teoria do gestus brechtiano, a Cena de rua e a Peça didática, todos de Bertolt Brecht. A pesquisa se caracterizou por seu caráter prático e experimental, gerando assim uma reflexão acerca de um "fazer artístico". Foi desenvolvido um processo de investigação sobre a nossa sociedade atual, sobre situações do cotidiano. Saímos às ruas, e nos deparamos com uma série de pichações, frases e pensamentos grafitados em muros. Coletamos este material rico em contradições e construímos um espetáculo teatral: "Pixei e saí correndo pau no cu de quem tá lendo...". Nesta imersão dentro da nossa realidade encontramos referências do movimento hip hop, manifestação político-cultural que atua de modo significativo na sociedade de hoje, com elas aprendemos muito, e através delas pudemos estabelecer relações entre a nossa prática artística, os modelos brechtianos e a nossa realidade. Buscamos entender a nova lógica das ruas e do comportamento humano, e a partir deste entendimento, propusemos uma releitura do gestus brechtiano. Enfim, pudemos enxergar o mundo sob uma nova ótica e concomitantemente fazer um teatro mais próximo da nossa realidade.; The present research began with the investigation about the Brechtian gestus. We started at the beginning with the use of the following models: the theory of the Brechtian gestus...

Bring people back into the heart of the company: a sensemaking refletion on organizational change at France Telecom - Orange

Joana Isabel Pereira da Silva Castelhano
Fonte: Universidade do Porto Publicador: Universidade do Porto
Tipo: Dissertação
POR
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Um presente com futuro? a importância da qualidade na educação de infância

Franca, Raquel Epifânio da
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /12/2014 POR
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Relatório da Prática Profissional Supervisionada Mestrado em Educação Pré-Escolar; Este relatório pretende descrever parte da ação pedagógica desenvolvida numa sala de jardim-de-infância durante a Prática Profissional Supervisionada realizada no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar. Começando por fazer a contextualização dos dois locais (creche e jardim-de-infância) onde decorreu a PPS, é apresentada seguidamente a problemática, relativa à importância da qualidade na educação de infância. Começando com uma breve descrição das caraterísticas de desenvolvimento das crianças nesta faixa etária, à qual se segue a revisão da literatura sobre a importância da qualidade na educação de infância, nomeadamente em situações de baixa condição social, este capítulo termina com uma reflexão sobre a situação portuguesa relativamente ao tema estudado. No capítulo seguinte são descritas algumas das atividades desenvolvidas no decorrer da PPS com um grupo de crianças com três anos em quatro áreas distintas: educação física, expressão plástica, expressão musical e conhecimento do mundo. A descrição das atividades é enquadrada por fundamentação teórica com o objetivo de justificar a pertinência das opções tomadas. O relatório termina com uma reflexão sobre o trabalho efetuado e com considerações pessoais sobre o que constituiu esta oportunidade formativa e de crescimento pessoal.; Abstract This study pretends to describe part of the pedagogical action developed during the Master in Preschool Education in a kindergarten classroom...

As facções e o grupo da segurança no Presídio Central de Porto Alegre: relações em um sistema social complexo

Sallin, Vinícius Ricardo
Fonte: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Porto Alegre Publicador: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Porto Alegre
Tipo: Dissertação de Mestrado
PORTUGUêS
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O tema do presente estudo são as facções, postas em discussão a partir das implicações individuais, grupais e institucionais, focada nas relações que se estabelecem entre presos e funcionários da segurança do Presídio Central de Porto Alegre, mais especificamente entre as facções e a administração do presídio. A dissertação é composta por duas seções: a seção I, instituição prisão, grupos, facções e indivíduo: relações cooperativas na lógica da autopreservação, é um aprofundamento teórico que inicia por um contexto atual das facções, abrindo para uma reflexão sobre indivíduos, grupos e instituição, os quais serviram de base para tratamento das relações entre os dois grupos por operadores teóricos da complexidade. Essa primeira parte, de caráter teórico, favoreceu a delimitação dos pontos a serem investigados no trabalho empírico. O relatório de pesquisa deste trabalho, na seção II da dissertação, A relação entre as facções e o grupo da administração: co-operando pelos princípios auto-organizativo e autopoiético, é resultado de uma pesquisa que teve como objetivo principal compreender como se organizam as relações entre as facções e o grupo da segurança, sendo essas relações consideradas estratégias que objetivam administrar e reduzir os conflitos no presídio. Para isso utilizou-se uma abordagem qualitativa e pressupostos teórico-metodológicos sistêmicos complexos...

Fotografia e marketing: uma análise dos atrativos turísticos da cidade de João Pessoa-PB

Lôbo, Bruna Raquel Alves Maia
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Turismo; Turismo e Desenvolvimento Regional e Gestão em Turismo Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Turismo; Turismo e Desenvolvimento Regional e Gestão em Turismo
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
POR
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Photography is a resourse of the most used and effective marketing, besides being an polysemic art, boundless sense; this allows for different readings. Nevertheless, there are those who, through the control and supervision, try to organize its meaning, such as the marketing companies. Others, such as artists, are the responsibility of the observers to give their work some understanding. Resorting a photographic iconography of the tourist attractions of the city of João Pessoa in Brazil from 2005 to 2010. This survey selected images published in catalogs supported by the Fundo de Incentivo a Cultura (FIC) and the Empresa Paraibana de Turismo (PBTUR). The central idea of this qualitative research is the assumption that, in general, tourists crave, even unconsciously, a reality of a tourist attraction motivated by photographic image conveyed the travel market, meanwhile, emphasizes that the art market, the same attraction is exposed and uncovered. Thus it is argued, by photos, such as environmental and sociocultural characteristics are commodified by these organs that have different purposes is not exclusive, given that the FIC supports art and PBTUR sponsors the tourism. Beyond the iconography used for cataloging and photographic analysis...

Praticas de letramento de alunos do ensino medio : um estudo descritivo

Eliane Porto Di Nucci
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 01/07/2002 PT
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Este trabalho objetivou descrever e analisar as práticas de letramento de uma amostra composta por 30 jovens que freqüentavam a 3a série do Ensino Médio de uma escola urbana da rede estadual de ensino, na cidade de Campinas - SP. Os dados foram coletados através de um questionário, que visava descrever as práticas de leitura e escrita e de duas entrevistas, que tinham como objetivos explorar as informações obtidas via questionário e também conhecer as práticas de letramento que envolviam os meios de comunicação. O questionário foi aplicado coletivamente e as entrevistas foram realizadas individualmente. Cada entrevista foi gravada e, posteriormente, transcrita para a análise dos dados. Os dados obtidos foram analisados através da prova estatística (Qui-Quadrado) e da análise do conteúdo das respostas. Os resultados mostram que esses jovens reconhecem as funções sociais da leitura e da escrita, embora enfatizem as práticas vinculadas ao contexto escolar, particularmente à sala de aula. Diante das dificuldades em compreender ou redigir um texto, eles apresentam diferentes estratégias cognitivas e comportamentais, destacando-se a busca pelo apoio familiar, que também contribui para o desenvolvimento dos hábitos de leitura e de escrita. Parece que os jovens buscam os meios de comunicação escritos...

A formação da competencia teorica do professor de lingua estrangeira : o que revelam os estagios

Maristela Miyoko Kondo Claus
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 21/03/2005 PT
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As pesquisas na área de formação de professores, especificamente voltadas para o ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras, enfocando a relação teoria e prática têm mostrado que essa operacionalização é cercada de contradições e incertezas. De acordo com as pesquisas, a lacuna que ocorre nesse processo advém, fundamentalmente, da formação insuficiente do professor durante a graduação, entre outros fatores. O objetivo desta pesquisa é analisar como um curso de Letras de uma universidade pública apresenta as teorias de ensino/aprendizagem durante a graduação e se essas teorias são relacionadas na prática pelos alunos-professores durante os Estágios Supervisionados de Língua Inglesa. Os instrumentos utilizados para a coleta de registros foram: observações de aulas de Lingüística Aplicada (35:20h) e de Prática de Ensino (7:00h) gravadas em áudio; questionário semi-estruturado para os alunos-professores com o objetivo de estabelecer o seu perfil; entrevistas com os alunos-professores, professores de Lingüística Aplicada, de Prática de Ensino e de Língua Inglesa; observações de alguns mini-cursos apresentados pelos alunos-professores em ambientes externos à universidade. Os dados revelaram que a imprevisibilidade das questões de sala de aula não permite uma resposta única para essa questão complexa. Mesmo no contexto analisado...

Princípios pedagógicos promotores de sucesso educativo

Moura, Ana
Fonte: Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti Publicador: Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
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Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para a obtenção de grau de mestre em Educação Pré-Escolar e em Ensino Básico do 1º Ciclo do Ensino Básico; O presente relatório pretende ilustrar a experiência da prática pedagógica desenvolvida em contexto da Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico. Neste sentido, serão abordadas, ao longo do relatório, as perspetivas teóricas sobre ambos os contextos procurando referenciar, de acordo com a intervenção educativa, fundamentação teórica de diversos autores. É referido, nas metodologias de intervenção, utilizadas ao longo do processo de estágio, as opções metodológicas utilizadas, as técnicas e os instrumentos de recolha e análise de dados selecionados. Foi realizada uma articulação entre a teoria e a prática educativa, apoiada numa constante reflexão no que respeita o ato de observar, planificar, agir e avaliar. Este relatório espelha também o envolvimento de uma estagiária ao longo da sua prática educativa e apresenta algumas evidências que retratam o perfil de um profissional. Assim, a intervenção educativa, em ambos os contextos, pautou-se por pedagogias, modelos, métodos pedagógicos e por quatro princípios pedagógicos cruciais: princípio da procura constante...

Helicobacter pylori heterogeneity in patients with gastritis and peptic ulcer disease

Armitano, Rita Ines; Matteo, Mario José; Goldman, Cinthia Gabriela; Wonaga, Andrés; Viola, Luis Alberto; Zerbetto de Palma, Gerardo Gabriel; Catalano, Mariana
Fonte: Elsevier Publicador: Elsevier
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:ar-repo/semantics/artículo; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
ENG
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Genetic diversification allows Helicobacter pylori to persist during chronic colonization/infection. We investigated the intra-host variation of several markers that suggested microevolution in patients with chonic gastritis (CG) and peptic ulcer disease (PUD). One-hundred twenty-six isolates recovered from 14 patients with CG and 13 patients with PUD were analysed. cag pathogenicity island (cagPAI), oipA, vacA, bab gene status and the presence of jhp0926, jhp0945, jhp0947, jhp0949 and jhp0940 genes from the genomic Plasticity Zone (PZ) were taken into accout to investigate intra-host variation. lspA-glmMRFLP was performed to identify mixed infections. Only one patient was colonised/infected by two ancestrally unrelated strains. Among the 126 isolates, a significant association among cagPAI genotypes, oipA status and vacA alleles was indicated. Complete cagPAI, oipA ??on??, and vacA s1-m1 variants were significantly found in patients with PUD, without intra-host variations. Isolates from 7/14 patients with CG lacked babA in all chromosomal loci. In contrast, isolates from all or several biopsies of PUD patients carried babA, but in one patient only, the isolates showed positive Lewis b (Leb) binding assay. Considering cagPAI, vacA...

O ciclo do feedback : dificuldades na identificação do erro : relatório de estágio pedagógico, ano letivo de 2013-2014

Mariano, Hugo Daniel Almeida
Fonte: Universidade de Coimbra Publicador: Universidade de Coimbra
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
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O fim do Estágio Pedagógico representa o culminar de mais uma etapa no processo de formação de um aspirante a Professor de Educação Física. É nele que é dada a oportunidade de colocar na prática todas as aprendizagens e vivências conseguidas ao longo do nosso percurso académico, afim de desenvolver uma intervenção pedagógica mais eficaz na área da Educação Física (Piéron, 1996). Para um real desenvolvimento do indivíduo enquanto professor, é necessário estabelecer uma ponte entre a teoria, desenvolvida ao longo da licenciatura e primeiro ano de mestrado, e a prática, realizada ao longo deste ano letivo. Só com a fusão de ambos se conseguem os conhecimentos pedagógicos exigidos ao grau de mestria. Trata-se de um período em que somos, simultaneamente, professores e alunos, levando a uma reflexão constante sobre a qualidade do trabalho desempenhado. As dificuldades iniciais na detecção do erro dos alunos serve de mote ao tema de aprofundamento desenvolvido neste relatório. O Estágio teve lugar na Escola Secundária de Avelar Brotero, desenvolvido junto da turma do 11º 3A. Este documento está dividido em três secções: a primeira consiste numa explanação dos processos de Planeamento, Realização...

The complex Lorentzian Leech lattice and the bimonster

Basak, Tathagata
Fonte: Universidade Cornell Publicador: Universidade Cornell
Tipo: Artigo de Revista Científica
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We find 26 reflections in the automorphism group of the the Lorentzian Leech lattice L over Z[exp(2*pi*i/3)] that form the Coxeter diagram seen in the presentation of the bimonster. We prove that these 26 reflections generate the automorphism group of L. We find evidence that these reflections behave like the simple roots and the vector fixed by the diagram automorphisms behaves like the Weyl vector for the refletion group.; Comment: 24 pages, 3 figures, revised and proof corrected. Some small results added. to appear in the Journal of Algebra

Morfologia da glândula pineal de gambás (Didelphis sp); Morphology of the pineal gland in opossum (Didelphis sp)

Mançanares, Celina Almeida Furlanetto; Prada, Irvênia Luiza de Santis; Carvalho, Ana Flávia de; Miglino, Maria Angélica; Martins, João Flávio Panattoni; Ambrósio, Carlos Eduardo
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/01/2007 POR
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A glândula pineal deve ser analisada e estudada em animais da fauna brasileira, para que dados da pesquisa básica possam ser aplicados em novas técnicas de manejo reprodutivo destes animais, inclusive em cativeiro, face à íntima relação deste órgão fotorreceptor com o ciclo reprodutivo. Para este estudo, foram utilizados 10 gambás (Didelphis sp), provenientes do Departamento de Anatomia da USP e da UNIFEOB, já mortos e fixados. Nenhum animal foi submetido a situações de dor/sofrimento e ao sacrifício de sua vida. A glândula pineal foi encontrada em todos animais estudados e apresentou-se com diminutas dimensões, não sendo possível, portanto descrever-lhe características macroscópicas. Através da análise microscópica pudemos localizar a glândula no espaço correspondente ao plano mediano, em relação ao encéfalo, rostral e dorsalmente aos colículos rostrais, ventralmente aos hemisférios cerebrais e caudalmente à comissura habenular. Consiste de uma evaginação do teto do diencéfalo e mostra-se em forma de "U" invertido. Comparativamente a características de glândulas pineais de outras espécies animais, a do Didelphis genus, que estudamos, revela peculiaridades tanto em relação ao seu tamanho, apenas perceptível microscopicamente...

Perspectivas paradigmáticas em educação

Teixeira, Maria Cecília Sanchez; Porto, Maria do Rosário Silveira
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/06/1995 POR
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Este artigo refere-se, inicialmente, à crise do paradigma clássico e à emergência de outros paradigmas, dentre os quais destaca o holonômico. A partir dessa reflexão, discute a importância da sócio-antropologia do cotidiano para o estudo das práticas escolares.; This article refers, initially, to the crisis of the classic paradigm and to the emergence of the other onesm from which the text stresses the holonomic paradigm. Starting from this refletion, the text discusses the importance of Socio-anthropology of every day life to the study of school practices.