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Análise das práticas e dos comportamentos de liderança dos alunos da Universidade da Madeira

Bento, António V.; Ribeiro, Maria I.
Fonte: Instituto Politécnico de Castelo Branco Publicador: Instituto Politécnico de Castelo Branco
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Publicado em //2009 POR
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96.21%
Esta investigação, de carácter quantitativo, pretende descrever e analisar as práticas e os comportamentos de liderança dos alunos da Universidade da Madeira. Na recolha de dados foi utilizado o Student Leadership Practices Inventory (SLPI), um instrumento de 30 itens, desenvolvido por Kouzes e Posner (2006b), que avalia as práticas de liderança em cinco domínios. O questionário foi administrado por correio electrónico, durante o mês de Fevereiro de 2009, a uma amostra aleatória que incluiu 208 indivíduos. Os dados recolhidos foram tratados e analisados com recurso ao software estatístico SPSS 16.0 (Statistical Package for Social Sciences). A análise dos resultados indica que a prática de liderança utilizada pelo maior número de alunos da Universidade da Madeira é “habilitar a agir”. Verificou-se, ainda, que existem diferenças significativas entre os sexos nesta mesma prática de liderança, sendo os alunos do sexo feminino os que utilizam com maior frequência esta prática de liderança. Por outro lado, provou-se não existirem diferenças significativas na frequência de utilização das práticas “modelar caminho”, “inspirar uma visão partilhada”, “desafiar o processo” e “encorajar a vontade” quanto à idade...

Práticas e comportamentos de liderança na gestão dos recursos humanos escolares: estudo de caso numa escola da Região Autónoma da Madeira

Costa, Andreia Rubina da Conceição
Fonte: Universidade da Madeira Publicador: Universidade da Madeira
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em 12/04/2013 POR
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86.24%
Num mundo globalizado e complexo em que o capital humano assume centralidade em temáticas associadas à liderança das organizações e consequente gestão de recursos humanos, em termos escolares, urge perceber que percepções têm os liderados, pessoal docente e não docente, acerca das práticas e comportamentos da liderança. O estudo compreendeu uma fase exploratória que envolveu a pesquisa de teorias e trabalhos desenvolvidos, nomeadamente, monografias, livros, teses e artigos, de forma a construir-se um quadro teórico de referência acerca da gestão de recursos humanos e da liderança. O modelo de orientação privilegiado foi o das “5 Práticas da Liderança Exemplar” de Kouzes e Posner (2009). A investigação, de natureza quantitativa e qualitativa, privilegiou como estratégia de pesquisa o estudo de caso, incidindo sobre uma Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos da Região Autónoma da Madeira. Como instrumentos de recolha de dados, foram utilizados a análise de conteúdo e o inquérito por questionário. Foi administrado, ao pessoal docente e não docente da escola, o questionário LPI - Observer (Leadership Practice Inventory) desenvolvido por Kouzes e Posner (2003b). A análise de conteúdo recaiu sobre dois documentos da escola...

Análise das práticas e dos comportamentos de liderança dos alunos da Universidade da Madeira

Bento, António; Ribeiro, Maria Isabel
Fonte: Instituto Politécnico de Catelo Branco, Escola Superior de Educação Publicador: Instituto Politécnico de Catelo Branco, Escola Superior de Educação
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
POR
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96.21%
Esta investigação, de carácter quantitativo, pretende descrever e analisar as práticas e os comportamentos de liderança dos alunos da Universidade da Madeira. Na recolha de dados foi utilizado o Student Leadership Practices Inventory (SLPI), um instrumento de 30 itens, desenvolvido por Kouzes e Posner (2006b), que avalia as práticas de liderança em cinco domínios. O questionário foi administrado por correio electrónico, durante o mês de Fevereiro de 2009, a uma amostra aleatória que incluiu 208 indivíduos. Os dados recolhidos foram tratados e analisados com recurso ao software estatístico SPSS 16.0 (Statistical Package for Social Sciences). A análise dos resultados indica que a prática de liderança utilizada pelo maior número de alunos da Universidade da Madeira é “habilitar a agir”. Verificou-se, ainda, que existem diferenças significativas entre os sexos nesta mesma prática de liderança, sendo os alunos do sexo feminino os que utilizam com maior frequência esta prática de liderança. Por outro lado, provou-se não existirem diferenças significativas na frequência de utilização das práticas “modelar caminho”, “inspirar uma visão partilhada”, “desafiar o processo” e “encorajar a vontade” quanto à idade...

As dimensões e práticas de liderança dos professores alunos luso-brasileiros do ensino superior: um estudo comparativo

Ribeiro, Maria Isabel; Bento, António
Fonte: Instituto Politécnico de Bragança Publicador: Instituto Politécnico de Bragança
Tipo: Artigo de Revista Científica
POR
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106.28%
A liderança não é uma característica inata nem exclusiva de uma determinada cultura. Ela existe e desenvolve-se em todos os patamares sociais, em todas as culturas e até em todas as profissões. Contudo, as práticas e os comportamentos de liderança podem ter características específicas em determinadas culturas, profissões e mesmo países. Neste sentido, foi levado a efeito um estudo de investigação comparativo com o objectivo de avaliar o nível da frequência das práticas de liderança em alunos que frequentam o mestrado ou a pós-graduação na área das ciências da educação em dois países, Brasil e Portugal. Na investigação realizada foi seleccionada uma amostra não probabilística por conveniência constituída por 132 inquiridos, 79 dos quais naturais do Brasil e os restantes 53 naturais de Portugal. Na recolha de dados foi utilizado o Student Leadership Practices Inventory (SLPI), um instrumento desenvolvido por Kouzes e Posner (1988) que avalia as práticas de liderança e as classifica em cinco domínios: a) modelar o caminho; b) inspirar uma visão partilhada; c) desafiar o processo; d) habilitar os outros a agir; e, e) encorajar o coração. O questionário foi aplicado no Brasil em Julho de 2009 e em Portugal na 2ª quinzena de Janeiro de 2010. Em ambos os países o questionário foi administrado em contexto de sala de aula. Os resultados mostram que...

Análise das práticas e dos comportamentos de liderança dos alunos da Universidade da Madeira

Bento, António; Ribeiro, Maria Isabel
Fonte: Instituto Politécnico de Castelo Branco Publicador: Instituto Politécnico de Castelo Branco
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
POR
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96.14%
Esta investigação, de carácter quantitativo, pretende descrever e analisar as práticas e os comportamentos de liderança dos alunos da Universidade da Madeira. Na recolha de dados foi utilizado o Student Leadership Practices Inventory (SLPI), um instrumento de 30 itens, desenvolvido por Kouzes e Posner (2006b), que avalia as práticas de liderança em cinco domínios. O questionário foi administrado por correio electrónico, durante o mês de Fevereiro de 2009, a uma amostra aleatória que incluiu 208 indivíduos. Os dados recolhidos foram tratados e analisados com recurso ao software estatístico SPSS 16.0 (Statistical Package for Social Sciences).

Análise das práticas e dos comportamentos de liderança nos alunos do ensino superior: o caso da população estudantil do Instituto Politécnico de Bragança

Ribeiro, Maria Isabel; Bento, António
Fonte: Instituto Politécnico de Bragança Publicador: Instituto Politécnico de Bragança
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
POR
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96.22%
A temática da liderança tem sido alvo de um interesse crescente e de bastante investigação quer nas organizações públicas quer nas privadas, sobretudo desde as últimas décadas do século passado. Instituições de Ensino Superior têm incluído nos seus currículos competências de liderança de modo a preparem melhor os seus alunos para o mercado de trabalho. Estudos recentes provam a actualidade do tema (e.g. Cresse et al., 2003; Kouzes e Posner, 2005; Turrentine, 2001). Esta investigação, de carácter quantitativo, pretende descrever e analisar as práticas e os comportamentos de liderança dos alunos do Instituto Politécnico de Bragança (IPB). Na recolha de dados foi utilizado o (Student) Leadership Practices Inventory (LPI), um instrumento de 30 itens, desenvolvido por Kouzes e Posner (2006b, que avalia as práticas de liderança em cinco domínios e sete questões para caracterizar a amostra. O questionário, com probabilidade de resposta igual para todos os inquiridos, foi administrado por correio electrónico, durante o mês de Janeiro de 2009, a uma amostra aleatória que incluiu 133 indivíduos. Os dados recolhidos foram tratados e analisados com recurso ao software estatístico SPSS 16.0 (Statistical Package for Social Sciences). A análise dos resultados indica que a prática de liderança utilizada pelo maior número de alunos do IPB é “habilitar a agir”. Verificou-se...

Competências de liderança em enfermeiros especialistas.

Correia, Teresa; Ribeiro, Maria Isabel; Martins, Matilde
Fonte: Escola Superior de Enfermagem de Coimbra Publicador: Escola Superior de Enfermagem de Coimbra
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
POR
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86.22%
Liderança existe e desenvolve-se em todos os patamares sociais, culturas e profissões embora de modos diferentes. Não inata nem exclusiva de determinados grupos. É, antes, o processo de influenciar e apoiar outras pessoas para que trabalhem com entusiasmo na obtenção de determinados objectivos. O ambiente de saúde é complexo e dinâmico, pelo que os enfermeiros têm de estar preparados para assumir novos papéis e desafios, de modo a participarem integralmente no planeamento, política e gestão da saúde. Os objectivos desta investigação foram avaliar o nível de frequência das práticas de liderança em Enfermeiros Especialistas e verificar se existem diferenças nas práticas de liderança dos Enfermeiros Especialistas em relação à idade e tempo de serviço. Foi seleccionada uma amostra não probabilística por conveniência constituída por 47 Enfermeiros que frequentavam uma especialização no ano lectivo 2009/2010. Para a recolha de dados recorreu-se ao SLPI, um instrumento desenvolvido por kouzes e Posner (2006), que inclui uma lista de 30 perguntas, seis para cada uma das competências de liderança (modelar caminho, desafiar o processo, inspirar visão partilhada, encorajar o coração, habilitar a agir). Para cada pergunta o Enfermeiro indicou a frequência com que foram usadas através de uma escala de Likert que varia de 1 a 5. Participaram nesta investigação 47 Enfermeiros. Destes 89.4% eram do género feminino e 10.6% eram do género masculino. Tinham em média 39.9 anos de idade (DP±5.3) e possuíam 11.9 anos de serviço (DP±4.9). Recorrendo ao cálculo das médias...

Práticas de liderança adoptadas por enfermeiros portugueses estudantes das pós-graduações em enfermagem comunitária e de reabilitação

Ribeiro, Maria Isabel; Fernandes, António; Correia, Teresa
Fonte: Instituto Politécnico de Bragança Publicador: Instituto Politécnico de Bragança
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
POR
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106.24%
A liderança assenta na capacidade de promover a acção coordenada, com vista ao alcance dos objectivos organizacionais. A liderança existe e desenvolve-se em todos os patamares sociais, culturas e profissões embora de modos diferentes. O ambiente de saúde é complexo e dinâmico, pelo que os enfermeiros têm de estar preparados para assumir novos papéis e desafios, de modo a participarem integralmente no planeamento, política e gestão da saúde. Os objectivos desta investigação foram avaliar o nível de frequência das práticas de liderança em Enfermeiros que frequentavam uma pós-graduação e verificar se existiam diferenças nas práticas de liderança adoptadas tendo em conta o tipo de cuidados prestados e o tempo de serviço. Foi seleccionada uma amostra não probabilística por conveniência constituída por 47 Enfermeiros. Para a recolha de dados utilizou-se o SLPI, um instrumento desenvolvido por kouzes & Posner (2006b), que inclui uma lista de 30 perguntas, seis para cada uma das cinco práticas de liderança: 1) modelar caminho; 2) desafiar o processo; 3) inspirar visão partilhada; 4) encorajar o coração; e 5) habilitar a agir. A prática de liderança mais utilizada pelos Enfermeiros foi “habilitar a agir”...

Práticas de liderança do(a) director(a) de turma sob a perspectiva dos alunos : um estudo numa escola da Região Autónoma da Madeira

Santos, Fernando Alberto Lufinha Vasconcelos Pereira dos
Fonte: Universidade Aberta de Portugal Publicador: Universidade Aberta de Portugal
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2013 POR
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86.06%
Dissertação de Mestrado em Administração e Gestão Educacional apresentada à Universidade Aberta; O trabalho de investigação que agora apresentamos insere-se na temática da liderança e pretende examinar o cargo o Director de Turma sob a perspectiva dos alunos. Nesta investigação, o principal objectivo consiste em conhecer as percepções que os alunos possuem relativamente ao desempenho das práticas de liderança dos directores de turma, segundo o modelo de Kouzes e Posner. A investigação metodológica escolhida inscreve-se no paradigma quantitativo, uma vez que utilizámos como instrumento de recolha de dados o inquérito por questionário. Os sujeitos são constituídos por 210 alunos do 7º ano de escolaridade do ensino básico ao 12º do ensino secundário, pertencentes a uma escola pública da Região Autónoma da Madeira e a recolha das opiniões dos alunos foi feita com base no questionário LPI - Observer (Leadership Practice Inventory) desenvolvido por Kouzes e Posner (2003) O nosso estudo engloba a pesquisa de teorias, trabalhos desenvolvidos nomeadamente em monografias, livros, teses e artigos, de forma a construir-se um quadro teórico de referência acerca da liderança e das atribuições e influências do director de turma. Neste enquadramento...

Os estilos de liderança e as principais táticas de influência utilizadas pelos líderes brasileiros

Benevides, Vitor Luciano de Almeida
Fonte: Fundação Getúlio Vargas Publicador: Fundação Getúlio Vargas
Tipo: Dissertação
PT_BR
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85.99%
As organizações são alvos constantes de mudanças impostas pelo ambiente em que estão inseridas, seja por consequência das incertezas macroeconômicas, pela evolução constante dos sistemas de comunicação, pela concorrência ou por outros fatores que exigem uma adaptação rápida e consistente para se manterem competitivas. Neste contexto, as competências interpessoais são apontadas como fator determinante para o sucesso e os indivíduos que conseguem se adaptar, redefinindo prioridades e promovendo crescimento e desenvolvimento organizacional sustentável, são percebidos como líderes. Este trabalho tem como objetivo conhecer e identificar os principais estilos de liderança encontrados nas organizações brasileiras e as táticas de influência utilizadas pela liderança para conseguir o apoio de seus subordinados, pares e chefes na realização de seus projetos e no alcance das metas e objetivos traçados. Para tanto, foi realizada uma pesquisa tipo survey com a utilização de questionários específicos que permitiram avaliar comportamentos e práticas da liderança. Com os resultados obtidos foi possível identificar a incidência dos estilos de liderança e das táticas de influência nas organizações...

A perceção dos funcionários de organizações familiares relativamente a práticas de liderança destrutiva

Costa, Joaquim José Pereira Guimarães da
Fonte: Instituto Superior de Economia e Gestão Publicador: Instituto Superior de Economia e Gestão
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2014 POR
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86.03%
Mestrado em Ciências Empresariais; Com cada vez novos desafios e paradigmas com que as organizações empresariais mundiais se confrontam, a exigência, a capacidade de resposta, a eliminação do fator erro e a inovação são fatores que diferenciam organizações com sucesso de organizações sem sucesso. A Liderança Destrutiva representa hoje um fator de importância acrescida quando se fala do sucesso e desenvolvimento de uma organização. Os comportamentos destrutivos são caraterizados por serem sistemáticos, visarem o prejuízo da organização e utilizarem incorretamente recursos afetos à mesma. Posto isto, este estudo visa analisar a perceção dos funcionários de organizações familiares para práticas de liderança destrutiva. Para tal, foi recolhida informação de 100 funcionários de organizações familiares das mais diversas áreas de atividade, através de inquérito por questionário. Os resultados obtidos permitem afirmar que não existe por parte dos funcionários inquiridos perceção para comportamentos destrutivos nas suas organizações.; With ever new challenges and paradigms with which global business organizations are faced with, requirement, responsiveness, zero error and innovation are factors that differentiate successful organizations from unsuccessful organizations. Destructive Leadership represents a factor of increased importance when discussing the success and development of an organization. Destructive behaviours are characterized by being systematic...

Liderança intercultural. As dimensões culturais de G. Hofstede e as práticas de liderança do LPI

Teodósio, João Paulo Correia
Fonte: Instituto Universitário de Lisboa Publicador: Instituto Universitário de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2007 POR
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86.23%
Mestrado em Gestão de Empresas; O presente estudo procura aferir se as práticas de liderança dos mestrandos se coadunam com a caracterização da cultura portuguesa, resultante da interpretação dos índices que Portugal apresenta nas dimensões culturais definidas por G. Hofstede, em 1980. O estudo procura também detectar diferenças nas práticas de liderança entre géneros. Na prossecução destes objectivos foi ministrado o questionário Leadership Practices Inventory – 3 rd Edition, da autoria de M. Kouzes e B. Posner, a 116 mestrandos do ISCTE. No estudo foi confirmado que os mestrandos incidem mais em práticas de liderança de Modelar o Caminho do que em práticas de Desafiar os Processos. Facto que é consistente com os índices que Portugal detém nas dimensões culturais de Distância ao Poder e Controlo da Incerteza. Foi também verificado que não existem diferenças significativas, entre géneros, nas práticas de liderança de Promover a actuação dos outros e Encorajar o Coração. Os resultados do estudo permitem-nos caracterizar os mestrandos como líderes que: tratam os seus colaboradores com dignidade e respeito; respeitam promessas e compromissos; desenvolvem relações de cooperação com as pessoas com quem trabalham; apreciam as contribuições da sua equipa e elogiam as pessoas pelo trabalho bem feito. Os mestrandos são também líderes que não promovem nem partilham uma visão de grupo.; The aim of this study is to realise if the leadership practices of the master students fit with the characterization of the Portuguese culture made by G. Hofstede. This characterization results from the interpretation of the Portuguese scores presented in cultural dimensions defined by him...

Influência da cultura nacional timorense nas práticas de liderança das chefias intermédias na Timor Telecom

Tilman, Ana da Silva
Fonte: Instituto Universitário de Lisboa Publicador: Instituto Universitário de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2012 POR
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86.16%
Mestrado em Gestão de Recursos Humanos; Este estudo tem como propósito averiguar a influência da cultura nacional Timorense da empresa de telecomunicações Timor Telecom em Timor-Leste – sobre as práticas de liderança, considerando os impactos dos processos de tomada de decisão das chefias intermédias nos processos organizacionais chave e por conseguinte na eficácia organizacional. O estudo foi sustentado em dois estudos anteriormente realizados: o primeiro estudo efectuado pelo projecto GLOBE - Global Leadership and Organizational Effectiveness (1997), sobre os efeitos dos valores culturais nacionais e organizacionais nos estilos de liderança exercidos nas organizações; relativamente ao segundo, destaca-se o modelo de gestão de eventos de Smith et al., (2002) o qual propõe que as fontes de influência para a tomada de decisão em gestão de eventos das chefias intermédias variam de acordo com os seus valores culturais inerentes. Por conseguinte, pressupõe-se que nas culturais nacionais em que predomina uma distância reduzida ao poder, é expectável um maior grau de confiança nas decisões participativas. Como tal, prevê-se um grau elevado de confiança na experiência do gestor e nos seus subordinados. A recolha de dados efectivou-se pela aplicação de questionários pressupondo auto-preenchimento de 43 colaboradores com idades compreendidas entre os 24 e os 51 anos em contexto organizacional Timorense. No questionário para avaliar as práticas e valores culturais e organizacionais e liderança vigentes na empresa aplicou-se uma escala de Likert...

Práticas de liderança dos professores da Escola Secundária das Laranjeiras da região autónoma dos Açores, sob a perspetiva dos alunos

Medeiros, Catarina Isabel Miranda Melo
Fonte: Universidade Aberta de Portugal Publicador: Universidade Aberta de Portugal
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2014 POR
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86.11%
Dissertação de Mestrado em Administração e Gestão Educacional apresentada à Universidade Aberta; A liderança é uma das temáticas que mais atenção tem merecido por parte de investigadores e profissionais de diversos setores de atividade. É considerada uma temática de extrema importância, relativamente no que diz respeito às relações laborais. Segundo Sampaio (2004), liderança surge como um fator interpessoal de influência, surgindo como uma competência em transformar conhecimento em ação. A liderança pode ser vista como um fenómeno de influência interpessoal e o líder pode ser entendido como aquele que decide o que deve ser feito e faz com que as pessoas executem essa decisão. Assim sendo, os líderes deverão ter determinadas qualidades, tais como visão, confiança, adaptabilidade, capacidade de arriscar, honestidade e coragem. No contexto escolar, o papel de líder está, na maioria das vezes, ligado ao cargo de Diretor de Escola e a comunidade escolar espera que este tenha um papel ativo na melhoria da instituição através da capacidade de partilhar uma visão e valores comuns. A liderança dos professores ganha cada vez mais relevância no contexto educativo e é de extrema importância, uma vez que é uma oportunidade de crescimento e de desenvolvimento profissional...

Análise das práticas e dos comportamentos de liderança nos alunos do ensino superiror: o caso da população estudantil do Instituto Poltécnico de Bragança

Ribeiro, Maria Isabel; Bento, António
Fonte: Instituto Politécnico de Bragança Publicador: Instituto Politécnico de Bragança
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
POR
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96.22%
A temática da liderança tem sido alvo de um interesse crescente e de bastante investigação quer nas organizações públicas quer nas privadas, sobretudo desde as últimas décadas do século passado. Instituições de Ensino Superior têm incluído nos seus currículos competências de liderança de modo a preparem melhor os seus alunos para o mercado de trabalho. Estudos recentes provam a actualidade do tema (e.g. Cresse et al., 2003; Kouzes e Posner, 2005; Turrentine, 2001). Esta investigação, de carácter quantitativo, pretende descrever e analisar as práticas e os comportamentos de liderança dos alunos do Instituto Politécnico de Bragança (IPB). Na recolha de dados foi utilizado o (Student) Leadership Practices Inventory (LPI), um instrumento de 30 itens, desenvolvido por Kouzes e Posner (2006b, que avalia as práticas de liderança em cinco domínios e sete questões para caracterizar a amostra. O questionário, com probabilidade de resposta igual para todos os inquiridos, foi administrado por correio electrónico, durante o mês de Janeiro de 2009, a uma amostra aleatória que incluiu 133 indivíduos. Os dados recolhidos foram tratados e analisados com recurso ao software estatístico SPSS 16.0 (Statistical Package for Social Sciences). A análise dos resultados indica que a prática de liderança utilizada pelo maior número de alunos do IPB é “habilitar a agir”. Verificou-se...

Práticas de liderança do(a) director(a) : um estudo em escolas públicas do Distrito de Coimbra

Matos, Bela Elisabete Ferreira Correia de
Fonte: Universidade Aberta de Portugal Publicador: Universidade Aberta de Portugal
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2011 POR
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Dissertação de Mestrado em Administração e Gestão Educacional apresentada à Universidade Aberta; Esta investigação foi realizada no âmbito do Mestrado em Administração e Gestão Educacional, tendo como tema “PRÁTICAS DE LIDERANÇA DO/A DIRECTOR/A. UM ESTUDO EM ESCOLAS PÚBLICAS DO DISTRITO DE COIMBRA”. O estudo teve como principal objectivo caracterizar e identificar as práticas de liderança mais postas em prática pelos/as Directores/as das Escolas Públicas do distrito de Coimbra, segundo o modelo desenvolvido por Kouzes e Posner (2009). O quadro teórico de referência aborda a liderança (conceito de liderança e de líder; algumas teorias de modelos de liderança; a liderança e o género; a liderança nas organizações escolares; a liderança na perspectiva da avaliação externa), o modelo de Kouzes e Posner e a liderança no contexto normativo educacional (evolução do suporte legislativo que legisla as lideranças escolares). No processo de investigação usou-se a metodologia quantitativa, nomeadamente o inquérito por questionário, tendo respondido a este 35 Directores (num total de 56 possíveis). A análise dos dados recolhidos demonstrou que a prática de liderança mais utilizada pelos/as Directores/as das Escolas Públicas do distrito de Coimbra foi “Permitir que os outros ajam”. Por outro lado...

Revelando as práticas de liderança do enfermeiro no complexo contexto da atenção básica à saúde

Lanzoni, Gabriela Marcellino de Melo
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: Tese de Doutorado Formato: 295 p.| il.
POR
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106.16%
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Florianópolis, 2013.; O presente estudo teve como objetivo compreender o significado da liderança exercida pelos enfermeiros inseridos nos serviços de Atenção Básica à Saúde (ABS) do município de Florianópolis (SC), elaborando um modelo teórico. Utilizou-se o pensamento complexo de Edgar Morin como referencial teórico, cuja perspectiva oportunizou a compreensão do fenômeno de forma reflexiva, contextualizada e dialógica. Trata-se de uma pesquisa qualitativa com abordagem teórico-descritiva, a qual foi conduzida pela Teoria Fundamentada nos Dados (TFD). O cenário da pesquisa foi a Secretaria Municipal de Saúde de Florianópolis (SC). No que concerne a ABS, o município possui 50 Unidades Básicas de Saúde, distribuídas em cinco Distritos Sanitários. A coleta de dados ocorreu de setembro de 2011 a junho de 2012. A seleção dos participantes foi intencional, por amostragem teórica e apoiada nos seguintes critérios de inclusão: (1) ser enfermeiro da Secretaria Municipal de Saúde por no mínimo dois anos e ter atuado na equipe saúde da família, ou coordenação da unidade básica de saúde ou em cargo administrativo junto ao nível gerencial; (2) ser enfermeiro com expertise nos temas ?Liderança em Enfermagem? e ?Atenção Básica à Saúde? bem como atuar em instituições de ensino superior. O primeiro grupo amostral foi formado por seis enfermeiros de equipe saúde da família. O segundo grupo por sete enfermeiros coordenadores das Unidades Básicas de Saúde. O terceiro grupo por dez enfermeiros gerentes ou diretores do nível central da SMS e...

Percepção de segurança em sistemas de informação e sua relação com a qualidade percebida de serviços, perfil de liderança e perfil dos seguidores, entre as diretorias do Inmetro

Lima, Luiz Fernando Ferreira de Medeiros
Fonte: Inmetro - Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia Publicador: Inmetro - Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia
Tipo: Dissertação
POR
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96.09%
292 f. : il., tab.; Hoje em dia, a informação é talvez, o mais valioso ativo das empresas, principalmente num mundo globalizado e altamente competitivo. Isto aumenta a responsabilidade e a obrigação de uma instituição federal de se manter em conformidade com as normas de segurança da informação, protegendo seus conhecimentos, sua história, suas informações, estejam elas em papel ou informatizadas; principalmente tendo a organização, a importância e a credibilidade do Instituto Nacional de Metrologia, Normalização e Qualidade Industrial (INMETRO). O objetivo dessa pesquisa foi produzir dados e subsídios para resolver ou pelo menos, melhorar a situação da instituição, colocando-a em conformidade com as melhores práticas de segurança da informação, aumentando a qualidade dos sistemas de informação, melhorando as práticas de liderança e o perfil dos seguidores, lembrando que este trabalho foi focado e limitado ao fator humano e na sua participação enquanto usuário dos sistemas de informação. Essa dissertação foi um estudo de caso, onde se procurou estudar os problemas de incidentes de segurança da informação dentro do Inmetro, no âmbito de suas diretorias e a relação desses índices com a percepção da qualidade dos serviços dos sistemas de informação...

A avaliação externa das escolas e o seu impacto nas práticas de liderança em meio escolar

Tavares, Ana; Seabra, Filipa; Henriques, Susana
Fonte: Centro de Investigação em Educação, Instituto de Educação, Universidade do Minho Publicador: Centro de Investigação em Educação, Instituto de Educação, Universidade do Minho
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Publicado em //2015 POR
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106.14%
O primeiro ciclo da avaliação externa das escolas (AEE) públicas em Portugal, iniciado em 2006, visou aferir a qualidade das organizações educativas. Este processo insere-se num movimento de mudança o qual decorre da pressão social exercida sobre a escola para que esta proceda a um ajustamento do seu currículo, bem com ao modo de o gerir, adequando-se assim a oferta escolar às necessidades da sociedade. Foi objetivo da AEE compreender as variáveis que poderiam explicar as regularidades e irregularidades nelas observadas contribuindo, assim, através de mecanismos de informação retroativa e prospetiva, para o aperfeiçoamento e progresso das mesmas. Entre as variáveis tidas como relevantes na organização escolar pela tutela encontra-se a liderança a qual constituiu um dos domínios alvo desse processo avaliativo. O presente artigo surge no âmbito de uma investigação de Doutoramento intitulada “A avaliação externa das escolas e seu impacto nas práticas de liderança num agrupamento de escolas: um estudo de caso”. Conhecer e compreender como se posicionam os vários agentes duma comunidade educativa, sobre os impactos da AEE ao nível das lideranças num agrupamento de escolas são os objetivos deste estudo. A realização de entrevistas e a aplicação de questionários a elementos da comunidade educativa...

The Process of Leadership and the Organizational Knowledge Management: the practicy of the largest industries of Santa Catarina; O processo de liderança e a gestão do conhecimento organizacional: as práticas das maiores indústrias catarinenses

Girardi, Dante Marciano; UFSC - Florianópolis - SC; Souza, Irineu Manoel de; UFSC - Florianópolis - SC; Freitas Girardi, Júlia; UFSC
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Pesquisa Teórico-empírica; Formato: application/pdf
Publicado em 26/04/2012 POR
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86.08%
DOI: http://dx.doi.org/10.5007/2175-8077.2012v14n32p65The aim of this article is to introduce the practices of leadership in the largest industries of Santa Catarina and their contribution to the Knowledge Management. The organization competitiveness is related to the people and to the capacity of the companies to improve the constant development of knowledge. Using the leadership, the managers and the People Management have created compromise and improved the results of the organizations. The adopted methodology followed the qualitative methodology, descriptive and applied research. There were interviewed the seven largest industries of the state of Santa Catarina, in number of collaborators. The data were analyzed by the technique of analysis of content. It has been observed that the leadership is present in the most of the studied companies, by the use of formal programs of development of leaders or of actions related to leadership. It is concluded that the companies have the focus in the people and in the knowledge, in bigger or smaller degree, but some of them are in phase of transition and revision of programs towards the development of their talents and of the Knowledge Management.; DOI: http://dx.doi.org/10.5007/2175-8077.2012v14n32p65O objetivo deste artigo é apresentar as práticas de liderança das indústrias catarinenses de grande porte e a sua contribuição para a Gestão do Conhecimento. A competitividade organizacional está relacionada às pessoas e à capacidade das empresas de fomentar o desenvolvimento constante do conhecimento. Por meio da liderança...