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Alinhamento estratégico de estrutura organizacional de projetos: uma análise de múltiplos casos. ; Strategical alignment of project organizational structure: an analysis of multiple cases.

Patah, Leandro Alves
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 24/05/2004 PT
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Porter (1996) argumenta que a essência da estratégia permanece em escolher atividades a serem feitas de uma maneira diferente. O planejamento estratégico pode ser definido como o processo de criação e implementação de decisões sobre o futuro de uma organização (KERZNER, 2002). Outro conceito atualmente em uso é o gerenciamento de projetos. Hoje, é necessária uma estratégia gerencial que utiliza as unidades operacionais para conduzir o trabalho, checar a eficiência e manter informado o alto nível gerencial. A metodologia de gerenciamento de projetos pode fazer tudo isto e é a maneira escolhida por muitas empresas para gerenciar seus aspectos críticos dos negócios (CLELAND; IRELAND, 2000). King (1978) diz que os projetos podem unificar as estratégias e disseminá-las pelas áreas da corporação. Um gerenciamento de projetos de sucesso requer o preenchimento da lacuna entre a visão da empresa e seus projetos (DINSMORE, 1998). Esta é a maneira pela qual as estruturas de projetos, tais como a funcional, a projetizada e a matricial e o PMO (Project Management Office), estrutura que aplica os conceitos de gerenciamento de projetos dentro de uma empresa, podem ajudar a gerar resultados planejados na estratégia da mesma...

Avaliação das ações e da efetividade de projetos socioambientais: uma análise do projeto Mogi-Guaçu; Evaluation of actions and the effectiveness of social environmental projects: an analysis of the Project Mogi-Guaçu

Dornelles, Cláudio Turene Almeida
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 01/07/2011 PT
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O Projeto Mogi-Guaçu - inserido no Programa Petrobrás Ambiental, além de possuir características socioambientais e uma abordagem multidisciplinar, teve a finalidade de desenvolver ações que promovessem a redução dos impactos ambientais em 18 municípios nos Estados de Minas Gerais e São Paulo auxiliando na mitigação dos conflitos pelos usos múltiplos da água e na proteção dos corpos d'água. O projeto envolveu mais de 20 mil pessoas e foi organizado em vários núcleos de ação, conforme as áreas de trabalho: Educação Ambiental, Recursos Hídricos, Saneamento Básico Rural, Agricultura, Vegetação, Piscicultura, Turismo, Transferência Tecnológica e Apoio à Sociedade Civil Organizada. Este trabalho buscou propor uma metodologia que avalie as ações, resultados e os reflexos decorrentes de um projeto socioambiental. A metodologia proposta abrange uma pesquisa bibliográfica, o reconhecimento da região e a aplicação de questionários e entrevistas em uma amostragem dos envolvidos no Projeto. Os resultados revelaram a grande importância do Projeto junto à comunidade local e 86,5% declararam estar satisfeitos com as atividades desenvolvidas. Entretanto, 72,7% consideraram seu período de realização muito curto e que 83...

Project management guide for student project teams

Almeida, Natália; Carrer, Camila; Carvalho, Dinis; Lima, Rui M.
Fonte: Research Centre in Education (CiEd) of the University of Minho and Department of Production and Systems of School of Engineering of University of Minho Publicador: Research Centre in Education (CiEd) of the University of Minho and Department of Production and Systems of School of Engineering of University of Minho
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Publicado em /10/2011 ENG
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Project based learning is a methodology based on students’ teams developing interdisciplinary work to deliver an outcome as a result of a project. The engineering students’ teams when performing project work have to adopt project management methodologies. Assuming that the quality of the results on project work is also dependent on the project management methodology applied and that project management is one of the competencies to be developed during engineering degrees, this paper presents a project management guide to be followed by students’ teams involved in large projects. This project management methodology is the result of the experience of students and teachers involved in project based learning practices in the last 6 years in the engineering school at the University of Minho.

A educação artística e o desenvolvimento da criatividade e autonomia dos alunos de um curso profissional

Afonso, Maria Filomena Perquilhas Baptista
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /12/2013 POR
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Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Educação Artística, na Especialização de Artes Plásticas na Educação; O presente estudo centra-se no desenvolvimento da criatividade e da autonomia através da Educação Artística, nomeadamente na verificação do desenvolvimento da criatividade recorrendo a exercícios de agilização do pensamento criativo e da autonomia através da metodologia de trabalho de projeto. O estudo partiu de uma necessidade verificada em contexto de sala de aula, no ano letivo de 2011/2012, onde se observou que alguns alunos do 2º ano do Curso Profissional de Técnico de Apoio Psicossocial demonstravam pouca criatividade e pouca autonomia. Neste sentido, os objetivos do estudo são: i) Verificar se o recurso a estratégias de promoção da criatividade produz efeitos: a) Na fluidez, flexibilidade e originalidade; b) na aplicação dessas características no planeamento e desenvolvimento de projetos; ii) Identificar os efeitos do trabalho de projeto no desenvolvimento da autonomia dos alunos. Organizou-se assim um projeto de intervenção com caraterísticas de investigação-ação. Na análise e tratamento de dados recorreu-se essencialmente à abordagem qualitativa e...

O trabalho de projeto como facilitador do desenvolvimento da motivação dos alunos

Marques, Ana Catarina Morais
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /07/2014 POR
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Relatório Final apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção do grau de mestre em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico; O presente relatório tem por base a análise da prática educativa supervisionada nos contextos de 2.º e 1.º Ciclo do Ensino Básico. Neste encontram-se identificadas as intenções pedagógicas, bem como o surgimento da problemática aquando da realização da minha intervenção pedagógica em ambos os contextos. A problemática identificada relaciona-se com uma fragilidade identificada em ambas as valências – lacunas ao nível da autonomia para a realização das tarefas escolares – sendo, portanto, ressaltada a importância da motivação no processo de ensino-aprendizagem do aluno, e a influência que a mesma detém na sua autonomia e no seu autoconceito. Com o objetivo de compreender a orientação da motivação (intrínseca e extrínseca) foi administrada uma escala de motivação escolar. A sua implementação permitiu compreender que, quando os alunos se revelam intrinsecamente e/ou extrinsecamente motivados, as aprendizagens por eles realizadas revelam-se enriquecedoras e com sentido. Neste sentido, tornou-se fundamental a introdução do trabalho de projeto de forma a integrar atividades que fomentem a participação ativa dos alunos...

A Metodologia de trabalho de projeto na prática profissional supervisionada em Jardim de Infância

Félix, Mónica
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /12/2014 POR
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Relatório da Prática Profissional Supervisionada Mestrado em Educação Pré-Escolar; O presente relatório foi desenvolvido no âmbito do Mestrado em Educação Pré- Escolar e resultou da Prática Profissional Supervisionada desenvolvida nos contextos socioeducativos de Creche e Jardim de Infância, no ano letivo 2013/2014. O trabalho desenvolvido com os grupos de crianças, famílias e equipa educativa decorreu de um processo que teve início na Prática Profissional Supervisionada em Creche e terminou em contexto de Jardim de Infância. A intervenção decorreu durante o período de janeiro a maio de 2014. A PPS em creche ocorreu numa instituição privada, com um grupo com 12 crianças com dois anos de idade. Em relação à PPS em Jardim de Infância ocorreu numa instituição pública, com 23 crianças com idades compreendidas entre os quatro e os seis anos de idade. O objetivo deste trabalho é fazer uma análise crítica e reflexiva da intervenção desenvolvida nos contextos referenciados. No relatório é exposto uma caracterização cuidada dos dois contextos socioeducativos, as intenções definidas para a ação pedagógica com o grupo de crianças, as respetivas famílias bem como com a equipa educativa e por fim...

Relatório de Trabalho de Projeto: Organização da Equipa de Enfermagem nas Salas de Emergência

Costa, Inês Fernandes
Fonte: Escola Superior de Saúde do Instituto politécnico de Setúbal Publicador: Escola Superior de Saúde do Instituto politécnico de Setúbal
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /06/2013 POR
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Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico – Cirúrgica.; O presente relatório de trabalho de projeto surge no âmbito do 2º Curso de Mestrado em Enfermagem Médico – Cirúrgica da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal, no ano letivo 2012/2013 e a sua apresentação e discussão pública visam a obtenção do grau de Mestre nesta área científica. Descreve o percurso efetuado no Curso de Pós – Licenciatura de Especialização em Enfermagem Médico – Cirúrgica, considerando como parte integrante o já realizado no Curso de Pós-Graduação em Enfermagem Médico-Cirúrgica, nesta mesma instituição. No âmbito dos estágios realizados no Serviço de Urgência Geral de um Centro Hospitalar da Grande Lisboa foi desenvolvido um Projeto de Intervenção no Serviço, segundo a metodologia de trabalho de projeto, intitulado “Organização da Equipa de Enfermagem nas Salas de Emergência”. Os objetivos do presente trabalho de projeto são (1) enquadrar a prática desenvolvida através da Teoria da Incerteza na Doença de Merle Mishel, (2) realizar revisão bibliográfica acerca da temática do Projeto de Intervenção em Serviço realizado...

Relatório de trabalho de projeto: melhorar a qualidade dos cuidados de enfermagem prestados na prevenção e avaliação do risco de úlceras de pressão ao doente internado no serviço de urgência.

Veríssimo, Mónica Sofia Oliveira
Fonte: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde. Publicador: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde.
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /12/2013 POR
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Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica.; O Trabalho de Projeto é um método de trabalho centrado na investigação, análise e resolução de problemas pertinentes no contexto social cognitivo, institucional e deverá constituir-se como um momento para novas aprendizagens (Leite, 2001). Assim, no âmbito do 1º Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica da Escola Superior de Saúde de Setúbal do Instituto Politécnico de Setúbal, realizaram-se três estágios articulados entre si, que decorreram num Serviço de Urgência de um Centro Hospitalar na Margem Sul do Tejo, onde foi desenvolvido um PIS (Projeto de Intervenção em Serviço) na área temática de úlceras de pressão, que segundo Ferrito, et al (2010, p.2) se baseia ”num problema real identificado e na implementação de estratégias e intervenções eficazes para a sua resolução” e que “através da pesquisa realizada, da análise e resolução de problemas reais do contexto é promotora de uma prática fundamentada e baseada em evidência.” Por outro lado, foi também desenvolvido um PAC (Projeto de Aprendizagem de Competências), na medida que a realização destes dois projetos propicia momentos de aprendizagem e reflexão que visaram o desenvolvimento de competências de enfermeiro especialista e de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica (EMC). Este documento tem como objetivo refletir sobre os estágios realizados e sobre o trabalho desenvolvido no âmbito do PIS e PAC. Pretende-se igualmente descrever as competências específicas do enfermeiro especialista em EMC desenvolvidas com a realização do PIS e do PAC...

As intervenções do enfermeiro especialista em enfermagem de saúde mental e psiquiatria para os familiares das pessoas com o diagnóstico médico de esquizofrenia

Tomás, Margarida
Fonte: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde Publicador: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /12/2013 POR
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Relatório do Trabalho de Projeto do Mestrado em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiatria; A esquizofrenia é uma doença mental, com um impacto multifacetado, que afeta não só a própria pessoa com a doença, mas também todos os sistemas que estão à sua volta, nomeadamente a família. Conscientes de que as políticas de saúde claramente advogam um modelo de cuidados comunitário, que tem implicado um aumento da participação e responsabilidade, por parte do doente e da sua família, no projeto terapêutico, o objetivo deste trabalho é desenvolver uma intervenção de enfermagem de saúde mental e psiquiatria que dê resposta às necessidades dos familiares das pessoas com o diagnóstico médico de esquizofrenia. Com base na metodologia de trabalho de projeto, iniciou-se por estabelecer um diagnóstico de situação, num serviço de saúde português de psiquiatria, que revelou: sobrecarga por stress. Posto isto, planeou-se uma intervenção de psicoeducação breve, com abordagem cognitivocomportamental, sem inclusão do doente, cujo principal objetivo foi ajudar os familiares a alcançarem o seu nível de adaptação face à doença do seu familiar, com foco sobre a redução da sua sobrecarga. Foram realizadas cinco sessões quinzenais com uma participação média de 8 familiares por sessão...

Visita pré-operatória: um desafio para a melhoria dos cuidados de enfermagem

Oliveira, Cátia
Fonte: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde Publicador: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /11/2014 POR
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Relatório de Estágio de Mestrado em Enfermagem Perioperatória apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Perioperatória; No âmbito do 1º Mestrado em Enfermagem Perioperatória (MEPO) da Escola Superior de Saúde – Instituto Politécnico de Setúbal, sistematiza-se no presente relatório o processo desenvolvido para a aquisição das competências do Enfermeiro Mestre em Enfermagem Perioperatória. O Estágio realizado em ambiente perioperatório contemplou a realização de um projeto sobre a área que constatámos ser a mais carente de intervenção. Recorremos à Metodologia de Projeto e através do método de análise do tipo e efeito da falha (FMEA), aferimos que o problema que veio motivar o desenvolvimento desde projeto foi o comprometimento da qualidade dos cuidados de enfermagem prestados no Bloco Operatório, devido à inexistência de visita pré-operatória (VPO). A VPO é o alicerce de todo o processo de cuidados perioperatórios e a sua importância reflete-se em termos de melhoria da qualidade de vida da pessoa submetida a cirurgia e diminuição da ansiedade. Esta permite ainda conhecer a pessoa, identificar os seus problemas e elaborar o plano de cuidados de acordo com os dados colhidos. Nesse sentido foi definido o seguinte objetivo geral: contribuir para a melhoria da qualidade dos cuidados prestados no Bloco Operatório através da proposta de uma Norma de Orientação Clinica da VPO. Através da elaboração de uma Revisão Sistemática sobre a importância da VPO...

Projeto de um serviço de orientação e encaminhamento para a aprendizagem ao longo da vida

Castro, Ana Filipa Guerra de Morais e
Fonte: Instituto Universitário de Lisboa Publicador: Instituto Universitário de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2013 POR
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Trabalho de Projeto submetido como requisito parcial para a obtenção do grau de Mestre em Educação e Sociedade; O presente Trabalho de Projeto, pretende ser uma proposta, devidamente justificada, de constituição de um serviço de orientação e de encaminhamento para a aprendizagem ao longo da vida que apoie os adultos portugueses possuidores de menores qualificações no sentido da prossecução de um percurso formativo e qualificante. Através da metodologia de projeto, ambiciona-se desenhar um serviço que permita adequar o encaminhamento para processos educativos e formativos às necessidades dos adultos, sobretudo direcionado para a expansão das suas reais potencialidades. A estratégia que fundamenta este projeto apoia-se, assim, na convicção de que a realização de parcerias e a mobilização da população adulta para a importância da aprendizagem ao longo da vida é essencial para todos os intervenientes, tentando dar um passo importante para o planeamento do que deve ser feito como evolução dos Centros Novas Oportunidades e colmatando uma necessidade que se sentiu no terreno e que foi também identificada nos estudos realizados acerca das dinâmicas de funcionamento desses centros.; This Project Work is intended as a proposal...

Prevenção das infeções associadas à cateterização venosa central no adulto

Fonseca, Manuela Afonso da
Fonte: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde Publicador: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /09/2015 POR
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Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica; Este relatório resulta de um processo de aprendizagem, realizado no âmbito do 4º Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica da Escola Superior de Saúde de Setúbal do Instituto Politécnico de Setúbal e do trabalho realizado no âmbito do 3º Curso de Pós-Licenciatura de especialização em Enfermagem Médico-Cirúrgica, no qual procedemos à realização de três estágios numa Unidade de Cuidados Intensivos de um Centro Hospitalar na Margem Sul do Tejo, com vista à aquisição de competências comuns e específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica e de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica. No decorrer dos três estágios contemplados no Plano de Estudos do 3º CPLEE desenvolvemos um Projeto de Intervenção em Serviço (PIS) e um Projeto de Aprendizagem Clinica (PAC) de acordo com a metodologia de projeto que se define como um “conjunto de operações explícitas que permitem produzir uma representação antecipada e finalizante de um processo de transformação do real” (GUERRA, cit in RUIVO et al, 2010, p.3). A temática do PIS incidiu na área da prevenção e controle de infeção associada aos cuidados de saúde relacionado com o cateter venoso central. Assim após a aplicação de um questionário à equipa de enfermagem da UCI...

Prevenção da infeção hospitalar pela lavagem das mãos

Gomes, Joaquim Manuel Freire
Fonte: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde Publicador: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /02/2015 POR
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Trabalho de Projeto para Candidatura ao grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica; Este trabalho surge no âmbito do primeiro curso de mestrado em enfermagem médico-cirúrgica da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal. Tem como pressupostos ser um relatório de trabalho de projeto, em que o objetivo principal se centra na resolução de problemas. Tem como tema o controlo da infeção hospitalar, onde a higienização das mãos tem particular relevância. É constituído por um Projeto de Intervenção no Serviço (PIS), e por um Projeto de Aquisição de Competências (PAS). No primeiro procedeu-se ao diagnóstico, planeamento, implementação e avaliação das intervenções no âmbito do controlo e prevenção da infeção hospitalar pela lavagem das mãos. No segundo desenvolveram-se atividades tendentes a ganhos específicos no atendimento à pessoa em situação crítica e em falência multiorgânica. O relatório inicia-se com a descrição dos fundamentos do projeto de intervenção no serviço, descreve-se o contexto em que se realiza, faz-se um enquadramento teórico e define-se a metodologia. Por fim descrevem-se as atividades no âmbito do processo de aquisição de competências.; Abstract: This work comes under the first Master's degree in medical-surgical nursing Health of the School of the Polytechnic Institute of Setubal. Its assumptions be a project work report...

O Transporte Secundário do Doente Crítico por meio aéreo (Helitransporte)

Firmino, Sílvia
Fonte: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde Publicador: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /02/2015 POR
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Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico – Cirúrgica; Neste Relatório procuramos sistematizar todo o percurso desenvolvido na aquisição das Competências Comuns do Enfermeiro Especialista e das Competências Especificas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem em Pessoa em Situação Crítica, através de um Projeto de Intervenção em Serviço (PIS), o referencial teórico de enfermagem que o suporta, neste caso a Teoria de Médio Alcance de Merle Mishel, a Teoria da Incerteza na Doença, bem como uma reflexão acerca das competências de Mestre. A área do Projeto de Intervenção incidiu no Transporte Secundário do Doente Crítico por meio Aéreo (Helitransporte) numa UCIP de um Hospital da região Sul do País. Pretendemos dotar a equipa de enfermagem duma UCIP com conhecimentos teóricos no que concerne a toda a envolvência do transporte do doente crítico e consequentemente à uniformização dos cuidados de enfermagem, através da elaboração de uma norma de cuidados de enfermagem e de uma check list de verificação de procedimentos, visando práticas clinicas de enfermagem seguras. No âmbito dos estágios realizados numa unidade de cuidados intensivos polivalente de um Hospital do Centro Hospitalar do Algarve...

The use of project work to support the meaningful learning of english in 10th graders at jorge eliecer gaitán school

Correa Guzmán, Jose Miguel
Fonte: Ibagué : Universidad del Tolima, 2013.; 170 COL CO Publicador: Ibagué : Universidad del Tolima, 2013.; 170 COL CO
Tipo: Trabajo de grado - Pregrado; Text; info:eu-repo/semantics/bachelorThesis; info:eu-repo/semantics/updatedVersion Formato: application/pdf
ENG
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163 Páginas; Este estudio analiza el uso de trabajos por proyectos para apoyar el aprendizaje significativo de inglés en estudiantes de grado 10º de la I.E. Jorge Eliecer Gaitán de Ibagué- Tolima. Este estudio se llevó a cabo durante veinte secciones de clases, teniendo en cuenta las cinco etapas de trabajo descritas por Wrigley (1998) y la espiral de investigación-acción propuesta por Kemmis & Mc Taggart (1998). Los resultados de esta investigación de aula que fueron obtenidos a través de la triangulación de datos provenientes del diario del docente investigador, la guía del par observador y los cuestionarios a los estudiantes muestran evidencias de aprendizaje en los participantes, sus reacciones a través de las etapas de trabajo por proyectos y sus cambios potenciales en el aprendizaje de inglés los cuales apoyaron el aprendizaje significativo del inglés durante el desarrollo de esta investigación-acción, basada en el trabajo por proyectos. Esta investigación también provee un mejor entendimiento sobre la implementación de trabajo por proyectos para la enseñanza del inglés en el contexto de la enseñanza pública en Colombia.; ABSTRACT This study analyzes the use of project work to support meaningful learning of English in 10th graders at Jorge Eliecer Gaitán from Ibagué...

Integração de Enfermeiros no Bloco Operatório: O Primeiro Passo para Cuidados de Excelência

Macedo, Rolanda
Fonte: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde Publicador: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /12/2015 POR
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Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica; O presente Relatório de Trabalho de Projeto surge no âmbito do 3º Curso de Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal e a sua construção, apresentação e discussão pública visam a obtenção do grau de Mestre nesta área científica. Os objetivos deste relatório passam por apresentar o PIS – Projeto de Intervenção em Serviço e o PAC – Projeto de Aprendizagem Clínica, e descrever e analisar o desenvolvimento das competências adquiridas como Enfermeira Especialista e Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica. No âmbito dos estágios realizados no Bloco Operatório do Centro Hospitalar X foram desenvolvidos, segundo a metodologia de trabalho de projeto, dois projetos: um Projeto de Intervenção em Serviço sobre “Integração de Enfermeiros no Bloco Operatório – O Primeiro Passo para Cuidados de Excelência”, cuja realização nos permitiu criar e implementar um programa de integração de novos enfermeiros no Bloco Operatório, com o objetivo de melhorar a qualidade e a segurança das integrações...

Melhorar a qualidade dos cuidados prestados ao doente com necessidade de contenção na unidade de intermédios.

Reis, Guilhermino
Fonte: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde Publicador: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /12/2015 POR
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Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-cirúrgica; No decorrer do 3º Mestrado de Enfermagem Médico- Cirúrgica da Escola Superior de Saúde de Setúbal, foram realizados três estágios numa unidade de cuidados intermédios de um hospital do Algarve. No decorrer dos estágios foram abordadas duas dimensões, uma correspondente ao projeto de intervenção em serviço (PIS) e outra correspondente ao projeto de aprendizagem de competências (PAC). O PIS foi desenvolvido de acordo com a metodologia de projeto em “torno da identificação de uma problemática (problema/oportunidade) clínica de enfermagem médico-cirúrgica, existente no contexto de estágio proposto para o curso por cada formando, do planeamento da intervenção a realizar, da sua execução e avaliação” Nunes, Ruivo & Lopes (2014, p.4). Incidiu na área da contenção do doente e nas medidas alternativas, através da elaboração de um trabalho escrito, de um poster e de uma sessão formativa, fomentando uma melhoria dos cuidados prestados aos doentes submetidos à contenção na unidade de cuidados intermédios. Simultaneamente à execução do PIS foi desenvolvido o PAC que apresenta como “referencial orientador a aquisição/aprofundamento das competências específicas do enfermeiro especialista em enfermagem em pessoa em situação crítica e/ou crónica e paliativa” Nunes...

A Segurança passa pela Prevenção

Rosa, Carla Custódio
Fonte: Instituto Politécnico de Setubal. Escola Superior de Saúde Publicador: Instituto Politécnico de Setubal. Escola Superior de Saúde
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /12/2015 POR
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Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica; No presente relatório pretendemos demonstrar, num processo de análise e reflexão, todo o percurso académico realizado no âmbito do Curso de Mestrado em Enfermagem Médico- Cirúrgica, durante o qual realizamos estágios numa Unidade de Cuidados Intensivos Coronários (UCICOR), desenvolvemos um Projeto de Intervenção em Serviço (PIS), pela metodologia de trabalho de projeto, e um Projeto de Aprendizagem Clínica (PAC). O PIS intitulado “A Segurança passa pela Prevenção” aborda a problemática de ocorrência de quedas do cliente hospitalizado no Serviço de Cardiologia/UCICOR. Estes incidentes são uma realidade das instituições de saúde e um indicador de qualidade dos cuidados de enfermagem. A realização deste projeto possibilitou-nos intervir na componente da segurança do cliente, através da adoção de um conjunto de estratégias pela equipa de enfermagem, nas quais evidenciamos a avaliação do risco de queda dos clientes e o envolvimento dos mesmos na prevenção e redução da ocorrência de quedas. A sua fundamentação teórica assenta na Tipologia dos Vinte e Um Problemas de Enfermagem de Faye Glenn Abdellah. O PAC constituiu-se como essencial na promoção de boas práticas profissionais...

Prestação de Cuidados à Pessoa com Catéter Venoso Central na Unidade de Cuidados Intensivos Relatório

Mariano, Rosália Maria Simões
Fonte: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde Publicador: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /12/2015 POR
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Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico – Cirúrgica; O Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica contempla a mobilização de conhecimentos pré-existentes e aquisição de novos, capacitando o enfermeiro para uma prática reflexiva e mais especializada. Este mestrado tem como objetivo a aquisição de competências nas áreas de Enfermagem Médico-Cirúrgica em Pessoa em Situação Crítica e em Pessoa em Situação Crónica e Paliativa. Para a aquisição destas competências contribuíram os aportes teóricos, os trabalhos realizados em contexto académico e a realização dos estágios. A realização do estágio numa Unidade de Cuidados Intensivos (UCI) permitiu a vivência de experiências profissionais muito diferenciadas e diversificadas, que potenciaram o desenvolvimento e aquisição das competências em Enfermagem em Pessoa em Situação Crítica. Constatada a necessidade e pertinência de intervenção neste âmbito, através da realização do diagnóstico de situação, foi elaborado o Projeto de Intervenção no Serviço (PIS), que ao longo do estágio foi desenvolvido de acordo com as etapas estipuladas. Este foi realizado com base na metodologia de trabalho de projeto e incidiu sobre a prestação de cuidados à Pessoa com Catéter Venoso Central (CVC)...

Capnografia em Pessoa submetida a Ventilação Mecânica Não Invasiva

Carreira, Andreia
Fonte: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde Publicador: Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /12/2015 POR
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Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica; No âmbito do 3º Curso de Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica da Escola Superior de Saúde (ESS), do Instituto Politécnico de Setúbal (IPS), foi preconizado a realização do presente relatório de trabalho de projeto, orientado pela Prof.ª Mariana Pereira. O presente relatório de trabalho de projeto intitula-se Capnografia em Pessoa submetida a Ventilação Mecânica Não Invasiva, com o requisito de obter o título de Mestre e Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica. Este relatório surge na consolidação de um momento de aprendizagem concretizado, exprimindo-se desta forma o percurso, desenvolvido ao longo de três estágios. Os Estágios foram realizados no Serviço de Urgência Geral (SUG) de um Centro Hospitalar da Margem Sul do Tejo. O objetivo deste relatório é relatar de forma crítica e reflexiva as diferentes aprendizagens que levaram ao desenvolvimento de competências especializadas ao nível da avaliação, planeamento, intervenção e investigação em processos associados à Enfermagem Médico-Cirúrgica, possibilitando o desenvolvimento de boas práticas e uma melhoria da qualidade dos cuidados prestados. Os Estágios abrangeram duas dimensões...