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Educa??o e emancipa??o: leituras da experi?ncia do alfa-cidad? na Transamaz?nica

MONT'ALVERNE, Clara Roseane da Silva Azevedo
Fonte: Universidade Federal do Pará Publicador: Universidade Federal do Pará
Tipo: Dissertação de Mestrado
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A presente Disserta??o de Mestrado tem como tema o analfabetismo que, ainda hoje, atinge parcela expressiva da popula??o brasileira, em especial, os segmentos sociais mais empobrecidos, sobretudo os que vivem no campo. Busca-se, aqui, problematizar se a interven??o da UFPA, efetivada por meio do Projeto Alfabetiza??o Cidad? na Transamaz?nica (PACT), projeto esse vinculado ao Programa Nacional de Educa??o na Reforma Agr?ria (PRONERA), enquanto instrumento de uma pol?tica p?blica voltada ? educa??o no campo, vem contribu?do, de que modo e em que medida, quer para a emancipa??o pol?tica, quer para a supera??o do analfabetismo nos espa?os campesinos da regi?o oeste do Estado do Par?. Para verificar as quest?es problema acima esbo?adas, optou-se, do ponto de vista metodol?gico, por realizar uma pesquisa bibliogr?fica e documental acerca de um projeto PACT que, atendendo ?s diretrizes do PRONERA, reuniu docentes e pesquisadores de diferentes ?reas do saber vinculados, em sua maioria, ? Universidade Federal do Par?. As an?lises evidenciam que, mesmo enfrentando obst?culos para o alcance de seus prop?sitos, pode-se afirmar que o PACT vem alcan?ando boa parte dos objetivos estabelecidos. Mas ? necess?rio atentar para as condi??es que estorvam a a??o educativa do projeto...