Página 1 dos resultados de 4 itens digitais encontrados em 0.038 segundos

"Projeto multirresolução de operadores morfológicos a partir de exemplos" ; "Multiresolution design of morphological operators from examples"

Vaquero, Daniel André
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 19/04/2006 PT
Relevância na Pesquisa
65.88%
Resolver um problema de processamento de imagens pode ser uma tarefa bastante complexa. Em geral, isto depende de diversos fatores, como o conhecimento, experiência e intuição de um especialista, e o conhecimento do domínio da aplicação em questão. Motivados por tal complexidade, alguns grupos de pesquisa têm trabalhado na criação de técnicas para projetar operadores de imagens automaticamente, a partir de uma coleção de exemplos de entrada e saída do operador desejado. A abordagem multirresolução tem sido empregada com sucesso no projeto estatístico de W-operadores de janelas grandes. Esta metodologia usa uma estrutura piramidal de janelas para auxiliar na estimação das distribuições de probabilidade condicional para padrões não observados no conjunto de treinamento. No entanto, a qualidade do operador projetado depende diretamente da pirâmide escolhida. Tal escolha é feita pelo projetista a partir de sua intuição e de seu conhecimento prévio sobre o problema. Neste trabalho, investigamos o uso da entropia condicional como um critério para determinar automaticamente uma boa pirâmide a ser usada no projeto do W-operador. Para isto, desenvolvemos uma técnica que utiliza o arcabouço piramidal multirresolução como um modelo na estimação da distribuição conjunta de probabilidades. Experimentos com o problema de reconhecimento de dígitos manuscritos foram realizados para avaliar o desempenho do método. Utilizamos duas bases de dados diferentes...

Ontoilper: an ontology- and inductive logic programming-based method to extract instances of entities and relations from texts

Lima, Rinaldo José de; Freitas, Frederico Luiz Gonçalves de
Fonte: Universidade Federal de Pernambuco Publicador: Universidade Federal de Pernambuco
Tipo: Tese de Doutorado
EN
Relevância na Pesquisa
66.19%
A área de Extração de Informação (IE) visa descobrir e estruturar informações dispostas em documentos semi-estruturados ou desestruturados. O Reconhecimento de Entidades Nomeadas (REN) e a Extração de Relações (ER) são duas subtarefas importantes em EI. A primeira visa encontrar entidades nomeadas, incluindo nome de pessoas e lugares, entre outros; enquanto que a segunda, consiste na detecção e caracterização de relações que envolvem as entidades nomeadas presentes no texto. Como a tarefa de criar manualmente as regras de extração para realizar REN e ER é muito trabalhosa e onerosa, pesquisadores têm voltado suas atenções na investigação de como as técnicas de aprendizado de máquina podem ser aplicadas à EI a fim de tornar os sistemas de ER mais adaptáveis às mudanças de domínios. Como resultado, muitos métodos do estado-da-arte em REN e ER, baseados em técnicas estatísticas de aprendizado de máquina, têm sido propostos na literatura. Tais sistemas normalmente empregam um espaço de hipóteses com expressividade propositional para representar os exemplos, ou seja, eles são baseado na tradicional representação atributo-valor. Em aprendizado de máquina, a representação proposicional apresenta algums fatores limitantes...

Profissionalizaçao, memórias e contextos sociais: reflexões sobre Projeto Internacional Mulheres Mil, Brasil/Canadá

Souza, Antônio Vital Menezes de; Souza, Nara Vieira de; Santos, Najó Glória
Fonte: Universidade Federal de Sergipe Publicador: Universidade Federal de Sergipe
Tipo: Trabalhos em Eventos
PT_BR
Relevância na Pesquisa
106.11%
Este artigo discute a relação entre profissionalização, práticas de memória e os contextos sociais. Apresenta a metodologia intitulada Reconhecimento de Aprendizado Prévio como embasamento de propostas de natureza social inclusiva. Trata-se de reflexões iniciais sobre o Projeto Internacional Mulheres Mil (Brasil/Canadá) ocorrido no período de 2007 a 2011. A finalidade do projeto Mulheres Mil é o desenvolvimento de ações educativas, a partir da Formação Integrada Continuada de mulheres adultas em treze Estados brasileiros. A oralidade é um dos métodos utilizados e considerado como fonte de memória para construção de instrumentos que permitam mais amplo entendimento da realidade e dos saberes prévios do grupo em torno do desenvolvimento das localidades envolvidas. O referencial teórico adotado é a abordagem (auto)biográfica francesa. Acredita-se que a metodologia RAP possibilita a memória individual e coletiva, direcionando para interpretação do contexto socioambiental. Os principais instrumentos de coleta de informações utilizados foram os portfólios, os mapas de vida e os questionários de acesso e permanência à localidade. A relevância desse estudo visa o reconhecimento da memória como dispositivo de formação sociocultural ampla...

A avaliação de simulação computacional para promoção de conflito conceitual

Sombrio, Gabriel Siqueira
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 163 p.| il., tabs.
POR
Relevância na Pesquisa
56.05%
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, Florianópolis, 2014.; A otimização do aprendizado é um processo a ser melhorado continuamente em todas as disciplinas e níveis de ensino, mas deve-se dar atenção especial à disciplina de Física, por representar um desafio estudantil devido ao fato de envolver matemática, interpretação textual e noções abstratas de certos fenômenos. O processo de aprendizagem pode ser intensificado com a promoção de conflito conceitual através do uso de ferramentas de auxílio didático. Para tanto, em nosso trabalho, será utilizada uma simulação virtual computacional. Temos por objetivo apresentar um estudo de viabilidade do uso de simulações a fim de promover conflitos conceituais, sendo estes consequência da apresentação de dados anômalos ao processo de aprendizagem dos alunos. Nossa pesquisa apresenta um levantamento teórico que permite compreender melhor as ideias de concepção prévia, quesito já mapeado e que seria uma condição preliminar para a inserção e possível reconhecimento de um dado anômalo e, consequentemente, promoção de conflito. Além disso, há capítulos dedicados à compreensão teórica de dados anômalos referentes a informações...