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A periferia esquerda da sentença no português de Angola; The left periphery of the sentence in portuguese of Angola

Santos, Eduardo Ferreira dos
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 04/10/2010 PT
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35.55%
A dissertação A periferia esquerda da sentença no português de Angola tem como objetivo a descrição e análise da periferia esquerda da sentença no português angolano, especificamente, as categorias discursivas foco e tópico. Iniciamos nosso trabalho com as considerações acerca dos aspectos históricos-sociais e linguisticos de Angola, que nos auxiliam a compreender a presença da língua portuguesa em território angolano e a sua situação linguistica em um ambiente multilingue como Angola. Baseados na Teoria Gerativa, modelos de Princípios e Parâmetros, versão pré-minimalista, estabelecemos a noção de foco e a tipologia adotada em nosso trabalho para essa categoria. A partir de uma interface morfossintaxe/discursiva, consideramos as sentenças clivadas e as pseudoclivadas como veiculadoras de foco por apresentarem uma leitura especificacional, em que há a obrigatoriedade de predicação de um valor a uma variável, disparando as leituras de 'contrastividade', 'exclusividade' e 'exaustividade', próprias do constituinte focalizado. Apresentamos, portanto, uma análise para o foco no português angolano, a partir da tipologia para as sentenças clivadas e pseudoclivadas realizadas com os estudos do português brasileiro e europeu. Para as sentenças tradicionalmente classificadas como 'interrogativas clivadas sem cópula'...

Mil e um verbos árabes: uma proposta lexicográfica; A thousand and one Arabic verbs: A lexicographical proposal

Gomes, Elias Mendes
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 13/09/2011 PT
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Embora a língua árabe com a poesia altamente desenvolvida na época da Jahiliyya (período que antecede ao Islã) tivesse seu indiscutível lugar na Península Arábica, foi somente com o advento e expansão do Islamismo que ela ganhou a projeção que a levou para além de suas fronteiras linguísticas históricas. Através dos séculos, a religião continuou a desempenhar um papel primordial na expansão da língua árabe, visto ser esta a língua litúrgica do islamismo, entretanto, ultimamente, outros fatores têm contribuído para um interesse maior pelo idioma, pouco, porém, tem sido feito para facilitar a sua aprendizagem, especialmente entre os lusófonos. Esta pesquisa, preocupada com a falta de apoio didático para a aprendizagem e o aprofundamento no conhecimento linguístico que, via de regra, se adquire com a decodificação de textos no idioma almejado, propõe a elaboração de um dicionário monodirecional de verbos árabe-português. O dicionário proposto nessa dissertação singulariza os mil e um verbos mais frequentes nos corpora jornalístico e literário e será compilado tendo por base princípios descritivos científicos da lexicografia moderna, não estando limitado a uma teoria particular, entretanto...

Análise comparativa do processo de gramaticalização das perífrases conjuncionais agora que e já que

Galbiatti, Maura Elisa
Fonte: Universidade Estadual Paulista (UNESP) Publicador: Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 188 f. : il.
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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES); Pós-graduação em Linguística e Língua Portuguesa - FCLAR; O objetivo deste trabalho é estudar, comparativamente, as perífrases conjuncionais agora que e já que sob o enfoque da gramaticalização, buscando determinar semelhanças e/ou diferenças no percurso de mudança das duas locuções. Como esta investigação se baseia no paradigma funcionalista da linguagem, foram coletados exemplos reais de construções articuladas pelas perífrases agora que e já que, tanto em textos escritos como em transcrições de língua oral do português. O corpus escrito foi extraído da base de dados do Centro de Estudos Lexicográficos da UNESP (Araraquara). Para a amostra de fala, utilizaram-se dois bancos de dados: NURC e IBORUNA. A partir disso, descreveram-se as condições sintáticas, semânticas e pragmáticas que regem as locuções, focalizando a mudança de categoria (advérbio > conjunção) e a alteração no sentido (tempo > causa). Com o intuito de aferir o estágio de cada perífrase no processo de gramaticalização, fez-se uma análise quantitativa dos enunciados, com o estabelecimento de grupos de fatores, bem como uma análise qualitativa, com base em princípios...

O parametro de composição e aquisição/aprendizagem de L2; The compounding parameter and L2 aquisition/learning

Marcello Marcelino Rosa
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 26/02/2007 PT
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Esta tese investiga o Parâmetro de Composição (PC) conforme formulado por Snyder (1995) e seu papel na aquisição/aprendizagem de inglês por aprendizes brasileiros. A definição positiva do PC [+] permite a uma língua marcar livremente qualquer item lexical da classe aberta como [+Afixal] e conseqüentemente, detonar toda uma série de propriedades relacionadas (cluster), a saber, composição nominal (N+N), estruturas resultativas (ER), construções V+partícula (V+PRT), construções com objeto duplo (DOC) e isolamento de preposição (PrepStr), entre outras. Diante da aparente existência, em PB, de algumas estruturas semelhantes às do inglês, proponho-me a investigar as seguintes questões: (i) através de comparação entre o PB e o inglês, é possível trazer evidências de que todas as propriedades resultantes da definição positiva do PC, ou pelo menos parte delas estão ligadas ao mesmo parâmetro? (ii) se houver tal parâmetro, a aquisição do inglês como L2 apresenta semelhanças com a aquisição de L1 em relação ao comportamento relativo ao mesmo parâmetro? Após comparação e análise das cinco estruturas propostas, descobri que nenhuma delas, nem mesmo as com correlato estrutural superficial, resulta...

Estudo da variação do determinante em sintagmas nominais possessivos na historia do Portugues; Study of determiner variation in possessive nominal phrases on Portuguese history

Simone Azevedo Floripi
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 26/02/2008 PT
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Esta tese tem por objetivo descrever e analisar, dentro de uma perspectiva diacrônica, a variação do uso do determinante em estruturas com sintagmas nominais (DP) possessivos em 23 textos de autores portugueses nascidos desde o século 16 ao século 19. No período investigado, o emprego do artigo mostrava-se variável, passando, no decorrer dos séculos, para uma obrigatoriedade que se manifesta nos dias de hoje nesse contexto. Esta pesquisa, buscará determinar os contextos afetados pela mudança e delinear uma análise para os fenômenos envolvidos. Como arcabouço teórico utilizaremos uma abordagem minimalista (Chomsky (1995), Kayne (1994) e Schoorlemmer (1998)), tendo como pressupostos teóricos o Modelo de Princípios e Parâmetros. Sobre as características do Português Europeu moderno, período final da mudança investigada, utilizaremos as investigações de Castro (2001, 2006), Castro e Costa (2002), Miguel (2002, 2004) e Brito (2001, 2007) sobre o sintagma possessivo. Os textos utilizados como base de investigação para esta pesquisa diacrônica foram selecionados do Corpus Anotado do Português Histórico Tycho Brahe que se encontram disponíveis na internet no site: www.ime.usp.br/~tycho/corpus. Para o levantamento de dados serão utilizados os textos disponíveis do Corpus Tycho Brahe...

DaTo : um sistema de notação entoacional do portugues brasileiro baseado em principios dinamicos : enfase no foco e na fala espontanea; DaTo : an intonational annotation system for Brazilian system Portuguese based on dynamic principles : emphasis on focus and spontaneous speech

Luciana Lucente
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 31/03/2008 PT
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45.75%
O sistema de notação entoacional proposto para o português brasileiro (PB) inserido inicialmente no programa de investigação científica da fonologia entoacional, utilizava para a descrição da entoação do PB uma adaptação da notação que propõe este modelo, que consiste em uma notação linear, baseada em aspectos formais da curva entoacional. Este programa adota como pressuposto fundamental a representação fonológica de parâmetros acústicos contínuos, preservada pela ação de primitivos melódicos como o alvo/tom a ser atingido, o registro funcional dos tons e o alinhamento abstrato entre curva entoacional e material lingüístico. O emprego de tal sistema para a notação de um corpus de fala espontânea do PB, em substituição a um corpus de fala semi-espontânea, se mostrou pouco produtivo e apontou para a necessidade de um sistema que combinasse aspectos formais e funcionais em sua descrição. Esse fato justificou a inserção do sistema de notação entoacional do PB em um programa de investigação científica dinâmico-entoacional, que propõe uma notação dinâmica e funcional, tendo como pressuposto fundamental a ausência de representações fonológicas, apresentando como primitivos melódicos os contornos entoacionais...

Aspectos sintáticos do infinitivo com verbos causativos no Português Europeu : um abordagem diacrônica; Syntactic aspects of infinitive with causative verbs in the European Portuguese : a diachronic approach

Juliana Batista Trannin
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 30/08/2010 PT
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Este trabalho visa analisar os complementos infinitivos selecionados por verbos causativos na história do Português Europeu. Em português, os causativos podem ocorrer nas construções de predicados complexos (fazer-infinitivo e fazer-por), estruturas de ECM e de infinitivo flexionado, que apresentam propriedades distintas em relação à marcação Casual, à posição do sujeito do verbo encaixado infinitivo e à subida de clíticos. Os objetivos da pesquisa são descrever e analisar as características da sintaxe das construções causativas nas gramáticas do Português Clássico (PCl) e do Português Europeu Moderno (PE), e estudar a variação diacrônica dessas construções para tentar localizar uma possível mudança. A análise está fundamentada na teoria de Princípios e Parâmetros e na perspectiva formal da mudança sintática. Os dados são provenientes de 26 textos escritos por autores nascidos entre os séculos XVI e XIX. A classificação e quantificação das sentenças se basearam em três fatores: tipo de construção, tipo de verbo causativo e transitividade do verbo encaixado. Os resultados indicam uma diminuição do verbo mandar e da construção fazer-por a partir do século XVII, quando aumenta a proporção do verbo fazer e da construção fazer-infinitivo. A frequência de construções de ECM permanece relativamente estável no decorrer do tempo...

Representações lexicais da língua de sinais brasileira : uma proposta lexicográfica

Nascimento, Sandra Patrícia de Faria do
Fonte: Universidade de Brasília Publicador: Universidade de Brasília
Tipo: Tese
POR
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15.75%
Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, 2009.; A expansão lexical e terminológica da LSB se dá de forma ordenada, a partir da combinação de entidades morfológicas que compõem o lexicón dessa língua, sistematizado nesta pesquisa. Compõem esse lexicón: (a) os parâmetros, constituintes de unidades lexicais simples da LSB, a saber, Configuração de Mão (CM), o Ponto de Articulação (PA), o Movimento (Mov.) e os parâmetros complementares: Orientação da Palma da Mão (OP) e Expressões Não-Manuais (ENM) que englobam as expressões faciais e as expressões corporais; (b) os classificadores; (c) os morfemas-base; (d) as unidades lexicais emprestadas de outras línguas de sinais; (e) os elementos prototípicos, especialmente aqueles em posições mais centrais de categorias; (f) as metonímias e os conceitos metafóricos que envolvem metáforas estruturais, ontológicas e orientacionais; (g) os ícones lingüísticos e(h)os empréstimos de letras da LP ‘transliteradas’ para CMs específicas na LSB, que podem acontecer com todas as letras da palavra, por uma parte delas ou pela inicial. Com o objetivo de compreender essa expansão...

Toward a Principle-Based Parser

Barton, G. Edward, Jr.
Fonte: MIT - Massachusetts Institute of Technology Publicador: MIT - Massachusetts Institute of Technology
Formato: 4478140 bytes; 3494621 bytes; application/postscript; application/pdf
EN_US
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35.68%
Parser design lags behind linguistic theory. While modern transformational grammar has largely abandoned complex, language-specific rule systems in favor of modular subsystems of principles and parameters, the rule systems that underlie existing natural-language parsers are still large, detailed, and complicated. The shift to modular theories in linguistics took place because of the scientific disadvantages of such rule systems. Those scientific ills translate into engineering maladies that make building natural-language systems difficult. The cure for these problems should be the same in parser design as it was in linguistic theory. The shift to modular theories of syntax should be replicated in parsing practice; a parser should base its actions on interacting modules of principles and parameters rather than a complex, monolithic rule system. If it can be successfully carried out, the shift will make it easier to build natural-language systems because it will shorten and simplify the language descriptions that are needed for parsing. It will also allow parser design to track new developments in linguistic theory.

Conditions on (dis)harmony

Nevins, Andrew
Fonte: Massachusetts Institute of Technology Publicador: Massachusetts Institute of Technology
Tipo: Tese de Doutorado Formato: 308 p.; 16569031 bytes; 16611024 bytes; application/pdf; application/pdf
EN_US
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55.7%
(cont.) Chapter 4 turns to microvariation within the (dis)harmony system of a single language, examining transparency variation in Hungarian front vowels, and distance-based variation in Hungarian neutral vowel sequences, and in the dissimilative voicing of Embu prefixes. The proposal is that variation results from structural ambiguity within analytic possibilities in the hypothesis space developed in Chapters 1-3. When a configuration encountered early in the learning sequence is compatible with multiple (dis)harmony policies (i.e. parametric settings of harmony grammars), the speaker may choose among these, resulting in variation on those later-learned forms for which the policies diverge in their output.; This thesis explores the formal principles and parameters that model the space of attested, unattested, and microvarying patterns of vowel and consonant harmony. The proposal begins with a target-centric theory, in which harmony is the result of a Search, initiated by a segment "in need". Chapter 1 offers comparison with autosegmental, spreading-based models, arguing that the present model provides an explanatory account of locality effects in "non-constituent" copying in Turkish, Barra Gaelic, and Woleaian. It is proposed that harmony and dissimilation are conducted by the same mechanism--because both display intervener-based locality...

As práticas exitosas de leitura no ensino fundamental: vozes sociais de professores e de estudantes

Monteiro, Ivone Rodrigues Diniz
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem; Linguística Aplicada; Literatura Comparada Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem; Linguística Aplicada; Literatura Comparada
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
POR
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15.55%
The school is the social place which should provide the formation of critical readers. In this context, the role of the teacher is crucial when it comes to teaching reading. Thus, this doctoral research aims to explicit the reading practices evidenced from social voices of teachers and Fundamental School students from state public schools at RN that have successful results, according to IDEB 2009. Moreover, we seek to explicit, through the positions of teachers, the conceptions of reading underlying their reading activities, as well as elucidate the social voices related to teaching of reading that are present in the National Curriculum Guide for 9 years Fundamental School and in the Political-Pedagogical Projects of the educational institutions investigated. In order to accomplish this goal, we carried out observations in the classroom, applied questionnaires with teachers and students in the 9th grade of Fundamental School, in classes of Portuguese Language, and also performed dialogical meetings with the management and pedagogics schools teams. The theoretical foundation that guides the research comes from bakhtinian thinking (2009, 2010), which addresses the dialogical perspective of language and active responsive comprehension. Furthermore...

Competência discursiva e análise linguística no ensino de língua portuguesa: um diálogo entre os parâmetros e as variáveis

Almeida, Willie Macedo de
Fonte: Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Publicador: Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Tipo: Dissertação de Mestrado
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25.79%
A pesquisa ora apresentada teve como objetivo identificar e compreender as lacunas existentes entre os Parâmetros Curriculares nacionais e as variáveis do ensino-aprendizagem no 9º ano do ensino fundamental e no ensino médio das escolas públicas estaduais do município de Miranda, Mato grosso do Sul. Desde a elaboração do projeto, partiu-se da hipótese de uma incoerência verificada na relação entre os métodos de ensino de língua materna perpetuados pelas práticas pedagógicas nas escolas e a proposta estabelecida nos Parâmetros. Assim, se apresentam duas situações: – de um lado, a orientação epistemológica dos PCN, pautada em atividades de reflexão e operação sobre a linguagem, visando ao desenvolvimento da competência discursiva dos alunos nas diversas instâncias comunicativas; – por outro lado, na prática das salas de aula, é possível observar aulas de língua portuguesa ainda centradas em atividades descontextualizadas, nas quais se tem, ainda, professores preocupados com a exercitação da metalinguagem, limitados à simples transmissão de conteúdos, à taxonomia de formas, à definição gramatical; e alunos enfadados pelos quadros de flexão e pelas classificações morfossintáticas...

Insular toponymies : pristine place-naming on Norfolk Island, South Pacific and Dudley Peninsula, Kangaroo Island, South Australia.

Nash, Joshua
Fonte: Universidade de Adelaide Publicador: Universidade de Adelaide
Tipo: Tese de Doutorado
Publicado em //2011
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25.6%
Placenames or toponyms have traditionally been of interest to history and philology but not linguistics. In toponymy there is a deficit of theory and methods which consider a linguistic analysis of toponym structure in parallel with a detailed cultural analysis of the socio-historical significance of toponyms and processes of toponymy. Documenting patterns of pristine toponymy, or toponymic knowledge in locations where people remember the locations and histories of people and events associated with extant placenames, seems a worthwhile endeavour in linguistically pristine island environments, i.e. islands that were uninhabited prior to colonisation. Conducting an empirical pristine toponymic study in isolated, small island situations, that have witnessed recent human habitation, involves analysing convenient and confined parameters. In order to test the utility of pristine toponymy as a conceptual tool to observe relationships between toponyms as linguistic and cultural artefacts and their connection to specific pristine socio-historical and natural island ecologies, this study used the toponymy of Norfolk Island, South Pacific as a main study and compared it to the toponymy of Dudley Peninsula, Kangaroo Island, South Australia. Applying linguistic and cultural levels of analysis...

Sintaxe da posição do verbo e mudança gramatical na história do português Europeu; The syntax of verb position and grammatical change in the history of European portuguese

André Luís Antonelli
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 20/12/2011 PT
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85.67%
O objetivo desta tese é investigar a relação entre a sintaxe da posição do verbo e as propriedades de fronteamento de sintagmas na história do Português Europeu, olhando especificamente para o período de tempo que se estende do século 16 ao 19. Para a realização dessa pesquisa, o quadro teórico adotado será a versão minimalista da Teoria de Princípios e Parâmetros (cf. Chomsky 1995 e trabalhos subsequentes), usando como base para as idéias de estrutura oracional as propostas do projeto cartográfico, especificamente as que se referem à periferia à esquerda da sentença (cf., em particular, Rizzi 1997). Como também se trata de um estudo diacrônico que discutirá questões de mudança linguística, utilizaremos como arcabouço teórico para esse fim os trabalhos de Kroch (1989, 1994, 2000) e Lightfoot (1991, 1999, 2006). Apresentaremos evidências de que, até o fim do século 17, o Português manifestava um comportamento semelhante ao de línguas V2 no que diz respeito à propriedade de movimento do verbo, porémbastante diferenciado com relação às possibilidades de fronteamento de XP's. Argumentaremos que a natureza V2 bastante particular desse período é resultante do modo como a sintaxe da posição do verbo se relaciona com requerimentos da periferia da sentença...

Portugues brasileiro como segunda lingua : um estudo sobre o sujeito nulo; Brazilian portuguese as a second language : a null subject study

Gildete Rocha Xavier
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 31/08/2006 PT
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75.67%
Este estudo objetiva investigar como se dá a aquisição do sujeito nulo do português brasileiro (PB) como segunda língua (L2) por adultos estrangeiros, falantes nativos de Inglês e Italiano em situação de imersão total. A pesquisa desenvolve-se no âmbito da gramática gerativa, dentro do quadro da Teoria de Princípios e Parâmetros (Chomsky 1981,1986) e do Programa Minimalista (Chomsky, 1993, 1995, 2000). As questões da pesquisa estão relacionadas à questão do acesso à Gramática Universal (GU), por aprendizes de L2. Mais especificamente, procurou-se investigar se os sujeitos aqui analisados têm acesso à GU e, em caso afirmativo, qual seria a forma desse acesso. Os resultados da análise dos dados confirmaram a) a hipótese de acesso direto à GU, através do uso do valor default do parâmetro pro-drop = sujeitos nulos ou preenchidos + a forma verbal unipessoal, nas produções dos falantes de inglês e italiano em fase inicial de aquisição e, b) a hipótese do acesso indireto à GU, via LI, nas produções dos sujeitos falantes de inglês e italiano em fase não inicial de aquisição. Além disso, considerando que as línguas pro-drop não constituem um único tipo, levantou-se a hipótese de que, com base nos dados do input...

A departure from cognitivism: Implications of Chomsky's second revolution in linguistics

Schoneberger, Ted
Fonte: PubMed Publicador: PubMed
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em //2000 EN
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45.71%
In 1957 Noam Chomsky published Syntactic Structures, expressing views characterized as constituting a “revolution” in linguistics. Chomsky proposed that the proper subject matter of linguistics is not the utterances of speakers, but what speakers and listeners know. To that end, he theorized that what they know is a system of rules that underlie actual performance. This theory became known as transformational grammar. In subsequent versions of this theory, rules continued to play a dominant role. However, in 1980 Chomsky began a second revolution by proposing the elimination of rules in a new theory: the principles-and-parameters approach. Subsequent writings finalized the abandonment of rules. Given the centrality of rules to cognitivism, this paper argues that Chomsky's second revolution constitutes a departure from cognitivism.

O estatuto linguístico das línguas de sinais : a Libras sob a ótica saussuriana

Frydrych, Laura Amaral Kümmel
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
POR
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25.7%
A presente dissertação consiste numa pesquisa de caráter teórico linguístico. O objetivo é o de oferecer uma rediscussão do estatuto linguístico das línguas de sinais com base na Linguística tributária a Ferdinand de Saussure. Interessa aqui a teoria linguística e suas implicações sobre o objeto língua. Revisar o estatuto linguístico de uma modalidade de língua que desafia muitos dos parâmetros de teorias já consolidadas no campo dos estudos da linguagem acarreta um novo olhar sobre o objeto. Assim, na primeira parte desta dissertação é apresentada uma retrospectiva sobre a consideração das línguas de sinais como instrumento de ensino, como objeto de pesquisa linguística e como tal, enquanto passível de análises essencialmente linguísticas. Para isso retoma-se a vida e a obra dos seguintes pesquisadores, precursores no estudo das línguas de sinais: o francês Charles Michel l’Épée e o norte-americano William C. Stokoe. Além deles, considera-se a contribuição de alguns estudos específicos sobre a linguística da língua de sinais brasileira (Libras). Na segunda e terceira partes, revisa-se a teoria linguística saussuriana, seus princípios e elementos constitutivos, aproximando-a das línguas de sinais. Com esse movimento de aproximação...

Um estudo sobre as orações consecutivas no português

Souza, Karina Fátima de
Fonte: Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Publicador: Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Tipo: Dissertação de Mestrado
POR
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25.6%
Sabe-se que as orações consecutivas tem recebido pouca atenção no que diz respeito à análise dessas construções. Tendo isso em vista, o presente trabalho tem como objetivo analisar as orações consecutivas no português, não só no que se refere à sintaxe, mas analisando também a semântica, a fim de verificar de que forma essas orações se articulam com a oração principal, buscando na língua em uso os fatos que motivam essas construções. Para tanto, é preciso uma abordagem que contemple tais aspectos em sua análise. Diante disso, o paradigma funcionalista se mostra adequada para este trabalho, pois, essa teoria entende a linguagem como instrumento de interação verbal, que busca no contexto discursivo os fatos que motivam as expressões linguísticas. Com isso, o trabalho se baseará nos pressupostos teóricos dos autores como: Halliday (2004), Dik (1989; 1997), Thompson e Longacre (1985), Matthiessen e Thompson (1988), Kortmann (2001), Neves (1997, 2011), Lehmann (1988), entre outros. Com base nesses pressupostos, foram selecionados para este trabalho dados do português dos séculos XIX e XX, coletados do banco de dados Corpus do Português (www.corpusdoportuguês.org). Assim, foram coletados dados das orações consecutivas introduzidas pelos seguintes conectivos: de forma que...

Attaque syllabique à deux éléments dans une société multiculturelle

Brenner, Teresinha de Moraes
Fonte: Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais Publicador: Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Avaliado pelos pares Formato: application/pdf
Publicado em 30/06/2006 POR
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35.56%
The Portuguese syllabic system contains a consonantal onset withtwo elements C2. The first one corresponds to an obstruent, plosiveor fricative, and the second to a tap or a lateral. This paper presentsan interesting configuration of the linguistic variational processrelated to the fishermen located in Florianópolis, S.C., Brazil. Themultilinear phonology exposes the phenomenon under theuniversal principles and the local parameters, recovering an unifiedand satisfactory description. A scientific explanation of thephonological system, theme of this article, asks for an evaluationof the research and a revision in the educational area, includingthe Applied Linguistics.

Critical reading: integrating principles of critical discourse analysis and gender studies; Critical reading: integrating principles of critical discourse analysis and gender studies

Heberle, Viviane; Universidade Federal de Santa Catarina -UFSC
Fonte: UFSC Publicador: UFSC
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/01/2000 POR
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25.77%
Reading has become the most important skill in EFL teaching in Brazil, if we consider factors such as students’ needs in our globalized contemporary society, institutional support, teacher demands and learning-teaching conditions in our elementary and secondary schools. The interest in reading can be observed in the large number of different publications in the area and in the priority given to it in the new national curriculum parameters for foreign language teaching. Besides, several master’s and doctoral programs in Applied Linguistics or Language Studies in Brazil include research in reading as one of their main areas, specially since the development of the National ESP Project in Brazil (Moita Lopes, 1996).; Reading has become the most important skill in EFL teaching in Brazil, if we consider factors such as students’ needs in our globalized contemporary society, institutional support, teacher demands and learning-teaching conditions in our elementary and secondary schools. The interest in reading can be observed in the large number of different publications in the area and in the priority given to it in the new national curriculum parameters for foreign language teaching. Besides, several master’s and doctoral programs in Applied Linguistics or Language Studies in Brazil include research in reading as one of their main areas...