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O cálculo do valor econômico agregado à sociedade por hospitais universitários públicos: um estudo de caso no Hospital das Clínicas da FMRP - USP; Measuring the economic value added to the society by public university hospitals: A case study at "Hospital das Clínicas da FMRP - USP

Bonacim, Carlos Alberto Grespan
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 12/12/2006 PT
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A crescente atuação da sociedade nos processos de discussão e de tomada de decisões relacionados com as políticas públicas incentiva a gestão pública no Brasil a buscar mecanismos para demonstrar eficiência e transparência na aplicação de recursos. Dentro da esfera pública, o setor de saúde é destaque em termos de alocação de recursos, por isso, apresenta acentuadas necessidades de planejamento, avaliação e prestação de contas das atividades desenvolvidas. Este trabalho adotou o modelo conceitual de mensuração do resultado econômico em entidades públicas e teve como objetivo principal calcular o valor econômico agregado à sociedade por Hospitais Universitários Públicos, segundo os preceitos da Gestão Baseada em Valor. Para consecução deste propósito, conduziu-se um estudo de caso no Hospital das Clínicas da FMRP-USP, avaliando seu desempenho econômico em um período de três anos. Para interpretação dos resultados utilizou-se a Análise por Envoltória de Dados que categorizou os epartamentos do hospital estudado em eficientes e ineficientes. Este estudo revelou que o valor econômico agregado à sociedade no longo prazo pela entidade é positivo. Essa medida de valor proposta indicou que a sociedade está obtendo um retorno superior ao custo de oportunidade do capital investido...

Implantação e resultados de programa de qualidade em universidade pública: estudo de caso da Universidade de São Paulo; Implementation and results of a quality program at a public university: case study of the University of São Paulo

Miranda, Olga Maria Zulzke de
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 20/04/2010 PT
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Esta tese teve como objetivo realizar uma retrospectiva histórica do processo de implantação e dos resultados de um Programa de Qualidade e Produtividade, aplicado a uma universidade pública. A contribuição desta tese é relevante pela sistematização de um grande conjunto de dados dispersos que, organizados, preservam a memória desse Programa na Universidade de São Paulo (USP), dão transparência às ações de um órgão público e propiciam o aprendizado organizacional. Metodologicamente é caracterizado como um estudo de caso, de natureza exploratória com abordagem qualitativa, abrangendo, com maior ênfase, o período de 1996 a 2006. Utilizaram-se levantamentos de dados primários, com entrevistas a docentes exdirigentes e funcionários técnicos administrativos da USP e pesquisa documental. Acrescidos com a observação participante da pesquisadora, foram evidenciados aspectos relativos ao contexto em que foi instituído, seu processo, conteúdo, resultados e avaliação sobre o Programa, segundo percepção dos entrevistados. Os achados desta pesquisa mostraram a influência do Programa de Qualidade em aspectos tangíveis e intangíveis da organização. São tangíveis os aumentos das relações alunos por professor e alunos por funcionários...

A relação entre o desempenho no vestibular e o rendimento acadêmico no ensino superior: um estudo em uma universidade pública paulista; The relationship between the performance in the university entrance exam and academic achievement in higher education: a study in a public university of the state of São Paulo

Baccaro, Thais Accioly
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 26/05/2014 PT
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O Brasil viveu, nas últimas décadas, um crescimento exponencial no ensino superior, aumentando-se o número de instituições, cursos, vagas e matrículas. No entanto, mesmo com essa expansão, o acesso à universidade ainda é restrito a poucos, principalmente nas universidades públicas. As universidades utilizam processos de seleção para ingresso, com o objetivo de escolher os candidatos mais aptos, para que, assim, aumentem as chances de sucesso no ensino superior. Nesse sentido, este trabalho buscou analisar a relação entre o desempenho no vestibular e o rendimento acadêmico dos alunos de uma universidade pública paulista, sendo que o desempenho no vestibular foi medido pela pontuação final do aluno para ingresso na universidade e o rendimento acadêmico, pela média geral do aluno concluinte nas carreiras selecionadas. Esse objetivo foi atingido por meio de uma pesquisa quantitativa utilizando dados de 6055 alunos ingressantes nos anos de 2005, 2006 e 2007, em 12 carreiras das áreas de Ciências Exatas e Tecnológicas, Ciências Biológicas e Humanidades. Os dados iniciais demonstraram que a média de idade dos alunos ingressantes é de 20 anos, sendo a maioria homens (64,3%), solteiros (96,5%), com renda familiar acima de R$ 3.000...

Qual é o ganho social na gestão por competências? A percepção dos funcionários de uma universidade pública brasileira; What is the social gain in management skills? The perception of employees of a Brazilian public university

Rocha, Guilherme Busch
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 13/07/2015 PT
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As organizações públicas têm sentido a necessidade de melhorar a qualidade de seus serviços e processos em função da crescente demanda da sociedade. Ao mesmo tempo, o modelo de gestão pública brasileira passa atualmente por um período de transformações em direção à práticas mais democráticas. Nesse contexto, as práticas de gestão de pessoas ganham importância e apresentam-se como fator chave para aumentar a flexibilidade e modernidade às instituições públicas. Após a reforma gerencial de 1995, seguindo os princípios do management, diversas organizações públicas optaram por adotar sistemas de gestão de pessoas baseados no conceito de competência. Assim, tendo em vista o grande potencial da utilização estratégica de recursos humanos na modernização das instituições públicas, reforçando-se os princípios de empowerment e participação da Gestão Democrática, esta dissertação investiga os fatores que influenciam a percepção de ganho social dos funcionários de uma organização que adotou o modelo de gestão de pessoas por competências. É um trabalho quantitativo com metodologia de levantamento (survey). A amostra é composta de 422 funcionários de uma universidade pública brasileira que implantou o modelo por competências em 2011 e já realizou duas movimentações de carreira (com impacto salarial). O questionário disponibilizado em ambiente virtual utilizou as dimensões desenvolvidas por Sarsur (2007). Foram analisadas por meio de técnicas estatísticas não paramétricas as relações entre ações de educação corporativa...

“Tem gringo na área!”: traçando o perfil sócio pedagógico do professor estrangeiro na universidade pública brasileira; “Gringos within us!” describing the socio-pedagogical profile of foreign teachers in the brazilian public university

Ba, Serigne Ababacar Cisse
Fonte: Universidade Federal de Uberlândia Publicador: Universidade Federal de Uberlândia
Tipo: Tese de Doutorado
POR
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Esse trabalho de tese buscou apreender o professor estrangeiro, no seu perfil, suas dificuldades, suas contribuições e desafios para a permanência e reconstrução das práticas didático-pedagógicas e para a atuação como profissional docente nas universidades públicas brasileiras. O estudo se justificou pelo fato de termos um grande número desses sujeitos nas universidades públicas brasileiras principalmente nos últimos dez anos e que, portanto, nunca foi ainda objeto de um estudo sistemático. Nosso universo de pesquisa foi a UnB, instituição pública federal que concentra o maior número desses professores. Dados do INEP (microdados do censo do ensino superior do ano de 2011) nos serviram de base para localizar esses docentes. Aplicaram-se questionários a mais de 37,3% das nacionalidades presentes (19 das 51 nacionalidades) correspondendo a 7,6% de uma população de 250 professores além de entrevistas semiestruturadas, consulta a documentos disponibilizados nas IES e em outros locais (sites web das faculdades, sites pessoais e copiadoras). A análise qualitativa e o tratamento estatístico dos dados nos permitiram chegar a seguintes conclusões: os professores estrangeiros encontrados na UNB são originários na sua maioria dos países da América Latina e da Europa...

Race, Class and the Promise of the Public University

Breslin, Thomas, Ph.D.
Fonte: FIU Digital Commons Publicador: FIU Digital Commons
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
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Commencement address by Professor Thomas Breslin at Florida International University dissects in a few words both the promise of a public university system and the threats to that system embedded in racial and class privilege.

Three Essays in Empirical Public Economics

KHAN, ADNAN
Fonte: Quens University Publicador: Quens University
Tipo: Tese de Doutorado
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This dissertation explores three questions in empirical public economics: we investigate the impact of social networks on labour market outcomes in the first essay; we explore the determinants of volunteering behaviour and estimate the effect of employment on volunteering in the second essay; and we examine the impact of political and fiscal decentralization on public provision in the third essay. In each case, we provide consistent estimates by utilizing an exogenous source of variation in key economic outcomes introduced by randomized policy experiments in the first two essays and by a natural experiment in the third essay. In the first essay, we find that among social networks, weak ties have a significant effect on labour market outcomes but strong ties do not have. In the second essay, we find that employment has a significant effect on volunteering behaviour, and that the effect varies in different contexts and depends on the precise channels through which the two are connected. In the final essay, we find that decentralization has a big effect on public provision. But we also find that decentralization affects different public goods differently, and that the key to its impact lies in the incentives facing politicians at the local level.; Thesis (Ph.D...

Planning and Management in Eastern Ontario’s Protected Spaces: How do science and public participation guide policy?

Smith, Simon
Fonte: Quens University Publicador: Quens University
Tipo: Tese de Doutorado
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Providing opportunities for outdoor recreation and maintaining ecological integrity are primary management objectives for protected spaces in the public domain, but as visitation and visitor expectations change, a balance must be maintained between environmental and visitor use that is consistent with management goals. There is an increasing dependence on public participation in protected area management to compensate for an increasing budgetary gap between desired and actual management states. The Investigator explores how science, public perception, and collaborative relationships with stakeholders influence management planning and what the effect has been on management action. How has that balance between visitor use and environmental preservation objectives been affected? Three case study sites were selected in eastern Ontario: a national park, a provincial park, and a municipal forest. For each site, semi-structured interviews with staff and stakeholders were conducted, guiding legislation and supporting documents were analysed, and site observational evidence was collected. The data was analyzed using methodological triangulation and McCracken’s (1988) four-part method of inquiry. The results identified each site’s management goals and the management planning and action utilized to achieve those goals. The integration of environmental science and the role of public perception and participation are described as well as the nature of the management response. The discussion identifies management trends across the three governmental levels...

Intimacy Of Contact With People With Emotional Or Mental Health Problems And Expectation Of Negative Public Attitudes Toward People With Depression

Phillips, ALEX
Fonte: Quens University Publicador: Quens University
Tipo: Tese de Doutorado
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55.74%
Background: Previous research has shown that there is an association between prior contact with a person with emotional or mental health problems and an expectation of negative public attitudes toward people with a mental illness. Expectation of negative public attitudes is an extra burden that is associated with mental illnesses. Objectives: 1) Describe Canadians’ expectations of negative attitudes toward people with depression. 2) Examine the association between intimacy of prior contact with a person with emotional or mental health problems and the expectation of negative public attitudes towards those with depression. Methods: Data from the rapid response portion of the 2010 Canadian Community Health Survey were used. There were 10,389 respondents. Exposure was divided into any prior contact and no prior contact and for further analyses any contact was sub-divided into most intimate contact (self, family member, friend, co-worker) or total number of types of contact (0, 1, 2, 3/4). Outcome was determined using a reduced version of Link’s Devaluation-Discrimination Measure. A stigma score was determined and the respondent was categorized into one of three groups based on score (low, moderate, or high expectations of negative public attitudes). Stratified analyses and ordinal regression were used to determine if Canadians were less likely to hold negative attitudes if they had prior personal contact with someone who had a mental illness and if negative attitudes were inversely associated with intimacy of contact. Results: There was only one statistically significant result. Compared to those who had personally experienced a mental illness...

Analysing Ontario Public Health Nurses Knowledge, Attitudes, and Beliefs about Roles and Responsibilities in Addressing Climate Change

Laan, Megan
Fonte: Quens University Publicador: Quens University
Tipo: Tese de Doutorado
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The developed world now recognizes the long-term implications of climate change on the health of global populations. In 2008, the Canadian Nurses Association and the International Council of Nurses clearly defined the role of the nurse in building community resilience to climate change. The purpose of this study was to explore Ontario public health nurses’ (PHN) knowledge, attitudes, beliefs and actions towards climate change. Data for this cross-sectional study was collected with an online questionnaire. Using the concepts underpinning the theory of planned behavior (TPB), the questionnaire adapted a series of previously developed questions. Descriptive statistics along with comparisons using Kruskal-Wallis H tests and Chi-square statistics were calculated using SPSS®. Logistic Regression was used to explore predictive models for intention to act. The majority of participants agreed that climate change is happening and will have local impacts. Most participants believed that PHNs and local public health agencies (LPHAs) had a responsibility to address climate change but had less agreement about ability and the level of priority given to the issue. Geographic comparisons showed that northern region participants were in less agreement than the central region regarding LPHAs responsibility to address climate change. Liberal leaning participants were more likely to agree that climate change posed a local risk than Conservative leaning participants. However...

An Exploration of Language, Policies, and Collaborative Actions by Planning and Public Health Professionals to Guide Active Community Design

BERGERON, KIMBERLY ANN
Fonte: Quens University Publicador: Quens University
Tipo: Tese de Doutorado
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The objective of this research project was to gain a better understanding of the language, policies and collaborative actions undertaken by planning and public health professionals that are relevant to the design of active communities. The overarching aim of this research was to develop resources to facilitate the collaborative efforts of planners and public health professionals working together to create active communities. To this end, three studies were undertaken. In the first study, publicly available documents, websites, and published reports from five Government of Ontario ministries were reviewed. The review produced 136 terms for inclusion in a joint glossary of terms for planners and public health professionals. In the second study legislation/strategies from the same five government ministries were reviewed and interviews were conducted with 10 government policy-makers to identify priorities, challenges and inter-sectoral collaboration to enhance the design of active communities. This process produced a policy inventory of 39 Ontario laws/strategies that govern planners and public heath professionals working to enhance the design of active communities and identified challenges related to achieving inter-ministry collaboration and coordination towards a provincial active communities’ agenda. The third study recruited planners and public health professionals working in the province of Ontario to participate in a concept mapping process to identify ways they currently work together to enhance the design of active communities. This process generated 72 actions that represent collaborative efforts planners and public health professionals engage in when designing active communities. These actions were then organized by importance and feasibility...

The Old Chieftain's New Image: Shaping the Public Memory of Sir John A. Macdonald in Ontario and Quebec, 1891-1967

PELLETIER, YVES Y
Fonte: Quens University Publicador: Quens University
Tipo: Tese de Doutorado
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Sir John A. Macdonald has been a political figure frequently referenced in Canadian history. Yet no study has explored the evolution of his public memory. This study provides a focused examination of the attempts by Canada’s federal political parties to shape Macdonald’s public memory. The period of study began immediately following the death of Sir John A. Macdonald on June 6, 1891 and continued until the Centennial Celebrations of Confederation in 1967. The study first aims to identify and analyze events and activities organized or supported by Canada’s federal political class which allowed them opportunities to shape Macdonald’s public memory. The study then explores through the lens of official memory their motivation to engage in his commemoration and to shape his memory in specific ways. The objective of this study is to answer two specific research questions. The first asked if Canada’ federal political leaders were interested and successful in shaping Macdonald’s public memory during the period of study to allow the emergence of a seemingly national hegemonic figure acceptable to both political parties. The second asked if the federal political parties’ attempts to depict Macdonald as a unifying national symbol were picked up in the media in Ontario and Quebec and in both official languages...

Assessing Public Health Preparedness in Alberta Using a Systems-Level Approach

Hall, Justin
Fonte: Quens University Publicador: Quens University
Tipo: Tese de Doutorado Formato: 887700 bytes; application/pdf
EN; EN
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Recent international and national events such as the SARS outbreak in 2002–2003, the rising incidence of West Nile Virus, and the increasing threat of a pandemic influenza outbreak have brought critical attention to the Canadian public health system and how prepared the system is to respond to various types of contemporary public health threats. The effective coordination of all agencies at metropolitan, regional, provincial, and federal levels is essential to the management of public health emergencies. The level of inter-organizational coordination and preparedness of public health and emergency preparedness organizations throughout Alberta was investigated. An online organizational questionnaire provided a census of organizations involved in public health preparedness, and information on the structure of inter-organizational relations in Alberta and the state of public health preparedness from the perspective of organizational members. The primary goal was to use the information provided by individual agencies to help improve how policymakers and public health and emergency management officials plan and organize for public health threats and emergencies. Major findings are as follows: i) organizational characteristics including organizational training opportunities...

Essays on Public Good Contribution

Song, Zhen
Fonte: Quens University Publicador: Quens University
Tipo: Tese de Doutorado Formato: 736937 bytes; application/pdf
EN; EN
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This thesis explores some theoretical and empirical issues in the voluntary contributions to public good. Chapter I contains a brief motivation and introduction. In chapters II and III, we analyze two non-cooperative methods for either enhancing or mitigating externality-causing activities. Chapter II deals with positive externality in the public good contribution context, and chapter III with negative externality in the pollution abatement context. Chapter IV contains an empirical analysis of charitable donations by the elderly. Chapter II models the so-called ``corporate challenge gift'' used in real world fund-raising, and adopts the concept to voluntary contributions to public goods more generally. We model the process as a sequential game in public good contributions. One of the agents sets a quantity-contingent matching scheme to leverage higher contributions from the other players. Under the assumption that the preferences of agents are public information and the assumption that the scheme setter can commit to the matching plan, we show that the scheme brings efficient levels of total contributions to the public good. Chapter III applies some ideas from a joint work with Professor Robin Boadway and Professor Jean-Fran\c{c}ois Tremblay on ``Commitment and Matching Contributions to Public Goods'' to the issue of reducing negative externality-causing activity. In particular...

Melancholy and the Early Modern University

ANGLIN, EMILY ELIZABETH
Fonte: Quens University Publicador: Quens University
Tipo: Tese de Doutorado
EN; EN
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55.73%
Critics have observed that in early Stuart England, the broad, socially significant concept of melancholy was recoded as a specifically medical phenomenon—a disease rather than a fashion. This recoding made melancholy seem less a social attitude than a private ailment. However, I argue that at the Stuart universities, this recoded melancholy became a covert expression of the disillusionment, disappointment, and frustration produced by pressures there—the overcrowding and competition which left many men “disappointed” in preferment, alongside James I’s unprecedented royal involvement in the universities. My argument has implications for Jürgen Habermas’s account of the emergence of the public sphere, which he claims did not occur until the eighteenth-century. I argue that although the university was increasingly subordinated to the crown’s authority, a lingering sense of autonomy persisted there, a residue of the medieval university’s relative autonomy from the crown; politicized by the encroaching Stuart presence, an alienated community at the university formed a kind of public in private from authority within that authority’s midst. The audience for the printed book, a sphere apart from court or university, represented a forum in which the publicity at the universities could be consolidated...

Imagining Public Education in Early Modern England

Carlson, Eric
Fonte: Quens University Publicador: Quens University
Tipo: Tese de Doutorado
EN; EN
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55.75%
Imagining Public Education in Early Modern England argues that the Tudor vernacular logic and rhetoric manuals participate in the development of early modern publicity. Although the seventeen extant manuals have a diverse set of social appeals, some of them imagine education as a concern of the many rather than the few, even if their conceptions of the “many” were far from universal. In the process of imagining a greater social participation in education, the Tudor manuals may have contributed to the ideological function of publicity as a veneer of universal accessibility over a reality involving many degrees of accessibility. In other words, at the same time that these writers were imagining a larger social function for education, they were also participating in the overall conceptual emergence of publicity itself. Chapter One examines the manuals aimed most clearly at producing social distinction. While recent studies have argued that these manuals either reinforce or subvert the established social order, I argue that they represent the intersection of distinction and publicity. Writers like Wilson and Puttenham engage with social distinction and reproduction in the forum of vernacular print not to subvert the social order but to continue these practices in a newly public way. Chapter Two focuses on the manuals which address both a professional and a public readership. These manuals contrast the social limitations of the university with the publicity of vernacular print in an allied appeal to both professional application and to the tradition of common knowledge. Chapter Three examines the two manuals with the broadest social appeals. While these authors envision strikingly inclusive ideas for education...

Pelo direito ao grito : as lutas silenciadas da Universidade Pública Haitiana por reconhecimento, independência e democracia; Por el derecho al grito las luchas silenciadas de haití y su universidad pública en la búsqueda por reconocimiento, independencia y democracia; For the right to scream: the silenced struggles of haiti and its public university for recognition, independence and democracy; Pour le droit au cri: les luttes silencieuses d'haïti et de son université publique pour la reconnaissance, l'indépendance et la démocratie

Marques, Pâmela Marconatto
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
POR
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55.75%
Esta dissertação dedica-se à apresentação e análise da Universidade de Estado do Haiti - única Universidade Pública do país – e sua história de luta, confronto e resistência, que permanece profundamente desconhecida por seus vizinhos latino-americanos, entre os quais se inclui o Brasil. Entendemos que esse desconhecimento não está restrito à Universidade haitiana, em particular, mas estende-se ao país, de forma geral, cuja compreensão mais complexa e densa vem sendo obstaculizada por uma cobertura midiática que geralmente é marcada pela exacerbação do exotismo, da pobreza ou da tragédia haitiana. Sucede que, desde o terremoto de janeiro de 2010, o Haiti vem sendo alvo de uma série de discursos etnocêntricos, empenhados em justificar práticas que só podem ser definidas como coloniais na medida em que se apresentam como caminho/instrumento de salvação do país de uma suposta “impossibilidade de existir por si próprio” ou de “resolver seus próprios problemas”. Esses discursos, que povoam relatórios internacionais de todos os gêneros, além de inspirar receituários para a superação da suposta inviabilidade do país, em geral, e da precariedade de sua Universidade Pública, em particular, nos parecem herdeiros dos discursos coloniais que legitimavam a exploração de um povo sobre outro. Parece-nos...

The Public University today: Conception and Function; O Papel da Universidade Pública hoje: Concepção e Função

Catani, Afrânio Mendes; Universidade de São Paulo (USP)
Fonte: UFPR Publicador: UFPR
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Artigo Avaliado pelos Pares Formato: application/pdf
Publicado em 12/08/2009 POR
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The article analyzes the design and function of the university at present reassuring a prospect for recovery and preservation of public space, and it means a space secular, free and quality. For this, it puts in question the predominantly private process of expansion in institutions of higher education and, for the public university presents the conditions under which the expansion has been given and the consequences of this process to the quality of education. The work also reflects about the challenges of intellectual labor and the production of knowledge in the context of a general intensification of the work and exaggerated emphasis on its products.; o artigo analisa a concepção e a função da universidade pública na atualidade reafirmando uma perspectiva de valorização e preservação do espaço público, espaço este laico, gratuito e de qualidade. Para isto problematiza o processo de expansão predominantemente privado das instituições de ensino superior e,no tocante à universidade pública problematiza as condições em que a expansão tem se dado e as conseqüências deste processo para a qualidade do ensino. reflete ainda sobre os desafios do trabalho intelectual e da produção do conhecimento num contexto de intensificação geral do ritmo de trabalho e ênfase exageradaem produtos.

Desafios da universidade pública na hipermodernidade; Challenges of brazilian public university in the hypermodernity

Martelli, Carla Gandini Giani; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho- UNESP- Campus Araraquara
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Revisão da Literatura; Formato: application/pdf
Publicado em 02/08/2013 POR
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65.69%
http://dx.doi.org/10.5007/1984-8951.2013v14n104p151 Este artigo parte do pressuposto de que os dilemas e desafios por que passa a universidade pública brasileira são resultados de um processo mais amplo que atinge toda a sociedade: o Brasil tem que lidar com problemas específicos derivados de seu processo de modernização, ao mesmo tempo em que está pressionado pelos novos desafios que advém do processo de globalização hipermoderna. Num diálogo com a bibliografia especializada, o artigo tem como objetivo mostrar como essa imbricação moderno/hipermoderno coloca a universidade pública brasileira diante de demandas cada vez mais complexas e diversificadas.; This article supposes that the Brazilian public university has dilemmas and challenges due to a more complex process that affects the whole society: Brazil has to deal with specific problems of its modernization process, at the same time that it is under pressure by the new challenges that are resulted from the globalization process. Based on a specialized literature, the aim of this article is to show how this interweaving modern/hypermodern process is challenging Brazilian public university toward more and more complex and diversified demands.

On how to save the Public University from itself; Sobre como salvar la Universidad Pública de ella misma; De como salvar a Universidade Pública dela mesma

Assmann, Selvino José; UFSC - Florianópolis - SC; Leis, Héctor Ricardo; UFSC
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Ensaio Formato: application/pdf
Publicado em 15/08/2008 POR
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65.74%
This paper is an analysis of the impediments of the contemporary public university, in particular, to contribute to the development of the country. For such end, it is shown the deficit of graduates in the area of engineering and the democratic of its administrative management. Merit and academic excellence are demanded as main factors of the necessary reform in the public university. Key-words: Public university; Brazil; Análisis de los obstáculos de la universidad pública contemporánea, en particular, para contribuir al desarrollo del país. Para tal fin se muestra el déficit de diplomados en el área de las ingeniarías y el democratismo de su gestión administrativa. Se reivindican el mérito y la excelencia académica como factores principales de la reforma necesaria en la universidad pública. Palabras-clave: Universidad pública; Brasil  ; http://dx.doi.org/10.5007/1807-1384.2008v5n1p122Análise dos entraves da universidade pública contemporânea, em particular, para contribuir ao desenvolvimento do país. Para tal fim se mostra o déficit de diplomados na área das engenharias e o democratismo de sua gestão administrativa. Reivindicam-se o mérito e a excelência acadêmica como fatores principais da reforma necessária na universidade pública. Palavras-chave: Universidade pública; Brasil