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Técnicas projetivas na avaliação de aspectos psicopatológicos da anorexia e bulimia; Projective techniques in the assessment of psychopathology of patients with anorexia and bulimia

PERES, Rodrigo Sanches; SANTOS, Manoel Antônio dos
Fonte: Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia Publicador: Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia
Tipo: Artigo de Revista Científica
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66.26%
O presente estudo teve como objetivo verificar a utilização de técnicas projetivas na avaliação de características psicopatológicas de pacientes com transtornos alimentares. Trata-se de uma revisão sistemática de literatura, realizada a partir de buscas nas bases de dados LILACS e Banco de Teses/CAPES com o emprego dos descritores "anorexia" e "bulimia". As referências localizadas foram selecionadas, recuperadas na íntegra e submetidas a uma apreciação qualitativa, organizada em dimensões de análise específicas. As principais características psicopatológicas reportadas foram: passividade, introversão e obsessividade, conflitos, tensões e angústias em relação à figura materna, grave distorção da imagem corporal e tendência à fusão nos relacionamentos interpessoais. Evidenciou-se, ainda, o predomínio de delineamentos metodológicos incipientes. Novas pesquisas envolvendo o emprego de técnicas projetivas no contexto dos transtornos alimentares são necessárias para prover os profissionais de evidências empíricas, que possam ser aproveitadas em protocolos de avaliação multidisciplinar adequados à população brasileira.; This study aimed to review the Brazilian literature on the use of projective techniques in the assessment of psychopathological features of patients with eating disorders. It is a systematic literature review from searches on LILACS and CAPES Thesis Databases...

Investigação das características psicodinâmicas de crianças obesas e de seus pais; Obese Children and their parents: Investigation of psychodynamic characteristics.

Mishima, Fernanda Kimie Tavares
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 02/07/2007 PT
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36.08%
A obesidade é uma doença crônica que atinge milhares de pessoas. Considerada de alto risco e com graves conseqüências para a saúde física e mental, sua incidência na infância tornou-se ponto importante a ser investigado e relacionado com os prejuízos que pode acarretar, tanto individualmente quanto no âmbito familiar e social. Em vista disso, este trabalho teve por objetivo contribuir para o conhecimento das características psicodinâmicas de crianças obesas e de seus pais, por meio de entrevistas e técnicas projetivas. Foram realizados cinco estudos de caso de crianças do sexo masculino, com idade variando entre 7 e 10 anos, de nível sócio-econômico médio e com IMC-por-idade ? 95% (obesidade). Os pais foram contatados, explicitados sobre os objetivos do trabalho e solicitados a participar dele juntamente com seus filhos. Após sua autorização, foram marcadas sessões com os pais, em consultório particular, para aplicação de uma entrevista semi-estruturada sobre a história pessoal da criança e o roteiro de classificação sócio-econômica (ABIPEME). Em seguida, as crianças passaram por avaliação psicológica individual, composta pela aplicação do Teste de Desenho da Figura Humana de Machover (DFH) e do CAT-A...

Um estudo de validade e precisão com o procedimento de desenhos-estórias no diagnóstico de transtorno depressivo maior; A study of validity and reliability of the Draw and Tell a Story Procedure in the diagnosis of Major Depressive Disorder

Conti, Fabio Donini
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 15/12/2009 PT
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46.02%
A presente pesquisa tem por objetivo verificar se o Procedimento de Desenhos-Estórias se constitui como instrumento válido e preciso para diagnosticar Transtorno Depressivo Maior. A amostra foi composta por 60 sujeitos adultos, divididos igualmente em dois subgrupos, ou seja, 30 pacientes com diagnóstico de Transtorno Depressivo Maior Moderado e 30 sujeitos sem a patologia e com ausência de histórico de Depressão. Os instrumentos utilizados foram o Procedimento de Desenhos-Estórias, o Inventário de Depressão Beck (BDI) e a entrevista clínica estruturada para o DSM-IV-TR, também conhecida como SCID-NP, com a finalidade de evitar diagnósticos de falsos negativos e falsos positivos nos resultados do Inventário (BDI), facilitando o diagnóstico diferencial de Transtorno Depressivo Maior sem comorbidades. Depois de definidos os participantes da amostra e aplicados os três instrumentos nos mesmos, convidaram dois juízes, para avaliar os dados dos Desenhos- Estórias. As análises foram feitas em três etapas: na primeira, os avaliadores deveriam separar os protocolos às cegas pautando-se somente nos desenhos do procedimento. Na segunda, deveriam separar os protocolos, pautando-se somente nas histórias e, na terceira, deveriam...

O Teste do Desenho do Casal no diagnóstico da satisfação conjugal; The Couple Drawing Test in the diagnosis of marital satisfaction

Lima, Ricardo Alves
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 24/06/2010 PT
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36.02%
O casamento e a satisfação conjugal são aspectos importantes do desenvolvimento humano, que têm despertado o interesse de muitos pesquisadores no campo da Psicologia, principalmente na área Clínica e da Avaliação Psicológica. Este estudo teve como objetivo principal desenvolver um novo instrumento para a avaliação da satisfação conjugal, o Teste do Desenho do Casal (TDC) e estabelecer possíveis indicadores gráficos e dinâmicos para esse propósito. Assim pretendeu-se verificar por meio do TDC se existem diferenças relativas à satisfação conjugal entre pessoas com e sem filho(s) e entre homens e mulheres da cidade de São Paulo. Participaram da pesquisa 201 sujeitos, 100 homens e 101 mulheres, divididos igualmente em grupos com e sem filhos. Todos eram casados pela primeira vez por um período entre um e dez anos completos, não estavam em situação de gravidez e possuíam, no mínimo, ensino médio incompleto. A coleta de dados foi realizada individualmente. Os instrumentos foram: material gráfico para a aplicação do TDC; Formulário Complementar de Satisfação Conjugal (elaborado especialmente para esse estudo); Escala de Satisfação Conjugal (ESC); Marital Adjustement Test, adaptado à realidade brasileira (MAT-MARI) e gravador. Após a avaliação das ESCs e dos MAT-MARIs foram excluídos 27 sujeitos da amostra de análise...

Padrões normativos do Psicodiagnóstico de Rorschach em adolescentes de 12 a 14 anos; Normative data for the Rorschach Psychodiagnostic Test in adolescents aged 12 - 14 years

Jacquemin, Roberta Cury de Paula
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 29/06/2012 PT
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36.17%
Acompanhando tendência mundial de aprimoramento dos instrumentos de avaliação psicológica, é possível observar, no contexto brasileiro, esforços de diversos pesquisadores em busca da qualidade e adequado uso dessas técnicas. Dentre os métodos pesquisados e bastante utilizados no Brasil e no mundo encontra-se o Psicodiagnóstico de Rorschach que, apesar de constituir importante técnica de avaliação da personalidade, ainda exige investigações científicas na realidade brasileira, de modo a oferecer o adequado suporte para sua utilização clínica em diferentes contextos. Dificuldades são encontradas, sobretudo, no tocante aos referenciais normativos para interpretação dos indicadores técnicos, em especial na investigação do desenvolvimento infanto-juvenil. Nesse contexto, o presente estudo objetivou elaborar padrões normativos do Método de Rorschach (Escola Francesa) em adolescentes de 12 a 14 anos de idade, de ambos os gêneros, de forma a oferecer referenciais técnicos para subsidiar processos analítico-interpretativos deste instrumento projetivo para a referida faixa etária, na realidade sociocultural contemporânea. Para tanto, avaliou-se amostra de 174 estudantes de escolas públicas e particulares da cidade de Ribeirão Preto...

Normas de Rorschach em crianças de seis a oito anos; Norms for the Rorschach in six to eight-year-old children

Fernandes, Suélen
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 10/09/2010 PT
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O Psicodiagnóstico de Rorschach é uma técnica projetiva de exame psicológico, reconhecida mundialmente e utilizada em processos de avaliação da personalidade. Necessita, como qualquer instrumento de avaliação psicológica, de adequados referenciais normativos para subsidiar válida interpretação de seus indicadores. Diante da insuficiência de estudos desta natureza voltados à população infantil brasileira, este trabalho objetivou desenvolver padrões normativos do Rorschach para crianças de seis a oito anos de idade, avaliando-se também eventuais especificidades de produção nesta técnica projetiva associadas ao sexo, à idade e à origem escolar. Participaram deste estudo 180 estudantes de seis a oito anos, com sinais de desenvolvimento típico, residentes em cidade do interior paulista, distribuídos equitativamente em relação ao sexo, idade e origem escolar, autorizados para participar do estudo por meio de consentimento formal de seus pais ou responsáveis. Estes responderam inicialmente um Questionário informativo sobre histórico da criança, permitindo adequada seleção dos voluntários. As crianças foram avaliadas individualmente por meio das Matrizes Progressivas Coloridas de Raven e pelo Método do Rorschach (Escola Psicanalítica Francesa)...

Atitude do consumidor em relação a alimento cárneo com atributos de saudabilidade; Consumer attitudes towards a meat product with healthful attributes

Viana, Mayra Monteiro
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 30/08/2013 PT
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Indústrias de alimentos têm se empenhado para o lançamento de produtos com atributos de saudabilidade, em resposta ao ganho de consciência de consumidores. No Brasil, o meio acadêmico também tem se esforçado para contribuir na viabilização técnica e aceitação sensorial de alimentos mais saudáveis. Em virtude dos elevados custos para se desenvolver, lançar e comercializar um produto, compreender previamente a percepção e atitude do consumidor é fundamental. Duas metodologias utilizadas para se explorar a atitude do consumidor em relação aos alimentos são as técnicas projetivas e a conjoint analysis. A proposta da presente dissertação foi realizar estudos empíricos sobre como os indivíduos lidam com atributos de saudabilidade em hambúrguer congelado. Foram conduzidos três estudos, com objetivos distintos, mas complementares. No primeiro, via técnica projetiva de associação de palavras, foram identificadas as categorias mais relevantes para consumidores quanto ao hambúrguer tradicional e aos mais saudáveis: Saudabilidade, Sabor agradável, Receio quanto à qualidade/sabor e Gordura/caloria. No segundo estudo, também baseado em uma técnica projetiva, a de completamento, verificou-se que as categorias mais importantes na compra de hambúrgueres congelados em geral foram as relacionadas a marca...

Projective integration of expensive multiscale stochastic simulation; Projective integration of expensive stochastic processes

Chen, X.; Roberts, A.; Kevrekidis, I.
Fonte: Cambridge University Press; United Kingdom Publicador: Cambridge University Press; United Kingdom
Tipo: Conference paper
Publicado em //2011 EN
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36.15%
Consider the case when a microscale simulator is too expensive for long time simulations necessary to determine macroscale dynamics. Projective integration uses bursts of the microscale simulator, using microscale time steps, and computes an approximation to the system over a macroscale time step by extrapolation. Projective integration has the potential to be an effective method to compute the long time dynamic behaviour of multiscale systems. However, many multiscale systems are influenced by noise. Thus it is important to consider the projective integration of such systems. By the maximum likelihood estimation, we estimate a linear stochastic differential equation from short bursts of data. The analytic solution of the linear stochastic differential equation then estimates the solution over a macroscale time step. We explore how the noise affects the projective integration in different methods. Monte Carlo simulation suggests design parameters offering stability and accuracy for the algorithms. The algorithms developed here may be applied to compute the long time dynamic behaviour of multiscale systems with noise.; http://conferences.science.unsw.edu.au/CTAC2010/index.php; Xiaopeng Chen, Anthony J. Roberts and Ioannis Kevrekidis; The 15th Biennial Computational Techniques and Applications Conference...

Validade concorrente entre Rorschach e Pfister em adolescentes; Concurrent validity between Rorschach and Pfister in adolescents

Duarte, Suzani Marques Palma
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 16/12/2014 PT
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Duarte, Suzani Marques Palma (2014). Validade Concorrente entre Rorschach e Pfister em Adolescentes. Dissertação de Mestrado no Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. (Orientadora: Profa. Dra. Sonia Regina Pasian). Os métodos projetivos de avaliação psicológica são classicamente reconhecidos, pela literatura científica nacional e internacional, como úteis, válidos e adequados instrumentos para se compreender o funcionamento afetivo e cognitivo dos indivíduos. Ainda assim exigem contínuo aperfeiçoamento técnico-científico no tocante a suas evidências psicométricas. Nesse contexto, o presente estudo examinou indicadores de validade e de precisão relativos ao Psicodiagnóstico do Rorschach e ao Teste das Pirâmides Coloridas do Pfister, centrando-se na etapa da adolescência, pouco investigada até o momento por esses métodos avaliativos no Brasil. Procurou-se identificar convergências de indicadores técnicos (relativos ao funcionamento afetivo e cognitivo) do Método de Rorschach (Escola Francesa) com aqueles do Teste das Pirâmides Coloridas de Pfister. Foram examinados dados de 97 adolescentes na faixa etária de 12 a 14 anos de idade...

Ansiedade e depressão na psicose: um estudo de caso com o método Rorschach

Lavall, Rosane Pereira de Souza
Fonte: Universidade Católica de Brasília Publicador: Universidade Católica de Brasília
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: Texto
PT_BR
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36.07%
Um dos objetivos desse estudo de caso é refletir a importância dos métodos projetivos, como o psicodiagnóstico de Rorschach, e abordar de forma breve aspectos como depressão e ansiedade na psicose, e como esta frágil estrutura lida com situações complexas e crises. Na análise dos testes, identificou-se um quadro psicótico com fortes traços de instabilidade afetiva, além de alucinações e delírios, e acentuada inquietude psicomotora, que levaram à constatação de transtorno psicótico breve e angústia, com ocorrência de delírios e alucinações proeminentes. Assim, esta pesquisa apresenta um estudo de caso em que a avaliação psicológica fez uso de técnicas projetivas (TAT, Rorschach), e o resultado obtido através dessa postura interventiva diferenciou o processo de avaliação psicológica, no referido caso, podendo ser utilizado em avaliações de pacientes com transtornos psicóticos e com percepção de afetos predominantes.; This work reflects the importance of projective methods, such as the Rorschach psychodiagnostic, the prevailing perception of affect and identification of aspects related to anxiety and depression experienced by patients with psychosis. The case is studied from articulation with the sketch based on optical Freudian theory...

Técnicas projetivas gráficas em adolescentes gestantes: estudo compreensivo; Graphic and thematic projective techniques in pregnant adolescents: comprehensive study

Ferreira, Loraine Seixas
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 07/08/2015 PT
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66.23%
A presente dissertação apresenta um estudo compreensivo de adolescentes grávidas atendidas em hospital público. Assim traz, inicialmente, reflexões sobre a adolescência, etapa do desenvolvimento na qual se encontram grandes e importantes mudanças, sendo fundamental no processo da construção da identidade. A identidade relaciona-se, entre outros fatores, à sexualidade do adolescente e, nesse sentido, a gravidez nessa época da vida se configura como uma situação que traz preocupações aos profissionais de saúde, educação e à sociedade como um todo. Dessa forma, são discutidos os temas: a sexualidade do adolescente e os diversos aspectos relativos à gestação na adolescência (os sociais, como o abandono escolar, os emocionais e a saúde física da mãe e da criança), também apresentando estudos da literatura sobre esses temas. Essa investigação visa apresentar dados que favorecem a compreensão de aspectos psicológicos de adolescentes gestantes, mecanismos de defesas, relações, formas de lidar com a realidade, o desenvolvimento da identidade e ainda contribuir para a validação das técnicas gráficas empregadas. Foi seguido um método quantitativo, com 86 adolescentes do sexo feminino divididas em dois grupos...

Construction of spaces of kinematic quantum states for field theories via projective techniques

Okolow, Andrzej
Fonte: Universidade Cornell Publicador: Universidade Cornell
Tipo: Artigo de Revista Científica
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46.02%
We present a method of constructing a space of quantum states for a field theory: given phase space of a theory, we define a family of physical systems each possessing a finite number of degrees of freedom, next we define a space of quantum states for each finite system, finally using projective techniques we organize all these spaces into a space of quantum states which corresponds to the original phase space. This construction is kinematic in this sense that it bases merely on the structure of the phase space and does not take into account possible constraints on the space. The construction is a generalization of a construction by Kijowski - the latter one is limited to theories of linear phase spaces, while the former one is free of this limitation.; Comment: 44 pages, no figures, Latex2e

Projective Techniques and Functional Integration

Ashtekar, Abhay; Lewandowski, Jerzy
Fonte: Universidade Cornell Publicador: Universidade Cornell
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em 17/11/1994
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46.17%
A general framework for integration over certain infinite dimensional spaces is first developed using projective limits of a projective family of compact Hausdorff spaces. The procedure is then applied to gauge theories to carry out integration over the non-linear, infinite dimensional spaces of connections modulo gauge transformations. This method of evaluating functional integrals can be used either in the Euclidean path integral approach or the Lorentzian canonical approach. A number of measures discussed are diffeomorphism invariant and therefore of interest to (the connection dynamics version of) quantum general relativity. The account is pedagogical; in particular prior knowledge of projective techniques is not assumed. (For the special JMP issue on Functional Integration, edited by C. DeWitt-Morette.); Comment: 36 pages, latex, no figures, Preprint CGPG/94/10-6

As agressões sexuais: uma organização de transtornos narcísico-identitários; Las agressiones sexuales: una organizacion de trastornos narcísico-identitários; Sexual aggression: adjustment of narcissistic-identity disorder; Les agressions sexuelles: un aménagement des troubles narcissiques-identitaires

Chagnon, Jean-Yves
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 01/12/2008 FRA
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36.07%
O objetivo deste artigo é mostrar, por meio de dois casos, como se traduzem, na clínica projetiva, certas organizações perversas contra a ameaça de descompensação depressiva ou psicótica, problemática recorrente em muitos agressores sexuais. O autor apresenta dois casos que ilustram essas organizações defensivas. Um caso de um jovem adulto estuprador cuja estrutura de personalidade psicótica é compensada por um modo de relação do objeto e de atos perversos que se dirige para a perversidade, evitando o recurso ao delírio frente a um perigo de inexistência. Um outro caso de adulto pedófilo se defende por estas mesmas vias contra angústias depressivas de tipo narcísico. As provas projetivas são interpretadas com referência à teoria psicanalítica.; El objetivo de cuesto articulo es mostrar, por medio de dos casos, como si traducen, en la clínica proyectiva, ciertas organizaciones perversas contra la amenaza de descompensación depresiva o psicótico, problemática recurrente en muchos agresores sexuales. El autor presenta dos casos que ilustran cuestas organizaciones defensivas. Un caso de un joven estuprador cuya estructura de personalidad psicótica es compensada por un modo de relación del objeto y de actos perversos que si direcciona para la perversidad...

Formação docente em educação ambiental utilizando técnicas projetivas; A teacher training for environmental education using projective techniques

Bonotto, Dalva Maria Bianchini
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/12/2005 POR
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66.17%
Atualmente o modelo clássico de formação docente tem sido revisto, discutindo-se a necessidade de um processo que permita maior participação do professor, como profissional e como pessoa. Nesse sentido o uso de técnicas projetivas pode se constituir em um procedimento útil a ser empregado nas propostas de formação. Elas foram utilizadas em um curso de formação contínua sobre Educação Ambiental, destinado a professores das séries iniciais do ensino fundamental. Neste trabalho apresento essa experiência, discutindo possibilidades que esse procedimento pode oferecer em termos da formação docente, a partir da análise de relatos feitos pelos professores participantes do curso.; The traditional model of teacher education has been reviewed, for analyzing the need of a greater participation of the teacher in this process, as professional and also as an individual. Under this view, the use of projective techniques may constitute a useful procedure to be used on the teacher education programs. They were used in an in-service Environmental Education program directed to elementary school teachers. In this paper, this experience is presented and the possibilities that this procedure may offers in terms of teacher education are discussed from analysis of reports held by the teachers attending the program.

Current practices in the use of thematic picture projective techniques in social-emotional assessment: A Survey of Practitioners

Thomas, Dave
Fonte: Rochester Instituto de Tecnologia Publicador: Rochester Instituto de Tecnologia
Tipo: Tese de Doutorado
EN_US
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66.2%
The current study investigated the status of the use of thematic picture projective techniques (TPP's) and other social-emotional-behavioral assessment techniques among practicing school psychologists. A total of 1 ,400 surveys were mailed to practicing school psychologists across the country. The return rate was 30%. This study looked at four factors: training in the use of TPP's, attitudes regarding TPP's, current practices in the use of TPP's, and current practices in social-emotional assessment. Results indicate that TPP's are used only rarely in assessment of socialemotional- behavioral concerns even though they are perceived by most school psychologists as somewhat to very valuable. It appears that TPP's may be more useful to school psychologists in counseling situations than in assessment.

Structural Diagnosis of Personality in Psychoanalytical Psychopathology.; Diagnóstico Estrutural de Personalidade em Psicopatologia Psicanalítica

Aiello-Vaisberg, Tânia Maria José; Machado, Maria Christina Lousada
Fonte: Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia Publicador: Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/01/2000 POR
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36.02%
This article presents the structural diagnosis o f personality, as a clinical practice based on Psychoanalytic Structural Psychopathology and established from Bleger, Bergeret and Winnicott’s theoretical conceptions. The aim of this diagnosis consists on guiding the psychoanalyst through clinical decisions about peculiar techniques and strategies, depending on the kind of psychopathology of each particular case. Projective Procedures, transitionally used on clinical interviews, are specially mentioned, once they provide the access, in a ludic and creative basis, to the latent logical-emotional determinants related to human manifestations.; Este artigo apresenta o diagnóstico estrutural de personalidade como prática clínica fundamentada na Psicopatologia Psicanalítica Estrutural. As concepções de Bleger, Bergeret e Winnicott são articuladas visando oferecer subsídios teóricos para o estabelecimento de tal diagnóstico, cuja finalidade principal é orientar decisões clínicas quanto à escolha de técnicas e estratégias psicanalíticas adequadas ao tipo de psicopatologia envolvido em cada caso particular. Procedimentos Projetivos, utilizados transicionalmente nas entrevistas clínicas, são especialmente mencionados, uma vez que possibilitam o acesso...

A Desvinculação do TAT do conceito de "Projeção" e a ampliação de seu uso; Disconection of TAT from the “Projective” Concept and its Use Enlargement.

Telles, Vera Stela
Fonte: Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia Publicador: Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/01/2000 POR
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46.07%
It criticises the “projective” designation, which refers itself to implicit phenomena on TAT material. It was intended to show that the “projective” led, in historical means, the test to be tied up to psychoanalytic theories, though nothing on those phenomena obliged this interpretation to be made. On the contrary, the largest part from the problematical of its research using and from the possibility of a general consensus, concerning its interpretation, are due to inherent problems of psychoanalysis theories themselves. We suggest, then, its disconnection from this term, which prevents a real remark of the material obtained by the test. The phenomena observation would allow the impasses overcoming and, consequently, the enlargement of its use, since consensus would be searched in the material, beyond any previous theoretical posture from the observer.; Crítica à designação de “projetivo” referente aos fenômenos implicados no material do TAT. Procurou-se mostrar que tal designação levou historicamente o teste a ser amarrado às teorias psicanalíticas, sem que nada, nos fenômenos registrados, obrigasse a tal leitura. Ao contrário, a nosso ver, a maior parte da problemática de seu uso em pesquisa e da possibilidade de um consenso geral referente à sua interpretação...

O uso de procedimentos projetivos na pesquisa de representações sociais: projeção e transicionalidade; The use of projective techniques in the research of social representations: projection and transitionality

Aiello-Vaisberg, Tânia Maria José
Fonte: Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia Publicador: Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/01/1995 POR
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56.11%
O artigo propõe o estudo das representações sociais a partir da perspectiva psicodinâmica. Considera que a utilização de métodos projetivos tem-se revelado uma alternativa promissora de pesquisa, abordando-os como metodologia clínica sofisticada, que consiste precisamente na aplicação do método psicanalítico ao campo transicional.; This paper proposes the study of social representations under a psychodinamic view. It considers that the use of projective methods is a promising alternative of research and should be seen as a sofisticated clinical methodology, based on the application of psychoanalysis to transitional area.

Psychological, behavioral and familial factors in obese Cuban children and adolescents

Pérez,Lourdes M.; García,Keytel; Herrera,Raúl
Fonte: Medical Education Cooperation with Cuba Publicador: Medical Education Cooperation with Cuba
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/10/2013 EN
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36.02%
INTRODUCTION: The global prevalence of obesity has reached alarming proportions. In Cuba, the rise in numbers of children who are overweight or obese, especially preschoolers and adolescents, is similar to that observed in developed countries. Beyond the physical risk factors, there is evidence that obesity has negative psychological, social, academic and economic effects. OBJECTIVE: Describe the psychological, behavioral and familial factors present in a group of obese children and adolescents in Cuba. METHODS: This is a qualitative cross-sectional study of 202 obese children and adolescents aged 3-18 years, with an average age of 9.9 years, seen at the Medical-Surgical Research Center (Havana) psychology service from January 2009 through December 2012. Techniques included interviews of patients and parents, projective drawings and the Rotter Incomplete Sentence Blank. RESULTS: Unhealthy eating habits were reported in 96% of obese children and adolescents, and sedentary lifestyles in 88.1%. Emotional state was affected in 80.2%, and in 72.3% there were family attitudes with potential to produce psychological disturbances in children. CONCLUSIONS: Psychological, behavioral, and familial factors known to foster development and perpetuation of obesity were observed in the majority of cases. This is a first diagnostic stage that will aid in design and implementation of a psychological intervention program for obese and overweight children and their families.