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Acercamiento al trabajo compositivo de Cergio Prudencio para la OEIN a partir del análisis de La ciudad

Zuleta, Sebastián
Fonte: Edições Universidade Fernando Pessoa. CELA - Centro de Estudos Latino-Americanos Publicador: Edições Universidade Fernando Pessoa. CELA - Centro de Estudos Latino-Americanos
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em //2007 SPA
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Cergio Prudencio: compositor, director de orquesta, investigador y docente, fundó la Orquesta Experimental de Instrumentos Nativos (OEIN) en 1980 siendo desde entonces director titular de la misma. Lejos del concepto de compositor como diseñador de música, Prudencio crea entidades vivas cuyo desarrollo es el natural ciclo de la energía o las energías, que contienen y manifi estan su destino, y que convergen en un lugar en donde existen y dejan de existir, y en donde se relacionan, siempre en coherencia con sus diferentes identidades. El arte compositivo de Prudencio representa una eterna búsqueda que va alimentando el lenguaje indiscutiblemente nuevo que ha creado a través de la OEIN desde La ciudad (1980), y que reinventa con cada nueva obra. La OEIN, en sus veintiséis años de existencia, ha abarcado amplia e interrelacionadamente los espacios de creación, interpretación, difusión, investigación y docencia musical con altísimo profesionalismo, y a partir de una profunda refl exión sobre lo que cada uno de ellos signifi ca en el contexto boliviano, alcanzando además una importante trascendencia nacional e internacional. El producto musical de la OEIN es fruto del trabajo en la interrelación de todos estos campos. Prudencio concibe La ciudad y exige en su interpretación absoluta fi delidad a la tradición de la música nativa altiplánica. Ella contiene prístinamente los elementos que constituyen la originalidad del lenguaje de Prudencio en todo su desarrollo. Si bien es clasificable como música “culta” contemporánea de vanguardia...

Como se vive de atletismo: um estudo sobre profissionalismo e amadorismo no esporte, com olhar para as configurações esportivas

Miranda, Carlos Fabre
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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Este estudo tem como objetivo realizar uma interpretação sociológica sobre a modalidade de atletismo e compreender “como se vive de atletismo” no Rio Grande do Sul. Para tanto, a compreensão das diferentes relações entre amadorismo e profissionalismo no esporte estão presentes nos nossos questionamentos. Entre outras questões, a contratação e a formação de atletas no Rio Grande do Sul, a identificação dos agentes e a descrição do establishment gaúcho são alguns dos temas a serem aprofundados, assim como as diferenças entre Pratas da Casa e Estrangeiros parece importante neste processo. O entendimento maior sobre o esporte e neste contexto o atletismo passa pela compreensão sobre a história do atletismo buscando uma ambientação para inserir o leitor no universo do atletismo de pista. Por entender que o tema amadorismo e profissionalismo perpassam pela compreensão de como os agentes encaram o atletismo sendo algo “sério”, aprofundo a descrição de como este conflito se apresenta no campo dos esportes e em especial no atletismo. Apresento autores que descrevem como foi a “passagem” do amadorismo para profissionalismo nas modalidades de futebol, e voleibol. Estas mudanças influenciaram o esporte a se consolidar como um importante campo social contemporâneo. Estas considerações contribuem para a compreensão de como se “vive de atletismo” no estado do Rio Grande do Sul. O embasamento teórico se aproximou da teoria configuracional de Norbert Elias...

O intelectual público na universidade amazônica : um estudo da profissionalidade do professor universitário no INC-UFAM

Braule, Gilvânia Plácido
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
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Na sociedade contemporânea brasileira, sobretudo amazônida, com a expansão da educação superior para atender a demanda de uma diversidade de formação de profissionais neste nível de ensino, o professor universitário se torna um protagonista crucial na consolidação da Universidade e sua função social. Nesta dissertação, utiliza-se uma linguagem análoga a realidade amazônica apresentando um estudo exploratório qualitativo com alguns elementos que reportam a etnografia, algo desafiador e importante na atualidade por destacar o professor universitário no contexto amazônico. Com os objetivos de investigar a profissionalidade do professor universitário, docente-pesquisador, constituída ao longo de sua trajetória de vida profissional e verificar se essa potencializa sua atuação como intelectual público realizou-se uma investigação no INC-UFAM na unidade acadêmica de Benjamin Constant na mesorregião do Alto Solimões no estado Amazonas. Apresenta-se o processo da pesquisa qualitativa desde o surgimento, sua aplicabilidade in lócus dos sujeitos, seus resultados e análises. Os aportes teóricos que subsidiaram a pesquisa elucidam o problema em questão: a profissionalidade do professor universitário potencializa sua atuação como intelectual público na Amazônia? A teoria crítica com fundamentos de análises nos processos econômicos...

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LAS CARRERAS DE GRADO DE UNIVERSIDAD NACIONAL DE PILAR, a través de la Evaluación con miras a la Acreditación.(1)

RECALDE, Luisa GAMARRA DE
Fonte: INPEAU Publicador: INPEAU
Tipo: Artigo de Revista Científica
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Las instituciones de Educación Superior en la actualidad se encuentran frente al desafío de insertarse en un mundo complejo, con nuevas exigencias de profesionalismo y competencias emergentes asociadas a la sociedad del conocimiento. A ello se suman las nuevas tareas pedagógicas, y los requerimientos de rendir cuentas y ser eficientes en la gestión institucional. Toda gestión amerita un análisis de los factores que inciden en ella a través de la realización de una evaluación pertinente para la toma de decisiones que genere una gestión de calidad de la educación superior para tomar decisiones acordes a la posibilidad y realidad del entorno. La Universidad Nacional de Pilar ha asumido el compromiso institucional de implementar la evaluación institucional y de sus carreras de grado y llevar adelante la mejora continua de la calidad de las carreras de grado y el servicio educativo que se ofrece, por ello considera importante ingresar al Proceso Nacional de Evaluación y Acreditación, propuesto por la ANEAES, a fin de unificar criterios y lineamientos de evaluación, con el firme propósito de fortalecer el mecanismo de aseguramiento de la calidad de la educación superior. El presente trabajo pretende analizar las gestiones realizadas en la Universidad Nacional de Pilar en pos de fortalecer la calidad de sus ofertas educativas garantizando su servicio educativo en función a los criterios y estándares preestablecidos. El estudio corresponde a una compilación bibliográfica y emplea una metodología descriptiva. El resultado de la revisión bibliográfica permitió comprobar que el mejoramiento continuo más que un enfoque es una estrategia y como tal constituye una serie de programas generales de acción y despliegue de recursos para lograr objetivos completos. Se presenta además de la teoría...

Nuevo profesionalismo, educación médica y sistemas de salud

Campos,Alberto Infante
Fonte: ABRASCO - Associação Brasileira de Saúde Coletiva Publicador: ABRASCO - Associação Brasileira de Saúde Coletiva
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/06/2011 ES
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El propósito de este artículo es discutir de qué modo el denominado "nuevo profesionalismo" puede ayudar a que la educación de los médicos se haga teniendo en cuenta los efectos de la globalización tanto sobre la situación de salud como sobre las necesidades de profesionales sanitarios, con particular énfasis en los países de la Unión Europea los cuales están inmersos en un profundo proceso de reforma de sus enseñanzas universitarias. Para ello, en primer lugar se presentan los conceptos básicos del "nuevo profesionalismo" y de las estrategias fundamentales de la educación médica actual que trata de formar médicos capaces de afrontar los retos éticos, científicos y profesionales que se plantean a comienzos del presente siglo. A continuación, se insiste en la interdependencia de las reformas del pregrado, del posgrado y de la formación continuada. Se plantean luego los retos y dificultades que han de afrontarse a la hora de cambiar las distintas etapas de la educación médica. Y se concluye que, pese a lo reciente de las reformas de la educación médica, a su gran complejidad, y a la todavía escasa disponibilidad de evaluaciones contrastadas sobre sus resultados, existen fuertes sinergias entre los principios y valores del "nuevo profesionalismo" y los objetivos de las reformas.

Training New Generations of Physicians in Ethics and Professionalism; Formación en ética y profesionalismo para las nuevas generaciones de médicos; Formação em ética e profissionalismo para as novas gerações de médicos

Hernández-Escobar, Claudia; Escuela de Medicina, Tecnológico de Monterrey; Hernández-Camarena, Julio; Escuela de Medicina, Tecnológico de Monterrey; González-González, Luis; Escuela de Medicina, Tecnológico de Monterrey; Barquet-Muñoz, Salim; Tecn
Fonte: Universidad de la Sabana Publicador: Universidad de la Sabana
Tipo: Artigo de Revista Científica
SPA
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The medical profession is a specific kind of occupation that responds to the economic, political and social requirements of the community. Nevertheless, in the health care professions, that concept goes even further when the ethical perspective becomes involved. Ideally, health care professionals give priority to the needs of others—individually or collectively— and place their own needs second. In this way, medicine becomes in not just an occupation, but a vocation and a way of life ruled by ethical principles and guided by high professional standards. To restore medicine’s distinctive vocation, it is essential to analyze the intrinsic motivations and life ethics of new generations of physicians and, on that basis, to begin to develop —in the manner of profi ciencies— the knowledge, abilities, attitudes and values that enhance professionalism. In the end, this will provide for a better physician-patient relationship, by invariably giving priority to the patient’s best interests.; La profesión médica es un tipo específico de ocupación que da respuesta a los requerimientos económicos, políticos y sociales de la comunidad. Sin embargo, en el ámbito de las profesiones relacionadas con la salud, dicho concepto trasciende este entorno al entrar en juego la perspectiva ética en la que...

Testimonio la enfermería y la muerte; Testimonio la enfermería y la muerte

Murrain Knudson, Elizabeth; Fundación Universitaria De Ciencias De La Salud
Fonte: Universidad de la Sabana Publicador: Universidad de la Sabana
Tipo: Artigo de Revista Científica
SPA
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Through two situations in confronting and dealing with death, which marked a very critical time of my life first as a student and now as a teacher, I felt the need of sharing this reflection. My aim is bringing to mind the kind of professionalism that implicitly entails getting to grips with agony and death in our daily work. But there is a need to remember as well that we experience, precisely in our condition of women, nurses, mothers, wives and daughters, very different feelings. Therefore, we must get to know and understand these feelings; and learn to deal with them in order to accept the chance of providing company and guidance to both patients and their family and those closest to them when confronting such a difficult and painful situations. But, hopefully, without hurting ourselves or, otherwise, “leaving aside our own emotionality for the sake of suitability, proficiency and professionalism”.; A través de dos situaciones de enfrentamiento y manejo de la muerte, que han representado un momento crítico en mi vida, una como estudiante y la otra ahora como docente, he deseado compartir esta reflexión, con el propósito de recordar el profesionalismo que lleva implícito el abordaje de la agonía y la muerte en nuestro quehacer diario...

Adaptación cultural de la escala del “The Penn State College Of Medicine” para valorar el profesionalismo en estudiantes de medicina.

Bustamante Durán, Eliseo; Sanabria Quiroga, Alvaro Enrique, dir.
Fonte: Universidade La Sabana Publicador: Universidade La Sabana
Tipo: Tese de Doutorado
ES
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“La medicina es un cometido moral, una profesión cuyos miembros comulgan con una serie de principios válidos desde el inicio de sus actividades, como el respeto hacia los demás, empatía, compasión, honestidad, integridad, altruismo y excelencia profesional”, estos constituyen las raíces del profesionalismo médico. Es por esto que con el departamento de Cirugía General de la universidad de la Sabana, se realizo la adaptación cultural del instrumento ya validado por el Penn State College of Medicine 2004, que reveló seis elementos identificables de profesionalismo: el altruismo, el deber, el crecimiento, la equidad, el honor, la integridad y el respeto, el cual recoge las principales características que los entes internacionales han definido sobre el profesionalismo en medicina. Nota: Para consultar la carta de autorización de publicación de este documento por favor copie y pegue el siguiente enlace en su navegador de internet: http://hdl.handle.net/10818/8544

La empatía y su enseñanza - aprendizaje como componente fundamental de la práctica médica

Cadena Rojas, Oscar Atipar; Montoya Castro, Claudia Leonor; Ortiz Silva, Edgar Camilo
Fonte: Universidad Militar Nueva Granada; Facultad de Educación; Especialización en Docencia Universitaria Publicador: Universidad Militar Nueva Granada; Facultad de Educación; Especialización en Docencia Universitaria
Tipo: bachelorThesis; Trabajo de grado Formato: pdf
SPA
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En el ejercicio de la medicina, la empatía, como componente esencial del profesionalismo médico y eje de aprendizaje transversal en las facultades de ciencias de la salud, merece un lugar especial y de análisis, ya que la ausencia de ésta y de las habilidades de comunicación en general, deterioran la calidad en la relación médico-paciente. Estudios y experiencias evidencian que los médicos empáticos y con un manejo efectivo de las técnicas de comunicación pueden lograr mejores aproximaciones diagnosticas y están menos expuestos a las acciones legales por parte de pacientes demandantes. La empatía y las herramientas efectivas de comunicación son competencias susceptibles de ser adquiridas mediante el concurso de diferentes prácticas pedagógicas, específicamente a través de la estrategia didáctica de aprendizaje basado en casos, la cual se propone incorporar en el currículo de formación médica dentro de cada una de las aulas.

Plan de Negocios para una Cadena de Tiendas de Productos de Ciclismo

Bopp Montero, Nicolás
Fonte: Universidad de Chile; Programa Cybertesis Publicador: Universidad de Chile; Programa Cybertesis
Tipo: Tesis
ES
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El presente trabajo consiste en el desarrollo de un plan de negocio para una cadena de tiendas, orientadas a la venta de productos y servicios para el ciclista. Del análisis del medio externo, se concluye que tanto a nivel nacional como internacional se evidencia un crecimiento de la industria del ciclismo y, en consecuencia, un incremento en la demanda. Según el análisis de las cinco fuerzas de Porter la industria tiene un atractivo medio-alto, en donde la principal amenaza es una competencia intensa en precios, y la principal oportunidad son las proyecciones de crecimiento de la industria. Por otro lado, del análisis del medio interno se obtiene que las actividades que agregarán valor serán las promociones, qu e estarán orientadas a suavizar la demanda y a fidelizar clientes, además de una buena administración de los recursos humanos. Las fortalezas del negocio es el equipo que se encuentra tras este proyecto, el que combina profesionalismo y know how, mientras que la debilidad es la falta de experiencia en proyectos de esta magnitud. En el análisis de mercado se determinó que el mercado total chileno supera las 604 mil bicicletas, mientras que al considerar sólo el mercado potencial, tomando aquellos segmentos de mayor nivel económico...

CER Centro de Entrenamiento Regional R.M.: plataforma para talentos deportivos

Ferrada, Fernando
Fonte: Universidad de Chile Publicador: Universidad de Chile
Tipo: Tesis
ES
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Arquitecto; El tema del deporte es un área pendiente históricamente en nuestro país. Ya sea a nivel competitivo, con escasos triunfos en competencias internacionales, como a nivel recreativo, en que una encuesta reciente reveló que en nuestro país casi el 90 por ciento de la población no realiza ningún tipo de actividad física. No existe en Chile una cultura de actividad física, lo cual ha generado escaso desarrollo de sus instalaciones como grandes dificultades para generar deportistas de elite que representen al país. Las dificultades de sobrellevar una carrera de Memoria proyecto de título 2009 6 deportista es otro tema pendiente. En nuestro país, dedicarse al deporte significa descuidar la escolaridad y la mayoría de las veces dejarla incompleta. Significa tomar un gran riesgo personal y familiar con el fin de lograr alcanzar el profesionalismo. No existe una planificación seria en cuanto a la formación de deportistas de alto rendimiento que permita a jóvenes talentos desarrollarse a nivel competitivo. Esta problemática es la que intenta abordar esta memoria y proyecto, con el fin de generar una propuesta seria e informada. Una propuesta que permita a los miles de talentos nacionales desarrollar sus capacidades...

Real estate consultants Parte I y II

Luque Arancibia, Paula [Parte I Análisis estratégico y de mercado]; Román Ureta, Gonzalo Andrés [Parte II Análisis organizativo-financiero]
Fonte: Universidad de Chile Publicador: Universidad de Chile
Tipo: Tesis
ES
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Tesis para optar al grado de Magíster en Administración; No trae autorizaciones, para ser publicada en el Portal de Tesis Electrónicas de la U. de Chile.; rescon es una consultora pensada para evitar o solucionar problemas de propiedad común, que afecten a inmobiliarias, comunidades y gestores de negocios inmobiliarios, en un mercado donde hay clientes insatisfechos y empoderados para legalizar sus requerimientos, lo cual conlleva a los oferentes a proteger su marca, en una ciudad donde la escasez de espacio incrementa la cantidad de proyectos en comunidad (ver anexo n°17). Agregar valor a los activos de los clientes, disminuir costos ocultos, evitar compensaciones y mejorar la imagen de marca, son algunos de los beneficios que el grupo objetivo podrá obtener, mediante una propuesta fundamentada en compromiso y profesionalismo. Con experiencia y know-how, la empresa responderá a una nueva necesidad, siendo pioneros en un incipiente mercado estimado de MM$1.100, donde obtener una participación del 20% al quinto año en la Región Metropolitana es factible, ya que el servicio no existe y se trata de un sector específico con escasos profesionales. Para cumplir con los objetivos de la compañía, se ha diseñado un plan de marketing multisegmento para proyectos en gestación y en marcha...

El principio de responsabilidad en Hans Jonas y los principios y compromisos del profesionalismo médico

Muñoz Cantó, Félix
Fonte: Universidad de Chile; Programa Cybertesis Publicador: Universidad de Chile; Programa Cybertesis
Tipo: Tesis
ES
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La medicina y en especial la relación médico-paciente se ha manifestado particularmente sensible a los cambios socio-culturales propios del postmodernismo, la economía de mercado, la tecnología, la reducción de la autonomía y control sobre la profesión. Situación que se advierte continua y progresivamente desde el último tercio del siglo XX. Se habla de crisis y de acosos como motivos de insatisfacción, de baja en la autoestima, deterioro de la credibilidad social, estrés laboral, y menor compromiso ético de estos profesionales. Como respuesta a lo comentado y en la necesidad de asentar una ética para el nuevo milenio, el año 2002 se publicó la Carta del Profesionalismo Médico, difundido ampliamente y destinado a constituirse en un verdadero Estatuto (Anexo 1). En él se recogen principios y compromisos del Informe Belmont y de la bioética principialista, de carácter fáctico, carente de fundamentos ónticos y proyecciones futuras. Por otra parte, en el presente coexisten una pluralidad de teorías éticas, destacando por su estructura ontológica y su sensibilidad en el área biomédica el “Principio de responsabilidad”, de Hans Jonas, presentado como una ética para la civilización tecnológica, en la cual la responsabilidad del hombre es primaria y la existencia de la humanidad es el primer mandamiento...

Efectividad de un programa educativo en conciencia plena (Mindfulness) para reducir el burnout y mejorar la empatía, en profesionales de atención primaria

Martín Asuero, Andrés
Fonte: [Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, Publicador: [Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona,
Tipo: Tesis i dissertacions electròniques; info:eu-repo/semantics/doctoralThesis; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2014 SPA
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Objetivos: Conocer la efectividad de un programa educativo en Conciencia plena para profesionales de Atención Primaria, orientado a la reducción de burnout y de la alteración emocional y al aumento de la empatía y de la conciencia plena. El programa consta de dos partes una fase intensiva y otra de mantenimiento. Los objetivos son dos: 1) comprobar la efectividad de la fase intensiva de forma aislada y 2) comprobar la efectividad del programa completo y la evolución de los participantes en diferentes momentos del mismo. Métodos: Para estudiar la efectividad de la fase intensiva utilizamos un diseño de ensayo clínico controlado y aleatorizado (estudio 1). La muestra estuvo compuesta de 68 profesionales de Atención Primaria y se dividió en dos grupos: 43 sujetos en el grupo experimental y 25 en el grupo control. Las variables dependientes fueron: Burnout (inventario de Burnout de Maslach (MBI), Alteración emocional (POMS), Empatía (Escala de Jefferson de Empatía en médicos, JSPE) y Conciencia plena o Mindfulness (Escala de Baer, FFMQ). Estas variables fueron evaluadas antes y al final de la intervención. Al final de la intervención se recogio la evaluación de los asistentes. La intervención duró 28 horas, con 9 sesiones donde se combinaban presentaciones sobre temas relevantes para la clínica...

What is theory?

Nixon, Jon
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Article; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2004 ENG
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Aquest article explora la relació entre teoria i pràctica a través d'una sèrie de qüestions relacionades entre si. Es planteja que la pràctica professional, el pensament humà i l'enteniment teòric es relacionen dinàmicament en cada intent seriós de desenvolupament professional. Un dels objectius de l'article és reunir diferents fils argumentals dels meus recents escrits sobre la natura canviant del professionalisme a través d'una diversitat de grups ocupacionals, tant en el sector públic com en el dels serveis sense ànim de lucre, d'aquí les referències als meus propis escrits acadèmics sobre el tema. He tractat de seguir un estil informal d'acord amb l'origen de l'article, arran de les enriquidores converses que es van derivar del summament interessant seminari que va tenir lloc a la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) a l'octubre del 2003.; This paper explores the relation between theory and practice through a series of linked questions. It argues that professional practice, human thoughtfulness and theoretical understanding are in dynamic interplay in any serious attempt at professional development. One of the purposes of the paper is to draw together various strands of my own recent writing on the changing nature of professionalism across a variety of occupational groups within the public and non profit-making sectors -hence the references to some of my own academic writing in this area. I have tried to adopt an informal style that seems appropriate to the origins of the paper in the highly engaging seminar and rich conversations held at the Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) in October 2003.; Este artículo explora la relación entre teoría y práctica a través de una serie de cuestiones relacionadas entre sí. Se plantea que la práctica profesional...

Significado del trabajo y sentido de la profesión en la academia. Un estudio en el contexto colombian

Romero Caraballo, Martha Patricia; Rentería Pérez, Erico
Fonte: [Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, Publicador: [Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona,
Tipo: Tesis i dissertacions electròniques; info:eu-repo/semantics/doctoralThesis; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em //2015 SPA
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Introduction. The research was framed in the context of the transformation of work, especially the located in the academy. Their focus was the analysis of the configuration of the meaning of work and the sense of the profession in a group of Colombian university teachers. It was conducted in two parts: a theoretical framework and an empirical study. The first was to construct a general approach to work and a description of changes in their conditions of implementation, as well as their relationship with the labor wellbeing. On this basis, it was analyzed the metamorphosis of the university, especially the emergence of academic-capitalism, and also their impact on the meaning of work and the sense of the profession of teaching and research, understood in terms of academic professionalism. Method. Quantitative data were collected through a questionnaire assessing working conditions, workload, work wellbeing, burnout and engagement: for empirical study, a mixed design that allowed the combination of different data collection techniques applied. This questionnaire was administered to groups of teachers from various Colombian universities chosen by criterion of theoretical representativeness. Qualitative information was obtained through two ways: First...

La historia cultural y la estética de los cuidados de enfermería; Cultural history and aesthetics of nursing care; A história cultural e a estética dos cuidados de enfermagem

Siles González, José; Solano Ruiz, Maria del Carmen
Fonte: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto Publicador: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf; application/pdf; application/pdf
Publicado em 01/10/2011 ENG; POR; SPA
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O objetivo deste artigo foi esclarecer o papel da estética na organização e motivação dos cuidados ao longo história. A seguir, são mostradas as perguntas norteadoras: quais foram os valores e sentimentos estéticos que fundamentaram e motivaram os cuidados pré-profissionais e profissionais? E em quais estruturas têm sido socializados historicamente? Foram consultadas fontes secundárias e primárias, selecionadas de acordo com critérios estabelecidos para evitar viés de busca e seleção. A análise de dados foi guiada pelas categorias: habitus e conformismo lógico. Identificaram-se evidências da relação entre as estruturas sociais e os padrões estéticos pré-profissionais (maternidade, religiosidade) e profissionais (profissionalismo, tecnicismo) dos cuidados através da história em: a atividade cuidadora da unidade funcional, o referencial funcional e o elemento funcional. Conclui-se que as estruturas sociais, mediante o processo de socialização, o conformismo lógico e o habitus configuram os padrões estéticos dos cuidados, mediante sentimentos como: maternidade, religiosidade, profissionalismo, tecnicismo e humanismo.; El objetivo de este artículo fue clarificar el papel de la estética en la organización y la motivación de los cuidados en la historia. La preguntas orientadoras fueron: ¿En qué valores y sentimientos estéticos se han fundamentado y motivado los cuidados preprofesionales y profesionales? y ¿En qué estructuras...

LA EMERGENCIA DEL PROFESIONALISMO EN EL FÚTBOL DE CÓRDOBA (ARGENTINA)

Reyna, Franco D.
Fonte: Recorde: Revista de Historia do Esporte; Recorde: Revista de História do Esporte; Recorde: Revista de História do Esporte Publicador: Recorde: Revista de Historia do Esporte; Recorde: Revista de História do Esporte; Recorde: Revista de História do Esporte
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Artigo Avaliado pelos Pares Formato: application/pdf
Publicado em 29/05/2015 POR
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Resumen: El artículo procura analizar el proceso de estructuración del fútbol profesional en Córdoba a principios de la década del ´30, adentrándose en las contingencias internas y externas que hicieron posible la emergencia de esta práctica en la ciudad. La tarea implica captar las distintas y cambiantes formas de entender y posicionarse ante el fenómeno, que entrañó una nueva fase del fútbol como espectáculo a partir de la especialización e incorporación de ciertos grupos al naciente mercado laboral deportivo. En este sentido, el profesionalismo fue activado como un dispositivo para lograr mayor control de la movilidad de los jugadores ante el éxodo a otras ligas profesionales y las inminentes demandas de pase libre, a la vez que operó como una estrategia de supervivencia y competividad de los clubes.Palabras claves: Fútbol; Profesionalización; Espectáculo Resumo: Neste artigo propõe-se a reconstrução das contingências internas e externas que possibilitaram a estruturação do futebol profissional em Córdoba, no início dos anos 30. Para isso, concentro-me nas diferentes e mutáveis formas de entendimento do fenómeno, que geraram o nascimento de uma nova fase do futebol como espetáculo, caracterizada pela sua especialização no nascente mercado de trabalho esportivo. Neste contexto...

¿Qué opinan los médicos sobre la formación continuada, la evaluación de la competencia y la recertificación?: Resultados de las encuestas del I Congreso de la Profesión Médica de Cataluña

Pardell,Helios; Gomar,Carme; Gual,Arcadi; Bruguera,Miquel
Fonte: Educación Médica Publicador: Educación Médica
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; journal article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: text/html; application/pdf
Publicado em 01/06/2005 SPA
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Se presentan los resultados de las encuestas llevadas a cabo durante el I Congreso de la Profesión Médica de Cataluña (Sitges, 19-20 de noviembre, 2004), en el que participaron 1.200 médicos, relacionadas con la formación médica continuada (FMC), la evaluación de la competencia (EC) y la recertificación (RC). En lo tocante a la FMC, mayoritariamente opinan que debe ser obligatoria y realizarse en horario laboral y que quienes no la lleven a cabo deben ser advertidos/sancionados. Por lo que se refiere a la EC, prefieren un sistema no punitivo, que esté en manos de las organizaciones profesionales y que se complemente con un registro colegial. A partir de la FMC y la EC, una gran parte opinan que podría introducirse un sistema de recertificación, que contemplara la FMC "remedial" como ayuda del profesional con problemas de competencia-recertificación. Los autores concluyen que, de estos resultados, puede deducirse un elevado sentido de compromiso social de los médicos catalanes y una apuesta por el ideario del profesionalismo.

Nuevo profesionalismo, educación médica y sistemas de salud

Campos,Alberto Infante
Fonte: ABRASCO - Associação Brasileira de Saúde Coletiva Publicador: ABRASCO - Associação Brasileira de Saúde Coletiva
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/06/2011 ES
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El propósito de este artículo es discutir de qué modo el denominado "nuevo profesionalismo" puede ayudar a que la educación de los médicos se haga teniendo en cuenta los efectos de la globalización tanto sobre la situación de salud como sobre las necesidades de profesionales sanitarios, con particular énfasis en los países de la Unión Europea los cuales están inmersos en un profundo proceso de reforma de sus enseñanzas universitarias. Para ello, en primer lugar se presentan los conceptos básicos del "nuevo profesionalismo" y de las estrategias fundamentales de la educación médica actual que trata de formar médicos capaces de afrontar los retos éticos, científicos y profesionales que se plantean a comienzos del presente siglo. A continuación, se insiste en la interdependencia de las reformas del pregrado, del posgrado y de la formación continuada. Se plantean luego los retos y dificultades que han de afrontarse a la hora de cambiar las distintas etapas de la educación médica. Y se concluye que, pese a lo reciente de las reformas de la educación médica, a su gran complejidad, y a la todavía escasa disponibilidad de evaluaciones contrastadas sobre sus resultados, existen fuertes sinergias entre los principios y valores del "nuevo profesionalismo" y los objetivos de las reformas.